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    TS TP Chi 11 Cinétique LatiSpec Modifié

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    David Jordan
    Ce document décrit un test cinétique utilisant un spectrophotomètre pour suivre une réaction d'oxydoréduction entre les ions iodure et les ions peroxodisulfate. Le document explique le protocole expérimental et les calculs nécessaires pour déterminer les paramètres cinétiques comme le temps de demi-réaction.

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    TS TP Chi 11 Cinétique LatiSpec modifié

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    TP TS Cinétique

    Objectifs :
    Suivi temporel d’une réaction chimique
    Utilisation d’un spectrophotomètre couplé à l’ordinateur
    Étude des paramètres influant la réaction

     La cinétique est l’étude de l’évolution temporelle d’une transformation chimique. Certaines réactions chimiques sont
    rapides ou instantanées comme les réactions de précipitation ( tests de présence d’ions en solution par exemple) et
    d’autres sont qualifiées de lentes lorsqu’elles durent de quelques secondes à plusieurs dizaines de minutes. La
    cinétique s’intéresse en fait à l’évolution des concentrations des espèces chimiques du système au cours du
    temps.
     Dans le cadre de ce TP, il s’agit d’étudier l’évolution d’une réaction d’oxydoréduction lente entre les ions iodure : I-
    et les ions peroxodisulfate : S2O82- et ce en utilisant un spectrophotomètre.

    A- Suivi d’une cinétique par spectrophotométrie

    1. Préparation
    On dispose d’une solution de peroxodisulfate de sodium (2Na+ ; S2O82-) de concentration 1,0.10-3 mol.L-1 et d’une solution
    d’iodure de potassium ( K+ ; I- ) de concentration molaire ( 1,0 mol.L-1 ).
    Les couples ox/red concernés sont : I2/I- et S2O82-/SO42-.

    a- Observation de la réaction : dans un tube à essais versez 2 mL d’iodure de potassium et en suivant 2mL de
    peroxodisulfate de sodium . Agitez et notez vos observations.

    Pour le suivi cinétique, on utilisera : 15 mL de solution molaire d’iodure de potassium et 5,0 mL de solution à
    1,0.10-3 mol.L-1 de peroxodisulfate de sodium (Na2S2O8).

    b- Écrire les demi-équations des couples redox.


    c- En déduire l’écriture de l’équation de la réaction.
    d- Quels paramètres doit-on relever pour faire cette étude cinétique ?
    e- Justifiez l’utilisation d’un spectrophotomètre pour le suivi cinétique de cette réaction.

    2. Mise en œuvre
    On prélève les 2 solutions dans des éprouvettes graduées. On prépare un bécher pour le mélange ainsi qu’une cuve vide
    pour le spectrophotomètre.
    - En manuel, prévoir un chronomètre et de quoi noter les valeurs toutes les 30 s (20 s au début si possible).
    - En automatique (spectro couplé à l’ordinateur) : on utilise le logiciel LatiSpec (c’est lui qui allumera le
    spectrophotomètre).

    On mesure l’absorbance en mode cinétique, prévoir un temps d’acquisition d’une douzaine de minutes avec un
    intervalle de 5 s.

    On se place à une longueur d’onde de 420 nm.

    f- Justifier le choix de cette longueur d’onde d’étude.

    On fait le réglage du zéro avec de l’eau distillée puis on vide la cuve et on se prépare.

    Lorsque vous êtes prêts :

    Verser une des deux solutions dans le bécher puis la deuxième en agitant (la réaction démarre !) et en démarrant
    l’acquisition ( lancer le chronomètre dans le même temps) puis rapidement prélever un peu du mélange pour
    remplir la cuve que l’on introduit dans l’appareil.

    Laisser l’appareil tracer la courbe.

    En attendant…
    3. Exploitation

    g- Dresser le tableau d’avancement de la réaction.

    Établir la relation [I2] =

    h- Exprimer puis calculer la concentration finale en diiode (n0 quantité initiale de réactif limitant).
    i- Rappeler la loi de Beer-Lambert.
    j- Établir la relation = où A(t) et Af sont les absorbances aux instants t et tf.

    k- Déterminer graphiquement la valeur t1/2 telle que x(t1/2) = n0/2.

    B- Influence des paramètres

    1. Étudier l’influence de la température.

    Réfléchir à un protocole, le proposer au professeur, le mettre en œuvre après accord.

    Présenter des résultats étayés.

    2 Étudier l’influence de la concentration.

    Réfléchir à un protocole, le proposer au professeur, le mettre en œuvre après accord.

    Présenter des résultats étayés.

    3. Influence d’un catalyseur

    Les ions Fer II catalysent cette réaction. Réfléchir à un protocole, le proposer au professeur, le mettre en œuvre après
    accord.

    Présenter des résultats étayés.

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