2020/2021

Série d’exercices :

Exercice 1 : lis les phrases ci-dessous et classe tous les adjectifs dans le tableau :
a. La gazelle possède deux belles cornes et quatre pattes fines.
b. Le premier juin, c’est la journée mondiale de l’enfance.
c. Le jeudi c’est le cinquième jour de la semaine.
d. La vache a un pelage blanc avec des taches noires.
e. Ce chat a des yeux gris.
f. Dans notre classe, il y a vignt-deux élèves.
g. Mon frère a dix-neuf ans.
h. J’habite au troisième étage.
i. Notre bâ timent est peint en jaune.
j. Il est classé le dernier.

Adjectif ordinal Adjectif cardinal Adjectif de couleur

..................................................................... ..................................................................... .....................................................................
..................................................................... ..................................................................... .....................................................................
..................................................................... ..................................................................... .....................................................................

Exercice 2 : sépare les constituants des phrases suivantes : (s / v / c.o.d /c.o.i)
- Fatima aime le chocolat. - Il parle à son copin.

- Le tigre dévore sa proie. - La gomme appartient à Yacine.

- Les élèves visitent le jardin d’essai. - Elle s’occupe de sa soeur.

- Le marchand vend des fruits et des légumes. - Nous pensons à l’examen.

- Le séisme est une catastrophe naturelle. - Les supporters discutent du match.

- L’éléphant a des défences. - Tu téléphones à ta grand-mère.

Exercice 3 : dans les phrases suivantes, encadre le CCL – CCT – CCM :

 La vache rumine dans les champs.  Elle se déplace à pieds.

 Les enfants écoutent l’histoire attentivement.  Les lions vivent dans la savane.

 Malik se cache sous la table.  Nous rentrons à l’école en automne.

 Pendant les vacances, j’ai appris à nager.  Hier, nous avons visité le grand musée.

 Les enfants jouent dans la cour joyeusement.  La tortue avance lentement.

Exercice 4 : souligne l’adjectif attribut et encadre le verbe d’état :
 - La mer est calme.
- En hiver, le ciel devient sombre.
- Mohammed semble intelligent.
- Cet enfant parait triste.
- Il reste gentil.

- Réécris les verbes d’état : ......................................................................................................................................................

Exercice 5 : conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :

- Vous (habiter) ..................................un beau quartier.

- La brebie (allaiter) ...............................................ses petits.
- Je (visiter) ..................................................Makam El-Chahid.
- Tu (terminer) .............................................ton devoir.
- Nous (ranger) ..................................................nos affaires.
- Les élèves (travailler) ..................................................en silence.
- Le boulanger ( pétrir) ................................................la pâ te.
- Les maçons (bâtir)..............................................un grand immeuble.
- Tu (salir) ...................................tes vêtements.
- Nous (finir) .....................................notre repas.
- Vous (nourrir) ...............................................les poissons.
- Je (choisis) .................................................d’aller chez ma tante.
- Les crocodiles (être) .............................................des animaux dangereux.
- Le fennec (avoir) ....................................de grandes oreilles.

Exercice 6 : complète au présent : (attention : verbes pronominaux)

- Nous (se déplacer) ........................................à vélo.

- Les lions (se nourrir) ..............................................de viande.
- Mon père (se reposer) ...............................................dans sa chambre.
- Les enfants (s’amuser) ...........................................ensemble.
- Je (s’occuper) .....................................de mes frères.
- Tu (se coucher) ...............................................toujours après le diner.

Exercice 7 : écris être et avoir au présent :

Etre : ............................./............................/................................../......................................./................................./.................................

avoir : .........................../.........................../................................../......................................./................................./.................................
Exercice 8 : écris à la forme négative :

Phrases affirmatives : Phrases négatives :

1. Je vais à la plage. 1. .......................................................................................................
2. Le mouton est un animal sauvage. 2. .......................................................................................................
3. La vache mange la viande. 3. .......................................................................................................
4. Le mécanicien répare les téléphones. 4. .......................................................................................................
5. Nous sommes en retard. 5. .......................................................................................................
6. J’ai des amis. 6. .......................................................................................................
Exercice 9 : complète le tableau suivant :

Adjectif Adverbe de manière

- Rapide ......................................................
- Joyeux ......................................................
- Attentif ......................................................

- Prudent ......................................................

- Courant ......................................................

- Facile ......................................................
Exercice 10 : encadre les noms composés :

Un véhicule / un porte-manteau / une salle à manger / l’ordinateur / la pomme / le chemin de fer /

cache-nez / rez de chaussée / chauve-souris / du pain / un rond-point / des cure-dents.

Exercice 11 : transforme les phrases suivantes au féminin :

- Mon cousin est infirmier.

- .....................................................................................................................................
- Ton voisin est boulanger.
- .....................................................................................................................................
- Cet élève est heureux.
- .....................................................................................................................................
- Ce coiffeur est actif.
- .....................................................................................................................................
- Mon instituteur est très joli.
- .....................................................................................................................................
- Ce garçon est gentil.
- .....................................................................................................................................
- Il porte un beau manteau.
- .....................................................................................................................................
Exercice 12 : transforme au pluriel :
 - Le lion est un animal carnivore.
- .....................................................................................................................................
- Ce gâ teau est délicieux
- .....................................................................................................................................

Exercice 13 : complète le tableau :

travailler Finir Se nourrir

Futur imparfait Futur imparfait Futur imparfait
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Etre Avoir
Futur imparfait Futur imparfait
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TALEB Assia