SVT TD

DRE GL/ CS RENAISSANCE DIVINE COMPOSITION DU 1er SEMESTRE Durée. 3h Coef.
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Année Scolaire : 2021 - 2022 EPREUVE : SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE CLASSE Tle D
Partie A (4,5 points)

On suit l’évolution de la quantité d’ADN dans les cellules germinales des testicules d’un mammifère.
Le tableau suivant traduit les résultats de cette évolution
. ADN par cellule x 10-12g 7,3 7,3 14,6 14,6 7,3 7,3 3,6 3,6
Temps en jours 0 22 25 31 33 35 40 50
1- Construire la courbe de l’évolution de la quantité d’ADN en fonction du
temps. (1,5 pts)
2- Interpréter cette courbe. (1,5 pts)
3- Une technique appropriée permet d’obtenir à partir de ces cellules en cours
de maturation le document 1.
a- Analyser le document 1. (0,5 pt)
b- A partir de quelle cellule a-t-on obtenu ce document ?
Justifier la réponse. (0,5 pt) Document 1
c- Établir la formule chromosomique de cette cellule. (0,5 pt)
Partie B (5,5 points)

Afin de déterminer les effets des hormones ovariennes, on injecte à des rates
impubères, une dose physiologique (0,2 µg) d'œstradiol. Le document 2
montre le résultat de cette expérience sur l'utérus des rates. Le document 3
présente le gain de masse, en pourcentage, de certains constituants
biochimiques cellulaires utérins en fonction du temps. Document 2
1- Analyser le documents 2. (0,5 pt)
2- Faire une analyse comparative des courbes du document 3. (1 pt)
3- Déduire les mécanismes d’action de cette hormone. (0,5 pt)
4- On réalise chez des rats une lésion de l'hypothalamus. On perfuse
ensuite de façon continue ou discontinue de la GnRH et l'on mesure les
taux sanguins de LH et de FSH. Les résultats sont consignés dans le
document 4.
a- Analyser les graphes du document 4. (1 pt)
b- Expliquer les différences de résultats obtenus entre les
perfusions continue et discontinue. (1 pt)
5- On dose les hormones ovariennes dans les urines d'une femme ; les Document 3
hormones œstrogènes sont éliminées sous forme de phénolstéroïdes et la
progestérone sous forme de prégnandiol. Les résultats de ces dosages
sont indiqués dans le tableau (document 5) :
a- Traduire graphiquement ces résultats (on prendra 2 cm pour représenter
10 ug de phénolstéroïdes et 1cm pour 1 mg de prégnandiol). (1pt)
b- Commenter brièvement les graphes. (0,5pt)
Document 4
Document 5
Partie C (4,5 points)
Le document 6 représente un schéma fonctionnel d’une cellule.
1- Donnez un titre à ce document. Justifiez ce titre. (0,75 pt)
2- Que représentent les phases 1 et 2 ? (0,5 pt)
3- Identifiez X, Y et Z. (0,75 pt)
4- Indiquez le nom de chaque élément désigné par les chiffres 1
à 7. (1 pt)
5- Le tableau suivant donne dans l’ordre les anticodons d’ARNt
intervenant successivement dans la traduction d’une portion d’un gène.
N° d’ordre 1 2 3 4 5 6 7
Anticodons GAU CGU GUG CCC UGC CUA AUG
a- Que représentent les lettres A, U, C et G du tableau ? (0,25 pt)
b- Quel rôle joue les ARNt dans la traduction ? (0,25 pt)
c- Reproduire la portion d’ADN codant pour cette synthèse Document 6
en précisant la nature de chaque brin. (1 pt)
Partie D (5,5 points)

A- On étudie une algue (document 7) qui se présente sous deux aspects différents : la forme A appelée
Derbesia tenuissima qui vit quelques mois et la forme B ou Halicystis parvula pouvant vivre plusieurs
années. Ces deux formes étaient, à l'origine, considérées comme deux espèces
indépendantes. La forme A présente des touffes de filaments
produisant à un moment donné des organes ou sporocystes
libérant des cellules ciliées haploïdes (K). Ces dernières
portent des cils en couronne dans leur partie antérieure.
La forme B ou Halicystis parvula a l'aspect d'une grosse
vésicule. Elle libère des cellules biflagellées vert-jaunâtre (D)
ou des cellules biflagellées vert-sombre (L). On trouve donc
deux types d'Halicystis parvula provenant de la germination
des éléments (K). L'union des cellules (D) et (L) redonne
Derbesia tenuissima, après germination (G).
1- Quel nom pouvez-vous donner aux filaments A ?
à la vésicule B ? Justifiez votre réponse. (1pt)
2- a) Représentez le cycle de reproduction de cette Algue. (1pt)
b) Comment pouvez-vous qualifier son cycle Document 7
chromosomique ? Justifiez la réponse (0,5pt)
B- Des cellules de crapaud, placées dans un milieu de culture se
divisent activement pendant un certain temps. Elles sont
ensuite réparties en deux lots A et B. Les cellules du lot B
subissent l'amputation d'une portion de leur cytoplasme ; dès
qu'elles ont retrouvé leur volume initial, elles sont de nouveau
amputées et ainsi de suite. Ces cellules ne se divisent pas alors
que celles du lot A continuent de proliférer.
1- a) Analyser ces résultats et proposer une hypothèse
pouvant expliquer le déterminisme de la division cellulaire.
b) Donner le rôle du lot A dans l'expérience. (0,5pt)
2- Une technique permet de mesurer le volume cellulaire et le
volume nucléaire. Leur croissance est suivie entre deux
divisions. Les résultats sont donnés par le document 8
a) Analyser méthodiquement ce graphique. (1pt)
Document 8
b) L'hypothèse émise en 1 était- elle fondée ? (0,5pt)
c) Quelle(s) autre(s) hypothèse(s) peut-on émettre en observant l’évolution de ces courbes, surtout
pendant les quelques heures qui précèdent la mitose. (0,5pt)
3- On greffe à présent un noyau de cellule nerveuse de crapaud (cellule différenciée qui ne se divise plus)
dans le cytoplasme d'une cellule œuf de crapaud. Le noyau de la cellule nerveuse entre en division en même
temps que celui de la cellule œuf, A partir de cette expérience, formuler une autre hypothèse permettant
d'expliquer le déterminisme de la division cellulaire. (0,5pt)

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Partie A (4,5 points)

Partie B (5,5 points)

Partie D (5,5 points)

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