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    Tse Bac 1997

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    Ministère des Enseignements Secondaire,

    Supérieur et de la Recherche Scientifique République du Mali


    C.N.E.C.E
    Un Peuple – Un But – Une Foi

    EEX
    XAAM
    MEEN
    N :: Baccalauréat malien BAC
    SSEER
    RIIEESS SET-
    SET-MTI-
    MTI-MTGC SESSION Juillet. 1997

    ÉÉPPR
    REEU
    UVVEE D
    DEE :: Mathématiques D
    DUUR
    RÉÉEE :: 4heures CCO
    OEEFF:: 5

    EXERCICE I : (4 points)

    Soit f la fonction définie sur [0;+∞[ par f (x) = 1+ln (1+x).


    On note (C) la courbe de f dans le plan muni d’un repère orthonormé d’unité graphique 3cm.
    1–a) - Etudier le sens de variation de f

    b)- Donner une équation de la tangente (∆) à la courbe (C) en son point d’abscisse 0.

    c)- Construire (C) et (∆).

    2- En étudiant la fonction numérique g définie sur [0;+∞[ par g (x) = x – f (x),


    démontrer que l’équation x = f (x) a une solution unique α et que α ε[2;3].

    EXERCICE II : (4points)

    Dans le plan P on considère trois points A, B, et C. Soit s la réflexion d’axe (AC) qui
    transforme B en D et soit Ų l’application affine de P dans P telle que :

    f (A) = A ; f (B) = C et f (C) = D.

    1°) On pose: g = s 0 Ų

    a) Déterminer l’image par g des points A, B, C et celle du milieu I de [BC]

    b) Etablir g est une symétrie dont on précisera l’axe (d) et la direction.

    c) Exprimer Ų en fonction de g et s. En déduire une construction géométrique de l’image


    M’ d’un point M de P par f .

    2°) Comment faut-il choisir A, B, et C pour que f soit une isométrie ?.


    Explicitez alors cette isométrie.

    Bac Malien 1997 Séries : SET-MTI-MTGC Page 1 sur 2 Adama Traoré Professeur Lycée Technique
    PROBLEME : (12 points)
    Dans ce problème, n est un entier naturel différent de zéro et on considère la famille de
    fonctions Ųn définies sur [0; +∞ [comme suit :

     f ( x) = x n ln(1+ 1 )
     n x
     f n ( 0) = 0

    Pour les représentations graphiques, le plan est muni d’un repère orthonormal d’unité
    graphique 2 cm, et on note (C n) la courbe représentative de la fonction Ųn.

    A- Dans cette première partie, on se propose d’étudier la fonction Ų1.

    1- a) – Etudier la continuité de Ų1 en 0 et son comportement en + ∞.


    f ( x)
    b) – Etudier le comportement du rapport lorsque x tend vers 0.
    x
    Que peut-on conclure pour la fonction Ų1 et la courbe (C 1) ?
    2- a) – Justifier la dérivabilité f1 sur ]0,+∞[.Calculer Ų1Ʌ(x) puis Ų1ɅɅ (x) pour tout
    nombre réel x appartenant à ]0,+∞[.

    b) – Etudier successivement les variations de Ų1Ʌ et de Ų1 et dresser le tableau


    de variation de Ų1 .
    3- Tracer la courbe (C 1), son asymptote et la tangente au point O.

    B– La seconde partie est consacrée à l’étude des fonctions Ųn lorsque n ≥ 2.

    1. Etudier la continuité et la dérivabilité de Ųn en 0 puis le comportement de Ųn en +∞.


    2. a)Justifier
    a) la dérivabilité de f n sur ]0, +∞ [.
    Démontrer que :ŲnɅ (x) = x n –1gn(x) où gn est une fonction définie sur ]0,+∞[ que
    l’on déterminera.
    b) Etudier les variations de gn et en déduire le signe de gn (x).
    c) Dresser le tableau de Ųn

    C– La troisième partie porte sur les courbes (CC n) lorsque n ≥ 2.

    1. Quelle est la tangente à (C n) en O origine du repère ?

    2. Etudier la position relative de (C n) et (C n+1) pour n ≥2.Quelle est la position de(C 1)


    par rapport à toutes les courbes (C n) ?
     2 1 1 
    3. a) Déterminer lim  x ln(1 + x ) − ( x − 2 ) . Que peut-on en conclure pour (C 2) ?
    x → +∞  
    1
    b) On précisera la position de (C 2) par rapport à la droite d’équation y = x −
    2
    4. Tracer (C 2) et (C 3) dans le même repère que (C 1).

    Bac Malien 1997 Séries : SET-MTI-MTGC Page 2 sur 2 Adama Traoré Professeur Lycée Technique

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