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    Etude de Cas

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    Fabrice Fotso
    Ce document décrit trois études de cas liées à la gestion d'examens, d'une scolarité et d'un parc de voitures. Pour chaque cas, on demande de représenter un modèle conceptuel de données et d'en déduire le modèle logique de données en utilisant la méthode MERISE.

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    Titre original

    ETUDE DE CAS

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    ETUDE DE CAS 1 :

    Les Examens nationaux au Cameroun sont gérés par l'office du bac (OBC) et concernent les
    élèves qui font partir de cet office c’est-à-dire ceux de première et terminale. Les élèves doivent
    obligatoirement remplir un dossier d'inscription numéroté avant le 31 décembre de l'année
    scolaire en cours. Ce dossier comprend le nom, la date de naissance, l’établissement de l’élève
    et le nom de l'examen. Un établissement est défini par son code, son nom, son adresse et sa
    ville.
     Chaque examen, comprend une série d'épreuves qui lui est propre, chacune dotée d'un
    coefficient. Chaque épreuve d'examen se déroule donc à la même date sur toute
    l’étendue du territoire national.
     La gestion de ces examens comprend aussi la convocation d’une dizaine d'enseignants
    appartenant à l'office à la commission de rédaction des sujets de chaque épreuve. Cette
    commission se réunit à l'inspection académique au plus tard 2 mois avant la date de
    l'épreuve. Les corrections ont lieu le lendemain de l'épreuve. Un enseignant est connu
    par son matricule, son nom, son téléphone, adresse, ville et son établissement.
     La centralisation des notes de l'élève est faite sur un bordereau transmis au jury chargé
    d'examiner l'admission définitive du candidat.

    SECTION 1 : ANALYE DU CAS AVEC LA METHODE MERISE (25 PTS)


    AGL : power AMC et windesign

    1) Représentez un modèle conceptuel de données (MCD) propre à ce système pour la


    gestion des examens (20pts)
    2) En déduire du MCD le modèle logique de données (MLD) (5pts)

    ETUDE DE CAS 2 :

    Le chef d’établissement d’un établissement secondaire désire gérer la scolarité de son


    école. Il fait appel à vous pour mettre sur pied un logiciel qui va l’aider à faciliter les différentes
    taches de l’établissement. Un élève est identifié par son matricule, nom, prénom, date de
    naissance, lieu de naissance, région d’origine et son département d’origine. Un professeur est
    identifié par nom, prénom, numéro de téléphone et son grade. Une matière est identifiée par son
    code, l’intitulé et son type. Une classe est identifiée par son code, l’intitulé et sa capacité.

    Les règles de gestion :


     Un élève est toujours inscrit dans une classe identifiée par un code
     Chaque classe a un professeur principal ; cependant un professeur peut être titulaire dans
    plusieurs classes
     Un professeur enseigne une, voire plusieurs matières y compris dans la même classe (c'est
    le cas de nombreux professeurs d'Economie & Gestion.
     Les coordonnées d'un professeur doivent être connues.

    SECTION 1 : ANALYE DU CAS AVEC LA METHODE MERISE

    AGL: power AMC et windesign

    1) Représentez un modèle conceptuel de données (MCD) propre à ce système pour la


    gestion des examens
    2) En déduire du MCD le modèle logique de données (MLDR)

    ETUDE DE CAS 3 :

    Le responsable d’une société décide d’implanter une base de données pour gérer
    automatiquement son parc de voiture. Apres étude du système d’information et des besoins
    souhaités, on dégage les caractéristiques suivantes

     Chaque voiture est identique par un numéro d’immatriculation et caractérisée par la marque
    (Peugeot, Renault, …), le type, la couleur, la puissance (en nombre de chevaux), le
    kilométrage, l’âge et état de la voiture (En Panne, En Location et Disponible.
     A chaque locataire on associe un numéro de téléphone, un nom, un prénom, une adresse et
    bien d’autres ;
     Un locataire peut louer plusieurs voitures dans des dates différentes ;
     A chaque location on retient la date de début de location, la date de retour, le kilométrage
    de départ et le kilométrage de retour.
    SECTION 1 : ANALYE DU CAS AVEC LA METHODE MERISE

    AGL: power AMC ou windesign

    1. Le MCD (modèle entité-association) pour ce problème.


    2. Le MLDR pour ce problème.

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