BUREAUTIQUE 3e A STT

Mon Cours de
Bureautique
 3e Année SEBU / SEME
Par Mme nkolo

germaine
PLET /TA
Nom et Prénom________________________________________________
Classe_______________________________________________________
Etablissement fréquenté_________________________________________
AVANT- PROPOS
ALIDA/PLET/TA Bureautique/3e Année
STT
Ce cahier intitulé « MON COURS DE BUREAUTIQUE » a été inspiré par certains

manuels entièrement illustré dont la notoriété ne fait plus l’ombre d’un doute, ainsi
que des retrouvailles personnelles. Il a été rédigé dans le cadre de l’auto-
apprentissage de la bureautique (Word 2007), tant qu’il est vrai que les éléments de
la bureautique sont tellement variés qu’il devient difficile d’en faire la synthèse et
d’organiser les connaissances en chapitres, afin d’assurer un enseignement
méthodique et progressif.
Ce cahier se veut être un appui à l’élaboration du cours de bureautique (Word 2007)

pour les enseignants d’une part et un support pour travaux dirigés pour les élèves de
3e Année STT (SEBU / SEME) d’autre part.
Ouvrage pédagogique, ce manuel met en place les savoirs et savoir faire à travers
une diversité d’exercice. Chaque activité permet de réinvestir les notions abordées.
Ouvrage de référence, ce cahier s’appuie sur la réalité du monde professionnel.
Chaque exercice est directement inspiré de cette réalité.
Il est conçu pour accompagner la réorganisation des filières et des programmes.
Réorganisation précisée dans l’arrêtée n° 114/MINESEC/IGE/IP-STT/DETN du
01 juillet 2010 et entreprise par le Ministère des Enseignements Secondaires à travers
l’inspection de pédagogie chargée des Sciences et Technologie du Tertiaire.
L’enseignant doit transformer chaque séquence de cours en séance de travaux dirigés
en amenant les élèves à pratiquer effectivement et efficacement, car le cours de
bureautique est essentiellement pratique.
Année scolaire 2014/2015 Page 2

STT
RECOMMANDATIONS PEDAGOGIQUES
 Enseigner la méthode aveugle ;
 Intensifier les travaux pratiques ;
 Elaborer et appliquer des méthodes pédagogiques idoines.
L’auteur 
Programme !
Chapitre 1 : système d’exploitation
…………………………………………………………………………………………
………
Chapitre 2 : introduction à Word 2007
…………………………………………………………………………………………
Chapitre 3 : étude complète du clavier
………………………………………………………………………………………….

STT
Chapitre 4 : la saisie
…………………………………………………………………………………………
……………………………
Chapitre 5 : la mise en forme
…………………………………………………………………………………………
………………
Chapitre 6 : la mise en page
…………………………………………………………………………………………
………………..
Chapitre 7 : les tableaux

…………………………………………………………………………………………
………………………
Chapitre 8 : Présentation du

courrier………………………………………………………………………………
……………
Chapitre 9 : impression de documents et protection
……………………………………………………………………

STT
Chapitre 1 :
Système d’exploitation
Objectifs :
 Démarrer et arrêter l’ordinateur
 Maîtriser la notion et la gestion de fichier et de dossier
 Connaître des raccourcis clavier
 Identifier les composants du bureau de Windows

STT
A. DEMARRER UN ORDINATEUR
Saisir le nom d’utilisateur et le mot de passe (on vous les donnera ; si requis), puis
patienter.
Allumez d'abord l'écran

(L'interrupteur de l'écran est souvent
placé sur la face en bas à droite)
2. Puis l’unité centrale

L’interrupteur de l’unité centrale est
souvent
situé à gauche, au centre ou à droite
B. LE BUREAU DE WINDOWS
Le bureau de Windows est le premier écran que l'on voit lorsque l'ordinateur est allumé.
Voir figure ci-dessous:
Sur cet écran on peut remarquer :
1. La barre des tâches

STT
La barre des tâches est la barre grise (bleue sous Windows XP) en bas de votre écran.
Elle comporte généralement :

 Le menu Démarrer en bas à gauche.
 Les noms des fenêtres ouvertes (activés ou masquées)
 Des logiciels ou des fenêtres non actives visibles.
Ici, ce sont les logiciels ou fenêtres dont les icônes sont à droite du menu Démarrer.
 Des logiciels exécutés automatiquement par Windows au démarrage de l'ordinateur.
Ce sont ceux dont les icônes se trouvent sur la partie droite de la barre des tâches.
2. Les icônes
Les icônes sont les petits dessins que vous voyez sur le bureau. Chaque icône est composé d'une
image et d'un court texte.
Ces icônes sont des raccourcis qui vous facilitent la tâche lorsque vous désirez exécuter un logiciel
ou ouvrir un document. La liste complète des icônes se trouve dans le menu Démarrer mais il est
possible d'en ajouter au Bureau comme dans le cas présent. Pour lancer un logiciel ou ouvrir un
document, il faut faire un double clic sur son icône.
3. Menu Démarrer
Le menu Démarrer qui se trouve en barre des tâches permet de sélectionner les différents logiciels
disponibles sur votre ordinateur. Pour utiliser ce menu, il suffit de cliquer avec le bouton gauche de
la souris sur Démarrer. Le menu déroulant suivant apparaît :
En fonction de ce que vous voulez faire, il suffit de cliquer sur l’option correspondante du menu
déroulant ci-dessus.
C. ARRETER L’ORDINATEUR
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Pour arrêter l'ordinateur, Cliquez sur Démarrer, puis sur Arrêter l’ordinateur et la fenêtre
suivante (ou une fenêtre semblable selon la version de Windows) s’ouvre :
Cliquez enfin sur

« arrêter »
D. EXPLORATEUR WINDOWS XP
L'explorateur Windows XP permet de mieux suivre les fichiers personnels et les fichiers systèmes
1. Créer et gérer les dossiers à partir de l’explorateur Windows

Quelques définitions
 Fichier : Lorsque vous enregistrez un document, vous lui donnez un nom ; il devient alors
un fichier.
 Dossier : Un dossier permet de ranger un certain nombre de fichiers au même endroit.
Un dossier peut être comparé à votre sac ou à une armoire dans lequel vous ranger vos documents
(fichiers). Un dossier est aussi appelé répertoire.
 Sous dossier : un sous dossier est un dossier contenu dans un dossier
 Explorateur Windows : l’explorateur Windows donne l’arborescence permettant une
meilleure gestion des fichiers et des dossiers. A partir de l’explorateur on peut facilement déplacer
(par clic- glissé) un fichier ou un sous dossier d’un dossier dans un autre.
Pour l’ouvrir, on peut :
 Cliquer sur Démarrer - Programmes - accessoires - Explorateur Windows ou
 Faire un clic droit sur Démarrer puis cliquer sur Explorer.
La fenêtre suivante apparaît :
L'explorateur Windows comprend généralement:

 La Barre de titre qui indique le titre de la fenêtre ouverte (partie droite)
 La Barre de menus : Elle est composée de Fichier, Édition, Affichage, Favoris, Outils et ?
 La Barre d'outils : elle permet d'effectuer des raccourcis.
 La Barre d'adresse : elle permet de se repérer dans le navigateur.
STT
 Le(s) Disque dur(s) : C’est (sont) le(s) support(s) informatique(s) le(s) plus utilisé(s), de très
grande capacité et permettant de stocker différentes informations (le système d'exploitation, les
logiciels mais aussi les fichiers). Le disque dur est nommé (C:) ; (et (C:) et (D :) s’ils sont
deux).
 Le CDROM : Support informatique qui permet de stocker des informations mais aussi
d'installer des logiciels. Il est généralement nommé (D :) mais s’il y a 2 disques durs, il sera
nommé (E :)
 Le(s) disque(s) amovible(s) s’ils sont connectés, nommés (E :) ou (F :)…
 Les répertoires (dossiers et sous dossiers).
 Les fichiers
NB : L’explorateur peut se présenter sous plusieurs formes.
2. Création d'un dossier

Pour créer un dossier, il faut se placer dans le répertoire où on voudrait le créer et cliquer sur
Fichier, glisser sur Nouveau puis cliquer sur Dossier. Le nouveau dossier apparaît avec nom par
défaut « Nouveau dossier » ; tapez ensuite le nom que vous voulez donner à ce dossier. Il
apparaîtra à la place de « Nouveau dossier ».
Exemple : Création d’un dossier dans le répertoire « Mes documents ».
Tapez le nom du dossier au clavier ; il

apparaît ici à la place de « nouveau
dossier »
NB : On peut également faire un clic droit à l’endroit où on veut créer le dossier puis glisser sur Nouveau et
cliquer sur Dossier.
3. Gestion de dossier et fichier

Un certain nombre d’actions telles que Ouvrir, renommer ; déplacer, copier, supprimer etc…
peuvent être faites sur un dossier ou un fichier existant ; Pour ce faire on peut utiliser l’un des
procédés suivants :
 Par le Menu :
Le Sélectionner (par un clic gauche dessus (il devient bleu)) et
Cliquer sur Fichier, puis sur l’Action désirée

STT
Puis continuer en fonction de l’action.

 Par le Menu contextuel :
Faire un clic droit sur le dossier ou le fichier, puis glisser et cliquer sur l’action désirée. Puis
continuer en fonction de l’action.
4. Les fenêtres
Une fenêtre est toute page ouverte sur le bureau de Windows. Une fenêtre dans Windows
(que ce soit un programme ou un dossier) est constituée des parties suivantes :
 la barre de titre,
 la barre des menus,
 la barre d'outils (constitués d'icônes, elle n'est pas toujours présente),
 la barre d'adresse (dans les fenêtres de dossier, dans une fenêtre d'Internet Explorer),
 la barre d'état ou de statut.
 Les barres
o La barre de titre
Généralement en bleu, elle contient le nom de la fenêtre en cours, ainsi que trois commandes
agissant sur la fenêtre : réduction, agrandissement, fermeture.

STT
 Réduction : réduit la fenêtre et la met en barre des tâches (masquer la fenêtre).
 Agrandissement : agrandit la fenêtre sur tout l'écran
 Fermeture : ferme la fenêtre en cours d'utilisation.
o La barre des menus
Elle comporte (presque toujours) les menus suivants : Fichier, Edition et Affichage qui permet de
régler l'affichage de la fenêtre. Les autres menus varient suivant les applications utilisées.
 Afficher ou masquer les fenêtres de Windows

Quand on utilise Windows, on ouvre généralement plusieurs documents, dossiers ou programmes
en même temps.
Il faudra :
 Naviguer entre ces différentes fenêtres.
 Masquer celles dont on ne se sert pas pour dégager le Bureau.
 Changer de fenêtre active

Pour changer de fenêtre active, c'est-à-dire celle qui est au premier plan, il suffit de cliquer sur
l’onglet correspondant dans la barre des tâches .
 Afficher ou masquer des barres d’outils

Dans toute application on peut en fonction du travail à effectuer afficher ou masquer des barres
d’outils : par exemple si on veut traiter une image dans Word ou dans Excel, il faut afficher la barre
d’outils image, pour insérer des formes automatiques, des flèches ou traits, il faut afficher la barre
d’outils dessin.
5. Utilisation de la calculatrice
Windows intègre une calculatrice qui permet d’effectuer les opérations mathématiques.
Pour afficher la calculatrice, cliquer sur Démarrer- Tous les programmes – Accessoires –
Calculatrice.
Pour passer à la calculatrice scientifique, cliquer sur Affichage – Scientifique
EXERCI
STT
EXERCICE 1 : Gestion système.

En vous aidant des indications du cours, effectuez les opérations suivantes :
Démarrez votre Ordinateur
Ouvrez le poste de travail, réduisez ses dimensions, déplacez le sur le bureau.
Lancez l’explorateur Windows depuis le menu" Démarrer "
Fermez toutes les fenêtres ouvertes.
Éteignez correctement l’ordinateur.
EXERCICE 2:
1. Créez dans « Mes documents » un dossier et lui donner votre nom précédé de l’initial de
votre prénom.
2. Créez y deux sous dossiers et leur donner les noms respectifs Sdos1 et Sdos2
3. Ouvrez- les.
4. Les fermer
Exercice 3 : Gestion des répertoires.
 Retrouvez votre répertoire crée dans l’exercice 2
Sélectionnez-le.
Renommez le « TP2 suivi de votre nom »
Déplacez- le sur le Bureau de Windows
Désélectionnez- le
Chapitre 2 :
Introduction à Word 2007
Objectifs :
 Démarrer correctement MS Word 2007
 Décrire correctement la fenêtre de Word 2007
 Quitter correctement l’application Word 2007

STT
A. LANCEMENT DU MS WORD 2007

Word est un logiciel de traitement de texte conçu par la société Microsoft ; il a vocation à permettre
la saisie et la mise en forme de tout type de document (professionnel ou privé) en l’occurrence : des
courriers, des notes de service, page d’information, des rapports, de mémoires de thèse, voir des
publipostages et autres formulaires électroniques…. Son icône se présente comme suit.
Pour lancer ou exécuter l’application Word, vous avez plusieurs possibilités :

1. à partir du bureau
 double-cliquer sur l’icône
 sélectionner sur la même icône, puis taper sur la touche Entrée du clavier
 clic droit sur l’icône MS Office Word et cliquer sur ouvrir du menu contextuel.
2. à partir du bouton démarrer

 cliquer sur démarrer et sur l’icône MS Word s’il est présent dans le menu démarrer ;
 si l’icône se trouve dans la barre de lancement rapide, cliquer dessus ;
 enfin, la dernière méthode est la suivante :
Démarrer Tous les programmes Microsoft Office Microsoft

Word 2007
Ainsi, la fenêtre Word apparait, avec une page vierge par défaut.

STT
B. PRESENTATION DE LA FENETRE WORD

L’écran Word affiche une page de travail. Il comporte aussi de nombreux éléments qui aident à
exécuter des tâches plus efficacement.
1. bouton office 2007 (permet l’accès aux outils standard et option du logiciel)
2. barre d’outils accès rapide (permet un accès rapide par raccourci à certains outils)
3. onglet d’accueil (un des onglets donnant accès à un ensemble de commandes)
4. barre de titre de l’application (affiche le nom de la présentation ouverte)
5. onglet spécifique « outils dessin » (s’affiche lorsqu’un objet est sélectionné)
6. groupe police (regroupe les outils de mise en forme des caractères)
7. ruban (affiche la liste des commande d’un onglet)
8. lanceur de boîte de dialogue paragraphe
9. sélecteur de tabulations
10. règle horizontale
11. règle verticale
12. bouton de retraits (gauche positif et négatif)
13. barre de difilement verticale (permet le déplacement vertical de la diapositive)
14. barre d’état (affiche des informations sur le docuemnt en cours)
15. raccourci des modes d’affichages
16. curseur du zoom
17. bouton réduire
18. bouton « niveau inférieur »
19. bouton fermer
1 2 19
3 4 5 17 18

STT
C. FERMETURE DE L’APPLICATION WORD

Pour quitter l’application Word, vous devez respecter la procédure ci-après :
 dérouler le menu office à l’aide du bouton office
 cliquer sur la commande « quitter Word »
Ou bien cliquer le bouton fermer de la fenêtre de l’application
Application : fermez la fenêtre Word par l’une des deux méthodes ci-dessus. Si une boîte de
dialogue vous propose d’enregistrer le fichier, cliquez sur non.
Chapitre 3 :
Etude complète du clavier
Objectifs :
 Réparer la rangée d’appui ;
 Identifier les différentes touches ;
 S’exercer à l’extension des doigts, à l’utilisation du clavier numérique et du
pavé des flèches.

STT
LEÇON 1 : DESCRIPTION DU CLAVIER

Il existe plusieurs types de clavier en fonction de la diversité des langués parlées. Dans le cadre de
cette leçon, nous ne nous intéressons qu’au clavier français (AZERTY). Les touches du clavier
étendu de l’IBM se subdivisent en plusieurs blocs :
 Bloc de touches de fonction constitué de 12 touches numérotées de F1 à F12 ;
 Bloc de touches dactylographiques situé au centre du clavier ;
 Bloc de touches de déplacement situé à droite du clavier dactylographique ;
 Bloc de touches numériques situé à droite du bloc de touches de déplacement ;
 Les touches spéciales et les autres touches.
A. LES DIFFERENTES PARTIES DU CLAVIER ET LEURS ROLES
La touche Echap
(ou ESC) serf à
annuler ou ignorer Les touches de fonction Les témoins lumineux. Ces
la commande que permettent d'effectuer rapidement voyants indiquent si le pavé
l'on vient de taper numérique et/ou le mode
certaines tâches. Ces tâches varient
La touche selon le logiciel utilisé. majuscule sont activé(s) ou
Verr Maj non.
(ou Caps Le pavé
Lock) numérique
permet de
basculer
lorsque le
entre le témoin Verr
Année scolaire 2014/2015
mode NumPage(ou 2Num)
majuscule est allumé,
(ABCD) et vous pouvez
le mode utiliser les
) Toute lettre tapée lors que
(abcd) d'espacement permet marquées d'un
cette touche est enfoncée, de déplacer le curseur
d'insérer un espace blanc chiffre pour
est en majuscule (ABCD). dans toutes les
entre deux lettres. entrer les
directions
ALIDA/PLET/TA Bureautique/3 Année
nombres.
e
Les touches Ctrl et La touche Entrée ( ) STT

Alt. sont utilisées, en permet de valider une
combinaison avec commande. Dans un logiciel de
d'autres, pour produire traitement de texte, cette touche
des actions sert à aller à la ligne.
particulières.
B. RACCOURCIS CLAVIER SOUS WINDOWS

Lorsque vous travaillez dans Windows, vous pouvez utiliser les raccourcis clavier au lieu de la
souris. Vous pouvez ouvrir, fermer et parcourir le menu Démarrer, le bureau, les menus, les boîtes
de dialogue et les pages Web à l'aide des raccourcis clavier. L'interaction avec l'ordinateur sera
peut-être plus facile avec les raccourcis clavier.
a) Raccourcis clavier généraux
Appuyez sur Pour

CTRL+C Copier.
CTRL+X Couper.
CTRL+V Coller.
CTRL+Z Annuler.
SUPPR Supprimer.
MAJ+SUPPR Supprimer définitivement l'élément sélectionné sans passer par la
Corbeille.
CTRL tout en faisant glisser Copier l'élément sélectionné.
un élément
CTRL+MAJ tout en faisant Créer un raccourci vers l'élément sélectionné.
glisser un élément
F2 Renommer l'élément sélectionné.
CTRL+DROITE Ramener le point d'insertion au début du mot suivant.
CTRL+GAUCHE Ramener le point d'insertion au début du mot précédent.
CTRL+BAS Ramener le point d'insertion au début du paragraphe suivant.
CTRL+HAUT Ramener le point d'insertion au début du paragraphe précédent.
CTRL+MAJ avec une des Mettre en surbrillance un bloc de texte.
touches de direction
MAJ + une des touches de Sélectionner plusieurs éléments d'une fenêtre ou du bureau ou
direction sélectionner du texte dans un document.
CTRL+A Sélectionner tout.
F3 Rechercher un fichier ou un dossier.
ALT+ENTRÉE Afficher des propriétés pour l'élément sélectionné.
ALT+F4 Fermer l'élément actif ou quitter le programme actif.
ALT+Entrée Afficher les propriétés de l'objet sélectionné.
ALT+ESPACE Ouvrir le menu contextuel de la fenêtre active.
CTRL+F4 Fermer le document actif dans les programmes vous permettant d'avoir

STT
plusieurs documents ouverts simultanément.
ALT+TABULATION Passer d'un élément ouvert à l'autre.
ALT+ÉCHAP Parcourir les éléments dans leur ordre d'ouverture.
F6 Parcourir les éléments d'écran d'une fenêtre ou du bureau.
F4 Afficher la liste des barres d'adresse dans Poste de travail ou dans
l'Explorateur Windows.
ALT+ESPACE Afficher le menu Système pour la fenêtre active.
CTRL+ÉCHAP Afficher le menu Démarrer.
F10 Activer la barre de menus dans le programme actif.
F5 Actualiser la fenêtre active.
ÉCHAP Annuler la tâche en cours.
b) Raccourcis Clavier pour une boite de dialogue

Appuyez sur Pour
CTRL+TABULA Avancer dans les onglets.
TION
CTRL+MAJ+TA Reculer dans les onglets.
BULATION
TABULATION Avancer dans les options.
MAJ+TABULAT Reculer dans les options.
ION
ALT+lettre Exécuter la commande correspondante ou sélectionner l'option correspondante.
soulignée
ENTRÉE Exécuter la commande pour l'option active ou le bouton actif.
ESPACE Activer ou désactiver la case à cocher si l'option active en cours est une case à cocher.
Touches de Sélectionner un bouton si l'option active est un groupe de boutons d'option.
direction
F1 Afficher l'Aide.
F4 Afficher les éléments dans la liste active.
c) Raccourcis du Clavier Natural Keyboard

Vous pouvez utiliser les raccourcis clavier suivants avec un clavier Microsoft Natural Keyboard ou un autre
clavier compatible possédant la touche Logo Windows et la touche Application ( ).
Appuyez sur Pour

Afficher ou masquer le menu Démarrer.
Afficher la boîte de dialogue Propriétés système.
+ATTN
Afficher le bureau.
+D
Réduire toutes les fenêtres.
+M
Restaurer les fenêtres réduites.
+Maj+M
Ouvrir le Poste de travail.
+E
Rechercher un fichier ou un dossier.
+F
Rechercher des ordinateurs.
CTRL+ +F
Afficher l'Aide de Windows.
+ F1
Verrouiller le clavier.
+L

STT
Ouvrir la boîte de dialogue Exécuter.
+R
Afficher le menu contextuel associé à l'élément sélectionné.
Ouvrir le Gestionnaire d'utilitaires.

+U
A la fin de cette leçon, l’apprenant a déjà pris

connaissance de la configuration d’un clavier
d’ordinateur. La leçon suivante traite de l’utilisation
de cet instrument privilégié d’entrée des données
qu’est le clavier.
LEÇON 2 : UTILISATION DU CLAVIER

A. AVANT DE COMMENCER
En bureautique, comme dans beaucoup d’autres disciplines, l’efficacité dépend d’un certain nombre
de facteurs déterminants. Nous insistons plus particulièrement sur les points suivants :
 Le plan de travail ;
 La disposition des outils de travail ;
 La disposition des accessoires à l’écran ;
 La position du buste ;
 La position des bras et des mains (poignets) ;
 L’éclairage (facteur de rentabilité, diminution de la fatigue visuelle) ;
 Les habitudes de travail.
1. Le plan de travail
Pour une bonne exploitation de l’ordinateur, il convient d’utiliser, chaque fois que c’est possible, un
plan de travail assez large pour pouvoir disposer tous les outils accessoires comme la souris, le
porte-documents, etc. Il doit être également assez haut pour réduire les risques de tension
musculaire et de fatigue oculaire. Votre siège doit être réglé de sorte que vos genoux soient au
même niveau que vos hanches.

STT
2. La disposition des outils de travail

Les outils doivent être disposés de façon à être très facilement accessibles. Il est conseillé de placer
la souris à côté du clavier. Le porte-document, lorsqu’on en utilise un, doit être au même niveau que
le moniteur. Les autres accessoires sont placés en fonction de la fréquence de leur utilisation.
3. La disposition de l’écran
L’écran doit être perpendiculaire à la ligne de vision et légèrement incliné vers l’arrière. Lorsque
c’est nécessaire, utilisez un filtre-écran ou réglez votre source lumineuse de façon à supprimer les
éventuels reflets à l’écran. Si le bord supérieur de l’écran dépasse le niveau des yeux en position
assise, vous pouvez déposer l’écran directement sur le plan de travail.
4. La position du buste
Maintenez votre buste droit. Gardez les avant-bras perpendiculaires à votre buste et les coudes
rapprochés au maximum du corps. En aucune façon il ne faut poser les mains sur la table lorsque
vous frappez du texte. Quand bien même vous disposeriez d’un repose-mains, rappelez-vous que le
rôle de ce dernier est de favoriser le délassement des mains en cas de pause.
5. Le rythme de travail
Les organismes étant variés, chaque personne doit adopter un rythme qui préserve sa santé. Faite
régulièrement de courtes pauses. Celles-ci sont plus salutaires que les interruptions prolongées après
de longues heures de travail d’affilée.
6. Comment obtenir un confort visuel

Pour assurer un bon confort visuel, nettoyez régulièrement vos verres de lunettes, le cas échéant, et
votre écran. Les boutons de réglage de la luminosité et du contraste vous permettent de régler
convenablement votre écran de visualisation.
B. LES TOUCHES DACTYLOGRAPHIQUES

Le bloc de touches dactylographiques est la partie la plus sollicitée du clavier, et c’est à juste titre
qu’elle sera le point de départ de notre initiation. Le bloc de touches dactylographiques. Il est
constitué de 5 rangées de touches :
 La rangée de base
 La rangée de dessus
 La rangée de dessous
 La rangée de touche accentuées ou numériques.

STT
1. Les touches-guides
Ce sont les touches de la rangée de base, sur lesquelles se positionnement les doigts après la
frappe de caractère.
Champ d’action de la main gauche Champ d’action de la main
droite
 Q Frappé par l’auriculaire  M
 S Frappé par l’annulaire  L
 D Frappé par le majeur  K
 F Frappé par l’index  J
PRINCIPE DE LA FRAPPE : Pour obtenir un caractère de cette catégorie,

appuyer sur la touche correspondante et relâcher la touche tout en gardant
le doigt sur elle, sans appui. C’est ce principe qui fait de ces touches des
touches-repères pour la dactylographie.
EXERCICE D’APPLICATION
Répéter les séquences ci-dessous autant de fois
EXERCIE 1 EXERCIE 2 EXERCIE 3

qsdf jklm qsdf jklm
jklm fjdk slqm fjdk slqm mkf Qdjl mkfs Qdjl
fdsq mlkj fdsq mlkj
mlkj fqds jmkl fqds jmkl s
fdsq jklm fdsq Jklm
Jklm mql kjdf mqls kjdf dqfs lmjk dqfs lmjk
fqds
fqds jmkl
jmkl fqsd
fqsd jmkl
jmkl s fqds jmkl fqds jmkl
kdq slfj kdq slfj qml dkfj qmls dkfj
EXERCIE 4 EXERCIE 5
slfj qmd slfj qmd qdsj mklj qdsj mklj
k k jfq lsdk jfqm lsdk
fdkj lsqm fdkj lsqm m
sdfq lkjm sdfq lkjm qljd fskf qljd fskf
jqf slkd jqfm slkd jsdf qmk jsdf qmk
2. Les touches G et H
La touche G est située immédiatement à droite de la touche-guide F et est actionnée par l’index de
la main gauche. La touche H est située immédiatement à gauche de la touche-guide J et est
actionnée par l’index de la main droite.
Principe de frappe des touches G et H

Pour frapper la touche G : Pour frapper la touche H :
 L’index de la main gauche se déplace d’une  L’index de la main droite se déplace d’une
position à droite, position à gauche,
 Tape la touche G,  Tape la touche H,
 Revient à sa position initiale (sur la touche  Revient à sa position initiale (sur la touche
guide F) guide J)
NB : le but de la série d’exercices qui suit est d’amener l’élève à maîtriser les déplacements latéraux
des deux index sur la rangée de base.

STT
EXERCIE 1 EXERCIE 2
gfhj ghfj gfhj ghfj qgs dgfh qgsh dgfh
fgfg jhjh fgfg jhjh h
ghg hjhj ghgh hjhj qhs dhfg qhsg dhfg
h g
jgfh gjhf jgfh gjhf hfhq hshd hfhq hshd
EXERCIE 3 EXERCIE 4
mgl kgjh mgl kgjh gfkq hjd gfkq hjd
h h m m
mhl khjg mhl khjg qgfs mhj qgfs mhj
g g k k
hmh hkhj hmh hkhj jghf gdhk jghf gdhk
3. La rangée de dessus
droite
 A Frappé par l’auriculaire  P
 Z Frappé par l’annulaire  O
 E Frappé par le majeur  I
 R&T Frappé par l’index  U&
Y
Principe : se déplacer obliquement, frapper la touche concernée et retourner à sa position
initiale.
aqzs edrf aqzs edrf gerf hiuj gerf hiuj aqzs edtf aqzs edtf
ujik olp ujik olp aqed rfuj aqed rfuj ujyk Olp ujyk Olp
m m olzs rfih olzs rfih m m
juki Lom juki Lom ikp gzuh ikp gzuh mart lyre mart lyre
p p m m yr yr
paqu laper lamp plaqu joie flipp Suie foire joueu rouler fourruri queste
et er er er r er ur
zoo zero zoom ozone pois remi gaie skier parle moque pollueu skieur
zone gazon moza zygot se se ur ur r
rt 7
EXERCIE e folie demi soie 8
EXERCIE huître chale torpeu frayeur iqueur
EXERCIE 9
porteuse poisseuse garage parages armoire Oratoire
gazeuse pailleuse forage lissage dortoir Purgatoire
frileuse fameuse drapage mirage assommoir Trottoir
tapageuse fataliste myriade mouillage sophisme optimisme
EXERCIE 10 : taper les phrases suivantes :
le disque dur est dur et la disque est $ se lit dollar
souple le mikado passa par la route du yogi qui sifflotait la
joyeuse musique de mozart et jugea le rythme magique
le programmeur peut y garder ses le yogi est adepte du yoga
programmes le mikado est empereur au pays des judokas
le soleil est le plus utile de tous les
STT
4. La rangée de dessous
C’est celle qui est placée juste au-dessous de la rangée de base. Comme la rangée de base, elle
possède dix touches, correspondant aux lettres W X C V B N et aux signes , ; : !
droite
 W Frappé par l’auriculaire  !
 X Frappé par l’annulaire  :
 C Frappé par le majeur  ;
 V&B Frappé par l’index  ,
Principe : le doigt approprié va quitter sa touche-guide en faisant un mouvement oblique, frappe la
touche la touche voulue sur la rangée de dessous et reprend sa place initiale.
EXERCIE 2 EXERCIE 3
EXERCIE 1 solution punition piment exactement
wqx cdvf bfvf gvfb exception vision subitement machinalem
s mission flexion vachement ent
Nh, ;k :l !ml ;kj, exhibition invention attachemen mentalemen
: privatisatio taxation t t
wxs cwq gbf Wag n jugement mangeable
EXERCIE 5
EXERCIE 4 Le moniteur de mon micro ordinateur est
Le majeur est le doigt central de la main ; je toujours suffisamment loin de mes yeux pour ne
me sers de celui de la main gauche pour taper pas les fatiguer,
la lettre e, et de celui de la main droite pour Un virus est micro programme qui attaque les
taper k fichiers de mon ordinateur et provoque son
Pour être rapide dans la frappe, je suis assise, dysfonctionnement pour qu’il n’attrape pas de
mon buste droit sur le dossier de mon fauteuil, virus, je me garde mettre dans mon ordinateur
je ne pose pas mes poignets sur la table ; ainsi, des disquettes dont je ne connais pas la
je peux frapper au moins cinquante mots par provenance, je demande toujours les versions
minute : essayez et vous m’en donnerez des originales des logiciels que je veux utiliser, et
5. La rangée supérieure
C’est la deuxième rangée du clavier, c’est elle qui vous permet de taper les touches : & é « ‘ ( - è
_ ç à ) et =
droite
 &é Frappé par l’auriculaire  ) =
 « Frappé par l’annulaire  à
 ‘ Frappé par le majeur  ç
 ( - Frappé par l’index  è _
Principe de la frappe : comme toujours, on ne le répétera jamais assez, le doigt doit revenir sur sa
touche-guide après avoir actionné la touche désirée de la rangée de référence, qui est, ici, la rangée
supérieure.
NB : à présent que vous êtes assez habités au clavier, essayez de maintenir votre vitesse des étapes
précédentes, sinon, améliorez-la. Surtout, évitez les mauvaise habitudes, comme, par exemples :
garder les poignets posés sur le bureau. Souvenez-vous aussi que votre moniteur doit être au moins
à 30 cm des yeux dont votre carrière dépend. A présent, exercez-vous.

STT
EXERCIE 1 EXERCIE 2
&qéq ‘d(f-f ej_jçk àl)m= j’ai lu prisée à
»s m l’été à la priori
-è_(ç’ &=éj) wqa& ! télé paquebot
& éq mp)ù= les arc-en-ciel
zs»sxs cded’ -ftfgf qwaq généralités clopin-
déjà je clopant
EXERCIE 3
être bonne secrétaire c’est c’est savoir répondre avec
savoir gentillesse au téléphone,
garder les secrets, c’est avoir le sens de l’organisation
c’est ne pas jeter ça et là son et de la rigueur,
matériel de bureau, c’est aussi surtout avoir le sourire !
C. LA FRAPPE EN MAJUSCULE
Il peut arriver que l’on ait à taper une suite plus ou moins longue de caractères majuscule ; il est
alors conseillé d’utiliser le « verrouillage majuscule » ou « SHIFT LOCK » ; cette touche permet
d’avoir directement la majuscule ou la lettre de la première ligne, sans avoir à taper la touche
SHIFT. Pour revenir au mode minuscule, il vous suffit de frapper une fois la touche SHIFT (sur le
clavier AZERTY) ou de refrapper la touche SHIFT LOCK (cas des claviers QWERTY).
En mode majuscule, la première rangée porte les caractères : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 ° +. Et on retrouve
les signes de ponctuation : ? . / sur les trois dernières touches de la rangée de dessous.
De même, l’accent circonflexe laisse la place au tréma, le $ (symbole dollar) devient £ (symbole de
la livre). Quant au ù et au !, ils deviennent respectivement % et § (symbole du paragraphe).
EXERCIE 1 EXERCIE 2
123456 7890°+ C’est un périphérique de l’ordinateur qui permet d’obtenir des
AZERTY UIOP£ documents imprimés à partir de l’ordinateur. On en distingue
QSDFG HJKLM plusieurs catégories, parmi lesquelles on peut citer :
WXCVB /. ?N% - Les imprimantes matricielles ou à aiguille, qu’on utilise quand
QZDRG MOKUH la qualité de l’impression n’est pas facteur primordial. Son coût
1Q2A3S NK/% est généralement bas, par rapport aux autres imprimantes.
ÄÖÜ 4D5F - Les imprimantes laser, qui offrent une qualité d’impression
äëïöü… 9KOL
exceptionnelle. Elles coûtent nettement plus cher que les
imprimantes à aiguilles, tout en restant, avec les imprimantes à
jet d’encre, les plus sollicitées de nos jours
EXERCIE 3
L’ECRAN
Il est le témoin des échanges entre l’homme et l’ordinateur. Il est relié à une carte d’interface lui
permettant de nous présenter les informations sous une forme lisible. Il peut n’avoir qu’une seule
couleur, on dit alors qu’il est « monochrome » ; il peut aussi en posséder plusieurs, on parle, dans
ce cas , d’écran couleur.
Les écrans disposent de boutons pour régler la luminosité et la surbrillance, entre autre. La
position de ces boutons dépend du constructeur.
Ses
Annéeperformances s’apprécient à sa « résolution », qui est en quelque sorte, son aptitudePage
scolaire 2014/2015 à bien
2
représenter des graphiques (images, dessins,…). L’unité de mesure est ici le pouce.
Le système le reconnait encore sous le nom de « Unité de Sortie Standard ».
STT
EXERCIE 4
MEMOIRE D’UN MICRO-ORDINATEUR
La mémoire est l’espace dont dispose un ordinateur pour traiter les données ou informations, ou
pour exécuter les programmes. Elle enregistre ces données sous forme de caractères binaires
(c'est-à-dire des « 1 » ou des « 0 », encore appelés digits ou bits) groupés par bloc de 8. Chacun
de ces blocs de 8 bits est appelé OCTET. L’OCTET est donc l’unité de stockage dans la mémoire
de l’ordinateur.
Sa grandeur s’évalue en KILO-OCTETS (ou Ko ; 1 Ko = 1024 octets) ou encore en MEGA-
OCTET.
On distingue la mémoire vive (ou RAM pour Random Acces Memory) de la mémoire morte (ou
ROM pour Read Only Memory) ; la première est volatile, c'est-à-dire que les informations
qu’elle contient se perdent dès qu’il y a rupture de l’alimentation électrique, alors que la seconde
EXERCIE 4
LES FICHIERS
On définit couramment les fichiers comme étant un ensemble de fiches, une fiche étant une carte
comportant des informations. Dans le vocabulaire informatique, un fichier désigne un ensemble
d’informations organisées en enregistrements. Ainsi, le fichier du personnel désignera un
ensemble d’informations sur le personnel, un enregistrement représentant les informations sur un
individu. Cet enregistrement contient, entre autres informations, le nom, le matricule, le montant
du salaire de base, le poste occupé,…
Mais que dire d’un courrier sauvegardé sur le disque d’un ordinateur ?
La notion de fichier a évolué par rapport à la définition initiale, les puristes ne voient les fichiers
que comme un flot continu de caractères.
L’on peut être amené à protéger certains fichiers, surtout lorsqu’ils contiennent des informations
stratégiques pour son propriétaire ; on utilise alors des mots de passe ou codes, qui sont réclamés
avant tout accès au fichier protégé. Le système d’exploitation peut lui donner, avec, par exemple,
la commande ATTRIB du DOS, des attributs particuliers qui permettent de le cacher, d’interdire
sa suppression, ou son déplacement…
En fin, il est conseillé d’avoir toujours une copie de ses fichiers stratégiques, notamment pour

STT
Chapitre 4 :
La saisie du texte
Objectifs :
 saisir un texte au kilomètre ;
 couper et coller des caractères ;
 copier et coller des caractères ;
 effectuer des corrections orthographiques et grammaticales ;
 rechercher des synonymes.
A. SAISIR UN TEXTE AU KILOMETRE

1. Définition
Saisir un texte, c’est dactylographier ou taper un texte à l’aide du clavier. Saisir un texte au
kilomètre, c’est saisir un texte sans respecter les règles de mises en forme et de mise en page.
Pour mener à bien une opération de saisie, il est impératif de suivre certaines règles.
2. Règles de saisie

STT
 Toute ce nous tapons, apparaît à l’écran caractère après caractères et s’insère juste avant le
curseur ;
 Appuyer une fois sur la barre d’espacement pour séparer deux mots ;
 Appuyer sur la touche entrée seulement à la fin d’un paragraphe et non à la fin d’une ligne ;
 Mettre un espace après chaque ponctuation ;
 Mettre un espace avant les ponctuations « ? » « ; » « ; » ;
 Appuyer sur la touche majuscule pour obtenir les majuscules.
B. ENREGISTREMENT DU DOCUMENT
 Déroulez le menu office à partir du bouton office 2007 ;
 Cliquez sur la commande enregistrer sous (la boîte de dialogue
enregistrer sous ci-dessous apparaît) ;
 Donnez un nom au fichier (exemple : mon premier fichier Word) ;
 Choisissez le dossier de destination (exemple : support de cours) ;
 Cliquez sur enregistrer
Application :
1. ouvrez le logiciel Word 2007 ;
2. Saisissez le texte encadré ci-dessous ;
3. Enregistrez ce texte sous le nom « MISSION » dans votre dossier ;
4. Fermez Word.
MA MISSION
Pour savoir ce que tu es venu faire sur terre, il faut commencer par te poser la
question. Beaucoup passe leur vie à foncer en avant sans jamais se demander où
ils vont. Ils souffrent sans savoir pourquoi et se réveillent quelquefois trop tard
pour vivre leur vraie vie.
Surtout ne demande pas aux autres de te donner la direction. Tu ne peux éviter
toi-même de trouver tes propres réponses qui sont déjà inscrites en toi.
C. COPIER
 A l’aide du curseur de saisie, sélectionnez
votre texte dans le document ;
 Du groupe presse papier de l’onglet
Accueil.
 Sélectionnez la commande copier ;
 Cliquez à l’endroit où vous souhaitez
dupliquer le texte ;
Accueil ;
STT
D. DEPLACER OU COUPER

A l’aide du curseur de saisie, sélectionnez
votre texte dans le document ;
Accueil.
 Sélectionnez la commande couper ;
 Cliquez à l’endroit où vous souhaitez
dupliquer le texte ;
Accueil ;
REMARQUE : d’autres méthodes existent afin de copier ou couper et coller du texte dans un document en
l’occurrence le clic droit qui vous donne l’opportunité dans un menu contextuel de manipuler les commandes
copier/coller ou couper/coller ; ainsi que la méthode par la combinaison de certaines touches du clavier vue dans le
module étude complète du clavier..
Application 1 : copier et coller du texte dans le document

1. Ouvrez votre fichier Word nommez MISSION enregistré dans votre dossier de travail ;
2. Copier le premier paragraphe texte du document puis collez à la suite du document ;
3. Enregistrez et fermez.
Application 2 : couper et coller du texte dans le document

1. Ouvrez votre fichier Word nommé MISSION et enregistrez dans votre dossier de travail ;
2. Couper le dernier paragraphe texte du document et son titre puis collez à la suite du
premier paragraphe ;
E. ANNULER ET RETABLIR UNE ACTION

1. Annuler une action
 Cliquez plusieurs fois de suite sur la commande
annuler de la barre d’outils Accès rapide jusqu’à
un point de satisfaction ;
Ou bien
 Faites la combinaison Ctrl + Z
2. Rétablir une action

 Cliquez plusieurs fois de suite sur la commande
annuler de la barre d’outils Accès rapide jusqu’à
un point de satisfaction ;
Ou bien
 Faites la combinaison Ctrl + Z
F. EFFECTUER DES CORRECTIONS ORTHOGRAPHIQUES

ET GRAMMATICALES

STT
Le vérificateur grammatical et d’orthographe permet de détecter les erreurs grammaticales et
orthographiques lors de la saisie d’un texte. Les erreurs grammaticales sont soulignées d’un trait
ondulé vert tandis que celles d’orthographes sont soulignées d’un trait ondulé rouge.
Ces erreurs sont soulignées lorsque le vérificateur ne connait pas le mot. Pour corriger ces erreurs, il
suffit :
 De faire un clic droit sur le mot souligné et choisir le mot correct.
Ou bien
 De lancer la correction automatique en cliquant sur le bouton grammaire et orthographe
du groupe vérification de l’onglet révision.
Application : corriger des fautes dans le document

1. Saisissez le texte encadré ci-après
2. Corrigez toutes les fautes d’orthographe et de grammaire du texte à l’aide des deux
méthodes étudiées.
3. Enregistrez ce texte sous le nom « MON PREMIER COMMANDEMENT » dans votre
dossier de travail.
4. Fermez Word et revenir au bureau.
Le Premier Commandement
JE SUIS SEIGNEUR, TON DIEU ! TU NE DOIS PAS AVOIR D’AUTRES
DIEUX QUE MOI !
Celui qui peut lir ces parole correctement, trouvera ici le jugemant de beaucoups d’êtres humains
qui n’observent pas ce Commandement le plus noble de tous.
« Tu ne dois pas avoir d’autres dieux » ! Plus d’un voit un sens trop restreint dans ces Paroles. Il
s’est rendu la chose trop facile ! par idolatre, il pense assurément en premier lieu uniquement à
ces êtres humains qui s’agenouillent devant une rangée de figures en bois dont chacune d’elles
représente un dieu déterminé, il pense peut-être aussi aux adorateurs du diable et à de semblables
égarées dont, dans le meilleurs des cas, il se souvien avec pitié, mais il ne pense pas à lui-même.
Regardez tranquillement en vous-mêmes, examinez-vous ; ne faites-vous pas aussi partie de
ceux-là ?
L’un a un enfant qu’il considèrent au-dessus de tout et pour lequelle il sacrifiera et oubliera tout.
L’autres place la jouissance terrestre au-dessus de tout ; avec le meilleur vouloir du monde, il
serait incapable de renoncer à ces jouissance si une telle exigences se présentait et lui accordait la
G.RECHERCHER DES SYNONYMES

 Placer le curseur sur le mot dont vous souhaitez avoir le synonyme
 Faire un clic droit sur ce mot
 « synonyme » et choisir dans la liste qui s’affiche

STT
Chapitre 5 :
La mise en forme
Objectifs :
 Mettre en forme les caractères ;
 Mettre en forme un paragraphe ;
 Créer une lettrine
 Mettre un texte en colonne.
A. FORMAT DE CARACTERE

STT
1. Modifier la police de caractère
 Sélectionner le texte à modifier ;
 Dérouler le bouton police dans le groupe police de l’onglet Accueil ;
 Faites défiler la liste des polices, vous pouvez pré visualiser le rendu que vous
obtiendrez grâce à la fonction d’aperçu instantané de Word 2007
 Cliquer sur la police souhaitée si vous êtes satisfait.
2. modifier la taille des caractères

 Sélectionner le texte à modifier ;
 Dérouler le bouton police dans le groupe police de l’onglet Accueil ;
 Faites défiler la liste des tailles, vous pouvez pré visualiser le rendu que vous obtiendrez
grâce à la fonction d’aperçu instantané de Word 2007
 Cliquer sur la taille souhaitée si vous êtes satisfait.
Application : modifier la police de caractère et la taille de la police dans le document
1. Ouvrez votre document Word nommé « MON PREMIER COMMANDEMENT »

enregistré dans votre dossier de travail
2. Sélectionner le titre du document et appliquez-lui la police « Colonna MT » avec une
taille de 24 points :
3. Sélectionnez le premier paragraphe texte du document et appliquez-lui la police
« Maiandra CD » avec une taille de 13 points ;
4. Sélectionnez le dernier paragraphe texte du document et appliquez-lui la police « Tempus
sans ITC » avec une taille de 16 points ;
3. modifier le style des caractères

 Sélectionnez le texte à modifier ;

STT
 Dans le groupe police de l’onglet Accueil, cliquez sur le bouton correspondant ;
 G : pour le gras
 I : pour l’italique ;
 S : pour souligner
4. Changer la couleur des caractères

a) Sélectionnez le texte à modifier ;
b) Déroulez le bouton couleur de police dans le groupe police de l’onglet Accueil ;
c) Déplacez vous entre les différentes couleurs de polices, vous pouvez pré visualiser le rendu
que vous obtiendrez grâce à la fonction d’aperçu instantané de Word 2007 ;
d) Cliquez sur la couleur de police souhaitée si vous êtes satisfait.
Application : modifier la police de caractère, la taille et le style de la police

enregistré dans votre dossier de travail ;
2. Sélectionnez le document tout en entier et appliquez-lui la police « Maiandra CD » avec une
taille de 14 points ;
3. Sélectionnez le dernier paragraphe et appliquez lui un style gras italique plus une couleur de
votre choix ;
5. Surligner du texte ou mise en surbrillance

 Sélectionna le texte à surligner ;
 Déroulez le bouton couleur de surbrillance du texte dans le groupe police de l’onglet
Accueil
e) Déplacez-vous dans les différentes couleurs de polices, vous pouvez pré visualiser le rendu
que vous obtiendrez grâce à la fonction d’aperçu instantané de Word 2007 ;
 Cliquez sur la couleur de surlignée souhaitée si vous êtes satisfait.
6. Modifier la casse

STT
 Déroulez le bouton modifier la casse dans le groupe police de l’onglet Accueil ;

 Cliquez sur la commande souhaitée.
7. Mettre en exposant / en indice / barré un texte
 Cliquez le bouton Exposant dans le groupe police de l’onglet Accueil pour mettre en
exposant ;
 Cliquez le bouton Indice dans le groupe police de l’onglet Accueil pour mettre en indice ;
 Cliquez le bouton Barré dans le groupe police de l’onglet Accueil pour tracer une ligne au
milieu du texte.
Application : modifier la surbrillance, la casse et le style de la police.

1. Ouvrez une nouvelle page de Word 2007 ;
2. Saisissez le texte encadré ci-dessous ;
3. Applique la surbrillance, la mise en exposant et en indice comme le prévoie le texte ;
4. Enregistrez sous le nom « mon 2e document Word » et fermez.
On ré additionne Rp à l’aide d’un demi-additionneur à la somme de l’on obtient le bit de somme du rang
p noté Sp. La propagation de la retenue Rp+1 est faite par un « ou » sur les deux retenues de chacun
des demi-additionneurs et passe au rang p+1. Le processus est itératif sur tous les n bits des mémoires
contenant les nombres a et b C’est un circuit d’aiguillage comportant 2n
B. FORMAT DE PARAGRAPHE
Dans Microsoft Word, un paragraphe est une unité d’information distincte qui utilise ses propres
caractéristiques de mise en forme tel que : l’alignement, l’espacement, le retrait et le style.
Un paragraphe est toujours suivit d’une marque de paragraphe. La façon de mettre en forme les
paragraphes dans un document dépend de la manière dont vous voulez utiliser le document et de
l’aspect souhaité. En règles générale, les paragraphes peuvent être mise en forme différemment à
l’intérieur d’un même document.
1. Modifier l’alignement
Il détermine l’apparence et l’orientation des bords d’un paragraphe. On peut aligner le texte : à
gauche, à droite, centrer et justifier.
Pour ce faire :

STT
 Cliquez le bouton aligner le texte à gauche dans le groupe paragraphe de l’onglet Accueil
pour aligner le texte à gauche ;
Exemple 1 :
Mon texte aligné à
gauche grâce à la
 Cliquez le bouton aligner lecommande
texte à droite
alignerdans
le le groupe paragraphe de l’onglet Accueil
pour aligner le texte à droite ;
texte à gauche
Exemple 2 :
gauche grâce à la
commande aligner le
texte à gauche
 Cliquez le bouton centrer dans le groupe paragraphe de l’onglet Accueil pour centrer le
texte dans la page ;
Exemple 3 :
gauche grâce à la
commande aligner le
texte à gauche
 Cliquez le bouton justifier dans le groupe paragraphe de l’onglet Accueil pour justifier le
texte dans la page. Exemple 4 :
gauche grâce à la
commande aligner le
texte à gauche
Application : modifier l’alignement des paragraphes

2. Appliquez à chacun des paragraphes texte un alignement particulier Word
3. Enregistrez et fermez
2. Modifier le retrait de paragraphe

Il détermine la distance qui sépare le paragraphe des marges de gauche ou de droite.
 Retrait de la première ligne (retrait positif)
 Retrait négatif
 Retrait à gauche
 Retrait à droite
Pour appliquer un retrait à un paragraphe :

 Sélectionnez le paragraphe dans lequel appliquer le retrait ;
 Cliquez et glisser le bouton de retrait correspondant sur une valeur de la règle ;

STT
a) Retrait de la première ligne (retrait positif)
Il permet de décaler vers la droite la 1ère ligne d’un paragraphe par rapport aux autres lignes.
Exemple : un retrait de la 1ère est appliqué au paragraphe ci-dessous par rapport aux autres lignes.
b) Retrait négatif
Il permet de décaler vers la droite les autres lignes du paragraphe sauf la première ligne
Exemple : dans le paragraphe ci-dessous a été appliqué un retrait négatif
c) Retrait à gauche
Il permet de décaler vers la droite l’ensemble des lignes du paragraphe sans exception
Exemple : dans le paragraphe ci-dessous a été appliqué un retrait à gauche
d) Retrait à droite
Il permet de décaler vers la gauche l’ensemble des lignes du paragraphe sans exception
Exemple : dans le paragraphe ci-dessous a été appliqué un retrait à droite
Application : modifier les retraits et alignement des paragraphes

2. Appliquez à chacun des paragraphes textes un retrait (positif, négatif, gauche et droite) ;
3. Modifier l’espacement entre paragraphes

Il détermine l’espace réservé avant ou après un paragraphe.

STT
Pour créer un espace avant ou après un paragraphe :

 Sélectionnez le paragraphe à modifier ;
 Dans le groupe paragraphe de l’ongle Mise en page ;
 Entrez une valeur dans la zone espacement avant pour l’espace avant du paragraphe ou
incrémenté simplement ;
 Entrez une valeur dans la zone espacement après pour l’espace après du paragraphe ou
incrémenté simplement ;
 L’aperçu instantané vous donne une idée du décalage obtenu.
4. Modifier l’interligne
Il détermine l’espace verticale entre les lignes de ce texte d’un paragraphe. Par défaut les lignes sont
séparées par un interligne simple. Ce qui signifie que l’espace est ajusté à la plus grande police de la
ligne plus un petit espace supplémentaire. Pour ce faire :
 Dans le groupe paragraphe de l’ongle Accueil ;
 Déroulez le bouton interligne puis choisissez une
d’interligne.
C. CREATION DE LETTRINE ET DE COLONNE

1. La lettrine
 Sélectionnez le paragraphe dans lequel vous souhaitez créer une lettrine ;
 Déroulez le bouton lettrine dans le groupe texte de l’ongle Insertion ;
 Déplacez vous sur la liste des positions de lettrine, vous pouvez pré visualisez le rendu que
vous obtiendrez grâce à la fonction d’aperçu instantané de Word 2007 ;
 Cliquez sur la position souhaitée si vous êtes satisfait ;
 Pour désactiver la lettrine, sélectionnez le paragraphe, déroulez le bouton lettrine et cliquez

la position aucun.
Application : créer une lettrine dans un paragraphe

STT
2. Appliquez au première paragraphe texte une lettrine « dans le texte » ;
3. Appliquez au dernier paragraphe texte une lettrine « dans la marge » ;
2. Mettre un texte en colonne

 Cliquez sue l’onglet Mise en page ;
 Dans le groupe Mise en page, cliquez sur le bouton colonnes
 Cliquez sur le type de colonne voulu.
D. PUCES ET NUMEROS
Cette fonction permet de saisir une série de paragraphe numéroté ou précédé d’une puce. Pour
activer cette fonction, on commence un paragraphe par un chiffre ou une lettre suivit d’un point,
une parenthèse ou un trait d’union et l’appui sur la « la barre d’espacement ». Lorsqu’on passe à un
nouveau paragraphe celui-ci est automatiquement convertis en paragraphe numéroté c'est-à-dire le
même format sera appliqué à tous les paragraphes qui suivront. Marche à suivre :
1. Pour insérer une puce

 Saisissez les paragraphes que vous souhaitez faire précéder de puce ;
 Sélectionnez les paragraphes à faire précéder de puce ;
 Cliquez sur le bouton puce afin de dérouler la liste des styles de puce ;
 Sélectionnez dans la liste la puce désirée (des puces apparaissent en
début de chaque paragraphe ainsi sélectionné.
Application : insérer des puces au paragraphe

1. Saisissez le texte ci-dessous;
2. Appliquez les styles de puce de votre choix
3. Enregistrez-le sous « Puce 20 » et fermez
PROCES-VERBAL DE LA REUNION DE LA RENTREE SCOLAIRE
L’an 2013, et le 10 septembre à 9 heures, les professeurs du Lycée Technique

d’ESSE ce sont réunis sur convocation du principal, dans la salle de conférence dudit
établissement.
Etaient présents :
 M. le Proviseur ;
 M. le surveillant général ;
 M. l’intendant
Toutes les personnes ayant signés la fiche, le principal les remercie et la séance
s’ouvre à 10 heures. L’ordre du jour communiqué par M. le fondateur porte sur 3 points :
 Problème d’ordre pédagogique ;
 Problème d’ordre disciplinaire ;
 Problème d’ordre culturel.

STT
2. Pour insérer un numéro
 Saisissez les paragraphes que vous souhaitez faire précéder
de numéro ;
 Sélectionnez les paragraphes à faire précéder de numéro ;
 Cliquez sur le bouton numérotation afin de dérouler la liste des
styles de numéro ;
 Sélectionnez dans la liste le numéro désiré (des numéros apparaissent
en début de chaque paragraphe ainsi sélectionné.
Application : numéroter des paragraphes

1. Ouvrez votre fichier Word nommé « puce 20 » enregistré le sous « numéro 21 » dans votre
dossier de travail ;
2. Appliquez des numéros de votre choix aux paragraphes précédés de puce ;
Chapitre 6 :
La mise en page de document
Objectifs :
 Modifier le format et l’orientation du papier ;

 Modifier et définir les marges ;
 Afficher l’en-tête et pied de page ;

STT
A. LE FORMAT DU PAPIER
Les manipulations sur la mise en page de votre document s’effectuent pour la plupart dans l’onglet
du même nom c'est-à-dire l’onglet Mise en page. Pour modifier le format de votre document :
 De l’onglet Mise en page et du groupe Mise en page ;
 Déroulez le bouton taille puis choisir le format désiré.
B. L’ORIENTATION DU PAPIER
Pour modifier l’orientation du papier :
 Déroulez le bouton orientation puis choisir l’orientation paysage ou portrait.
C. MODIFICATION DES MARGES

Pour modifier les marges du papier :
 Déroulez le bouton marges puis choisir l’un des formats.

STT
Application :
2. Changer l’orientation des pages portrait pour paysage vis versa ;
3. Modifier les marges comme suit : haut et bas 2 cm ; gauche et droit 3 cm ;
D. CREATION DES EN-TETES ET PIEDS DE PAGES

Les en-têtes et pieds de page sont des textes ou des graphismes qui seront créé une fois dans un
document et qui se répéteront sur toutes les pages du document. L’en-tête figurera dans la partie
supérieure et le pied de page dans la partie inférieure du document. Pour ce faire :
 Sélectionnez le document ;
 Cliquez sur l’onglet Insertion ;
 Dans le groupe En-tête et pied de page, cliquer sur le bouton En-tête ou Pied de page ;
 Dans la palette qui apparaît, cliquez sur En-tête ou Pied de page prédéfini.
REMARQUE : lorsqu’on est en mode En-tête et pied de page, un onglet supplémentaire apparaît et
vous permet d’apporter des modifications avancées à votre en-tête ou pied de page.
E. CREATION D’UNE BORDURE DE PAGE

C’est un cadre qu’on affecte au contour de la page.
 Cliquez dans la page ;
 Cliquez sur l’onglet Mise en page ;
 Dans le groupe Arrière-plan de page, cliquez
Sur le bouton Bordure de page, la fenêtre
Bordure et trame s’affiche avec l’onglet bordure
De page sélectionné ;
 Sélectionnez le style de trait, ou plutôt un motif et
le type de bordure ;

STT
 Cliquez sur Ok
F. CREATION D’UNE FILIGRANE DANS LA PAGE

C’est un texte ou image qui s’affiche en arrière plan des pages de votre document.
 Cliquez dans le document ;
 Cliquez sur l’onglet Mise en page ;
 Dans le groupe Arrière plan de page,
Cliquez sur le bouton Filigrane, dans la liste,
Qui s’affiche, choisir un filigrane prédéfini.
Ou bien
 Cliquez sur filigrane personnalisé ;
 Dans la boîte de dialogue filigrane imprimé, choisir les options afin de paramétrer le
filigrane personnellement.
 Cliquez sur Ok
Application :
1. Ouvrez votre document Word nommé « MON PREMIER COMMANDEMENT » enregistré
dans votre dossier de travail ;
2. Cliquez dans cette page et affectez lui une bordure de page avec motif de votre choix ;
3. Utilisez le modèle rayures fines pour créer un en-tête et un pied de page dans votre document ;
4. Saisissez « COURS DE BUREAUTIQUE EN CLASSE DE 2 nd STT » pour le texte d’en-tête
et votre « NOM » pour le texte du pied de page ;
5. Ajoutez un filigrane texte au document « votre prénom » dans ce cas ;

STT
Chapitre 7 :
Les tableaux
Objectifs :
 Créer un tableau
 Sélectionner une cellule, une ligne, une colonne et un tableau
 Saisir le texte dans un tableau
 Insérer et supprimer une ligne ou une colonne

STT
 Fusionner les cellules

 Aligner le texte dans une cellule et centrer un tableau.
A. CREATION D’UN TABLEAU

Pour disposer du texte en ligne et colonne, il est bien plus simple d’utiliser un tableau dans office
Word que de définir les colonnes à l’aide de tabulations.
Une cellule est l’intersection d’une ligne et dune colonne du tableau. Une cellule possède une
bordure et trame de fond.
Pour ce faire :
1. Première méthode : cliquer-glisser

 Positionner le curseur à l’emplacement désiré ;
 Sélectionner l’onglet Insertion ;
 Dans le groupe Tableau, cliquer sur le bouton Tableau ;
 La palette flottante Insérer un tableau apparaît.
 Cliquer-glisser sur la palette de cellules pour définir le nombre
De lignes et le nombre de colonnes ;
 Cliquer pour créer le tableau
2. Deuxième méthode : la commande insérer un tableau

 Cliquer sur la commande Insérer un tableau ;
 Dans la fenêtre Insérer un tableau qui apparaît, spécifier le nombre
de lignes et de colonnes ;
 Cliquer sur Ok.
3. Troisième méthode : la commande dessiner un tableau

 Cliquer sur l’onglet Insérer un tableau et choisir le groupe Tableaux ;
 Cliquer sur la commande Dessiner un tableau : le pointeur prend la forme d’un crayon ;

STT
 Tracer la structure de votre tableau (tracer d’abord le contour du tableau puis les colonnes et
les lignes) ;
 Une fois la structure terminée, cliquer en dehors du tableau pour désactiver le crayon.
4. Quatrième méthode : la commande tableaux rapide

 Pointer sur la commande tableaux rapide ;
 Choisir le type de tableaux prédéfinis voulu en cliquant dessus.
B. CREATION D’UN TABLEAU DE TYPE

 Cliquer sur la commande Feuille de calcul Excel ;
 Une feuille de calcul Excel apparaît ;
 Entrer les données du tableau et cliquer à l’extérieur de la nouvelle feuille pour terminer.
REMARQUE : lorsqu’un tableau de type Word est sélectionnée, il y a apparition de deux

nouveaux ongles :
- L’onglet Création
- L’onglet Disposition
Application : créer un tableau

1. Créer un nouveau document et enregistrer sous « Tableau 1 » dans votre dossier de travail ;
2. Créer dans ce document un tableau de type Word ayant 4 colonnes et 6 lignes ;
3. Toujours dans le même document, créer un tableau de type Excel ;

STT
4. Enregistrer.
C. LA SELECTION ET LA SAISIE DE TEXTE

1. Sélectionner une colonne
 Pointer au dessus de la colonne à sélectionner, le curseur change d’aspect ;
 Cliquer pour sélectionner la colonne.
2. Sélectionner une ligne

 Pointer à l’extérieur de la bordure gauche de la ligne à sélectionner. Le curseur change
d’aspect ;
 Cliquer pour sélectionner.
3. Sélectionner une cellule du tableau

 Pointer l’intérieur de la cellule à sélectionner près de sa bordure gauche, le curseur change
d’aspect ;
 Cliquer pour sélectionner la cellule.
4. Sélectionner le tableau entier

 Placer le pointeur sur l’angle supérieur gauche du tableau jusqu’à obtention de la poignée de
déplacement ;
 Cliquer la poignée de déplacement, le tableau est sélectionné.
5. Saisir le texte dans un tableau

STT
 Cliquer dans la cellule ;

 Saisir le texte ;
 Appuyer sur la touche Tabulation ou touche direction pour passer à la cellule suivant.
Application : créer un tableau et saisir du texte.

1. Créer un nouveau document et enregistrer sous « Tableau 2 » dans votre dossier de travail ;
2. Reproduire le tableau ci-dessous ;
3. Enregistrer
D. INSERER ET SUPPRIMER UNE LIGNE OU COLONNE

1. Insérer une ligne ou colonne
 Cliquer dans (ou sélectionner) une ligne qui sera voisine à la nouvelle ligne que vous
souhaitez insérez ;
 Du groupe lignes et colonnes de l’onglet Disposition ;
 Cliquer sur insérer au dessus ou bien insérer en dessous selon la position souhaitée.
2. Supprimer une ligne ou colonne

 Sélectionner la ligne à supprimer ;
 Du groupe lignes et colonnes de l’onglet Disposition ;
 Cliquer su supprimer et choisi supprimer les lignes ou supprimer les colonnes.
E. FUSIONNER LES CELLULES

STT
 Sélectionner les cellules à fusionner ;

 Du groupe Fusionner de l’onglet Disposition ;
 Cliquer la commande fusionner les cellules.
F. ALIGNER LE TEXTE DANS LES CELLULES

 Sélectionner la cellule de texte ;
 Du groupe Alignement de l’onglet Disposition ;
 Cliquer l’une des 9 options d’alignement
NB : pour centrer le tableau :

- Sélectionner le tableau ;
- Du groupe paragraphe de l’onglet Accueil ;
- Cliquer sur la commande centrer.
Application : manipulation du tableau

1. Ouvrez votre fichier Word nommé « Tableau 2 » et enregistré dans votre dossier de travail ;
2. Supprimez les lignes et colonnes vides ;
3. Sélectionnez la ligne d’en-tête du tableau et centrez le texte ;
4. Sélectionnez les quatre premières cellules de la dernières ligne et fusionnez-les ;

STT
Chapitre 8 :
Présentation du courrier
Objectif :
 Présenter correctement le courrier à la machine en respectant la norme

AFNOR.
I- PRESENTATION NORMALISEE D’UNE LETTRE COMMERCIALE
A- CONTRÔLE DES MARGES

 Cliquer sur mise en page,
 Cliquer sur marges,
 Choisir marges personnalisées,
 Cliquer sur la marge de haut 1cm, la marge de gauche 2.5cm, la marge de droite 2cm, la
marge du bas 2.5cm,
 Cliquer sur OK,
- Automatiquement notre page Word apparaît déjà margée.

STT
B- SAISIE DE LA LETTRE
- Commencer directement la saisie de notre lettre en respectant les normes de la présentation
de la lettre commerciale.
II- PRESENTATION SUR « EN TETE ET PIED DE PAGE »

Avec cette méthode nous n’avons pas besoin de rémarger haut et bas parce que dans la
représentation sur en tête et pied de page cela va apparaître automatiquement mais nous devons
veiller sur les marges de gauche et droite respectivement 2.5 et 2 cm. Pour cette méthode nous
allons suivre les étapes suivantes :
- Cliquer sur insertion ;
- Cliquer sur en-tête ;
- L’en-tête apparaît automatiquement sur notre page ;
- Saisir les informations concernant l’expéditeur en suivant les normes de la présentation de la
lettre commerciale ;
- Cliquer sur pied de page toujours dans insertion (cette zone nous permet d’inscrire les
informations complémentaires par exemple l’e-mail de l’expéditeur, son n° contribuable
dans le cas où l’exercice nous donne ces informations) ;
- Saisir la lettre proprement dite.
III- EXERCICE D’APPLICATION

Présentez les informations ci-dessous en respectant les deux présentations étudiées ce matin (la
présentation normalisée et avec en-tête et pied de page d’une lettre commerciale).
Expéditeur : CONFECTION DU CAMEROUN ; S. A. au capital de 500 000 000 FCFA ; BP : 512
DOUALA tél. : 33 42 58 23 ; Adr. Télég. : FECAM Dla ; Telex: 7828 KNCB : BICEC 007204 E
BONANJO
Destinataire : MONSIEUR LE DIRECTEUR SAPLAIT, BP 863, DOUALA ;
Objet : Confidentiel,
Monsieur le Directeur,
Par votre lettre du 2 courant, vous nous demandiez de vous renseigner sur une maison de commerce
de notre place.
A notre vif regret, nous ne pouvons vous donner d’informations précises sur cette entreprise qui
n’existe que depuis peu de temps et avec laquelle nous n’avons pas été en relations d’affaires. Nous
savons cependant, de source certaine, que, faute d’organisation suffisante, cette maison a failli
péricliter dès ses débuts. Elle semble, aujourd’hui, avoir surmonté ses
difficultés, mais nous ne possédons aucune indication sûre quant à sa solvabilité. Dans ces
conditions, il nous est très difficile de pouvoir vous conseiller utilement et de présenter la limite du
crédit que vous pourriez accordez. Nous le regrettons et espérons pouvoir vous mieux servir une
autre fois. Nous vous prions d’agréer, Monsieur le Directeur, nos salutations les meilleures.
Le Directeur commercial, TODOU NEMROD
EXERCICE 1 :
Disposez les mentions sur la feuille de format A4:
EXPEDITEUR : LIBRAIRIE ABRAHAM, BP 418 Douala, Tél 22 22 27 90, CB 121 011 235,
SA au capital de 500 000 F CFA, RC 12/217/14, N° STAT 4810G.
DESTINATAIRE : LA GRANDE LIBRAIRIE, BP 1452 Garoua, vos réf AV/TP/15, nos réf (à
déterminer)
Objet : commande de fourniture.
NB la dernière lettre enregistrée portait le n° 99
Appellation : Messieurs
STT
EXERCICE 2 :
LETTRE A PRESENTER SELON LA NORME (paragraphe à déterminer)
Expéditeur : Quincaillerie du Littoral BP 1251 DOUALA, Tél. : 22 25 30 12 ; Télex : 4356 KN

Destinataire : Société CIMENCAM, BP 1323 DOUALA.
Objet : (à déterminer)
Messieurs, nous avons le regret de vous informer qu’il ne nous sera pas possible d’assurer le
règlement de la traite n° GR/QNC/2135, émise au 30 mai en règlement de votre facture n° 5462 Q
relative à 20 tonnes de ciment gris, d’un montant de 1 750 000F CFA. Notre banque vient de nous
informer de la défaillance d’un de nos plus importants clients ; de ce fait, La provision sur laquelle
nous comptions pour faire face à l’échéance de fin de mois nous fait défaut, nous nous permettons
de solliciter exceptionnellement, un report d’échéance de cet effet au 30 juin, en raison de
l’ancienneté de nos relation, nous comptons sur votre bienveillance. Veuillez agréer, Messieurs,
l’expression de nos salutations distinguées. Le chef Comptable, M. NJANA.
EXERCICE 3 :
Rédiger et présenter la lettre suivant selon la norme.
Objet : (à déterminer) ; PJ : 01 facture erronée
Messieurs, votre facture n° 109 relative à notre commande du 15 mars dernier nous est bien
parvenue et nous vous en remercions. Cependant, après vérification de cette dernière, nous
constatons qu’une erreur s’est glissée lors de son établissement, car au lieu de 150 000 F CFA du
net à payer, vous nous avez facturé 165 000F CFA. Nous vous retournons ladite facture erronée et
attendons l’établissement d’une nouvelle dans les plus brefs délais. Veuillez agréer, Messieurs, nos
salutations distinguées. Le Directeur Commercial. BASILE KAMDEM
EXPEDITEUR:
SYSTEME AND SOFWARE LABORATORY
BP : 4570 YAOUNDE Tél. 22 30 54 96
SA CAPITAL DE 10 000 000 F CFA
DESTINATAIRE :
SOCIETE ADAMAOUA LOISIRS
BP 458 NGAOUNDERE
Vos réf. : DE/LM/189
Nos réf. : (à déterminer)
NB : la dernière lettre enregistrée portait le n° 128

STT
Chapitre 9 :
Impression de documents et protection
Objectifs :
 Effectuer un aperçu du document et l’imprimer ;
 Protéger son document par un mot de passe.
A. FAIRE UN APERÇU AVANT IMPRESSION

Pour ce faire :
 Cliquer le bouton aperçu avant impression de la boîte d’outils accès rapide
STT
Ou bien
 Du menu office, pointer sur imprimer ;
 Cliquer ensuite sur aperçu avant impression.
B. IMPRIMER UN DOCUMENT
Pour ce faire :
 Cliquer le bouton imprimer de la barre d’outils accès rapide
Ou bien
 Du menu office, pointer sur imprimer ;
 Cliquer ensuite sur imprimer, une fenêtre apparaît.
 Définissez vos options d’impression et cliquer sur Ok.
C. PROTEGER SON DOCUMENT PAR UN MOT DE PASSE

Pour ce faire :
 Déroule la commande enregistrer sous du bouton office ;
 Dans la boîte de dialogue enregistrer sous, saisir le nom du fichier si c’est un nouveau
document, cas contraire ;
 Dérouler la commande outils et choisir l’option générale ;
 Saisir le mot de passe et valider ;
 Confirmer le mot de passe dans la zone prévue ;
 Cliquer enfin sur enregistrer.
Application : Ouvrez votre dossier de travail et protéger tous vos document par un mot de passe de
votre choix.

STT
  Travaux Pratiques

EXERCICE 1 :
LA BUREAUTIQUE
C’est l’ensemble des méthodes et techniques d’automatisation du travail de bureau. Ce sont les
tâches de bureau sous l’angle informatique.
Le traitement de texte est l’automatisation de la saisie, de la mise en forme, de la révision et de
l’impression des documents. C’est un logiciel (gros programmes ou l’ensemble de programmes)
permettant d’accomplir les tâches suscitées.
Source : Méthode d’apprentissage de l’informatique.
Travail à faire :
1. Corriger les fautes
2. Centrer le titre et justifier le texte
3. Mettre en gras « angle informatique
4. Mettre en italique « traitement de texte »
5. Soulignez « logiciel »
6. Mettre en gras, en italique et soulignez le titre.

STT
EXERCICE 2 :
TRES CHER CLIENT
Les établissements NANA & FILS ont l’honneur de vous transmettre l’accusé de réception de votre
bon de commande, expédié le 12 janvier 2013 à 13 heures 30 minutes de YOKADOUMA (EST-
CAMEROUN).
Malheureusement, nous nous trouvons dans l’impossibilité de vous satisfaire, votre bon ne
comportant pas toutes les informations requises, notamment en ce qui concerne le nombre de
pièces commandées.
Vous nous obligeriez en nous envoyant promptement par FAX n° (237) 78 96 95, un autre bon de
commande dûment rempli suivant le modèle que vous trouverez joint à ce pli.
Nous vous annonçons d’autre part que vous pouvez bénéficier d’une remise exceptionnelle allant de
10 % à 15 %.
Veuillez agréer, très cher client, l’expression de notre inaltérable dévouement.
Travail à faire :
1.1. A partir du bureau de Windows, démarrer Microsoft Word (1 pt)
1.2. Saisir le texte ci-dessous au kilomètre (09 pts)
1.3. Procéder à la mise en forme :
- Titre : centré ; en gras ; taille 18 ; souligné ; police « TAHOMA » (5 pts)
- Texte : justifié ; taille 14 ; police « Times New Roman » (3 pts)
1.4. Enregistrer votre travail sous votre nom et classe (2 pts)
EXERCICE 3 :
CLIMAT ET AGRICULTURE
Parler de la pluie et du beau temps est un lien commun. Tout un chacun se préoccupe en effet des
conditions météorologiques, mais une catégorie professionnelle est particulièrement tributaire du
temps : c’est l’agriculture. Non seulement son travail extérieur en dépend très étroitement mais
encore les résultats de l’année culturale et donc son revenu.
QUELQUES CARACTERES DU CLIMAT FRANÇAIS

PERIODES
CLIMATS VILLES PLUIES
HIVER ETE
Climat parisien Paris 2° 18° 527 mm
Climat breton Bret 6° 17° 824 mm
Climat girondin Toulouse 4° 14° 667 mm
Climat lyonnais Lyon 5° 20° 780 mm

STT
Climat méditerranéen Marseille 7° 23° 567 mm
Travail à faire :
1.1. Démarrer Microsoft Word 2007
1.2. Saisir le texte ci-dessus tel qu’il se présente
1.3. Insérer le tableau après le texte et le remplir
1.4. Mettre le titre en majuscule, taille 22 ; centré ; style de police : Comic Sans MS
1.5. Justifier le texte
1.6. Mettre le sous-titre à la taille 14 ; souligné ; centré
1.7. Centré tous les éléments du tableau sauf la 1ère colonne
1.8. Enregistrer le travail sous votre nom et classe
1.9. Fermer Word et revenir au bureau de Windows
EXERCICE 4 :
COMMENT CHOISIR UN JOUET
Le jouet n’est pas seulement un objet d’amusement, de passe-temps ou de distraction, c’est aussi et
surtout un instrument qui concourt à l’éducation de l’enfant.
Les principes à respecter
Pour que le jouet soit source de joie, il faut avant tout penser à faire plaisir à l’enfant auquel on
l’offre. Il faut donc connaître ses goûts, ses goûts, ses désirs, et non ses lubies passagères.
Exemple de jouet pour un enfant : Deux voitures
Source : Monique LANGLET, informatique par les documents, Edition NATHAN
TAF :
1- Saisir le texte ci-dessus au kilomètre
2- Insérer 2 jouets cités en exemples
3- Mettre en forme le texte saisi :
 Titre en majuscule et centré, taille 14, police Castellar
 Après avoir justifié, mettre le texte à la taille 12, police Arial
5:
IDENTIFICATION DES PARTIES D’UN MICRO ORDINATEUR
Un micro ordinateur est constitué d’une unité centrale et d’un certain nombre de périphériques
(moniteur, clavier, imprimante…). Pour fonctionner, il doit être Equipé d’un système d’exploitation
(Windows).
Une station informatique se présente souvent comme ci-dessous :
Ces composantes sont :
 Moniteur
 Boîtier
 Lecteur de disquettes
 Lecteur de CD-Rom ou lecteur DVD
 Haut-parleur
 La souris
 Imprimante clavier scanner

STT
Source : Monique LANGLET, informatique par les documents,
Edition NATHAN
Travail à faire :
1. Saisir le texte au kilomètre
2. Insérer un ordinateur, une unité centrale, une imprimante, un scanner avant les composants
3. Effectuer les différentes mises en forme possibles
EXERCICE 6 :
LIBERTE IMMUABLE
Moins d’un mois après les attentats à New York le 11 septembre 2001, la riposte américaine s’est
abattue sur le sol afghan. L’opération « liberté immuable » a déployé une armada impressionnante.
Objectif : mettre à genoux le régime taliban.
La première guerre du XXIe siècle a commencé par surprise le 11 septembre 2001 lorsque les
pirates de l’air ont frappé les Etats-Unis, lançant ce que les stratèges appellent « frappe
préemptive ».
Revue : science & vie 2002
Travail à faire :
1. A partir de Windows, démarrer le programme Microsoft Word
2. Saisir le texte ci-dessus en respectant les mises en forme suivantes :
 Titre : gras, encadré sur fond gris 25 % ; police Arial ; taille 14
 Corps du texte : police Comic sans MS ; taille 12 ; interligne 1.5
 Justifier le texte.
3. Mettre la première lettre de chaque paragraphe en lettrine dans le texte
4. A l’aide de l’explorateur Windows, créer le dossier EXAMEN dans le disque dur C
5. Sauvegarder le fichier sous votre numéro de table dans le répertoire EXAMEN
6. Copier le fichier du répertoire EXAMEN dans la clé USB.
7. Imprimer le travail sur une feuille format A4
8. Fermer Word et rentrer au bureau de Windows.
EXERCICE 7 :
STRUCTURE DES
MICROCALCULATEUR
Un système microcalculateur est un ordinateur (ou calculateur) dont l’unité centrale est un
microprocesseur. A ce titre, les éléments fonctionnels d’un microcalculateur (ou système à
microprocesseur) sont les mêmes que ceux de tout calculateur.
La différence réside dans la répartition de ces fonctions en module physique, c'est-à-dire en
composantes. La nature des composantes implique naturellement à son tour des contraintes ou des
capacités propres au microprocesseur.

STT
Le premier microprocesseur (Intel 4004) a été inventé en 1971. Depuis, la puissance des
microprocesseurs augmente exponentiellement. Quels sont donc ces petits morceaux de silicium qui
dirigent nos ordinateurs.
Source : les microprocesseurs : technique et application.

TRAVAIL AFAIRE
1. à partir du bureau de Windows, démarrer le programme Microsoft Word.
2. saisissez le texte ci-dessus en respectent les différentes mises en forme utilisées.
 Titre : Tahoma, taille 14, encadre sur fond gris -25 %
 Texte : Times New Roman, taille 12.
 Interligne : 1,5
 Justification du texte.
3. insérer le numéro de page à ce document
4. mettre la lettrine au premier paragraphe
5. mettre le deuxième paragraphe en deux colonnes avec ligne séparatrice
6. insérer le symbole « Euro » à la fin du dernier paragraphe
7. sauvegardez le fichier sous votre nom
8. fermez Word et rentrez au bureau de Windows
EXERCICE 8 :
INVITATION
M/Mme/Mlle____________________________________________________________
A l’occasion de la fête nationale du Cameroun, le couple présidentiel vous prie de bien vouloir
honorer à la réception qu’il organisera le vendredi 20 mai à partir de 18 h 30 minutes au palais des
congrès à Yaoundé.
Les tenues traditionnelles et d’apparat sont conseillés pour cette occasion.
La présidence

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Mon Cours de

 3e Année SEBU / SEME

Par Mme nkolo

Ce cahier intitulé « MON COURS DE BUREAUTIQUE » a été inspiré par certains

Ce cahier se veut être un appui à l’élaboration du cours de bureautique (Word 2007)

Année scolaire 2014/2015 Page 2

Chapitre 1 : système d’exploitation

Chapitre 2 : introduction à Word 2007

Chapitre 3 : étude complète du clavier

Année scolaire 2014/2015 Page 2

Chapitre 4 : la saisie

Chapitre 5 : la mise en forme

Chapitre 6 : la mise en page

Chapitre 7 : les tableaux

Chapitre 8 : Présentation du

Chapitre 9 : impression de documents et protection

Année scolaire 2014/2015 Page 2

Année scolaire 2014/2015 Page 2

Allumez d'abord l'écran

2. Puis l’unité centrale

Voir figure ci-dessous:

Sur cet écran on peut remarquer :

1. La barre des tâches

Année scolaire 2014/2015 Page 2

Elle comporte généralement :

Cliquez enfin sur

1. Créer et gérer les dossiers à partir de l’explorateur Windows

L'explorateur Windows comprend généralement:

2. Création d'un dossier

Tapez le nom du dossier au clavier ; il

3. Gestion de dossier et fichier

Année scolaire 2014/2015 Page 2

Puis continuer en fonction de l’action.

Année scolaire 2014/2015 Page 2

o La barre des menus

 Afficher ou masquer les fenêtres de Windows

 Changer de fenêtre active

 Afficher ou masquer des barres d’outils

Pour passer à la calculatrice scientifique, cliquer sur Affichage – Scientifique

EXERCICE 1 : Gestion système.

Introduction à Word 2007

Année scolaire 2014/2015 Page 2

A. LANCEMENT DU MS WORD 2007

Pour lancer ou exécuter l’application Word, vous avez plusieurs possibilités :

2. à partir du bouton démarrer

Démarrer Tous les programmes Microsoft Office Microsoft

Année scolaire 2014/2015 Page 2

B. PRESENTATION DE LA FENETRE WORD

Année scolaire 2014/2015 Page 2

C. FERMETURE DE L’APPLICATION WORD

Ou bien cliquer le bouton fermer de la fenêtre de l’application

Etude complète du clavier

Année scolaire 2014/2015 Page 2

LEÇON 1 : DESCRIPTION DU CLAVIER

A. LES DIFFERENTES PARTIES DU CLAVIER ET LEURS ROLES

Les touches Ctrl et La touche Entrée ( ) STT

B. RACCOURCIS CLAVIER SOUS WINDOWS

a) Raccourcis clavier généraux

Appuyez sur Pour