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    Projet 1 Séquence 2 Compréhension Orale

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    Fiche pédagogique élaborée par l’enseignante 

    : Toumi Zohra Niveau : 2.A.S

    Projet I :
    Concevoir et réaliser un dossier documentaire pour présenter les grandes réalisations
    scientifiques et technologiques de notre époque

    Objet d’étude : Le discours objectivé

    Séquence 02 : Démonter, prouver un fait


    Activité : Compréhension orale

    Objectifs : L’apprenant sera capable de :


     Ecouter, comprendre et analyser un document audio-visuel
     Identifier les étapes d’une démonstration
    Support : document audio-visuel
    Titre : Expérience : Une mouche dans le vide
    Chaine You-tube : MediaCub.Network :http:/bit./timon_fr_mcn

    Déroulement de la séance :
    Eveil de l’intèret :
    -A quoi ressemble l’espace ?
     Réponses libres.
     Réponse idéale : L’espace ressemble à peu près au vide car, dans l’espace la densité
    est faible et la pression est basse.

    Moment1 : Observation : Mise de la vidéo en mode muet. (quelques secondes)


    (Formulation des hypothèses de sens)
    - Sur quoi porte cette vidéo ? On parle de quoi ?
    (Réponses libre).
    Moment2 : Diffusion de la vidéo en mode sonore et vérification des hypothèses de sens.
    (30 secondes)
    - La vidéo parle d’une expérience scientifique sur une mouche pour voir si elle
    supportera le vide.
    Moment3 : Activités de compréhension et d’analyse :
    Activité 1 :
    Q- Selon le film « Total Recall », Que s’est-il passé à Arnold Schwarzenegger en arrivant à
    Mars et en subissant l’effet du vide ?
    R- Ses yeux et ses veines se sont gonflés.
    Activité2 :
    Q- Les poumons et la trachée subissent-ils le même effet ?
    R- La trachée a éclaté, les poumons n’avaient pas de pression normale.
    Activité3 :
    Q- Quelle idée avait traversé l’esprit de Timon face à ce phénomène?
    - Cela l’a conduit à quel constat ?
    R- Que cela pourrait arriver si on est dans le vide.
    Q- Quelles hypothèses a-t-il émis pour répondre au problème constaté?
    R- Hypothèse :
    -Qu’est ce qui se passera avec une mouche si on la met dans le vide ?
    -Est-ce que la chute de pression va l’influencer ?
    -Est-ce qu’elle peut supporter ces conditions et reste en vie ?
    Activité4 : « Les organismes élémentaires » veut dire :
    Des organismes qui vivent dans un milieu intérieur dans lequel se trouvent les
    conditions de leur existence.
    Des organismes qui vivent où il y a le vide.
    Des organismes qui vivent au-delà de la terre.
    Activité 5 :
    Q- Comment l’expérimentateur va-t-il procéder pour confirmer ou infirmer ses hypothèses ?
    R- Pour voir comment le vide affecte les organismes élémentaires s’ils sont dans le vide,
    il va mettre la mouche en vase clos et branche l’installation.
    Q- Que lui est-il arrivé ?
    R- Elle est gonflée et tombe par la suite.
    Moment6 :

    Complétez les principales étapes de cette démarche expérimentale :


    - Etapes - Contenus
    Observation

    Hypothèse

    Expérience

    Résultats / Conclusion

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