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    Correction BFEM1999

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    Ce document présente les statistiques mensuelles de cas de paludisme dans un dispensaire sur l'année 1999. Il contient également des exercices de mathématiques sur les propriétés géométriques de figures et de nombres.

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    Correction B.F.E.M.

    Session Juillet 1999

    Exercice N° 1 (10 pts)

    1°)

    Mois Jan. Fév. Mars Avril Mai Juin Juil. Août Sept. Oct. Nov. Déc.

    Nombre de cas de Paludisme 21 12 5 4 2 6 13 68 92 53 40 30

    Effectifs cumulés croissants 21 33 38 42 44 50 63 131 223 276 316 346

    2°)

    Diagramme en bâtons
    3°)

    La période médiane est le mois de septembre. (Le mois pendant lequel 50% des malades ont été consultés)

    Nombre total de malades 346


    4°) Moyenne = = = 28,8 . (L’arrondi de 28,8 est 29)
    Nombre de mois 12

    En moyenne, il ya 29 malades du paludisme par mois. (Valeur par excès)

    346 × 10,5
    5°) a) Nombre annuel de décès de malades du paludisme est : = 36, 3 (L’arrondi de 36,3 est 36)
    100

    Le nombre annuel de décès de malades du paludisme est 36. (Valeur par défaut)

    36, 3 × 100
    b) Nombre total annuel de malades décédés de ce dispensaire est : = 48, 4 (L’arrondi de 48,4 est 48)
    75

    Le nombre total annuel de malades décédés de ce dispensaire est 48. (Valeur par défaut)
    Exercice N° 2 (4,5 pts)

    1°) Figure :

    (∆ )

    EG EM
    2°) (GM) // (HN) donc les triangles EGM et EHN sont en position de Thalès. D’après le théorème de Thalès, on : =
    EH EN

    EF EM
    (FM) // (GN) donc les triangles EFM et EGN sont en position de Thalès. D’après le théorème de Thalès, on : =
    EG EN

    EG EM EF EM EG EF EG EF
    = et = donc : = . = donc : EG × EG = EF × EH
    EH EN EG EN EH EG EH EG

    EG 2 = EF × EH

    EG 2 12 1 1
    3°) EG = EF × EH donc : EF =
    2
    = = . EF = .
    EH x x x

    Exercice N° 3 (5,5 pts)

    1°/ a = 1+ 5 b = 1− 3

    a 2 = (1 + 5) 2 = 12 + 2(1× 5) + ( 5) 2 = 1 + 2 5 + 5 = 6 + 2 5 a2 = 6 + 2 5

    b 2 = (1 − 3) 2 = 12 − 2(1× 3) + ( 3) 2 = 1 − 2 3 + 3 = 4 − 2 3 b2 = 4 − 2 3

    1+ 5
    2°/ c=
    6+2 5

    1+ 5 1+ 5 1+ 5 1 1
    c= = = = c=
    6+2 5 (1 + 5) 2 1 + 5 1+ 5
    2
    a

    1 1× (1 − 5) 1− 5 1 − 5 1 − 5 −1 + 5 −1 + 5
    c= = = 2 = = = c=
    1 + 5 (1 + 5)(1 − 5) 1 − ( 5) 2
    1− 5 −4 4 4

     1 
    a × c = (1 + 5)   = 1. a×c =1. a × c = 1 donc a est l’inverse de c.
    1+ 5 
    2 − 12
    3°/ d=
    4−2 3

    2 − 12 2 − 4×3 2 − 2 3 2(1 − 3) 2b
    d= = = = =
    4−2 3 b2 b b b

    Etudions le signe de b . b = 1 − 3 . Comparons 1 et 3 . 12 = 1 ; ( 3) 2 = 3 . 1 < 3 donc : 12 < ( 3) 2 .

    1>0, 3 >0 et 12 < ( 3) 2 donc : 1< 3 . (Deux nombres positifs sont rangés dans le même ordre que leurs carrés).

    1 − 3 <0 donc b <0.

    2b 2b
    b <0 donc : b = −b . d= = = −2 . d = −2 ( d ∈ℤ )
    b −b

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