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    Sujet Diversité Inclusion Allemand

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    Ce document décrit une évaluation en langues vivantes portant sur la compréhension de l'oral et l'expression écrite. L'évaluation comporte deux parties, la première évalue la compréhension d'un document audio en allemand et la deuxième demande une rédaction en allemand sur un des deux sujets proposés relatifs à la diversité et l'inclusion.

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    sur 3

    MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE

    EPREUVE DE CONTRÔLE CONTINU 1

    LANGUES VIVANTES

    ALLEMAND

    Compréhension : 10 points
    Expression : 10 points
    Durée de l’épreuve : 1 heure

    L’usage de la calculatrice et du dictionnaire n’est pas autorisé.

    Afin de respecter l'anonymat de votre copie, vous ne devez pas signer


    votre composition, citer votre nom, celui d’un camarade ou celui de votre
    établissement.
    1/3

    C1CALLE00132
    ÉVALUATION 1
    (2e trimestre de la classe de première)

    Compréhension de l’oral et expression écrite

    Niveaux visés Barème 20 points


    Durée de l’épreuve
    LVA: B1-B2 CO: 10 points
    1 h 00
    LVB: A2-B1 EE: 10 points

    SUJET- ALLEMAND

    L’ensemble du sujet porte sur l’axe 7 du programme :


    Diversité et inclusion

    Il s’organise en deux parties :

    1- Compréhension de l’oral
    2- Expression écrite

    Vous disposez tout d’abord de cinq minutes pour prendre connaissance de


    l’intégralité du dossier.
    Vous allez entendre trois fois le document de la partie 1 (compréhension de l’oral).
    Les écoutes seront espacées d’une minute.
    Vous pouvez prendre des notes pendant les écoutes.

    À l’issue de la troisième écoute, vous organiserez votre temps comme vous le


    souhaitez pour rendre compte en français du document oral (partie 1) et pour
    traiter en allemand le sujet d’expression écrite (partie 2).

    1. Compréhension de l’oral (10 points)


    Titre du document : Ein Lehrer reist um die Welt
    Source du document : Deutsche Welle – Top Thema Lektionen

    En rendant compte, en français, du document, vous montrerez que vous avez


    compris :
    - le thème principal du document ;
    - la situation, le déroulement des faits, les informations ;
    - l’identité des personnes et éventuellement les liens entre elles ;
    - les éventuels éléments implicites du document ;
    - la fonction et la portée du document (relater, informer, convaincre, critiquer,
    dénoncer, etc.).
    2/3

    C1CALLE00132
    2. Expression écrite (10 points)

    Behandeln Sie Thema A oder Thema B (mindestens 100 Wörter)

    Thema A
    Ein Lehrer möchte mit seiner Klasse ein multikulturelles Projekt machen. Die Schüler
    schlagen folgende Aktionen vor:

    Julia: „Oder Lieder in


    Halima: „Wir könnten Fremdsprachen lernen
    eine Essspezialität aus und vorsingen!“
    dem Land unserer
    Eltern kochen.“

    Duncan: „Wir könnten einen


    traditionellen Gegenstand
    von zu Hause mitbringen!“

    Was gefällt Ihnen am besten? Warum?


    Geben Sie Ihre Meinung und schlagen Sie noch andere Ideen vor.

    ODER

    Thema B

    Sind Reisen heute wichtig, um die Anderen besser


    zu verstehen?
    Begründen Sie Ihre Meinung mit konkreten
    Beispielen!

    3/3

    C1CALLE00132

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