Activité I2D 2020 Scilab - Moteur - CC
Activité I2D 2020 Scilab - Moteur - CC
Activité I2D 2020 Scilab - Moteur - CC
ACTIVITE PRATIQUE
SIMULATION MULTIPHYSIQUE
PILOTAGE D’UN MOTEUR A COURANT CONTINU
EXPERIMENTE ANALYSER
R
SYSTEM
E
MODELISER COMMUNIQUE
R
SE FAMILIARISER A XCOS
La simulation numérique est aujourd’hui incontournable dans le processus de conception
de systèmes.
Simuler des phénomènes complexes (physiques, mécaniques, électroniques, etc.) permet
d’en étudier les comportements et d’obtenir des résultats sans avoir besoin de recourir à
l’expérience réelle.
L’ENVIRONNEMENT GENERAL
Après avoir lancé Scilab, l’environnement par défaut est constitué d’une console, d’un
navigateur de fichiers, d’un navigateur de variables et d’un historique des commandes.
Dans la console, après « -->», il suffit de saisir une commande et d’appuyer sur la touche
entrée du clavier pour obtenir le résultat correspondant.
La plupart des systèmes développés par les élèves en projet nécessite le pilotage d’un
moteur à courant continu. Il est indispensable de modéliser ces moteurs à courant
continu pour être capable, par exemple, de réaliser un asservissement ou bien d’évaluer
les performances du système.
D'après le théorème de l’énergie cinétique le moteur est soumis à :
- un couple moteur Cm,
- un couple Cpert (frottements secs par exemple)
- un couple Cf dû au frottement visqueux.
Modélisation mécanique
Le schéma cinématique du moteur soumis à des actions mécaniques peut directement
être traduit dans Xcos.
Pour commencer, on considère le rotor en liaison pivot soumis à un couple Cm et un
couple Cpert. Un solide en rotation autour d’un axe fixe est caractérisé mécaniquement
par son moment d’inertie autour de l’axe de rotation (difficulté à le mettre en
mouvement).
On peut ensuite visualiser les grandeurs qui transitent sur chaque lien entre les
composants. Dans un modèle mécanique 1D de type rotation, ces grandeurs sont
l’accélération, la vitesse et la position angulaires ainsi que le couple.
Pour la source de tension, les connecteurs ont un sens particulier, le connecteur plein
(carré bleu) correspond à la borne positive, le connecteur vide (carré blanc au cadre bleu)
à la borne négative.
De la même manière que les blocs sources, les bornes positive et négative sont définies
par l’aspect plein ou vide des connecteurs.