Scribd Logo
Importer

Bienvenue sur Scribd !

  • 239 vues

    GSA 1BAC 1920 EB1 Francais

    Transféré par

    Brahim Omari
    Le premier texte décrit la visite d'un narrateur et de sa mère dans le quartier des épices à Fès. La mère du narrateur est en colère après avoir oublié l'argent d'une voyante. Le deuxième texte présente un dialogue entre Créon et Antigone où Créon s'énerve en défendant sa position de dirigeant.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    GSA 1BAC 1920 EB1 Francais

    Transféré par

    Brahim Omari
    239 vues3 pages
    Le premier texte décrit la visite d'un narrateur et de sa mère dans le quartier des épices à Fès. La mère du narrateur est en colère après avoir oublié l'argent d'une voyante. Le deuxième texte présente un dialogue entre Créon et Antigone où Créon s'énerve en défendant sa position de dirigeant.

    Description originale:

    Yuu

    Titre original

    GSA_1BAC_1920_EB1_Francais

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formats disponibles

    PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Avez-vous trouvé ce document utile ?

    Ce contenu est-il inapproprié ?

    Le premier texte décrit la visite d'un narrateur et de sa mère dans le quartier des épices à Fès. La mère du narrateur est en colère après avoir oublié l'argent d'une voyante. Le deuxième texte présente un dialogue entre Créon et Antigone où Créon s'énerve en défendant sa position de dirigeant.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format pdf ou txt
    239 vues3 pages

    GSA 1BAC 1920 EB1 Francais

    Transféré par

    Brahim Omari
    Le premier texte décrit la visite d'un narrateur et de sa mère dans le quartier des épices à Fès. La mère du narrateur est en colère après avoir oublié l'argent d'une voyante. Le deuxième texte présente un dialogue entre Créon et Antigone où Créon s'énerve en défendant sa position de dirigeant.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format pdf ou txt
    sur 3

    Année scolaire : 2019 – 2020.

    Niveau : 1ère Année Bac. Scientifique.


    Date : 28 / 01 / 2019.
    Durée : 2 heures.
    La langue Française
    Simili N° 1 - Session Janvier 2020
    Le texte 1 :

    Nous quittâmes cette atmosphère de faste1 pour nous trouver dans le quartier des épices. Nous
    étions près de la médersa Attarine, cette belle maison où logent les étudiants, quand je rappelai à
    ma mère la satinette de Lalla Kanza la Chouafa. Ma mère me félicita d'avoir une si bonne
    mémoire. Elle rebroussa chemin. Le long de la rue elle maudissait toutes les chouafas de la terre,
    ces femmes calamiteuses qui ne manquaient aucune occasion de vous empoisonner la vie. Elle se
    demandait ce qu'elle avait bien pu faire de l'argent de cette maudite sorcière de Kanza qui
    pouvait, si elle le voulait, faire ses commissions elle-même. Elle se mit à l'angle d'une boutique,

    SE
    entreprit de minutieuses recherches, s'énerva, s'agita, lança de nouvelles imprécations contre les
    chouafas et leurs acolytes2, finit par retrouver l'argent au fond d'une poche de son caftan.

    IS
    Nous ne tardâmes pas à trouver un marchand de satinette. Sans discuter le prix, ma mère
    demanda un certain nombre de coudées. Elle le paya et nous partîmes enfin.

    AN
    La bonne humeur de ma mère avait disparu. Elle ne cessa pas de me gourmander3 sans raison
    jusqu'à l'arrivée chez nous. Elle remit à Lalla Kanza sa satinette noire, lui rendit sa monnaie et
    monta l'escalier, gémissant et soupirant à chaque marche.
    re
    Rahma sortit sur le palier. Elle nous invita dans sa chambre. Elle demanda à ma mère de lui
    ai

    montrer ses acquisitions.


    ol

    La chambre de Rahma était de mêmes dimensions que la nôtre. Une cloison de bois patinée par
    Sc

    l'âge, la coupait aux trois quarts. Derrière cette cloison, Rahma entassait ses provisions d'hiver.
    Elles consistaient surtout en pains de sel d'un rose taché de gris et en grappes d'oignons. La pièce
    meublée pauvrement de matelas bosselés et d'une natte de jonc (…)
    e
    up

    Texte 2 :
    ro

    CRÉON, la secoue soudain, hors de lui.


    Mais, bon Dieu ! Essaie de comprendre une minute, toi aussi, petite idiote ! J'ai bien essayé de te
    G

    comprendre, moi. Il faut pourtant qu'il y en ait qui disent oui. Il faut pourtant qu'il y en ait qui
    mènent la barque. Cela prend l'eau de toutes parts, c'est plein de crimes, de bêtise, de misère…
    Et le gouvernail est là qui ballotte. L'équipage ne veut plus rien faire, il ne pense qu'à piller la cale
    et les officiers sont déjà en train de se construire un petit radeau confortable, rien que pour eux,
    avec toute la provision d'eau douce pour tirer au moins leurs os de là. Et le mât craque, et le vent
    siffle, et les voiles vont se déchirer, et toutes ces brutes vont crever toutes ensemble, parce
    qu'elles ne pensent qu'à leur peau, à leur précieuse peau et à leurs petites affaires. Crois-tu, alors,
    qu'on a le temps de faire le raffiné, de savoir s'il faut dire « oui » ou « non », de se demander s'il
    ne faudra pas payer trop cher un jour, et si on pourra encore être un homme après ? On prend le
    bout de bois, on redresse devant la montagne d'eau, on gueule un ordre et on tire dans le tas, sur
    le premier qui s'avance (…).
    I- Questions de compréhension 10 points :
    Texte 1 et 2

    1. Complétez le tableau suivant : 1 pt (0,25 x 4) une fausse réponse par ligne =0

    Texte1 Texte

    Titres des œuvres :

    Auteurs :

    Genres littéraires :

    Une autre œuvre pour


    chaque auteur :

    SE
    Texte 1

    IS
    2. A) Où se trouve le narrateur et sa mère ? (Choisissez la bonne réponse) 1 pt (0,5 x 2)

    AN
    - Chez Lalla Aïcha

    - Chez Sidi El Arafi


    re
    - À la Kissaria
    ai

    B) Pourquoi sont-ils allés à ce lieu ?


    ol

    3. Répondez par « Vrai » ou « Faux » en justifiant vos réponses. 2 pts (0,5 x 4


    Sc

    a. La chambre de Rahma est richement meublée.


    e

    b. Sidi Mohammed et sa mère ont eu une grande difficulté à trouver le vêtement


    up

    que désirait la Chouafa.

    4. A) De quelle manière la mère du narrateur évoque-t-elle les voyantes : d’une manière


    ro

    valorisante ou dévalorisante ? (0,5 pt)


    G

    B) Relevez dans le texte deux termes qui justifient votre réponse. (0,5 pt)

    5. Relevez dans le premier paragraphe du texte un discours indirect. (0,5

    Texte 2 :

    6. - a) À qui Créon s’adresse-t-il ? 0,5 pt

    - b) Dans ce texte, Créon est-il calme ou en colère ? 0,5 pt

    - c) Quel est le but poursuivi par Créon tout au long de cette conversation ? 0,5p
    7. Relevez dans le texte un indice qui montre que les deux protagonistes ne se comprennent
    pas ? 1p

    8. Relevez dans le texte quatre mots appartenant au champ lexical de la mer. 1 p

    9- Beaucoup de jeunes pensent que les adultes ne les comprennent pas. Etes-vous de cet
    avis ? Justifiez votre réponse. 1 p

    II- Production écrite : 10 points

    SE
    De nos jours beaucoup de jeunes expriment leur révolte contre leurs parents, leur
    reprochant d’être pauvres. Ils affirment que la pauvreté de leurs parents est un obstacle
    face à leur avenir.

    IS
    Partagez-vous ce point de vue qui affirme que la pauvreté est un obstacle pour

    AN
    l’accomplissement de soi ? Argumentez votre point de vue.
    re
    ai
    ol
    Sc
    e
    up
    ro
    G

    Vous aimerez peut-être aussi