01 Intro Shell

LINFO1252 - Systèmes Informatiques
 
Leçon 1 : Introduction
Pr. Etienne Rivière 

[email protected]
Système informatique ?
• Combinaison de matériel
• Processeu
• Mémoir
• Périphériques d’entrée/sorti
• Périphériques de stockag
• … et d’un Système d’Exploitation (SE

• Lien fondamental entre les applications et le matériel
• Fournit au programmeur et à l’utilisateur des
mécanismes et outils pour tirer partie du matériel
simplement et ef cacement
Systèmes Informatiques — E. Rivière

e
fi
e
Objectifs de ce cours
• Utiliser et comprendre les systèmes informatique

• Et particulièrement UNIX & GNU/Linu
✓ En tant que programmeur : utilisation des

services fournis par le S
• Interface programmatique (API) et outils système
✓ Design et mise en œuvre des S

• Illustrer les compromis entre abstraction et
performance

E
Thèmes abordés
• Structure des ordinateurs & architectur

• Services fournis par un S
• Processus et threads,
• synchronisation et communication,
• gestion de la mémoire,
• gestion des chier
• Mise en œuvre d’un SE : sujets choisi

• Structure et organisation des SE
• mise en œuvre de la synchronisation
• mise en œuvre des systèmes de chiers
• ordonnancement (scheduling) des processus

fi
s
fi

Organisation du cours

6
Ressources en ligne
indispensables
• Inscription sur Moodle (code LINFO1252
• Informations sur les séances de chaque semaine
• Inscription au groupe Team

• Code “Cours-LINFO1252-2021-22
• Exercices du cours sur Inginiou

• https://inginious.info.ucl.ac.be/
• Code LINFO1252

s
Matériel du cours
• Syllabus en lign
• https://sites.uclouvain.be/SystInfo
• Commun avec LEPL150
1. Théori
• Matière du cour
• Couvert dans les cours magistrau
2. Outil
• Apprentissage des outils systèm
• Approfondissemen
• Contributions d’étudiants (en partie
3. Exercice
• Mis à jour chaque semaine avec les sujets d’exercice
• Liens vers exercices Inginious

s
Communication
• Interlocuteur principal :
votre tuteur et votre assistan
• Forums sur Moodle pour les questions
intéressant aussi les autres étudiant
• Canaux Team
• Email pour les cas particulier
• ou pour une demande de rendez-vou
• SVP pas d’appel ou de message instantané sur

Teams sans rendez-vous préalable !

s
 
s
Equipe LINFO1252
• Prof Etienne Rivièr
• 4 assistant
Tom Barbette Maxime Piraux Charles-Henry Tom Rousseaux

Bertrand Van Ouytsel
• et 5 tuteurs
Emeline Christoph Jonathan de Salle Colin Evrard Julien Herman Sophie Otlet

s
10
Organisation
• Cours magistraux le jeudi 10h45 en SUD1

• Une séance d’exercices par semain
• Aide à l’avancement dans les exercices Inginiou
• Travaux dirigés en class
• Soutien sur la réalisation des projet
• La séance d’exercice est obligatoir

• Mercredi 8h30-10h30 ou vendredi 10h45-12h4
• Salles SUD2, 4, 5, 7,14, 15, 17 — consultez AD
• Le nombre de salle sera probablement réduit une fois le
nombre d’étudiants inscrits conn
• Channels Teams pour les questions d’intérêt général

e
11
Séance d’exercices : qui et quand

Séance Étudiants
Bac ing. civil (FSA1BA) : étudiants MATH-INFO

Mercredi
8h30
Masters SINF et passerelles
Bac SINF (tous)
Vendredi
Bac ing. civil (FSA1BA) : étudiants XXX-INFO où XXX ≠ MATH
10h45
Étudiants ne rentrant pas dans les catégories ci-dessus (e.g., DATE)

Maxime Piraux Charles-Henry 12
Bertrand Van Ouytsel
Classes
• Chaque classe sous la responsabilité d’un
assistant + une ou un tutrice/tuteur (ou deux
• Mercredi :
Tom Rousseaux Jonathan de Salle Sophie Otlet
• Vendredi :
Tom Barbette Emeline Christoph Colin Evrard Julien Herman

13
Matériel
• Vous utiliserez votre propre lapto

• Contactez moi après le cours si vous n’en avez pas
à votre dispositio
• Il est nécessaire d’installer une distribution

Linux, par exemple Ubunt
• Recommandé : dual-boot en nati
• Faites une sauvegarde de vos données au préalabl
• Possible
(gratuit
: machine virtuelle avec Virtual Box
• Aide de l’équipe et KAP Linux pour l’installation

(voir à la n du cours)

)
fi
n
14
Évaluation
Session de janvier
- Participation aux séances et exercices annoncés comme obligatoires (10%
- Evaluation continue et mini-projets (30%
- Examen (60%
Session de septembre
- La note de participation compte et ne peut pas être refaite (10%
- Réalisation d'exercices et de mini-projet(s) de façon individuelle (30%
- Examen (60%)
Des activités formatives sont susceptibles d'être considérés comme certi catives et
prendront alors une partie ou tout du poids de l'examen dans la note si les
circonstances le demandent
Le professeur titulaire peut demander un examen oral complémentaire à l'examen,
incluant mais non limité au, cas de problèmes techniques ou de suspicion
d'irrégularités.

)
fi
)
15
Cours d’aujourd’hui
• Deux partie
1. Une vue “haut niveau” de ce qu’est et de comment

fonctionne un système informatiqu
• Objectif : comprendre le rôle et la place du système
d’exploitatio
• Nous verrons en détail la mise en œuvre des mécanismes
mentionnés au cours du quadrimestr
2. Introduction à l’utilisation du shell (ligne de

commande)

n
16
Partie 1 : Le système informatique

et le rôle du système d’exploitation

17
Syllabus
• Cette partie correspond à la partie

“Introduction” de la Théori
• https://sites.uclouvain.be/SystInfo/notes/
Theorie/intro.html
• Illustrations supplémentaires en cours : à

reproduire dans vos notes !

18
Système informatique :
fondamentaux
• Composant
• Un (des) processeur(s) — CPU en anglai
• Mémoire principal
• Dispositifs d’entrée/sortie (y.c. de stockage
• Fonctionnement d’un processeu

• Exécution d’instructions câblées en matérie
• Lire / écrire en mémoire vers / depuis des registre
• Opérations (calculs, comparaisons) sur ces registre
• Un processeur est dé ni par son jeu d’instruction

• x86_64 (PC, anciens Mac) ;
ARM A64 (Raspberry PI, iPhone, nouveaux Mac M1)

s
fi
 
r
19
Architecture de von Neumann
• Mémoire principale utilisée pour

stocker les instructions ET les données
By Kapooht - Own work, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=25789639

20
Représentation des données
• Information manipulée sous forme binaire (1 et 0) — bit

• 4 bits : nibble, (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F) en hexadécima
• 8 bits : octet ; 32 bits : mot ; 64 bits : long mot
• Instructions stockées sous forme binair

• Premiers bits codent identi ant de l’instruction à exécute
• Suivi des arguments ou opérandes
• Processus “Fetch/Decode/Execute
• Compteur de programme : registre incrémenté pour savoir quelle
instruction exécuter à la suite de l’instruction courant
• Des instructions de contrôle peuvent positionner le compteur de
programme selon le résultat d’un test : permet while, if, etc.

fi
”
21
Fonctionnement d’un système

informatique
• Opérations d’entrée/sortie se déroulent de manière
concurrente (en même temps) que l’exécution d’instructions
par le processeu
• Contrôleurs de périphériques spéci ques à chaque type de
périphérique (clavier, souris, écran, etc.
• Chaque contrôleur possède une mémoire dédiée (un buffer
• Le processeur doit déplacer des donnés depuis/vers la
mémoire principale depuis/vers ces buffers dédié
• Opérations d’entrée/sortie entre le contrôleur et le
périphérique

r
fi
)
22
Fonctionnement d’un système

informatique
• Par défaut, le processeur suit un ‘ l’ continu d’instruction
• Comment réagir à des stimuli externes
• Frappe du clavier, mouvement de la souris, paquet résea
➡ par exemple, récupération de l’identi ant de la touche depuis la
mémoire du contrôleur du clavie
• Le contrôleur de périphérique annonce au processeur la

n d’une opération d’entrée/sortie en générant une
interruption
• Signal électrique à destination du processeur

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r
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?
23
Traitement d’une interruption
• Le processeur interrompt le l d’exécution d’instructions courant et

transfert le contrôle du processeur à une routine de traitemen
• L’étape (compteur de programme) à laquelle le l d’exécution est
interrompue est sauvegardée, ainsi que l’état (les registres) du processeu
• La routine de traitement détermine la source de l’interruption

• Polling : interroge tous les contrôleurs un à un, o
• Vectored : plusieurs lignes d’interruption différentes (poss. partagées
• … puis positionne le compteur de programme à la première

instruction du segment de code associé à cette source d’interruptio
• À la n du traitement, on restaure l’état du processeur et on reprend
le processus interrompu en restaurant le compteur de programme

fi
fi
fi
u
24
Opérations d’entrée/sortie
traitement de l’interruption : récupération de l’identi ant de
la touche depuis le buffer du contrôleur de périphérique
restauration du programme interrompu
credit: Adam Silberschatz

fi
25
Accès direct à la mémoire
• Une interruption pour chaque appui d’une touche de clavier

• toutes les ~150-200 millisecondes : OK ! 😎
• Une interruption pour chaque octet lu depuis un disque dur

• 125 Mo (méga-octets = 106 octets) par second
• 125 * 106 = 125 millions d’interruptions par second
• Temps moyen entre deux interruptions = 8 ns
• Avec un processeur à 3 GHz, 24 ‘tics’ d’horloge entre deux
interruptions — insuf sant pour traiter chaque interruption ! 😱
✓ Accès direct à la mémoire (DMA) : permet le transfert direct

entre le contrôleur de périphérique et la mémoire principal
• Une interruption générée pour signaler la n du transfert d’un bloc

fi
fi
…
26
Système informatique complet

27
Le rôle du système
d’exploitation
• Programmer directement au dessus du matériel,
gérer les interruptions, les divers gestionnaires de
périphériques, etc. ? 😱
• Système d’exploitation = intermédiaire entre matériel
et application
• 3 rôles principau
✓ Rendre l’utilisation et le développement d’applications
plus simple et plus universel (portable d’une machine à
une autre
✓ Permettre une utilisation plus ef cace des ressource
✓ Assurer l’intégrité des données et des programmes
entre eux (e.g., un programme crash mais pas le système)

)
fi
s
28
Virtualisation
• Le système d’exploitation assure ces rôles en

virtualisant les ressources matérielle
• Malgré leur hétérogénéit
• Sur des systèmes équipés de ressources
différentes (nature et volume
• Représentations abstraites des ressource

• Utilisation à travers d’AP
• Universelles (même entre différents SE)

é
29
Exemple de virtualisation (1)
• Virtualisation du processeur : processus

• Illusion pour le programmeur d’avoir un processeur
dédié pour son applicatio
• exécution d’une suite d’instructions sans interruptio
• Plusieurs processus co-existent au même moment et

au sein d’un même systèm
• Le SE partage la ressource processeur entre les
processus en utilisant le partage de temps
• Mécanismes support pour, par exemple, mettre en
suspens un processus qui attendrait une entrée clavier
puis le “réveiller” par la suite

n
30
Exemple de virtualisation (2)
• Virtualisation de la mémoir
• Plusieurs processus en mémoire : tous utilisent la mémoire
physique présente sur la machin
• Comment s’assurer que les processus ne puissent pas lire/
écrire dans l’espace mémoire des autres processus (propriété
d’isolation)
• Mémoire virtuelle : fournit l’illusion que chaque

processus dispose de son espace mémoire propre, de
grande taille et de structure x
• Par défaut, pas de visibilité de la mémoire des autres processu
• Le système d’exploitation gère la correspondance entre des
adresses virtuelles utilisées par chaque programme et des
adresses physiques en mémoire principale

?
fi
e
31
La mise en œuvre d’un SE :

compromis abstraction/coût
• Des abstractions de plus haut niveau facilitent la vie
du programmeur et de l’utilisateu
• Exemple de la mémoire virtuelle ;
• Pourtant, le principe de mémoire virtuelle semblait
irréaliste encore longtemps après son invention ( n 1950s
• Rapport coût / béné c

☹ Sur le modèle de processeur (naïf) que nous avons utilisé,
chaque opération d’accès mémoire devrait être transformé
en plusieurs instructions pour mettre en œuvre la
translation adresse virtuelle-adresse physique
😀 L’adoption de la mémoire virtuelle à coût raisonnable a été
possible grace à l’ajout de fonctionnalités aux processeurs,
permettant cette translation au niveau matériel

fi
e
fi
)
 
32
Séparation entre mécanisme

et politique
• Principe important de mise en œuvre des S
• Exemple : la virtualisation du processeur via les processu
1. Un mécanisme permet le partage de temp
• changement de contexte : sauvegarde de l’état du processeur
(compteur de programme, registres) et restauration ultérieur
2. Une politique arbitre entre les processus pouvant s’exécuter
et le(s) processeur(s) disponible
• politique d’ordonnancement (scheduling
➡ On peut dé nir des politiques d’ordonnancement différentes
selon les contextes, mais sur la base du même mécanisme

fi
s
33
Interactions entre les

applications et le SE
• Fonctionnalités du SE disponibles via une AP
• Les fonctions du SE nécessitent un accès
global au système, par exempl
• Accès à toute la mémoir
• Con guration des gestionnaires de périphérique
• Con guration des interruption
• Pour mettre en œuvre le rôle d’isolation, les

processus clients (programmes utilisateurs) ne
doivent pas avoir accès à tout cela !

fi
fi
e
34
Modes d’exécution
• mode utilisateur : programme utilisant les abstractions

fournies par le SE ; certaines instructions sont interdite
• accès mémoire en dehors d’une zone autorisée — le fameux
“segmentation fault”
• de manière générale, toutes les instructions permettant de
changer la con guration matérielle du système, comme la
con guration ou la désactivation des interruption
• mode protégé : utilisé par le noyau du SE, toutes les

instructions sont autorisée
• L’utilisation de fonctionnalités du SE par un processus
utilisateur nécessite de passer d’un mode à l’autr
• Utilisation d’un appel système

fi
fi
!
35
Appel système == interruption
• Un appel système permet à un processus utilisateur

d’invoquer une fonctionnalité du S
• Génération d’une interruption logicielle (trap
• à l’aide d’une instruction processeur spéci qu
• Le processeur interrompt le processus, passe en mode

protégé, et branche vers le point d’entrée unique du noyau

E
fi
e
36
En résumé …
• Un système d’exploitation peut

être décrit comme un système de
traitement d’interruption
• Interruptions matérielle
➡ Gestion des entrées/sortie
• Interruptions du processeur
(instructions illégales en mode
utilisateur
➡ Isolation des erreur
• Interruptions logicielles
➡ Service d’appels systèmes
credit: Stephen Charles Thompson, CC BY-SA 3.0

)
37
UNIX
• Famille de systèmes d’exploitatio

• De nombreuses déclinaisons
• Principes communs : KISS, séparation mécanisme/
politique, abstractions proposée
• Dans ce cours, nous nous focaliserons sur le

système GNU/Linu
• Linux : le noya
• GNU : la collection d’utilitaires et de librairies associé
• Les autres systèmes d’exploitation suivent

largement les principes introduits par UNIX

u
38
credit: Wikimedia, CC BY-SA 3.0

39
Partie 2 : Utilisation de la ligne

de commande

40
Syllabus
• Cette partie correspond à la partie

“Utilisation d’un système Unix” de la Théori
• https://sites.uclouvain.be/SystInfo/notes/
Theorie/shell/shell.html
• Pour aller plus loin : Section “Shell” de la

section “Outils” (https://sites.uclouvain.be/
SystInfo/notes/Outils/)

e
41
Utilitaires UNIX
• Origine d’UNIX : Bell Labs, 197

• Mini-ordinateurs : plusieurs utilisateurs via terminau
• Manipulation et traitement de documents text
• “Philosophie” UNIX : KIS

• “Keep It Simple, Stupid
• Programme simples, petits, parfaitement adaptés à une
tâche ou fonction uniqu
• La force de ce principe est dans la facilité de
composition de commandes pour réaliser des
opérations plus complexes

”
42
Quelques utilitaires standard

Utilitaire Fonction
lire/af cher le contenu d’un chier

cat
ex : cat fichier.txt
af cher une chaîne de caractères passée en argument,

echo
ex. : echo “Bonjour Monde”
af che le début resp. la n d’un chier

head / tail
ex. : tail errors.log
compte le nombre de caractères / de lignes d’un chier.

wc
ex. : wc -l students.dat
sort trie un chier. ex. : sort -n -r scores.txt
extrait les lignes uniques ou dupliquées d’un chier trié fourni

uniq
en argument. ex. : uniq -d students.dat

fi
fi
fi
fi
fi
fi
fi

fi
fi
 
 
43
La documentation
• Chaque utilitaire dispose d’une page de

manuel spéci ant
• sa fonctio
• les paramètres attendus en entré
• les options permettant de modi er son
comportemen
• Accessible en utilisant l’utilitaire man

• … documentation accessible avec man man

n
fi

fi
e
44
Exemple de documentation (man uniq)

uniq -d students.dat
commande paramètre(s)
option(s)
UNI
Section: User Commands (1 -s, --skip-chars=N
Updated: April 201 avoid comparing the rst N character
-u, --unique
NAM only print unique line
uniq - report or omit repeated lines -z, --zero-terminated
SYNOPSI
syntaxe end lines with 0 byte, not newlin
uniq [OPTION]... [INPUT [OUTPUT]] -w, --check-chars=N
DESCRIPTIO compare no more than N characters in line
Filter adjacent matching lines from INPUT (or standard input), writing to --help
OUTPUT (or standard output) display this help and exi
With no options, matching lines are merged to the rst occurrence --version
Mandatory arguments to long options are mandatory for short options too output version information and exi
-c, --count A eld is a run of blanks (usually spaces and/or TABs), then
pre x lines by the number of occurrence non-blank characters. Fields are skipped before chars
-d, --repeated Note: 'uniq' does not detect repeated lines unless they are
only print duplicate line
option adjacent. You may want to sort the input rst, or use `sort -u'
-D, --all-repeated[=delimit-method without `uniq'. Also, comparisons honor the rules speci ed by
print all duplicate lines delimit-method={none(default),prepend,separate} `LC_COLLATE'.
Delimiting is done with blank line
-f, --skip- elds=N
avoid comparing the rst N eld description
-i, --ignore-case
ignore differences in case when comparing

fi
fi
Q
fi
S
fi
fi
s
fi
)
fi
fi
.
fi
.
45
Sections de manuel
• Section 1: Utilitaires disponibles pour tous les utilisateur
• Section 2: Appels systèmes en
• Section 3: Fonctions de la librairi
• Section 4: Fichiers spéciau
• Section 5: Formats de chiers et conventions pour certains types de chier
• Section 6: Jeu
• Section 7: Utilitaires de manipulation de chiers texte
• Section 8: Commandes et procédure de gestion du systèm
• 8 sections (raisons historiques/ arbitraires

• ambiguïtés possibles
• printf l’utilitaire ou
printf la fonction de la librairie standard C
• Spéci er la section explicitement :
man 1 printf vs man 3 printf

fi
x
fi
x
 
fi
s
 
fi
?
46
Shell / interpréteur de
commande
• Interaction avec le système d’exploitatio
• Différents shells possibles : bcsh, bash, zsh, etc
• bash est le plus répand
• Exécution d’utilitaires/programmes et de
commandes interne
• e.g. cd permet de changer le répertoire couran
• Complémentaire avec une interface graphique
• Permet de combiner les opération

• Principe KISS !

s
47
Redirections
STDOUT
STDIN commande
STDERR
• 3 ux standards (1 entrée, 2 sorties

• Redirections permettent de combiner des commandes
en utilisant des chiers intermédiaires
< le redirige le contenu de le vers STDIN
redirige STDOUT vers file (si le chier n’existe pas, il est

> le
créé, si il existe déjà son contenu est écrasé)
redirige STDOUT vers file (si le chier n’existe pas, il est
>> le
créé, si il existe déjà le contenu est ajouté à la suite du chier)
2>&1 redirige STDERR vers STDOUT

fi
fi
fl
fi
fi
fi
fi
fi
)
fi
48
Pipes
• Redirection directe de STDOUT d’une

commande vers STDIN d’une autre
command
• Sans utiliser de chier intermédiaire
• Avec le symbole | (barre horizontale

• cmd1 | cmd2

e
fi
!
49
Exemples de redirections
$ echo "Un petit texte" | wc -

15
$ echo "bbbb ccc" >> file.tx
$ echo "aaaaa bbbbb" >> file.tx
$ echo "bbbb ccc" >> file.tx
$ cat file.tx
bbbb ccc
aaaaa bbbbb
bbbb ccc
$ cat file.txt | sort | uni
aaaaa bbbbb
bbbb ccc

t
50
Scripts
• Système UNIX peut exécute

• Programmes compilés en langage machin
• Langages interprétés (bash, perl, python, etc.)
#!/bin/bash
echo "Hello, world"
Par convention, les deux premiers octets du

chier #! indiquent qu’il s’agit d’un programme
interprété; l’interpréteur à utiliser suit
#!/usr/bin/python
#!/usr/bin/env python

fi
r
51
Variables
#!/bin/bash
PROG="LINFO"
COURS=125
# concaténatio # : commentaire
echo $PROG$COURS
accès à la valeur de la variable avec $
⚠ une variable non déclarée vaut “” (chaîne vide)
⚠ ambiguïté possible
milieu = "mi"; echo do$milieuno
utiliser des { } pour délimiter le nom de la variable
echo do${milieu}no

2
52
Arguments de la ligne de
commande
#!/bin/bash
# $# nombre d'arguments
# $1 $2 $3 ... arguments
echo "Vous avez passé" $# "arguments"
echo "Le premier argument est :" $1
echo "Liste des arguments :" $@

53
Conditionnelles (if )
⚠ espace important (source de bug commune)
#!/bin/bash
# Vérifie si les deux nombres passés en arguments sont égaux
if [ $# -ne 2 ]; then
echo "Erreur, deux arguments sont nécessaires" > /dev/stder
exit
fi
if [ $1 -eq $2 ]; then
echo "Nombres égaux"
else
echo "Nombres différents"
fi
exit 0
⚠ ; ou passage à la ligne (pas les 2)

$i -eq $j est vraie lorsque les deux variables $i et $j contiennent le même nombre
$i -lt $j est vraie lorsque la valeur de la variable $i est numériquement strictement inférieure à celle de la variable $j
$i -ge $j est vraie lorsque la valeur de la variable $i est numériquement supérieure ou égale à celle de la variable $j
$s = $t est vraie lorsque la chaîne de caractères contenue dans la variable $s est égale à celle qui est contenue dans la
variable $t
-z $s est vraie lorsque la chaîne de caractères contenue dans la variable $s est vide

2
54
Valeur de retour, chier spéciaux

#!/bin/bash
# wordin.sh
# Vérifie si le mot passé en premier argument est présent
# dans le fichier passé comme second argument
if [ $# -ne 2 ]; then
echo "Erreur, deux arguments sont nécessaires" > /dev/stder
exit
fi
grep $1 $2 >/dev/nul
# $? contient la valeur de retour de grep
if [ $? -eq 0 ]; then
echo "Présent"
exit
else
echo "Absent"
exit
fi
• $? contient la valeur de retour du dernier programme (=0 → OK
• /dev/null : “trou noir” (à quoi sert /dev/random ?)

2
fi
r
55
Conditions sur les chiers

#!/bin/bash
# vérifie si le fichier fourni en entrée contient des données
if [ $# -ne 1 ]; then
echo "Erreur, un seul argument est nécessaire" > /dev/stder
exit
fi
if [ -d $1 ]; then
echo "Erreur, $1 est un répertoire, pas un fichier" > /dev/stder
exit
fi
if [ ! -f $1 ]; then
echo "Erreur, $1 n'existe pas" > /dev/stder
exit
fi
if [ -s $1 ]; then
echo "Le fichier $1 contient des données" > /dev/stdou
else
echo "Le fichier $1 ne contient pas de données" > /dev/stdou
fi
Combinaisons logiques
if [ -d $1 -o ! -f $1 ]; then
echo "Erreur, $1 n'existe pas ou est un répertoire" > /dev/stder
exit
fi
… aussi -a (AND)
2
fi
t
56
Boucles : for
#!/bin/bash
# exemple_for.sh
students="Julie Maxime Hakim"
for s in $students; do
l=`wc -l TP1-$s.txt | cut -d' ' -f1`
echo "Bonjour $s, ton compte rendu de TP comporte $l lignes."
done
• s prend successivement les valeurs présentes dans la

liste d’entrée $students
• `command` permet d’assigner la sortie d’une
commande à une variabl
• que fait la commande composée ci-dessus
• boucles while et until :

principe similaire, avec une condition d’arrêt booléenne

e
 
?
57
Exercices
• Cette semaine, exercices sur inginiou
• Utilisation de commandes standard

• Utilisation de la documentatio
• Deux “capture the ag” interactif
• Écriture d’un script bash selon un cahier des
charge
• À valider pour la n de S2
(dimanche 26/9 23:59) !

s
fl
fi
n
 
s
58
Conclusion

59
Conclusion
• Système informatiqu
• Processeur et mémoir
• Périphériques d’entrée/sortie (y. c. stockage
• Système d’exploitation (y.c. utilitaires
• Application
• Principe des interruptions matérielles et logicielles

permettant la mise en œuvre du système
d’exploitation et l’isolation d’avec et entre les
application
• Interface en ligne de commande et principes de
composition de programmes / scripts

s
60
À la suite …
• La semaine prochaine : “Révisions” de programmation en

langage
• Et concepts avancés peu ou non vus en LEPL150
• Pour les étudiants n’ayant pas suivi LEPL1503 ou se sentant peu
à l’aise en
• Syllabus commun détaillé à (re)lir
• Exercices optionnels sur Inginious (enregistrez vous à LEPL1503 :
https://inginious.info.ucl.ac.be/course/LEPL1503
• Séance tutorée de démarrage (vendredi ou mercredi

• Prise en main et mise en plac
• Exercices Inginiou
• Aide si nécessaire à l’installation d’une machine virtuelle ou d’un
système Linux en dual boot — faites votre sauvegarde avant !

C
61
Présentation Kot-à-Projet
Louvain Linux

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LINFO1252 - Systèmes Informatiques

Pr. Etienne Rivière

• … et d’un Système d’Exploitation (SE

Systèmes Informatiques — E. Rivière

• Utiliser et comprendre les systèmes informatique

✓ En tant que programmeur : utilisation des

✓ Design et mise en œuvre des S

Systèmes Informatiques — E. Rivière

• Structure des ordinateurs & architectur

• Mise en œuvre d’un SE : sujets choisi

Systèmes Informatiques — E. Rivière

Systèmes Informatiques — E. Rivière

• Inscription au groupe Team

• Exercices du cours sur Inginiou

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• SVP pas d’appel ou de message instantané sur

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Tom Barbette Maxime Piraux Charles-Henry Tom Rousseaux

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• Cours magistraux le jeudi 10h45 en SUD1

• La séance d’exercice est obligatoir

• Channels Teams pour les questions d’intérêt général

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Séance d’exercices : qui et quand

Bac ing. civil (FSA1BA) : étudiants MATH-INFO

Bac SINF (tous)

Étudiants ne rentrant pas dans les catégories ci-dessus (e.g., DATE)

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Tom Rousseaux Jonathan de Salle Sophie Otlet

Tom Barbette Emeline Christoph Colin Evrard Julien Herman

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• Vous utiliserez votre propre lapto

• Il est nécessaire d’installer une distribution

• Aide de l’équipe et KAP Linux pour l’installation

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1. Une vue “haut niveau” de ce qu’est et de comment

2. Introduction à l’utilisation du shell (ligne de

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Partie 1 : Le système informatique

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• Cette partie correspond à la partie

• Illustrations supplémentaires en cours : à

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• Fonctionnement d’un processeu

• Un processeur est dé ni par son jeu d’instruction

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Architecture de von Neumann

• Mémoire principale utilisée pour

By Kapooht - Own work, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=25789639

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Représentation des données

• Information manipulée sous forme binaire (1 et 0) — bit

• Instructions stockées sous forme binair

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Fonctionnement d’un système

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Fonctionnement d’un système

Pr. Etienne Rivière 