Activité complexe : Identification du criminel

Situation problème :

Communiqué au journal télévisé « Dans un musée parisien un crime vient d’être commis et le périmètre est
bouclé : les policiers ont arrêté toutes les personnes (16) présentes dans le musée ». Du sang a été retrouvé
près du corps.

Supports à disposition :

Les globules rouges du sang ont un aspect identique

chez tous les êtres humains. Pourtant il existe 4
groupes sanguins :
- 45% des individus appartiennent au groupe A.
- 43% au groupe O.
- 9% au groupe AB.
- 3% au groupe B.

L’appartenance d’un individu à l’un des groupes est

commandée par un gène situé sur la paire de
chromosomes n°9. Ce gène occupe la même place sur
les deux chromosomes n°9, mais peut se présenter
sous 3 versions différentes : la version A, la version B
ou la version O. Les versions A et B sont dominantes.

De plus les globules rouges possèdent un autre

élément à leur surface, qui définit le rhésus.
L’appartenance d’un individu à l’un des deux rhésus
(positif ou négatif) est commandée par un gène situé
Attention les résultats des groupes sanguins ne sont valables qu’après deux déterminations. sur la paire de chromosome n°1. Ce gène occupe la
même place sur les deux chromosomes n°1 mais se
présente sous deux versions différentes : l’allèle Rh+
qui est dominant ou l’allèle Rh-.

Si vous êtes de groupe A+ cela signifie que vous

appartenez au groupe sanguin A et que vous êtes de
rhésus positif.

Doc 2 : Les groupes sanguins de l’espèce humaine

Doc 1 : Pièces retrouvées sur le corps de la victime

Rémi ne supporte plus le fond d’écran de l’ordinateur de son père, c’est pourquoi il décide d’en télécharger un nouveau.
Lorsque son père rentre et qu’il allume l’ordinateur il est surpris, appelle Rémi et lui demande pourquoi il a supprimé son image.
Rémi le rassure : « mais non papa, je ne l’ai pas supprimée… l’ordinateur possède dans son programme deux versions de fonds
d’écran : le tien et celui que j’ai téléchargé. Simplement, il n’en exprime qu’un, qui apparait sur l’écran. L’autre est toujours
dans le programme mais ne s’exprime pas. Donc celui qui s’exprime est dominant sur l’autre.»
Doc 3 : Quel fond d’écran allons-nous choisir ?

Rh+ Rh-
Rh+ Rh-

Un deuxième type de sang a

été trouvé sur les lieux du
A O crime… sans doute celui du
B O
coupable !
1 9 X X
1 9 X Y
Doc 4 : Extrait de l’analyse chromosomique Doc 5 : Extrait de l’analyse chromosomique réalisée
réalisée à partir du sang trouvé sur la à partir du deuxième type de sang trouvé sur la scène du crime
scène du crime
 Premier suspect Deuxième suspect
- Homme - Femme
- 35 ans - 35 ans
- groupe AB- (soit groupe sanguin AB et rhésus -) - groupe AB- (soit groupe sanguin AB et rhésus -)

Troisième suspect Quatrième suspect

- Homme - Femme
- 22 ans - 22 ans
- groupe A+ (soit groupe sanguin A et rhésus +) - groupe A+ (soit groupe sanguin A et rhésus +)

Cinquième suspect Sixième suspect

- Homme - Femme
- 25 ans - 25 ans
- groupe AB+ (soit groupe sanguin AB et rhésus +) - groupe AB+ (soit groupe sanguin AB et rhésus +)

Septième suspect Huitième suspect

- Homme - Femme
- 47 ans - 47 ans
- groupe A- (soit groupe sanguin A et rhésus -) - groupe A- (soit groupe sanguin A et rhésus -)

Neuvième suspect Dixième suspect

- Homme - Femme
- 29 ans - 29 ans
- groupe B- (soit groupe sanguin B et rhésus -) - groupe B- (soit groupe sanguin B et rhésus -)

Onzième suspect Douzième suspect

- Homme - Femme
- 55 ans - 55 ans
- groupe B+ (soit groupe sanguin B et rhésus +) - groupe B+ (soit groupe sanguin B et rhésus +)

Treizième suspect Quatorzième suspect

- Homme - Femme
- 63 ans - 63 ans
- groupe O- (soit groupe sanguin 0 et rhésus -) - groupe O- (soit groupe sanguin 0 et rhésus -)

Quinzième suspect Seizième suspect

- Homme - Femme
- 34 ans - 34 ans
- groupe O+ (soit groupe sanguin O et rhésus +) - groupe O+ (soit groupe sanguin O et rhésus +)
 Activité complexe : Identification du criminel Activité complexe : Identification du criminel
Non A renforcer Acquis Non A renforcer Acquis
acquis    acquis   

Compétence 3 : Compétence 3 :
Interpréter à partir de divers documents Interpréter à partir de divers documents
Réaliser un schéma (carte chromosomiques) Réaliser un schéma (carte chromosomiques)
Compétence 7 : Compétence 7 :
Etre autonome dans son travail Etre autonome dans son travail

Consignes données à l’élève : Consignes données à l’élève :

Deux gouttes de sang ont été trouvées sur les lieux du crime. Les premiers résultats Deux gouttes de sang ont été trouvées sur les lieux du crime. Les premiers résultats
confirment que la première goutte de sang retrouvée correspond bien à celui de la confirment que la première goutte de sang retrouvée correspond bien à celui de la
victime. La deuxième goutte de sang provient du coupable. victime. La deuxième goutte de sang provient du coupable.

A travers l’étude des documents, vous devrez : A travers l’étude des documents, vous devrez :
 dans un premier temps :  dans un premier temps :
- Expliquez comment l’analyse chromosomique a permis aux scientifiques de - Expliquez comment l’analyse chromosomique a permis aux scientifiques de
conclure que la première goutte de sang correspondait bien à la victime. conclure que la première goutte de sang correspondait bien à la victime.
 dans un deuxième temps :  dans un deuxième temps :
- Réalisez la carte chromosomique de votre suspect (pensez à la légende) - Réalisez la carte chromosomique de votre suspect (pensez à la légende)
et précisez si vous êtes en possession du coupable en justifiant votre et précisez si vous êtes en possession du coupable en justifiant votre
réponse. réponse.
-
Indicateurs de réussite : Indicateurs de réussite :

Auto Evaluation capacités Vous avez réussi si : Auto Evaluation

capacités Vous avez réussi si :
évaluation professeur évaluation professeur

RAISONNER Votre réponse fait le lien entre le sexe de la RAISONNER Votre réponse fait le lien entre le sexe de la

victime et les chromosomes sexuels représentés. victime et les chromosomes sexuels représentés.

Votre réponse fait le lien entre le groupe sanguin Votre réponse fait le lien entre le groupe sanguin

de la victime et les versions du gène sur le chr 9. de la victime et les versions du gène sur le chr 9.

Votre réponse fait le lien entre le facteur rhésus Votre réponse fait le lien entre le facteur rhésus
de la victime et les versions du gène sur le chr 1. de la victime et les versions du gène sur le chr 1.
Vous avez comparé votre carte chromosomique à Vous avez comparé votre carte chromosomique à
celle du doc 5. celle du doc 5.
REALISER Les chromosomes sexuels propres au suspect. REALISER Les chromosomes sexuels propres au suspect.
Les chromosomes de la paire 1 portent la ou les Les chromosomes de la paire 1 portent la ou les
versions qui contrôlent le groupe sanguin. versions qui contrôlent le groupe sanguin.
Les chromosomes de la paire 9 portent la ou les Les chromosomes de la paire 9 portent la ou les
versions qui définissent la version rhésus versions qui définissent la version rhésus
  Les aides ou "coup" de pouce : Correction

 Aide à la démarche de résolution :  dans un premier temps :

- à l’aide du document 4: identifier l’individu de la première goutte de
Le document 4 nous montre l’analyse chromosomique du sang trouvé sur la scène de
sang
crime.
- à l’aide du document 1: comparer votre réponse précédente à La carte chromosomique révèle deux chromosomes sexuels X : donc cette goutte de
l’identité de la victime sang appartient à un individu de sexe féminin.
- à l’aide du document 5: identifier le coupable et comparer-là à celle Concernant la paire de chromosomes n°1 elle porte les allèles Rh+ et Rh- et dans le
de votre coupable. doc 2 il est dit que Rh+ est l’allèle dominant c’est-à-dire celui qui se retrouve dans le
caractère final (qui va se voir comme dans le doc 3) : donc cette goutte de sang
 Apport de savoir- faire : appartient à un individu de Rhésus +.
Concernant la paire de chromosomes n°9, elle porte les allèles A et O et dans le doc 2
 Apport de connaissances : A est dominant donc sera le seul à se retrouver dans le caractère final. : donc cette
- Définition d’un gène goutte de sang appartient à un individu de groupe A.
- Définition d’un allèle
D’après le doc1 nous savons que la victime est une femme de groupe sanguin A et de
- vidéo sur la notion de gène et d’allèle
rhésus positif, nous pouvons donc en conclure que la première goutte de sang
correspond bien à la victime.

 dans un deuxième temps :

A partir du doc5 :
La carte chromosomique révèle deux chromosomes sexuels XY : donc cette goutte de
sang appartient à un individu de sexe masculin.
Concernant la paire de chromosomes n°1 elle porte les allèles Rh+ et Rh- et dans le
doc 2 il est dit que Rh+ est l’allèle dominant c’est-à-dire celui qui se retrouve dans le
caractère final (qui va se voir comme dans le doc 3) : donc cette goutte de sang
appartient à un individu de Rhésus +.
Concernant la paire de chromosomes n°9, elle porte les allèles B et O et dans le doc 2
B est dominant donc sera le seul à se retrouver dans le caractère final. : donc cette
goutte de sang appartient à un individu de groupe B.

Le coupable est un homme de groupe sanguin B et de rhésus +.