Révision du genre (du nom)

1-Généralement, pour former le féminin, on ajoute un –e au masculin, qui souvent ne se prononce

pas (sauf cas d’enchaînement).

Exemples : un ami  une amie ; un avocat une avocate ¡¸

* En français, quand le mot est masculin, on ne prononce pas la consonne finale, mais quand le mot
est féminin, on le prononce.

Exemple : un français  une française

2-Certains noms sont identiques au masculin et au féminin (c’est l’article seul qui indique le genre).
C’est-à-dire, les noms déjà terminés par un –e au masculin ne changent pas au féminin.

Exemple : un artiste  une artiste ; un élève  une élève ; un enfant  une enfant

3-Cas particuliers. Certains féminins ont une terminaison différente de celle du masculin :

3.1. Quand le nom masculin finit en –e, le féminin se formera finit en –esse.

Exemples : comte comtesse ; prince princesse ; traître  traîtresse ; maître maîtresse

3.2. Quand le nom masculin finit en –(i)er, le féminin se formera finit en –(i)ère.

Exemples : premier première ; dernier dernière ; infirmier infirmière

3.3. Quand le nom masculin finit en –on, le féminin se formera finit en –onne.

Exemples : lion lionne ; baron baronne ; bretonbretonne

3.4. Quand le nom masculin finit en –en, le féminin se formera finit en –enne.

Exemples : musicienmusicienne ; lycéen  lycéenne ; gardien gardienne

3.5. Quand le nom masculin finit en –eau, le féminin se formera finit en –elle.

Exemples : beau  belle ; nouveaunouvelle ; jumeau  jumelle

3.6. Quand le nom masculin finit en –(t)eur, le féminin se formera finit en –(t)euse.

Exemples : chanteur chanteuse ; danseur danseuse ; joueur joueuse

3.7. Quand le nom masculin finit en –teur, le féminin se formera finit en –trice.

Exemples : chanteur  cantatrice ; directeur directrice ; acteur actrice

3.8. Quand le nom masculin finit en –x, le féminin se formera finit en –se.

Exemples : curieux curieuse ; jaloux jalouse ; religieux religieuse

3.9. Quand le nom masculin finit en –f, le féminin se formera finit en –ve.

Exemples : veufveuve, juifjuive ; sportif sportive ;

 3.10. Quand le nom masculin finit en –c, le féminin se formera finit en –que.

Exemples : turc turque ;

Certains noms ont un féminin totalement différent du masculin :

-L’homme la femme ; le père la mère ; le mari la femme ; le garçonla fille ; l’oncle la
tante ;

-Le mâle la femelle ; le coq  la poule ; le cheval  la jument ; le cochon la truie ; le cerf  la
biche ;

Révision du genre (du nom et des adjectifs)

Règle général :-e

Les mots en :
-eux -euse
-oux -ouse
-el -elle
-eau -elle
-on -onne
-en -enne
-ien -enne
-an -anne
-er -ère
-f -ve
-p -ve
-ou -olle
-et -ète/ette
-teur -trice
-eur -euse
-é -ée
-e -esse
-eil -eille

D’autres terminaisons :

-as -asse
-os -osse
-c -che
-c -que
La terminaison des mots peut parfois indiquer le genre :

Masculin :

-âge  le garage, le fromage

-ment  le gouvernement, le monument

-eau le bureau, le couteau

-phone  le téléphone, le magnétophone

-scope le microscope, le télescope

-isme  le réalisme, le socialisme

Féminin :

-tion  la situation, la solution

-sion  la décision, la télévision

-té  la société, la réalité

-ette  la bicyclette, la trompette

-ance  la connaissance, la dépendance

-ence  la référence, la différence

-ure  la culture, la peinture

-ode, -ade, -ude  la méthode, la salade, la certitude

 Mots masculins :

-un problème, un système, un programme, un volume, un modèle, un groupe, un domaine, un

rôle

Mots féminins :

-la couleur, l’odeur, la saveur, la peur, la douleur, la fleur

 Révision du nombre

1-Généralement, pour former le pluriel, on ajoute un –s au singulier.

Exemple : un livre  des livres ; une araignée  des araignées

2-Cas particulier :

2.1- Les mots qui se terminent par « s », « x » ou « z » sont invariables au pluriel.

Exemples : une souris des souris ; la croix  les croix ; la nez  les nez

2.2- Les mots qui se terminent par –eau, prennent un « x » au pluriel.

Exemples : un bateau  des bateaux ; un chapeau  des chapeaux ; le gâteau  les gâteaux

2.3- La plupart des noms terminés par –au et –eu, prennent aussi un « x » au pluriel.

Exemples : le feu  les feux ; le tuyau  les tuyaux

2.4- Certains noms qui se terminent par –al ou –ail ont un pluriel en –aux.

Exemples : un cheval  des chevaux ; un travail  des travaux.

Exceptions : bal, carnaval, chacal, festival, récital, régal (ajoutent un –s)

2.5. Il y a huit mots terminés par –ou qui prennent un « x » au pluriel.

Exemples : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou.

2.6. Certains noms existent seulement au pluriel : les fiançailles, les funérailles, les représailles.

2.7. Une curiosité : amour(s), délice(s) et orgue(s) masculin au singulier et féminin au pluriel.
 La nominalisation

Définition : La nominalisation est le procédé de créer un nom à partir d’un verbe ou d’un adjectif.

Exemples : lire  la lecture ; frai  la fraîcheur

À partir du verbe :

1) La nominalisation à partir du verbe peut se réaliser à travers l’ajout d’un suffixe :

Suffixe Verbe Nom

-tion, ition, punir, déduire, traduire, graduer punition, déduction, traduction,
uction, ation graduation
-sion exploser, éroder, éclore explosion, érosion, éclosion
-ence, -ance exister, assister existence, assistance
-ment raisonner, rendre raisonnement, rendement
-age tourner, abattre, passer tournage, abattage, passage
-ure souder, gager, brûler soudure, gageure, brûlure
-ée lever, monter, tourner, dicter levée, montée, tournée, dictée
-ie incendier, envier, agoniser incendie, envie, agonie
-te, -té perdre, vendre, égaler perte, vente, égalité
-at assassiner, plagier assassinat, plagiat
-ise prendre, mépriser, maîtriser prise, méprise, maîtrise
-ade tirer, rouler tirade, roulade
-xion Connecter, fléchir, réfléchir Connexion, flexion, réflexion
-erie rêver, flâner, tromper rêverie, flânerie, tromperie,
-sson cuire, boire cuisson, boisson

2) La nominalisation à partir du verbe peut se faire à travers la suppression de la terminaison

verbale :

débuter Le début
ajouter L'ajout
sauter Le saut
chanter Le chant
arrêter L'arrêt
finir La fin

3) La nominalisation à partir du verbe peut se faire sans changement du verbe :

rire le rire
sourire le sourire
souper le souper
dîner le dîner
À partir de l’adjectif :

1) La nominalisation à partir de l’adjectif peut se réaliser à travers l’ajout d’un suffixe

suffixe adjectif nom

ie démocrate, diplomate, aristocrate la démocratie, la diplomatie,
l'aristocratie
ise roublard , traître, la roublardise, la traîtrise
té libre, égal, fraternel, sain, loyal, la liberté, l'égalité, la fraternité, la
beau santé, la loyauté, la beauté
tude seul, apte, exact, ample, las la solitude, l'aptitude, l'exactitude,
l'amplitude, la lassitude
ance tolérant, suffisant la tolérance, la suffisance
ence différent, innocent, absent la différence, l'innocence, l'absence
esse hardi, paresseux, bas, vieux, sage la hardiesse, la paresse, la bassesse,
la vieillesse, la sagesse
erie étourdi, pédant, l'étourderie, la pédanterie
eur grand, lent, lourd, large, blanc la grandeur, la lenteur, la lourdeur,
la largeur, la blancheur
isme, iste réel, classique, naturel, national réalisme, classicisme, naturaliste,
nationaliste

Attention ! Plusieurs dérivations sont souvent possibles, regardez :

 Doser
o dosage : action de doser.
o doseur : appareil permettant de faire des dosages.
 Blanc
o blanchissage : action de nettoyer, de blanchir le linge.
o blanchiment : action de recouvrir de blanc, blanchir de l'argent sale.
 Agir
o action : ce que fait quelqu'un ou quelque chose.
o agissement : suite de procédés ou de manœuvres condamnables.
 Abattre :
o abattage : action d'abattre, de faire tomber.
o abattement : action d'abattre, de diminuer.
o abatteur : celui qui abat.
o abattoir : bâtiment où l'on abat les animaux.
 Exercices

1. Mettez au féminin les phrases suivantes :

a) Mon frère est généreux et altruiste
-
b) François a un nouvel ami autrichien
-
c) Jacques a un chat siamois gentil et tranquille.
-
d) L’explorateur a été dévoré par un lion africain.
-
e) Son copain est excellent apiculteur
-
f) Gabriel a un cousin guinéen
-
g) Le tigre a attaqué un marchand veuf
-
h) Le comte a appelé son servant
-
i) Le boulanger est triste et inquiet
-
f) Le vieil homme a été mordu par un chien
-
g) Le fils du voisin a connu un étudiant japonais
-
h) L’époux jaloux a promis d’être compréhensif
-
i) L’acteur principal est tombé malade
-
j)Le jeune baron a hérité l’âne de son oncle
-
k) Son directeur est inquiet, naïf, râleur, jaloux, franc, coquet et aussi gros, beau et roux.
-

2) Faites des phrases au pluriel :

a) C’est une fleur rare
-
b) C’est un bâtiment immense
-
c) C’est un grand bâtiment
-
d) C’est un jardin splendide
-
e)Un homme et une femme
 -
f) C’est un joli jardin
-
g) C’est un tableau magnifique
-
h) C’est un beau tableau
-
i) Un détail et un conseil
-
j) C’est une route obscure
-
k) C’est une longue route
-
l) C’est une voiture italienne
-
m)Un boulevard et un trottoir
-
n) C’est une bonne voiture

3) Mettez les noms au pluriel :

-Un cheval
-un feu
-un tapis
-un genou
-un tableau
-un adieu
-un bateau
-un pays
-un animal
-un château
-un prix

4) Transformez les groupes verbaux en groupes nominaux:

Exemple : briser un os  le bris d’un os

1. cultiver la vigne
2. électrifier les clôtures
3. démolir des monuments
4. arrêter du bus
5. fermer le magasin
6. émettre clandestinement
7. envoyer un paquet
8. lire un livre
9. retirer le permis de conduire
5) Remplacez la tournure adjectivale par des noms:
1. Son esprit est vif; cela rend sa conversation intéressante.
2. Le discours du président fut bref; cela a réjoui le public.
3. Sa robe est simple; cela ne l'empêche pas d'être élégante.
4. Son attitude est majestueuse; cela m'impressionne.
5. Paul est très loyal; j'apprécie énormément cela.
6. Pierre est sincère; j'aime cela.
7. Le prix de cette voiture est modique; cela me plaît.
8. Notre prof est content/satisfait/mécontent; nous avons pu l'observer.
9. Ses idées sont nouvelles; cela rend son livre intéressant.
10. Son comportement est singulier; cela a attiré l'attention des gendarmes.