PCT TleD DC2 2022 2023 PDF

T61
Durée : 4h
Compétences disciplinaires évaluées
CD1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement naturel ou
construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres à la physique, à la chimie et à la
technologie.
CD2 : Exploiter la physique, la chimie et la démarche technologique dans la production, l’utilisation et
la réparation d’objets technologique
Compétence transversale évaluée :
CTV8 : Communiquer de façon précise et appropriée.
A- CHIMIE ET TECHNOLOGIE
Contexte :
Présent sur les lieux de dotation de leur CEG de matériel de laboratoire, les techniciens de
laboratoire ont décidé de faire quelques manipulations en vue de tester le matériel reçu, ils se
sont alors donné comme tâches :
- D’identifier des composés alcools
- Utiliser une monoamine primaire pour réaliser une réaction d’alkylation, se rendant compte
que l’indication sur la formule chimique sur le flacon contenant la solution commerciale So de
cette amine est illisible
Support :
Pour l’identification des composés alcools
L’hydratation d’un hydrocarbure A à chaîne carbonée non cyclique, ramifiée conduit à deux
produits monofonctionnels B et C. Les deux produits B et C de même fonction chimique
obtenus sont séparés et rendus anhydres.
On traite une masse m = 6,6 g de produit B par une quantité suffisante de sodium, il se
forme un composé ionique D et un dégagement de dihydrogène. Après la réaction, on ajoute
de l’eau au milieu réactionnel. On dose ensuite toute la solution obtenue par l’acide
chlorhydrique de molarité Ca = 0,15 mol. L-1. L’équivalence Acido-basique est atteinte
lorsqu’on a versé Va = 500 mL d’acide chlorhydrique.
On traite successivement B et C par excès de solution de dichromate de potassium
acidifiée de concentration molaire Co = 0,4 mol.L-1. Le composé B conduit à une masse
m’=10,6g d’un produit B’ qui ne réagit ni avec la 2,4-DNPH ni avec le réactif de Tollens tandis
que le composé C conduit à un produit C’ qui réagit positivement avec la 2,4-DNPH mais qui
est sans action avec le réactif Tollens.
Pour la détermination de la formule chimique de la monoamine et son

l’alkylation
- Manipulation N°1 : ils mesurent la masse mo d’un volume VO= 10 mL de la solution SO avec
une balance de précision et trouvent mo = 7,5g.
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- Manipulation N°2 : ils diluent un volume V1= 10 cm3 de la solution SO dans une fiole jaugée de
capacité 1L pour obtenir une solution S1.
- Manipulation N°3 : ils réalisent un dosage colorimétrique d’un volume V1 = 10 mL de la
solution S1 par une solution d’acide chlorhydrique de moralité Ca= 0,040 mol.L-1.
L’équivalence acido-basique est obtenue pour un volume Va = 20 cm3 d’acide introduit.
- L’amine, notée P, est aliphatique saturée et son atome de carbone fonctionnel est lié à deux
groupes méthyle ( −).
- Pourcentage en masse d’amine pure dans la solution SO : p = 63 % ;
- Masse volumique de l’eau : pe = 1g.cm-3
- L’amine est traitée par l’iodométhane en excès.
- Masse molaire atomique en g.mol-1 : M(C) = 12 ; M(H) = 1 ; M(N) = 14 ; M(O) = 16.
Tâche : Expliquer des faits et décrire l’utilisation du matériel du laboratoire.
Partie 1 : Mobilisation des ressources

1-1 Ecrire l’équation- bilan de la réaction d’un alcool R-OH avec le sodium (Na) métal puis compléter
les phrases ci-après en utilisant uniquement les chiffres :
a- L’hydratation d’un alcène…(1)… conduit à un mélange de deux…(02)… dont le plus abondant
est celui de …(3)… élevée.
b- Une molécule chirale est douée d’activité …(4).. et possède deux …(05)… de configuration
appelés …(6)…, image l’un de l’autre à travers un miroir plan.
Mots à utiliser : stéréo-isomères ; classe ; dissymétrique ; optique ; énantiomères ; alcools
1-2 Reproduis puis complète le tableau suivant :
Composé organique Formule brute en fonction du nombre n d’atomes

de carbone
Monoamine aliphatique
Monoalcool à chaine saturée ouverte
1-3 Donner la propriété de l’amine mise en jeu lors de sa réaction :

a) de dosage par une solution d’acide chlorhydrique
b) d’alkylation par l’iodométhane.
Partie 2 : Résolution de problème.

2.1 -Donner la fonction chimique de chacun des composés A, B, C, B’, C’ et D.
- Montrer que la formule brute des composés B et C est C H O puis identifier chacun des
composés A, B, C, B’, C’ et D par sa formule semi-développée et son nom.
2.2 Calculer le volume minimal V0 de la solution oxydante nécessaire pour obtenir le produit de
masse m’.
2.3 Prouver que le composé C possède deux stéréo-isomères de configuration puis les représenter en
perspective cavalière.
Page 2 sur 2
3-
3.1 Monter que la formule brute de cette mono amine est C3H9N.
3.2 Ecrire les formules semi-développées et les noms des isomères de position de la monoanime puis
identifier P.
3.3 Donner les formules semi-développées et noms des amines successivement obtenues lors de la
réaction chimique d’obtention de l’iodure d’ammonium quaternaire.
B- PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE
Contexte
L’étude des oscillateurs est une préoccupation courante en physique et technologie, Pour cette
raison, un enseignant de PCT organise les apprenants d’une classe de terminale D en deux groupes A
et B. Le groupe A doit étudier un circuit oscillant et le groupe B un circuit (R, L, C) puis le circuit à la
résonance électrique.
Support :
A propos de l’étude du circuit oscillant du groupe A

Le circuit électrique est constitué d’une bobine d’inductance L et de résistance négligeable, d’un
conducteur ohmique de résistance R réglable, d’un interrupteur K et d’un condensateur de capacité C
initialement chargé. L’interrupteur étant ouvert, la tension aux bornes du condensateur est U0. Les
oscillations dans le circuit sont étudiées dans les trois cas suivant :
1er cas : la résistance du conducteur ohmique est réglée de sorte que la résistance du circuit soit
négligeable. A la date t = 0 s, on ferme l’interrupteur K.
2ème cas : on règle la résistance R du conducteur ohmique successivement aux valeurs R1 , R2 et R3. A
la date t = 0s, on ferme l’interrupteur et à l’aide d’un oscilloscope, on observe pour chaque valeur de
R, la variation en fonction du temps de la tension uc aux bornes du condensateur. Les
oscillogrammes. (a), (b) et (c) enregistrés sont représentés sur la figure 1 ci-dessous.
Figure 1
3ème cas : on utilise lorsque R = R2 , un générateur auxiliaire de tension ug = ki pour entretenir le circuit
afin de rendre régulières les oscillations qui s’y produisent. On observe à l’écran un oscillogramme
(d).
Page 3 sur 3
• Données :
L= 1,0 H ; C = 1,0µF, UO = 80 V ; R1 = 4000 Ω, R2= 50 Ω, R3 = 500 Ω.
Echelle pour l’allure de l’oscillogramme (d) : 2 cm pour 0,5π ms en abscisses et 1 cm
pour 20V en ordonnées.
Circuit électrique réalisé entre autre par les élèves du groupe B :
Le dipôle AM, comporte en série, un condensateur de capacité C = 10,5 µF, une bobine d’inductance
L variable et de résistance r, un conducteur ohmique de résistance R variable. Un générateur basse
fréquence, impose aux bornes du circuit, une tension sinusoïdale de pulsation ω réglable et de valeur
efficace U constante, telle que : u = U√2 cos ).
Sensibilité horizontale 2ms/div et sensibilité verticale sur les deux voies : 5V/div.
Pour R= Ro = 20 Ω, les élèves ont obtenu l’oscillogramme de la figure 3. L’inductance et la résistance
de la bobine sont notées respectivement L0 et r.
Information pour l’obtention de la courbe de résonance

En branchant aux bornes d’un circuit R, L, C série, un générateur de basse fréquence (GBF)
fonctionnant en régime sinusoïdal forcé et en maintenant sa tension électrique efficace constante et
égale à U= 5V, les valeurs de l’intensité I du courant en fonction de la fréquence N du (GBF) sont
consignées dans le tableau ci-après.
I (mA) 3,50 7,50 17,50 27,5 35 37,5 43 35 25 18,5 10

N (Hz) 100 140 180 200 208 216 220 232 244 260 300
Echelle : En abscisse : 1cm → 20 Hz ; en ordonnée : 1 cm → 5mA

Tâche : Expliquer des faits et apprécier l’apport de la physique et de la technologie à la vie de
l’homme.
Partie 1 : Mobilisation des ressources

1.
1.1 On dispose des deux listes A et B suivantes.
Page 4 sur 4
Liste A : Ensemble de cinq affirmations.
a- Le circuit est de type (R, L, C) ;
b- Le circuit est de type (L, C)
c- Les pertes par effet Joule sont compensée ;
d- Il n’y a pas de pertes par effet Joule ;
e- Il y a de perte par effet Joule.
Liste B : Ensemble de cinq oscillateurs électriques.
1- Oscillateur électrique qui est le siège d’oscillations libres sinusoïdales ;
2- Oscillateur électrique qui est le siège d’oscillations amorties ;
3- Oscillateur électrique en régime apériodique ;
4- Oscillateur électrique entretenu ;
5- Oscillateur électrique harmonique.
Attribuer à chaque chiffre de la liste B, la ou les lettre (s) de la liste A qui correspond (ent).
1.2 Pourquoi on dit qu’en visualisant la tension aux bornes du conducteur ohmique on visualise
l’intensité du courant électrique dans le circuit (R, L, C).
1.3 Définir :
- la résonance d’intensité
- la bande passante en fréquence.
Partie 2 : Résolution de problème

2.
2.1 Etablir, dans le 1er cas, l’équation différentielle à laquelle obéit la tension uC aux bornes du
condensateur puis déterminer l’expression de uC(t).
2.2 Associer, justification à l’appui, les oscillogrammes (a), (b) et (c) aux résistances R1 , R2, R3.
2.3 Expliquer, dans le 3ème cas, comment ce générateur entretient le circuit puis donner à l’échelle,
l’allure de l’oscillogramme (d) sur une période
3.
3.1- Identifier la courbe correspondant à chaque voie au niveau de la figure 3,
- Déterminer L’impédance Z du dipôle AM puis l’expression du courant électrique instantané i (t).
3.2 Déterminer la valeur numérique de l’inductance Lo et celle de résistance r de la bobine.
3.3 Tracer le graphe I = f(N) et en déduire la largeur de la bande passante et le facteur de qualité du
circuit.
BONNE COMPOSITION
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Pour la détermination de la formule chimique de la monoamine et son

Partie 1 : Mobilisation des ressources

1-2 Reproduis puis complète le tableau suivant :

Composé organique Formule brute en fonction du nombre n d’atomes

1-3 Donner la propriété de l’amine mise en jeu lors de sa réaction :

Partie 2 : Résolution de problème.

A propos de l’étude du circuit oscillant du groupe A

Information pour l’obtention de la courbe de résonance

I (mA) 3,50 7,50 17,50 27,5 35 37,5 43 35 25 18,5 10

Echelle : En abscisse : 1cm → 20 Hz ; en ordonnée : 1 cm → 5mA

Partie 1 : Mobilisation des ressources

Partie 2 : Résolution de problème

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