0 - Présentation de

la formation

QGIS

juin 2022
 Table des
matières

Objectifs 3

Introduction 4

I - Contexte et objectif 5

II - Organisation de la FOAD QGIS "Prise en Main" 6

III - Présentation du parcours de formation 7

IV - La cible visée et les pré-requis 9

V - La FOAD QGIS - Prise en main : Exemple d'organisation 10

VI - Installation de QGIS et du jeu de données 13

 Objectifs

Les objectifs de ce module sont de :

présenter le contexte et les enjeux de la formation de prise en main de QGIS
identifier les contributeurs ayant participé à son élaboration
décrire le contenu et le parcours pédagogique
rappeler les modalités d'échange avec l'équipe pédagogique
fournir des idées pour organiser son temps de travail sur la formation
expliquer comment installer le logiciel QGIS et le jeu de données sur son poste de travail.

3
Ministères de l'Environnement et de l'Agriculture / Licence ouverte ETALAB
 Introduction

Bienvenue sur cette session de formation destinée à vous faire découvrir les principales fonctionnalités de
QGIS.
Le parcours de ce module est estimé à une durée de 30 minutes, en dehors de la phase d'installation du
logiciel et du jeu de données.

4
Ministères de l'Environnement et de l'Agriculture / Licence ouverte ETALAB
 Contexte et objectif

Contexte et objectif
I
Contexte

Afin de concevoir, mettre en œuvre ou évaluer leurs politiques, les Ministères chargés de
l'Environnement et de l'Agriculture développent les usages autour de l'information
géographique.
L'introduction de ce progiciel dans les services constitue pour les DDT(M) une ouverture à
l'interministériel. En effet, ce progiciel permet aux DDI et services préfectoraux d'accéder à
moindre coût au patrimoine de données des DDT(M), favorisant ainsi le développement des
collaborations interministérielles en information géographique

Objectif

L'objectif de cette formation est de fournir aux stagiaires les connaissances nécessaires à
l'utilisation du logiciel QGIS pour la visualisation du patrimoine de données de leur service,
dans le cadre du périmètre fonctionnel suivant :
Découvrir et paramétrer l'interface de l'application,
Ouvrir et covisualiser les différents formats de tables,
Naviguer à l'intérieur des cartes,
Représenter les données, étiqueter et annoter,
Interroger les données attributaires,
Faire des analyses thématiques simples,
Faire des requêtes attributaires simples,
Mettre en page et imprimer,
Exporter et importer des données,
Comprendre les extensions et gérer leur activation.

5
Ministères de l'Environnement et de l'Agriculture / Licence ouverte ETALAB
 Organisation de la FOAD QGIS "Prise en Main"

Organisation de la
FOAD QGIS "Prise II
en Main"

Création de la formation

La formation a été initialement créée sous le pilotage du groupe projet suivant :

Maîtrise d'ouvrage
La maîtrise d'ouvrage de la formation est assurée par :
MTES/SG/DRH/FORCQ2 : Caroline Lemas
MTES/SG/SPSSI/PSI1 : Jean-Claude Proteau
MAA/SG/SRH/SDDPRS/BFCDC : Nathalie Hérault
Comité de Pilotage
La maîtrise d'ouvrage s'appuie sur un comité de pilotage. Outre la maîtrise d'ouvrage citée
ci-dessus, le comité de pilotage est composé comme suit :
PNE Progiciels géomatiques : Alain Ferraton, Michel Zevort
Trois représentants des CMSIG : Didier Leclerc, Philippe Loustaunau, Hervé Lucq
Un spécialiste QGIS : Fabien Guerreiro d'Agrosup Dijon
Maîtrise d'œuvre
le Chef de Projet est Alain Ferraton (CPII/DOO). La maîtrise d'œuvre de la formation à
distance QGIS - Prise en main a été assurée par une équipe composée de
concepteurs-producteur. La mise à jour pour QGIS 3.0 a été réalisée par le PNE
progiciels géomatiques avec une forte contribution de Abigaëlle NIVOIX étudiante en
master1 (SIGAT) à l'Université de Rennes.
Mise à jour
Mise à jour du support en version 3.22 - 3.24 de QGIS par Fabien Guerreiro (Agrosup
Dijon).

Mise en ligne du support de formation

Le présent support de formation est mis en ligne pour permettre sa libre réutilisation sous les
termes de la licence ouverte Etalab.

6
Ministères de l'Environnement et de l'Agriculture / Licence ouverte ETALAB
 Présentation du parcours de formation

Présentation du
parcours de formation III

La formation est composée des modules suivants :

Module Intitulé Contenu

Module Accueil et présentation En guise d'introduction à la formation

0

Module Introduction à QGIS Découverte et paramétrage de l'interface de

1 l'application

Module Ouverture et visualisation Ouverture et covisualisation de tables :

2
Couches locales de divers formats (tab, shp etc)
et raster géoréférencées.
Couches géographiques délivrées par services
WMS / WFS.
Notion de projet (enregistrement de contexte
de cartes)
Gestionnaire des couches

Module Navigation, outils de base Navigation et sélections :

3 et sélections graphiques
Navigation dans la carte (déplacement, zoom,
mesure de distance etc)
Sélection graphique dans la carte
Visualisation des données attributaires

Module Représentation des Représentation des données, étiquetage et annotation :

4 données
Paramétrage du style des objets
Etiquetage des objets
Étiquetage en fonction des attributs

Module Production de cartes Production de carte :

5
Différents modes de représentation des données
attributaires
La symbologie
Analyse thématique

Module Mise en page Mise en page et impression :

6
Paramétrage de la mise en page (composeur)
Annotation de carte dans la mise en page
Impression grands formats et PDF

Module Sélections - Requêtes Sélection d'attributs et requêtes spatiales

7

7
Ministères de l'Environnement et de l'Agriculture / Licence ouverte ETALAB
 Présentation du parcours de formation

Module Import - Export de Import et export de données :

8 données
Import de données géographiques
Import de données attributaires
Export de données attributaires

Module Création de couches Création d'une nouvelle couche

9

Module Extensions et plugins Extensions, plugins :

10
Définition des extensions
Installation et activation
Extensions principales et leurs fonctionnalités

Les modules 0 à 10 comportent 20 exercices

13 exercices auto-corrigés : ils sont destinés, au travers d'un exemple concret, à mettre en
application les notions vues précédemment ;
7 exercices tutorés : ces exercices (n° 4, 8, 11, 13, 16, 18 et 19), sans corrigé disponible,
doivent être résolus par les apprenants et envoyés aux tuteurs selon des modalités
décrites dans leur intitulé. Ces 7 exercices sont des jalons importants pour suivre
l'avancement des apprenants dans la formation et leur compréhension de l'outil : ils sont
répartis à raison d'un exercice pour les modules 2 à 8.
Les exercices sont réalisés avec des données propres à la formation, que l'apprenant est invité à
télécharger et installer sur son poste de travail.

8
Ministères de l'Environnement et de l'Agriculture / Licence ouverte ETALAB
 La cible visée et les pré-requis

La cible visée et les

pré-requis IV

Cible visée

Cette formation ouverte à distance est principalement destinée aux chargés d'étude ou
opérateurs SIG des ministères organisateurs, ainsi qu'aux responsables de pôles métier amenés à
utiliser la géomatique dans le cadre de leurs missions, sans être pour autant des spécialistes de
l'information géographique.
Elle s'adresse aussi bien aux filières techniques qu'administratives et concerne toute catégorie de
grade.

Pré-requis minimum

Cette formation étant principalement instrumentale, il est nécessaire que les apprenants aient
acquis au préalable un minimum de notions sur l'information géographique.
Le pré-requis à cette formation est d'avoir suivi la formation à l'essentiel de la géomatique ou de
disposer de connaissances équivalentes sur les aspects théoriques de l'information géographique.
Il paraît indispensable de s'assurer de cette réalité, les apprenants pouvant être rapidement
déstabilisés par le vocabulaire et les concepts utilisés.
Pour cela, on pourra utiliser le quizz d'auto-évaluation à QGIS disponible sur Sigea (
https://sigea.educagri.fr ), rubrique Tutos QGIS, choisir QGIS initiation : Quizz
d'auto-évaluation.

9
Ministères de l'Environnement et de l'Agriculture / Licence ouverte ETALAB
 La FOAD QGIS - Prise en main : Exemple d'organisation

La FOAD QGIS -
Prise en main : V
Exemple
d'organisation

La formation ouverte à distance offre de nombreux avantages...

Organisez-vous en tenant compte des temps indiqués et des dates de fin conseillées pour les
modules.
Ceci vous permettra de vous fixer des objectifs réalistes et de mener à bien votre formation.
Prenez de l'avance en visualisant les ressources numériques de rappel.
C'est l'objet de ce document.

Temps de formation

Le temps à passer en formation est d'environ 18 heures.

Le temps à passer peut varier en fonction des acquis et de votre expérience.
Pour le bon déroulement de la formation, il est recommandé de réserver des plages horaires
dédiées à la formation, réparties de façon homogène sur toute la durée de la session. Réserver
des demi-journées (2 à 3 heures minimum) est plus efficace que se ménager des plages
horaires plus courtes pendant lesquelles il est difficile de se « remettre dans le bain ».
Il est également important de dédier plus de demi-journées à la formation dans la première
partie de la session pour pouvoir rattraper les éventuels retards dans la seconde moitié et ne pas
se laisser piéger par le « gong final ».

Planification des modules

Le tableau ci-dessous décrit les différents modules du parcours pédagogique avec le temps
d'apprentissage estimé et la succession des exercices tutorés.
Il propose également, en exemple, une planification indicative pour les apprenants selon la
répartition des 12 jours de durée de la session sur 3 semaines calendaires.
Il est fortement recommandé de produire un travail régulier sur l'ensemble des 3
semaines pour être sûr de pouvoir finir à temps cette formation, et en particulier
de ne pas sous-estimer le temps nécessaire pour les derniers modules.

Modules Temps Exercices Temps Planification Planification

estimé (en gras, estimé 1 2
pour le les pour les
cours tutorés) exercices

0 - Présentation 0h30 Semaine 1 (2 Semaine 1 (5

jours) jours)

10
Ministères de l'Environnement et de l'Agriculture / Licence ouverte ETALAB
 La FOAD QGIS - Prise en main : Exemple d'organisation

1 – Introduction à 0h25 1 0h05

QGIS

2 – Ouverture et 1h00 2, 3 et 4 0h30

visualisation

3 – Navigation, 1h30 5, 6, 7, 8 et 1h00 Semaine 2 (5

outils de base et 9 jours)
sélections
graphiques

4 – Représentation 1h30 10, 11 et 12 1h00

des données

5 – Production de 1h30 13 et 14 1h00 Semaine 2 (5

cartes jours)

6 – Mise en page 1h30 15 et 16 1h00 Semaine 3 (5

jours)
7 – Sélections - 1h30 17 et 18 1h00
Requêtes

8 - Import - Export 0h45 19 0h15 Semaine 3 (2

de données jours)

9 - Création de 1h00
couches

10 - Extensions et 0h45 20 0h15

plugins

Total 12h00 6h00

Parcours de la formation

Ce planning est proposé sur une formation répartie sur trois semaines. Il est évidemment à
adapter en fonction de la nature de la formation et du temps consacré à la dite formation.

Méthode : Planifiez votre formation

Avant le début de la formation, soit dès aujourd'hui, planifiez les 7 demi-journées nécessaires qui
seront dédiées à la formation QGIS - Prise en main.
Si votre travail comprend souvent une grande part d'imprévu et que votre présence est indispensable,
prévoyez également des demi-journées de secours pour pallier les imprévus.
Réjouissez-vous, la formation va bientôt commencer !
Conseil : Quelques conseils
Ne vous égarez pas
Tout au long de votre formation, nous vous fournirons des références vers des sites web, des manuels
en téléchargement, des documents complémentaires... Il s'agit d'éléments de référence qui vous seront
utiles dans votre métier, mais n'essayez surtout pas de tout lire, car ce temps n'est pas inclus dans le
temps de formation prévu et vous dépasseriez largement les 21h.
En revanche, allez y jeter un coup d'œil, notez les liens, mettez les dans vos favoris, téléchargez et
stockez certains fichiers... car tout cela fera partie de votre outillage lorsque vous travaillerez avec
QGIS.
Travaillez régulièrement
Ne prévoyez pas d'effectuer la formation à distance dans les derniers jours, vous aurez sans doutes
des exercices à rendre, il faut laisser le temps à vos tuteurs pour les corriger et pour vous fournir
leurs avis, leurs conseils, leurs recommandations ...

11
Ministères de l'Environnement et de l'Agriculture / Licence ouverte ETALAB
 La FOAD QGIS - Prise en main : Exemple d'organisation

En utilisant toute la durée de la session pour vous former, vous vous laisserez la possibilité de poser
des questions et plus de temps pour assimiler les nouvelles notions que vous découvrirez.
Créez et gardez le contact
Vous n'êtes pas seuls à suivre cette formation, vous êtes un groupe à distance, la messagerie, les listes
de discussion sont de très bons moyens pour partager des questions, partager des documents, etc.

12
Ministères de l'Environnement et de l'Agriculture / Licence ouverte ETALAB
 Installation de QGIS et du jeu de données

Installation de QGIS
et du jeu de données VI

Le suivi de cette formation nécessite de pouvoir accéder, sur son poste de travail, au logiciel
QGIS ainsi qu'à un jeu de données.

Logiciel QGIS

La présente version de la formation est basée sur l'utilisation de la version 3.22, version
supportée à long terme (LTS) de QGIS, donc la mieux adaptée dans un environnement
de production.
Il est fortement conseillé d'utiliser cette version LTS pour la formation et pour un
travail régulier sur le logiciel.
Il est possible de suivre la formation avec des versions postérieures (3.24 et 3.26), mais certaines
copies d'écran et descriptions de commandes ou de menus pourront différer.
Au cours de la formation, il sera nécessaire de disposer de plusieurs extensions et de les activer :
elles seront signalées dans le cours correspondant.
Pour disposer des versions de QGIS adaptées à cette formation et disposant des extensions et
bibliothèques indispensables pour suivre l'intégralité des modules, il est conseillé de procéder à
l'installation de la version adaptée de QGIS (
https://www.qgis.org/fr/site/forusers/download.html ).

Jeu de données pour les exercices

Les données sont disponible ici : Jeu de données des exercices (cf. data_foad_qgis.zip). Pour un
bon déroulement des exercices, le nom du sous-répertoire « data_foad_qgis » qui contient les
données ne doit pas être modifié en conservant l'arborescence des répertoires.
Lors des exercices, il convient d'enregistrer l'ensemble des travaux dans le dossier /_stagiaire
prévu à cet effet.

13
Ministères de l'Environnement et de l'Agriculture / Licence ouverte ETALAB