Exos Synthèse
Exos Synthèse
Exos Synthèse
1.a) O
1.b) CH3 1.c) NH2
O
H3C CH2 C H3C CH C H3C C CH2 CH CH3
O CH2 CH3 CH3 CH3
NH2
OH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Exercice 6. Synthèse d’un ester
Mode opératoire de synthèse d’un ester
Préparer un bain-marie à une température d'environ 50 °C. Sous la hotte, verser dans un
erlenmeyer 7,5 mL d'acide méthanoïque, puis 18,0 mL de butan-1-ol, ajouter 3 gouttes
d'acide sulfurique concentré. Surmonter l'erlenmeyer contenant le mélange d'un
réfrigérant à air, le placer dans le bain-marie et assurer une agitation douce.
L'équation de la réaction de synthèse est :
Questions.
1. Nommer les molécules de la synthèse. Encadrer les groupes caractéristiques et les nommer.
2. Préciser la catégorie de réaction (addition, substitution, élimination) pour chacune des étapes (a), (c), (e)
et (f) du mécanisme réactionnel de la synthèse (Doc 2).
3. Compléter chaque étape du mécanisme à l'aide des flèches courbes.
4. Justifier les charges de l’atome d’oxygène dans l’étape (c) et de l’atome de carbone dans l’étape (e).
5. Justifier le rôle de l’acide sulfurique concentré de deux manières différentes : à l’aide du Doc 1 puis à
l’aide du Doc 2. On précise que l’ion 𝐻 + hydraté est équivalent à l’ion oxonium 𝐻3 𝑂+ .
6. La vitesse de la synthèse est-elle optimisée ici ? Justifier à l’aide du mode opératoire.
7. Le mélange de réactifs dans le protocole décrit est-il stœchiométrique ?
8. À l’aide du Doc 1, déterminer le rendement de la synthèse. Comment pourrait-on l’augmenter ?
Doc 1. Évolutions temporelles de la quantité d’ester formé en fonction des conditions opératoires
Doc 2. Mécanisme réactionnel de la synthèse
étape (a)
étape (b)
étape (c)
étape (d)
étape (e)
étape (f)
Exercice 7. Synthèse du phénol
Le phénol (de formule topologique ci-contre) est un composé d’une grande importance en
chimie organique industrielle car il est l’un des intermédiaires de nombreuses réactions
comme celle de la synthèse de l’aspirine. Nous allons nous intéresser dans cet exercice à la
synthèse du phénol en comparant deux procédés du point de vue de la chimie verte.
Questions.
1. Quelle valeur maximale l’économie d’atomes EA peut-elle atteindre ? Justifier simplement.
2. Écrire l’équation de la réaction qui modélise la synthèse du phénol pour chacun des deux procédés
décrits dans le Doc 3.
3. Calculer la valeur de l’économie d’atomes dans le cas de la mise en œuvre du procédé n°1. On
considère que la seule espèce chimique désirée est le phénol. Conclure
Le but de cet exercice est de montrer la complexité de la synthèse d'un polypeptide, même court, et de
mettre en place une stratégie pour la dernière étape de la synthèse de la Met-enképhaline.
La déprotection qui permet de retrouver la fonction amine est assurée par la décomposition du produit
obtenu en milieu acide à 25°C.
Cette réaction est équilibrée. Afin d'obtenir un bon rendement, et pour que la réaction puisse être
considérée comme totale, il est nécessaire d'éliminer l'eau au fur et à mesure de sa formation, par exemple
à l'aide d'un montage de Dean-Stark.
La déprotection de la fonction est assurée par la réaction inverse, appelée hydrolyse, à l'aide d'un catalyseur
acide. Celle-ci est également équilibrée, et on utilise un grand excès d'eau afin de la réaliser avec un bon
rendement.
Mise en évidence de la difficulté de la synthèse peptidique
1. Compléter l'équation de réaction ci-dessous entre un acide carboxylique et une amine.
Entourer et nommer le nouveau groupe fonctionnel.
O O
R + R1 NH2 R + ................
OH NH R1
2. Est-il possible d'obtenir un seul dipeptide en faisant réagir ensemble deux acides α-aminés différents sans
précaution particulière ? Justifier simplement.
O O
R OH
NH NH
Réactif A : H2N NH OH que l'on notera plus simplement : H2N
O
O O
O S
O
OH
Réactif B : que l'on notera plus simplement : R1
OH
NH2
HO NH2
3. Il est possible d'obtenir 4 pentapeptides à partir de ces deux réactifs. Les formules topologiques de deux
d'entre eux sont données ci-dessous. Donner celles des deux autres.
O NH2 O
R1 R OH NH
NH R1 OH
NH2 O O R1
4. Quelle fonction de chacun des réactifs A et B doit être protégée afin d'obtenir uniquement la Met-
enképhaline ?
5. Proposer la suite d’opérations à réaliser lors de la dernière étape pour une synthèse sélective de la Met-
enképhaline.
Exercice 9. La Tyrosine
Dans le corps humain, vingt acides aminés différents participent à l'élaboration des protéines.
Parmi eux, on trouve la tyrosine. La tyrosine est présente dans de nombreux aliments (amande,
avocat, banane, graine de citrouille, etc..). Elle peut être consommée en compléments
alimentaires sous forme de gélules (photo ci-contre). La formule topologique de la tyrosine, de
masse molaire 181,0 g.mol-1, est donnée ci-contre.
NH2 O O
NH
+ + HCl
Cl
On réalise cette première étape au laboratoire en faisant réagir 10,0 mL d'aniline avec un excès de
chlorure d'éthanoyle. La masse d'acétanilide obtenue est alors de 11,2 g.
Données :
• espèce chimique aniline chlorure d'éthanoyle acétanilide
masse molaire (g.mol-1) 93,0 78,5 135,0
température d'ébullition (°C) 184 51 304
température de fusion (°C) -6 - 112 114
• Masse volumique de l'aniline : ρ = 1,02 g.mL 1
• Table des données IR :
liaison σ (cm-1) intensité
O–H alcool lié 2500-3400 Forte ; large
N–H amine primaire (R–NH2) 3100-3500 2 bandes moyennes ; fines
N–H amide 3100-3500 Moyenne ; fine
C=O acide 1680-1710 Forte ; fine
C=O amide 1650-1700 Forte ; fine
N–H amine primaire 1610-1630 Forte ; fine
Aspect macroscopique de la première étape de la synthèse
1. Recopier la formule de la molécule de tyrosine. Entourer et nommer les groupes caractéristiques.
2. Indiquer la catégorie de la réaction correspondant à la première étape de la synthèse de la L-tyrosine :
3. Compléter cette 1ère étape de synthèse par des flèches courbes représentant les mouvements de
doublets d’électrons. Justifier les charges apparues.
4. À partir de l'état physique des espèces mises en jeu dans la réaction, proposer une méthode
expérimentale pour récupérer l'acétanilide du milieu réactionnel.
5. À l'issue de la première étape, on réalise les spectres IR de l'aniline et du produit obtenu. Montrer
que l'aniline a bien été transformée intégralement en acétanilide.
9. Sans aucune précaution particulière prise lors de cette synthèse, combien de dipeptides différents
peut-on obtenir à partir de la tyrosine et de la glycine ? Utiliser une notation du type TYR-GLY pour
rédiger votre argumentation.
10. Proposer une stratégie qui permette de synthétiser uniquement le dipeptide TYR-GLY à l’aide de la
banque de réactions données ci-contre.