Académie régionale: Enseignant:

Direction provinciale: Année scolaire:

Etablissement: Niveau: 6APG

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité I : Des civilisations universelles ‫التجديد في النشاط العلمي‬
Français pratique

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Semaine

Communication et Lecture Prod. De Projet de ‫الرياضيات‬

Lecture Grammaire Conjugaison Orthographe Lexique ‫الحصة الثاهية‬ ‫الحصة ألاولى‬
actes de langage diction l'écrit classe

Mettre en ordre un texte narratif

‫مكونات الهواء وبعض‬ ‫مكونات الهواء وبعض‬
1 ‫المالٌٌن والمالٌٌر‬

Réaliser un dossier sur les civilisations universelles

‫خصائصه الفٌزٌائٌة‬ ‫خصائصه الفٌزٌائٌة‬
S1: Les mayas La phrase
Raconter un Le présent L'utilisation
nominale et
voyage / un des verbes Les accents du
S2: De l'agriculture la phrase
événement usuels dictionnaire
La vie, c'est comme un jardin

à l'écriture verbale
2 ‫شروط االحتراق‬ ‫شروط االحتراق‬ ‫التوازي والتعامد‬

‫قٌاس سعة التخزٌن الرقمً واألطوال والكتل‬

3 ‫االحتراق وأخطاره‬ ‫االحتراق وأخطاره‬

narratif/descriptif
Produire un texte
S3: Jardin de
‫والمساحة‬
Décrire un L'adjectif
l'Alhambra L'imparfait L'accord de Les gentilés
patrimoine, une qualificatif
des verbes l'adjectif (pays/villes +
réalisation et/ou épithète et
S4: La construction usuels qualificatif suffixes)
une œuvre attribut
des pyramides
‫أنجز ملصقا حول أخطار‬
4 ‫التحوالت الفٌزٌائٌة والكٌمٌائٌة‬ ‫ الجمع والطرح والضرب‬:‫األعداد العشرٌة‬
‫االحتراقات‬

Scratch : Les
5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité I ‫ثقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة ألاولى‬
personnages

Signature de l'enseignant: Signature de M. le directeur: Signature de M. l'inspecteur:

 Académie régionale: Enseignant:

Direction provinciale: Année scolaire:

Etablissement: Niveau: 6APG

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité II : La citoyenneté et le comportement civique ‫التجديد في النشاط العلمي‬
Français pratique

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Semaine

Communication et Lecture Prod. De Projet de ‫الرياضيات‬

Lecture Grammaire Conjugaison Orthographe Lexique ‫الحصة الثاهية‬ ‫الحصة ألاولى‬
actes de langage diction l'écrit classe

Réaliser une charte sur la citoyenneté et le comportement civique

Compléter les bulles d'une
‫الحساسٌة الشعورٌة والتحركٌة الحساسٌة الشعورٌة والتحركٌة‬
1 ‫المضاعفات والقواسم‬
‫اإلرادٌة‬ ‫اإلرادٌة‬

bande dessinée
S1: Notre journée La
à vélo pronominalisa Le passé L'accord du
Raconter un Les
tion des composé des verbe avec le
événement vécu synonymes
S2: En route vers compléments verbes usuels sujet
l'école du verbe
2 ‫الحركات الالإرادٌة‬ ‫الحركات الالإرادٌة‬ ‫ القسمة‬:‫األعداد الصحٌحة واألعداد العشرٌة‬
Les casques verts

Compléter une interview

‫األمراض الناتجة عن سوء‬ ‫العوامل المؤثرة فً صحة‬
3 Lexique ‫حساب المحٌط والمساحة‬
S3: Les enfants L'accord du thématique
‫التغذٌة‬ ً‫الجهاز العصب‬
Apprécier, évaluer
s'expriment Le futur participe de la
/ exprimer un La phrase
simple des passé avec citoyenneté
point de vue et le interrogative
S4: Contre le verbes usuels "être" et et du
justifier
harcèlement "avoir" comportement
‫أنجز تصمٌما للوحة جدارٌة‬ ‫أضرار إهدار الطعام وإجراءات‬ :‫األعداد الصحٌحة واألعداد العشرٌة‬
4 civique
ً‫للعناٌة بصحة الجهاز العصب‬ ‫حفظه من التلف‬ ‫العملٌات األربعة‬

Scratch: Les blocs

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité II ‫ثقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة الثاهية‬
d'instruction (1)

Signature de l'enseignant: Signature de M. le directeur: Signature de M. l'inspecteur:

 Académie régionale: Enseignant:

Direction provinciale: Année scolaire:

Etablissement: Niveau: 6APG

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité III : Sciences et technologies ‫التجديد في النشاط العلمي‬
Français pratique

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Semaine

Communication et Lecture Prod. De Projet de ‫الرياضيات‬

Lecture Grammaire Conjugaison Orthographe Lexique ‫الحصة الثاهية‬ ‫الحصة ألاولى‬
actes de langage diction l'écrit classe

Mettre en ordre un texte

‫العالقات بٌن مكونات الوسط‬
1 ً‫مكونات الوسط البٌئ‬ ‫ األجزاء والمضاعفات‬:‫وحدات قٌاس الحجم‬

Réaliser un journal sur les sciences et technologies

S1: C'est quoi ً‫البٌئ‬
Les mots
l'intelligence

informatif
Donner des L'impératif terminés avec
artificielle?
informations La négation des verbes du (euil, euille, Les antonymes
pratiques 1er groupe eil/ eille, ail
S2: Ramène la
et aille)
science ! ،‫ التطفل‬،‫عالقات االفتراس‬ ،‫ التطفل‬،‫عالقات االفتراس‬
2 ‫ الحجم‬:‫المكعب ومتوازي المستطٌالت‬
‫التعاون والتنافس‬ ‫التعاون والتنافس‬
Poème Dada

Produire un texte argumentatif

‫تأثٌر األحداث الطبٌعٌة‬ ‫تأثٌر األحداث الطبٌعٌة‬
3 S3: Les ordinateurs ،‫ واألنشطة البشرٌة على البٌئة‬،‫واألنشطة البشرٌة على البٌئة‬ ‫ العملٌات األربعة‬:‫األعداد الكسرٌة‬
Le
vont-ils remplacer Lexique ً‫الحفاظ على التوازن الطبٌعً الحفاظ على التوازن الطبٌع‬
conditionnel
Exprimer un point les professeurs? thématique
des verbes Tout, toute,
de vue et le La cause des sciences
usuels du 1er tous et Toutes
défendre S4: L'archéologie et des
et du 2e
et les nouvelles technologies ‫تأثٌر األحداث الطبٌعٌة‬
groupes
4 technologies ،‫المحافظة على التوازن البٌئً واألنشطة البشرٌة على البٌئة‬ )1( ‫تنظٌم ومعالجة البٌانات‬
ً‫الحفاظ على التوازن الطبٌع‬

Scratch: Les blocs

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité III ‫ثقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة الثالثة‬
d'instruction (2)

Signature de l'enseignant: Signature de M. le directeur: Signature de M. l'inspecteur:

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Direction provinciale: Année scolaire:

Etablissement: Niveau: 6APG

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité IV : L'énergie dans notre vie ‫التجديد في النشاط العلمي‬
Français pratique

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Semaine

Communication et Lecture Prod. De Projet de ‫الرياضيات‬

Lecture Grammaire Conjugaison Orthographe Lexique ‫الحصة الثاهية‬ ‫الحصة ألاولى‬
actes de langage diction l'écrit classe

Compléter un texte explicatif

1 Le ‫الطاقة الكهربائٌة‬ ‫الطاقة الكهربائٌة‬ ‫ الرأسمال وسعر الفائدة‬:‫التناسبٌة‬
S1: Les sources

Réaliser une affiche sur la protection de l’énergie

conditionnel
d'énergies
présent des Le pluriel des
Expliquer un renouvelables Le CCL et le Les préfixes
verbes du 3e noms en "al"
phénomène naturel CCT et les suffixes
gr et des et "ail"
S2: L'énergie
verbes
éolienne ‫استعماالت الطاقة الكهربائٌة‬ ‫استعماالت الطاقة الكهربائٌة‬
2 pronominaux )‫الزواٌا (منصف الزاوٌة‬
‫وترشٌد استهالكها‬ ‫وترشٌد استهالكها‬
L'énergie solaire

Ecrire des slogans pour une

affiche de sensibilisation
3 S3: Manifeste pour ‫أنواع الروافع وأهمٌتها‬ ‫أنواع الروافع وأهمٌتها‬ )1( ‫إنشاءات هندسٌة‬
la protection de
Suggérer, L'expansion L'impératif
l'énergie Quel(s), Lexique
proposer, donner et la des verbes
Quelle(s) et thématique
des indications et réduction de usuels du 2e
S4: Les décherts Qu'elle(s) de l'énergie
inciter à faire la phrase groupe
deviennent une
4 source d'énergie ‫صنع مٌزان ذي كفتٌن‬ ‫قانون الرافعة‬ ‫ الكتلة الحجمٌة وسلم التصامٌم‬:‫التناسبٌة‬

Scratch: Contrôler les

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité IV ‫ثقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة الرابعة‬
personnages (1)

Signature de l'enseignant: Signature de M. le directeur: Signature de M. l'inspecteur:

 Académie régionale: Enseignant:

Direction provinciale: Année scolaire:

Etablissement: Niveau: 6APG

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité V : Les défis de la vie contemporaine ‫التجديد في النشاط العلمي‬
Français pratique

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Semaine

Communication et Lecture Prod. De Projet de ‫الرياضيات‬

Lecture Grammaire Conjugaison Orthographe Lexique ‫الحصة الثاهية‬ ‫الحصة ألاولى‬
actes de langage diction l'écrit classe

Produire un récit (souvenir,

Réaliser un reportage sur les défis de la vie contempo- raine

‫وقاٌة الجهاز التناسلً من‬ ‫البلوغ واألعضاء التناسلٌة‬ ‫ مربع عدد ومكعب عدد | التماثل‬:‫القوى‬
1
S1: les exploits de
‫التعفنات واألمراض‬ ‫ووظائفها‬ ‫المحوري‬

événement…)
Le présent
la médecine Le pluriel des
Raconter un des verbes Le mot
Le CCM noms en "ou"
événement vécu pronominaux étiquette
S2: Le rêve d'un et en "eu"
usuels
avion solaire
‫) | حساب قٌاس محٌط‬2( ‫إنشاءات هندسٌة‬
2 ‫الدورة الحٌضٌة واإلخصاب‬ ‫الدورة الحٌضٌة واإلخصاب‬
‫الدائرة ومساحة القرص‬
La terre pleure

Produire un article de journal à

‫ الجمع والطرح | المساحة‬:‫األعداد الستٌنٌة‬
3 ‫الحمل والوالدة‬ ‫الحمل والوالدة‬

visée informative
Lexique ‫الجانبٌة والمساحة الكلٌة‬
S3: Les métiers du La voix active Le passé
Informer sur un thématique
futur et la voix composé des
phénomène social, Peu, peux et des défix de
passive verbes
culturel ou peut la vie
S4: Des insectes au (verbe au pronominaux
économique contempo-
menu présent) usels ‫أنجز ملصقا تحسٌسٌا بأهمٌة‬
raine | ‫حجم الموشور القائم واألسطوانة القائمة‬
4 ‫الحركات األربع اتجاه حدٌث‬ )‫الحمل والوالدة (تتمة‬
)2( ‫تنظٌم ومعالجة البٌانات‬
‫الوالدة‬

Scratch: Contrôler les

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité V ‫ثقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة الخامسة‬
personnages (2)

Signature de l'enseignant: Signature de M. le directeur: Signature de M. l'inspecteur:

 Académie régionale: Enseignant:

Direction provinciale: Année scolaire:

Etablissement: Niveau: 6APG

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité VI : Art et créativité ‫التجديد في النشاط العلمي‬
Français pratique

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Semaine

Communication et Lecture Prod. De Projet de ‫الرياضيات‬

Lecture Grammaire Conjugaison Orthographe Lexique ‫الحصة الثاهية‬ ‫الحصة ألاولى‬
actes de langage diction l'écrit classe

Produire un texte descriptif

‫المسطحات المائٌة (البحار‬ ‫المسطحات المائٌة (البحار‬ ‫ القسمة اإلقلٌدٌة | الموشور‬:)2( ‫القسمة‬
1
L'impératif
)...‫والمحٌطات واألنهار‬ )...‫والمحٌطات واألنهار‬ ‫ السعة والحجم‬:‫القائم واألسطوانة‬
S1: Salvador Dali Lexique

(portrait)

Réaliser un dossier sur l’art et la créativité

Décrire une des verbes du Le pluriel des
La thématique
personne (acteur, 3e groupe et mots
S2: Abdelwahab comparaison de l'art et de
peintre, poète) des verbes composés
Doukkali la créativité
pronominaux
‫التنوع البٌولوجً داخل البحار التنوع البٌولوجً داخل البحار‬ | ‫العالقات بٌن زواٌا األشكال االعتٌادٌة‬
2
Eloge de la peinture

‫والمحٌطات‬ ‫والمحٌطات‬ )3( ‫تنظٌم ومعالجة البٌانات‬

Produire un texte descriptif

‫ الخارج العشري المضبوط والخارج‬:‫القسمة‬
3 ‫عوامل االحتباس الحراري‬ ‫الصخور والمعادن‬ ‫ اإلزاحة‬،‫المقرب | التكبٌر والتصغٌر‬
S3: Le grand ‫واالنزالق‬
Le discours L'imparfait
Décrire un lieu Théâtre Casablance
direct et le des verbes Les mots Les noms

(lieu)
(cinéma, théâtre,
discours pronominaux invariables composés
club, etc) S4: Le cœur de
indirect usuels
Casablance
‫أصنع مطوٌة حول االحتباس‬ ‫ النسبة المئوٌة والسرعة‬:)3( ‫التناسبٌة‬
4 ‫أضرار االحتباس الحراري‬
‫الحراري‬ )4( ‫المتوسطة | تنظٌم ومعالجة البٌانات‬

Scratch: Personnaliser
5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité VI ‫ثقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة السادسة‬
le décor

Signature de l'enseignant: Signature de M. le directeur: Signature de M. l'inspecteur: