Etude de La Langue L'Apposition

Etude de la langue : l’apposition.

Aujourd’hui je vous propose de découvrir une nouvelle notion : l’apposition.

1. Révisions : les expansions du nom

L’apposition fait partie des expansions du nom, c’est-‐à-‐dire de ces mots ou groupes de mots qu’on
peut ajouter un nom pour l’enrichir, lui apporter des informations supplémentaires.

1/ Vous connaissez déjà l’épithète, qui se place directement à côté du nom, sans virgule.

Exemple : le petit garçon.

2/ Vous connaissez également le complément du nom, qui se présente souvent sous la forme d’un
groupe nominal prépositionnel, c’est-‐à-‐dire un groupe nominal introduit par une préposition.

Exemple : le chien de Marie.
Dans cet exemple de Marie et le complément du nom chien.

3/ Vous avez aussi, cette année, découvert la proposition subordonnée relative, qui complète le
nom à côté duquel elle est placée.

Exemple : le chien qui m’a mordu. Dans cet exemple, la proposition « qui m’a mordu » est une
expansion du nom chien. C’est-‐à-‐dire qu’elle apporte une information supplémentaire au nom chien.

2. L’apposition

Observez maintenant ces deux énoncés :
1. Étienne, inquiet, regarde sa montre.
2. L’écrivain Boris Vian est mon auteur préféré.

Dans cette phrase, les mots ou groupes de mots soulignés entretiennent un rapport d’identité avec
le nom à côté duquel ils sont placés. Je peux dire :
Étienne = inquiet ; Écrivain = Boris Vian.

Le cas le plus courant d’apposition, que vous utilisez très souvent à l’écrit, c’est celui de l’exemple
numéro un. Dans cet exemple, l’adjectif « inquiet » est détaché du nom auquel il se rapporte par
une virgule.

Dans le deuxième exemple, le nom propre Boris Vian est placé à côté du nom « écrivain ». Ce cas est
plus rare, mais il s’emploie dans des expressions extrêmement courantes.

L’apposition peut-‐être un groupe de mots plus ou moins importants, appartenant à diverses classes
grammaticales. Dans les exemples qui suivent, j’ai mis en gras le noyau de l’apposition soulignée.
Exemples :

 Groupe adjectival : Cette maison, construite au dix-‐neuvième siècle, est conçue pour
accueillir une famille nombreuse.

 Groupe nominal : Léo, élève qui a toujours été très curieux, ne pose plus de questions en
cours depuis quelques temps.

 Participe présent : Riant aux éclats, Pierre s’amusait.

 Infinitif ou groupe infinitif : Jean a une passion, jouer aux jeux vidéo.

 Pronom : Martin, lui, n’aime pas du tout les écrans.

ATTENTION !
L’apposition accolée au nom peut parfois être introduite par une préposition. On évitera alors de
confondre l’apposition avec le complément du nom (voir encadré de révision ci-‐dessus).

Apposition : Complément du nom :
Exemple : la ville de Lyon. Exemple : Le chien de Marie.
→ ville = Lyon → Marie ≠ chien
3. Exercices d’application
À faire dans en recopiant les phrases dans vos cahiers.

1. Créez des appositions qui pourraient convenir aux mots soulignés. Placez vos appositions avant
ou après le GN.
a. Joséphine a trois ans.
b. La voiture de Jérôme est écologique.
c. Les marcheurs décidèrent de s’arrêter quelques minutes pour reprendre leur souffle.
d. Joan est absente aujourd’hui.
e. Mon cousin est entré au lycée.

2. Soulignez les appositions et faites une flèche vers le nom qu’elles complètent.
a. L’artiste, à la fois anxieux et impatient, allez monter sur scène.
b. Le public, lui, avait atteint d’assister à son spectacle.
c.Ému, les parents de l’artiste étaient parmi le public, ce soir-‐là.
d.L’artiste ça trop allait jouer une pièce de Molière, le malade imaginaire.
e. Le public, riant aux répliques les plus comiques, appréciait le spectacle.

3. Soulignez les appositions et donnez leurs classes grammaticales.
a. Au début du vingtième siècle, le cubisme, mouvement d’avant-‐garde, apparaît.
b. Le cinéma, lui, commence à devenir populaire.
c. Heureuses et insouciantes, ces années d’entre-‐deux-‐guerres sont nommées « les années folles ».
d. Les femmes, portant les cheveux courts, adopte des tenues qui libèrent leur corps.
e. La Ville de Paris rassemble des artistes du monde entier.

4. Dites si les groupes soulignés sont des appositions.
a. Sous la voûte étoilée, le renard, animal nocturne et solitaire, avance à pas de velours.
b. Dans la nuit sans lune, perché sur une branche, la chouette hulule.
c. Une douce brise, fraîche et parfumée, rafraîchi l’atmosphère de cette nuit de printemps.
d. Galopant dans les hautes herbes, les chevaux sauvages se souciaient ni les hommes ni des
troupeaux broutant dans la plaine.

5. Classez les adjectifs en bleu en trois colonnes : épithète, apposition et attribut.
A. Les lettres de Poilus, longues ou parfois courtes, racontent la vie quotidienne des soldats.
B. Affamés et transis de froid, ils étaient heureux de trouver des lettres de leurs proches après les
durs combats.
C. Avec les précieuses lettres, arrivaient parfois des colis, garnis de leurs friandises favorites.
D. Les lettres étaient pour eux un moyen essentiel de s’évader de leur misérable vie de soldat.

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