Maths Seq4 2nde C Lybil Dschan

LYCÉE BILINGUE DE DSCHANG ÉVALUATION : N°4
Année Académique : 2023 - 2024 Épreuve : MATHÉMATIQUES
Département de Mathématiques Niveau : 2nde C

Examinateur : M. FOMO KAMGANG Durée : 04h00’ ; Coef : 5
La qualité de la rédaction et la présentation de la copie seront prises en compte

dans l’évaluation de la copie de l’élève.
Étalée sur trois (03) pages, l’épreuve est notée sur 60 points
PARTIE A : ÉVALUATION DES RESSOURCES (45 points)
Exercice 1 : Notion de groupe (08 points)

x+y
On définit sur E = −1; 1 la loi de composition x ⊥ y = 1+xy .
1. Quand dit-on que (E, ⊥) est un magma ? 0,5pt
2. Montrer alors que (E, ⊥) est un magma. 1pt
3. Montrer que (E, ⊥) est un groupe abélien. 2pt
1
4. Calculer 2 ⊥ 0, − 2 ⊥ 0, 0 ⊥ (−3) et x ⊥ x ⊥ x. 2pt
5. Résoudre dans les équations : −2 ⊥ a = 0, b ⊥ 0 = 2 et x ⊥ x = x. 2,5pt
Exercice 2 : Produit scalaire (07 points)
Soit ABC un triangle. On pose a = BC ; b = CA et c = AB. On appelle p son démi-périmètre

et S son aire.
On se propose de calculer S en fonction de a, b et c.

b²+c²−a²
1. Démontrer que cos A = et en déduire l’expression de sin² A. 1pt
2 bc
2. Démontrer la formule de Héron Alexandrie : S = p p − a p − b (p − c). 2pt
3. On appelle r le rayon du cercle inscrit dans ABC.
a) Démontrer que S = pr. 1pt
p−a p—b (p−c)
b) En déduire que r = . 1pt
p
4. On appelle R le rayon du cercle circonscrit au triangle ABC.
abc
a) Démontrer que R = . 1pt
2p p−a p—b (p−c)
bc
b) Démontrer que R = a × . 1pt
2 a+b−c (a−b+c)
Exercice 3 : Statistiques et fonctions (14 points)
I. Les notes de mathématiques d’une classe de 2nde C sont récapitulées dans le

tableau ci-dessous.
Notes [0 ; 3[ [3 ; 6[ [6 ; 9[ [9 ; 12[ [12 ; 15[ [15 ; 18[

Effectifs 6 8 10 3 1 2
1. Déterminer : La population étudiée, la variable statistique, le caractère étudié, le mode.
2pt
Page 1 sur 3
2. Dresser le tableau des effectifs cumulés croissants et décroissants de cette série
statistique et déduire la valeur de la médiane. 2pt
3. Calculer la variance et en déduire l’écart-type. 2pt
4. Construire le diagramme de Camembert de cette série statistique. 1pt
II. On considère un rectangle ABCD de dimensions AB = I et BC = L (L ≥ I). On
construit extérieurement à ce rectangle, le carré BEPC de côté L. ABCD est dit
rectangle harmonieux (ou rectangle d’or) lorsque ses dimensions sont
𝐀𝐃 𝐀𝐄
proportionnelles à celles du AEPD, c’est-à-dire lorsque = 𝐀𝐃.
𝐀𝐁
𝐿 1
1. On pose 𝑥 = 𝐼 . Vérifier que le rectangle ABCD est harmonieux si x = 1 + x . 2pt
1
2. On veut déterminer le nombre réel positif 𝑥0 solution de l’équation x = 1 + x .
1
a) Construire dans le même repère la courbe des fonctions f x = x − 1 et g x = x . 2pt
b) En déduire un encadrement de 𝑥0 par deux nombres décimaux d’ordre 1. 1pt
c) Vérifier par le calcul, le résultat obtenu à la question 2.b). 2pt
Exercice 4 : Droites et cercles du plan,

trigonométrie (16 points)
I. Soit un cercle (C) de centre O, de rayon 𝑟

et M un point extérieur à ce cercle. Une
droite (D) passant par M coupe (C) en deux
points A et B. (T) est une tangente à (C)
passant par M et on note T le point de
contact. A’ le point diamétralement opposé
à A. On se propose de démontrer que le
nombre réel 𝐌𝐀 × 𝐌𝐁 est indépendant
de (D). Ce nombre est appelé puissance
d’un point M par rapport au cercle (C).
1. Démontrer que 𝑀𝑇² = 𝑀Ω² − 𝑟². 2pt
2. Démontrer que MA. MB = MA. MA′. 2pt
3. En déduire que MA × MB = MO² − r² et conclure. 2pt
II. Soit un demi-cercle de centre O et de
diamètre BC = 2, A un point de ce
demi-cercle tel que COA soit aigu. H le
projeté orthogonal de A sur (BC) et I
celui de O sur (AB) comme l’indique la
figure ci-contre. Soit α la mesure
principale de BC, BA
1. Démontrer que I est le milieu du segment [AB] et que OH = cos 2α. 2pt
2. Exprimer AB en fonction de cos α. 2pt
3. Démontrer que BH = 2cos² α et OH = 2cos² α − 1. 2pt
1+cos 2α 1−cos 2α
4. En déduire que cos² α = et sin² α = . 2pt
2 2
3π 5π 3π 5π
5. Calculer cos ; cos 12 ; sin ; sin 12 . 2pt
8 8
Page 2 sur 3
Partie B : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (15 points)
Les habitants d’un village sont concentrés autour d’une chefferie de façon circulaire. Ce
village est traversé par une ligne rectiligne sur laquelle est installée deux postes de police
de Gendarmerie aux différents entrés du village notées A et B. Un logiciel a permis de
trouver que les limites circulaires de ce village ont pour équation cartésienne x² + y² −
6x − 2y + 6 = 0. Et la droite qui traverse le village a
x=2−t
pour équation paramétrique .
y=3+t
Monsieur Weller habitant de ce village décide de céder

son terrain de forme carré à ses trois enfants. Pour
éviter le conflit entre les jumeaux, il décide que la
parcelle de l’aîné, élève en classe de 2nde C soit entre
celles des jumeaux. La figure ci-contre illustre ce
partage. L’ainé curieux voudrait connaitre la mesure
de l’angle θ à 10−2 .
Les notes de mathématiques que l’ainé a obtenues au

cours de 60 contrôles continu sont consignées dans tel tableau ci-dessous.
Notes 6 7 8 9 11 14
Nombre de contrôles 8 x 15 7 3 y
On suppose que la moyenne de ces notes est de 8. Sa petite sœur Patterson dit que son
âge est la valeur de l’écart-type de cette série statistique arrondie au chiffre supérieur
d’entier.
Tâches :
1. Déterminer la distance AB qui sépare les deux postes de gendarmerie. 4,5pt

2. Aider l’ainé à trouver la valeur de l’ange θ à 10−2 . 4,5pt
3. Quel est l’âge de Patterson. 4,5pt
Présention : 1,5pt
Bonne chance !
« Maintenant, je ne perds plus le temps, j’avance » Maître Gims
Page 3 sur 3

Maths Seq4 2nde C Lybil Dschan

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Maths Seq4 2nde C Lybil Dschan

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Maths Seq4 2nde C Lybil Dschan

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

LYCÉE BILINGUE DE DSCHANG ÉVALUATION : N°4

Année Académique : 2023 - 2024 Épreuve : MATHÉMATIQUES

Département de Mathématiques Niveau : 2nde C

La qualité de la rédaction et la présentation de la copie seront prises en compte

PARTIE A : ÉVALUATION DES RESSOURCES (45 points)

Exercice 1 : Notion de groupe (08 points)

Soit ABC un triangle. On pose a = BC ; b = CA et c = AB. On appelle p son démi-périmètre

On se propose de calculer S en fonction de a, b et c.

Exercice 3 : Statistiques et fonctions (14 points)

I. Les notes de mathématiques d’une classe de 2nde C sont récapitulées dans le

Notes [0 ; 3[ [3 ; 6[ [6 ; 9[ [9 ; 12[ [12 ; 15[ [15 ; 18[

Exercice 4 : Droites et cercles du plan,

I. Soit un cercle (C) de centre O, de rayon 𝑟

Monsieur Weller habitant de ce village décide de céder

Les notes de mathématiques que l’ainé a obtenues au

1. Déterminer la distance AB qui sépare les deux postes de gendarmerie. 4,5pt

Vous aimerez peut-être aussi