PLAN
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Apport de la théorie
- Faux amis 4
III. Étude contrastive
1. Choix méthodologiques
Justification du choix thématique, des domaines, analyses quantitative et
qualitative
Justification des axes de comparaison (métaphore conceptuelle, image de base :
iconicité, motivation symbolique (rapport avec la figurativité)
2. Degrés D42QUIVALENCE en L1 et L2 (un seul domaine)
Monoéquivalence, polyéquivalence
Équivalence quantitative, qualitative
3. Types de motivation
4. Similitudes et divergences (plusieurs domaines)
Par domaine
Entre plusieurs domaines
Plan 2
Introduction
4. Figurativité et métaphore
4.1. La métaphore : Métaphore conceptuelle (cartographie interdomaines,
similarité, correspondance domaines, sens littéral, différentes cultures,
larges expressions, métaphore d’orientation)
4.2. Limites (métaphore conceptuelle, métaphore riche, métaphore de base,
définition, métaphore conceptuelle avec ou sans image riche, métaphore
riche : expérience naturelle vs savoir culturel)
4.3. Figurativité (critères, conventionnalité (avec ou sans figurativité, spécificités,
différences avec Lakoff, expressions)
5. Concepts de base de la CFLT
5.1. Composante image
5.2. Forme intérieure
5.3. Image mentale
6. Motivation
6.1. Définition , locution : motivation degré, motivation interaction
6.2. Délimitation (vs analysabilité ; vs ambiguïté, vs figurativité, absence, faible
figurativité)
6.3. Types , imbrication