Contrat de Professionnalisation 5ème

année d’ingénieur : Génie Civil – Génie

Climatique
Code RNCP : 30001 Code CPF : 13898 Mise à jour : 28/06/2019

Innovation et humanité 100h (dont 5h

d’évaluation)
Projet AMO et Anglais 85h (dont 4h
d’évaluation)
Génie Climatique 100h (dont 5h
d’évaluation)
Bâtiment du futur 75h (dont 3h
d’évaluation)
Recalcul Structurel (Option choix 1) 70h (dont 3h
d’évaluation)
BIM Manager (Option choix 2) 70h (dont 3h
d’évaluation)
Eco-construction et Impact sur l'environnement (Option choix 3) 70h (dont 3h
d’évaluation)
Tutorat 10 h
 Sous Total Enseignements 410h
 Sous total évaluations et tutorat 30h
 TOTAL 440 h

UE : Innovation et humanité 100H

Responsable du Hélène HERENG (MCF)
cours
Contenu A la fin de ce module, l'étudiant devra avoir compris et pourra expliquer :
pédagogique  Les objectifs et l'organisation de la Fonction RH, l'analyse des
emplois, le processus de recrutement, la Gestion Prévisionnelle
des Emplois et des Compétences, la motivation au travail, les
rémunérations, le processus d'appréciation des salariés, la
formation, la gestion des carrières, la gestion des conflits, les
contrats de travail.
 Ce qu'est un groupe, ce qui l'influence et le dynamise.
L'étudiant devra être capable de :
 Décoder les problèmes de GRH, les situer dans leur contexte et
proposer des solutions pertinentes pour les résoudre.

SERVICE DE FORMATION CONTINUE

INSA TOULOUSE
135 avenue de Rangueil, Bâtiment 7 – 31 077 TOULOUSE CEDEX 4
Tél : 05.61.55.95.68 - [email protected]
www.insa-toulouse.fr/fr/formation/formation_continue.html
  Evaluer l'efficacité des diverses pratiques de GRH et les
interrelations qui existent entre elles.
 Faire l'analyse d'une situation de groupe.
Prérequis Aucun
Evaluation Examen écrit + oraux

UE : Projet AMO et Anglais 85 H

Responsable du Géraldine GINESTET (MCF)
cours
Contenu L'étudiant devra être capable de :
pédagogique
 Partie AMO : Acquérir les approches réglementaires et techniques
de l'acte de bâtir dans les ERP, des marchés publics, des relations
entre les intervenants (loi MOP), de l'urbanisme de proximité.
 Partie Anglais : acquérir le vocabulaire spécifique aux appels
d'offre ; rendre compte du projet réalisé (en anglais) par écrit et à
l'oral ainsi que dialoguer sur les éléments clé du projet.
Prérequis
Evaluation Examen écrit

UE : Génie Climatique 100 H

Responsable du Claire OMS MULTON (MCF)

cours
Contenu A la fin de cette unité de formation l'étudiant doit être capable
pédagogique dimensionner, de concevoir et de proposer une régulation pertinente
d'installations de conditionnement d'air variées.
L'enseignement porte sur la conception d'installations de conditionnement
d'air dédiées à un usage (hôtel, supermarché, piscine etc...). Il s'agit d'un
Projet Organisé qui est décomposé en plusieurs phases (Bilans thermiques,
ventilation, appel d'offre sommaire (APS), Appel d'offre définitif (APD).
Les étudiants travaillent en groupe et au fur et mesure de leurs besoins et
des informations leurs sont données en séance de projet.

Prérequis  Conditionnement d'air n° 1 (semestres 7 et 8)

Evaluation Plusieurs types d’évaluations sont réalisés :
 A chaque phase du projet chaque groupe d’étudiant fournit un
rapport écrit qui est analysé devant toute la promotion.

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  Une à deux séances de vidéo projection renseignent sur l’état
d’avancement de chaque groupe d’étudiant.
 Une interrogation orale est réalisée après la remise finale du
projet.
C’est un système d’évaluation qui est progressif. Il permet à l’étudiant de
s’approprier le sujet de manière collective au sein de chaque groupe. Mais
l’interrogation individuelle finale rend l’étudiant responsable de son
propre savoir-faire.

UE : Bâtiment du futur 75 H
Responsable du Stéphane GINESTET (MCF)
cours
Contenu A la fin de ce module, l'étudiant devra avoir compris et pourra expliquer
pédagogique (principaux concepts) :
 Les cibles et les domaines du label HQE, la manière de les prendre
en compte dans la labellisation d'un projet de bâtiment
 Les grands principes des méthodes de régulation d'un système de
climatisation, et le fonctionnement de systèmes de régulation
dans le secteur du génie climatique
 Les principes physiques présents dans l'exploitation de différentes
sources d'énergie renouvelables (solaire, géothermie, biomasse,
etc.) et les technologies associées

Cet enseignement vise donc à sensibiliser l'étudiant à l'ensemble de ces

concepts. L'étudiant devra être capable de :
 Réaliser une étude HQE simplifiée sur un bâtiment
 Décrire et analyser un système de régulation d'une installation de
génie climatique
 Réaliser un dimensionnement de système à énergie renouvelable
pour un projet de bâtiment donné

Compétences attendues :
 calculer les énergies issues de sources renouvelables à partir d'un
CCTP, concevoir le schéma hydraulique et/ou aéraulique d'une
installation utilisant les Enr
 mettre en œuvre le référentiel HQE sur un projet bâtiment
 concevoir une installation de GTB
Prérequis  Cours généraux semestres 7 et 8 de génie climatique - année 4;
 Physique de base.
Evaluation Interrogations et études qui donnent lieu à des rapports.

UE : Recalcul structurel (Option choix 1) 70 H

Responsable du Stéphane LAURENS (MCF)
cours
Contenu A la fin de ce module, l’étudiant devra avoir compris et pourra expliquer
pédagogique (principaux concepts) :

SERVICE DE FORMATION CONTINUE

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  La démarche générale de l’ingénierie relative au recalcul d’une
structure existante.

En particulier, l’étudiant pourra expliquer :

 Les différentes causes conduisant à la nécessité d’un recalcul
structurel : pathologie des matériaux et des structures, évolution
des charges de service, réaffectation de la structure.
 Les informations nécessaires au recalcul et les moyens d’y accéder
: analyse des données disponibles, outils de reconnaissance
géométrique, mécanique et physico-chimique.
 Les problématiques mécaniques et réglementaires propres au
recalcul d’un ouvrage ancien.

L’étudiant devra être capable de :

 Mettre en œuvre une démarche d’ingénierie complète dans le
contexte du recalcul d’un ouvrage ancien
Prérequis
Evaluation Rapport

UE : BIM Manager (Option choix 2) 70 H

Responsable du Sébastien MERCADIER (MCF)
cours
Contenu A la fin de ce module, l’étudiant devra avoir compris et pourra expliquer
pédagogique (principaux concepts) :
 Organisation d’un travail collaboratif autour de la maquette
numérique
 Rôles, limites et responsabilités des acteurs dans un projet de BIM
construction

L’étudiant devra être capable de :

 Donner les principes d’élaboration de la maquette numérique en
fonction du type d’appel d’offre (public, privé, conception-
réalisation)
 Etre acteur d’un projet de BIM construction
 Savoir interagir avec les acteurs d’un projet de BIM construction

Programme :
 Principes et constitution des projets de construction BIM
 Rôle et responsabilité des acteurs
 Etablissement interactif et itératif de la maquette
 BIM conception / BIM projet / BIM exécution
 Projet d’application collaboratif multi-site
 Organisation (déroulement) :
 Conférences et projet d’application

Prérequis  I2ICCAO11 : Sciences de l’ingénieur / CAO

 I2ICENVC11 : Environnement de la construction 1
 I3ICMX12 : Eco-conception & Ingénierie

SERVICE DE FORMATION CONTINUE

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  I4GCPJ22 : Projet bâtiment
Evaluation Rapport + Exposé

UE : Eco-construction et Impact sur 70 H

l'environnement (Option choix 3)
Responsable du Claire OMS MULTON (MCF)
cours
Contenu A la fin de ce module, l'étudiant devra avoir compris et pourra expliquer
pédagogique (principaux concepts) :
 L'intérêt et les principes servant à établir un diagnostic de
performance énergétique (DPE).
 L'intérêt et le principe d'une simulation thermique dynamique des
bâtiments pour aider à la conception - rénovation des bâtiments
dans une approche bioclimatique.
 L'intérêt et les principes de l'analyse des impacts
environnementaux dans un projet de bâtiment neuf ou rénové :
analyse de cycle de vie (ACV), bilan carbone et autres méthodes.

L'étudiant devra être capable de :

 Réaliser le DPE et la simulation thermique dynamique d'un projet
de bâtiment, analyser les résultats obtenus et proposer des
améliorations au projet étudié,
 Analyser et prendre en considération un rapport d'étude sur les
impacts environnementaux d'un projet,
 Réaliser une analyse de cycle de vie simplifiée pour étudier un
bâtiment.
Prérequis  Transferts thermiques et mécanique des fluides 1, 2
 Physique des ambiances
Structures béton, bois, métal

Evaluation Rapport + Oral

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