EVALUATION

Domaine Communication. I. Évaluation de la compétence à communiquer langagièrement.

Réception et compréhension écrite –

Lisez le texte ,,Publicité: avantages et inconvénients pour les jeunes ‘’ et

répondez aux questions.
La publicité est l’action de rendre public. Elle désigne un ensemble d’actions
réalisées par une entreprise dans le but de faire connaître ses produits ou
services et en promouvoir la vente. La publicité a pour objectifs de vendre ,
d’inciter et de faire agir.
Autrement dit, c’est une technique de communication dont l’objectif est de
modifier l’attitude et le comportement des consommateurs concernant un pro
duit. On dit alors qu’elle cherche à ,,attirer’’ le consommateur vers le produit.
D’où son rôle premier , d’attirer l’attention et d’influencer le choix des
consommateurs.
Parmi les consommateurs, les plus exposés à la publicité sont les jeunes. En
effet, depuis quelques années , ils sont devenus des consommateurs préférés
par les entreprises.
En outre, les entreprises multiplient les actions pour la fidélisation des clients.
Il s’agit des publicités diffusées sur Internet, placement des produits, usages
des logos, produits dérivés.
Tout d’abord, il faut signaler les effets néfastes de la publicité sur la santé
des enfants. Les enfants et les adolescents sont des consommateurs plus vulné-
rables. Ils ne possèdent pas la maturité comportementale et sociale pour
prendre en compte les effets de leurs comportements alimentaires immédiats.
Or, de mauvaises habitudes prises pendant l’enfance risquent d’être conservé-
es une fois adulte, avec le risque de graves problèmes de santé.
Ensuite il y a la publicité mensongère qui trompe les consommateurs et les
incite à acheter des produits qui ne sont pas conformes à leurs attentes.
Dans un autre ordre d’idées, la publicité présente des avantages pour les
jeunes. Elle apporte également des informations utiles aux jeunes. C’est le cas
de la mise en garde contre les drogues, de conduire moins vite sur les routes,
d’inciter à faire attention à l’environnement ou de promouvoir les valeurs
humaines positives.
En somme , la publicité est un moyen de communication qui a un impact
positif et négatif sur les jeunes consommateurs qui sont les publics privilégiés
Elle a une influence considérable sur le comportement des jeunes et leurs
habitudes quotidiennes.
No Questions/ Items Score

I Choisis la variante correcte et complète la proposition 5p

1. La publicité est__________________. A01
a. le fait
b. l’action
c. l’art d’exercer une action sur le public

2. La publicité a pour objectifs____________________ .

a. de vendre
b. d’inciter A01
c. de faire agir

3. Les plus exposés à la publicité sont __________________.

a. les personnes ȃgées
b. les adultes A01
c.les ados.

4.Tout d’abord il faut__________________________sur la santé des enfants

a. signaler ses effets néfastes
b. indiquer les points forts et faibles
c. mettre en évidence les inconvéniants A01

5. Il y a ensuite la publicité mensongère qui __________les consommateurs

a. trompe
b. convainc
c. attire A01
II Identifiez dans le texte le sens des mots et des expressions ci-dessous. 3p
Encerclez la réponse correcte.
1.La pub. c’est une technique de communication dont l’objectif est __________le A01
consommateur

a. de modifier
b. ,,d’attirer’’
c. d’infjuencer
A01
2. La pub.mensongère________ ses consommateurs.
a. ment
b. escroque
c. incite à acheter des produits qui ne sont pas conformes à leurs attentes
 A01
3. En somme , la pub a un effet
a.positif
b. négatif
c. positif et négatif
III Répondez aux questions en choisissant la bonne réponse dans le texte. Écrivez- 1 p
la dans l’espace réservé.
1.Queis sont les objectifs de la publicité ? A
_______________________________________________________________ 0
2. Quel est le rôle essentiel de la publicité ? 1
_______________________________________________________________ 2
3.Quels consommateurs sont préférés par les entreprises ? 3
4

4.Premièrement, faut-il pointer, signaler les conséquences néfastes de la

publicité
sur la santé des enfants ?
__________________________________________________________________
_____

IV Associez les deux colonnes pour former des phrases. Écrivez la lettre 4p
pertinente
dans le tableau ci-dessous.
1.La publicité est un moyen de a.présente des avantages car elle A
communication apporte des informations utiles aux 0
2. Dans un autre ordre d’idées, la pub jeunes 1
3. La pub. désigne un ensemble b. dans le but de faire connaître ses 2
d’actions réalisées par une entreprise produits et en promouvoir la vente 3
4
4. La publicité a pour objectifs c.de vendre, d’inciter et de faire agir

d. qui a un impact positif et négatif

sur les jeunes consommateurs

1 2 3 4

V Identifiez les réponses correctes. Encerclez A si l’affirmation est vraie, encerclez 4p

B si l’affirmation est fausse.
1.La publicité peut tromper les consommateurs. A01
A. Vrai B. Faux

2. La publicité n’a aucune influence sur les jeunes. A01

A. Vrai B. Faux

3. La publicité n’est pas l’action rendre public. A01

 A. Vrai B. Faux

4. Autrement dit , c’est une technique de communication dont l’objectif est de A01
modifier l’attitude et le comportement des consommateurs concernant un
produit
A. Vrai B. Faux
VI Remettez dans l’ordre les plus importantes idées du texte lu. Ecrivez dans le 8p
tableau ci-dessous la lettre convenable (A, B, …).
1.En somme , la publicité est un moyen de communicaton qui a un impact positif A
et négatif sur les jeunes consommateurs. 0
2
B. Dans un autre ordre d’idées, la pub. présente des avantages pour les jeunes. 4
Elle apporte des informations utiles aux jeunes. 6
8
C. Les entreprises multiplient les actions . Il s’agit des publicités diffusées sur
Internet, placement de produits, usages des logos, produits dérivés.

D.La pub. cherche à ,,attirer’’ le consommateur vers le produit. D’où son rôle
premier, d’attirer l’attention et d’influencer le choix des consommateurs.
1 2 3 4

VII Encerclez la lettre de la phrase qui exprime le message du texte.

A
a. En somme, la publicité est un moyen de communication qui a un impact positif 0
et négatif sur les jeunes consommateurs qui sont les publics privilégiés. Celle-ci a 2
une grande influence sur le comportement des jeunes et leurs habitudes
quotidiennes.
b. La pub est un ensemble d’actions réalisées par une entreprise dans le but de
faire connaître ses produits et en promouvoir la vente.

c. Depuis quelques années les jeunes sont devenus des consommateurs préférés
par des entreprises.

II.Grammaire. Évaluation de la compétence linguistique Exprimez la simultanéité dans les

phrases suivantes. 20p

1.Le professeur était content de voir que pendant qu’un élève (lire )…………….., les autres
(préparer )………………….des questions. 2. Vous voyiez que votre question le (fȃcher )……………
Exprimez l’antériorité : 1. Je savais que mes amis (quitter )………………………..Timișoara et ils
(arriver )………………………déjà à Bucarest.
Exprimez la postériorité: 1. Nous avons dit que nous (être )………………..à la gare à temps.
2.J’ai pensé immédiatement que ceci (pouvoir )…………………………..vous intéresser.
Complète par le pronom relatif convenable : 1. Votre cousin sans………………tu ne veux pas
partir, t’attend ici. 2. Le passant …………………nous nous sommes adressés ne connaissait pas
le roumain. 3. C’est un problème…………la solution le préoccupe peu.
III. Production écrite. Évaluation de la compétence à communiquer langagièrement. Écrivez
un texte de 180-200 mots conformément à la tȃche indiquée. 45p
Annuellement au mois de mars on célèbre les journées de la Francophonie. Pendant l’année
scolaire chaque discipline invite ses apprenants aux duels intellectuels, tels que:victorines,
concours, dialogue etc. Comment les activités intellectuelles vous enrichissent
intellectuellement ? Pourquoi il est indispensable de parler aujourd’hui au moins une ou
deux langues étrangères ? Depuis quand apprends-tu le franꞔais ? Comment est cette
langue  d’après toi ? La parles-tu correctement et fluidement déjà ? Étant bachelier (ère )
comment travailles-tu cette année-ci ? As-tu encore des difficultés ? Parles-en ! Respectez le
plan : introduction, développement, conclusion.
N’oubliez pas d’utiliser les connecteurs logiques, tels que : quant à, c’est-à- dire, de telle
manière, alors que, parce que, puisque, mais, comme ꞔa, d’une part, …, d’autre part,
concernant, à l’égard de, d’abord, premièrement, ensuite, puis, alors que, pour conclure
etc.
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10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

90-86 85-80 79-65 64-59 58-45 44-30 29-20 19-12 11-7 6-0

Prof : Crețu E