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    Extrait Calcul 8eme

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    sur 8

    Calcul de CM2 (8e) Programme 10

    Programme 10
    Leçons
    Calcul
    Leçons 31 et 32 pages 53 et 54
    Révisions pour la composition

    Trimestre 3 – Page 57
    Calcul de CM2 (8e) Programme 10

    Exercices
    Calcul
    1°/ Révisions générales pour la composition
    2°/ Fascicule du Cours Hattemer : exercices des pages 53 et 54

    3°/ Opérations :
    Multiplication : 357 kg par 907. Donner le résultat en quintaux.
    Addition : 7,948 + 13,09 + 0,678 + 538 + 9,5 + 6 547,463
    Soustraction : 3 − 0,697

    

    Trimestre 3 – Page 58
    Calcul de CM2 (8e) Programme 10

    Notes explicatives 10
    Calcul

    Leçon 31 : Le trapèze (page 53)


     Ex 140
    La reproduction des triangles peut se faire de différentes manières, selon le temps que l’on
    veut y consacrer.
    Le plus simple est de reporter sur un calque la position relative des sommets en pointant
    avec le compas puis en reportant sur la feuille qui sera ensuite découpée.
    Plus délicat, la méthode qui sera utilisée plus tard consistant à reporter les longueurs au
    compas, comme une construction classique de triangle (mais sans avoir à connaître les
    mesures en cm).
     Ex 141
    On peut faire appel à la méthode de construction de parallèle sur quadrillage vue à la
    leçon 11. Cette méthode pose problème pour le quatrième trapèze situé trop bas.
    Ou bien d’autres méthodes de construction avec instruments (règle et équerre, en
    particulier).
    Dans chaque cas, après avoir tracé la parallèle à (BC) passant A, on choisit une des
    positions possibles de D, en signalant éventuellement les cas particuliers (lorsque les côtés
    opposés ont la même longueur).

    Leçon 32 : Multiplier par 15 (page 54)


     Ex 145
    Cet exercice est l’occasion de retravailler les notions de multiples et diviseurs, et
    d’envisager les décompositions en produits de trois facteurs.
    Il y a 2 solutions.

    

    Trimestre 3 – Page 59
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    Classe : CM2 (8e)


    Calcul Devoir n°10

    Nom : Observations :

    Prénom :

    Temps d’exécution :

    Notes du devoir :

    Calcul /

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    Calcul
    Exercice 1
    Écrivez sous la dictée :
    45 028 ; 135 907 ; 8 170 230 ; 20 000 304 ; 48 730 005
    Soulignez les nombres divisibles par 2.
    Relevez un nombre divisible par 5.
    Relevez un nombre divisible par 2 et par 5.
    Exercice 2
    a) Complétez le nombre 37 pour qu’il soit divisible par 9.
    b) Écrivez un nombre de trois chiffres divisible par 5 et pas par2.
    c) Dans la liste suivante, soulignez les nombres divisibles à la fois par 3 et par 9.
    Relevez ceux qui sont divisibles par 3 :
    279 ; 1 002 ; 7 101 ; 4 011
    Exercice 3

     

    En prenant la longueur (notée « u ») d’un côté d’un petit carreau du quadrillage pour unité,
    évaluez et comparez les périmètres de ces trois figures.
    Exercice 4
    Un champ a 142 m de long et 94,7m de large.On l’entoure d’un grillage, en laissant une
    ouverture de 3,5 m valant 16 euros le mètre.
    Quelle sera la dépense ?
    Exercice 5
    Parmi les nombres suivants reconnaissez :
    3 084 ; 273 ; 8 694 ; 15 075.
    a) un nombre divisible par 9
    b) un nombre divisible à la fois par 2 et par 9
    c) un nombre divisible par 3 mais pas par 9.
    Exercice 6
    a) Calculez le produit par 15 de : 32 ; 57
    b) Calculez le produit par 150 de : 53 ; 66

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    Exercice 7
    Tracez un segment [AB] de 5 cm.
    Tracez une droite (xy) parallèle au segment [AB] puis une droite, (zt) passant par A et
    perpendiculaire en H à la droite (xy).
    Placez un point E pour que la figure AHEB soit un trapèze.

    

    Page 40

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