92 Vestiaires

Vestiaires
N°92 Jan-Fév 2020
La revue des éducateurs
POLITIQUE
L’OM veut booster
sa formation
US AVON
Les meilleurs coaches
avec les plus jeunes !
MISE AU VERT
A la rencontre de
François Blaquart
CARNET PRATIQUE
10 jeux de fin de séance
La Transdisciplinarité au service du football

Quand les autres sports
nous inspirent !
Entretien avec JOHAN RADET,
Directeur du Pôle espoirs de Lyon
Abonnement 6 numéros (hors frais de port) : 49,5 €

Prix au numéro : 10 €
www.vestiaires-magazine.com
EDITORIAL
Julien Gourbeyre
Directeur de la rédaction
Du foot, et puis quoi d’autre ?!

«
Celui qui ne s’intéresse qu’au football ne connaît pas le s’ouvrir à d’autres sciences, d’autres courants, d’autres
football». A Vestiaires, on adore cette phrase. Ou plutôt cultures. Attention toutefois à ne pas tomber dans l’excès de
cette déclaration, signée José Mourinho. On l’aime parce ceux qui, pour un peu, vous feraient croire qu’on ne peut deve-
qu’elle dit tout du rétrécissement de la vision de ceux qui ne nir un bon coach si on n’a pas lu l’œuvre complète d’Edgar Mo-
se nourrissent que de ballon rond, matin, midi et soir. Leur rin. Entre ouverture d’esprit et snobisme, il n’y a parfois qu’un
expertise, aussi grande soit-elle, s’arrête là où commencent à pas. Nul besoin en effet d’aller chercher dans les méandres
chercher ceux qui considèrent de la philosophie ce que l’obser-
que la dimension humaine du vation d’autres sports nous sert
Nul besoin d’aller chercher
footballeur nécessite d’élargir à portée de main. C’est l’objet
dans les méandres de
leur champ de connaissance des vingt pages de notre dos-
la philosophie ce que
(et de compétences) par-delà sier ce mois-ci (p.30 à 51). Ou
l’observation d’autres sports
les quatre «simples» facteurs comment le basket, le hand, le
nous sert à portée de main
de la performance (technique, rugby, mais encore la boxe, la
tactique, physique, mental). danse ou le cricket peuvent ali-
Cette approche holistique de l’athlète - qui tient compte de l’in- menter la réflexion de l’entraîneur pour, au final, l’inspirer en
dividu dans sa globalité - permet assurément d’y voir plus clair le soustrayant momentanément à son carcan footballistique.
dans la gestion du vestiaire. «Les grands athlètes de demain, et «Alors vous aussi, prenez le temps et la liberté d'interroger
pas seulement dans le foot, seront des hommes et des femmes cette source foisonnante que représentent les autres sports,
hyper équilibrés. Notre formation devra donc se montrer en- pour chercher la part de football qui vit en eux», invite en pré-
core plus performante et exigeante dans l’accompagnement ambule notre rédacteur, Valentin Deudon. Qu’il soit entendu.
humain», prophétise l’ancien DTN, François Blaquart (p.74 Et avec lui tous ceux - et ils sont nombreux - qui ont choisi de
à 76). Une fois qu’on y a pris goût, cette démarche invite à ne pas s’intéresser qu’au football. Pour mieux le connaître. ▄
Gestion administrative et comptable : Claudia Gourbeyre

Rédaction : Olivier Goutard, Clément Charbonnet, Frédéric Denat, Antho-
ny Diao, Dalien Della Santa, Valentin Deudon et Julien Gourbeyre. Numéro de commission paritaire : 0221T89754
Numéro ISSN : 2101-4566
Magazine bimestriel édité par RC média, SARL au capital de 90 000 euros Ont participé à ce numéro : Eric Hély, Emmanuel Vallance, Raphaël Rey-
SIRET : 507 848 257 RCS Lyon naud, Régis Brouard, et Stéphane Bigeard.
Siège social : 17, rue Louis Pasteur, 38 540 Heyrieux Toute reproduction, représentation, traduction ou adaptation, qu'elle soit in-
Photos entretien (pages 20 à 24) : Thomas Veber. tégrale ou partielle, et quel qu'en soit le procédé, le support ou le média, est
Directeur de la publication / Rédacteur de chef : Julien Gourbeyre
Autres photos : Stocklib (sauf mention) strictement interdite sans l'autorisation écrite de RC média.
Coordinateur de la rédaction : Olivier Goutard
Impression : Imprimerie Jimenez Godoy, 3 avenue de Alicante,
Responsable abonnements : Pascal Muller
30 160 Murcie (Espagne)
Maquette/infographie : Vincent Gourbeyre
Chargé de communication/marketing : Clément Charbonnet
www.vestiaires-magazine.com 3
SOMMAIRE
12
6 ACTUALITE
Les dernières infos du monde de
l'entraînement
12 QU'AURIEZ-VOUS FAIT A
SA PLACE ?
Comment Rennes a fait trembler
Cluj à 9 contre 11 !
13 BILLET
Point de vue
14 DECRYPTAGE
Nasser Larguet : "L’éducateur, c’est le
nerf de la guerre"
20 ENTRETIEN
Johan RADET
26 DÉBAT
Et si on partageait le terrain plutôt
dans le sens de la longueur
28 DOSSIER
Quand les autres sports nous inspirent
50 UNECATEF
Karl Olive : "Aider les entraîneurs à
ouvrir des portes"
64 ARCHIVES
14 20
Changez de cap sans passer pour
une girouette
66 FORMATION
Séance cadres
70 S’INSPIRER
À l’US Avon, les meilleurs coaches
28 64
sont avec les plus petits
74 MISE AU VERT
François Blaquart : "Quelle formation
pour demain ? "
4
#92
70 78 TRANSVERSALE
Pistolet à un seul coup
74 80 LIRE LE FOOT
Des ouvrages à lire ou à conseiller
LE CAHIER
66 PEDAGOGIQUE
(P52 à 63)
54 ENTRAINEMENT
4 situations qui utilisent la "zone"
en salle
56 MANAGEMENT
Des conseils pour bien entamer
votre 2ème partie de saison
58 PREPA PHYSIQUE
Retour de blessure : quand le faire
rentrer ?
60 TABLEAU NOIR
Remises ou déviations ?
56
62 GARDIEN
Stéphane Cassard : "Pour le gardien
aussi, on parle désormais de transition."
60 SUPPLEMENT
CARNET PRATIQUE
Carnet pratique
N°9
10 jeux de fin
de séance
Par Damien DELLA SANTA
5
ACTUALITÉS
LA PHRASE AGENDA
“ J’essaie d’être l’entraîneur
que j’aurais aimé avoir lorsque
j’avais 14 ans".
VILLARREAL CF : MODÈLE DE JEU ET
MÉTHODOLOGIE D’ENTRAÎNEMENT
L
’ancien milieu de ter-
rain Jérémy Clément,
aujourd’hui joueur au FC
Lundi 17 février de 14h à 19h30, l’Université Paris 13 (Cam-
Bourgoin-Jallieu (38) en Na- pus Bobigny) accueillera un colloque sur le thème de la
tionale 3 et éducateur chez formation au Villarreal CF, l’une des meilleures académies
les U14, dans Tribunes, le espagnoles. Un après-midi de conférences et d’échanges
magazine officiel de la Ligue
Auvergne-Rhône-Alpes de Football (photo F.L. / France durant lequel les formateurs du club ibérique partageront
3 Rhône-Alpes). ▄ avec l’auditoire les aspects clé de leur modèle de jeu et
méthodologie d’entraînement (interventions et supports
de présentation traduits en Français). Pour vous inscrire,
Bientôt la fin des rendez-vous sur : https://nosotrosxp.com ▄
centres de formation ?
C ’est l’hypothèse (parmi d’autres) émise par l’ancien
DTN François Blaquart, au sujet de l’avenir de la
formation en France : "(…) Tout cela n’est que fiction bien
sûr, mais on peut imaginer des pôles allant de la préfor-
mation à la formation (jusqu’à 18 ans) avec ensuite un
système de draft. Ce serait moins cher pour les clubs, qui
co-financeraient le système. Et puis cela voudrait dire moins
de joueurs donc moins d’échecs à l’arrivée. Les meilleurs
seraient regroupés, ce qui favoriserait par ailleurs leur
progression (…)". Retrouvez l’intégralité de l’interview dans
ce numéro, en page 76. ▄
A VOIR
A la recherche du sportif parfait
S i vous vous intéressez aux neurosciences et à leur utilisation dans le sport en vue
d’améliorer la performance, ne ratez pas ce documentaire réalisé par Benoît Laborde,
diffusé pour la première fois en 2016, sur Arte. On y apprend notamment qu’avec l’en-
traînement, le cerveau est capable de «muscler» sa capacité à se focaliser sur le geste à
réaliser, faisant fi des éléments extérieurs (pollution visuelle, sonore…), pour une meilleure
concentration au service de la performance. Passionnant. ▄
918 C ’est le nombre record de sections sportives scolaires (masculines

et féminines) labellisées FFF enregistrées pour la saison 2019-
2020. Ainsi au total, 720 collèges et 198 lycées répartis dans toutes
les ligues et districts se sont vu décerner une dotation par la Fédéra-
6 Vestiaires
Arbitrage : une formation 100% féminine !
L
a première formation d’arbitres 100% féminine s’est tenue
en fin d’année dernière au sein de la Ligue des Pays de la
Loire. De 6 en 2018, les inscrites ont été au nombre de 18
cette saison, âgées de 13 à 38 ans. Une fierté pour le Conseil-
ler Technique Régional en Arbitrage, Anthony Torralba.
"Ce qui est intéressant, c’est d’avoir de très jeunes filles mais aussi
une maman, des joueuses et d’autres qui n’ont jamais tapé dans un
ballon", a déclaré le formateur dans les colonnes de Ouest-France. ▄
CAPELLO et l’art de manipuler

A necdote racontée par Clarence Seedorf dans une interview accordée à la revue Pa-
nenka : "Au Real Madrid, Fabio Capello était un maître en matière de manipulation. Dès
qu’il voyait que le vestiaire se relâchait un peu, il suffisait de compter jusqu’à dix pour qu’il
s’invente une embrouille avec l’un de nous. C’était un provocateur-né." ▄
Les 6 projets de recherche LE SAVIEZ-VOUS ?
C
soutenus par l’UEFA LES CLUBS ANGLAIS À L’HEURE
DU BIO-BANDING
omme chaque année depuis 10 ans, le jury du Programme
D
de recherche de l’UEFA a sélectionné les projets qui bénéfi-
ans le bureau des entraîneurs de l’Académie de
cieront d’une bourse pour la saison en cours. Cette année,
Bournemouth (Premier League), un immense
parmi les 59 dossiers déposés, 6 ont été retenus : "Analyse
poster fait maison indique l’âge biologique de
de la performance et de l’aspect physiologique des pro-
chacun des 150 jeunes joueurs
longations : conséquences sur la récupération et l’entraînement" ;
des catégories U12 à U18,
"Comprendre le rôle des hommes pour faciliter l’égalité des genres
courbe de croissance
dans la gouvernance du football" ; "Football et réfugiés : anthropo-
et pic de puberté à
logie culturelle du couloir des Balkans" ; "Comparaison de la perfor-
l’appui. Le bio-ban-
mance tactique spécifique au football des femmes et des hommes
ding, qui consiste à
en Europe" ; "Comprendre le temps de récupération chez les arbitres
regrouper les spor-
du football d’élite au cours d’un calendrier de matchs très chargé" ;
tifs en fonction de
"La réalité virtuelle comme outil de formation pour les arbitres". Les
leur âge biologique
6 chercheurs universitaires passeront les
plutôt que leur
9 prochains mois à mener leurs travaux
âge chronologique,
en coopération avec les associations
fait de plus en plus
nationales qui les soutiennent, avant
d’émules de l’autre
de présenter leurs conclusions à l’UEFA
côté de la Manche. ▄
l’année prochaine. ▄
tion. Notons que les sections féminines, collège et lycée, ont

respectivement augmenté de 25 et 10% d’une saison à l’autre
(sur la photo celle de Liévin, dans les Hauts-de-France). ▄
www.vestiaires-magazine.com 7 7
REVUE DE PRESSE
Luki IRIARTE : «Ici, chaque joueur est un projet»

L e Directeur de Zubieta, l’académie de la Real So-
ciedad, s’est confié au journal The Guardian au
sujet de la philosophie de formation de l’écurie
vos amis. Et c’est seulement lorsque vous vous sen-
tirez prêts à laisser tout cela derrière vous, que vous
pourrez rejoindre la Real Sociedad (…) Ici, chaque
basque ayant révélé Antoine Griezmann : "(…) C’est joueur est un projet. Nous le valorisons et le proté-
vrai, nous n’avons pas d’équipe en dessous des U13. geons, nous évaluons ses besoins et tâchons d’y ré-
Nous commençons tard car nous voulons que nos pondre du mieux que nous pouvons dans le but de
joueurs aient la chance d’être d’abord des enfants. lui donner un maximum de chances de réussir (…)
Certes, nous courons le risque que des clubs voisins Pourquoi la plupart de nos éducateurs sont passés
les attirent pendant leurs jeunes années, mais le par Zubieta ? Parce qu’il est important pour nous
message que nous leur adressons est celui-ci : restez que chaque coach soit imprégné de la culture, de la
dans votre environnement, restez avec vos familles, philosophie, de la langue et des valeurs du club."▄
Christophe URIOS : «Même Paulo SOUSA :

sous pression, les joueurs «Le foot est
doivent avoir le sentiment affaire d’espace
d’avoir déjà joué le match à et de temps»
l’entraînement» L ’entraîneur des Girondins de
Bordeaux, questionné au sujet
L
de ses principes de jeu : "(…) L’at-
’ancien talonneur devenu manager de l'Union Bordeaux
taquant doit savoir ce que va faire
Bègles vient de publier "15 leçons de leadership» (Ey-
le défenseur et le défenseur doit
rolles), écrit avec Frédéric Rey-Millet, cofondateur du cabinet
savoir ce que va faire l’attaquant.
de conseil en innovation managériale EthiKonsulting. Extraits
Pourquoi ? Parce que le foot est
de son interview accordée au magazine Management : «(…) En
affaire d’espace et de temps. Cha-
tant qu’entraîneur, j’essaie tous les jours d’être le meilleur. C’est
cun doit savoir quel espace il doit
une façon d’être, c’est très exigeant. Je demande la même chose
occuper et à quel moment. Il doit
aux joueurs ! Mais c’est difficile : j’alterne donc les moments
aussi savoir quel espace son parte-
où j’attends énormément d’eux et ceux où je lâche prise (…) Ce
naire doit occuper à ce même mo-
n’est pas l’équipe qui fait gagner des titres, mais les hommes
ment. Il doit également connaître
qui la composent. Il faut donc à la fois travailler sur le collec-
le temps de cette occupation. Il
tif, en prônant l’harmonie et l’honnêteté entre ses membres, et
doit connaître l’espace et le temps
sur l’individu, en encourageant chaque joueur à faire progres-
pour chacun des cinq moments qui
ser les autres, à donner toujours plus. Le rôle du manager est
renferment mes principes de jeu :
d’organiser ce va-et-vient entre le cadre, le groupe et l’homme
l’organisation offensive, l’organi-
(…) Pendant le jeu, il faut savoir s’adapter. Et plus on s’est pré-
sation défensive, la transition of-
paré, plus c’est facile. Même sous pression, les joueurs doivent
fensive, la transition défensive, et
avoir le sentiment d’avoir déjà joué le match à l’entraînement.
les coups de pied arrêtés. Avec les
D’où l’importance des scénarios à envisager avant (…) Après
joueurs, on travaille des principes
une lourde défaite, j’ai posé quatre questions à l’équipe. Ils y ont
bien clairs afin qu’ils puissent com-
réfléchi par groupe, nous en avons discuté ensemble. De cette
prendre ce qu’ils doivent faire lors
manière, ils deviennent acteurs du jeu : ils essaient de trouver
de situations bien précises." ▄
les raisons de l’échec. Et quand leur bilan correspond à celui du
staff, c’est prometteur pour la suite (…)"▄
8 Vestiaires
Thierry GUILLOU : «Je défends le jeu que
j’ai envie de voir jouer»
L ’ancien formateur du FC Lorient, actuellement au on ne sait pas comment on a fait
Stade Malherbe de Caen, répondait à une interview pour le gagner, l’adversaire a
pour le site sofoot.com. Morceaux choisis : "(…) Les pros, touché trois fois le poteau... Au
ça ne me dit rien. Ce qui me fascine, c’est vraiment le fond de soi, on est content pour
développement du jeune footballeur, sa progression. Être les trois points, mais on sait qu’il
capable de l’aider à sortir ce qui est en lui. Le talent, ils y a de quoi être inquiet pour le
l’ont tous en eux. Certains l’expriment naturellement, match suivant (…) Quand on est
mais la majorité doit être accompagnée sur le plan sur la même longueur d’onde avec
technique et pédagogique. Moi, je défends le jeu que j’ai un joueur sur le terrain, c’est
envie de voir jouer. On peut orienter un jeune, l’aiguiller une source de plaisir tellement
très tôt vers une certaine conception du football (…) importante. Il faut être footbal-
J’ai été bercé toute mon enfance par le jeu pratiqué par leur pour le comprendre. Quand
Christian Gourcuff. Ce que je trouve admirable chez lui, j’étais encore à Lorient, notre
c’est la persistance dans les idées. Il n’a jamais dérogé à duo d’attaque, c’était Kevin Gameiro et Morgan Amalfi-
ses convictions. C’est très fort, dans un environnement tano. En dehors du terrain, ces deux-là ne s’entendaient
aussi normé que le football, d’être capable de résister à pas, ils n’avaient absolument aucune affinité. Mais sur la
la norme (…) La prise d’initiative est importante. Si on a pelouse, c’était l’osmose ! Amalfitano comprenait tous les
des joueurs qui ne prennent jamais de décision, le jeu ne appels de balle, il a dû lui mettre je ne sais pas combien de
peut pas avancer. Il faut du caractère pour le faire, mais passes décisives dans la saison. Une telle relation tech-
ce n’est pas de l’égoïsme. Si tu joues juste, tu frappes nique, c’était merveilleux à voir. Comme le disait Rey-
quand tu dois frapper, tu passes quand tu dois passer. Il nald Denoueix, le football, c’est avant tout le plaisir de se
s’agit simplement de prendre la bonne décision en dehors comprendre (…) L’action individuelle de Mbappé contre
de ton cas personnel (…) La révélation, elle vient du l’Argentine en Coupe du monde, c’était magnifique. Mais
joueur. Si c’est nous le moteur, ça ne marche pas. Notre il y a moyen de faire tellement mieux. Dans cette équipe,
rôle, c’est seulement de créer les conditions de l’éclosion. il y a des joueurs que j’adore ! Un mec comme Griezmann,
je pourrais le regarder jouer tout le temps. Seulement, on
le place dans un cadre strict où il ne peut jouer qu’à 70%
«Le critère de qualité de jeu place le cur- de ses possibilités. Je suis très heureux que la France ait
seur plus haut que si on se réfère unique- gagné - il y avait une vraie froideur, une capacité à punir
ment au résultat, qui peut être un leurre» l’adversaire - mais j’étais quand même plus content pour
le football en 2010 quand l’Espagne l’a emporté. Parce
(…) Le critère de qualité de jeu place le curseur plus haut que, selon moi, cela servait davantage notre sport. Nous,
que si on se réfère uniquement au résultat, qui peut être on a gagné, c’est très bien. Mais quelle influence a-t-on
un leurre. On a tous vécu ce match qui reste un mystère, laissée sur le jeu ?"▄
Christian RAMOS : "Vahaamahina ? Un mécanisme réflexe"

L e 20 octobre dernier, à la 48ème minute du quart de
finale de la Coupe du Monde de rugby entre la France
et le Pays de Galles, Sébastien Vahaamahina se rend cou-
et psychologue du sport, Christian Ramos : "Je ne peux ex-
pliquer une telle attitude que par un mécanisme réflexe. Ce
geste est caractéristique d’une réponse du cerveau reptilien
pable d’un coup de coude asséné au visage de son adver- qui est le siège de nos instincts de survie. Lorsque l’on sait
saire, Aaron Wainwright. Il est expulsé. Et la France élimi- que nos réactions peuvent être inadaptées, il convient de les
née trente minutes plus tard… Le deuxième ligne tricolore anticiper pour programmer les réponses attendues. Sans
annonce dès le lendemain sa retraite internationale. Dans réflexion préalable et sans entraînement, le néocortex dis-
les médias, chacun tente d’expliquer cette mauvaise gestion pose de temps de réaction plus lent que le cerveau reptilien.
des émotions dont le joueur clermontois s’est déjà rendu Pour harmoniser détermination et lucidité, il est nécessaire
coupable à plusieurs reprises durant sa carrière. Et parmi de trouver un juste équilibre entre les intelligences émotion-
les témoignages, celui très à propos du préparateur mental nelles, rationnelles et situationnelles."▄
ACTUALITÉS
QUESTIONS À …
David BARRIAC. L’actuel adjoint de Sabri Lamouchi, à Nottingham Forest, raconte comment il
avait impliqué ses joueurs dans l’analyse vidéo, au TFC, dans le staff de Pascal Dupraz.
"Une séance vidéo participative et non subie"

1 - En 2017-2018, à Toulouse, vous
avez demandé aux joueurs de réaliser
eux-mêmes l’analyse vidéo de l’adver-
saire. Expliquez-nous. Avec les autres
membres du staff, on avait remarqué que
l’attention des joueurs était en baisse
lors des séances vidéo. Les messages
passaient moins bien... Nos montages
étaient-ils trop longs ? Trop courts ? Pas
assez dynamiques ? Il fallait agir vite afin
d’éviter que cela ne devienne une perte
de temps et donc d’efficacité. Au final,
ce sont les intervenants qu’on a changés
(rires).
2 - Comment vous y êtes-vous pris

concrètement ? Nous avons demandé
aux joueurs constituant notre ligne of-
fensive comme Andy Delort et Corentin
Jean à l’époque, de décortiquer le jeu des
attaquants adverses, puis de partager le
fruit de leur travail avec leurs partenaires
de la ligne défensive, et vice-versa. David Barriac (à droite) avait commencé à travailler avec Pascal Dupraz dès 2012, à Evian
Thonon-Gaillard.
3- Vous leur avez donné accès à des vi- 5 - Du coup vous avez réédité l’expé-
rience ? Une seule fois. Et pour cause,
permet de se rendre compte de ce qui
les impacte, de ce qu’ils retiennent en
déos ? Oui, en début de semaine. Puis, à priorité dans leur observation, de ce
notre volonté était certes de casser la
J-3, nous avons contrôlé ce qu’ils avaient qui est important pour eux et de ce qui
routine, de faire en sorte que les joueurs
fait afin de nous assurer que ça ne par- l’est moins… Enfin, cela nous amène à
ne subissent plus la séance vidéo mais
tait pas dans tous les sens et que c’était constater ce qu’ils retiennent selon que
en soient acteurs, mais si vous le faites
cohérent, puis nous les avons laissés la séance vidéo est subie ou participa-
à chaque fois, vous n’obtenez plus cet
faire devant leurs coéquipiers à J-2. tive. Et il n’y a pas photo.
effet de surprise qui permet justement
de réveiller un peu le groupe… A mon
4- Pour quel résultat ? Hyper intéres- avis, c’est quelque chose qu’il convient
d’utiliser ponctuellement. 8- Voilà donc un exercice à expérimen-
sant ! Ils se sont pris au jeu et ont mis ter, quel que soit le niveau ? Oui, et quel
beaucoup de sérieux et d’application que soit le poste. Cela marche aussi avec
dans leur intervention. Les gars ont ac-
croché, ça leur a plu.
6- Cela permet-il aussi de faire pro- les gardiens ! C’est ce que j’avais fait,
il y a quelques années, et qui rejoint ce
gresser indirectement les joueurs en les
poussant à décrypter le jeu d’éléments fameux effet miroir. Je m’étais rendu
«Notre ligne offensive évoluant à leur poste ? Complètement. Il compte que leur demander de commen-
peut y avoir un effet miroir car une vraie ter leurs erreurs était trop chargé émo-
décortiquait le jeu des tionnellement. Aussi, je leur montrais des
réflexion est menée sur le joueur, sa posi-
attaquants adverses, tion, ses déplacements… «Putain, il fait erreurs similaires d’autres gardiens… Là,
de bons appels !». C’est très bénéfique, y j’étais sûr qu’ils n’allaient pas chercher
puis partageait le fruit d’excuse ni se sentir «attaqués». Ils por-
compris pour le staff.
de son travail avec taient un jugement objectif sur ce qu’ils
la ligne défensive, et voyaient. Après quoi je pouvais leur dire :
vice-versa»
7 - C’est-à-dire ? D’abord, il n’est pas dit «OK, on est d’accord, il aurait dû faire ça.
que les joueurs ne voient pas des choses Est-ce que c’est ce que tu as fait, toi,
que vous n’avez pas vues ! Ensuite, cela dans la même situation ?» ▄
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ACTUALITÉS
La «qualif» des Bleuets pour la
phase finale de l’EURO U19
Qu'auriez-vous fait M
à sa place ?
ars 2019. La France accueille le «Tour élite qualifi-
catif championnat d’Europe 2019». Un plateau à 4
équipes délivrant un seul sésame pour accéder à l’EU-
RO prévu en Arménie au mois de juillet. Le tirage au
sort a proposé aux Bleuets une opposition relevée avec
la présence de la Pologne, de la Suisse et d’Israël. Au
moment d’attaquer le troisième et dernier match, les
joueurs de Lionel Rouxel comptent 4 points tandis que
les Israéliens, leurs adversaires du jour, en totalisent 6.
Conséquence mathématique, ces derniers peuvent se
satisfaire d’un match nul alors que les Tricolores ont
l’obligation de l’emporter ! Pas une mince affaire lorsque
l’on sait que l’adversaire n’a pas encore encaissé le
moindre but dans la compétition... Une formation qui
s’avère par ailleurs redoutable sur toutes les phases de
transitions défensive-offensive. Qu’importe, à l’occasion
de ce match décisif, le sélectionneur français décide de
maintenir son habituel 4-3-3 (schéma 1) face au 3-5-
2 israélien (version 5-3-2 lorsque ceux-ci évoluent bloc
bas - schéma 2). Une option payante puisqu’à l’entame
de l’heure de jeu, les Bleuets mènent 2-0 (buts de Ya-
cine Adli à la 12ème et de Charles Abi à la 56ème mi-
nute). Le moment choisi par le coach adverse pour jouer
son va-tout et procéder à 3 changements. Son équipe
ne change pas d’organisation mais devient nettement
plus offensive avec un n°6 et deux n°10. Les deux at-
taquants entrants multiplient les appels, les deux n°10
se font plus insistants et les joueurs excentrés évoluent
désormais quasiment comme des ailiers. Conséquence,
les Israéliens accompagnent dorénavant chaque action
S1 avec 5 éléments jouant les coups "à fond". La pression
4-3-3 se renforce sur le but français et l’arrière-garde trico-
lore commence à tanguer dangereusement. A la 65ème
minute et après discussion avec son staff, Lionel Rouxel
opte pour une solution permettant à son équipe de re-
prendre le cours du match à son compte.
Selon vous, comment

a-t-il procédé ?
 Proposition 1 : Il conserve le même système mais
l’équipe évolue désormais bloc bas et table sur les at-
taques rapides après la récupération du ballon.
S2  Proposition 2 : Il change de système et passe en

4-2-3-1 avec deux n°6 pour s’opposer aux deux n°10
israéliens.
 Proposition 3 : Il passe à un 3-5-2 «en miroir»

pour s’opposer numériquement et positionnellement
aux Israéliens.
Réponse en page 82
12 Vestiaires
BILLET D'HUMEUR
Par Olivier GOUTARD
Point de vue
J
e ne les comprends pas. Du moins j’ignore comment ils pas, j’appréhende l’espace séparant le bon grain de l’ivraie. Tout
s’y prennent. Je veux parler de ces entraîneurs qui, lors au plus lorsqu’un peu de bon sens et de raison me reviennent, je
de la séance, animent leur défense à partir du rond cen- concède me placer sur le côté, exilé derrière la ligne de touche à
tral. Comment - à partir de sources situées derrière les hauteur du dernier défenseur, tel un juge assistant ne disposant
attaquants - parviennent-ils à corriger les alignements défensifs pas du VAR et obnubilé par l’horizon attendu du hors-jeu salva-
ou à rectifier les espaces entre les centraux ou les arrières laté- teur. Rien de flamboyant ni de bien glorieux il faut bien l’avouer.
raux situés à plus de 40 mètres ? Sans ironie, il y a là un grand Ou en tout cas, rien qui ne puisse se comparer à la «science» du
mystère que je ne m’explique pas. Tant et si bien que plutôt que coach, commandeur impassible délivrant ses conseils avisés du
de m’épuiser à comprendre les biais dont ils font preuve, bah, plus lointain de sa ligne médiane. Fort heureusement, de temps
je raccourcis, j’élude, en me disant que les gars doivent faire à autre, au cours de quelques reportages, j’ai parfois le bonheur
valoir un sens de l’espace et de l’extrapolation dont je ne dis- d’observer des entraîneurs autrement plus compétents que moi
pose pas. Pour ma part, je veux suivre la même logique et
dire en tant qu’entraîneur d’une procéder de façon identique
équipe de troisième division de Au plus près des défenseurs, on entend l’intégralité (avec plus de science et de
district, je suis parfaitement in- de ce qui se dit et tout ce qui ne se prononce pas, on savoir-faire il va sans dire).
capable de pointer les manques détaille les postures et les moindres variations de ce Ainsi, ces derniers mois,
ou d’encourager les bons com- qui s’opère ou ne se réalise guère l’exemple d’Olivier Dall’Oglio,
portements de mes défenseurs à Brest, dirigeant son ar-
sans me positionner derrière le rière-garde depuis l’espace
but à défendre. Sinon, cela équivaut pour moi à se sentir dans la situé entre son gardien et ses défenseurs m’a-t-il réconforté.
peau du type qui veut échanger au sujet de ce qu’il se passe sur De là où je me trouvais, à l’extérieur du terrain et à hauteur de
la piste de danse mais s’en trouve empêché par deux malabars la ligne du milieu, impossible d’entendre le moindre commentaire
lui interdisant l’accès de la boite de nuit… Non. Moi, il faut que je ou le plus petit feed back. Ce qui aurait dû désespérer l’homme
rentre sur le terrain, dans des élans - il faut l’avouer - bien peu de presse privé de matière à retranscrire réjouissait cependant
éducatifs. Vous savez, ce coach pénible et intrusif, derrière sa l’entraîneur amateur car, au fil des minutes, l’entente entre les
charnière centrale, qui fausse les angles de passe de ses milieux quatre défenseurs devenait de plus en plus palpable, évidente,
de terrain, lesquels se demandent pourquoi le coach est présent efficace. Le technicien, de par son positionnement au plus près
dans cet espace normalement dévolu à l’absence. Exemple à ne de ceux dont il attendait les justes comportements, dessinait
pas suivre comme il est inutile de le préciser. Oui, mais voilà, par petites touches le contour d’une entité formelle dont chaque
au plus près des défenseurs, je sens, je perçois. Les regards, membre s’inscrivait dans une logique de ligne. En gros et pour
les échanges, l’intégralité de ce qui se dit et tout ce qui ne se être tout à fait clair, il «collait sévère au cul» de ses défenseurs
prononce pas. Je détaille les postures et les moindres variations et chacun comprenait très clairement qu’il n’était pas exacte-
de ce qui s’opère ou ne se réalise guère. J’agrippe par l’épaule le ment l’heure de regarder pousser les pâquerettes. Est-ce que
latéral coupable de distance, et hurle à voix basse dans l’oreille la séance aurait été aussi riche et pertinente si le coach s’était
du central s’attardant à remonter. De là où soi-disant il ne faut placé dans le rond central ? Peut-être. Ou peut-être pas. ▄
www.vestiaires-magazine.com 7 15
DÉCRYPTAGE
Nasser LARGUET :
"L’éducateur,
c’est le nerf de
la guerre"
Nouveau patron de la formation. L’ancien
DTN du Maroc a débarqué cet été sur la
Canebière en vue de relever un gros défi : faire
de l’Olympique de Marseille un lieu qui compte
(vraiment) en matière de formation. Vestiaires
"Je veux des éducateurs accom-
R
est allé à sa rencontre.
plis, entraînants et bienveillants,
appelez-vous, c’était fin 2012. Vestiaires vous fai-
sait découvrir les magnifiques installations de l’Aca-
car les jeunes représentent le
demie Mohammed VI, au Maroc. Parmi les techni- patrimoine du club"
ciens appelés à encadrer les jeunes pensionnaires de
cet écrin footballistique situé en bordure de l’Océan Atlan-
tique, nous avions fait la connaissance du Franco-marocain
Nasser Larguet. Un moment d’une grande richesse, à la Pour l’OM, le recrutement de Nasser Larguet, 61 ans,
fois sportive et humaine, en compagnie de l’ancien Direc- est assurément une bonne pioche. Celui qui a participé à
teur des centres de formation de Rouen, Cannes, Caen et l’éclosion, entre autres, de Peter Luccin, Jonathan Zebi-
Strasbourg ! Après sept années passées au sein de l’entité na, Bernard Mendy, Lassana Diarra, Mathieu Bodmer, Steve
royale, puis cinq autres à la Fédération où il fut question Mandanda ou encore Kevin Gameiro va apporter toute son
de réorganiser tout le département technique aux côtés expérience et son savoir-faire à l’écurie phocéenne. Sa ri-
de Jean-Pierre Morlans, autre vieille connaissance du foot gueur aussi. Ce que n’a pas manqué de souligner sur Twit-
français, notre homme a donc effectué l’été dernier son ter un de ses anciens protégés, l’ancien Marseillais Ronald
grand retour dans l’Hexagone, à Marseille. Le soleil, tou- Zubar : "Larguet va revenir aux fondamentaux et remettre
jours, la grande bleue, encore, mais un projet totalement de l’ordre !". Vraiment ? Le mieux est encore de lui de-
différent et qui pourrait se résumer ainsi : donner (enfin) mander. Question : A quel chantier vous êtes-vous attaqué
sa vraie place à la formation olympienne sur l’échiquier en premier en posant vos valises à La Commanderie ? Ré-
national. Pas une mince affaire. L’ancien DTN marocain le ponse de l’intéressé : "Ma première mission fut de m’im-
sait, lui qui a succédé à Jean-Louis Cassini à la tête d’une prégner de l’esprit OM, de sentir ce club de l’intérieur. J’ai
pépinière parvenant difficilement à se maintenir dans le top beau rassembler 30 années d’expérience, chaque contexte
20 (sur 36) des meilleurs pourvoyeurs de talents selon le s’avère différent et nécessite de s’y adapter. En arrivant,
classement établi chaque année par la FFF (voir encadré). j’ai donc commencé par donner la parole à chaque édu-
"Je ne suis pas un faiseur de miracle et tout le monde a cateur dans le but d’écouter, de questionner et de com-
bien conscience du chemin qu’il reste à parcourir avant que prendre" Et d’ajouter : "L’idée n’est pas de changer ce qui
le club ne parvienne à exploiter tout son potentiel jeunes", fonctionne. Quoi qu’on en dise, les Marseillais ne m’ont pas
confie le formateur. "Mais mon arrivée coïncide avec la vo- attendu pour faire de la formation. D’ailleurs, à ce jour,
lonté de la direction de franchir un cap dans ce domaine et je rappelle que onze garçons issus de la réserve évoluent
je compte bien m’y atteler". régulièrement avec les pros. C’est aussi un indice fort de
l’importance qu’accorde Villas-Boas à la formation (voir
encadré, ndlr)" Soit ! Larguet a pris le temps de réaliser un
"En arrivant, j’ai commencé par don- état des lieux, une sorte d’audit, acceptant de perdre un
ner la parole à chaque éducateur dans peu de temps pour mieux en gagner par la suite. Il a mis
le but d’écouter, de questionner et de à profit cette phase d’observation pour tirer de précieux
enseignements.
comprendre"
14 Vestiaires
L’implication de Villas-Boas
Photo : La Provence
D e l’avis de Nasser Larguet, André Villas-Boas
avec lequel il a échangé à plusieurs reprises
depuis le début de saison "se montre très intéressé
par l’évolution de nos jeunes." Pour preuve, les
onze Minots qui s’entraînent régulièrement
avec l’effectif pro. Et ce n’est pas tout. "A
chaque trêve internationale, les jeunes les
plus intéressants et les plus méritants s’en-
traînent avec lui, même s’ils évoluent à un niveau
régional et ne sont pas encore passés en N2 ! Il
ne fait pas de distinction. La dernière fois, il a
même pris un 2002 et deux 2003…"
n’y a que 12-15 joueurs. Les cellules médicales et prépa-

ration physique sont étoffées et performantes. Et puis le
club possède son propre établissement scolaire, avec des
résultats et un suivi qui n’ont rien à envier aux autres écu-
ries de Ligue 1." Voilà pour les aspects positifs. Quid des
aspects négatifs ? "J’ai constaté un relatif manque d’unité
dans la vision et dans la manière de travailler. Quelques cloi-
sonnements persistent entre les différents services voire au
sein même d’une catégorie parfois. L’un de mes chevaux de
bataille va être de mettre en ligne les compétences afin que
tout le monde tire dans le même sens et suive un projet com-
mun." Autre point d’amélioration selon le nouveau Directeur
du centre, la cellule recrutement. "Il faut l’optimiser. Seules
trois personnes y travaillaient à mon arrivée, c’est trop peu.
Là encore, il convient d’avoir une vision partagée. Se dire
"Une bonne organisation générale, qu’il n’y a pas toujours mieux ailleurs, sauf exception, et qu’il
mais un manque de vision partagée" convient de se concentrer en priorité sur le bassin régional."
En mettant en place ces dernières années des partenariats
avec 22 clubs locaux, les dirigeants marseillais ont franchi un
"J’ai été agréablement surpris par l’organisation générale
pas important dans leur volonté d’exploiter l’énorme poten-
et les ressources humaines. C’est cohérent. Il y a deux édu-
tiel régional, ce dont Nasser Larguet se félicite, "mais on doit
cateurs par catégorie d’âge, dès les débutants, même s’il
aller encore plus loin." Plus loin, c’est convaincre notamment
les derniers récalcitrants (voir encadré) et faire en sorte que
19ème en moyenne sur

la jeune pépite en PACA ne tourne plus le dos à l’OM pour
rallier Nice, Monaco ou Montpellier, comme cela a déjà été le
les 10 dernières années

cas à plusieurs reprises dans un passé récent.
Classement annuel des centres de formation, "Certains jeunes ont quitté l’OM à 10-
établi par la DTN 11 ans pour des clubs amateurs de la
région ! Je veux savoir pourquoi"
2009 21ème "Qu’on le veuille ou non, il y a une image à ré-
2010 22ème tablir", concède notre homme. Et cela passe
2011 21ème d’abord par la manière de jouer selon lui (voir
encadré), mais aussi la capacité à performer.
2012 16ème "Les équipes de l’OM doivent être dans les trois
2013 16ème premiers dans tous les championnats, régionaux
2014 20ème et nationaux. Outre l’image, c’est l’attractivité
du club qui est en jeu." Les résultats, donc,
2015 23ème mais pas seulement. "Certains jeunes nous ont
2016 22ème quittés à 10-11 ans pour des clubs amateurs
2017 20ème de la région ! Etait-ce à cause de notre façon
2018 17ème
2019 16ème
15
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DÉCRYPTAGE
En PACA, l’OM veut tisser sa toile

rancœurs personnelles avec certains
salariés de La Commanderie. Bien
que ce type de convention basée avant
tout sur un échange de bons procédés
n’empêche pas un jeune de signer où il
veut, le fait est que pas moins de onze
Minots ont rejoint les installations de
Grammont au cours des cinq der-
nières années !
Onze Minots de Air Bel

ont signé à Montpellier
au cours des 5 dernières
années !
"L’OM, c’est notre club de cœur, mais
le projet de Montpellier est le meil-
leur", persiflait récemment Chaïb
Draoui, ex-président et toujours
N asser Larguet connaît bien le problème. Il y a 25 ans, lui dirigeant d’Air Bel, dans les colonnes
se trouvait de l’autre côté de la barrière. "J’étais formateur du quotidien 20 Minutes. L’Olympique de Marseille paye ici
à l’AS Cannes et nous avions un partenariat avec les Caillols incontestablement ce qui fut pendant des années un manque
(club du 12ème arrondissement de Marseille, ndlr) d’où nous de considération vis-à-vis du football pratiqué entre les murs
avions fait venir Peter Luccin". Ainsi, que les jeunes talents de la cité phocéenne. Voilà pourquoi "réhabiliter une image",
phocéens échappent à l’OM ne date pas d’hier. Il y a encore dixit Nasser Larguet, fait partie aujourd’hui de ses principaux
deux ans, le Burel FC, autre pourvoyeur de pépites locales, axes de travail. Car le problème se situe bien là, dans la repré-
marchait officiellement dans les pas de l’AS Monaco. Une sentation qu’ont les acteurs du foot amateur local - à commen-
anomalie réparée depuis grâce aux efforts déployés par le cer par les parents - de ce que vaut réellement la formation
programme "OM next génération", dirigé par Franck Borelli, olympienne. "Il faut respecter le travail qui est réalisé à Air
le frère du regretté Luc, ancien gardien de but professionnel. Bel. Notre souhait, c’est que ceux qui ont le potentiel pour un
De son côté, le très réputé SC Air Bel, lui, continue de faire jour signer à l’OM continuent de progresser tranquillement
de la résistance. Pire, il a renouvelé cet été le partenariat qui dans ce type de club où l’on trouve d’excellents éducateurs.
le lie avec Montpellier depuis 2017. Certains lui reprochent Un rapprochement est donc souhaitable. C’est à nous de les
d’être allé au plus offrant, quand d’autres avancent de vieilles convaincre."
de nous entraîner ? De jouer ? Du comportement de cer- vous établissez, comme ici, un bulletin sportif trimestriel
tains éducateurs ? Je veux savoir. Si on a 20 joueurs au personnalisé par facteur de performance, vous avez plu-
départ, je veux 20 joueurs à l’arrivée !", assène-t-il. On l’a tôt intérêt à pouvoir compter sur des coaches capables
compris, Nasser Larguet attache une grande importance à d’évaluer correctement le joueur et de lui mettre en place
tous ceux dont la vocation est d’encadrer les équipes de derrière un travail individuel." Et de conclure : "Les trois
l’OM et, par la même, de représenter l’institution. "J'ai be- premiers mois, je me suis concentré sur la formation et
soin d'éducateurs accomplis, entraînants et bienveillants, la préformation. En fin d’année, j’ai commencé à aller voir
car les jeunes représentent le patrimoine du club. L’éduca- les 13 ans et l’école de foot. Et on fera les choix en fin de
teur, c’est le nerf de la guerre. Il faut avoir les meilleurs. Je saison." ▄
ne recherche pas forcément des anciens joueurs du club
- même si c’est un plus - mais surtout des formateurs dans Julien Gourbeyre
l’âme. Car former est un métier à part entière. Lorsque
16 Vestiaires
"Directeur de
centre, c’est
du lundi au
dimanche !"
N ous avons demandé

à Nasser Larguet de
décrire une semaine type
de travail. Voilà ce que cela
donne : «J’arrive tous les
matins à 7h30-8h. Je reste
au bureau jusqu’à 10h où
je tiens quelques réunions
informelles ; de 10h à 12h,
"Je veux que nos équipes aient du je vais sur les terrains ; de
13h à 16h, je suis à nouveau
tempérament, du caractère"
au bureau pour réaliser du
travail administratif, puis
je retourne voir des séances
"I l n’existe pas de style OM à pro- est possible d’entretenir voire de sus- à 16h jusqu’à 18h. Voilà
prement parler. Ce serait men- citer à travers des oppositions à faible pour mon planning général.
tir que d’affirmer qu’on reconnaît rapport numérique. "De toute façon, Ensuite, un peu plus dans
une équipe marseillaise rien qu’en la on doit toujours partir du jeu. Or, le détail, j’ai une heure de
voyant jouer." Ne voyez pas dans ces que voit-on en match ? Beaucoup de réunion le lundi à 14h avec
paroles signées du nouveau patron de 1 contre 1, 2 contre 1, 1 contre 2, le directeur sportif, Andoni
la formation olympienne un constat 2 contre 2, 3 contre 2… A nous de
Zubizarreta. Le mardi, j’en ai
d’échec. Simplement la marque d’un reproduire ces situations la semaine,
courant propre à l’évolution de notre de les contextualiser. L’idée n’est pas
une autre avec les staffs, de
football. «Cela ne veut pas dire que le d’automatiser, mais de s’adapter. Dé- 14h à 15h30, durant laquelle
travail réalisé jusque-là n’est pas bon», velopper le sens du jeu, savoir «jouer». nous passons 30 minutes à
insiste-t-il d’ailleurs. "C’est juste qu’il Ce qui n’empêche pas une individuali- échanger sur la vie au club,
est difficile d’imprimer sation du travail par à faire un point médical, etc.
une philosophie de jeu ailleurs." A ce sujet,
lorsqu’il y a autant de Des séances l’OM met en place
Puis 1h à échanger avec tous
les éducateurs de la forma-
changement d’entraî- spécifiques cette saison des tion sur ce qui s’est passé le
neur, à commencer par séances spécifiques
l’équipe première."- décloisonnées décloisonnées (des
week-end. Cette réunion se
(des U14 à la N2)

Si l’instabilité des U14 à la N2) tous les
termine le plus souvent par
hommes n’a pas aidé, jeudis, en fonction un point vidéo autour de
certes, les équipes de tous les jeudis des manques consta- nos principes de jeu. Le ven-
jeunes de l’Olympique tés. Une approche dredi, on se voit également
de Marseille n’ont jamais été réputées dont Nasser Larguet est un fervent pour faire un point sur les
pour développer un jeu chatoyant. En partisan depuis qu’il a passé son stage effectifs. Et le week-end, je
revanche, elles ont souvent affiché du DEPF à la Juve de Capello, en 2006. suis autant que faire se peut
des vertus morales que Nasser Lar- "Je me souviens qu’en fin de séance, toutes les équipes de l’OM,
guet compte bien perpétuer. "Au-delà chaque joueur s’adonnait à un travail
de l’école de foot à la N2.
des principes de jeu à mettre en place spécifique. Thuram, c’était la tech-
dès les catégories de jeunes par le nique, Del Piero la vivacité… Le joueur
J’en fait un point d’honneur.
biais d’une méthodologie commune, mettait en place lui-même son atelier. Car lorsque le moment sera
de notre volonté d’avoir la posses- J’ai trouvé cette approche individuelle venu de faire des choix en
sion, je veux que nos équipes aient du au service du collectif très pertinente. fin de saison, il est impor-
tempérament, du caractère. Le public Chaque joueur doit être placé en auto- tant que je puisse avoir un
marseillais est exigeant, il aime que ses nomie et devenir acteur de sa forma- avis sur tous les joueurs afin
joueurs se donnent à fond." tion. Il faut les y habituer dès l’âge de de pouvoir trancher le cas
Une forme d’intensité dans le jeu qu’il 14-15 ans." échéant.»
17
DÉCRYPTAGE
Courtisé par l’Atalanta Bergame, annoncé à

Rennes, arrivé à Marseille…
Q ui a dit que le mercato ne concernait
que les joueurs et leurs entraîneurs ? A
la formation aussi, le jeu des chaises mu-
sicales a droit de cité, au grand dam de
François Blaquart (voir par ailleurs). Et de
l’ancien Directeur Technique National il fut
question justement, à Marseille, où Vincent
Labrune rêvait en son temps d’en faire son
patron de la formation. Las. Il ne sera pas
parvenu à le débaucher de la FFF. Finale-
ment, c’est un autre ancien DTN, marocain
celui-ci, que Jean-Jacques Eyrauld a donc
attiré sur le Vieux-Port. Assurément un gros
poisson. Nasser Larguet faisait partie d’une
short-list sur laquelle figuraient également
l’ancien Lyonnais Stéphane Roche (parti de-
puis au PSG en tant qu’entraîneur des U19)
ainsi que l’actuel sélectionneur de l’équipe
de France U17, Jean-Claude Giuntini.
UNE TRACE INDÉLÉBILE CHEZ

LES LIONS DE L’ATLAS
Courtisé par l’Atalanta Bergame puis annoncé au Stade fondations techniques et organisationnelles de l’Académie
Rennais en remplacement de Landry Chauvin - remercié Mohammed VI (devenue partenaire de l’OL depuis peu), le
et parti rejoindre coach Vahid au Maroc - qui a finalement natif de Berkane a rejoint la Fédération Royale Marocaine
opté pour Eric Assadourian, lequel a démissionné cinq mois de Football (FRMF) avec comme principal leitmotiv la for-
plus tard pour remplacer Sylvain Matrisciano à Lens (vous mation des cadres et les sélections de jeunes. Résultat, en
suivez ?), Larguet a fini par poser ses valises à Marseille. l’espace de quelques années, l’architecture des diplômes
«Nasser s'inscrit parfaitement dans la volonté de l'OM de est passée de 7 à 13 niveaux, la DTN a signé une conven-
se rapprocher et de collaborer avec le continent africain», tion avec le Centre de Management du Sport de Limoges,
pouvait-on lire dans un communiqué du club daté du 28 et une Licence Pro a été organisée pour la première fois sur
juin. Il est vrai que le formateur a laissé une trace indélébile le continent africain.
chez les Lions de l’Atlas. Après avoir participé à poser les
Pendant sept ans,

Nasser Larguet a
oeuvré au développe-
ment de l'Académie
Mohammed VI,
magnifique écrin
footballistique situé
près de Rabat,
au Maroc.
18 Vestiaires
UNECATEF C’EST
1 La défense de la profession
UN SYNDICAT POUR :
2 Les négociations dans :
1 DEFENDRE
• Charte du football professionnel
• Statut LA
des PROFESSION
• LA CCPAAF
éducateurs et entraineurs de football
2 • LA CCN SPORT
NEGOCIER
• Ministère des sports : loi braillard…..
 Charte du football professionnel

 Statut des éducateurs et entraîneurs

3 La représentativité
 La CCPAAF
• 2 représentants
 La CCN Sport au Conseil d’Administration de la Ligue du Football
Professionnel
 Ministère des sports
• 1 représentant au COMEX de la FFF
3 • 1 représentant à la HAUTE AUTORITE DU FOOTBALL

VOUS•REPRESENTER
Affiliation à la CFDT (négociation au niveau national dans la branche sport)
• Membre de la
 2 représentants
auFEP (Fédération
Conseil des Entraîneurs
d'Administration de laProfessionnels
LFP tous sports)
• Membre deau
 1 représentant l’UAF (Union
Comité des Acteurs
Exécutif du Football)
de la FFF
 1 représentant à la Haute Autorité du Football
Nous sommes là pour :

 Affiliation à la CFDT (négociation au niveau national dans la branche sport)
 Membre de la FEP (Fédération des Entraîneurs Professionnels tous sports)
 Membre de l'UAF (Uniion des Acteurs du Football)
Vous accompagner • Vous aider • Vous défendre • Vous guider
Que vous
VOUS ACCOMPAGNER . VOUS
soyez éducateurs, AIDER . VOUS
entraîneurs, du monde pro ou
DEFENDRE
du monde amateur, rejoignez-nous !
Plus
Contact nous sommes /nombreux,
: [email protected] Tel : 01 44plus
31 73nous
55 / aurons du poids.
Site : www.unecatef.fr
Pouréducateur,
Que vous soyez tout renseignement
entraîneur,:PRO
contactez l’UNECATEF
ou AMATEUR, rejoignez-nous !
Par mail : [email protected] • Téléphone : 01 44 31 73 55 • Site internet : www.unecatef.fr
ENTRETIEN
"Si le joueur agit

dans telle ou telle
situation juste parce
que le coach l’a exigé,
alors on ne peut pas
considérer qu’il y a
acquisition tactique"
20 Vestiaires
Johan RADET
"Les jeunes ont besoin d’un cadre

tactique de référence qui dépasse
la simple notion de système"
Propos recueillis par Olivier GOUTARD - Crédit photos : Thomas Veber
Formateur. La voix est calme, le débit, posé. Le directeur du tout jeune Pôle Espoir de la Ligue Au-
vergne-Rhône-Alpes incarne une certaine idée de l’entraîneur de jeunes. Une heure durant, l’ancien
arrière latéral de l’AJ Auxerre a bien voulu revenir, pour Vestiaires, sur sa philosophie d’entraînement et
les moyens visant à développer les compétences tactiques qui accompagneront les jeunes adolescents
tout du long de leur cursus de footballeur. Éclairant et rassurant !
VESTIAIRES : Dans la désignation «entraîneur de jeunes peuvent être perçues comme étant l’âge d’or des acquisi-
footballeurs», quel est selon vous le terme le plus essen- tions tactiques ?
tiel : «jeune» ou «footballeur» ? J.R. : En partie seulement. Les acquisitions tactiques ne se
Johan RADET : Pour moi, le terme «footballeur» est celui qui de- concentrent pas uniquement sur cette période. Elles se prolongent
meure le plus représentatif. Entraîner les jeunes, les enfants ou se bien au-delà. En fait, le joueur apprend tout au long de son parcours
sentir plus à l’aise avec les catégories seniors tient à la personnalité du simple fait qu’il joue... Pour ce qui décide de la carrière pro, par
et au ressenti des individus. Mais dans tous les cas de figure, il exemple, la période 17-19 ans est au moins aussi importante.
ne me semble pas que l’on puisse se prétendre «entraîneur» sans
nourrir une passion authentique pour le jeu football. Que doit-on attendre d’un joueur qui sort de sa période de
préformation ?
Toujours est-il qu’entraîner des jeunes nécessite certaines J.R. : Qu’il perçoive et comprenne le jeu. Certains ont une com-
qualités ou spécificités… préhension intuitive alors que d’autres ont besoin d’un peu plus
J.R. : Bien sûr. Dans les faits, et même s’ils font partie de la même de temps pour intégrer cette dimension tactique. Toujours est-il
famille et se retrouvent dans la notion de transmission, on ne peut que le joueur doit saisir pourquoi il doit agir de telle manière dans
pas ranger dans la même catégorie l’entraîneur d’un effectif pro- le courant de l’action. S’il le fait juste parce que le coach l’a exigé,
fessionnel et l’éducateur d’une équipe U14, par exemple. alors on ne peut pas considérer qu’il y a acquisition tactique.
En quoi est-ce que ces deux fonctions sont-elles si diffé- Même si le choix opéré par le joueur s’avère être le bon ?
rentes ? J.R. : Oui, même dans ce cas. Un jeune peut réaliser
J.R. : Il y a bien sûr l’obligation de résultats... Pour quelque chose de juste à un moment donné, cela
arriver à ses fins, le coach pro va tout mettre en n’implique pas pour autant qu’il a compris. Pour
œuvre afin que l’effectif décline ses principes de "Le jeu est simple être assimilés, les bons comportements tactiques
jeu. Ceux auxquels il croit et dont il pense qu’ils sont doivent pouvoir être répétés. C'est-à-dire, intégrés
les plus adaptés pour accéder à la performance. De par essence ! La dans un processus cognitif en lien avec le jeu.
son côté, l’éducateur, lui, a une mission de forma- difficulté réside
tion impliquant une connaissance globale du jeu Cela revient peut-être dans un premier
par le biais de principes et de règles d’action. Là plutôt dans le fait temps à déterminer précisément ce qu’est
où le technicien de haut niveau pense «optimisa-
de trouver des la tactique. Pouvez-vous nous en donner une
tion de l’équipe et résultats», l’éducateur est sur définition ?
une logique «joueur, développement personnel et solutions dans le J.R. : C’est l’aptitude à poser collectivement des
progression». problèmes aux adversaires et à résoudre ceux qu’ils
bon tempo, au bon nous posent.
On a l’habitude de qualifier la «grande en- moment et dans le
fance» allant de 9 à 12 ans comme étant la Ca a l’air simple en fait…
période d’or des acquisitions techniques. Est- cadre collectif" J.R. : Le jeu est simple par essence ! La difficulté
ce que les premières années de l’adolescence réside plutôt dans le fait de trouver des solutions
ENTRETIEN
dans le bon tempo, au bon moment et dans le cadre collectif. et de faire s’opposer une équipe en 3-3-1 et l’autre en 2-3-2,
On s’aperçoit avec les jeunes du pôle que beaucoup savent ce par exemple. Et on change à la mi-temps. Quelles que soient les
qu’il convient de faire pour trouver une solution à un problème, conditions, l’objectif demeure de développer la compréhension du
mais qu’ils le réalisent trop tôt, trop tard, ou bien encore qu’ils jeu au-delà de ces simples histoires d’organisation. En fait, la juste
ne parviennent pas à coordonner leurs actions pour être efficaces identification des principes de jeu prévaut sur la déclinaison des
ensemble. Le bon comportement tactique tient tout à la fois à systèmes.
la nature de la réponse à apporter, à la manière dont on va la
concrétiser collectivement et au moment où il va falloir la mettre Des propos qui surprendront certainement nombre d’édu-
en œuvre. C’est cela qui est complexe et qui fait toute la richesse cateurs qui restent campés sur un système précis…
du football. J.R. : Développer un système est très louable. Mais il me semble
que cela s’apparente plus à une logique d’entraîneur séniors. Pour
Vous appuyez-vous sur un système de référence pour dé- ce qui est des U14-U15, en tout cas dans le cadre des pôles, nous
velopper les apprentissages tactiques ? sommes beaucoup plus focalisés sur les règles d’action. Atten-
J.R. : Notre parti pris pédagogique nous emmène à varier très tion, cela ne signifie pas pour autant que nous n’attachons pas de
souvent les systèmes de jeu. Parce que ce n’est pas du tout la l’importance au dispositif tactique. Celui-ci peut nous permettre
même chose de jouer à trois ou ou nous empêcher de décliner le
à quatre derrière, en losange ou thème que nous entendons abor-
«à plat» au milieu, seul ou à deux der.
devant, etc. L’objectif est que le "La juste identification des
jeune joueur dispose au terme de C'est-à-dire ?
ses deux années au sein du pôle principes de jeu prévaut sur la J.R. : Si vous envisagez par
de la palette la plus large pos- exemple de travailler le jeu com-
sible pour répondre efficacement déclinaison des systèmes" biné sur les côtés, ça implique
aux exigences du haut niveau ou, que vous positionniez des bi-
à minima, aux demandes de ses nômes dans les couloirs et une
futurs entraîneurs. défense à 4. Même logique en
ce qui concerne le jeu combiné des attaquants : on évitera un
Comment vous y prenez-vous pour aborder tous les sys- système avec une seule pointe. Une fois ces écueils évités, on en
tèmes ? revient à ce qui nous importe le plus, à savoir les principes de jeu
J.R. : Précisons d’abord que nous avons cinq séances dans la se- et les règles d’action.
maine. Cela représente une latitude dont la plupart des clubs ne
disposent pas. Autre atout, nous disposons de suffisamment de Quel rôle joue le coach dans ces acquisitions ?
joueurs pour programmer des oppositions internes au cours des- J.R. : Un rôle central. L’éducateur ne peut pas se permettre de
quelles nous varions les systèmes. Et nous procédons exactement juste mettre en place une organisation et considérer que c’est suf-
de la même façon lorsque nous affrontons d’autres équipes. Ces fisant. Il lui faut nourrir ses joueurs sur le plan tactique, leur donner
passages d’un système à l’autre, accompagnés de feed back, fa- certains éléments et les laisser en découvrir d’autres. Il faut aussi
cilitent la compréhension globale du jeu. aiguiser, orienter leur curiosité et leur donner envie d’aller chercher
plus loin. Et là, il n’y a pas de mystère, dans ces catégories peut-
Et pour les entraîneurs de club ne disposant pas de l’effec- être plus encore que dans les autres, le coach doit être un vecteur
tif suffisant pour programmer en semaine des oppositions de plaisir. C’est la clé.
à 11 contre 11 ?
J.R. : Ils ne sont pas démunis pour autant car l’idée sous-jacente La clé, vraiment ?
est que les jeunes nourrissent leur connaissance du jeu en étant J.R. : On peut enseigner par la contrainte en usant de son statut
parfois un peu bousculés dans leurs repères. Si l’on ne possède ou des circonstances, mais si je dois tirer un seul enseignement de
que 14 ou 16 joueurs sur la séance, il suffit de réduire le terrain mes années passées à entraîner des jeunes, c’est bien que sans
22 Vestiaires
"On peut
plaisir, il ne peut y avoir d’apprentissages durables du jeu nous convient. Par exemple, l’utilisation de la
et efficaces. enseigner par pédagogie active, la démarche «questionnement-ré-
ponse», a contribué à rendre les jeunes joueurs
la contrainte,
D’où une réflexion à mener dans les clubs sur beaucoup plus acteurs de leur progression et de
les attentes et les profils des éducateurs de mais sans leurs apprentissages. Aujourd’hui, lorsque vous de-
jeunes… mandez à vos jeunes joueurs pourquoi l’entraîneur a
plaisir, il ne choisi cette situation ou ce jeu plutôt qu’un autre,
J.R. : Il faut lutter contre cette idée qui veut qu’un
peut y avoir l’immense majorité de ceux-ci sont capables de ré-
bon coach en jeunes est celui qui obtient des résul-
pondre et même de préciser ce qui aurait pu être
tats. À cet âge-là, le grand qui court vite et tout
droit peut encore vous faire gagner. Pour autant, son
d’appren- proposé à la place ou en complément. C’est un chan-
gement et une différence assez spectaculaire avec
entraîneur ne peut prétendre au titre d’éducateur tissages qui les générations précédentes qui étaient sans doute
sous le seul prétexte que son équipe l’a emporté.
soient durables plus consommatrices et moins associées aux pro-
Ce que je remarque, c’est que celui qui parvient à
cessus d’apprentissages.
inscrire son action dans le temps en respectant des et efficaces"
principes pédagogiques épanouissants dure, tandis
que le premier disparaît graduellement du paysage… Y a-t-il traditionnellement des principes de jeu
Pour ce qui concerne en tout cas le haut niveau dans plus difficiles à faire assimiler que d’autres ?
ces catégories d’âge. J.R. : Pour moi, le plus facile reste le travail défensif.
Et le plus compliqué, le volet offensif.
L’utilisation de la vidéo pour ces «générations
de l’écran» est-elle tout spécialement adaptée Pouvez-vous préciser ?
pour favoriser ces apprentissages tactiques ? J.R. : Bien défendre est assez aisé quand on y ré-
J.R. : Oui, complètement. La vidéo fait partie de fléchit. Cela demande de la rigueur certes, de l’intel-
leur vie et plus généralement de leur perception du ligence souvent, et la volonté de coordonner son
monde. Il serait donc parfaitement incohérent voire action avec ses partenaires au sein d’une organisa-
criminel de ne pas en faire largement usage. Pour tion. Mais dans l’ensemble, un joueur déterminé et
notre part, nous essayons de filmer le plus sou- concentré sur ses tâches finira par s’en sortir. Bien
vent possible, que ce soit les matchs ou certaines attaquer en revanche réclame une part de créativité
séances. C’est assez commun de le dire mais l’image voire d’inspiration parfois, qu’il est parfois bien diffi-
tient bien souvent lieu de preuve. cile de faire acquérir. À un moment donné le talent
du joueur parle, et c’est très majoritairement lors
des temps offensifs qu’il s’exprime le plus clairement… Je pré-
Y compris pour valoriser des points positifs ?
cise que le constat n’a rien de dépréciatif pour les défenseurs
J.R. : Oui et même pour montrer une progression dans le courant de métier car il les concerne tout autant que les attaquants. Un
de la saison. Le discours tenu lors des retours individuels ou des arrière latéral prenant le couloir dans le bon tempo apportera plus
évaluations collectives vise à souligner les changements de com- offensivement à son équipe qu’un attaquant frileux hésitant sys-
portement et les moments où ceux-ci se sont exprimés : «Tiens, tu tématiquement à prendre les un contre un.
vois, là, il y a deux mois, tu faisais ton appel de
telle façon et aujourd’hui, tu le réalises de cette
manière-là. Tu peux m’expliquer pourquoi ? Et
au final, cela te permet quoi ? Que pouvais-tu
faire d’autre pour libérer l’espace ? Et si ton par-
tenaire prend cet espace avant toi, où vas-tu
effectuer ton déplacement ? » Etc.
Dans les médias, l’heure est aux émissions

de décryptage tactique. Percevez-vous un
goût particulier de ces générations pour
cette dimension du jeu ?
J.R. : Oui, sans doute. Même si on les met
parfois en garde contre l’expertise de certains
«analystes»… Mais dans ce credo, on doit aussi
pointer le rôle des consoles et de certains jeux
vidéo traitant de football. Avec leurs manettes,
les jeunes sont accoutumés à sélectionner les
systèmes mais également les options de jeu et
les paramètres avec lesquels ils ont le plus de
chances de l’emporter. Cela parait fou à dire
mais ces jeux participent à affiner leurs repré-
sentations mentales du jeu. Au final ces jeunes
sont vraisemblablement plus avancés au même
âge que les joueurs de ma génération, par
exemple.
Ce qui est un bon point non ?

J.R. : Bien sûr, tout ce qui est de nature à éle-
ver leur niveau de curiosité et de compréhension
ENTRETIEN
Au final, quels conseils donneriez-vous à un éducateur des Ce n’est pas un hasard si l’une des premières missions
catégories de jeunes pour favoriser les apprentissages tac- que l’on assigne aux éducateurs entrant en formation BMF
tiques de ses joueurs ? consiste à formaliser
J.R. : De savoir d’abord leur projet de jeu…
précisément ce qu’il at- J.R. : Tout à fait. C’est
tend de ses joueurs ! "À cet âge-là, le grand qui court vite et tout la première étape et le
Comment il souhaite voir droit peut encore vous faire gagner. Pour pré-requis indispensable
son équipe attaquer ou pour prétendre le trans-
défendre et selon quels autant, son entraîneur ne peut prétendre au mettre et le voir mis en
principes de jeu. Les application sur le terrain.
jeunes ont besoin d’un
titre d’éducateur sous le seul prétexte que son
cadre tactique de réfé- équipe l’a emporté..." Peut-on leur conseil-
rence et c’est à l’édu- ler de ne pas hésiter
cateur de le leur fournir.
à changer régulière-
Il ne faut pas de zones
d’ombre. Ou en tout cas, le moins possible. La qualité de la dé- ment les joueurs de poste ?
marche pédagogique va découler de la clarté du projet de jeu et de J.R. : Complètement ! À partir du moment bien sûr où ces chan-
la manière avec laquelle le coach va l’exprimer, par le discours mais gements restent cohérents et participent à une compréhension
aussi au travers des exercices, des situations et des jeux proposés. supérieure du jeu. Placer le défenseur central sur un poste d’ailier
ne rime pas à grand-chose... En
revanche, le positionner en senti-
nelle dans une zone de terrain de
plus forte pression l’obligeant à
prendre des décisions plus rapides
et donc à s’organiser sur les plans
tactiques, techniques et informa-
tionnels pour se ménager un peu
d’espace et donc de temps, voilà
qui est très formateur.
En l’absence de compétitions,
comme dans les pôles, est-
ce toujours facile d’évaluer la
progression de vos jeunes ?
J.R. : La compétition est un
moyen privilégié pour quantifier la
progression ou la stagnation d’un
joueur, c’est certain. Mais il est
loin d’être le seul. Pour notre part,
nous nous attelons à regarder les
modifications des comportements
par rapport à une situation don-
née. Et là, il faut bien avouer que
l’usage de l’outil vidéo est tout
particulièrement éclairant !
Existe-t-il d’autres indicateurs

vous laissant penser que vos
jeunes sont sur la bonne voie ?
J.R. : Le top, c’est lorsque vous
mettez en place une opposition
pour traiter d’un thème précis
et que ce sont vos jeunes qui
viennent vous dire que le meilleur
système ou la règle d’action la
plus pertinente pour poser un pro-
blème à l’adversaire est d’évoluer
selon tel système ou de jouer de
telle manière. Dès lors qu’on les
responsabilise en leur prodiguant
les outils appropriés, on s’aperçoit
que les jeunes disposent de res-
sources tactiques tout à fait sur-
prenantes ! ▄
24 Vestiaires
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DÉBAT
Et si on partageait le terrain plutôt

dans le sens de la longueur ?
Séance d'entraînement. Les habitudes ont la vie dure, au point d’en finir parfois par les considérer
comme des vérités incontournables. Cependant, dès lors qu’on se risque à les bousculer, on réalise qu’il
s’agit bien souvent d’opportunités d’apprentissages particulièrement riches sur le plan pédagogique. Le
découpage du terrain dans le sens de la longueur en lieu et place du traditionnel partage dans la largeur,
peut ainsi s’inscrire dans une logique volontairement déstabilisatrice visant à sortir les joueurs de leur
S
zone de confort et à les emmener à explorer de nouvelles ressources.
cène ordinaire de la vie d’un club. L’entraineur soit en utilisant le hors-jeu qui est de fait très peu travaillé
U17 partage le seul terrain éclairé du stade avec lorsqu’on dispose d’un demi-terrain dans la largeur, soit en
l’équipe 3 Seniors. Campé dans sa moitié, le coach faisant jouer les notions de cadrage et couverture. Offensi-
des jeunes en vient à regretter de ne pas disposer vement, il sera davantage question de recherche du déséqui-
d’une surface lui permettant d’améliorer le jeu long libre, de l’utilisation de la profondeur, notamment par l’usage
vers l’avant et de peaufiner les animations correspondantes. de passes "traversantes" ou des changements de rythme."
L’entraineur des adultes, pour sa part, aimerait travailler les
transitions mais se heurte à un problème d’espace dans le LUIGI RENNA : "UNE IDÉE INNOVANTE TOUT À FAIT EXPLOI-
dos de la défense... Cependant, engoncés dans leurs habi- TABLE SUR LE PLAN PÉDAGOGIQUE"
tudes, ni l’un ni l’autre n’envisage de partager le terrain en Il ajoute : "J’avoue n’avoir jamais pensé à partager le ter-
deux dans le sens de la longueur ! Une réalité soulevée par rain dans la longueur… On peut sans doute rétorquer que la
Alain Pascalou, jury à la FFF des diplômes de DES ou BEPF : dimension de l’espace de jeu (100x35m, ndlr) est susceptible
"J’y vois un gros avantage et il a trait au projet club : cette de brouiller les repères des plus jeunes. Mais peut-être est-ce
disposition va obliger les deux entraineurs à se parler, se là, précisément, le grand intérêt de cette initiative : les joueurs
questionner, et à développer un projet commun ne serait-ce vont devoir faire preuve d’inventivité et d’adaptabilité pour se
que pour quelques séances dans le cours de la saison. Pour- situer et retrouver les comportements les plus cohérents en
tant, dans les faits, nombre d’éducateurs se sentent isolés lien avec l’espace, les partenaires et les adversaires. Personnel-
et travaillent chacun dans leur coin." L’argument est sen- lement, sur le plan théorique en tout cas, je trouve qu’il s’agit
sé sur le plan de la cohésion et de la mutualisation des ré- là d’une idée innovante qui me parait tout à fait exploitable
flexions et compétences. Mais qu’en est-il à un niveau pu- sur le plan pédagogique." Même sentence du côté de Philippe
rement technique. Quelles thématiques est-on susceptible Bretaud, formateur à l’INF Clairefontaine : "J’y suis totalement
d’aborder dans cette configuration ? favorable ! Par définition, j’aime tout ce qui bouscule ou sur-
prend les joueurs, toutes les variables pédagogiques qui les
ALAIN PASCALOU : "UN ESPACE D’ÉVOLUTION PROFOND VA amènent à s’interroger et surtout à s’adapter. Pour les faire
NATURELLEMENT FAVORISER L’EXPRESSION D’UN JEU PLUS avancer, il faut sortir les joueurs de leur zone de confort."
VERTICAL" L’homme de la DTN nuance toutefois la démarche sur un
L’ancien entraineur et directeur technique du Mans, qui a point précis : "Le souci que j’entrevois cependant, concerne
officié en pro comme en amateur, nous répond : "Un espace les buts. Dans cette idée d’un partage égal dans le sens de
d’évolution profond va naturellement favoriser l’expression la longueur, on supprime les deux cages… Rien qui ne soit
d’un jeu plus vertical. On pourra dès lors insister sur les ap- insurmontable, surtout si l’on dispose de buts mobiles, mais
pels des attaquants et la qualité des passes des défenseurs cela limite tout de même le champ des possibilités."
et des milieux de terrain lors des phases de transitions dé-
fensive-offensive, par exemple. Or, avec un demi-terrain al- PHILIPPE BRETAUD : "C’EST LA PÉDAGOGIE DE L’ÉDUCATEUR
lant de la ligne médiane à la ligne de but, on se retrouve à ET LE CHOIX DU CONTENU QUI DOIVENT VALIDER ET METTRE
peu près systématiquement dans des situations où les atta- EN VALEUR LES DIMENSIONS DE L’AIRE DE JEU, QUELLES
quants décrochent pour demander le ballon. Alors que très QU’ELLES SOIENT !"
souvent, le bon appel va être celui qui va permettre d’utiliser Aussi, un point rallie l’unanimité des opinions exprimées :
la profondeur pour exploiter la zone derrière les défenseurs ! pour être efficace, cette configuration ne doit être utilisée
Si l’on veut modifier durablement ces comportements, il est que de façon ponctuelle, comme le précise Luigi Renna : "Il
forcément intéressant de disposer de toute la longueur du ne s’agit pas de donner dans l’original, juste histoire de dire
terrain !" Un avis partagé par Luigi Renna, entraineur au Pôle qu’on a fait quelque chose de singulier. Le but est toujours
Espoirs Méditerranée : "Avec un terrain réduit dans la lar- de permettre aux joueurs de réinvestir leurs savoirs et leurs
geur, on travaille naturellement plus dans la verticalité. Dé- apprentissages dans le courant du match. Par conséquent, il
fensivement, les joueurs sont appelés à gérer la profondeur, convient sans doute de proposer cette alternative une fois
26 Vestiaires
par cycle de travail, par exemple, mais pas de manière trop
Les thèmes à privilégier récurrente et encore moins systématique." Un propos re-
pris et développé par Philippe Bretaud : "S’entraîner de la
sorte sur de trop longues périodes risquerait de dérégler les
OFFENSIF : Déséquilibrer-finir : prise des espaces joueurs. Néanmoins, c’est la pédagogie de l’éducateur et
libres ; fixer-renverser (jouer profond) ; jeu vers l’avant ; les le choix du contenu qui doivent valider et mettre en valeur
changements de rythme ; jeu à deux, à trois ; jeu combiné les dimensions de l’aire de jeu, quelles qu’elles soient !" Et
de conclure : "Ce qui est bien certain est que le football se
dans les couloirs ; etc.
décline au travers des deux paramètres de l’espace et du
temps. Or, en jouant sur le premier, forcément on impacte
DEFENSIF : Protéger le but, s’opposer à la progres- le deuxième et, ce faisant, on développe la réactivité et
sion-récupérer : cadrages-couvertures ; gestion de l’espace l’intelligence des joueurs !" Dont acte. ▄
dans le dos de la défense ; compensations défensives ;
Olivier Goutard
coordination et coopération entre les défenseurs et le gar-
dien ; techniques défensives individuelles ; etc.
Quelques idées de contenus

TERRAIN 1 : Environ 30x30m, 8 joueurs. TERRAIN 3 : Environ 80x35m. 16 joueurs dont 2
a) 1 ballon par équipe, aller le plus vite possible d’un appui gardiens. On joue en 2 touches de balle maximum en zone
à l’autre (appuis-remise soutien, 3ème ou appui-déviation, défensive, 1 touche en zone intermédiaire, et jeu libre dans les
3ème) zones de finition (réguler 3 touches, 2 touches et jeu libre si le
b) En opposition : 1 aller-retour = 1 point niveau des joueurs l’exige).
TERRAIN 2 : Environ 70x35m réparti en 3 zones. TERRAIN 4 : Travail de perfectionnement tech-
16 joueurs. L’action commence dans la bande centrale à 4 nique. 4 ballons pour 8 joueurs. Différents thèmes :
contre 4 + 2 jokers offensifs. Après avoir réalisé 5 passes, possi- prises de balle orientées, conduites, 1-2, 1-2-3, "passes ca-
bilité de transmettre à ses partenaires dans la zone supérieure. chées", jongleries en mouvement, remises et déviations, etc.
1 joker accompagne. La ligne de HJ correspond à la ligne de
déséquilibre. Les défenseurs ne peuvent rentrer dans cette zone
qu’à partir du moment où le ballon l’a franchie.
DOSSIER
Quand les autres sports
Transdisciplinarité. Armés de leur fidèle stabylo, l'esprit toujours en veille, délestés de leurs certitudes,
ils cherchent inlassablement de nouveaux savoirs, requestionnant sans cesse leurs choix et piochant des idées auda-
cieuses parmi les géants comme au cœur de la grande foule des anonymes... On parle ici bien sûr de vous, entraîneurs
et éducateurs de football ! Être toujours plus motivant, innovant, performant, surprenant et bienveillant à l'égard de
vos joueuses ou joueurs - en un mot progresser - voilà l'enjeu de cette démarche active d'auto-formation. Une dé-
marche, ou plutôt un idéal, qui se construit progressivement, notamment par l'échange avec les autres…
Les autres entraîneurs, les autres savoir-faire, les autres façons de penser. Les autres sports également. Ces innom-
brables disciplines qui nous entourent, souvent plus proches que l'on croit. Plus proches du football d'abord, par la ré-
alité de leur jeu et des réflexions qu'il suscite. Mais aussi plus proches de nous physiquement, c'est-à-dire accessibles
et facilement observables. Allumer sa télé pour regarder une compétition d'escrime, se rendre dans un gymnase où
l'on s’adonne au volley-ball, provoquer une conversation avec l'éducateur du club de boxe d’à côté... Autant d’oppor-
tunités d’échanges éclairants visant ensuite à en réinvestir la substantifique moelle dans notre propre activité.
28 Vestiaires
nous inspirent
Certains, vous le verrez dans ce dossier, vont encore plus loin. Comme Didier Retière, le DTN de la fédération de
rugby, parti au Japon à la rencontre des sumotori ! Il y a aussi l’ancien entraîneur des gardiens de Chelsea, Chris-
tophe Lollichon, qui a eu le privilège de converser avec Thierry Omeyer, portier mythique du handball tricolore.
On peut citer encore les dirigeants du Clermont Foot, lesquels ont carrément imaginé un centre de formation
partagé entre footballeurs et rugbymen...
Et l’on ne parle pas ici de tous ces coachs qui trouvent dans le basket, le hockey-sur-gazon ou l'ultimate fris-
bee des connivences tactiques à exploiter et des sources d'inspiration pour créer de nouveaux contenus. Des
exemples à lire dans les pages qui suivent et qui montrent à quel point la transdisciplinarité stimule, invite à rai-
sonner différemment et aide à trouver des solutions. Alors vous aussi, prenez le temps et la liberté d'interroger
cette source foisonnante que représentent les autres sports, pour chercher la part de football qui vit en eux. ▄
DOSSIER
REPORT
AGE
A Clermont, football et rugby

unissent leur force !
Une démarche innovante. Au pied des volcans, un
centre de formation partagé entre le Clermont
Foot 63 et l'ASM Clermont Auvergne. Quand coha-
C
bitation rime avec progression.
'est une grande idée comme a eu l'habitude d'en avoir

Claude Michy, président du Clermont Foot 63 pendant
quatorze ans, de 2005 jusqu'au début de l'année
2019. Le même qui décidait en juin 2014 de nommer
une femme (Corinne Diacre) à la tête de son équipe
masculine, pensionnaire de Ligue 2. Engagé dans l'événemen-
tiel sportif, entre autres comme promoteur du Grand Prix de
France de moto, celui qui a fêté l’an dernier ses 70 ans a tou-
jours reconnu ne pas être un passionné de football… Mais lors-
qu’il s'agit d'organisation voire d’optimisation de structures
sportives, le dirigeant excelle et innove, et ce quelle que soit la
discipline. C'est ainsi qu'avec Pascal Thibault, son homologue
du club de rugby de l'ASM Clermont Auvergne, Claude Michy
a imaginé un centre de formation partagé entre les deux écu- Pascal Thibault et à sa droite Claude Michy, les deux présidents artisans du projet.
ries. Jeunes rugbymen et footballeurs vivant ensemble dans
un même complexe, voilà un concept inédit destiné à "mu-
tualiser les coûts dans un contexte de raréfaction des finan- rugby, c'est comme le PSG ou l'OL en foot !" Habitué aux
cements", mais aussi à "décloisonner le sport, en mettant en finales de Top 14 et de Coupes d'Europe, le club auvergnat
commun des idées pour progresser ensemble", annonçaient est en effet une référence dans le monde du ballon ovale,
les concepteurs du projet lors de son inauguration, à la rentrée
2017. Presque trois ans plus tard, comment s'organise la co-
habitation au quotidien ? En termes d’infrastructures d'abord,
le lieu a été pensé avec des espaces distincts garantissant une
La Cité de Tous les Talents,
autonomie pour chaque discipline (terrains et vestiaires), mais
aussi des "parties communes", à savoir un cabinet médical, l'autre belle idée
une salle de performance de 600 m² dédiée à la préparation
athlétique (voir l'interview), ainsi que des zones de convivialité
favorisant les échanges entre joueurs et/ou entre staffs, et
notamment à la cafétéria lors des repas.
L ancée en 2017 par le rectorat de Clermont-Ferrand, la
Cité de Tous les Talents est un dispositif unique en France
qui accueille cette saison 460 jeunes auvergnats engagés
dans un parcours sportif, artistique ou culturel de haut
niveau. Autant d'élèves bénéficiant d'un cursus scolaire ou
Sébastien Mazeyrat, coach de la N3 : "L'ASM universitaire adapté. Ce programme, qui a reçu récemment
rugby est en avance dans son sport. Cela nous le Prix national de l'innovation, est montré en exemple pour
a clairement amené la culture de l'excellence" l'ouverture culturelle et citoyenne qu'elle suscite. Et au
Clermont Foot, à l'origine de l'idée, ce sont pas moins de 80
Arrivé en juin dernier comme directeur du centre du Cler- joueurs qui y participent en 2019-2020. "Ces classes mixtes
mont Foot, Eric Pegorer est ravi de cette proximité : "Les pluridisciplinaires rendent nos jeunes plus ouverts, curieux
deux activités sont différentes et on ne peut bien sûr pas tout et autonomes", explique Sébastien Mazeyrat, l’entraîneur
s'approprier, mais cela ne nous empêche pas de nous inspirer de la Réserve. "Ils voient comment les autres fonctionnent
mutuellement. On baigne dans cette atmosphère différenciée dans leur discipline, cela permet d'ouvrir le débat et l'es-
qui permet de s'enrichir de la culture de l'autre, d’avoir moins prit sur des détails qu'eux aussi peuvent mettre en place.
de certitudes. Et puis, nous avons la chance de travailler à Ils prennent ainsi conscience que la réussite passe par leur
côté d'un des meilleurs clubs formateurs du pays. L'ASM, en investissement personnel".
30 Vestiaires
En +
De plus en plus en vogue dans le football, le principe de
bio-banding (façon de catégoriser les joueurs non pas par
année d’âge mais par degré de maturation, de façon à jouer
entre gabarits équivalents) trouve aussi un écho favorable
dans le rugby, au sein des catégories de jeunes de l’ASM Cler-
mont Auvergne.
ces aspects plus tôt que nous". Autres thèmes marquants

pour les techniciens foot : la culture du travail et la cohé-
sion de groupe. "Leur approche managériale et ce travail en
sous-groupes avec des coachs par ligne sont intéressants.
Rugbymen et footballeurs disposent d’une salle de performance commune.
Ils interviennent sur l'individu avec beaucoup de précision,
ne manquent pas d’isoler des séquences de jeu, tout en ra-
en particulier grâce à ses jeunes pousses qui alimentent ré- menant constamment au collectif pour le rendre plus fort",
gulièrement l'équipe première. "L'ASM est en avance dans observe Sébastien Mazeyrat.
son sport. Cela nous a clairement amené la culture de l'ex-
cellence", témoigne Sébastien Mazeyrat, le coach de la N3.
"Dans la conception des séances, les éducateurs de rugby
Eric Pegorer, Directeur du centre : «Des mo-
ont toujours ce souci d'aller chercher le détail hyper pointu, dèles pour nous en termes d'investissement
en donnant aux jeunes un repère permettant de leur faire et qui invitent nos joueurs, je crois, à plus
prendre conscience de l'exigence du haut niveau. C'est très
frappant et on s'en inspire". De ses discussions avec l’en- d’humilité»
traîneur en charge des touches ou de ses observations de la
routine du tireur de pénalités, Sébastien Mazeyrat souligne La force du collectif - conséquence de la réalité du jeu rugby -
aussi le parallèle avec les phases arrêtées en football : "Leurs une notion un peu plus ancrée dans le monde de l'Ovalie, tout
interventions sur ces aspects sont presque millimétrées. En comme la culture de l’effort selon Eric Pegorer : "Les besoins
football, il y a tellement de choses à aborder durant le cur- ne sont pas les mêmes et il ne s'agit pas de les copier, mais
sus de formation qu'on occulte encore trop les CPA. Dans à voir les charges qu'ils encaissent, ce sont des modèles pour
ce domaine, il y a pas mal de choses à piocher chez nos nous en termes d'investissement. Je crois que cela invite nos
amis rugbymen…" Après avoir assisté à quelques séances, joueurs à plus d’humilité. Sur ces aspects mentaux, je vois
est quant à lui frappé par "la discipline dont ils font preuve des choses à prendre à l'avenir". Cohabiter avec l'autre pour
sur des répétitions de principes défensifs, d'alignements ou se réinterroger sans cesse et progresser dans tous les fac-
d'habiletés perceptives. Ils optimisent véritablement ces si- teurs de la performance, c'est la nouvelle vie, riche et stimu-
tuations de jeu qui sont comparables aux nôtres. Il faut dire lante, de la formation clermontoise.
aussi que la réalité de l'activité rugby fait qu'ils abordent
"Je me suis inspiré de leurs protocoles préventifs"

Maximilien FERRET. Préparateur physique des footballeurs du centre de formation clermon-
tois, il raconte comment la présence du rugby nourrit son travail et sa réflexion.
Comment se passe le partage de la les joueurs. Je pense à l'échauffement par exemple inspiré
salle de performance ? Chaque groupe individuel d'avant-séance en salle, par de leurs protocoles
y a ses créneaux prioritaires pendant exemple, que le groupe Espoirs de préventifs, car on
lesquels un autre groupe ne peut l'ASM a systématisé. Cela correspond à retrouve les mêmes
pas venir. Malgré tout, la surface est ce qu'on inculque aux jeunes : prendre types de blessures po-
grande et autorise qu'on la partage, soin de leur corps, se responsabiliser. tentielles dans les
notamment pour des séances avec des Les nôtres ont d'autant mieux adhéré à deux sports.
blessés. Donc on se croise, on se voit la demande qu’ils ont vu les rugbymen Force est de
travailler. Et on apprend le respect, le faire chaque jour. constater
dans la mesure où chacun doit ranger que depuis
le matériel pour ne pas déranger les Et vous ? Il existe d'énormes diffé- trois ans,
suivants. rences entre nos deux activités, en on en «Nos joueurs ont
termes de volume horaire passé en déplore d'autant mieux
En quoi la présence des jeunes rug- musculation ou de charges. Mais cer- beaucoup adhéré qu’ils ont vu
bymen et de leurs préparateurs vous tains parallèles sont intéressants, il y a moins. les rugbymen les faire
inspire ? Elle inspire et influence déjà toujours un détail à attraper. Je me suis chaque jour».
DOSSIER
PAROL
ES
Annick DUMONT, entraîneure nationale de patinage artistique :

"Avec mes athlètes,
on apprend à aimer le stress"
Haut niveau. Voici quelques déclarations signées par des coachs d'élite officiant
dans différentes disciplines sportives. A lire comme autant de conseils adap-
tables à la réalité du football.
LE RÔLE DU MANAGER UNE APPROCHE LUDIQUE

Claude ONESTA, manager général de l'équipe de Romain BARNIER, entraîneur de l'équipe de
France de handball : "Mon souci est de faire en France de natation : "C'est par le jeu qu'on ap-
sorte d’avoir assez d’indicateurs pour saisir le pro- prend le mieux ! Voilà une de mes convictions les
blème avant même que les autres ne l’aient per- plus fortes. C'est lorsqu'on arrête de penser que l'on est
çu. Pour cela, il ne faut pas avoir la tête dans le mo- en train d'apprendre, que justement on se met à apprendre.
teur... Cette projection permet de diriger en faisant confiance Je propose donc des solutions d'apprentissage sous forme lu-
aux personnes avec qui je travaille. Passer son temps à les dique, d'intéressement. Quand un athlète arrive, je veux créer
contrôler, ce n’est pas ça manager. Manager, c’est déléguer chez lui un électrochoc, qu'il sache que l'on va en faire moins,
et prendre de la distance, pour aller voir ensuite comment mais qu'on va le faire mieux, et en s'amusant".
ça fonctionne".
L'APPRENTISSAGE DE L'ERREUR
PRESERVER LES JEUNES Valérie GARNIER, entraîneure de l'équipe de
Renaud LONGUEVRE, ancien entraîneur national France féminine de basket : "L'erreur fait par-
en athlétisme : "Chez les jeunes, il faut rester tie de notre sport. Elle nous aide à progresser, à
très vigilant. On doit lutter contre la spécialisa- condition que l'on sache la switcher rapidement !
tion précoce, contre la championnite. Car si on Cette notion d'échec est peut-être plus complexe à gé-
veut préserver un sportif pour qu'il aille haut, il ne faut sur- rer avec la femme. Il faut apprendre à garder la tête haute et
tout pas lui dire à seize ans qu'il est le plus beau et le plus à zapper immédiatement après une erreur ou un raté, histoire
fort ! Il faut lui dire qu'il a des qualités certes, mais aussi des de se remettre de suite au service de l'équipe et se retrouver
défauts. Que les défauts sont à travailler pour les corriger, dans les meilleures conditions pour réussir l'action suivante".
et que les qualités sont aussi à travailler, pour les entrete-
nir". CHACUN A LA BONNE PLACE
Jérôme DECHAMP, ancien chef de l’équipe de
LA GESTION DU STRESS France d’aviron : "Il faut exploiter les compé-
Annick DUMONT, entraîneure nationale de pati- tences de chacun au service du collectif. Ca passe
nage artistique : "Le stress négatif, on le connaît, par un bon positionnement dans le bateau, dans
c'est celui qui coupe les jambes, altère la respi- l'équipe. Chaque place exige des qualités spécifiques. C'est
ration et fait transpirer... Mais il y a aussi le stress un jeu intéressant car l'entraîneur a son idée, qui n'est pas
positif ! Moi comme les sportifs que j'entraîne, on apprend forcément celle du sportif.... Le coach doit avoir la capacité
à l'aimer. Il ne faut pas chasser le stress, il faut apprendre à de permettre que les compétences de chacun se révèlent aux
le gérer. Car il n'y a pas d'exploit sans stress. J'ai réussi à le yeux du groupe, pour que ce dernier puisse se les approprier".
transformer en bonheur. Chaque coach qui n'y arrive pas est
un coach qui va donner son stress à ses athlètes".
En +
Cette page a été réalisée en collabora- vidéo les nombreux autres conseils des
tion avec le site Votre Coach by Groupe plus grands entraîneurs de nombreuses
BPCE. Retrouvez dès maintenant en disciplines sur votrecoach.fr.
32 Vestiaires
EXPERI
ENCE
"Je suis un adepte de la boxe"

Olivier FRAPOLLI. L'actuel entraîneur du Stade Lavallois (N1) a pris l'habitude dans ses derniers clubs de
proposer à ses joueurs des séances de boxe. Une discipline qui peut selon lui agir de façon bénéfique sur
quatre dimensions.
travail d’aérobie, de force et de résistance. Lorsque vous répétez
1- Identifier les personnalités au sein de son effectif des frappes dans un sac ou que vous enchaînez de la corde à sau-
"Avec ce type de découverte qui casse les habitudes des joueurs,
ter, le cardio est énormément sollicité. Et comme il s'agissait d'une
on observe vite ceux qui s'engagent avec application et posent
séance de boxe-MMA, il y avait aussi du combat au sol qui a permis
des questions. On repère aussi ceux qui prennent ça à la rigolade
de travailler les appuis, le gainage, la coordination. Ce complément
et ont tendance à se disperser... Le parallèle avec le terrain est
athlétique a eu pour effet de varier du travail habituel, et on a senti
assez parlant. Pour un coach qui découvre un groupe, la boxe peut
les joueurs plus réceptifs et enthousiastes".
donc être un bon moyen d'identifier les personnalités. Cet automne
avec Laval, nous avons organisé une séance en présence d'un an-
cien boxeur pro, Stanislas Salmon. A la fin des ateliers, les joueurs
ont pu monter sur le ring face à lui. C'était intéressant de voir les
3- Impacter l'aspect mental et psychologique
"Lorsque j'entraînais Orléans, j'avais programmé une séance de
volontaires, et ceux qui étaient plus effacés". boxe avant un match spécial : on savait qu'on allait devoir répondre
dans l'agressivité et les duels. Or ce n'était pas la qualité première
du groupe. On a choisi cette option pour amener aux joueurs de
2- Travailler différemment la dominante athlétique la confiance. Pour les préparer à l'impact, à être provoqués, mais
"La boxe permet aussi de travailler athlétiquement, sous une autre
aussi à répondre sans tomber dans le panneau. Car la boxe, c'est la
forme. A Boulogne, nous l'avions fait pour agir sur la notion d'en-
discipline, le courage et beaucoup d'humilité. Cet aspect psycholo-
gagement. La séance était structurée de manière à proposer un
gique peut être intéressant également pour éliminer des tensions,
si vous sentez que l'effectif a besoin d'évacuer une agressivité
latente qui pourrait perturber la semaine".
Le mythe du boxeur
4- Développer la cohésion et l'échange
V oici une anecdote racontée par Olivier Frapolli, révélant à quel
point la boxe peut constituer un bon levier : "Lorsque j'entraî-
nais Boulogne-sur-Mer, chaque joueur répondait à tour de rôle à une
"Le dernier objectif qui peut être recherché, c'est la cohésion.
C'est un peu moins vrai avec la boxe qui est un sport individuel,
interview type pour le programme de match à domicile. Parmi les mais il est toujours possible d'orienter la séance avec des formats
ludiques par équipes. Et puis, il y a l'échange entre sportifs. A La-
questions figurait celle-ci : Quel autre sport auriez-vous fait si vous
val, la rencontre avec l'ancien boxeur était intéressante, car on a
n'aviez pas été footballeur ? 80% des joueurs ont répondu la boxe ! senti du respect et de la curiosité de la part des joueurs. C'était
C'est un sport qui les fascine. Le mythe du boxeur exerce toujours stimulant pour eux. On aimerait d'ailleurs organiser une deuxième
une attraction forte, car c'est quelqu'un qui n'a pas peur, qui combat, séance dans la saison. L'idée serait aussi d'emmener l'équipe à un
qui s'entraîne énormément pour peu de temps de compétition. En gala de boxe. C'est une ambiance à découvrir, et l'occasion de vivre
termes de motivation, c'est une référence intéressante". avec le groupe un moment de sport différent".
En +
Lors des combats, entre chaque round, le boxeur
Regards Photographes - Laval
revient dans son coin pendant une minute. Soixante

secondes destinées à la fois à la récupération et au
coaching. L’entraîneur dispose alors d’un temps
court et donc de peu de mots pour se montrer
impactant… Et si cette contrainte l’obligeait à aller
à l’essentiel pour au final une meilleure efficacité et
assimilation des consignes ? A méditer.
Les joueurs du Stade Lavallois (N1) en septembre dernier lors d'une séance organisée dans le club de boxe de la ville.
www.vestiaires-maga- 33
DOSSIER
TRIBUN
E
Préfo : le moment idéal pour varier

L'âge d'or. Et si pratiquer le
judo, l’athlétisme ou le ten-
nis impactait positivement la
performance future du jeune
footballeur ? Et si les autres
sports se révélaient inspirants
pour imaginer un football plus
créatif et récréatif ? Voici
quelques éléments de ré-
ponses basés sur une utilisa-
tion de ces sports plutôt que
P
leur pratique assidue.
ratiquer une activité sportive ex- faire une passe ou une prise de balle au football. En revanche,
tra-football lors de la préparation certains moments de la vie sont favorables au développement
estivale pour opérer un "team de "patrons moteurs"* de base. Ces acquisitions motrices ap-
building" et travailler l’endurance, paraissent et se renforcent au travers d’une variété de situa-
ou pendant la saison pour casser tions dont une seule activité sportive dans sa logique interne
la routine et/ou réveiller son groupe, sont peut s’avérer limitée et limitante. Le développement d’un ré-
des options souvent prises par les éduca- pertoire moteur riche est une base à la liberté (de jouer, de se
teurs ou entraîneurs, quels que soient le mouvoir, de performer…) qu’un joueur disposera sur un terrain
niveau de pratique et l’âge des joueurs. de sport ! Aussi, la possibilité de courir rapidement avec des
Par Philippe Sortie kayak ou paddle pour ceux qui ont changements d’appuis lors d’une prise de balle (par la course
PINSON,
la chance d’être en bord de mer, VTT ou de haies, par exemple), de jouer un ballon après une impulsion
responsable de
la préformation randonnée, run and bike, course d’orien- avec un déséquilibre adverse (acrobatie avec incertitude), de
au FC Lorient. tation... C’est l’assurance déjà de faire le prendre l’information d’un côté tout en se déplaçant de l’autre
plein d’oxygène, au sens propre comme au (tennis)… sont autant de situations motrices qui, si elles sont
figurer. Mais au-delà de ces bienfaits im- maîtrisées dans leur ensemble, seront renforcées par une spé-
médiats, ces autres sports ne s’apparentent-ils pas également cialisation au poste, plus tard. En préformation, si l’on n’est pas
à des ressources mises au service de la progression de nos soumis au résultat d’un match et au culte de la performance
jeunes joueurs ? Des ressources d’abord dans l’optique d’un immédiate, cette vision est possible et le footballeur sera perçu
développement moteur harmonieux. Des ressources, ensuite, par son entourage comme un jeune sportif en développement,
par l’approche de situations nouvelles, riches d’un sens parti- et rien d’autre. L’hypothèse existe donc qu’un ensemble d’acti-
culier. En nous intéressant à l’âge scolaire du collège qui est vités définies peut contribuer au développement de nos jeunes
celui de la préformation, nous pouvons interroger ces deux joueurs (voir encadré).
aspects.
2- Pour aborder le football différemment
1- Pour un développement moteur harmonieux Prônons chez chaque éducateur la capacité à créer un football
Le point commun des joueurs de haut niveau tient souvent à d’apprentissage et éducatif. En effet, le football à lui seul ne se
une motricité harmonieuse. L’utilisation des différentes parties suffit pas. Il nous faut le traiter, le modifier, l’adapter pour main-
de leur corps à haute intensité n’est pas un facteur limitant à tenir l’enthousiasme de nos jeunes tout en créant les situations
leur qualité gestuelle. Dans le cas contraire, une coordination qui leurs permettront de développer les savoir-faire nécessaires
limitée nuit à deux niveaux : la production de performance à l’amélioration de leurs comportements, et à nourrir leur capa-
immédiate, par des difficultés à s’adapter aux contraintes, et cité créatrice. Jouer à 5, puis à 8, sur des terrains de plus en
la capacité à apprendre de nouvelles techniques. D’un "âge plus grands est une première démarche. Offrir une variété de
d’or des acquisitions motrices", certains ont interprété "âge pratiques au sein même du football est une approche complé-
d’or des acquisitions techniques" dans notre sport. Or, il n’y mentaire (beach soccer, futsal…). Créer des jeux d’apprentis-
a pas, me semble-t-il, de période critique pour apprendre à sage propres à chaque club, chaque groupe serait notre souhait.
34 Vestiaires
En +
Formé au FC Lorient qu’il a rejoint à l’âge de 15 ans, le milieu
international d’Arsenal, Matteo Guendouzi, a pratiqué le karaté
Course de haie, volley,
de 4 à 14 ans. Une discipline synonyme selon lui d’un apport in-
déniable : «Le karaté m’a rendu plus souple et agile sur le terrain,
gymnastique...
A u FC Lorient, en préformation, d'autres sports sont
et a fait de moi un meilleur compétiteur» (source : arsenal.col).
régulièrement intégrés aux séances, comme
autant d'"expériences" à vivre par les jeunes. Des
expériences dans lesquelles l'idée de gagner doit
Inventer une activité en adéquation avec les jeunes qui consti-
rester présente. "Cet intérêt supérieur, cette intention
tuent le groupe. Voilà notre démarche. Une seule exigence :
maintenir l’engagement émotionnel des jeunes par une intention
première guide la motricité du joueur, son énergie. La
qui dépasse leur motricité : remporter la partie ! A partir de là, il
relation avec les autres activités sportives est une relation
nous faut dépasser la simple activité football en s’appuyant sur
de développement pour performer au football à partir du
les autres disciplines, pour créer des sports nouveaux ! En voici
moment où l’émotion prend le pas sur le cognitif", précise
Philippe Pinson.
quelques exemples par ailleurs.
* Marc Durand, L'enfant et le sport, Presses universitaires de LA COURSE DE HAIES : courir rapidement
France, 1997. avec des changements d’appuis lors d’une
prise de balle
Après avoir vécu des ateliers de reprise d’appuis,
de jambe d’attaque et d’esquive et de maîtrise du
2 exercices pratiques nombre d’appuis entre les haies (25 minutes), les jeunes
vivent 3 courses avec classement et finales. Puis place au
terrain avec des situations de finition.
Match à 3 équipes et 3 buts
Règles : 3 équipes composées de 5 joueurs de champ L'ACROBATIE EN GYMNASTIQUE : jouer un
et d'un gardien, sur un espace de 40x40 mètres. Jeu
libre. Chaque équipe défend son but et attaque les ballon après une impulsion avec un désé-
deux autres. Variantes : Avec ou sans hors-jeu ; jokers quilibre adverse
; 2 gardiens pour 3 buts. Philippe Pinson : "Souvent Avec un tremplin et des tapis, séquence 30 à 40
brouillon au départ, ce jeu a l’intérêt de créer chez minutes. Après un échauffement basé sur des pos-
chaque équipe une organi- tures statiques ou dynamiques, en passant par l’appui
sation prévoyant à la fois tendu renversé (équilibre sur les mains), les jeunes passent
l’accès à l’un des deux buts à différents types d’impulsions et de "figures" aériennes,
et le comportement en cas de avec ou sans ballon. La plus appréciée est le concours de
perte. Il s’avère très riche dans "retournés acrobatiques". 2 équipes, chacune s’organise
les choix stratégiques bien plus avec un lanceur et un finisseur (à tour de rôle). Le ballon
complexes que lors d’un simple est géré par l’équipe qui se doit de le ramasser. Une cible
duel. Le contexte tient ici une à atteindre. Première équipe à 10 points. Puis place aux
importance considérable". séquences de match de futsal.
Ultimate Frisbee LE JUDO : gagner en étant dominé

Règles : 2 équipes de 8 ou 10 joueurs de champ, sans Au judo, les jeunes du FCL ont abordé deux notions
gardien, sur terrain à 8 ou à 11. Un frisbee remplace le : le dépassement de soi physique par un engage-
ballon (interdiction de toucher le porteur). But à mar- ment total, et l’humilité. Cette dernière tient à
quer en envoyant le frisbee dans les filets. Variante l’activité. Malgré le fait de dominer une rencontre,
: Avec ou sans hors-jeu. Philippe Pinson : "Souvent la possibilité de l’adversaire de vous battre au der-
utilisé pour démarrer les séances, c'est un bon moyen nier moment sur une prise oblige à rester attentif. Une
de mettre en route nouveauté pour les footballeurs, qui selon leurs éducateurs
nos jeunes. Placés sont souvent dans la gestion lorsqu’ils dominent, voire la
en 3-3-2 ou 4-4-2, suffisance.
ils cherchent à se
rendre disponibles LE VOLLEY-BALL ET LE TENNIS : être perfor-
dès la récupération mant sur une balle de match
du frisbee. Largeur, Le volley ne se joue pas au temps, mais aux points,
profondeur, jeu à comme le tennis. Cette particularité amène le joueur
l’intérieur des lignes à vivre des balles de match. Comme une dernière
adverses sont re- situation de but en fin de match en football, des contextes
cherchés". rares mais décisifs. Etre mené 2 sets à 0 et subir une balle
de match n’est pas la fin de la rencontre en volley... Donc la
résignation n’a pas sa place.
35
DOSSIER
PARTAG
E
Quatre idées de formateurs

A tester. Gestion des parents, activités de cohésion, règle singulière... Voici pour votre groupe de
jeunes joueurs, tous niveaux de pratique confondus, des contenus intéressants issus d'autres sports.
Une séance de danse pour Course d’orientation

les U13 de l'AS VSJB ! et Run&Bike
A l'AS Villefranche Saint-
Jean Beaulieu (Côte
d'Azur), la récente fusion a
aussi eu pour effet de rap-
procher les différentes sec-
tions de cette structure om-
nisports. Si les éducateurs
foot et hand ont par exemple
prévu prochainement une ré-
union technique sur le thème
de l'attaque placée (!), le lien
avec la section danse est lui déjà bien amorcé. En effet,
en octobre dernier, les U13 A de l'AS VSJB ont délaissé la
pelouse pour rejoindre le gymnase... Au programme de ce
vendredi soir ? Un cours de danse hip-hop ! Une belle idée
de leur éducateur, Ibrahim Moustakim : "Depuis la reprise,
nous étions sur un rythme de 3 séances par semaine. Je
sentais une lassitude mentale et j'ai voulu mettre le foot En pré-saison ou lors d’un stage vacances, rien de
temporairement de côté pour leur permettre de souffler mieux qu’une course d’orientation ou qu’un Run&Bike !
en passant un moment différent. Le prof de danse a orien- Responsable de la préformation à l’Olympique Lyonnais
té la séance vers la découverte, ludique, avec l'idée de et ancien Directeur du centre de formation du Standard
réussir une choré de manière synchro, ensemble, comme de Liège notamment, le Belge Christophe Dessy est
sur le terrain. Ils ont adoré !". Et pour couronner le tout, un adepte de ce type d’activité hybride et riche sur
l'équipe première (N3) est venue participer au dernier plusieurs plans : "J’aime beaucoup la course d’orienta-
quart d'heure avant son entraînement. "Les garçons ont tion pour les enfants. C’est un outil intéressant, en plus
beaucoup questionné les joueurs de la N3, ce fut pour eux de l’aspect cohésion et du travail d’endurance-capacité.
un échange vraiment marquant". Car lorsque vous êtes sur un terrain de football, le jeu
a un sens et il est important d’apprendre à s’orienter.
Et les jeunes adorent ça, comme le Run&Bike. Avec le
VTT, l’objectif n’est pas
d’enchaîner les tours ! Non,
l’idée c’est de proposer
un travail d’équilibre avec
un parcours développant
l’adresse, la technicité et
la notion de choix. Dans ce
type d’activité, à l’éduca-
teur de se montrer inventif
et subtil pour animer le
moment, en remettant par
exemple un lot à gagner à
l’arrivée".
36 Vestiaires
En + Génération e-sport ! Vos jeunes
joueurs sont assurément adeptes
de jeux vidéos, FIFA en premier
voir forcément d’un mauvais
œil… "C’est un bon moyen
d’apprendre et de mémoriser un
comme le fait un joueur aux
échecs", pouvait-on lire dans la
rubrique Côté Science du n°90
lieu. Une «passion» à ne pas certain nombre de situations, de Vestiaires (pages 22 et 23).
Parents supporters ou insupportables ?

Il n’y a pas qu’au football que les ambiances autour des terrains
s’avèrent parfois détestables ! Au basket aussi, on lutte contre les
mauvais comportements.
Voici une initiative pensée
par la Fédération Française de
Basket-ball (FFB), qui diffuse
aux clubs, par l’intermédiaire
de ses comités départemen-
taux, une fiche-questionnaire
appelée "Parents supporters
ou insupportables ?". Un petit
jeu destiné aux papas et aux
mamans, lesquels ont une
vingtaine d’affirmations à
cocher, selon qu’ils se recon-
naissent ou non dans l’intitulé.
Il leur est attribué alors, en
fonction de la nature de leurs
réponses, une dominante : pa-
rent supporter, excessif, effa-
cé ou fanatique. L’objectif est
ici bien sûr de sensibiliser aux
bonnes attitudes, de susciter
une prise de conscience, qu’il
s’agisse du respect envers les
joueurs, les entraîneurs, les
adversaires ou l’arbitre.
"L'invincible" dans les écoles bretonnes

Le contenu des séances dans le cadre du dispositif fédéral
"Le foot à l'école" est un bel exemple d'adaptation de la
pratique, dans le but de proposer des exercices ludiques
destinés à un public très hétérogène. C'est le cas notam-
ment en Bretagne où le football revient peu à peu dans les
séances de sport en primaire. "Nous avons développé un
programme appelé "Balle aux pieds", inspiré de la fédération
et dans lequel on a complètement didactisé l'activité, pour
faciliter l'intégration du football dans les écoles", nous informe
Mathieu Blouin, conseiller technique au district d'Ille-et-Vilaine.
"Nous avons par exemple une règle appelée "L'invincible", appliquée
dans des jeux réduits à 4c4 ou 5c5. Quand l'enfant met le ballon sous le pied,
il devient inattaquable ! Et il le reste tant qu'il le garde ainsi sous la semelle.
Ce qui est intéressant, c'est que le porteur a le choix de l'appliquer ou pas,
cela permet de réguler les niveaux. On invite ainsi la joueuse ou le joueur à
ne pas se débarrasser trop vite du ballon, à prendre le temps de lever la tête
pour saisir l'information avant de faire un choix : avancer avec la balle ou la
donner. Au fil du cycle d'apprentissage, ce blocage du ballon est réduit à 5 secondes maximum (ce qui rappelle les 4 secondes
du Futsal). On s'inspire ici directement de l'ultimate frisbee, un sport dans lequel le porteur du frisbee ne peut pas se déplacer
avec, mais est inattaquable par les autres joueurs".
DOSSIER
TEMOIG
NAGE
"S'ouvrir aux autres pour

réoxygéner son projet"
Didier RETIERE. Directeur Tech-
nique National de la Fédération
Française de Rugby, cet ancien
joueur et entraîneur adore s'inté-
resser en profondeur aux autres
disciplines, parmi lesquelles le
sumo ou la danse (!), afin d'y
piocher des pistes d'optimisation
pour la pratique de son sport.
NE PAS RESTER PRISONNIERS DE S’INSPIRER DE LA MOBILITE ET DE

STEREOTYPES LA SOULESSE DES «SUMO»
"Il y a deux choses qui m'intéressent : discuter avec des "En observant les sumotori, on a été estomaqué par leur
personnes d'autres sports, et avec des personnes d'autres souplesse... Ils pèsent 150 kg, mais ça ne les empêche pas
nationalités. Les échanges sont toujours riches ! Souvent, de réussir aisément le grand écart facial ! Cela fait réfléchir,
on parle avec des gens qui pensent un peu comme nous et car le rugby s'est longtemps construit énormément sur la
sans s'en rendre compte, on devient prisonniers de stéréo- force physique. On s'est donc retrouvé avec des gabarits
types. C'est-à-dire que l'on fait certaines choses unique- de bodybuilders, avec toutes les limites que cela implique
ment parce qu'on les a toujours fait comme ça... S'ouvrir, en termes de mobilité et d'aisance technique. On avait déjà
rester curieux, en veille permanente, permet de tout re- amorcé ce virage, mais on va encore évoluer. Avec par
questionner sans cesse, de réoxygéner son projet. Cela mé- exemple la mise en place de kata combats dans nos entraî-
rite d'y consacrer du temps, chacun à son échelle. J'aime nements, même chez les plus jeunes, pour travailler plus
aller chercher des contre-pieds, dans des sports qui à priori la technique et apprendre les bonnes attitudes afin d'être
n'ont rien à voir avec le rugby, mais en qui je vois des paral- efficaces dans toutes les situations de contact que le rugby
lèles intéressants". propose".
LES ARTS MARTIAUX POUR LA QUALITE LES PORTEES, EN DANSE, POUR AMELIORER
D’AUTONOMIE LES TOUCHES
"Cet automne, nous avons profité de la Coupe du Monde "On rencontre parfois des problématiques pour lesquelles
pour organiser un séminaire au Japon. Dans ce cadre, nous les meilleures solutions apparaissent dans d'autres sports.
avons rencontré les fédérations de judo et de sumo, avec la La danse est un excellent exemple. Je suis allé vers cette
volonté de prendre des idées nouvelles. C'était passionnant discipline pour travailler le lift (geste qui consiste à soulever
car dans ces deux disciplines, il existe une vraie philosophie le receveur à la touche, ndlr). Nous, on travaillait unique-
de l'entraînement, basée sur l'humain. C'est l'athlète qui ment sur la force. Eux, les danseuses et les danseurs, sont
construit son chemin, il est profondément acteur de son plus sur des détails techniques : le placement, les aligne-
évolution, pour aller vers la performance tout en restant en ments, en fonction du centre de gravité... J'ai assisté à une
harmonie avec sa manière d'être. Et l'entraîneur intervient représentation de la Bayadère à l'opéra de Paris, avec beau-
très peu ! Cela fait écho, car dans le rugby, notamment avec coup de portés, et je peux vous dire que c'est une sacrée
les jeunes, on a beaucoup développé l'accession à l'autono- performance sportive ! Ce regard m'a aidé à faire évoluer
mie et l'idée de les rendre acteurs de leur projet". la manière de travailler de nos joueurs, pour une meilleure
efficacité".
38 Vestiaires
Quelles connivences
avec le football ?
C 'est ce qui impressionne le plus les entraîneurs de
football lorsqu'ils regardent un match de rugby :
comment les joueurs parviennent-ils à atteindre un tel
degré de motivation et d'implication, et donc d'inten-
sité dès les premières minutes de jeu ? Qui plus est
de manière apparemment systématique et naturelle,
sans que l'entraîneur n'ait forcément à actionner ce
levier mental. "C'est peut-être là entre autres où le
rugby peut servir le football, sur cette notion de force
du collectif, dans la préparation des matchs et cet en-
gagement d'un groupe de suite prêt pour le combat",
confirme Didier Retière. "C'est propre à l'activité, au
rugby on sait que sans une performance d'équipe, on va
vivre un match très compliqué. Le plus important, c'est
l'équipe, pas les individualités. C'est vraiment une réa-
lité ancrée". A l'inverse, en quoi le football peut-il aider
le rugby ? "Avec le foot, on échange beaucoup sur les
aspects managériaux, sur les organisations des struc-
tures également. Par ailleurs, je retiens quelque chose
d'assez fascinant avec les jeunes qui viennent au rugby
après avoir pratiqué le football : ils ont une vision du
jeu au-dessus de la moyenne. En apprenant à jouer au
foot, ils apprennent à maîtriser le ballon tout en levant
la tête. Ils voient mieux les espaces et les solutions".
Eddie Jones, fan de foot

R écent finaliste de la Coupe du Monde de rugby à la tête
de la sélection anglaise, Eddie Jones n'a jamais caché
sa curiosité pour les autres sports. Parmi eux, le football.
"Il faut avoir une méthodologie d'entraînement extrême-
UN SAVOIR-FAIRE FRANÇAIS AU NIVEAU DES ment claire. La mienne est inspirée du football, c'est la
SPORTS CO’ périodisation tactique", déclarait-il en octobre dernier au
"Les sports collectifs en France bougent souvent de la quotidien L’Équipe. Avant d'ajouter : "Je suis un passion-
même façon, on s'influence certainement. Nous avons une né de football. J'ai échangé avec Pep Guardiola, Arsène
très bonne relation avec les DTN des autres fédérations, Wenger, Gareth Southgate, Claude Puel... On parle de style
les contacts sont simples et on mesure à chaque fois la de jeu, du jeu sans ballon, du contenu des séances". Avant
mine d'or à exploiter. Je pense qu'il existe un savoir-faire le mondial 2019, cet ancien professeur d'histoire-géo a
français au haut niveau sur les sports co', on le voit avec également rencontré Luis Van Gaal : "Je voulais savoir
les résultats des équipes de France. Ce sa- comment il établissait sa relation avec ses
voir-faire, c'est peut-être de réussir le mélange joueurs et parvenait à trouver le meilleur
entre une forme d'individualisme (on a besoin de équilibre dans son équipe. J'avais lu que
joueurs avec une grosse confiance, capables de lors d'une Coupe du monde, il avait fait
créer), tout en optimisant la dimension collective entrer son troisième gardien pour une
qui est capitale. En France, on a presque plus de séance de tirs au but qui leur avait permis
facilité à discuter entre sports, car les probléma- d'aller en demi-finales ! Je voulais parler
tiques de rivalité sont ainsi évitées". de ça, comment on arrive à garder tous
ses joueurs impliqués".
En + Et si vous alliez voir une séance d'entraî-

nement de rugby, en jeunes ? Démar-
quage, prise d'information, cadrage,
similitudes avec le football ! Sûr que vous
y trouverez matière à inspirer ou faire
varier vos séances. Essayez pour voir !
couverture... Il existe de nombreuses 39
DOSSIER
INTERV
IEW
"Pour le rôle de pivot en futsal,

on regarde beaucoup le basket"
Pierre-Etienne DEMILLIER. CTR animation des pratiques à la Ligue Bourgogne
Franche-Comté, il est aussi le sélectionneur de l'équipe de France U21 de futsal. Il
nous parle des liens entre le futsal et les autres sports.
Dès sa naissance dans les années 30, en Et sur le «comment jouer», quel sport des attaques placées ou des phases ar-
Uruguay, le futsal s'inspire des autres fait le plus écho au futsal ? rêtées, comme au basket on va élaborer
sports. Lesquels ? Je dirais que sur ce point, on se rap- des combinaisons précises. Eux, c'est
Il s'est effectivement créé grâce à proche beaucoup du basket. En tout souvent très figé, tout est presque écrit
l'influence de disciplines déjà existantes. cas, on y croise pas mal de parallèles à l'avance. Nous, en équipe de France
Le football bien sûr, mais aussi le intéressants en termes de stratégies et en tout cas, on a un lancement de jeu,
handball et le basket avec lesquels on de postes. sur lequel on peut s'inspirer de ce qu'ils
retrouve des similitudes au niveau de font, mais le reste de la combinaison est
l'environnement et des lois du jeu. Le Par exemple ? déclinable, à tiroirs, car on veut laisser
hockey-sur-glace également, pour les Les animations défensives avec le choix les joueurs libres de s'adapter en fonc-
remplaçants volants. Le futsal a pioché de l'individuelle, de la zone ou d'une tion de la réalité du jeu.
un peu partout. animation mixte. Offensives aussi : sur
Abdessamad Mohamed, le pivot de

l'équipe de France A de futsal.
40 Vestiaires
Raphaël Reynaud, un ancien basketteur au Pôle France !
R esponsable du Pôle France futsal inauguré en 2018, à Lyon,
Raphaël Reynaud fait partie des précurseurs de l’encadrement
de la discipline. Avant de se consacrer au coaching, il fut comme
beaucoup un joueur de football de bon niveau. Mais il a également
démarré sa vie de sportif par le basket et a longtemps pratiqué
les deux disciplines. «Le futsal, c’est du basket avec les pieds»,
déclarait-il récemment sur le site francefutsal.fr. De quoi nouer
des liens techniques entre les deux sports. Celui qui est aussi sé-
lectionneur de l’équipe de France futsal U19 a d’ailleurs déjà fait
intervenir un coach de basket lors d’une séance afin d’optimiser
les repères techniques moteurs des joueurs occupant le poste de
pivot. «Le football comme le basket peuvent nous apporter beau-
coup. Je pense aussi au hockey-sur-glace qui nous ressemble
énormément d’un point de vue athlétique, au rugby pour l’idée de
fixer d’un côté avant de renverser à l’opposé, au hand également
qui a inventé le power play. Je le répète souvent : il ne faut se
fermer à rien.»
Vous parliez aussi de certains postes ? bas comme du haut du corps, par cette parle comme au basket de pivot fixe ou
Oui, celui de pivot en l’occurrence. Sur aptitude à s'enrouler autour de son de pivot fuyant. Ce dernier se balade
ce point, on observe énormément le défenseur, à l'utiliser à bon escient pour derrière les défenseurs et doit sortir au
basket. D'autant que nous avons un trouver la meilleure dernier moment pour offrir une solution
manque important sur ce type de profil orientation. Observer les pivots de de passe.
en France. basket, voir comment ils se comportent
sous la raquette, nous aide à trouver Le futsal français manque donc de pro-
des solutions, à tester des choses, c'est fils à ce poste ?
"Observer leur très riche. Chez nous, on a de supers ailiers, des
comportement sous la dribbleurs forts techniquement. Sur le
C'est plus utile que de se nourrir du rôle poste de meneur-régulateur, on est un
raquette nous aide à de pivot en hand ? peu moins fournis, et sur celui de pivot,
trouver des solutions" Oui, car au hand, il est souvent enfer- on en manque clairement. Un séminaire
mé dans des très petits périmètres, est programmé en 2020 sur cette pro-
Expliquez-nous. Jouer pivot, c'est ré- il n'a pas la même mobilité. Le pivot blématique. S'il faut aller vers le basket
pondre à la question : comment trouver doit être touchable à tout moment, ou d'autres sports pour envisager des
la position préférentielle ? Cela passe c'est un mouvement constant pour solutions, ce sera un enrichissement
par un travail spécifique d'appuis du offrir une ligne de passe au porteur. On pour nous.
En +
Le volley aussi ! Christophe Benmaza,
adjoint au Nantes Métropole Futsal
(D1), est un fervent observateur de
ce sport, pour au moins trois raisons
: Les pré-échauffements progressifs,
individualisés et utiles en prévention
des blessures ; la capacité mentale du
groupe à switcher après chaque point,
perdu ou gagné ; le jeu combiné avec
le pivot, et notamment l'incertitude
créée lors de sa dernière passe avant
le smash.
41
DOSSIER
SANTE
Gestion et prévention des blessures :

des idées à prendre !
Rester actif. La blessure est souvent une période délicate à gérer. Certaines disciplines sportives, comme
la natation et le vélo notamment, peuvent alors s’avérer précieuses à différentes étapes, de la préven-
tion au retour sur les terrains.
Le yoga pour renforcer la prévention

E n plus des habituels protocoles de renforcement musculaire, certains outils peuvent eux aussi participer à limiter
les blessures. La prévention, voilà une des vertus parmi d'autres (relaxation, gestion des émotions, connaissance
de son corps...) associée à la pratique du yoga, qui se diffuse de plus en plus au sein des groupes de footballeurs.
Arsène Wenger, Philippe Montanier, Joachim Low, Olivier Dall'Oglio et d'autres en sont adeptes. "Pour l’équilibre qui
améliore la sensibilité proprioceptive, ainsi que sur le plan mental, comme aide pour canaliser son énergie", précise
le coach du Stade Brestois. Philippe Lucas, ancien entraîneur des U19 aux Girondins de Bordeaux, nous confiait dans
un précédent Vestiaires avoir mis en place une séance hebdomadaire avec ses jeunes, en recherchant un impact
plus physique que mental, par un travail axé sur la prévention des blessures. Au centre de formation de l'Olympique
Lyonnais aussi, le yoga est bien entré dans les habitudes par l'intermédiaire de Jean-Yves Ogier, en charge d'une
cellule de performance sur les habiletés mentales : "Notre objectif est de rendre les joueurs autonomes et respon-
sables dans leur pratique du yoga. Ils pourront l'utiliser en fonction de leurs besoins et difficultés du moment. Et ce,
toute leur vie ! Le yoga apporte tout un tas de bénéfices, ne serait-ce qu'au niveau de la vitalité ou de la prévention
des blessures".
De l'apnée à Dijon
Le staff technique du Dijon FCO avait mis en place, entre 2010 et 2012 lorsque Patrice Car-
teron en était l'entraîneur, des séances d'apnée en piscine ! Le plus souvent réalisé avec les
joueurs blessés ou en reprise, ce travail encadré à l'époque par le fasciathérapeute Stéphane
Renaud était destiné à améliorer la récupération et la capacité respiratoire des joueurs, en même
temps que leur gestion des émotions et du stress. En effet, l'apnée est, au-delà de son versant
compétitif, un sport de sensations, de relaxation et d’écoute de soi-même.
42 Vestiaires
3 questions à Nathalie BARUSSEAU,
kiné de l'équipe de France féminine de football
"Le VTT, un complément idéal"
2- Quelle est la différence entre le 3- Et lors des longues coupures
haut niveau et l'échelon amateur sur la propres au football amateur, quel
gestion de ces périodes ? sport peut-on conseiller pour garder le
Au haut niveau, les joueuses ou rythme ?
joueurs travaillent tous les jours, En entretien, je suis assez fervente des
suivent un protocole de rééducation. sorties VTT en forêt. Elles permettent
Je le vois avec les Bleues, elles sont de travailler de manière complète.
sensibilisées et en profitent pour C'est d'ailleurs bien plus complémen-
faire de la prévention (renforcement, taire du football que le vélo sur route.
gainage, étirements). En amateur, Avec le VTT, sur des terrains nivelés,
les footballeurs sont plus laxistes et pentus et accidentés, les chocs sont
impatients... Dans le cas d'une lésion fréquents et vous êtes rarement assis
musculaire, entre le moment où l'on ne sur la selle ! Les membres inférieurs
sent plus de gêne et le moment où l'on et les muscles du bas du corps sont
peut sans risque rejouer un match, il y par conséquent sollicités. Les abdos
a des étapes à franchir ! Au risque de également, et au niveau cardio, c'est
rechuter. intense.
1- Quels sports peut-on pratiquer en

cas de blessure, pour ne pas perdre la
forme ou pour une reprise progressive ?
La natation et le vélo, des sports
dits en décharge, peu sollicitant pour
les muscles et les articulations. Tout
dépend bien sûr du type de blessure
et de la gravité, mais si l'on prend une
des blessures les plus courantes, la
lésion musculaire, ces deux disciplines
peuvent se pratiquer assez vite, de fa-
çon mesurée, pour resolliciter progres-
sivement le muscle. Par ailleurs, en cas
de blessure sur le bas du corps, il peut
être intéressant de faire de la natation
en travaillant le haut du corps, pour
continuer un travail aérobie.
En +
Zlatan doit-il son incroyable souplesse à la pratique du taekwondo durant son adolescence
? Début de réponse avec Pascal Gentil, ancien champion de la discipline : "Au taekwondo,
tout est fondé sur l'explosivité, la vitesse d'exécution, la soudaineté d'un geste. Il endort ses
adversaires pour mieux les punir. C'est aussi dans sa façon d’anticiper les duels et de les
jauger qu'on sent qu’il a pratiqué" (source : France Football).
DOSSIER
DECRYP
TAGE
La filiation des sports collectifs

Gérer l'espace. Si chacun d'entre eux possède bien sûr ses propres spécificités, difficile de ne pas obser-
ver avec une curiosité intéressée les nombreux parallèles, tactiques notamment, qui relient les sports
collectifs.
André Menaut : "Tous les grands sports

collectifs de balle se caractérisent -
à l'exception du volley - par une interpéné-
tration des espaces de jeu"
Pour autant, il n'est bien sûr pas toujours aisé de faire preuve
de clairvoyance dans cette quête d'espace, nous enseigne le
regretté André Menaut, ex-entraîneur professionnel et ancien
doyen de la faculté des sciences du sport et de l’éducation
physique à l'université de Bordeaux : "Tous les grands sports
collectifs de balle se caractérisent - à l'exception du volley-ball
- par une interpénétration des espaces de jeu qui engendre
un état quasi-permanent de mélange, de désordre et génère
des séquences d'événements chaotiques parce qu'imprédic-
tibles (…)". Pour tenter de mettre un peu d'ordre dans ces
"L
contingences propres au jeu, l'entraîneur cherche donc des
moyens d'action, des clés stratégiques, des sources réflexives
afin d'animer ses joueurs en une seule et même intelligence.
es sports collectifs sont régis par le même C'est en cela que l'observation des connivences tactiques
fonctionnement. Vous avez un ballon ou un entre les sports collectifs peut s'avérer précieuse. Pour Alain
palet qui est l'enjeu, des cages ou un panier Wathelet, ancien directeur du centre de formation de l'OGC
qui est votre cible, et deux équipes qui vont Nice, c'est le handball qui joua en 2012 le rôle de déclic avec
s'organiser pour occuper l'espace de la façon ses équipes jeunes : "A cette époque, on travaillait beaucoup le
la plus rationnelle possible», explique Claude Onesta. «On va jeu en possession. On avait cette possession au milieu, et puis
donc identifier des systèmes de jeu qui doivent vous permettre on tournait un peu en rond... C'était notre défaut. L'objectif
de dépasser l'organisation défensive mise en place par l'équipe était de conserver le ballon plus proche du but adverse, pour
adverse. Soit vous la traversez au milieu, soit vous allez la dé- aller marquer bien sûr. On voulait apprendre à travailler patiem-
border par les côtés ou par la hauteur. Toutes les recherches ment dans un bloc bas, en cherchant à le déstructurer sans
tactiques dans les sports collectifs s'articulent autour de ces profondeur, en essayant de le déséquilibrer dans la densité.
trois thèmes. Il s'agit donc de présenter une alternance de jeu Et là, le hand nous a servis. Ce qui m'avait vraiment interpellé,
pour faire sortir la défense de sa zone de sécurité". Comme c'est ce ballon qui tourne sans cesse proche du but adverse.
sur bon nombre de sujets, le manager de l’équipe de France de C'est exactement ce dont on avait besoin. Je me rappelle de
hanball joue ici le rôle d'éclaireur, façon dictionnaire. Il établit discussions à ce propos avec les éducateurs, l'étude du hand
ainsi la matrice commune des sports collectifs. Rugby, foot- nous a aidés à chercher des solutions adaptées au football".
ball, hockey, basket, hand... «c'est toujours une question d'es-
pace», souligne lui aussi Pep Guardiola, autre professeur en Claude Onesta : «Plus qu'ailleurs, le foot a
matière de jeu : "Dans tous les sports collectifs, le secret est
de surcharger un côté du terrain pour amener l'adversaire à inventé des organisations défensives, parce
faire pencher sa défense en réaction. On surcharge un côté, on qu'on cherchait à minimiser les risques»
attire l'adversaire sur ce côté pour qu'il s'affaiblisse sur l'autre.
Une fois que tout cela est fait, on attaque et marque de l'autre
côté du terrain. C'est pour cela qu'il faut passer le ballon, mais Le handball, comme le hockey-sur-glace et d'autres sports co'
toujours avec une intention claire". Le technicien espagnol ex- à effectifs plus réduits, est aussi un jeu de transitions où les
celle dans cet exercice, en parvenant à imaginer constamment replacements à la perte apparaissent systématiques, indispen-
des solutions nouvelles et surprenantes. sables au bon équilibre global. Voilà peut-être de quoi aider
44 Vestiaires
vos joueurs à identifier certaines nécessités du jeu sans bal-
lon... Pour certains coachs, ce n'est pas le hand mais le basket,
En
par la précision tactique de ses combinaisons offensives, ou "Le foot australien". C'est le nom d'un jeu cher à Alain Wathelet,
par la structure de ses animations défensives en individuel, en ancien responsable préformation puis formation à l'OGC Nice : "C'est
zone ou mixtes, qui sera utile pour générer des parallèles ap- un mélange de football et de rugby, très ludique et super intéressant
plicables au football. Pour d'autres encore, c'est le rugby et tactiquement. Je l'utilise en échauffement, à partir de 13 ans. Les joueurs
son jeu offensif de fixation et de déplacement de la ligne de adorent !". Les règles :
défense adverse qui inspirera des réflexions bénéfiques. Obser-
vateur avisé du ballon ovale, François Villebrun, entraîneur des
U17 Nationaux de l’AS Saint-Priest (69), retient quant à lui son
 Deux équipes de 8 joueurs plus 1 gardien volant. Sur un demi-ter-
versant défensif : "Le parallèle est assez marquant avec la dé- rain, avec les buts à 8 ou à 11. Deux fois 5 ou 6 minutes, en échauffe-
fense de zone au football, et tout le travail de cadrage-couver- ment.
ture qui en découle. Au rugby, on voit constamment un joueur
montant sur le porteur de balle, puis derrière lui un autre joueur  On joue ballon à la main. Passes à la main uniquement vers l'ar-
est là de suite. Défensivement, j'ai vraiment beaucoup appris en rière, comme au rugby. On perd le ballon soit s'il tombe au sol, soit
regardant le rugby ". La défense, cette action de «repli» dont si le porteur est touché par un adversaire = ballon à l'adversaire (sur
l’organisation et l’animation conditionnent l’attaque à la récu- la reprise du jeu, l'équipe qui n'a pas la balle se tient à distance pour
pération du ballon… C'est ce qu'évoque en guise de conclusion
laisser engager).
Claude Onesta : "La défense moderne, c'est choisir d'attaquer
l'attaque adverse et de récupérer des ballons pour opérer en jeu
rapide. C'est le jeu en contre-attaque et c'est le plus efficace,  Pas de ligne de hors-jeu comme au rugby. Mais on peut jouer le
car vous êtes face à des défenses qui n'ont pas eu le temps de hors-jeu à la médiane comme au football, on reste ainsi plus près de
s'organiser. En trois-quatre passes, vous pouvez marquer, alors notre sport par rapport au jeu au pied expliqué ci-dessous.
qu'il en faudra une succession pour marquer sur attaque placée.
Et ça, c'est vrai pour le foot, le rugby, le hand ou le basket (...)  Car si on veut aller plus vite vers l'avant, on peut aussi jouer au
Plus qu'ailleurs, le foot a inventé des organisations défensives, pied, en volée et demi-volée uniquement, cette fois vers l'avant mais
parce qu'on cherchait à minimiser les risques. Car lorsque l'en- le ballon ne doit pas tomber au sol, sinon il est rendu à l'adversaire.
jeu devient aussi important, vous devenez plus prudent, plus
cynique. Le foot a préfiguré ce mouvement, et les autres sports
ont fini par suivre. Le rugby notamment".  Pour marquer, il faut reprendre de volée ou de demi-volée un
ballon donné par un partenaire, si on se trouve dans les 13 mètres
1 So Foot, 3 février 2015 adverses ; en dehors des 13 mètres, on peut frapper directement,
2 Herr Pep, Marti Perarnau, Roca Editorial, 2014
3 Préface du livre «L’intelligence collective», corrdonné par Jean-François
toujours de volée ou demi-volée. Un but = 1 point.
Gréhaigne, Presses Univesitaires de Franche-Comté, 2014
 Avec le ballon, le gardien est comme un joueur de champ, il peut
soit relancer vers l'avant en volée ou demi-volée, soit repartir à la
main en portant le ballon vers l'avant et en faisant une passe à la main
vers l'arrière.
Hockey-sur-gazon et jeu entre les lignes

C 'est peut-être celui dont on parle le moins. C'est peut-être aussi celui qui se rapproche le plus du football. Lui, c’est
le hockey-sur gazon, discipline qui se joue crosse en main à 11 contre 11, sur un espace de 91,4 mètres de long et
55 de large. Dans ce sport, le jeu aérien est réglementé, donc raréfié, et le hors-jeu n'existe pas. C'est donc progressi-
vement, par du jeu au sol, que les joueurs doivent trouver les espaces pour atteindre le but adverse. Explications avec
Stéphane Drieux, ancien joueur et entraîneur de haut niveau à Wattignies dans le nord de la France : "Au foot, on peut
passer par au-dessus un peu plus facilement. Au hockey-sur-gazon, on doit forcément passer entre les lignes, par l'in-
térieur. Il faut percer l'organisation adverse et trouver une
gestion de l'espace et de l'appel-contre-appel (…) Il faut
beaucoup plus de mouvement dans la structure adverse
pour créer l'incertitude. Au foot, les joueurs vont se tenir
dans l'intervalle, un peu statiques, faire des appels de 5 à 8
mètres entre les lignes. Au hockey-sur-gazon, il faut créer
énormément de mouvement à l'intérieur" (Source : Onze
Mondial, octobre-novembre 2016). Un jeu au sol rendu iné-
vitable donc et difficile à détacher du football, en tout cas
de l'une de ses façons d'y jouer qui représente de plus en
plus l'attraction aujourd'hui, à la fois pour satisfaire la notion
de plaisir mais aussi comme argument pour la victoire, et
ce à tous les niveaux. Un conseil donc pour optimiser le jeu
entre les lignes de votre équipe : observez le hockey-sur-ga-
DOSSIER
VECU
En 2016, une course

d'athlétisme au chevet du TFC
D
Inspiré.En 2016, Pascal Dupraz réussit de façon quasi-miraculeuse à sauver la place du TFC en Ligue 1. Parmi
les ressorts mentaux utilisés par le coach savoyard, une course d'athlétisme restée dans les mémoires.
u sauvetage miracu- m'avait mis des frissons", expliquait-il dans L'Equipe. "Et puis, il y
leux du TFC à l'issue a les commentaires aussi qui expliquaient que c'était fini, qu'il n'y
de la saison 2015- avait plus aucune chance. Après, qu'elle s'était réveillée trop tard.
2016, on ne retient Mais non !". Le technicien décide donc d'utiliser la force de cet ex-
souvent que cette ploit pour convaincre ses joueurs que l'impossible était bien réali-
causerie exaltée de Pascal Du- sable. Pour leur mettre en tête de façon imagée, irréfutable, que
praz avant le match décisif à rien n'était joué, que même si tout le monde les voyait déjà en
Angers lors de la dernière jour- Ligue 2, la compétition était encore loin d'être terminée : "C'était
née. Un moment fort immorta- devenu un rituel, regarder, écouter à tue-tête cette course juste
lisé par les caméras, montrant avant l'échauffement en attendant que l'arbitre vienne nous
à quel point le coach savoyard chercher. Ce qui m'avait intéressé, c'est cette crispation des ad-
était parvenu à impacter, par la force de son discours, le mental versaires. A force de s'observer, elles avaient oublié que
de ses joueurs. Ce que l'on sait moins, c'est que pour réussir cette ça pouvait revenir derrière. En Ligue 1 cette saison-là, on a
opération sauvetage - démarrée à 10 journées de la fin avec 10 longtemps cru que les deux condamnés étaient Troyes et
points de retard sur le premier non-relégable ! - l'actuel entraîneur Toulouse, et qu'il ne restait plus qu'une place. Mais non". En
du SM Caen a activé d'autres ressorts psychologiques. Parmi eux, effet, le TFC a lui aussi dépassé ses concurrents sur le gong,
une course d'athlétisme devenue mythique. Le genre de moment en prenant 18 points sur les 10 derniers matchs, et en ga-
à voir et à revoir et qui vous procure à chaque fois la même émo- gnant son ultime rendez-vous décisif sur le score de 3-2,
tion. Cette course, c'est celle du 4x400 mètres réalisée par les alors que l'adversaire menait encore 2-1 à la 77e minute..
athlètes françaises lors de la finale des championnats d'Europe
en 2014. La vidéo est plus parlante, mais sachez que quand la
dernière relayeuse tricolore, Floria Gueï, attrape le témoin, elle
accuse sur ses adversaires un retard énorme, assurément rédhi-
L'escrime ou la maîtrise
bitoire pour tout espoir de médaille... Mais à la surprise générale,
Floria Gueï déclenche la foudre et revient progressivement sur ses
des émotions
P
concurrentes, pour finalement les coiffer sur le fil et arracher l'or ! armi les qualités mises en avant par les spécialistes de
l'escrime, figure tout en haut de la liste la maîtrise de
"C'était devenu un rituel, regarder, soi. En effet, dans ce sport, la nécessité de contrôler en
permanence les actions à entreprendre et les réactions
écouter à tue-tête cette course juste de l'adversaire oblige à maîtriser sans cesse des émotions
diverses. Une réalité présente aussi en football, et que
avant l'échauffement" cherchent à impacter les éducateurs avec certains profils
de joueurs impulsifs ou émotifs. La découverte de l'escrime
Un 400 mètres époustouflant qui n'avait pas échappé à l'époque grâce à une séance d'initiation peut être une piste pour
au coach Dupraz. "Je l'avais vu en direct. J'aime beaucoup l'athlé- agir. Et pour aller plus loin, écouter l'expérience de l’escri-
tisme. Ce qui m'avait marqué bien sûr, c'est l'exploit de Floria. Ca meuse Cécilia Berder, championne du monde de sabre par
équipes en 2018, peut s'avérer précieux. Car celle qui est
En +
aussi journaliste à Radio France a entamé en 2015 un tra-
vail de préparation mentale : "J’ai commencé la méditation
à une époque où je sentais que je devais passer un cap. Mes
résultats étaient bons mais irréguliers. Mon moral faisait
Pour rester en forme, sortir du football mais aussi agir sur la coles montagnes russes (...) J'étais hyperactive et je voulais
hésion au sein d'un staff, rien ne vaut un moment de sport entre pouvoir faire les choses à mon rythme, peut-être plus len-
coachs... A Angers SCO, le staff des pros et celui du centre de tement, peut-être plus vite, mais être au moins maîtresse
formation, mais aussi l'équipe médicale, se retrouvent de façon de mon temps et de mes émotions. Je savais que ce n’était
régulière pour jouer au padel, par équipes de deux. Un moment pas en tenant un sabre que j’y arriverais. Cela devait se
toujours convivial et fédérateur. passer à l’intérieur" (source lemonde.fr).
46 Vestiaires
LE SAVI
EZ-VOUS
?
AJAX et danse
Dans les années 90, le staff de l’Ajax
Amsterdam avait fait appel à un
professeur de danse rythmique afin
de réaliser une longue chorégraphie
très dynamique avec les joueurs
du centre de formation. L’objectif
: travailler la coordination, le dépla-
cement vis-à-vis du partenaire, le
rythme, la cohésion, le timing dans
les mouvements, mais aussi le cardio
! A voir en vidéo sur Youtube («Ajax
Amsterdam Training Secrets») à par-
tir de la trentième seconde.
RYAN GIGGS et yoga

Avec 35 titres toutes compétitions
confondues, 22 saisons au plus haut
niveau (uniquement avec Manches-
ter United), plus de 1000 matchs of-
ficiels disputés et une carrière stop-
pée à l’âge de 41 ans sans jamais
avoir connu de grave blessure, Ryan Au Pays basque espagnol, la pratique importante de la pelote basque chez les jeunes favoriserait l’émergence de futurs
Giggs pourrait apparaître comme un gardiens de but en football de talent.
surhomme. Il n’en est rien. Le Gallois
de haut niveau. Mais le natif de Valenciennes, outre sa tech-
explique sa longévité par une seule chose : « La pratique
nique spécifique au poste, avait pour lui un formidable jump,
quotidienne du yoga depuis l’âge de 25 ans ». Et vous savez
lui conférant une détente hors norme. Dans son autobio-
quoi ? Cristiano Ronaldo s’y est mis, il y a quelques années…
graphie intitulée «Sans filet», Jérémie Janot n’a pas hésité
à mettre cette qualité athlétique sur le compte de la boxe
REAL SOCIEDAD et sports scolaires thaïlandaise, qu’il a pratiqué de 9 à 15 ans.
Lorsque Vestiaires s’est rendu à San Sebastien pour un re-
portage à la Real Sociedad, il y a 3 ans, une chose nous a
particulièrement marqués : la qualité de mouvement et de
GOURCUFF et tennis
Que Yoann Gourcuff fut un joueur doté d’une qualité tech-
déplacement des jeunes joueurs en préformation. Comment
nique au-dessus de la moyenne est un fait acquis. Mais l’on
l’expliquer ? Réponse d’un formateur local : « Ici, au Pays
oublie de dire qu’habileté technique et motrice vont généra-
basque (espagnol, ndlr), la loi interdit à un jeune de prati-
lement de paire. Or, l’ancien international a pratiqué le tennis
quer en club avant 12 ans. Il n’y a que des équipes scolaires
à un bon niveau durant son enfance et le début de son ado-
et les enfants ont obligation jusqu’à cet âge de pratiquer
lescence, au point d’hésiter paraît-il, à un moment donné,
trois disciplines individuelles et trois disciplines collectives.
entre les deux disciplines. Sûr que les heures passées à taper
Ensuite seulement ils choisissent une "spécialisation" en
la petite balle jaune (beaucoup de dissociation segmentaire,
club». A méditer.
de latéralité, de calcul optico-moteur...) lui ont servi par la
suite dans sa formation de jeune footballeur.
INTER MILAN et basket-ball
Au sein du club lombard, les entraîneurs se sont beaucoup
inspiré du basket, ces dernières années, pour travailler spé-
BERGEROO et pelote basque
Le Pays basque espagnol a fourni nombre de gardiens de but
cifiquement les «blocs» sur coups de pied arrêtés. Avec un
de haut niveau à l’Espagne, ces trente dernières années. Et
impératif : que ça ne soit pas considéré comme un acte d’an-
l’explication ne serait pas à chercher seulement du côté du
tijeu. Ah, la malice italienne…
sport à l’école (voir par ailleurs). Selon Philippe Bergeroo,
la pratique quasi-généralisée de la pelote basque, chez les
JANOT et boxe thaï jeunes, permettrait aux futurs gardiens de but de démarrer
L’ancien portier emblématique des Verts a construit sa ré- leur formation avec « un temps d’avance en matière de psy-
putation sur son efficacité dans la cage, en dépit d’un ga- chomotricité spécifique ».
barit somme toute modeste (1m76) pour un gardien de but
DOSSIER
RENCO
NTRE
«Le handball fait partie des sports très riches

pour nous, les gardiens, en termes de gestuelle»
Christophe LOLLICHON. Responsable du pôle performance gardiens de but à Chelsea, l'ancien Rennais
"J
nous raconte sa rencontre avec Thierry Omeyer, le portier historique de l'équipe de France de handball.
'avais toujours eu envie de rencontrer Thierry Omeyer,
une référence dans son domaine. C'est un grand pro
au palmarès immense, doublé d'une très belle personne,
De nombreuses
d'une grande humilité. Thierry m'a d'abord beaucoup
surpris en m'apprenant qu'il s'était quasiment autogéré
ressemblances...
toute sa carrière, sans entraîneur spécifique. C'était un bosseur fou,
"J'ai toujours pensé que la pluridisciplinarité était
un tracassé de son poste ! Le handball fait partie des sports très
un atout pour le sportif. On peut piocher par-
riches pour nous les gardiens, en termes de gestuelle sur des situa-
tout, y compris dans certains sports qui peuvent
tions rapprochées. J'étais donc très demandeur, je posais énormé-
paraître totalement étrangers à l'activité". En
ment de questions. Parmi les sujets abordés, je pense à la lecture du
véritable chercheur du poste, Christophe Lollichon
jeu du frappeur, cette capacité impressionnante qu'ont les portiers
a pris l'habitude d'observer et de décomposer
de hand à observer le langage du corps de l'adversaire pour en dé-
certaines disciplines pour y déceler des réflexions
duire quelque chose. Qui plus est sur des temps très courts ! C'est
utiles à la progression de ses gardiens. En voici
un sujet central pour le poste : observer pour déduire et ne pas se
quelques exemples :
laisser dominer. Thierry me disait qu'ils sont capables, avant le tir,
en fonction de l'observation de la rotation du poignet du tireur, de
choisir leur positionnement. C'est absolument bluffant. Je suis per-
- La boxe : "Pour l'agressivité et la vitesse des
appuis, car le boxeur est toujours en mouvement.
suadé que le football pourrait s'inspirer de leur gestuelle pour créer
Elle requiert également une grande acuité visuelle
plus d'incertitude chez l'attaquant. Sur certaines situations de reprise
: observer pour deviner les coups de l'adversaire.
après un centre, nous ne sommes pas assez influents. Par certains
Dans la concentration, la détermination ou la
mouvements, on pourrait rendre la situation plus inconfortable pour le
vitesse de bras, c'est intéressant".
frappeur, gêner sa perception et ainsi perturber le geste technique à
venir. On ne peut évidemment pas comparer à 100% les deux postes,
mais il y a vraiment des idées à prendre, et j'espère que l'on va se - Le trampoline : "Je suis un adepte, à la fois pour
revoir avec Thierry pour poursuivre cette conversation". la maîtrise de son corps, et pour le côté bra-
voure car en l'air, vous n'avez plus aucun appuis.
La gymnastique est la base de tous les sports :
Quand Petr Cech se remet au habiletés motrices, souplesse, conscience de son
corps, coordination".
hockey-sur-glace… - L'haltérophilie : "Elle est très importante, car
D éjà pratiquant durant sa jeunesse en République Tchèque, vous faites ainsi en même temps un travail de
Petr Cech (37 ans) a décidé d’enfiler à nouveau force et d'explosivité, en sollicitant une quantité
les patins à l’issue de la fin sa carrière de footballeur de chaînes musculaires impressionnante. Lors
intervenue en juin dernier. Et c’est évidemment d'une sortie aérienne, la gardien réalise presque un
dans le but que s’est installé l’ancien portier et épaulé jeté !"
protégé de Lollichon, à Rennes puis Chelsea,
sous le maillot du Guilford Phoenix, en troi- - Le tennis : "J'ai souvent assisté à des matchs
sième division anglaise ! aux Masters de Londres et on peut clairement
comparer les appuis du tennisman à ceux du
gardien dans sa surface. Les distances sont très
proches, la vitesse du jeu de jambes également".
En + - L'athlétisme : "J'ai passé une journée à l'INSEP

pour échanger avec un spécialiste du sprint, sur la
qualité du démarrage notamment. Je réalise sou-
Entraîneurs des gardiens, et si vous utilisiez des balles de tennis lors vent un travail de coordination dynamique sur des
d’une prochaine séance spécifique ? Un choix qui peut, entre autres, haies pour que les hanches ne soient pas un frein
exercer voire optimiser la perception et la concentration de vos por- au démarrage".
tiers. Un article complet sur ce thème est à lire ou relire dans notre
édition n°64 (rubrique Gardiens).
48 Vestiaires
QUESTI
ON
Florilège. Quel autre sport que le football vous intéresse le plus en ce moment et pourquoi ? En guise de
conclusion à ce dossier, nous avons posé cette question à cinq entraîneurs pros. Voici leurs réponses.
Jean-Louis GARCIA (ASNL-L2) : Jean-Marc FURLAN (AJA-L2) :

«Christophe Urios (U. Bordeaux «Etant né dans un pays de rug-
Bègles) m’inspire» by, donc ce sport qui m'a le plus
"Je m’intéresse à tous les sports collectifs et imprégné»
les grands managers des différentes disciplines. Mais un "Il convient d'abord de préciser que le football est le seul
personnage m’inspire particulièrement, c’est Christophe sport collectif à se jouer avec les pieds, ce qui rend les
Urios, l’entraîneur de l’Union Bordeaux Bègles. D’abord choses un peu plus compliquées ! C'est aussi celui dans
parce que le rugby est un sport où les valeurs (collectives) lequel la pénétration des lignes adverses est le plus né-
sont au centre du projet sportif et que Christophe Urios est cessaire. Ceci étant dit, je suis né dans un pays de rugby,
l’illustration du manager passionné et entraînant au-delà de donc c'est ce sport qui m'a le plus imprégné. Quand je fais
ses compétences rugbystiques. Je le trouve très inspirant des similitudes, c'est déjà tactiquement, sur le plan de la
et j’espère le rencontrer un jour pour échanger avec lui. percussion, de la manière de fixer l'adversaire, de trouver
À travers sa communication, son charisme, il donne à ses des points d'ancrage... Sur les phases arrêtées aussi : com-
joueurs de la confiance et une motivation maximale. Ses ment être capable d'avoir cette concentration qu'ont les
causeries, son approche du match et des après-matchs sont rugbymen ? Ils travaillent beaucoup l'aspect mental sur les
chargés d’outils intéressants à utiliser dans notre manage- touches ou les coups de pied. Les footballeurs ont plus de
ment quotidien". mal à se mobiliser sur ces phases de jeu qui sont plus natu-
relles pour eux. Enfin, c'est dans la vie affective et collective
Olivier DALL'OGLIO (Stade Brestois-L1) : que la comparaison est intéressante. La force collective est
plus présente au rugby, ce qui est directement lié à l'activité
«Je me suis intéressé il y a peu au en elle-même. Dans ce jeu, tu ne peux pas exister si tu n'es
basket» pas solidaire du copain ! Ce qui est moins vrai au football, le
"Je me suis intéressé il y a peu au basket-ball plus individuel des sports collectifs. C'est véritablement la
et notamment à la manière de défendre des réalité de l'activité qui génère ça".
joueurs. Avec des appuis très dynamiques et surtout par
une gestion de leur adversaire direct demandant d'être ca-
pable à la fois de voir le ballon et de réagir très vite aux ini- David GUION (Stade de Reims-L1) :
tiatives pour le contrer. Cela requiert une présence extrême «Au hand, on retrouve cette idée
dans la concentration et la position du corps, situations que d'agrandir les intervalles par des
l’on retrouve au football sur centres ou sur corners dans la
surface de réparation". courses gratuites»
"Le handball. Tactiquement surtout, par les
déplacements nécessaires pour libérer des espaces et trou-
Laurent BATLLES (ESTAC-L2) : ver le joueur libre dans les intervalles, dans des situations
«Marqué récemment par le manage- extrêmement denses. On retrouve cette idée d'agrandir les
intervalles par des courses gratuites, celles qui ne sont pas
ment de Julien Benneteau (capitaine de pour soi mais pour le coéquipier. On est ici dans l'essence
l’équipe de France féminine de tennis)» même du sport collectif, offensivement c'est ce qu'il y a de
"Je suis féru de beaucoup de sports, rugby, plus compliqué à mettre en place. Cela réclame beaucoup de
basket et hand notamment. Je regarde d'ailleurs souvent les complicité, de complémentarité et d'intelligence. Athlétique-
conférences de presse des managers et suis adepte de tous ment aussi le hand est riche, car c'est un sport de force et
les reportages ou documentaires sur les sportifs et leurs de détente. D'autres aspects sont également intéressants à
encadrants. C'est très intéressant car parfois une phrase, observer comme le choix des ailiers inversés, le jeu de corps
une idée ou une autre habitude vient enrichir votre réflexion. du pivot, les changements de statut ou les choix de jeu sous
Dernièrement par exemple, j'ai été très marqué par les la pression temporelle". ▄
explications de Julien Benneteau, le capitaine de l'équipe de
France féminine de tennis qui a remporté la Fed Cup, sur son
management surtout, comment il est parvenu à recréer un
collectif à partir d'individualités".
Karl OLIVE : «Aider les entraî-
neurs à ouvrir des portes»
Dix Mois Vers l’Emploi (DMVE). Engagé depuis les toutes premières heures de l’opération
«Dix Mois Vers l’Emploi» mise en place par l’UNECATEF, l’actuel maire de Poissy (78), consultant
spécialiste des médias et de la communication, nous explique comment il accompagne chaque
saison des entraîneurs syndiqués à la recherche d’un poste.
"Lorsque les entraî-

neurs arrivent, on
sent qu’ils ont la tête
à l’envers…"
Quelles impressions vous font les
entraîneurs lorsqu’ils arrivent à la
formation ? On sent qu’ils ont la tête à
l’envers et on peut les comprendre. La
perte de leur job génère un manque de
confiance en soi et notre rôle est alors
de remédier à cela. Il est important au
départ de recadrer et repositionner le
concept : DMVE n’est pas Pôle Emploi.
Il ne permet pas de retrouver du travail
mais fournit des outils pour aider de ma-
nière efficace à ouvrir des portes. Je dis
souvent qu’il faut être acteur de sa vie
et non spectateur de la vie des autres.
C’est valable pour ces techniciens. En
poste, ils sont sur un piédestal, mais
Pouvez-vous nous rappeler votre J’ai été joueur au PSG, puis arbitre lorsqu’ils le perdent ils redescendent
rôle au sein de DMVE ? Je suis et enfin international de foot entre- au bas de la pyramide… A eux de se
présent sur la formation depuis sa prise. Je suis issu d’une famille nom- donner les moyens de changer la donne,
création, en 2004. À l’époque, j’étais breuse composée de cinq garçons et de redevenir des compétiteurs. Et nous
Directeur des sports à Canal. De- d’une fille, Brigitte Henriques, actuel- sommes là pour les accompagner.
puis, j’interviens sur tout ce qui est lement vice-présidente de la FFF. La
«media training», prise de parole en passion, c’est le point commun que
Que mettez-vous en place, concrè-
public, création et développement du j’ai retrouvé dans tous les métiers
que j’ai exercés, y compris celui de tement ? Je suis un adepte du «parler
réseau personnel, ainsi que sur l’en- vrai». Je me définis comme quelqu’un
tretien d’embauche. Un entraîneur maire de Poissy aujourd’hui. J’aime
les gens. Ce n’est pas quelque chose qui parle cash et qui rend ainsi service
ou un footballeur a un savoir-faire, à l’autre plutôt que de chercher à lui
mais il doit aussi acquérir les ficelles qui s’apprend dans le dictionnaire ou
sur les bancs de l’école. Enfin, il y a plaire. Aussi, j’apporte des corrections,
du faire-savoir (construction du que ce soit par exemple sur la tenue
message, communication de crise…). également derrière tout cela une his-
toire d’amitié avec les membres de vestimentaire, le langage non verbal
C’est le sens de mon message. ou encore le message en lui-même afin
l’UNECATEF que j’ai côtoyés : Pierre
Repellini, Raymond Domenech, Anissa que les stagiaires mettent toutes les
Pourquoi avoir choisi de vous chances de leur côté pour décrocher un
Hamimi, Didier Christophe ou encore
investir auprès des coachs ? entretien d’embauche et retrouver un
le regretté Francis Smerecki.
D’abord par passion pour le football. emploi. Pour y parvenir, il est important
50 Vestiaires
Les 10 «stagiaires» qui
d’avoir une relation directe, sans filtre et sans
ambages.
l’ont particulièrement marqué
Comment se traduit l’évolution des stagiaires
tout au long de la formation ? Ils arrivent en Frédéric Hantz
spectateur et en ressortent en tant qu’acteur. «Il est passé de Rodez (CFA) au Mans (Ligue 2) grâce à une
Finalement, on s’aperçoit que le contenu de la impressionnante mécanique de réseau».
formation DMVE s’avère utile au quotidien. Par
exemple, lorsque l’on évoque le fait de s’expri-
mer en public, c’est quelque chose que l’on est Philippe Hinschberger
susceptible de faire dans tous les métiers et pas «Il a beaucoup apporté à la formation, notamment en termes
seulement lorsque l’on entraîne une équipe de d’intégration. En tant que musicien, Philippe nous a sou-
football. vent fait chanter avec sa guitare. De plus, deux stagiaires
DMVE ont intégré son staff lorsqu’il a rejoint le FC Metz».
"83% des participants
retrouvent un job après Michel Der Zakarian
«Il passe pour un grand hâbleur auprès du grand public
la formation" alors que c’est une crème avec les gens en coulisses».
Quel est le changement le plus significatif que
vous constatez chez ces entraîneurs ? Le Jean-Luc Vasseur
retour à l’emploi ! L’efficacité de la formation «Il s’est toujours montré très positif pour apprendre et se
DMVE est avérée puisque 83% des participants nourrir d’outils qu’il ne connaissait pas».
retrouvent un job après l’avoir suivi. Mais c’est
un travail de longue haleine durant l’année. Les
Anthony Rimasson
entraîneurs arrivent en «rêveurs» ou en «idéa-
listes». Notre rôle, à nous les formateurs, est «Jeune éducateur de la région parisienne, il avait un seul
de leur remettre les pieds sur terre pour éviter objectif : celui d’aller exercer sa profession au Québec, ce qu’il
toute déconvenue. L’état d’esprit doit être a fait de 2015 à 2019».
au-dessus de tout et c’est ce qui nous fait tous
avancer. Albert Cartier
«Très sérieux et discipliné, il a contribué à tirer les autres vers
Quels sont les retours des stagiaires une
le haut. Lorsqu’il est venu, il était clairement au-dessus du
fois la formation terminée ? Je dirais qu’il y
lot et en a fait profiter tout le monde».
a trois types de feedbacks. Le premier, c’est
lorsqu’un coach retrouve un banc. C’est une
véritable fierté pour moi et ce, quel que soit le Nordine Kourichi
niveau. Ensuite, il y a les échanges que l’on peut «Cet ancien international algérien (3 coupes du Monde
avoir avec les entraîneurs en dehors de DMVE, à son actif) a participé à DMVE pour parler vrai et sa
lorsqu’ils nous passent un coup de téléphone sincérité a apporté énormément au groupe».
pour quelques conseils ou bons tuyaux. Enfin, il
m’arrive régulièrement d’avoir des nouvelles de
techniciens en activité avec qui je reste en rela- Mamadou Diouf
tion. Vous savez, il y a bon nombre de stagiaires «Mamadou était un éducateur de la région parisienne
qui m’ont marqué (voir par ailleurs, ndlr) et c’est touché par le bégaiement et la timidité. Nous avons travaillé
toujours un plaisir de pouvoir échanger avec eux. sur ces deux points, notamment avec des exercices de
gestuelle et d’articulation. Et il n’éprouvait plus aucune
Finalement, qu’est-ce qui vous plaît le difficulté à la fin de la formation !»
plus dans cette mission ? De faire partie de
l’aventure ! J’espère que les stagiaires mesurent
la chance qu’ils ont de pouvoir bénéficier d’un Faruk Hadzibegić
tel dispositif. Je me félicite aujourd’hui que les «L’expérience qu’il a pu partager avec tous les membres de sa
critères d’admission aient été renforcés et j’es- promotion fut une réelle valeur ajoutée».
père que la formation pourra encore évoluer
avec notamment la signature d’une conven-
tion permettant aux entraîneurs de pouvoir Serge Le Dizet
assister de très près aux matchs de Ligue 1 «Personnage bien connu dans le monde du football, son
et ainsi pouvoir continuer à développer leur humilité a permis à tout le groupe de rehausser son cur-
réseau et se remettre au goût du jour. ▄ seur de confiance».
Venez partager vos histoires :
[email protected]
LE CAHIER
PEDAGOGIQUE
Pages 52 à 63
54 ENTRAINEMENT
4 situations qui utilisent la « zone »
en salle
56 MANAGEMENT
Des conseils pour bien entamer votre
2ème partie de saison
58 PREPARATION PHYSIQUE
Retour de blessure : quand le faire
rentrer ?
60 TABLEAU NOIR
62 GARDIEN
Stéphane Cassard : « Pour le gardien
aussi, on parle désormais de transition. »
ENTRAINEMENT
4 SITUATIONS QUI UTILISENT

LA "ZONE" EN SALLE
Marquage au sol. Vous faites partie des coachs ayant accès à un
gymnase régulièrement ou épisodiquement lors des premiers froids de
l’année ? Pour autant vous n’êtes pas un spécialiste des séances en salle et
vous vous demandez quels exercices proposer à vos jeunes joueurs en utilisant
le marquage au sol ? Raphaël Reynaud, le responsable du Pôle France Futsal,
▄ Raphaël REYNAUD propose ici quatre situations dont le point commun est de se finaliser derrière
responsable du Pôle
France Futsal. la ligne de jet franc (la zone derrière les pointillés).
SITUATION 1 :
Tir après prise de
balle semelle
Objectif : Prise de balle + tir – Tra-
vail en alternance pied droit-pied
gauche.
Organisation : Source au point
de corner. Passe au sol à hauteur
du mannequin (1). Prise de balle
semelle et tir au but (2).
Rotation : Le tireur prend la place
du passeur, le passeur rejoint la
colonne du tireur.
SITUATION 2 :
Tir en une touche
Objectif : Tir en une touche – Al-
ternance pied droit-pied gauche.
Organisation : Passe du rond cen-
tral à l’excentré et suit (1), passe
au pivot qui maîtrise et joue «se-
melle» dans son dos (2 et 3), tir
en une touche de l’excentré ayant
dédoublé (4).
Rotation : Passe et suit. place
du passeur, le passeur rejoint la
colonne du tireur.
54 Vestiaires
ENTRAINEMENT
SITUATION 3 :
Tir en une touche – Alternance pied droit-pied gauche
Organisation : Passe latérale au sol à hauteur du mannequin (1). Tir en passant devant le mannequin
(2), le passeur sprinte pour recevoir une passe provenant de la ligne de touche opposée puis tire en
une touche également (3 et 4).
Rotation : Le tireur récupère le ballon et suit.
SITUATION 4 :
2 contre 1
Objectif : Travail de prises de décisions à vitesse maximale.
Organisation : Le coach passe de volée pour une prise de balle du gardien. Celui-ci relance sur le joueur
de son choix pour une attaque rapide à 2 contre 1 (+ le gardien). Sur la passe du coach, le défenseur
vient toucher la ligne des pointillés et se replie le plus vite possible.
Règles : Sept secondes max pour finir. Si récupération par le défenseur ou le gardien, relance sur le
coach. ▄
MANAGEMENT
Des conseils pour bien entamer

votre 2ème partie de saison
Reprise. Que vous ayez repris au cours de la première, de la deuxième voire de la troisième semaine
de janvier pour les plus tardifs, cette période de reprise hivernale apparaît bien souvent aussi difficile
que déterminante. Ou comment retrouver la forme à la fois physique et mentale dans un contexte (froid,
humidité, proximité des fêtes…) qui tire inévitablement vers le bas, lorsque votre objectif est de tirer tout
le monde vers le haut !
Q
uels que soient les joueurs, le niveau ou Organiser des entretiens individuels et/ou
le pays, toutes les années, c'est pareil : collectifs
la reprise de début d'année, après les Plus que pour la reprise estivale, période durant
fêtes de Noël, est selon moi la période laquelle le temps et le moral sont généralement
de la saison la plus difficile à appréhender. Même au beau fixe, il me semble important pour ne pas
en donnant toujours un programme individuel dire essentiel de privilégier ici le plaisir du jeu afin
pendant la trêve, on constate invariablement que de (re)donner le sourire aux troupes et tenter
si certains joueurs l'ont bel et bien respecté à la d'oublier le contexte plus pesant, moins dyna-
lettre, en en faisant même parfois un peu trop misant et euphorisant qu’en début de saison.
▄ Par Régis BROUARD,
entraîneur au Racing FC
(…), d’autres en revanche se sont carrément
Union Luxembourg (D1 laissé aller ! Au sortir d’une première moitié de
du Luxembourg). championnat au cours de laquelle les garçons
ont pu intégrer un mode de fonctionnement, un
Les bienfaits
système de jeu, des principes… c'est comme si
une autre compétition débutait ! On fait alors du foot en salle
" Comme si une le constat de ce qui a fonctionné et de ce qu'il
autre compétition
débutait"
faut améliorer pour se projeter sur la suite. Avant
d’entamer un nouveau cycle de matches officiels
et tandis que la météo est difficile, que les ter-
L e foot à 5, en salle, est aussi un très bon moyen de
retrouver de l'intensité, à travers le plaisir de jouer.
J'ai toujours constaté un regain de concentration dans
rains sont gras et que les joueurs se sont rendu toutes les séances jouées dans ce cadre, un niveau
coupables de quelques excès durant les fêtes,
supérieur d'investissement et d'engagement chez tous
une seule question se pose : comment créer les
conditions d’une nouvelle dynamique ?
les joueurs. Car à cette époque de l'année, le contexte et
l'environnement jouent un rôle très important.
56
Travail individualisé
E n pro et à un haut niveau amateur, il me semble indispensable de profiter de cette reprise hivernale pour refaire des
tests sur la base des données GPS déjà enregistrées durant l’été, pour voir si des progrès ont été réalisés depuis. A par-
tir de là, vous pourrez juger de la nécessité d’imposer à vos joueurs un travail de fond, en aérobie, et si possible individua-
lisé, en fonction également du nombre de matchs disputés entre les mois d’août et décembre.
L’impact de la première moitié de saison…

S
MANAGEMENT
i vous avez réussi la première partie de la saison, vos joueurs reviennent généralement plus mobilisés, avec le sourire,
mais le risque d'un relâchement est réel. D’où la nécessité d’anticiper avec un discours centré sur l'obligation de se
remettre en cause. A l’inverse, si vous avez manqué la première partie de la saison, la remise en route est plus laborieuse
avec souvent un fort sentiment d'impuissance qu'il faut combattre. A vous de vous montrer entraînant !
Comme vous l’avez sans doute déjà expérimenté, la qu'intervient le corps médical pour réajuster l'alimenta-
première semaine d’entraînement, en janvier, est tou- tion en fonction des manques ou des carences éven-
jours la plus compliquée ! Pour ma part, j’ai pris l'habi- tuellement constatées. ▄
tude d’organiser rapidement des entretiens individuels
ou collectifs afin de remettre au plus vite le curseur sur
les échéances à venir, de fixer des objectifs et de don-
ner du sens aux efforts que l’on s’apprête alors à four-
Idées à mettre en pratique
nir tous ensemble pour les atteindre. En un mot, j’in-
1-
forme et je responsabilise mes joueurs. Mais il convient Adapter les contenus des séances en insis-
aussi durant ces temps d’échange de savoir écouter, tant sur le jeu et le plaisir de jouer ensemble,
entendre ce que les gars ont à vous dire. A cet instant ne surtout pas en faire trop physiquement.
de la saison, l’entraîneur que vous êtes intervient au-
tant sur le physique que sur le mental, l’humain.
Programmer deux matchs amicaux à seulement

2- Programmer rapidement des matchs ami-
caux pour remettre tout l'effectif dans le
rythme.
deux ou trois jours d'intervalle, qui permettront
de donner du temps de jeu à tout le monde
3-
Prévoir des entretiens individuels pour
L’étape suivante consiste à vite les refaire jouer ! Et préciser les objectifs et définir ce que vous
ce, en programmant par exemple deux matchs ami- attendez du joueur dans la seconde partie de
caux à seulement deux ou trois jours d'intervalle, qui
la saison. Savoir écouter.
permettront de donner du temps de jeu à tout le
monde, y compris à ceux qui ont été moins utilisés du-
4-
rant les matchs aller. Un stage peut permettre aussi de Sortir du cadre de fonctionnement habituel
rompre la routine, de sortir du cadre habituel. Cette an- en partant en stage ou en proposant des
née par exemple, avec mon équipe du Racing FC Union activités ludiques hors football (ski de fond,
Luxembourg, nous sommes partis en Turquie où nous marche en montagne...).
avions programmé un certain nombre d'activités variées
en dehors du foot. De quoi ressouder le groupe et reve-
5-
Ne pas hésiter à s'appuyer sur le foot en
nir gonflés à bloc ! Dans le même ordre d’idée, lorsque salle pour offrir des conditions de jeu plus
j'étais à Clermont, nous partions régulièrement marcher
agréables et réveiller le technicien autant
en montagne ou faire du ski de fond, histoire de s'aérer,
de se régénérer et de resserrer les liens. Dans tous les que le compétiteur qui sommeille peut-être
cas et selon le calendrier, il est bon de rappeler que la encore.
trêve dépasse rarement huit à dix jours et correspond à
6-
un réel besoin de couper. Face à cet impératif, nous ne Pour éviter les blessures, faire un bilan phy-
sommes pas à deux ou trois jours près. Faire revenir les sique et médical pour repartir sur de bonnes
joueurs trop vite ne serait pas forcément plus productif. bases et reprendre les bonnes habitudes
Le risque est toujours d'en faire trop, trop vite, après (alimentation, récupération...).
une période qui n’a pas permis au staff de maîtriser l'en-
traînement dit «invisible». C'est aussi là, au haut niveau,
PREPARATION PHYSIQUE
Retour de blessure :
quand le faire rentrer ?
Emmanuel VALLANCE. La gestion du retour du joueur blessé est un cas épineux dans le football
amateur où les entraîneurs ne peuvent pas, la plupart du temps, s’appuyer sur un staff médical.
Pourtant la question s’avère cruciale : lorsque le joueur semble apte à reprendre du service, dans quelles
conditions lui faire reprendre la compétition ? Voici quelques éléments de réponse avec Emmanuel
Vallance, préparateur physique au Valenciennes FC (Ligue 2).
Dès lors qu’un joueur «important»

est apte physiquement à reprendre la «Il peut être intéressant de faire entrer le joueur
compétition après une blessure l’ayant en seconde période, lorsque les adversaires
éloigné des terrains pendant quelques sont fatigués, que l’intensité du match est un
semaines, cela pose-t-il un problème de peu retombée…»
le titulariser de suite ? Pas forcément.
L’essentiel est de ne pas «griller» les
étapes, même si le protocole peut être
un peu accéléré dans le cas d’un joueur
clé… Toujours est-il que suite à une bles-
sure musculaire par exemple, il convient
Crédit photo : Doriane Michalak

de valider en amont un certain nombre
de paramètres comme les accélérations,
décélérations, les changements de direc-
tion, les sprints, les frappes, le jeu long,
etc.
Et si tout est OK ? Peut-il débuter ou

doit-on prévoir son entrée en jeu en
cours de match ? Il est difficile le jour
J de prévoir précisément l’entrée d’un
joueur en phase de retour de blessure,
car nous sommes quand même dépen- de la rencontre qu’il me semble bien tour à la compétition du joueur de retour
dants de l’histoire du match. Pour ma difficile voire impossible de prévoir les de blessure ? L’idéal est quand même
part, je pense qu’il est intéressant de le événements… de mettre le joueur dans les meilleures
faire jouer d’abord une rencontre avec dispositions. Donc, en effet, il me semble
l’équipe réserve, avant de le faire entrer important de programmer son retour sur
effectivement en seconde période, "Plus que le contexte un terrain pas trop gras de façon à être
lorsque les adversaires sont fatigués, que moins sollicitant sur le plan musculaire.
l’intensité du match est un peu retom-
du match, c’est le Une surface en adéquation par ailleurs
bée. Encore une fois, l’idée est d’y aller niveau d’appréhension avec celle de l’entraînement pour éviter
progressivement. l’alternance de surface et les problèmes
du joueur qui doit qu’on lui connaît.
La logique est-elle la même selon que le entrer en ligne de
joueur est défenseur, milieu ou attaquant Enfin, est-ce que l’enjeu du match, la
? Ou est-ce que le risque de rechute compte" pression qui l’entoure, doit pousser un
s’avère moins grand à certains postes ? entraîneur à différer le retour à la compé-
Bien que les sollicitations soient diffé- tition de son joueur ? Plus que le contexte
rentes sur le plan athlétique en fonction Par exemple, doit-on éviter d’aligner ce du match, c’est le niveau d’appréhension
de la zone du terrain dans laquelle vous joueur sur un match où l'on sait qu'on du joueur qui doit entrer en ligne de
évoluez, l’idée générale reste la même. va courir après le ballon ? A mon sens, compte. Car celui-ci va obligatoirement
Les étapes de réathlétisation sont iden- un joueur qui reprend la compétition doit être en alerte par rapport au muscle
tiques. Le protocole de validation, lui, être apte à répondre à n’importe quelle concerné lors de sa blessure, de même
tiendra compte des spécificités au poste. situation et forme de sollicitation. que l’éventuel geste ou action qui a
entraîné la lésion. Aussi, il convient de
Le niveau et/ou le profil de l'adver- Quid maintenant des conditions du l’accompagner tout au long de sa réath-
saire peut-il entrer en considération ? match (état du terrain, température létisation sur le plan mental de manière à
Certainement, mais tellement de choses extérieure, taux d’humidité, horaire...) ? le préparer au mieux à réagir à la future
peuvent venir entraver le déroulement Sont-elles de nature à influencer le re- situation qui lui rappellera sa blessure... ▄
58 Vestiaires
TABLEAU NOIR
Jeu en une touche. Les déviations et les remises sont-elles les armes fatales susceptibles
de déstabiliser les défenses les plus hermétiques ? Nous avons posé la question au formateur
historique du FC Sochaux, aujourd’hui coach des 19 ans nationaux de l’Olympique Lyonnais.
L
Réponse argumentée.
a technique ne vaut que lorsqu’elle trouve gonale pour franchir la médiane et nous projeter
un prolongement dans le jeu. C'est-à-dire vers l’avant. Si possible, bien sûr, en éliminant un
lorsqu’elle se met au service de la tactique certain nombre de joueurs, voire de lignes adverses
collective de l’équipe. Les remises et dé- (voir schéma 3). Avec du travail, on parvient à au-
viations ne font pas exception. Aussi, elles tomatiser la chose et l’on s’aperçoit que la coor-
doivent très naturellement faire l’objet d’un travail dination entre le passeur, le remiseur et le joueur
basé sur la réalisation technique de ces passes en faisant l’appel s’effectue naturellement. La remise
une touche, mais également d’une réflexion quant devient alors la passe starter qui va déclencher
à l’usage qu’on entend en avoir au profit du jeu. quasi automatiquement l’appel du joueur le plus
▄ Éric HÉLY,
Un des axes prioritaires se concentre autour des profond en diagonale. Soit ! Mais pourquoi donc
entraîneur des U19 à
l’Olympique Lyonnais.
zones dans lesquelles nous allons les réaliser. En n’évoquer que les remises et pas les déviations ?
établissant un distinguo entre notre propre moitié Par choix ! En privilégiant les remises par rapport
de terrain et lorsque nous évoluons dans la partie aux déviations ou aux «une-deux» par exemple,
"Une approche adverse. on conserve une sécurité défensive en évitant les
différente selon interceptions adverses. Du moins celles qui per-
que l’on est EN PRIVILÉGIANT LES REMISES, ON CONSERVE mettent aux adversaires d’éliminer toute une ligne
situé dans notre UNE SÉCURITÉ DÉFENSIVE EN ÉVITANT LES IN- de notre bloc défensif sur une seule passe en une
TERCEPTIONS ADVERSES touche de balle ou par une conduite rapide.
camp ou dans le Lorsque nous sommes dans notre camp, nous uti-
camp adverse" lisons prioritairement les remises au travers d’une «DANS NOTRE CAMP, SI TU T’APPUIES, TU
action de type appui-soutien. L’objectif étant de RESTES EN SOUTIEN !»
trouver très rapidement le joueur lancé dans la dia- Ainsi, le joueur en soutien effectuant la passe a
interdiction de passer devant le partenaire au-
quel il transmet le ballon. Il peut solliciter la re-
S3 mise derrière ou en diagonale mais jamais à la
même hauteur ou en faisant un appel de type
«une-deux» vers l’avant. En d’autres termes, le
Les déviations oui,

mais masquées !
D ans la partie adverse, lorsque la densité de
joueurs est importante, il est alors nécessaire
de surprendre avec un changement de rythme.
Les déviations représentent une opportunité de
S4 changement de rythme. Encore faut-il les utiliser
à bon escient et de la bonne façon ! Plus la dévia-
tion sera masquée et plus elle sera déstabilisante
pour l’adversaire. À ce titre, lors des séances, le
rôle de l’entraîneur ne se limite pas à pointer la
bonne ou la mauvaise réalisation technique de
la remise ou de la déviation mais il sera aussi de
sensibiliser les joueurs sur l’intérêt de cacher sa
passe jusqu’à la dernière seconde pour augmenter
l’incertitude du ou des défenseurs adverses.
60 Vestiaires
Pourquoi il est important aussi de bien connaître son partenaire
V oilà un point que l’on élude trop souvent. La passe, que ce soit une déviation, une remise ou encore une passe d’une
autre nature, constitue un lien entre les joueurs. Or, la relation de jeu entre deux partenaires ne prend toute sa di-
mension qu’à partir du moment où elle permet d’exploiter les qualités de tous les joueurs concernés par l’action. Exemple :
vous réalisez une phase d’appui-soutien avec une transversale techniquement parfaite dans la course du troisième joueur
en diagonale. Problème : celui-ci va deux fois moins vite que l’arrière latéral adverse et ce dernier récupère tranquille-
ment le ballon. Gain ? Aucun ! Même chose pour un «une-deux». On trouve le partenaire mais on lui met une passe bien
appuyée sur son mauvais pied et celui-ci ne parvient donc pas à s’organiser suffisamment rapidement pour réaliser le
geste juste de déviation ou de remise. Qui est à blâmer, le passeur ou le receveur ? Le travail de l’entraîneur consiste alors
à sensibiliser les joueurs sur les forces et les faiblesses de leurs partenaires afin de permettre les relations de jeu les plus
fluides et les plus efficaces.
TABLEAU NOIR
passeur doit toujours se situer entre le ballon et son chercher à dévier très rapidement pour un troisième
propre but (schéma 4). Sauf si un partenaire fait office joueur ou combiner à base de «une-deux». L’objectif
de couverture. Le discours tenu à mes joueurs est sensi- est donc de surprendre. De trouver une passe en une
blement celui-ci : «Si tu t’appuies, tu restes en soutien !» touche ne permettant pas à l’adversaire de s’organiser
Cela peut sembler anodin, mais le fait d’identifier ce qu’il ou de combler un intervalle dans lequel nous allons arri-
convient de faire en fonction de la zone dans laquelle on ver en mouvement. Ceci afin de dégager un temps nous
se trouve exige beaucoup de réflexion et de rigueur. À laissant l’opportunité de centrer ou tirer. Si l’on résume :
contrario, lorsqu’on se trouve dans la moitié adverse, dans notre camp, nous allons chercher à privilégier la ré-
on continuera d’utiliser les phases d’appui-soutien mais flexion et la rigueur tandis que dans la moitié adverse,
en essayant cette fois-ci, après la passe de remise, de nous n’hésiterons pas à mettre en avant l’intuition et
trouver un partenaire dans le dos de la défense. C'est- la prise de risques. En conclusion, il est fort à parier
à-dire plus dans le sens de la profondeur et moins dans que dans un football où les défenses sont organisées de
celui de la diagonale. manière à concéder de moins en moins d’espaces, les
remises et déviations seront de plus en plus appelées à
DÉVIATIONS OU «UNE-DEUX» DANS LES 30 DERNIERS créer des différences notables. ▄
MÈTRES
Plus haut encore, dans les 30 derniers mètres, le prin-
cipe de jeu consiste à trouver nos attaquants qui vont
Rappel terminologique
Déviations ou remises ? Quelle différence établir entre ces deux passes jouées en une touche de balle ?
Remise (schéma 1) : Restitution du ballon à un partenaire, sans contrôle et dans le sens opposé à la première passe.
Déviation (schéma 2) : Passe en une touche modifiant la trajectoire initiale du ballon.
S1 S2
S2
GARDIEN
Stéphane Cassard :
"Pour le gardien
aussi on parle
désormais de
transition"
Stéphane CASSARD. Ancien gardien de but
professionnel avec plus de 500 matchs au compteur,
celui qui est devenu par la suite entraîneur spécifique
à Boulogne-sur-Mer, Valenciennes puis Marseille, nous
parle de l’importance de la coordination main-pied, et de
l’influence qu’à eu Marcelo Bielsa sur sa pratique…
Le poste de gardien a beaucoup évo- petits challenges. Cela permet très

lué ces dernières années. Quels chan- vite d’animer la séance, de créer un
gements majeurs constatez-vous ? bon climat et de faire en sorte que
La principale évolution concerne le jeu au les gardiens prennent plaisir.
pied, devenu fondamental. Aujourd’hui,
de nombreux entraîneurs veulent repartir «A Marseille, les entraînements de
court de derrière, et le premier maillon de Bielsa étaient fantastiques !»
la chaîne, c’est le gardien ! On ne parle
plus désormais de «dégagement» mais de Mais dans le cas d’un joueur sénior,
relance. Derrière cette notion, on sous-en- n’est-ce pas trop tard pour espérer
tend l’idée de précision, y compris lorsque progresser balle au pied ? Il n’est ja-
le portier est sous pression. Dans tous les mais trop tard ! Naturellement, plus ceux des gardiens. J’en garde un excellent
cas, si cette relance n’est pas qualitative, on démarre tôt, mieux c’est. Mais on peut souvenir.
il sera plus difficile d’arriver dans le camp continuer à progresser quel que soit l’âge.
adverse… Prenez l’exemple de Yohann Pelé. A So- Il avait la volonté lui aussi de faire évo-
chaux, il relançait très souvent long. Seu- luer le gardien comme un onzième joueur
Comment s’y prendre pour faire progres- lement voilà, à son arrivée à l’OM, Marcelo de champ ? Oui. Néanmoins, on constate
ser le gardien dans ce domaine ? D’abord Bielsa souhaitait que l’on reparte court… que plus l’équipe repart de derrière, plus
en y consacrant du temps ! Les statis- Yohann n’a pas eu d’autre choix que de elle est sujette à se faire presser et plus
tiques nous montrent que plus de 70% de travailler dur dans ce domaine. Il répétait le risque d’erreur technique est élevé...
ses interventions en match sont réalisées des gammes quatre fois par semaine. Et il Surtout depuis l’entrée en vigueur de la
avec les pieds. Alors il ne s’agit pas d’y a beaucoup progressé. règle n’obligeant plus le ballon à sortir de
consacrer 70% du temps de l’entraîne- la surface de réparation sur les sorties de
ment, bien sûr, mais il est essentiel d’en Pour vous, avoir été l’entraîneur des but. Cela veut dire que pour le gardien
faire très souvent. Par exemple, en plus gardiens de Marcelo Bielsa, ce fut… ? Très aussi on parle désormais de transition. Plus
du travail spécifique, la technique au pied intéressant ! Ses entraînements étaient que tout autre joueur, le passage du statut
peut être incluse systématiquement dans fantastiques. A chaque séance, il y avait d’attaquant à celui de défenseur est chez
les échauffements. entre 10 et 20 exercices, tous issus de sé- lui fondamental. Il doit donc rapidement
quences de match, qui s’étaient produites se replacer, et switcher d’une motricité de
De quelle manière ? En répétant des et qui allaient se reproduire. Bref, il y avait joueur de champ à une motricité spécifique
gammes, des passes de 5, 10, 15 mètres énormément de choses à prendre. Cela m’a incluant les mains.
en variant les angles, avec le pied fort, fait progresser dans la conception de mes
le pied faible, avec ou sans pression, etc. contenus, et dans l’adaptation. Car il fallait Comment travailler cette composante ?
L’exercice doit être dynamique et évolu- beaucoup d’organisation pour répartir Avant toute chose par le niveau de
tif. A l’entraîneur de savoir faire preuve les gardiens sur les différents ateliers, concentration. Savez-vous au bout de
de créativité et pourquoi pas de fixer des en fonction des besoins du coach et de combien de temps le gardien touche son
62 Vestiaires
2 exercices
tirés de situation de jeu
EXERCICE 1
Le GB1 réalise une sortie courte vers le GB2 qui lui remet en une
touche. GB1 trouve GB3 qui remet en une touche dans les pieds
de l’entraîneur des gardiens (simulant ainsi une perte de balle). Le
gardien doit alors switcher de motricité et se resituer pour fermer
Crédit photo : Est Républicain

l’angle de frappe en fonction de la position de l’entraîneur et arrêter le
ballon. Enchaîner 6 ballons puis tourner.
GARDIEN
EXERCICE 2
GB1 réalise un une-deux avec GB2, avant de chercher en jeu long
GB3, lequel lance en profondeur l’entraîneur des gardiens. De la
Stéphane Cassard avec Steve Mandanda du-
même manière, le gardien doit switcher de motricité et se resituer
rant son passage à l’OM, entre 2014 et 2019.
pour fermer l’angle de frappe en fonction de la position de l’entraî-
neur et arrêter le ballon. Enchaîner 6 ballons puis tourner.
premier ballon au cours d’un match ?
Je posais très souvent cette question
à Steve Mandanda. Parfois, c’était 20
secondes, d’autres fois 4 minutes…
Cela veut dire que dans la préparation
du match, ce facteur doit être pris en
compte, et analysé.
Un exemple ? Ce week-end (match de

coupe de France Trelissac-Marseille, ndlr),
tout le monde a retenu l’erreur de Yohann
Pelé au bout de 20 secondes de jeu. Peu
de personnes ont fait attention lors de la
conférence de presse de Villas-Boas que
la consigne qu’il avait transmise à son
équipe était de jouer vers l’avant dès le
coup d’envoi. Or, sur le premier ballon,
les Marseillais sont allés vers l’arrière. Au
final, c’est le gardien qui est sanctionné et
c’est son erreur que l’on retient… ▄
Propos recueillis par Damien Della Santa
ARCHIVES
Changez de cap sans

passer pour une girouette !
Virage. Nouvelle année, nouveau cycle… nouveaux objectifs ? Bien souvent, les résultats
enregistrés lors de la première moitié du championnat nécessitent de réajuster le cap que
l’on s’était fixés en début de saison, qu'il s'agisse de règles de fonctionnement, de méthodes
de travail, d'organisation, de plan de jeu, etc. Une nouvelle orientation qui réclame de bien
la communiquer aux dirigeants et/ou joueurs. Sous peine de perdre en crédibilité… et de
passer pour une girouette !
L
'entraîneur qui change
d'avis comme de chemise
risque fort de passer pour
Tout ne peut pas être remis en cause !
quelqu'un qui ne sait pas
ce qu'il veut, qui ne sait pas
quoi faire… Inutile dans ces condi-
tions d'espérer obtenir respect et
I l me paraît essentiel, pour le coach, de faire la distinction entre les
éléments modifiables, liés a des choix stratégiques, et ceux, à l'in-
verse, sur lesquels il est dangereux de vouloir agir. Pour cette dernière
adhésion. Il n'en demeure pas moins catégorie, il s'agit des aspects propres à la culture et à la philosophie
▄ Stéphane BIGEARD, qu'un coach peut être amené à opérer du club. Chaque structure, pro ou amateur, a son histoire et ses par-
Directeur de Point Fort,
des modifications stratégiques. Et ce ticularités, son ADN, qu'il est préférable de prendre en considération
agence de conseil en ma-
nagement pour équipes parfois à plusieurs reprises dans une à l'heure des choix. Parmi les éléments non modifiables, je parle aussi
et entreprises (www. même saison ! Il y a dans ces condi- du projet à moyen-long terme établi avec le Président. Sur ce point, il
point-fort.com). Ancien tions quelques précautions à prendre
préparateur mental du RC ne doit pas y avoir de faille. Et l'entraîneur ne doit jamais prendre seul
Lens de 1997 à 2004.
sur la forme, pour convaincre. Nous
savons que le manager doit toujours
des décisions qui pourraient le remettre en cause !
64 Vestiaires
A retenir
décider en fonction texte de vouloir assoir son autorité.
1
des points forts indi- Mais l'autorité ne se décrète pas sur
viduels et collectifs du "parce que je le dis, vous le faites" ! Séparez les éléments modi-
moment. Or, ceux-ci L'autorité, c'est "je fais ce choix car il
fiables (choix stratégiques)
peuvent régulièrement s'est passé ça et je veux aller là". On en
bouger ! C'est une réa- revient à cette cohérence passé-pré-
et ceux à l'inverse sur lesquels
lité qu'il peut commu- sent-futur. Dans les faits, il s'agira en il est très dangereux de vou-
niquer à ses joueurs parallèle de prendre le pouls de son loir agir (ADN du club, projet
dès le départ, en "pré- vestiaire. Pour cela, s'appuyer sur le sportif décidé avec le Président).
2
vention" d'éventuelles ressenti de son capitaine, en discuter
évolutions à venir. Tou- avec les cadres par un discours plus A l'heure du virage, com-
jours est-il que sur le intimiste, peut être bénéfique pour muniquez en expliquant
moment, tout l'enjeu "sentir" les choses. Dès lors, on pour- aux joueurs la cohérence du
réside dans le fait d'in- ra identifier les joueurs "moteurs", sur
choix. Toute décision est jus-
former le groupe en lui lesquels on pourra s'appuyer, et les
faisant part de la cohé- joueurs "freins", avec lesquels il fau-
tifiable à partir du moment où
rence du choix. C'est un dra faire un effort de communication elle a une cohérence passé-pré-
point capital ! Dès lors particulier. Tout cela va décider le sent-futur.
3
que les joueurs sauront coach sur comment communiquer et
pourquoi on décide de comment élaborer son intervention. L'erreur serait de décider un
changer, chacun aura Il ne doit pas non plus hésiter à ma- changement sans l'expliquer
certes son avis sur nier la co-responsabilité en reconnais- à l'effectif, sous prétexte de
la question, mais au sant s'être trompé. Sinon, les joueurs vouloir assoir votre autorité.
moins la décision de- risquent de ne pas comprendre pour-
Mais l'autorité, c'est plutôt "je
viendra "acceptable", quoi il avait mis auparavant autant
apparaissant comme d'énergie et de conviction à promou-
fais ce choix car il s'est passé ça et
réfléchie et non pas voir un axe de travail aujourd'hui ré- je veux aller là".
4
prise sur un coup de prouvé ! Je dirais aussi que plus il a
tête. Toute décision est des choses difficiles à faire passer, plus Prendre le pouls du vestiaire
justifiable à partir du il convient de prendre soin d'agir aussi va permettre d'identifier les
moment où elle a une individuellement. Cela peut se faire de éventuels joueurs "freins",
cohérence passé-pré- manière informelle avec certains, no- avec lesquels une intervention
sent-futur, c'est-à-dire tamment les joueurs "freins" dont nous individuelle (entretien, discus-
basée à la fois sur un parlions. Il va être utile de les prendre
sion informelle…) sera bénéfique
constat et sur un objec- à part, leur glisser un petit mot, his-
tif à atteindre. Une démarche qui don- toire de les impliquer dans la nouveau-
pour les impliquer.
nera force et crédibilité au choix du té, de les rassurer. Comme pour les
5
technicien, quand bien même celui-ci autres aspects du coaching, la commu- N'hésitez pas à dire "je me
remet en cause un choix antérieur. nication est ici primordiale. N'oublions suis trompé". Sinon, les
pas que l'une des missions prioritaires joueurs ne comprendront
Toute décision est justifiable à de l'entraîneur est de donner du sens à pas pourquoi vous aviez mis
partir du moment où elle a une ce qu'il fait, en s'appuyant toujours sur autant d'énergie à promouvoir
cohérence passé-présent-futur. les forces individuelles et collectives un axe de travail aujourd'hui
L'erreur la plus répandue consiste à de son équipe ! ▄
réprouvé.
prendre une décision impactante sans
l'expliquer, sans "préavis", sous pré-
Fin de saison, attention au changement !

L a fin de saison approche et la stratégie de jeu travaillée depuis le mois d'août ne paye pas en termes de résultats ? Il ne reste que
quelques matchs et vous luttez pour le maintien ? Quelle attitude adopter ? Remettre en cause vos choix et tenter autre chose ?
Ou garder le cap sur ce qui a été mis en place et qui est maîtrisé par les joueurs, en dépit du manque d'efficacité ? Stéphane Bigeard
a son avis sur la question : "Je dirais que plus on est en difficulté, plus il faut s'appuyer sur des fondamentaux simples (donc des
points forts évidents), et non sur de la stratégie pure et parfois compliquée ! La confiance est primordiale dans ces moments-là.
S'appuyer sur des basiques permet de rassurer les joueurs, de limiter pour eux l'incertitude. Ces fondamentaux du football que
chacun maîtrise permettent de sécuriser, alors que des plans de jeu trop élaborés ou inconnus placent l'équipe dans le doute. La
confiance se crée sur des bases que l'on répète. La confiance, c'est la conscience de ses forces. Plus on a conscience de ses atouts,
plus on a confiance en soi".
FORMATION
Séance Cadres
CFF3. Récit de la première session «pratique» de la formation fédérale CFF3 organisée par le district de l’Ain,
I
le jeudi 20 décembre à 11h à Viriat (01).
l fait un temps à ne pas mettre un éducateur dehors ! Ni qui qui s’étirent en longueur, l’expertise du cadre fédéral s’exprime
que ce soit d’ailleurs. Une pluie diluvienne et les bourrasques par la prévalence de l’action sur le verbe. Dès la mise en train,
d’un vent furieux se sont invitées au CFF3 mis en place par le les éducateurs sont "nourris" : "On essaye de voir haut, de voir
district de l’Ain en cette fin décembre. Un module destiné aux loin" ; "Orientez vos épaules de façon à voir le plus de partenaires
entraîneurs intervenant sur les publics "Seniors" et "Jeunes" du et d’adversaires possible", etc. En dépit des conditions pour le
foot à 11. Ces mêmes catégories dont il a été beaucoup question moins difficiles, les stagiaires se prennent au jeu. Au fil des mi-
dans les locaux de l’instance départementale transformés, quatre nutes, les comportements évoluent, s’ajustent, se précisent et
jours durant, en salle de classe. Aussi, s’extirper du confort d’une même les éléments les moins aguerris techniquement participent
pièce chauffée pour affronter le froid et les rideaux d’une pluie à la progression harmonieuse du ballon d’un appui à l’autre.
glaciale vaut pour certification de la motivation des 25 stagiaires
réunis pour l’occasion ! Quelques kilomètres plus loin, dans les AU FIL DES MINUTES, LES COMPORTEMENTS DES STAGIAIRES
infrastructures du Football Bourg-en-Bresse Peronnas (FBBP), 24 ÉVOLUENT, S’AJUSTENT, SE PRÉCISENT
autres aspirants au CFF1 cette fois-ci, connaissent le même sort. Quelques instants plus tard et après les retours d’usage, Thibault
Avec 49 stagiaires répartis en deux sessions de formation, la Vallet, l’adjoint du CTD, prend le relais pour la mise en place de
commission technique départementale clôture l’année à marche la situation (voir schéma 1). Même sentiment de maîtrise chez
forcée !
ESPACES DE JEU CLAIRS, CONSIGNES PRÉCISES, L’EXPERTISE DU

CADRE FÉDÉRAL S’EXPRIME PAR LA PRÉVALENCE DE L’ACTION SUR
LE VERBE
La première session sur le terrain déroule «la séance cadre». Une
séance de référence conçue par la DTN et permettant de décli-
ner les différents procédés d’entraînement. Exercices, situations,
jeux, pédagogie active ou passive, les termes sont nouveaux
pour les quelques néo-éducateurs rentrant dans le cursus. Réunis
autour Fabien Cicchillitti, le CTD, les stagiaires tendent l’oreille
pour décrypter les directives hachurées par les tourmentes de
l’air. Dix-huit joueurs se portent volontaires pour vivre la séance
de l’intérieur. Le thème ? Identifier les temps de jeu offensifs !
Espaces de jeu clairs, consignes précises, les "cobayes" sont im-
médiatement mis en situation. Le geste parle, pas de discours
66
le jeune cadre du district. Les vagues de
joueurs se succèdent et le thème se décline
au travers des remarques formulées dans le
juste tempo et à bon escient : un "si le bloc
est compact, il faut le contourner" tombe
tandis qu’un joueur a voulu trouver une
passe impossible dans l’axe. Propos étayé
quelques secondes plus tard alors qu’un de
ses partenaires n’a pas discerné une oppor-
tunité offensive : "On conserve, on sécurise
mais on doit garder notre objectif à l’esprit
et dès qu’une fenêtre s’ouvre, on doit cher-
cher à déséquilibrer l’adversaire". Les sta-
giaires acquiescent et les échanges fusent
entre les cadres et les coachs en formation.
On regarde sa montre : midi passé de trente
minutes. Une heure et demie sous une pluie
battante vient de s’écouler et pour un peu
on ne s’en serait pas aperçu. Et ça, vraiment,
ce n’est pas le moindre des exploits ! ▄
PASSAGES "PÉDAS"
Vestiaires a sélectionné quelques contenus présentés par les stagiaires lors de leurs passages
pédagogiques.
SCHEMA 2 : Agrandir l’espace de jeu

L’équipe bleue en supériorité numérique peut marquer dans le but central (5 points) ou dans les deux zones latérales de
stop-ballon (2 points). L’équipe rouge en infériorité défend et cherche à transmettre aux deux joueurs cibles entre les
portes après la récupération. L’équipe en supériorité joue successivement 7 ballons pour marquer le plus de points pos-
sibles dans le but ou dans les zones de stop-ballon (6 ballons en attente sur les côtés + le premier ballon transmis par le
coach). Changement de rôle après les 7 ballons.
Remarque de l’observateur : La valorisation des buts marqués dans la cage centrale incite les défenseurs à protéger
l’accès à celle-ci en priorité. Ce faisant, les joueurs de l’équipe en infériorité numérique sont amenés à densifier l’axe tout
en délaissant les couloirs dans lesquels les équipes en supériorité numérique pourront combiner (surnombre numérique
notamment). Auquel cas, et sans donner la moindre consigne offensive dans ce sens, on retrouve bien la thématique
"agrandir l’espace de jeu".
Intervention des stagiaires en club.

67
FORMATION
SCHEMA 3 : Alterner les temps de jeu directs et indirects

Le ballon repart de la source à chaque nouvelle action. Les bleus (joueurs en supériorité) doivent marquer dans le grand
but. Les blancs (équipe en infériorité) défendent et doivent scorer dans la zone de stop-ballon à la récupération. Dans
un carré de conservation (environ 30x30m, divisé en 2 zones dans le sens de la largeur), 6 off bleus contre 4 déf
blancs. Sur les extérieurs, 2 ailiers cibles bleus "en attente". Derrière la zone de conservation, 2 défenseurs blancs. Les
bleus en supériorité assurent la conservation. Après X passes (ou un temps donné), ils doivent trouver en diagonale les
joueurs cibles effectuant un appel sur les côtés. L’action se poursuit devant le but, en supériorité bleue toujours, contre
les 2 défenseurs blancs.
68 Vestiaires
SCHEMA 4 : Assurer et sécuriser la possession de balle
7 (+ le gardien) contre 6. Le ballon repart de la source (gardien) à chaque nouvelle action. Espace de jeu : environ
50x40m. Les noirs (équipe en infériorité) défendent la zone de stop-ballon et attaquent le grand but. Les rouges
doivent trouver un joueur lancé dans la zone de stop-ballon. Ils bénéficient d’une zone de décrochage dans laquelle ils
ne seront pas pressés pour repartir sur une possession sécurisée. Évolution : un attaquant a le droit de venir presser
tandis que 2 défenseurs peuvent décrocher simultanément dans la zone de décrochage.
S'INSPIRER
A l'US Avon, les meilleurs coaches

sont avec les plus petits !
Exception. Dans la plupart des clubs amateurs, les «meilleurs» éducateurs
évoluent généralement au contact des catégories les plus valorisées, celles du
foot à onze. Pas à l'US Avon (77) qui met en place, depuis six ans, une stratégie
opposée visant à offrir un maximum de compétence à ceux qui débutent à peine
L
leur parcours de footballeur.
orsqu'il est arrivé à l'US Avon, il y a six ans, Daniel

Louis a dressé un constat. Dans le club de Seine-
et-Marne qui compte près de 500 licenciés pour 25
Quid de l’aspect financier ?
équipes, les éducateurs les plus chevronnés et/ou di-
plômés exercent dans les catégories les plus exposées, à
savoir celles du foot à onze. Rien de bien surprenant. La
logique prévaut dans l’immense majorité des cas. Oui mais
A fin de mettre en place les conditions de sa politique
sportive, l’US Avon s’est vue confrontée aux contraintes
financières liées à la nécessité de faire appel à un encadrement
voilà, cette structure pyramidale, le coordinateur sportif qualifié. Un sujet que n’élude pas Daniel Louis : "Un enfant
s'est proposé de la transformer en structure transversale qui paye sa licence 180 euros a le droit d'avoir un bon prof ",
de façon à ce que les compétences s'expriment aussi (et précise Daniel Louis. "Or, la compétence, ça se paye. Donc
surtout) là où elles s’avèrent en réalité les plus utiles : avec tous les éducateurs ont une enveloppe mais qui n'est jamais
les plus petits. Ce faisant, Daniel Louis a envoyé un mes-
abordée lors du premier entretien. Ce n'est que lorsqu'ils ont
sage. Celui d’une remise en cause de la sacro-sainte "règle"
qui veut que le «meilleur coach» du club soit placé à la tête
adhéré au projet qu'on y vient... en sachant qu'il y a une part
de l'équipe fanion, ici engagée en première division dépar- de bénévolat à accomplir". Au sein de l’écurie francilienne,
tementale. "A ce niveau de compétition, avec des adultes, tous les responsables de catégories sont logés à la même
c’est surtout de la gestion humaine", souligne l’intéressé. enseigne - certes un cran en dessous d'entraîneurs seniors car
Sous-entendu que l’enjeu n’est pas aussi fort qu’en école moins impactés par le nombre de séances dans la semaine
de foot, par exemple, où il convient d’enseigner le football - et considérés par l'ensemble des membres du club comme
à des enfants, mais aussi d’assurer les conditions d’un re- des éléments clé de sa réussite. "Le projet repose aujourd'hui
nouvellement de licence par un savoir-faire et un savoir-être sur deux garçons, Morgan Février (U6-U9) et Guillaume
qui laissent peu de place en définitive à l’improvisation et à
Gauthier (U10-U12), car ce sont eux qui ont le plus de
l’inexpérience. S'appuyant sur son réseau et avec l'aval de
son comité directeur, Daniel Louis s'est alors mis en quête
joueurs à charge".
70 Vestiaires
d'éducateurs combinant "qualités humaines, expérience et
diplômes." Et de mettre son plan à exécution. "J’ai eu la
chance aussi de récupérer l'ancien CTD (Morgan Février,
ndlr) pour parvenir au final à placer 5 BEF entre les U6 et
les U16." Suivant un projet étalé sur 4 ans, comprenant la
nomination de 3 responsables (U6-U9, U10-U13, U14-U16)
et d’un éducateur diplômé par équipe, l’US Avon a donc fait
le choix d’écarter la notion de résultat à court terme qui
constitue trop souvent l'élément majeur dans l'évaluation et
la valorisation des éducateurs.
5 BEF ENTRE LES U6 ET LES U16 !

"Notre objectif est de construire le développement éduca-
tif, sportif et citoyen de l'enfant", précise le coordinateur
sportif. "Et plus que la recherche de performances comp-
tables, nos encadrants ont d’abord le souci de s’épanouir
à travers un projet commun qu'ils s'approprient et dont ils
sont les principaux acteurs." A un âge où s'acquièrent les
fondamentaux techniques mais aussi comportementaux, le
risque est moins grand de prendre le mauvais pli avec des laquelle fait écho à une autre citation, signée Claude Le Roy :
éducateurs avertis, ayant la bonne posture, la bonne attitude, "Il convient d’être d’une grande exigence sur la qualité de ceux
dont le vécu et l’expertise aident à faire la part des choses qui font découvrir le football à un enfant".
entre objectif de moyen et objectif de résultat. "Quand on fait
le tour des U6 et des U9, on voit trop souvent des mineurs DANIEL LOUIS : «A NOUS DORÉNAVANT DE DÉVELOPPER
encadrer des mineurs, des enfants s'occuper d'autres en- UNE CULTURE DE LA GAGNE PLUS AFFIRMÉE POUR QUE
fants !", peste Morgan Février. A l’US Avon, non. Pas question L'ÉDUCATEUR S'Y RETROUVE ET QUE LA MÉTHODE SOIT
que ce soit les plus "démunis" qui fassent leurs gammes au
VALIDÉE»
contact des plus petits et donc des plus "vulnérables". Il nous
Mais le football étant un sport où deux équipes s’affrontent,
revient en tête cette phrase prononcée il y a quelques années
avec à la fin une gagnante et une perdante, quelle part accor-
par Frédéric Hantz dans ces colonnes : "Des mots maladroits
der à la compétition ? "Si on obtient des résultats, c'est par-
peuvent s’avérer dévastateurs, surtout chez les plus jeunes",
fait", déclare Daniel Louis, "mais le plus important pour nous
Guillaume GAUTHIER, 36 ans, responsable du pôle U10-U12 et titulaire du BEF
«Une valorisation et une reconnaissance qui

se limitaient auparavant aux seuls résultats»
"A vant de rejoindre l'US Avon, j'ai entraîné des catégories supérieures en âge et en niveau de pratique. Mais depuis
que je suis ici, dans un club familial qui défend les mêmes valeurs que moi, c'est dans la formation des plus
petits, leur enthousiasme à venir s'entraîner et le retour positif
de leurs parents, que je puise une valorisation et une reconnais-
sance qui se limitaient auparavant aux seuls résultats. En termes
d'organisation, j'ai enfin le temps de travailler dans la durée alors
qu’en seniors, à l’époque, j'étais obnubilé par les matchs qui s'en-
chaînent. Là, je peux prendre du recul, relativiser l'importance de
la compétition et me concentrer sur le développement de l'enfant.
Deux ans après avoir accueilli les plus petits pour la première fois
et alors qu'ils savaient à peine faire leurs lacets ou ranger leur sac,
voir ce qu'ils sont devenus et les progrès qu'ils ont effectué est
pour moi très gratifiant. Ça l'est encore davantage dans un club où
les dirigeants ont appris à apprécier le travail et l’investissement
des éducateurs à leur juste valeur. On sent qu'ils s'intéressent à
ce que nous faisons et considèrent notre travail comme important.
En ce qui concerne l'aspect financier, même si je valorise ici quand
même mon diplôme (BEF), je sais pertinemment que je pourrais
gagner davantage avec des seniors, mais l’essentiel pour moi n’est
pas là. D’abord, je n’ai pas pour objectif d’en faire mon métier.
Et puis je ressens surtout la satisfaction de participer à un projet
sportif qui me correspond totalement".
S'INSPIRER
demeure que l'environnement soit le plus sain possible, avec football dans ce qu'il a de plus noble, sa dimension édu-
une bonne implication des parents. Aujourd'hui, je crois pou- cative. Et avec l'objectif d'amener le plus loin possible un
voir dire que le club est reconnu dans ce domaine." maximum de joueurs au-delà des U13-U14, là où les clubs
Six ans après le début du projet, le premier bilan peut aussi se français enregistrent depuis une dizaine d'années une perte
lire à travers le renouvellement du label Excellence FFF pour de 35% de leurs licenciés d’une saison sur l’autre... Bref,
la saison en cours. "Nous avons des enfants qui prennent c’est en choisissant délibérément de ne pas mettre ses prin-
plaisir à jouer au foot en se reposant sur de belles notions cipales ressources au service du foot à 11 mais à celui des
qui ont valeur de fondations sur lesquelles le club va pouvoir plus jeunes que l'US Avon espère, à terme, hisser son club
bâtir.» Et d’ajouter : "A nous dorénavant de développer une un peu plus haut. Un pari déjà en partie réussi. ▄
culture de la gagne plus affirmée pour que l'éducateur s'y
retrouve et que la méthode soit validée." Mais sans jamais Frédéric Denat
trahir des idéaux qui font la part belle à l'enseignement du
Morgan FEVRIER, 36 ans, responsable du pôle U6-U9, titulaire du BEF et ancien Conseiller
technique départemental de Seine-et-Marne
"Une autre manière de valoriser mon diplôme"

Pourquoi avoir rejoint l’US Avon, jusqu'aux seniors, et les éducateurs "Cohérent par rapport
l’an dernier, au sortir de votre débutants sur les joueurs débu-
poste de CTD ? Parce que ce fut tants… à ma conception de
le premier club à me proposer un la formation des plus
projet cohérent. Et puis en tant que A l’US Avon, c’est l’inverse qui
Conseiller technique départemen- est prôné aujourd’hui ! Nous jeunes"
tal, j'avais déjà évalué les clubs du sommes sur un système hybride, pas
département, donc je savais où je encore complètement dans la straté- Pourquoi les autres clubs re-
mettais les pieds. La grande majorité gie inverse, mais réellement sur une chignent à le faire ? Il y a une
des écuries fonctionne encore sur un phase de changement impulsée par forme de paradoxe.
modèle général avec des stratégies Daniel Louis qui a recruté des BEF et Alors que tout le monde est d'accord
pyramidales, en mettant les éduca- des BMF pour les mettre en situation pour considérer que les meilleurs
teurs les plus expérimentés sur les avec les jeunes et notamment en éducateurs devraient être sur les
meilleures équipes à partir des U16 école de foot. plus petites catégories, personne ne
le fait car les mentalités ont du mal à
évoluer, l'individualisme des éduca-
teurs les amenant à ne rechercher
que les meilleurs résultats au plus
haut niveau possible.
Comment voyez-vous la suite,

d’un point de vue personnel ?
Sans écarter l'idée de me diriger un
jour vers des seniors, je m'épanouis
complètement dans ce projet qui me
permet de valoriser mon BEF d'une
autre manière. Si, financièrement, je
pourrais prétendre à mieux en senior
ou en U19, cela reste intéressant et
cohérent par rapport à ma concep-
tion de la formation des plus jeunes.
72 Vestiaires
MISE AU VERT
François Blaquart :
«Quelle formation
pour demain ?»
Vision. Vestiaires est allé à la rencontre de François Blaquart, chez
lui à Vaux-sur-Mer (17), près de Royan. A tout juste 66 ans, l’ancien
DTN (2010-2017) - aujourd’hui retraité - conserve un œil acéré sur ce
football qui l’a accaparé dès l’âge de 18 ans et des débuts d’éducateur
à l’Entente Roumazières-Loubert, en Charente (16). Au gré d’une belle
balade le long des plages de l’océan Atlantique, celui qui fut à l’initiative
de nombreux projets et réformes à la FFF revient sur ce qui a constitué
le principal moteur de sa carrière : la formation. Echanges avec un
homme toujours aussi passionné. Et passionnant.
Il y a 40 ans, vous deveniez cadre tech- depuis votre départ ? Même si cela ne un manque de vision voire de connais-
nique en Île-de-France puis, après des date pas d’hier, le contexte continue sance de la part de nos dirigeants.
passages notamment à Saint-Étienne de changer économiquement, sportive- Pourquoi la France, qui n’est pas le
et Sochaux, vous réintégriez la FFF, il ment, humainement et même straté- pays le plus sportif, parvient à obte-
y a 20 ans, avant d’en devenir le DTN, giquement. C’est ce qui m'interpelle le nir de tels résultats en football ? A la
il y a 10 ans. Pas mal, non ? Oui c’était plus. base, on trouve après tout les mêmes
bien, un peu court même (rires) ! Je joueurs en Angleterre ou en Italie ! Alors
serais bien resté un an ou deux de plus, De quoi parlez-vous au juste ? De la pourquoi ? La réponse est simple : ce
mais c’était le moment de partir. Je n’ai formation. Toutes les études réalisées sont les nations qui se sont appuyées
aucun regret. au cours des 15 dernières années sur la formation qui restent aujourd’hui
prouvent qu’elle est un gage de réussite en haut de l’affiche comme la France,
Cela vous manque ? Un peu. J’aurais en matière de culture, d’état d’esprit, l’Allemagne, l’Espagne, le Portugal, la
pensé que la FFF ou la LFP me demande compétitivité mais aussi de rentabili- Belgique ou les Pays-Bas. Les Anglais et
deraient un coup de main sur certains té. Combien a-t-elle rapporté aux clubs les Italiens, eux, sont à la traîne, mais ils
dossiers, même bénévolement, mais français au cours de la dernière décen- sont en train de revenir.
sans doute ne l’ont-ils pas jugé utile… nie ?! Chaque année, le foot français
En revanche, j’ai été très sollicité à récupère environ 200 millions d'euros Ils se sont remis à former correctement
l’étranger. sur la vente à l’étranger de joueurs leurs entraîneurs, donc les joueurs…
issus de la formation. Ca vaut le coup Voilà. Ils remettent l’église au milieu
Et donc ? Quand vous avez été DTN en d’investir, non ? du village. J’ai souvent répété que
France, c’est compliqué de se projeter pour former de bons joueurs, il faut
ailleurs. Et puis revenir dans le quotidien former de bons entraîneurs. C’est la
d’un club, ça ne m’intéresse pas. Je
"Un problème de profi- clé. Que les Chinois attirent à coups
ne cherche pas du travail. Aujourd’hui, lage qui crée une insta- de millions tout un tas d’experts est
j’interviens de temps en temps au bilité devenue chronique une erreur. Les Américains, eux, ont eu
CDES de Limoges, sur le DEPF, dans des l’intelligence non pas de recruter des
colloques, à la demande et souvent par dans les staffs" Français en masse, mais de faire former
amitié. leurs coachs par la FFF. Ils ont compris
C’est moins le cas ? Il y a des signes que leur intérêt résidait dans le fait de
Que faites-vous le reste du temps ? Je qui me font dire qu’on ne lui accorde façonner eux-mêmes leurs talents grâce
profite de ma famille, je lui dois bien ça, peut-être plus l'intérêt qu'elle mérite. Je à des formateurs locaux bien formés…
et de mes amis. Je voyage, fais du vélo, pense notamment à certaines politiques C’est ni plus ni moins ce qu’ont fait les
du bateau et puis je me suis mis au golf, de club, à l’instabilité devenue chro- Espagnols dans les années 90 en venant
à 65 ans ! nique des staffs, aux budgets alloués… voir ce qui fonctionnait bien chez nous,
en particulier à Nantes, avant de l’adap-
Quel regard portez-vous sur le football Comment l’expliquer ? Il y a clairement ter à leur sauce avec la réussite qu’on
74 Vestiaires
passe plus tard par le pôle de sa région, convient d’avoir une vision sur au moins
a plus de chances de percer. Cette 4 ans. Or, certains ne signent qu’une
stabilité géographique est un facteur saison ! C’est une aberration en plus
essentiel de la réussite. d’être totalement contre-productif. La
Que répondez-vous à ceux qui pointent formation est un processus de longue
du doigt le niveau de la Ligue 1 ? Que haleine qui nécessite de s’appuyer sur
700 joueurs français évoluent actuelle- des techniciens inscrits sur le long
ment en Europe dont les 20 meilleurs, terme.
lesquels seraient des titulaires en puis-
sance dans le top 3 de notre champion- Soit ! Mais à trop faciliter l’accès aux
nat. Et qu’il y a au total l’équivalent de diplômes pour les anciens pros, la DTN
7 équipes de L1 qui jouent dans les 4 ne s’est-elle pas tirée une balle dans
plus grandes ligues : Espagne, Angle- le pied en priorisant ces derniers dont
terre, Allemagne et Italie. Ceci explique l’ambition est souvent de retrouver au
cela… plus vite le haut niveau ? Les diplômes
sont ouverts à tous. Après, cette
Il y a aussi ces jeunes de 16-17 ans que problématique de vocation est réelle,
"Dans certains l’on voit de plus en plus partir à l’étran- j’en conviens. Tout le monde n’a pas les
pays, c’est le ger. N’est-ce pas de nature à dissuader capacités d’entraîner en pro, ni de faire
club avant tout. les décideurs de miser sur les talents de la formation, que l’on soit issu du
locaux ? Je comprends qu’il puisse monde pro ou amateur.
Chez nous, être rageant de voir partir un jeune sur
c’est l’équipe lequel on a investi beaucoup de temps
et parfois d’argent. Mais plutôt que de
"Certains dirigeants
avant tout" «lutter contre», j’encourage d’abord n’ont sans doute pas
les clubs à «jouer avec», c’est-à-dire à bien saisi quelles
intégrer une bonne fois pour toute ces
nouvelles règles du jeu afin de mieux étaient les caractéris-
connaît. agir en amont. tiques d’un formateur
Et la France ? Le problème dans notre En contractualisant les joueurs plus par rapport à un entraî-
pays, c’est qu’on a vite tendance à tôt ? Oui. Cela ne me plaît pas beau- neur"
oublier l’importance fondamentale de la coup, soyons clairs, car il risque d’y
formation dans le processus d’accession avoir des dérives financières. Mais à Toujours est-il que ceux qui s’inves-
au haut niveau. Quand ça ne va pas, on partir du moment où l’on ne peut pas tissent durablement à la formation,
en minimise l’action, oubliant que c’est aller contre la réalité de l’organisation créant les conditions de mise en place
grâce à elle si on en est là. sportive et de son contexte actuel, d’une véritable méthodologie dans le
ni contre la loi du marché, on n’a pas temps, sont le plus souvent ceux qui
Qu’est-ce qui vous fait dire cela, d’autre choix que de s’adapter. Il revient n’aspirent pas tout de suite à grimper
concrètement ? Je vois de plus en ensuite aux clubs de juger du bien-fondé les échelons… Ce n’est pas la DTN qui
plus de clubs dits «formateurs» se de l’effort à porter sur tel ou tel talent. choisit de nommer untel ou untel à la
reconvertir un peu trop dans le tra- formation, c’est le club ! Le problème
ding de joueurs. Pour quels résultats ? Ou de se tourner vers une politique de dont vous parlez est celui du profilage,
J’en reviens aux chiffres établis par la recrutement de joueurs en post-forma- qui concerne ceux qui décident au sein
DTN : 25% des joueurs qui signent leur tion… A condition qu’ils soient meilleurs des structures. Combien d’entraîneurs
premier contrat pro sortent de l’école que ceux que vous avez ! Cela doit ai-je entendu dire qu’ils voulaient faire
de foot du club en question : 1 sur 4 ! A rester pour moi une démarche d’oppor- de la formation avant de basculer chez
Lyon, on est à 45%... Et à 60% s’agis- tunité et non pas un modèle de forma- les pros à la moindre occasion ? C’est
sant des joueurs de l’équipe de France tion, qui n’en est pas un du reste. Toute un fait et ils ont tort car formateur est
championne du monde, c’est-à-dire ceux la question est de savoir s’il vaut mieux un métier extraordinaire.
qui réussissent le mieux ! Ce n’est pas faire l’effort sur un joueur du sérail,
moi qui le dit, ce sont les chiffres. qui a la culture club, ou sur un élément Comment y remédier ? Je ne suis plus
extérieur qui va prendre une prime à DTN (rires). Mais bon, il y a des choses
Les dirigeants connaissent-ils ces la signature, avoir un salaire au moins à revoir, c’est certain, des modèles aus-
statistiques ? Théoriquement, oui. Et équivalent, mais ne pas afficher peut- si dont il faut peut-être s’inspirer.
il y en a d’autres. 85% des Bleus en être les mêmes garanties en termes
Russie avaient fait leur préfo dans leur d’amour du maillot, d’état d’esprit, etc. Par exemple ? Celui du Real Madrid.
ligue d’origine. Et 40% étaient issus des Toutes leurs équipes sont encadrées
pôles espoirs. Tout cela pour dire quoi ? Vous avez évoqué également le par deux techniciens aux profils bien
Que l’enfant qui évolue près de son problème de l’instabilité des staffs. distincts : un coach principal qui n’est
domicile et pas seulement dans le club Qu’en est-il au juste ? Cette instabili- pas forcément un ancien joueur de haut
pro, car la plupart des écuries amateurs té concerne les coachs mais aussi les niveau mais qui est un formateur de mé-
travaillent très bien aujourd’hui, ou qui directeurs de centre. Un poste où il tier, et un adjoint qui, lui, est un ex-pro.
MISE AU VERT
L’un possède donc une grosse technicité de travail, une bonne

formation, et l’autre le vécu du haut niveau. Cela me semble Vers quoi ? En termes de structuration, le cadre général est
être une formule intéressante. posé : le joueur passe par des étapes de formation clairement
identifiées. Après, tout est envisageable. Demain, les clubs
Comment expliquer ces erreurs de casting qui entretiennent laisseront peut-être la formation aux académies privées.
l’instabilité dont vous parlez ? Certains dirigeants n’ont sans Même si ce n’est pas trop dans notre culture car ces acadé-
doute pas bien saisi quelles étaient les caractéristiques d’un mies font souvent du business avant tout, cela ne me choque
formateur par rapport à un entraîneur. On reste trop dans pas. C’est une piste. Une autre consiste à ce que le système
l’accompagnement d’équipes et pas assez dans celui des fédéral reprenne la main.
individus. Le bon formateur n’est pas celui qui est champion
avec ses 19 ans, mais qui les aide à s’épanouir et participe à
alimenter l’équipe fanion.
"Demain, pourquoi pas des pôles al-
lant de la préformation jusqu’à la fin
Ce constat ne doit-il pas nous alerter également sur le de la formation, avec ensuite un sys-
manque de reconnaissance des formateurs ? Tout à fait. En
jugeant un éducateur d’abord sur ses résultats, on le pousse à tème de draft ?"
ne faire que de la «perf» et donc à s’éloigner de sa mission de
formation. On l’incite aussi à faire les mauvais choix, privilé- De quelle manière ? Tout cela n’est que fiction bien sûr, mais
giant tel joueur qui lui fait gagner le match aujourd’hui mais on peut imaginer des pôles allant de la préformation jusqu’à la
qui ne percera pas demain, à tel autre qui n’est pas encore fin de la formation, avec ensuite un système de draft. Ce se-
performant mais dont le potentiel est prometteur. Comment rait moins cher pour les clubs, qui co-financeraient le système.
leur en vouloir ? C’est humain. Et puis cela voudrait dire moins de joueurs donc moins
d’échecs à l’arrivée. Les meilleurs seraient regroupés, ce
Et comment infléchir la position des dirigeants ? Par la prise qui favoriserait leur progression. De toute façon, on se
de conscience, déjà, de l’efficacité de la formation, on l’a dit. rend bien compte aujourd’hui que la meilleure préfo est
La difficulté, c’est qu’ils sont peu à s’inscrire dans la durée. celle qui se fait dans les pôles espoirs car l’approche y est
L’idée de projet club n’est pas ancrée comme dans certains neutre, il n’y a pas de match le week-end. On y est centré
pays où c’est le club avant tout. Chez nous, c’est l’équipe sur l’individu, ce qui représente l’avenir.
avant tout.
Vraiment ? Les grands athlètes de demain, et pas seu-
Comment voyez-vous l’avenir ? La formation restera toujours lement dans le foot, seront des hommes et des femmes
incontournable, quoi qu’il arrive. Il faut juste savoir qui la fait hyper équilibrés. Il faudra donc se montrer encore plus
et pourquoi. Quand Georges Boulogne a souhaité mettre en performant et exigeant dans l’accompagnement humain.
place des centres, c’est parce que le seul système permet- Voilà le prochain défi de notre système de formation. ▄
tant à l’époque de s’entraîner davantage était de créer des
structures qui reposaient sur les clubs. Ce modèle a bientôt un Propos recueillis par Julien Gourbeyre
demi-siècle. Il n’est pas interdit de penser qu’il peut changer.
76 Vestiaires
2020
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Pistolet à un seul coup

Coup de génie ou erreur de
management ? Personne n’a oublié le
formidable coup de poker tenté par Louis
van Gaal en quart de finale de la Coupe du
monde 2014. Mais qui se souvient de sa
gestion délicate de «l’après-coup» ? Retour
sur une expérience à double tranchant.
C
e 5 juillet-là à Salvador de Bahia, en quart de finale du Et ce n’est pas fini puisque sur les cinq frappes costari-
Mondial 2014, les vice-champions du monde néerlan- ciennes, le géant (1,93 m) des Magpies de Newcastle plonge
dais sont supposés ne faire qu’une bouchée de l’inat- cinq fois du bon côté et en repousse deux, devenant le héros
tendu Costa Rica, 28e au classement FIFA. Mais c’est d’une qualification électrisante. Van Gaal a réussi son coup
sans compter avec le show du gardien de but Keylor Navas et la planète football crie au génie. Seulement voilà, quatre
face aux arabesques des Robben, Sneijder and co. Il ne reste jours plus tard, à Sao Paulo, "le Pelican" va se retrouver pris
qu’une poignée de secondes dans les prolongations et le score à son propre piège. Devant composer pendant les heures
est toujours nul et vierge, 0-0. Depuis le banc, le sélectionneur, ayant suivi la rencontre avec l’humiliation ressentie par son
Louis Van Gaal, voit poindre le spectre d’un 29 juin 2000 de numéro 1 après son remplacement aussi inattendu que salva-
sinistre mémoire, à Amsterdam, et cette élimina- teur, le technicien choisit malgré
tion des Oranjes de "leur" Euro par l’Italie, inca- tout de l’aligner en demi face à
pables qu’ils furent de convertir deux penal-
ties dans le temps réglementaire puis trois
Van Gaal s’est l’Argentine, comme si de rien
n’était. Et 120 minutes plus tard,
autres dans la séance des tirs au but… Mû fait prendre à son le score est à nouveau de 0-0. Or,
par une conscience aiguë des mécanismes cette fois-ci, les trois changements
de déstabilisation des uns et de galvani- propre piège ont déjà été effectués par le coach
sation des autres, l’entraîneur aux deux batave… Autant dire qu’au moment
Ligues des champions et sept titres d’entamer la séance de tirs au but, la
nationaux (remportés aux Pays-Bas, pression mise sur les épaules du portier
en Espagne et en Allemagne) opère alors son ultime change- de l’Ajax est immense, lui qui n’a jusqu’ici jamais stoppé de
ment à la 120ème minute… Et pas n’importe lequel ! Il rappelle pénalty en compétition officielle… Comme un mauvais film
Jasper Cillessen, son gardien de but (!), incrédule, pour faire dont on devine le scénario à l’avance, Cillessen ne parvient à
entrer sa doublure, Tim Krul, cinq petites sélections au comp- arrêter aucune des quatre tentatives adverses. C’est l’Albice-
teur, mais 72 heures à potasser dans le plus grand secret et à leste qui est en finale. ▄
la demande de son coach, les stats des tireurs adverses... Sur la
pelouse comme dans les tribunes, la surprise est totale. Anthony Diao
Autre gare, même train

C et épisode en rappelle un autre survenu un an plus tôt, toujours au Brésil, mais dans une autre discipline. Le 29 août 2013, Rio
accueille la 4ème journée des Mondiaux de judo. Les Bleus y avancent deux de leurs plus beaux pions dans la catégorie des
moins de 81 kilos : Loïc Pietri, champion d’Europe et du monde junior, et Alain Schmitt, déjà présent aux JO de Londres. La journée
est faste puisqu’elle se solde par un rare doublé : l’or pour Loïc et le bronze pour Alain. Dans la zone mixte, ce dernier confie un
détail étonnant. Le matin, dans l’hôtel où réside l’équipe de France, les deux hommes ont eu la surprise de voir débarquer Stéphane
Frémont, leur entraîneur, en costume tiré à quatre épingles. Le message est puissant dans un microcosme où les coachs servent
souvent de partenaires sur le tapis d’échauffement... Depuis les Mondiaux 2009 cependant, la Fédération internationale leur impose
le port du costume (du tailleur pour les dames) à partir des demi-finales. Enfiler la "tenue de gala" dès le matin est donc une authen-
tique marque de confiance de la part du technicien tricolore vis-à-vis de ses athlètes quant à leur capacité à aller loin dans la journée.
Jusque-là, c’est donc un sans-faute. Sauf que le lendemain, Ludovic Gobert (moins de 90 kg), novice à ce niveau de compétition,
verra le même Stéphane Frémont se présenter au petit-déjeuner en survêtement. Il s’inclinera dès le deuxième tour.
78 Vestiaires
RESEAUX SOCIAUX
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et l’entraînement, des vidéos, des débats entre coachs, des jeux...
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LIRE LE FOOT
CULTURE
Une sortie football authéâtre ?

Le football se joue aussi sur les planches ! Plusieurs au-
teurs et metteurs en scène contemporains aiment explo-
rer la matière football pour créer des pièces qui tournent
un peu partout en France. Pourquoi ne pas en profiter
pour organiser avec vos joueuses ou joueurs une sortie
culturelle inédite mêlant football et théâtre ? Mohamed El
Khatib (Stadium, Duras & Platini) fait par exemple partie
de ceux qui interrogent les liens entre ces deux univers
pas si éloignés. Citons aussi la remarquable pièce de
Pauline Bureau, Féminines, en tournée jusque fin mars
et qui raconte l'histoire des pionnières du renouveau du
football féminin, à Reims à la fin des années 60. A voir
également toute cette saison, Le syndrome du banc
de touche, par Léa Girardet (à l'image), seule sur scène
habillée du survêtement des Bleus de 98, explorant pen-
dant une heure le parallèle entre le destin d’une actrice
au chômage et la situation des footballeurs remplaçants.
LIVRE DE CHEVET JEUNESSE

Jean-Marc Furlan, entraîneur de l'AJ Auxerre (Ligue 2) : Des BD clubs en série
"Je lis beaucoup de romans comme ceux de Michel Bussi, Ber-
Les éditions Dupuis, éditeur historique de
nard Minier ou Eric-Emmanuel Schmidt. J'aime aussi la phi-
losophie, Michel Onfray entre autres. Pour bandes dessinées, ont lancé en novembre
ce qui est des livres de football, j'ai adoré une collection sport avec quatre premières
ceux de Thibaud Leplat, sur Mourinho et parutions dédiées au football. Dans chacune
Guardiola, ou la biographie d'Alex Fergu- d'entre elles, un grand club européen est le
son. Mais celui qui ne me quitte jamais, c'est cadre d'un récit fictionnel destiné à restituer
"Football et Humanisme", de mon ami An- les émotions que procure la passion pour le
dré Menaut, disparu l'an dernier. Pour des jeu. Dans "La Masia, école des rêves", c'est une
raisons affectives d'abord, mais aussi parce histoire d'amitié entre deux jeunes joueurs du
que c'est d'une grande profondeur. André Barça que nous content les auteurs, alors que
était un théoricien du jeu. Cet ouvrage est très compliqué à l'album concernant l'Olympique Lyonnais,
lire, on n'y reste pas des heures de suite, mais il joue un rôle
intitulé "Qui a volé OL-Bot ?", nous embarque
essentiel : il m'invite à la
remise en question. Celle- dans une enquête po-
ci doit être permanente ! licière plutôt humoris-
Et avec ce livre je me sens tique. Les deux autres
toujours sur le qui-vive, j'y BD de la série se passent
croise toujours des choses au Standard de Liège et
à repenser et des idées à à Arsenal. A découvrir
creuser". et à conseiller aux plus
jeunes !
80 Vestiaires
Par Valentin Deudon
EN BREF
EXTRAIT
 Il y a un peu plus d'un an dans
Robert Damien dans Éloge de l’autorité, généalogie d'une (dé)raison cette même rubrique, on vous parlait
d'un excellent manga sur une équipe
politique, paru en 2013 aux éditons Armand Colin. de foot pas comme
les autres... L'équipe
"Le grand travail de l'entraîneur est de trouver les mots, faire les gestes, prendre les dé- Z est de retour avec
cisions tactiques, proposer des choix d'action. Élaborer une stratégie demeure, comme son tome 3 paru
le verbe l'indique, laborieux. L'autorité du chef d'équipe est d'armer la perception des en fin d'année chez
possibilités d'une intelligence de moyens. Ce travail requiert d'être attentif aux douleurs Flibusk et signé
en maintenant lucidité et panache. Il exige de se confronter à la matérialité des vicissi- Edmond Tourriol et
tudes obstaculaires dans leur épaisseur et leur contingence. Elles font de toute action, Daniel Fernandes.
un parcours périlleux où l'essentiel est de rester constant dans les circonstances, sans
présomption. Construire un plan d'action consiste à mobiliser les conjonctures qu'elles
composent, sans certitude, en adaptant des moyens aux fins, aux moindres coûts tout
 L'Argentin Marcelo Gallardo, récent
finaliste de la Copa Libertadores sur le
en conservant toujours des marges de manœuvre et des réserves d'accélération offen- banc de River Plate : "J'essaie de susciter
sive pour transformer les retours de flamme en opéra crépitant des réactions". une curiosité permanente dans l'esprit
de mes adjoints, et pas seulement dans
le cadre du sport. Dans notre vestiaire, il
y a des livres en anglais, en français, en
PEDAGOGIE HISTOIRE espagnol... Nous essayons toujours de
garder une fenêtre ouverte sur le monde".
 N'oubliez pas le dernier-né de

Libre pour apprendre Les 50 équipes de légendes la collection des Guides Vestiaires,
Libre pour apprendre. C'est le Le Milan AC d'Arrigo Sacchi né à la fin sur le thème des systèmes de jeu. Il
titre séduisant d'un ouvrage paru des années 80, le Barça version Johan vous attend à la boutique en ligne sur
en 2016 aux éditions Actes Sud et www.vestiaires-magazine.com !
Cruyff avant celui plus récent façonné
écrit par le chercheur américain
Peter Gray. Le genre de livre qui
par Pep Guardiola, le grand Real Madrid
des Di Stefano, Puskas et autre Kopa, ou
 Après Bressuire (Deux-Sèvres),
un autre gros salon du livre de sport,
bouscule des croyances ancrées et encore l'Ajax et son football total inspiré intitulé "Cultursport", se tiendra à
requestionne des certitudes trop par Rinus Michels dans les années 70... Toucy, dans l'Yonne, les samedi 28
bien rangées. Et cela fait du bien ! Ce sont quelques-unes des 50 équipes de et dimanche 29 mars prochains. Un
Et si le système éducatif actuel par- légende dont nous parle en détail ce livre événement organisé par l'US Toucy
ticipait à une restriction de liberté paru fin 2019 chez Marabout et réalisé Omnisports.
nocive pour les apprentissages et en collaboration avec le magazine Onze
l'épanouissement des enfants ? Mondial. Un outil idéal pour trans-  Saviez-vous que Yoan Bigné
Guidé par l'exemple de son propre mettre les grands moments de l'histoire était devenu pêcheur professionnel,
fils, l'auteur propose un travail qu’Etienne Didot s’était lancé dans le
du jeu.
métier de conseiller sportif ou que
de recherche complet sur cette
Louis Saha dirigeait une agence de
thématique, conciergerie de luxe ? C’est ce que
et propose vous apprendrez dans l’ouvrage «Y
une vision de a-t-il une vie après le foot ?», lequel
l'éducation passe en revue la
notamment reconversion de
axée sur le plusieurs centaines
rôle prépon- de footballeurs
dérant du jeu. ayant fréquenté les
terrains de L1.
QU'AURIEZ-VOUS FAIT À SA PLACE (VOIR PAGE 14)
Lionel Rouxel a opté pour la 3ème solution

Il passe à un 3-5-2 «en miroir» pour s’opposer numériquement et
positionnellement aux Israéliens
E
n proposant un dispositif en miroir, Lio-
nel Rouxel a du même coup rétabli l’équi-
libre des forces dans l’axe et dans les
couloirs. Il a fait sortir l’attaquant évo-
luant à droite (Flips) pour faire entrer
un défenseur central de formation (Jean Mar-
celin). Les jeunes tricolores ont donc évolué à
partir de ce moment à 3 derrière (schéma 3).
Comme le souligne le technicien, "’idée était
d’opposer 3 défenseurs centraux forts dans les
duels et bons dans le jeu aérien défensif contre
les 2 attaquants israéliens demeurant le plus
fréquemment dans l’axe." Parallèlement, le sé-
lectionneur a demandé à ses latéraux d’évoluer
un cran plus haut sur le terrain. "Il fallait re-
prendre le contrôle des couloirs en empêchant
notamment leurs excentrés de prendre de la
vitesse et de délivrer des centres trop confor-
tables sur leurs attaquants. En procédant de la
sorte, nous avons aussi dégagé des possibilités
supplémentaires pour ressortir le ballon en utilisant toute la
largeur du terrain." Que penser des deux
autres possibilités ?
Aussitôt dit, aussitôt fait et les vagues israéliennes ont im-
médiatement perdu de leur vigueur face à la nouvelle organi-
sation tricolore. Mieux même : à la 78ème minute, Marcelin,
le central entré quelques instants auparavant pour stabiliser Solution 1 : Lorsqu’il est décliné avec d’authentiques joueurs
l’équipe, a inscrit le 3ème but à la réception d’un coup-franc de débordement (gaucher à gauche et droitier à droite), le
de côté. Le coaching gagnant dans toute sa splendeur et le 4-3-3 est traditionnellement un système pouvant poser des
point final d’une prestation aboutie permettant à la jeune sé- problèmes "structurels" au 3-5-2. Notamment lorsque les ailiers
lection d’accéder au Championnat d’Europe de la catégorie parviennent à prendre l’espace dans le dos des 2 excentrés ad-
en Arménie (ndlr : l’équipe de France réalisera une très belle verses. Toutefois, un match de football ne se résume pas à une
compétition et sera éliminée en demi-finale aux tirs au but opposition de dispositifs et le coach doit surtout prendre en
face à l’Italie).▄ compte l’évolution du rapport de force sur le terrain (hauteur
du bloc, gains ou pertes des duels, des deuxièmes ballons…).
Dans le cas présent, le sélectionneur français a délibérément
choisi de "rebattre les cartes" en redistribuant les rôles et en
redéfinissant les responsabilités de chacun. Une initiative pour le
moins maîtrisée et efficace !
Solution 2 : Une solution pertinente puisqu’elle permet d’op-

poser des paires dans les couloirs face à un seul joueur adverse.
Toutefois, cette alternative présente l’inconvénient de laisser
les 2 défenseurs centraux en égalité numérique face aux 2 atta-
quants. Des sécurités sont envisageables avec un arrière latéral
resserrant l’intérieur pour retrouver une supériorité numérique
dans l’axe à 3 contre 2 mais, à vrai dire, ces compensations ne
s’avèrent pas toujours automatiques. En passant en 3-5-2, le
coach français a simplifié le dispositif en opposant 3 centraux
aux 2 attaquants et replacé ses 2 latéraux face à leurs oppo-
sants directs. Des consignes claires, précises et ne demandant
pas des ajustements collectifs trop complexes.
82 Vestiaires
NOUVEAU
REFLEXION
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N°92 Jan-Fév 2020

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