‘REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNIVERSITE DE SFAX Concours de réorientation Epreuve de sciences physiques Session : 2021 Durée : 2 heures Le sujet comporte deux exercices de chimie et deux exercices de physique, repartis sur quatre pages numérotées de 1/4 a 4/4. Partie de chimie (9 points) Exereice 1 (5,25 points) Toutes les solutions sont prises & 25 °C, température pour laquelle le produit ionique de l'eau est Ke = 10". On considére deux solutions aqueuses S; et Sz de deux monobases By et Bz de concentrations molaires respectives C1 et Ca, On dilue 10 fois les solutions S; et S2 et on obtient respectivement les solutions S', et S'2. On mesure, & Paide d'un pH-métre, le pH de chacune de quatre solutions. Les valeurs sont consignées dans le tableau suivant : 1- Décrize succinctement le mode opératoire & suivre pour réaliser la dilution considérée. 2- En exploitant les données du tableau : a- montrer que By est une base forte alors que B2 est une base faible ; b- déterminer la concentration molaire C; de Ja solution S). 3+ AcVaide d'une solution aqueuse Sq decide chlorhydrique (H,O* + C£") de concentration molaire C4, on effectue séparément le dosage d’un volume Va = 20 mL de chacune des solutions précédentes S; et S2. Dans chacun de ces deux dosages, on suit, a l’aide du pH mitre, I’évolution du pH du mélange réactionnel en fonction du volume ajouté V4 de la solution acide S4. On trace les courbes (€) et (C’) de la figure 1 traduisant pH = f(V,), sur lesquelles sont représentés les points d’équivalence acido-basique E et E’ respectifs correspondents. pH eo 0 6 2 18 24 30 Va(mL) figure 1 uaa+ Ecrire I’équation de la réaction chimique correspondant & chaque dosage. b- Par exploitation des courbes (@) et (@’) de la figure 1 : by- identifier la courbe qui correspond au dosage de la solution Sy. Justifier ; by montrer que C: = C, = 10" mol. by- préciser le caractére (acide, basique, neutre) du mélenge obtenu a I’équivalence dans chaque dosage ; by determiner le pK, du couple acide/base relatif & la base faible Ba. 4- La base faible utilisée est 'ammoniac NHs. a- Ecrire l'équation de la réaction de l'ammoniac avec l'eau et préciser les couples acide-bases mis en jeu lors de cette réaction. b- Donner I’expression du taux d’avancement final ry reletif @ cette réaction en fonction de pH, pK et C2. e- Calouler la valeur de ty avant et aprés la dilution. Conclure quant & effet de la dilution sur ionisation de Pammoniae dans Peau. Exercice 2 (3,75 points) 1- On réalise, dans les conditions standards, une pile P; en plagant a gauche la demi-pile normale & hydrogéne et @ droite la demi pile constituée par le couple Co™/Co. La mesure de la force électromottice fem de cette pile donne E, 0,28V. a- Faire un schéma clair et annoté de la pile Py. b- Déterminer la valeur du potentiel standard E° ‘cco du couple Co”/Co. 2- Onréalise maintenant une pile P: de symbole: ColCo™ (0,1 mol.1:*)| Su** (0,01 mol.L*)] Sn. La mesure de la valeur de la fem initiale de cette pile donne : Ey = 0,11 V. a- Ecrire I’équation chimique associée & cette pile. b- Préciser la polarité de la pile Pa et écrire I’équetion bilan de la réaction spontanée qui se produit lorsqu’on relie les deux bomes de cette pile & un conducteur ohmique. c- Déterminer la valeur du potentiel standard Ef,,.,. du couple Sn™*/Sn. 3+ Aprés une certaine durée de fonctionnement, la pile Pz cesse de débiter du courant dans le circuit extérieur. On suppose que durant le fonctionnement de cette pile, aucune de ses électrodes ne disparaisse complétement et que les volumes des solutions dans ses deux compartiments restent constants et égaux, a- Calculer la constante d’ équilibre K relative a l’équation chimique associée a la pile. b- Déduire alors les concentrations molaires en ions : Sn** et Co™* a I’équilibre chimique. Partie de physique (11 points) Exerciee 1 (6,75 points) Lors d'une séance de travaux pratiques, on met & la disposition d’un groupe d’éléves, le matériel suivant: une pile (P) de fem E et de résistance interne r (qui peut étre modélisée par l'association en série d’un générateur idéal de tension de fem E et dun conducteur chmique de résistance 1), un conducteur ohmique de résistance R, un condensateur de capacité C = 50 pF _ initialement déchargé, une bobine d’inductance L et de résistance négligesble, deux interrupteurs Kj et Kp et un oscilloscope a mémoire numérique. Le but de la séance est de déterminer expérimentalement les valeurs de E, r, R et L. Pour ce faire, les éleves réalisent avec le montage de la figure 2, les deux expériences suivantes figure 2 24Expérience 1 Afin @enregistrer simultanément ’évolution temporelle tension (en V) de la tension ug(t) aux bomes du conducteur ohmique et a de la tension ue(f) aux bomes du condensateur, les élves relient la masse de l’oscilloscope et ses entrées Y; et Y3, Tespectivement, aux points M, B et D du circuit. Ensuite, ils appuient sur le bouton inversion de entrée Y¥2, A un instant pris comme origine des temps, ils ferment Pinterupteur K, (en maintenant Kz ouvert). Lroscilloscope enregistre alors les courbes @, et @ de la figure 3. figure 3 L quation diférentielle régissant Iévolution, au cours du temps, de la tension us(t) aux bores du condenseteur serie 2 aU f stécrit: «. “é D + u.(t)=E; ol + ext a constante de temps du circuit, 1- a- lustifier linversion faite sur l’entrée Y2 de l’oscilloscope. b- Identifier, parmi les courbes Get @, celle qui correspond a ’évolution de la tension u.(t) Justfier 2- En exploitant les courbes G, et G, de la figure 3, déterminer: a- lavaleur de la fem E de la pile; b- la valeur de la constante de temps t 3- Déferminer les valeurs de Ret r. Expérience 2: Une fois la premiére expérience réalisée (condensateur complétement chargé), on ouvre Ky puis, & un instant pris comme origine des temps, on ferme Kz. L’oscilloscope enregistre alors la courbe représentée sur la figure 4. Les oscillations électriques enregistrées sont régies par ré fférenti du. (t Péquation différentielle : reo +u,(t)=0 s 5 1 gn Squation admet une solution de la forme u(t) = Usieqy sing t+ 9) ql Qualifier les oscillations enregisrées sur la figure 4 en choisissant un ou plusieurs adjectfs parmi : amorties ; libres ; apériodiques ; foreées ; non amorties. 2 En exploitent la courbe de la figure 4, déterminer les valeurs de Usman To et @. Bs cette figure 4 L a- Montrer que la période propre Ty des oscillations enregistrées s’exprime par: Ty = 2xVLC b- Déduffé la valeur de inductance L de la bobine, 4- a- Reppeler, en fonction de C, L, i et ue, expression de lénergie totale E emmagasinée dans le circuit ; i tant lintensité du courant traversant le circuit & un instant t. b- Montrer que I’énergie totale E se conserve, Calculer sa valeur,sxercice 2 (4,25 points) Tne corde élastique, tendue horizontalement, est attachée par l'une de ses exirémités § & une lame vibrante qui lui communique, & partir de l'instant t = 0, des vibrations verticales sinusoidales d'amplitude a et de fréquence N. “autre extrémité de la corde est reliée & un support fixe travers une pelote de coton. [- Indiquer le réle de la pelote de coton. y- Observée en lumidre ordinaire, la corde parait sous forme d'une bandelette rectangulaire floue de largeur £=8 mm. a Déduire que l’onde issue de S se propage le long de la corde sans amortissement. be Déterminer alors la valeur de a. 3 On donne les courbes G; et @2 de la figure 5. L’une des deux courbes correspond au diagramme du mouvement Gun point A de la corde d’abscisse xa, alors que l'autre représente I'aspect de la corde & un instant de date t. t yam) x(em) 4 2 tH 36 3 u y(am) t(s) Q ql 0,01 0,02 03, 0,04 0,05 0,06 0,07 figures a- Identifier, parmi les courbes @,et G,, celle qui correspond & ’aspect dele corde. b- En exploitant ces deux courbes, déterminer : = Ya valeur de la fréquence N et la valeur de la longueur d’onde 2%, En déduire celle de la oélérité v de onde ; = lavaleur de Pabscisse xq ainsi que celle de l’instant tr; ~ la valeur de la phese initiale @ dela source S. c- Déterminer, & Pinstant ty, les abscisses des points ayant la méme élongation que le point A et une vitesse négative. 414