Centre Universitaire d’El Bayadh

Faculté de science et technologie

1ére année LMD-ST
Année universitaire 2018/ 2019
Module : TP chimie 1

TP 1 TP 3
La sécurité en travaux pratiques de chimie Dosage d’un Acide Fort par une Base Forte
La verreries
Quelques définitions essentielles
Calculs d'incertitude TP 4
TP 2 Dosages d’oxydoréduction
Préparation des Solutions (Manganimétrie)

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 TP 1
LA SECURITE EN TRAVAUX PRATIQUES DE CHIMIE
LA VERRERIES
QUELQUES DEFINITIONS ESSENTIELS
CALCULS D'INCERTITUDE

Quelques règles générales de sécurité

- Porter une blouse boutonnée en coton ce ci est obligatoire.

- Porter impérativement des lunettes de protection lors de la manipulation de produits
dangereux. Attention aux lentilles de contact qui rendent les yeux plus sensibles.
-opérer toujours avec soin et méthode ; éviter les gestes brusques, respecter les quantités de
réactifs conseillées
- Ne jamais pipeter à la bouche. Utiliser une poire aspirante.
- Reboucher les flacons immédiatement après usage.
- Porter des gants pour la manipulation des produits corrosifs.
- Lire les recommandations de sécurité sur les étiquettes des flacons et respecter les consignes
correspondantes.
- Ne jamais poser un flacon sur le bord de la paillasse.
- Ne jamais prendre de produits solides avec les doigts. Utiliser les spatules.
- Ne jamais verser de l'eau dans l'acide concentré, mais toujours de l'acide dans l'eau.
-Ne jamais manger boire ou fumer dans un laboratoire risque d’inhalation
-Signaler tous bris de verre ou défectuosité de matériel.
-Prenez soin du matériel utilisé car il revient très cher et difficile à remplacer.

Nettoyage
- La verrerie doit être rigoureusement propre et bien essuyée ou séché avant toute utilisation.
Il faut garder l’habitude de laver toute verrerie employée en séance de tout travail pratique et
ceci immédiatement après usage car la nature du résidu est connu et généralement plus facile
à s’en débarrasser.
- Faire couler l’eau dans l’évier chaque fois que vous vider des produits chimiques.
- Les produits chimiques contenus dans les flacons doivent rester pue, par conséquent, ne
jamais remettre dans un flacon le produit resté inutilisé.
- Une salle de TP doit demeurer propre : les déchets divers (papier, verre casé…..ect) seront
déposés dans les poubelles et non dans les éviers.
- Avant de quitter la salle chaque étudiant s’efforcera de laisser l’emplacement où il a
manipulé dans l’état où il était quand il est arrivé pour ce faire, il remettra en place le matériel
nettoyé et passera l’éponge sur la paillasse.

Produits chimiques
- Consulter les fiches toxicologiques par exemple celles de l'INRS.
- Tenir compte des précautions à prendre par rapport à :
- la volatilité : toxicité par inhalation
- l'inflammabilité
- la concentration des solutions
- la quantité de produit utilisée.
- En particulier, pour la formation méthodologique de base, les produits utilisés sont
essentiellement :
- les acides et les bases : notamment ils sont corrosifs pour la peau et les yeux

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 - les solvants : ils sont très volatils et inflammables. Leur inhalation prolongée
peut provoquer des nausées. A n'utiliser que dans une salle ventilée ou sous une
hotte.
Les symboles de danger
Les pictogrammes
Ils signalent les produits dangereux (source : document INRS).
Symbole Signification Risques Conseils de prudence

Favorise l'inflammation
Substance de matières combustibles Eviter tout contact avec les
comburante ou entretient les matières combustibles
incendies

Eviter tout contact avec l'air

Eviter la formation de
Substance auto-
mélanges vapeur-air
inflammable ou gaz
Substance inflammables et le contact
facilement inflammable
facilement avec toute source d'ignition
ou substance sensible à
inflammable Eviter le contact avec l'eau
l'humidité ou liquide
Tenir loin des flammes, des
inflammable
étincelles et de toute source
de chaleur
Son absorption peut
produire des lésions
Eviter le contact avec la peau
Substance nocive légères ou ce produit
et les yeux et l'inhalation des
ou irritante peut irriter la peau, les
vapeurs
yeux ou les voies
respiratoires

Provoque des lésions

Substance graves ou même la mort Eviter tout contact avec le
toxique par inhalation, ingestion corps
ou contact avec la peau

Dans des conditions

Substance données, présente un Eviter les chocs, la friction,
explosive danger d'explosion les étincelles et le feu
déterminé

Eviter l'inhalation des

Le contact conduit à la
Substance vapeurs et le contact avec la
destruction des tissus
corrosive peau, les yeux et les
vivants et des matériaux
vêtements

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La verrerie de base en chimie

LE TUBE A ESSAI
On utilise le tube à essai pour tester une réaction chimique en y introduisant
une faible quantité de réactifs (quelques mL).
L'ERLENMEYER (ou ERLEN)
L'erlenmeyer remplit à peu près les mêmes fonctions que le becher à la
différence que sa forme évite les projections. Ainsi il est préféré au becher
lorsqu'il s'agit de réceptionner un liquide qui tombe goutte par goutte
(distillation par ex.)
L'EPROUVETTE GRADUEE
L'éprouvette graduée permet de mesurer le volume d'un liquide avec une
bonne précision (en général à 0,5 mL près)

LA PIPETTE JAUGEE
Pour prélever un volume très précis on utilise une pipette jaugée. Les pipettes
jaugées couramment utilisées sont celles de 5 mL, 10 mL et 20 mL.
A l'aide d'une propipette ou d'une poire, on aspire le liquide qui monte dans la
pipette. Il faut alors amener la surface du liquide au niveau du trait de jauge
de telle façon que le bas du ménisque soit sur le trait de jauge.

LA BURETTE GRADUEE
La burette sert à verser un volume précis de liquide. Elle est principalement
utilisée lors des dosages.
Après utilisation, la burette doit être rincée puis remplie d'eau distillée. Avant
chaque utilisation elle doit être rincée une fois avec la solution que l'on veut y
introduire.

LA FIOLE JAUGEE
La fiole jaugée permet de préparer par DISSOLUTION un volume précis
d'une solution aqueuse de concentration connue. Les fioles les plus
couramment utilisées sont celles de 50 mL, 100 mL et 200 mL.
La fiole jaugée permet aussi de préparer des solutions par

LA SPATULE
La spatule permet de prélever un solide en poudre fine, en grumeaux, en
copeaux etc... de manière à éviter le contact direct entre la peau et le solide.

LE VERRE DE MONTRE
Le verre de montre sert généralement de support lorsque l'on désire peser sur
une balance un solide en poudre.
On peut aussi s'en servir pour couvrir momentanément un bécher

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 LA PISSETTE D'EAU DISTILLEE
Elle permet de rincer la verrerie ou les sondes et de compléter précisément les
fioles jaugées jusqu'au trait de jauge.

LE CRISTALLISOIR
C'est un grand récipient en verre épais qui permet de stocker une importante
quantité d'eau ou d'autre chose.

LE BOY (ou SUPPORT ELEVATEUR)

C'est un support souvent utilisé dans les montages de chimie et dont on peut
régler le hauteur.

L'AGITATEUR EN VERRE
L'agitateur en verre est une simple baguette de verre. Il est utilisé pour remuer
un mélange réactionnel généralement placé dans un bécher.

LA NOIX DE SERRAGE
La noix de serrage permet de fixer à une potence une pince métallique
supportant de la verrerie dans un montage de chimie.

LA PINCE
Généralement en métal et parfois recouvertes d'une matière plastique pour
protéger la verrerie, les pinces permettent de tenir les différentes parties d'un
montage de chimie pour en assurer la stabilité.

LA POTENCE ou STATIF
Il s'agit de l'ossature principale d'un montage de chimie. Les différentes
pièces de verrerie sont maintenues à l'aide de pinces, elles-mêmes fixées sur
une ou plusieurs potences à l'aide de noix de serrage.

LA PROPIPETTE (POIRE)
La propipette s'adapte sur une pipette jaugée ou graduée et sert à y créer une
dépression. Cette dépression permet au liquide pipeté de monter dans la
pipette comme dans une paille.

Quelques définitions

Solution titrée
Pour une substance déterminée sa solution sera dite titrée quand elle renferme une masse
connue de cette dernière par litre de solution.
Le titre de la solution est le rapport de la quantité en P (moles ou en grammes) de substance
dissout dans un litre de solution à sa masse molaire (M).

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Détermination du titre d’une solution
Quand on dispose de deux solutions de substances antagonistes dont on connaît le titre de
l’une d’elles on peut déterminer le titre de l’autre solution par voie expérimentale. La réaction
entre les deux substances doit être instantanée et totale. La procédure est la suivante :
On place la solution de titre connu dans une burette et à l’aide d’une pipette jaugée on verse la
solution de titre inconnu dans un bécher dans le quel on a introduit au préalable quelques
gouttes de l’indicateur coloré pour marquer la fin de la réaction ou le point d’équivalence.
Par simple lecture sur la burette on note le volume versé de la solution titrée comme on
connaît également le volume de la solution de titre inconnu on peut par simple calcul (que
l’exposera par la suite) déduire ce dernier.

Concentrations et Normalités
On distingue :

La concentration molaire ou molarité : exprime le nombre de moles d’une substance par

litre de solution (symbole de l’unité M ou mol/l),

Le titre pondéral : exprime la quantité en grammes d’une substance dissoute dans 100 de
solution (symbole g/l).

La molalité : exprime le nombre de moles par kilogrammes de solvant (symbole mol/Kg)

Notion de la normalité
Nous traitons les cas de réactions acido-basiques et d’oxydo -réduction.

Cas des réactions acido-basiques en milieu aqueux.

Selon la théorie de Brőnsted un acide peut céder un ou plusieurs protons et une base une
substance capable du fixé. On traduit par les équations suivantes :

AH + H2O A- + H3O+
Acide eau base conjuguée ion hydronium

B + H2O BH+ + OH-

Base eau acide conjuguée ion hydroxyde

Nous faisons remarquer que dans ce type de réaction la particule échangée est le proton.
La réaction globale s’écrit :

AHaq + Baq A- + BH+ + H 2O

A la fin de la réaction on obtient un sel et de l’eau.

Cas des réactions d’oxydo- réduction : dans ce type de réaction la particule échangée est
l’électron. Un oxydant gagne des électrons et le réducteur le perd.
On s’écrit alors les demi-réactions que l’on imagine par la pensée :

Ox1 + n1e- Red1

Red2 Ox2 + n1e-
On montre qu’une substance oxydante capte des électrons et la substance réductrice les libéré.
La réaction globale s’écrit :

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 n2Ox1 + n1 Red1 n1Ox2 + n2Red1

Définition de la normalité (N): on s’appelle normalité le nombre d’équivalent gramme actif

par litre de solution. Pour les substances acides ou basiques il s’agit du nombre d’ions
hydronium respectivement libérés ou captés par litre de solution aqueuse et pour les espèces
oxydantes ou réductrice il s’agit du nombre des électrons respectivement gagnés ou perdus
par litre de solution aqueuse.
Exemple :
Une mole d’acide sulfurique dissoute dans un litre de l’eau est deux fois normale (2N) parce
qu’elle capte deux électrons.

Relation entre la Molarité et Normalité

Molarité = n * Normalité

Où n désigne le nombre d’équivalent –grammes (proton ou électron) mis en jeu dans un litre
d’eau pure (distillée).
Titrages volumiques
Calcule du titre d’une solution :
Un titrage acidimétrique consiste à doser une solution d’un acide par une solution d’une base
de titre connu. On procède avec les mêmes techniques dans un cas comme dans l’autre.
Lorsqu’un acide (A1) réagit avec une base (B2) on écrit :

A1 + B2 → B1 + A2
Ou H3O+ + OH- → 2H2O

A la fin de la réaction on obtient un sel et de l’eau. A la neutralisation total soit au point

d’équivalence la quantité d’acide A1 aura été neutralisée par autant de celle de la base.
Lorsqu’on mélange les volumes Va et Vb en ml respectivement de la solution d’acide et de la
base, de titre respective Ca et Cb (exprimés en normalité), en un point d’équivalence, le
relation : Va Ca = Vb Cb
Relation de dilution :
Partant s’une solution concentrée (dite solution mère) on peut obtenir une solution moins
concentrée (dite diluée) en ajoutant à la première de l’eau distillée. Si Cm et Vm (ml)
désignent respectivement la concentration et le volume de la solution mère et qu’on souhaite
préparer Vd (ml) d’une solution diluée de concentration Cd, on à alors la relation :
Vm Cm= Vd Cd
Remarque : le volume de la solution diluée comprendra le volume de la solution mère + le
volume d’eau ajouté. Il est préférable de travailler avec les solutions diluées surtout pour les
acides et les bases pour éviter tout accident de brûler ou écoulement dangereuses pour qu’un
lavage à grand eau suffit en cas d’une opération maladroite.

CALCULS D'INCERTITUDE

INCERTITUDES ABSOLUE ET RELATIVE

Incertitude absolue
Toute valeur mesurée d'une grandeur considérée est une valeur approchée; on dit qu'elle est
entachée d'erreur, La valeur mesurée n'est pas absolue, elle dépend de la précision de
l'instrument de mesure (pour les mesures de volumes, il s'agit de la pipette, de la fiole jaugée,

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de la burette ,,,). L'erreur absolue δa n'est pas connue, on doit chercher une limite supérieure
appelée incertitude absolue Δa car on a :

a  a

Ce qui veut dire que l'incertitude absolue est une valeur maximale que peut atteindre l'erreur
absolue dans le cas le plus défavorable.
L'incertitude absolue est un nombre qui prend la dimension de la grandeur mesurée. Par
exemple, si on lit une longueur L sur un double décimètre gradué en devisions de 0.1 cm et
que la valeur soit 15 cm, alors le résultat définitif sera :

L = (15.0 ± 0.1) cm
Cela signifie que L est une longueur comprise entre 14.9 et 15.1 cm, On dira que L est connue
à 0.1 cm prés,

Incertitude relative ou la précision d'une mesure

L'incertitude relative est la limite supérieure que l'on exprime par le rapport de l'incertitude
absolue à la valeur approchée exprimée dans les mêmes unités. C'est donc un nombre sans
dimension et s'écrit :
x
Incertitude relative =
x

Habituellement on l'exprime en pourcentage, soit pour notre exemple précédent il vient :

0 .1
Incertitude relative = = 0.0066 = 0.66%
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Nous faisons remarquer que plus l'incertitude relative est petite plus le résultat est précis. Ceci
permet de caractériser la précision d'une mesure.

CALCUL D'INCERTITUDE
il arrive que la valeur approchée g d'une grandeur G ne soit pas directement mesurable mais
est obtenue à partir de valeurs approchées a, b, c, ...d'autres grandeurs A, B, C, ....grâce à une
relation reliant g aux valeurs a, b,c, ...
pour obtenir les incertitudes absolues et relatives de g, il faut tenir compte des incertitudes
absolues que comportent les a, b, c, ... On utilise pour cela des théorèmes que nous rappelons
ici :

a- Cas d'une addition ou de soustraction

g = a + b – c ....

Connaissant les incertitudes absolues Δa, Δb, Δc .... on écrit alors :

Δg = Δa + Δb + Δc ....

b- Cas d'une multiplication ou de division

a•b
g = a • b • c ou g =
c
On écrit :
g a b c
= + +
g a b c

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c- Si g est l'expression d'une exponentielle
g=a
n

Où n est un nombre réel (positif, négatif ou fractionnaire).

L'incertitude relative s'écrit :
g a
= n
g a
d- Autres cas
Lorsque g est une expression complexe (fonction de plusieurs variables ...), il faut d'abord
expliciter g : tirer g en fonction des autres variables, calculer la différentielle de g (appliquer
le théorème de la différentielle d'une fonction à plusieurs variables), puis réduire les termes
semblables dans l'expression obtenue, ensuite passer à l'écriture de l'incertitude absolue de g,
et enfin on exprime l'incertitude relative de g.

TP 2
PREPARATION DES SOLUTIONS
Introduction
La mesure précise des volumes est d’une grande importance au laboratoire. Elle peut être
effectuée à l’aide d’une pipette jaugée au graduée, d’une burette graduée ou d’une fiole
jaugée.

Objectifs
Savoir préparer une solution par dissolution d’un composé solide.
Savoir préparer une solution par dilution d’une solution mère.

Principe
Pour préparer une solution aqueuse d’un solide on commence par peser la quantité du solide
nécessaire dans un bécher avec une balance de précision. On ajoute une quantité d’eau pour
dissoudre le solide (on agite s’il le faut) et on transféré ensuite le contenu du bécher dans la
fiole en utilisant un entonnoir à liquide (entonnoir en verre). Il faut prendre soin de rincer
l’entonnoir et le bécher en récupérant les eaux de rinçage dans la fiole. On réaliser ensuite la
mise au trait en procédant avec précaution.
Pour préparer ou diluer une solution à partir d’un volume donné de liquide on commence par
prélever ce volume à la pipette verticale et en mettant sa point au contact de la fiole inclinée à
45°. On réalise la mise au trait en procédant comme dans le cas de la préparation d’une
solution à partir d’un solide.

Mode opératoire
Préparation d’une solution par dissolution d’un composé solide:
1. Préparer 100 ml d’une solution aqueuse d’hydroxyde de sodium (NaOH) de normalité
N0 = 0,1N.
2. Quelle est la quantité de NaOH solide nécessaire pour la préparation ?
3. Peser la masse m d’Hydroxyde de sodium et introduire le produit dans la fiole jaugée
préalablement rincée.
4. Ajouter de l’eau distillée pour obtenir 100ml.
5. Reboucher la fiole jaugée et la retourner plusieurs fois pour homogénéiser le mélange.

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 6. Donner les relations permettant de calculer l’incertitude sur la normalité N0 ?
7. A partir des valeurs d’incertitudes indiquer sur la balance et sur la fiole, calculer N0 ?
8. Calculer la concentration, le titre pondéral tp ainsi l’incertitude C, tp de cette
solution?

Préparation d’une solution par dilution

Les données indiquées sur le flacon de chlorure d’hydrogène sont : MHCl = 36,5 g/mole ;
d=1,178 ; pourcentage massique x=36%.
1. A partir de ces données calculer la concentration de la solution mère de HCl C0.
2. Déterminer le volume V0 qu’il faut prélever de la solution mère pour préparer 100 ml
d’une solution aqueuse de chlorure d’hydrogène de concentration C1= 0,1mole/l.
3. A partir de la solution précédente, préparer 100 ml d’une solution diluée de
concentration Cd = 0.01M.
4. Pour préparer cette solution diluée, calculer le volume nécessaire qu’il faut prélever de
la solution précédente ?
5. Prélever le volume V1 à l’aide d’une pipette jaugée appropriée et le verser dans la fiole
jaugée.
6. Compléter à 100 ml avec l’eau distillée.
7. Calculer l’incertitude de Cd.
8. Pourquoi est ce qu’on doit mettre de l’eau dans la fiole avant de mettre l’acide ?
Données : MNa = 23g/mole, MCl = 35,5 g/mole, MO = 16g/mole, MH= 1g/mole.

Rappel sur la théorie de la dilution

La dilution est l’opération qui consiste à diminuer la concentration d’une solution.
Un flacon contient un volume initial Vi d’une solution aqueuse de concentration initial Ci.
Pour diluer la solution, il suffit d’ajouter progressivement de l’eau distillée jusqu’à obtention
d’un volume final égale à Vf. la solution finale à une concentration Cf qui est inferieur à la
concentration Ci.

Relation entre les concentrations et les volumes

Le volume Vi prélevé contient une quantité de matière ni=CiVi
Le volume Vf final contient une quantité de matière nf=CfVf
Pour obtenir la solution finale, on ajoute seulement l’eau distillée donc on peut écrire que la
quantité de matière de l’espèce est conservée.
ni = nf donc CiVi = CfVf

TP3
DOSAGE D’UN ACIDE FORT PAR UNE BASE FORTE
Dosage d’une solution de HCl par une solution de soude NaOH

Dosage par volumétrie

But du travail pratique
Dans cette manipulation nous voulons déterminer par la méthode volumétrique, le titre d’une
solution acide à l’aide d’une solution basique de titre connu. Il s’agit pour nous d’une solution
aqueuse de HCl (acide fort) que l’on dosera par une solution de soude (NaOH base forte) de
titre connu. Se référer en début du polycopié pour s’informer sur la méthode volumétrique.

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Théorie sur la réaction acido-basique

Selon Bronsted un acide est une substance capable de céder des protons H+ (ou H3O+ en
milieu aqueux) et une base substance capable de capter ce ou ces protons. Comme l’eau est
une substance amphotère, la base capte son proton et rend libre l’ion OH- . Acide et base sont
deux substances antagonistes. Lorsque ses deux composés se trouvent en présence, il
s’effectue une réaction de neutralisation.
On écrit :

AH + BOH → A- + B+ + H2O

Il se forme un sel (AB) et de l’eau.

On l’appel réaction de neutralisation parce qu’à la fin de réaction les ions H+ auront réagit
avec autant d’ion OH- pour former de l’eau qui constitue un milieu neutre.
La fin de la réaction peut être mise en évidence de deux façons différentes :
-d’un point de vue théorique par une brusque variation (un écart) sur la courbe de
neutralisation donnant le pH en fonctions du volume de l’une des substances (acide ou base)
ajoutée sur l’autre.
- d’un point de vue expérimental par l’emploi d’un indicateur coloré qui à la propriétés de
changer de couleur selon la zone de pH.

Calcule de la normalité
On dose une solution acide de normalité Na inconnue par une solution basique de normalité
connue Nb.
A la fin de la neutralisation le nombre de mole d’ions H+ cédés par la solution acide auront
réagit avec le même nombre d’ions OH- libérés par la base. Si la solution d’acide est
contenue dans Va ml et la solution de base est contenue dans Vb ml alors au point
d’équivalence on écrit :
Na . Va =Nb . Vb

Remarque : cette formule reste aussi valable pour les dilutions.

Partie expérimentale

Matériels
- Burette contenant solution titrante
- Erlen contenant la solution à titrer
- Agitateur magnétique

Produits
- NaOH
- HCl
- Phenolphtaléine

Mode opératoire
On désire effectuer un dosage avec la
meilleure précision possible. Pour ce faire
on procède en deux étapes :
Dosage direct de la solution de HCl
Dosage d’une solution diluée de la solution de départ.

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Dosage direct de la solution de HCl
On commence à doser la solution de HCl de concentration de départ par une solution de
soude de normalité connue :
Nb = (0,100± 0,001) mol/l
procéder comme suite :
remplir la burette avec la solution de soude
prélever à laide d’une pipette 10ml HCl, les verser dans un bécher (ou erlen) ajouter 2 à 3
goutte d’indicateur coloré proposé.
Doser en effectuant 3 essais successifs jusqu’à obtenir des volumes très rapprochés.

Dosage de l’acide dilué

Préparer 100 ml (utiliser fiole jaugée) d’une solution diluée de HCl de départ en sachant que
la normalité de la nouvelle solution est proche e la base utilisée précédemment.
Effectuer votre dosage en précédant comme pour le cas précèdent mais en prenant soin de
rincer au préalable la burette. Faites 3 essais jusqu’à concordance des chiffres à 0,1 prés.

Questions :
Ecrire la réaction chimique qui se produit lors de ce titrage.
Présenter les résultats expérimentaux et les calculs du premier et deuxième dosage, que
remarquer vous ? Justifier ?
Exprimer puis calculer les valeurs de la concentration molaire Ca1, Ca2 des solutions acides.
Calculer les incertitudes absolues ∆Ca, ainsi que les incertitudes relatives ∆Ca/Ca sur les
calcules des Ca précèdent.
A l'équivalence, le milieu réactionnel est-il acide, basique ou neutre ? Justifier.
Quelles sont les espèces en excès ?

TP 4

DOSAGES D’OXYDOREDUCTION (MANGANIMETRIE)

Généralité

La manganimétrie regroupe tous les dosages d’oxydoréduction où l’on utilise le

Permanganate de potassium comme oxydant.

Réaction de dosage
En milieu acide et en présence d’un réducteur (corps capable de céder des électrons) l’ion
permanganate se réduit suivant la réaction : MnO4- + 8H+ + 5e- → Mn2+ + 4H2O (1)
Un ion permanganate met en jeu 5 électrons : par conséquent, une solution de permanganate
est normale si elle contient 1/5 de mole de permanganate de potassium par litre.
Indicateur de fin de réaction
Permanganate de potassium est sont propre indicateur de fin de réaction.
En considérant la réaction (1), on peut constater que lorsqu’on ajoute les ions MnO4- de
couleur violet intense dans la solution réductrice, ceux-ci sont réduits en ions Mn2+
pratiquement incolores.
Quand les éléments réducteurs auront tous été oxydés, les ions permanganates ne réagiront
plus et donneront une coloration violette à la solution. La persistance de la coloration violette
indique la fin de la réaction.

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 Objectifs

Réaliser un dosage d'oxydoréduction.

Déterminer la normalité d’une solution de permanganate de potassium.

Réactifs

Permanganate de potassium KMnO4 Solution de

permanganate CMnO4- =
Acide oxalique (C2O4H2 , H2O) V(K++MnO4-)
Acide sulfurique (H2SO4)

Montage V(K++MnO4-)

- 10 mL de solution d'oxalate (C2O4 2- )

Manipulation - 02 mL d'acide sulfurique concentré

1. Remplir la burette avec la solution aqueuse de permanganate de potassium.

2. introduire dans un erlen, un volume Vr=10mL de solution d’acide oxalique 0.01N,
mesuré avec précision + 02 mL d’acide sulfurique concentré.
3. Agiter et verser 1 à 2 mL de la solution de permanganate; la réaction démarre
lentement à froid, il faut chauffer pour l'accélérer. Une fois les ions Mn2+ formés, ils
auto catalysent la réaction et il n'est plus nécessaire de chauffer.
4. continuer à verser le KMnO4 goutte à goutte en attendant la décoloration à chaque
fois.
5. Arrêter l’écoulement dès qu’une goutte de permanganate n’est plus décolorée. Noter le
volume (V0) de permanganate de potassium versé.

Exploitation

1. Ecrire l'équation bilan de la réaction du dosage.

2. En déduire une relation entre les quantités de matière de réactif no et nr à l'équivalence.
3. En déduire la concentration et la normalité de la solution de permanganate de
potassium.
4. Pourquoi a t-il fallu ajouter de l’acide dans l’erlen ?
5. En début de dosage pourquoi la solution reste incolore après l’adjonction de
permanganate de potassium.
6. A partir de Veq, pourquoi la solution reste violette après l’adjonction de permanganate
de potassium ?

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