Leçon cm1

Leçons de vocabulaire CM1
Les nouveaux outils pour le français CM1, Magnard
V1 Chercher un mot dans le dictionnaire

Le dictionnaire
V2 Lire un article de dictionnaire
V3 Les mots de la même famille

La formation
V4 Les préfixes
des mots
V5 Les suffixes
V6 Les noms génériques et les noms particuliers
V7 Les homonymes
V8 Les synonymes
Le sens des
mots V9 Les contraires
V10 Le sens des mots d’après le contexte
V11 Le sens propre et le sens figuré
V12 Les niveaux de langage

Le dictionnaire
Vocabulaire V1
Chercher un mot dans le dictionnaire
• Dans le dictionnaire, les mots sont classés suivant l’ordre alphabétique.
Pour chercher un mot, il faut regarder l’ordre des lettres :
 frénétiquement est placé avant fréquemment car les trois premières lettres sont iden-
tiques mais le n est avant le q.
• Les mots repères que se situent en haut de page sont utiles pour trouver un mot.
Le dictionnaire
Vocabulaire V2
Lire un article de dictionnaire
• On peut utiliser le dictionnaire pour :
 chercher ou vérifier l’orthographe d’un mot ;
 avoir des informations sur la classe grammaticale d’un mot ;
 trouver des renseignements sur le sens d’un mot inconnu ;
 chercher des mots de la même famille, des synonymes
ou des contraires ;
 chercher l’origine d’un mot.
• Il faut bien connaitre les abréviations utilisées dans les articles de dictionnaire.
n. nom adj. adjectif adv. adverbe syn. synonyme
v. verbe prep. préposition invar. Invariable contr. contraire
m. ou masc. masculin sing. singulier f. ou fem. féminin plur. pluriel

La formation des mots
Vocabulaire V3
Les mots de la même famille
• Les mots de la même famille :
 sont formés à partir d’un même radical (mot simple) ou un radical de la même origine
et
 se rapportent à la même idée.
www.cenicienta.fr
• Il y a des familles nombreuses, comme celle du mot terre, qui comprennent un grand
nombre d’éléments : des noms communs ( un terrain, une terrasse, un enterre-
ment…), des adjectifs (terrestre, terrien …) et des verbes (atterrir, déterrer, se ter-
rer …).

Vocabulaire V4
Les préfixes
• On ajoute un préfixe devant le radical d’un mot pour former un mot nouveau.
Entrouvert, par exemple, est un mot dérivé de ouvert : entr / ouvert.
préfixe radical
• Les préfixes modifient ou précisent le sens du radical :
- re– exprime la répétition : rejoindre - bi– veut dire deux : une bicyclette.
- dés– , in– , mal- expriment le contraire : - tri– veut dire trois : un triangle
le désordre, indescriptible
- anti– veut dire contre : antibrouillard - para- indique l’action de se protéger :

un parapluie
- pré– veut dire avant : la préhistoire - chrono- exprime le temps : le chronomètre
Vocabulaire V5
Les suffixes
• On ajoute un suffixe après le radical d’un mot pour former un mot nouveau.
lingette, par exemple, est un mot dérivé de linge : ling / ette.
radical suffixe
• Il existe de nombreux suffixes : pollu/tion, emball/age, jet/able …
• Un mot peut comporter un préfixe et un suffixe : re / cycl / able

préfixe radical suffixe
Le sens des mots

Vocabulaire V6
Les noms génériques et les noms particuliers
• Un nom générique a un sens général. Il englobe toute une catégorie d’êtres vivants ou
d’objets. Chaque élément de cette catégorie est un mot particulier.
nom générique noms particuliers
légume haricot, brocoli, épinard, petit pois ...
fleur rose, œillet, iris, tulipe, violette ...
insecte abeille, mouche, fourmi ...
• Les noms génériques et les noms particuliers permettent d’éviter les répétitions.
Le sens des mots

Vocabulaire V7
Les homonymes
• Les homonymes sont des mots vert (la couleur)
qui se prononcent de la même façon ver (l’animal)
mais qui n’ont pas le même sens. vers (chaque ligne d’un poème)
• Beaucoup d’homonymes n’ont verre (récipient pour boire)
pas la même orthographe mais certains vair (la fourrure)
s’écrivent de la même façon : un avocat (le métier) / un avocat (le fruit)

Le sens des mots
Vocabulaire V8
Les synonymes
• Des synonymes sont des mots qui ont le même sens ou un sens voisin.
Ils appartiennent à la même classe grammaticale.
 une maison = une villa = un pavillon = une résidence nom
 beau = joli = mignon adjectif qualificatif
 trouver = découvrir = rencontrer verbe
• Lorsqu’on écrit, on utilise des synonymes pour éviter les répétitions et enrichir le texte.
Le sens des mots

Vocabulaire V9
Les contraires
• Les contraires sont des mots de sens opposé. Ils appartiennent à la même classe gram-
maticale. Les contraires s’appellent aussi des antonymes.
• Il y a deux sortes de contraires :
 des mots différents : une augmentation / une diminution, entrer / sortir;
 des mots formés à l’aide d’un préfixe comme –in (im-, il-, ir-), dé- (des-) ou mal- :
la prudence / l’imprudence, réel / irréel, se contracter / se décontracter, adroit / mala-
droit.
Le sens des mots

Vocabulaire V10
Le sens d’un mot d’après le contexte
• Un mot peut avoir des sens différents en fonction du contexte dans lequel il est em-
ployé. Le contexte est l’ensemble des mots et des phrases qui précèdent ou suivent ce
mot.
Je prends une ampoule de vitamines tous les matins.
une ampoule J’ai une ampoule à la main qui me fait très mal.
L’ampoule du salon est grillée, il faut la changer.
• Le contexte peut également permettre de comprendre un mot inconnu.
Accoudé au parapet du pont, Tom regardait les bateaux. C’est le contexte (les mots
accoudé et pont) qui nous permet de comprendre que parapet signifie mur.
Le sens des mots
Vocabulaire V11
Le sens propre et le sens figuré
• Si un mot est utilisé dans son sens le plus courant, on dit qu’il est utilisé au sens propre.
Le jardinier ratisse les allées. Il utilise un râteau pour nettoyer les allées.
• Si le mot est utilisé dans un autre contexte, de façon imagée, on dit qu’il est utilisé au sens
figuré.
Grégoire ratisse les bouquinistes. Il n’utilise pas un râteau mais il cherche le grimoire
chez tous les marchands de livres.
Le sens des mots

Vocabulaire V12
Les niveaux de langage
• La façon de s’exprimer varie selon la personne à qui l’on s’adresse (un copain ou un
adulte), la situation dans laquelle on se trouve (la cour de récréation ou le cabinet du mé-
decin) et si l’on s’exprime à l’oral ou à l’écrit.
• On distingue plusieurs niveaux de langage :
 Le langage familier est employé en famille, avec les amis. C’est un langage parlé,
qu’on ne peut pas écrire, sauf parfois dans un dialogue.
Il a une chouette bagnole !
 Le langage courant est employé dans la vie de tous les jours,
lorsqu’on s’adresse à des adultes ou à ses camarades.
Il a une belle voiture !
 Le langage soutenu (ou langage recherché), est souvent employé lorsqu’on écrit des
textes littéraires. Certaines personnes l’utilisent à l’oral. Il est utilisé avec des personnes
importantes, avec lesquelles on doit être respectueux.
Il a une belle automobile !

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V1 Chercher un mot dans le dictionnaire

V3 Les mots de la même famille

V6 Les noms génériques et les noms particuliers

V10 Le sens des mots d’après le contexte

V11 Le sens propre et le sens figuré

V12 Les niveaux de langage

Pour chercher un mot, il faut regarder l’ordre des lettres :

 chercher ou vérifier l’orthographe d’un mot ;

 avoir des informations sur la classe grammaticale d’un mot ;

 trouver des renseignements sur le sens d’un mot inconnu ;

 chercher des mots de la même famille, des synonymes

 chercher l’origine d’un mot.

v. verbe prep. préposition invar. Invariable contr. contraire

m. ou masc. masculin sing. singulier f. ou fem. féminin plur. pluriel

La formation des mots

Entrouvert, par exemple, est un mot dérivé de ouvert : entr / ouvert.

• Les préfixes modifient ou précisent le sens du radical :

- anti– veut dire contre : antibrouillard - para- indique l’action de se protéger :

lingette, par exemple, est un mot dérivé de linge : ling / ette.

• Il existe de nombreux suffixes : pollu/tion, emball/age, jet/able …

• Un mot peut comporter un préfixe et un suffixe : re / cycl / able

Le sens des mots

nom générique noms particuliers

légume haricot, brocoli, épinard, petit pois ...

fleur rose, œillet, iris, tulipe, violette ...

insecte abeille, mouche, fourmi ...

Le sens des mots

qui se prononcent de la même façon ver (l’animal)

• Beaucoup d’homonymes n’ont verre (récipient pour boire)

pas la même orthographe mais certains vair (la fourrure)

s’écrivent de la même façon : un avocat (le métier) / un avocat (le fruit)

Ils appartiennent à la même classe grammaticale.

 une maison = une villa = un pavillon = une résidence nom

 beau = joli = mignon adjectif qualificatif

 trouver = découvrir = rencontrer verbe

Le sens des mots

• Il y a deux sortes de contraires :

 des mots différents : une augmentation / une diminution, entrer / sortir;

Le sens des mots

L’ampoule du salon est grillée, il faut la changer.

• Le contexte peut également permettre de comprendre un mot inconnu.

Le sens des mots

• On distingue plusieurs niveaux de langage :

Il a une chouette bagnole !

 Le langage courant est employé dans la vie de tous les jours,

lorsqu’on s’adresse à des adultes ou à ses camarades.

Il a une belle voiture !

Il a une belle automobile !

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