Les Fonctions Grammaticales

Quatrième 2023-2024
Français Séquence 3 : Le Journal d’Anne Frank
Séance 05 | Les fonctions grammaticales
La fonction grammaticale est le rôle que joue un mot ou un groupe de mots dans une phrase.
Autrement dit, un mot ou un groupe de mots peut changer de fonction selon les phrases dans
lesquelles il est employé.
ex. : Cette chanson me plaît. > « cette chanson » est sujet du verbe « plaît »
Je connais cette chanson. > « cette chanson » est COD du verbe « connais »
Il ne faut donc pas confondre la fonction grammaticale avec la classe grammaticale. Les
classes grammaticales désignent la nature des mots, ce qu’ils sont, c’est leur « fiche
d’identité ». Ainsi, « chanson » sera toujours un nom : c’est sa classe grammaticale. En
revanche, il peut avoir plusieurs fonctions, selon son rôle dans la phrase.
Pour identifier la fonction grammaticale d’un mot ou groupe de mots :
Ø D’abord, on se demande avec quel autre mot de la phrase il est en relation,

Ø Ensuite, on se demande ce qu’il nous apprend. Le moment de l’action ? Le lieu de
l’action ? L’objet de l’action ? Fait-il l’action ? Subit-il l’action ? etc.
ex. : Nous désirons vendre cette malle au prochain vide-greniers.
Ø « cette malle » est en relation avec « vendre », il complète ce verbe,

Ø « cette malle » désigne l’objet de l’action de vendre,
Ø « cette malle » est donc COD du verbe « vendre ».
Les principales fonctions grammaticales sont les suivantes :
• Le sujet du verbe, qui commande l’accord du verbe en personne et en nombre. Le verbe s’accorde
avec le sujet. Le chat miaule.
Le plus souvent, pour trouver le sujet, on pose la question « qu’est-ce qui » ou « qui est-ce qui » +
verbe. Qui est-ce qui miaule ? Le chat. « Le chat » est donc bien le sujet.
• Le complément d’objet, qui indique l’objet de l’action exprimée par le verbe.

Ø le complément d’objet direct répond à la question sujet + verbe d’action + qui / quoi ?
Marc enlève sa chemise. Marc enlève quoi ? Sa chemise. « Sa chemise » est COD
Ø le complément d’objet indirect répond à la question sujet + verbe d’action + à qui / à quoi /
de qui / de quoi ?
Marc pense à ses amis. Marc pense à qui ? À ses amis. « à ses amis » est COI
• L’attribut du sujet, qui désigne une caractéristique attribuée au sujet par l’intermédiaire d’un verbe,
le plus souvent un verbe d’état (être, paraître, sembler, rester, demeurer, revenir, passer pour, avoir
l’air). Cette coupe est maudite.
• L’attribut du COD, qui exprime, après certains verbes, une qualité du COD.
Il trouve cette maison jolie. « jolie » nous renseigne sur le COD « cette maison » par
l’intermédiaire du verbe « trouve »
• Les compléments circonstanciels, qui précisent dans quelles circonstances se produit l’action.
Pierre rentra chez lui. « chez lui » est C.C. de lieu du verbe « rentra »
• Les épithètes : quand un adjectif n’est pas attribut, alors c’est une épithète.
Samara porte une robe rouge.
• Le complément du nom, qui ne peut pas être un adjectif, et qui complète le nom.
J’entre dans l’appartement de mes voisins.
• Le complément du pronom, qui ne peut pas être un adjectif, et qui complète le pronom.
Je ne veux pas cette cuillère, je préfère celle en argent.
• Le complément d’agent, qui, à la voix passive, et introduit par les prépositions « par » et « de »,
indique qui fait réellement l’action exprimée par le verbe.
Le jardin de Goulwenn est absolument dévasté par la tempête.
On peut classer les fonctions grammaticales ainsi :
I. LES FONCTIONS LIÉES AU VERBE
II. LES FONCTIONS LIÉES À LA PHRASE

III. LES FONCTIONS À L’INTÉRIEUR DU GROUPE NOMINAL
Exercices d’application
1. Précise la fonction grammaticale de chaque mot ou groupe de mots souligné.
Albert revint, poussant une vieille bicyclette. Le cadre de l’engin comportait une barre transversale,
parce que son propriétaire était un homme et pouvait lever haut la jambe. Il bondit en selle et se
mit à pédaler, couché sur son guidon, comme un véritable coureur. Elisabeth crut qu’il allait
s’écraser contre le mur du préau, mais au dernier moment, il donna un coup de frein et amorça le
virage avec élégance. Ses roues dérapèrent dans la poussière blanche.
vieille : ……………………………………….. de l’engin : ………………………………………..

une barre transversale : ……………………. un homme : ………………………………………..
la jambe : …………………………………… sur son guidon : ……………………………………
du préau : …………………………………… au dernier moment : ………………………………
avec élégance : ……………………………… blanche : ………………………………………..
2. Relie chaque fonction avec le bon exemple.
Je m’en remets à toi. • • sujet

Je la vois qui vient ! • • sujet
La tortue du voisin est là. • • complément d’agent
Il ressemble à son frère, c’est fou ! • • complément circonstanciel
Elle portait un chaperon rouge. • • COD
Elle est rouge de honte. • • attribut du sujet
La salade a été mangée par la tortue. • • complément du nom
Je voudrais tant apprendre ! • • apposition du sujet
Boire et conduire est un acte dangereux. • • épithète
Rouges, les fraises se voient mieux. • • COD
Rendons-nous au jardin public. • • COD
Je vais au marché. • • COI
Ils n’avaient qu’un moyen pour s’en • • COI
sortir : courir.
3. Identifie la classe grammaticale des mots en gras, et la fonction des mots soulignés.
Classe grammaticale Fonction grammatic.

Ma sœur est grande.
J’ai parlé à mon frère.
Il veut acheter une grande maison.
Hier, il a fait très chaud.
Elle est venue à pied.
Nous parlions doucement.
Avez-vous lu mon livre ?
Il m’a révélé son secret.
Nous venons en train.
L’homme que tu vois est malade.
Nous viendrons à Noël.
Ils ont mal travaillé.
Voici la personne dont je te parlais.
Quelques élèves n’avaient pas fini.
Il aime aller au cinéma.
Certains ont apprécié le spectacle.
Trois billets, s’il vous plaît.
Le souper sera servi à vingt heures.
Il est très intelligent.
J’en veux beaucoup à mon ami.
4. Réécris la deuxième phrase en remplaçant les éléments en gras par des pronoms.
a. Tu connais Apolline et Camille ? Je suis allé chez Apolline et Camille pour Noël.
………………………………………………………………………………………………………………………
b. Mehdi a décidé de nous accompagner. Mehdi est un bon compagnon de voyage.
………………………………………………………………………………………………………………………
c. Olivier a mis la vaisselle dans des cartons. Olivier a fait tomber les cartons dans l’escalier.
………………………………………………………………………………………………………………………
d. J’ai averti mes parents que j’ai eu de bons résultats en physique. Que j’aie eu de bons résultats en
physique a réjoui mes parents.
………………………………………………………………………………………………………………………
e. Yann adore le cake aux olives. J’ai donné à Yann une part de cake aux olives.
………………………………………………………………………………………………………………………
f. « Prête-moi ta règle.
- Non, j’ai besoin de ma règle. Tu n’as qu’à prendre ta règle. »
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

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Séance 05 | Les fonctions grammaticales

Pour identifier la fonction grammaticale d’un mot ou groupe de mots :

Ø D’abord, on se demande avec quel autre mot de la phrase il est en relation,

ex. : Nous désirons vendre cette malle au prochain vide-greniers.

Ø « cette malle » est en relation avec « vendre », il complète ce verbe,

Les principales fonctions grammaticales sont les suivantes :

• Le complément d’objet, qui indique l’objet de l’action exprimée par le verbe.

On peut classer les fonctions grammaticales ainsi :

I. LES FONCTIONS LIÉES AU VERBE

II. LES FONCTIONS LIÉES À LA PHRASE

1. Précise la fonction grammaticale de chaque mot ou groupe de mots souligné.

vieille : ……………………………………….. de l’engin : ………………………………………..

2. Relie chaque fonction avec le bon exemple.

Je m’en remets à toi. • • sujet

Classe grammaticale Fonction grammatic.

J’ai parlé à mon frère.

Il veut acheter une grande maison.

Hier, il a fait très chaud.

Elle est venue à pied.

Nous parlions doucement.

Avez-vous lu mon livre ?

Il m’a révélé son secret.

Nous venons en train.

L’homme que tu vois est malade.

Nous viendrons à Noël.

Ils ont mal travaillé.

Voici la personne dont je te parlais.

Quelques élèves n’avaient pas fini.

Il aime aller au cinéma.

Certains ont apprécié le spectacle.

Trois billets, s’il vous plaît.

Le souper sera servi à vingt heures.

Il est très intelligent.

J’en veux beaucoup à mon ami.

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