Concept Et Methode. La Conception de La PDF

Concept et méthode.
La conception de la philosophie de Gilles

Deleuze
(version préliminaire)
Axel Cherniavsky (UBA – CONICET)
Version finale : Concept et méthode. La conception de la philosophie de Gilles

Deleuze, Paris, Publications de la Sorbonne, 2012, 328 pp. ISBN: 978-2-85944-711-3.
CONCEPT ET
MÉTHODE
PalO Cherniavsky c3a.indb 1 14/09/12 17:10

L A P H I LOSO P H I E À L’Œ U V R E
n°"2
1. Luca Paltrinieri
L’expérience du concept. Michel Foucault entre épistémologie et Histoire

Axel Cherniavsky
CONCEPT ET
MÉTHODE
LA CONCEPTION DE LA PHILOSOPHIE
DE GILLES DELEUZE
P U B L I C AT I O N S D E L A S O R B O N N E L A P H I LOSO P H I E À L’Œ U V R E

Ouvrage publié avec le concours du Conseil scientifique de l’université
Paris 1 Panthéon-Sorbonne
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Composition typographique : 3d2s
© Publications de la Sorbonne, 2012
212, rue Saint-Jacques, 75005 Paris
www.univ-paris1.fr
Loi du 11 mars 1957

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ISBN 978-2-85944-711-3
ISSN à venir

Remerciements
La thèse dont ce livre est issu n’aurait été possible sans la bourse doctorale
du Conseil National de la Recherche Scientifique et Technique (CONICET,
Argentine).
Je voudrais remercier tout d’abord Chantal Jaquet pour sa confiance,
bien sûr, mais aussi pour une guidance qui a rapidement dépassé le cadre de
cette présente thèse, voire de la sphère académique, et qui ne peut porter à
présent un autre nom que celui d’éthique.
Pierre Montebello et Diego Tatián, ensuite, pour la bonne volonté et
la patience qu’ils ont témoignées lors de l’évaluation d’un travail qui s’est
construit sur leurs apports. Tous deux m’ont ouvert les portes de leurs
œuvres et de leurs villes, faisant preuve d’une immense hospitalité.
Et finalement, Manuel Mauer, miroir sincère où ce texte a rencontré les
défauts qu’il a essayé de surmonter et les vertus qui ont servi à poursuivre
la marche.

Abréviations
ABC!: Deleuze, G., Parnet, C., L’abécédaire de Gilles Deleuze, Paris, Éditions
Montparnasse, 2004.
AO!: Deleuze, G., Guattari, F., L’anti-Œdipe. Capitalisme et Schizophrénie 1, Paris, Minuit,
1972.
B!: Deleuze, G., Le bergsonisme, Paris, PUF, 1966.
BLS!: Deleuze, G., Francis Bacon. Logique de la sensation, Paris, Seuil, 1981.
C1!: Deleuze, G., Cinéma 1. L’image-mouvement, Paris, Minuit, 1983.
C2!: Deleuze, G., Cinéma 2. L’image-temps, Paris, Minuit, 1985.
CC!: Deleuze, G., Critique et Clinique, Paris, Minuit, 1993.
D!: Deleuze, G., Parnet, C., Dialogues, Paris, Flammarion, 1977.
DR!: Deleuze, G., Différence et Répétition, Paris, PUF, 1968.
DRF!: Deleuze, G., Deux régimes de fous, Paris, Minuit, 2003.
E!: Deleuze, G., « L’épuisé » (dans Beckett, S., Quad), Paris, Minuit, 1992.
ES!: Deleuze, G., Empirisme et Subjectivité, Paris, PUF, 1953.
F!: Deleuze, G., Foucault, Paris, Minuit, 1986.
ID!: Deleuze, G., L’île déserte, Paris, Minuit, 2002.
K!: Deleuze, G., Guattari, F., Kafka. Pour une littérature mineure, Paris, Minuit, 1975.
LS!: Deleuze, G., Logique du sens, Paris, Minuit, 1969.
MP!: Deleuze, G., Guattari, F., Mille plateaux. Capitalisme et Schizophrénie 2, Paris,
Minuit, 1980.
N!: Deleuze, G., Nietzsche, Paris, PUF, 1965.
NPh!: Deleuze, G., Nietzsche et la philosophie, Paris, PUF, 1962.
PhCK!: Deleuze, G., La philosophie critique de Kant, Paris, PUF, 1964.
P!: Deleuze, G., Proust et les signes (édition augmentée), Paris, PUF, 1970.
PLB!: Deleuze, G., Le pli. Leibniz et le baroque, Paris, Minuit, 1988.
PP!: Deleuze, G., Pourparlers, Paris, Minuit, 1990.
PSM!: Deleuze, G., Présentation de Sacher-Masoch, Paris, Minuit, 2004.
PV!: Deleuze, G., Périclès et Verdi. La philosophie de François Châtelet, Paris, Minuit, 1988.
QPh!: Deleuze, G., Guattari, F., Qu’est-ce que la philosophie#?, Paris, Minuit, 1991.
S!: Deleuze, G., Superpositions, Paris, Minuit, 1979.
SPE!: Deleuze, G., Spinoza et le problème de l’expression, Paris, Minuit, 2003.
SPhP!: Deleuze, G., Spinoza. Philosophie pratique, Paris, Minuit, 1981.

AVANT-PROPOS
La pensée de Gilles Deleuze semble aujourd’hui doublement exilée!: de la

philosophie d’abord, puis de l’université. Dans le meilleur des cas, on la
retrouve dans les départements de littérature ou de science politique, dans
les facultés de sociologie ou de cinéma. Si ce n’est dans les ateliers d’écriture
ou dans les institutions psychanalytiques.
Sans doute s’agit-il d’un exil volontaire!: personne plus que lui
n’a encouragé l’ouverture de la philosophie à son dehors, et offert une
philosophie pour les non-philosophes. Mais à notre avis, cette ouverture a
toujours été conçue et pratiquée du dedans, par une réaffirmation incondi-
tionnelle de la philosophie et par un engagement ferme avec la transfor-
mation de l’académie.
C’est pourquoi nous avons entrepris une thèse sur sa conception de la
philosophie. Pourquoi la conception de la philosophie!? Parce que Deleuze
est, avant tout, philosophe. Pourquoi une thèse!? Parce qu’il s’agit d’une
philosophie au sens le plus traditionnel du mot. À charge pour nous
de montrer quelles sont les innovations qu’il a introduites dans l’un et
l’autre champ.
Mais comment les apprécier sans partir de là!? Comment comprendre
ce qu’est le devenir, le virtuel, le rhizome, sans partir de l’être, de l’esprit, du
système!? Ce n’est pas avec des dictionnaires monolingues que l’on apprend
à parler une autre langue. Et si une philosophie, selon le mot de Deleuze,
construit « une langue dans la langue », il faut bien un dictionnaire qui
rapporte la langue deleuzienne à celle de la tradition.
Buenos Aires, 27 mai 2011

INTRODUCTION
On a parfois signalé que Deleuze était le seul de sa génération à se considérer

comme strictement philosophe. Quand on lui a demandé dans quel genre
pourrait rentrer Mille plateaux, entre archivistes, déconstructeurs et anthro-
pologues, Deleuze a répondu!: « Philosophie, rien que de la philosophie,
au sens traditionnel du mot%1. » C’est dans le même esprit qu’il comprend
d’ailleurs la célèbre sentence foucauldienne, un jour, peut-être, le siècle sera
deleuzien#: « C’est peut-être cela que voulait dire Foucault!: je n’étais pas le
meilleur, mais le plus naïf, […] le plus innocent (le plus dénué de culpabilité
de “faire de la philosophie”)%2. » C’est d’autant plus surprenant que certaines
sources majeures de sa pensée expriment elles aussi une distance vis-à-vis
de la philosophie – Nietzsche, qui se proclamait médecin ou psychologue
de l’humanité!; Spinoza, qui attribuait si fréquemment un sens péjoratif à
la notion, et qui a finalement intitulé son œuvre majeure Éthique, et non
Philosophie. Mais d’une part, il ne faut pas oublier le retour des contem-
porains de Deleuze à la philosophie. Ainsi Foucault explique que dans la
mesure où il s’occupe de la vérité, il doit être tenu pour philosophe%3. De
même Derrida soutient que la limite du philosophique ne va jamais sans une
certaine réaffirmation inconditionnelle%4. D’autre part, il ne faut pas ignorer
que Deleuze emprunte les appellations de médecin ou de psychologue, par
exemple, que ce soit pour lui-même%5 ou pour le commentaire d’un prétendu
philosophe, comme c’est le cas de Hume%6. Il est vrai qu’il est le seul à consacrer
un livre entier explicitement à la définition de la philosophie. Mais peut-être
que ce livre ne doit pas être interrogé comme ce qui distingue Deleuze de ses
contemporains ou de ces sources, mais comme une explication possible d’un
geste qui leur est commun, qui est peut-être commun à beaucoup d’autres,
celui qui consiste à nier le nom de « philosophe » tout en le maintenant.
1 DRF, p. 163.
2 PP, 122.
3 « Questions à Michel Foucault sur la géographie », dans Foucault, M., Dits et Écrits II, Paris,
Gallimard, 2001, p. 30-31.
4 Derrida, J., Points de suspension, Paris, Galilée, 1992, p. 86.
5 QPh, p. 108.
6 ES, p. 2.

10 Concept et méthode
Qu’est-ce que la philosophie#?, interroge le titre du livre de 1991, et la

réponse apparaît immédiatement dans l’introduction!: création de concepts.
À première vue, elle s’impose par son bon sens!: à quoi a affaire le philosophe
sinon aux concepts!? Et pourquoi le temps conserve-t-il certains noms et en
oublie-t-il d’autres si ce n’est par le caractère innovateur dans son champ!?
Mais dès qu’on ajuste le regard, à partir du moment où on admet que la
philosophie en général ou la philosophie de Deleuze elle-même pénètre
la définition, chaque composante commence à présenter des problèmes
exégétiques.
D’abord, le terme concept semble attribuer à cette définition un aspect
formel qui confinerait ses contenus à une totale indétermination. Création
de concepts, d’accord, mais de concepts sur quoi!? Qu’en est-il de la vieille
idée selon laquelle la philosophie s’occuperait du bien, du vrai et du beau!?
Or, même au niveau formel le concept ne semble pas plus déterminé. Est-il
Forme éternelle et immutable, mode fini de la Pensée, représentation de
l’entendement, identité concrète de l’Idée comme synthèse de l’être et de
l’essence, intuition plutôt que concept!?
Le terme création, ensuite, dans ce déplacement d’une première
compréhension vers une détermination technique, ne semble-t-il pas
exclure ce que presque toute philosophie assigne à son exercice, à savoir une
méthode#? Le mot « création » est-il adéquat pour comprendre la démarche
dont il est question dans la « Théorie transcendantale de la méthode » ou
celle suivie more geometrico par Spinoza!? Et inversement, dès que l’exercice
se voit méthodologiquement réglé, peut-il conduire à l’avènement d’une
véritable nouveauté!? Si on caractérise la philosophie par la création, d’une
part, son inquiétude traditionnelle par la méthode semble effectivement
devenir problématique. Mais d’autre part, un nouveau risque apparaît, celui
d’un esthétisme. Le soupçon s’aggrave, néanmoins, lorsqu’on constate que
Deleuze et Guattari se réfèrent à un art d’inventer des concepts%7, que Deleuze
substitue un collage%8, un théâtre%9 ou un art du portrait philosophique%10 à
l’histoire de la philosophie, et que parmi les éléments de la philosophie se
trouve le personnage conceptuel%11. Plus généralement, il suffit de rappeler
la déclaration de Guattari!: « Ma perspective consiste à faire transiter les
7 QPh, p. 8.
8 DR, p. 4.
9 ID, p. 199.
10 QPh, p. 55!; PP, p. 185-186.
11 C’est le troisième chapitre de Qu’est-ce que la philosophie!?.

Introduction 11
sciences humaines et les sciences sociales des paradigmes scientistes vers

des paradigmes éthico-esthétiques%12. » Activité ludique et arbitraire, la
philosophie, d’un côté, perdrait sa force théorique et sa puissance politique,
toute une utilité que Deleuze et Guattari soutiennent avec véhémence%13 et
qui peut-être ne se réduit pas à son aspect pratique. Et, de l’autre, elle se
détacherait des raisons ou causes qui la motivent.
La préposition qui relie les concepts à la création, apparemment
insignifiante, ne pose pas moins de problèmes!: introduit-elle un génitif
objectif ou subjectif!? Dans un acheminement vers une compréhension
technique, il ne faut pas s’interdire d’admettre que le concept ne soit pas
le produit de la création, mais l’agent. Dans ce cas, l’objet serait élidé. Alors
qu’est-ce que créeraient les concepts!? Suivant l’autre direction, le sujet ne
serait plus visible!: qui créerait les concepts!? Sans doute le philosophe. Mais
c’est là tout le problème!: comment comprendre ce qu’est le philosophe, et
ici en particulier, du point de vue de l’instance inventive voire énonciative.
Faut-il croire qu’une philosophie qui, depuis son commencement, mène
une critique contre la notion de subjectivité, comme origine de l’expérience,
mais comme point d’appui de l’action aussi, opère maintenant un repli en ce
qui concerne la création conceptuelle!?
La conjonction renvoie aussi à un deuxième ordre de problèmes
qui concerne la compatibilité des termes composant la définition de la
philosophie. En effet, dans quelle mesure le concept en tant que tel est-il
chose devant être créée!? Personne ne serait d’accord pour dire que
le résultat d’une opération arithmétique est créé. Les opérations qui
concernent les concepts ne sont-elles pas, de ce point de vue, semblables!?
Le concept n’est-il pas produit, déduit, ou à la limite découvert!? N’est-ce
pas là la raison pour laquelle l’exercice philosophique suppose toujours une
méthode!? Le problème concerne aussi la notion de système, puisqu’il s’agit
de la relation entre concepts. À partir du moment où cette relation n’est
pas déductive, peut-on encore parler de système!? Doit-on penser que la
définition propose une philosophie non méthodique et asystématique!? Si,
au contraire, on s’attache à la systématicité de la philosophie, il faudrait sans
doute se demander quelle serait la forme d’un système qui puisse accueillir
la création. Inversement, en prenant la définition dans l’autre sens, dans la
12 Guattari, F., Chaosmose, Paris, Galilée, 2005, p. 24.

13 « Pourquoi faut-il créer des concepts, […] sous quelle nécessité, à quel usage!? […] La
réponse d’après laquelle la grandeur de la philosophie serait justement de ne servir à rien est
une coquetterie qui n’amuse même plus les jeunes gens. » (QPh, p. 14.)

tradition vitaliste dans laquelle s’inscrit Deleuze, la création ne concerne

jamais des concepts proprement dits. Au contraire, le concept est jugé trop
rigide, trop large et trop maladroit pour rendre compte de la plasticité, de la
sinuosité de la vie, et il est remplacé par des notions légères, « musicales »
et « dansantes%14 », ou par des intuitions%15. C’est comme si une incohérence
secrète faisait trembler la définition, comme si elle essayait de faire tenir
ensemble deux aimants aux pôles opposés.
Les problèmes de compatibilité ne sont pas seulement intrinsèques à
la formule et relatifs à ses composantes, mais extrinsèques et relatifs aux
autres définitions de la philosophie qui transitent dans l’œuvre de Deleuze.
Critique intempestive%16 et diagnostic de la civilisation%17, entreprise de
démystification%18 et dénonciation de la bêtise%19, vision de l’invisible%20,
théorie des multiplicités%21, théorie de ce que nous faisons%22 et pratique en
elle-même%23, culte de la vie%24 et joie en elle-même, contre-effectuation de
l’événement%25, la philosophie semble méconnaissable à ses propres yeux.
Doit-on privilégier la définition création de concepts parce qu’elle apparaît
au début de l’œuvre, en 1956%26, et à la fin, en 1991%27, parce qu’elle la traverse
tout entière%28, parce qu’elle a l’air d’une « réponse finale » dans Qu’est-ce
que la philosophie#? Ce serait plutôt l’inverse. Peut-être devrions-nous
restituer les raisons théoriques pour lesquelles la formule ouvre et ferme la
production deleuzienne en adoptant tout au long de son développement des
formes diverses.
14 C’est le cas de Nietzsche. Voir par exemple Le gai savoir, Paris, 10/18, 1957, p. 310, 383
et 395.
15 C’est le cas de Bergson. Voir par exemple « L’intuition philosophique », dans La pensée et le
mouvant, Paris, PUF, 2003, p. 116-142.
16 ID, p. 191!; LS, p. 306!; NPh, p. 122 et DR, p. 3.
17 QPh, p. 108!; NPh, p. 3.
18 LS, p. 322!; NPh, p. 121.
19 DR, p. 197!; NPh, p. 120.
20 ABC, lettre B, 34!:05 et lettre I, 1!:20!:20.
21 D, p. 179!; PP, p. 201 et ABC, lettre U, 1!:59!:20.
22 ES, p. 152.
23 C2, p. 365!; ES, p. 17.
24 ID, p. 199-200.
25 QPh, p. 151.
26 ID, p. 28.
27 QPh, p. 10.
28 ID, p. 28, 392!; DR, p. 182!; D, p. 15!; PP, p. 57, 166, 186-187!; QPh, p. 8, 10-11, 13, 25, 80!; ABC,
lettre H, 35!:40.

Introduction 13
Sensée à première vue, la définition de la philosophie comme création de

concepts s’avère donc extrêmement problématique quant à ses termes, quant
à la relation entre ces termes, et quant à la relation avec les autres définitions.
Or tous ces problèmes sont d’une certaine façon secondaires par rapport
à ceux qui concernent la question qui donne son titre à l’ouvrage de 1991,
et par rapport à laquelle la définition de la philosophie se présente comme
réponse!: qu’est-ce que la philosophie#? Secondaires parce que, concernant la
réponse, ils dépendent de la question. Nous sommes en effet dans le cadre
d’une philosophie qui affirme que les questions, ou problèmes, déterminent
les réponses et les solutions!: « Une solution a toujours la vérité qu’elle mérite
d’après le problème auquel elle répond […]. La solution découle nécessai-
rement des conditions complètes sous lesquelles on détermine le problème
en tant que problème%29. » Quelle est la réponse ou la solution déterminée par
une question du type qu’est-ce que#? Qu’est-ce qu’interroge une question de
ce type!? « La métaphysique formule la question de l’essence sous la forme!:
Qu’est-ce que%30!? » Il s’agit d’une forme précise qui pose la question de l’essence.
Le pronom interrogatif indique qu’elle attend un objet. L’article défini, dans
l’interrogation « qu’est-ce que la philosophie!? », signale que cet objet doit
être un objet déterminé comme identique à lui-même. Et le temps du verbe, ce
présent intemporel, exige que cet objet soit identique à chaque fois, c’est-à-dire
immuable. Bref, c’est la question de l’essence, mais de l’essence déterminée
comme Forme ou Idée. Qu’est-ce que#? est par définition la question platoni-
cienne. « Il faut revenir à Platon pour voir à quel point la question “Qu’est-ce
que…!?” suppose une manière particulière de penser%31. » Qu’interroge donc
la question qu’est-ce que la philosophie#? Elle interroge la détermination de
la philosophie, certes, mais la détermination de la philosophie comme Idée,
l’Idée de la philosophie, la Forme « Philosophie ». Il s’agit donc de l’identité de
la philosophie, de son immutabilité, de son unité%32. La question porte ainsi la
marque d’une prétention à l’universalité, l’intention de déterminer au moins
un caractère qui permette, à chaque cas, de reconnaître la philosophie comme
telle et de la distinguer du non philosophique. Pourquoi sinon le livre serait-il
scandé par des exemples qui parcourent toute l’histoire de la philosophie!?
Cette prétention, d’ailleurs, serait cohérente avec l’aspect formel signalé
auparavant!: le fait de maintenir le concept dans l’indétermination, du point de
29 DR, p. 206.
30 NPh, p. 86.
31 Ibid.
32 « On demandera quelle unité demeure pour les philosophies. » (QPh, p. 13.)

vue des contenus comme du point de vue de la forme, permettrait d’attribuer

la définition à n’importe quelle philosophie, d’éluder le compromis avec telle
ou telle notion de concept. Mais si la deuxième composante de la formule
semble prolonger cette prétention à l’universalité de la question, la première
la dément immédiatement. On se demande ici ce qu’est la philosophie, et non
ce que sont les philosophies, une philosophie, et encore moins telle ou telle
philosophie. Mais voici que la réponse est création de concepts, c’est-à-dire,
à chaque fois quelque chose de différent, dans chaque cas quelque chose
de nouveau.
Dans le cas où la définition de la philosophie serait effectivement une
définition originale et en totale rupture avec l’histoire de la philosophie,
on voit mal comment elle pourrait en même temps rendre compte de cette
histoire. La singularité n’entraînerait-elle pas du même coup un déficit
d’universalité!? La question, dans ce cas, ne devrait pas être qu’est-ce que la
philosophie#?, mais qu’est-ce que notre philosophie#? La réponse serait une
projection de la propre philosophie. C’est sans doute le cas de Bergson.
Quelle philosophie a comme point de départ l’intuition d’un point simple
si ce n’est celle qui construit l’ontologie d’une durée continue et une théorie
des facultés où, justement, c’est l’intuition qui s’oppose à l’intelligence,
comme la présentation de l’indivisible à la représentation du divisible!?
C’est un problème qui touche à toute métaphilosophie!: dans quelle mesure
ne dépend-elle pas de la philosophie dont elle procède!? Dans la biblio-
graphie deleuzienne, cette question a souvent pris une forme biogra-
phique et épistémologique!: est-ce que Deleuze est un bon historien de la
philosophie!? Projette-t-il sa philosophie dans les œuvres qu’il commente
ou celle-là n’est-elle qu’une dérivation de celles-ci!? Selon l’alternative, le
philosophe et l’historien ne pourraient pas coexister!: nous devons céder ou
bien l’originalité de la définition de la philosophie ou bien son universalité.
Ou bien nous devons protéger le caractère novateur de la réponse, ou bien
conserver l’aspect classique de la question.
Le vrai problème, encore une fois, consiste donc à faire tenir ensemble
question et réponse. L’une et l’autre se trouvent ainsi dans un état conflictuel
de détermination réciproque. On peut certes rejeter la question en la
considérant comme ironique ou parodique!: la réponse perdra la possibilité
de se prédiquer de toute la philosophie. Inversement, on peut croire qu’on
est une fois de plus devant la même interrogation, une interrogation on ne
peut plus classique!: dans ce cas, la réponse sera dépouillée de sa capacité
à déterminer chaque philosophie comme unique, et à s’autodéterminer

Introduction 15
comme créative. Réciproquement, si la réponse est absolument originale

et que la création est une rupture radicale avec le passé, la question semble
devoir être rejetée, en raison de sa recherche d’une identité. Et si la réponse
est une réponse de plus parmi tant de réponses données par la tradition,
c’est la question même qui perd sa capacité à se renouveler. Il faut les
soutenir toutes les deux, dans un équilibre forcé, dans une tension pétrifiée.
La question défie la réponse d’être classique!; la réponse défie la question
d’être originale. La question doit rouiller la réponse par son ancienneté et
la réponse doit raviver la question par sa modernité si on prétend affirmer
l’unité de la philosophie et la multiplicité de ses exposants.
Chaque terme de la formule création de concepts pose une question
majeure!: qu’est-ce qu’un concept!? Qu’est-ce que la création ou comment créer
des concepts!? Quand est-ce que la création est création de concepts et non
d’autre chose!? Quoi, comment, quand, sont les trois questions majeures que
pose la définition de la philosophie et qui renferment tous les problèmes posés.
La première question, qu’est-ce qu’un concept#?, affirme déjà que le concept
est l’élément de la philosophie. Or il n’est pas le seul. Il suffit de regarder la
table des matières de Qu’est-ce que la philosophie#? pour en découvrir trois!:
le concept, certes, mais aussi ce que Deleuze et Guattari appellent le plan
d’immanence et le personnage conceptuel. La question du quoi ne se réduit
donc pas à la question de la définition du concept. Si nous voulons savoir de
quoi se constitue une philosophie, il faut aussi comprendre ce que sont le
plan d’immanence et le personnage conceptuel. Vu que Deleuze et Guattari
envisagent ces trois figures comme éléments%33, leur définition renverra à une
théorie des éléments qui comprendra sans doute une théorie du concept, mais
aussi la présentation du plan d’immanence et du personnage conceptuel.
La théorie des éléments ne concerne donc pas ici les représentations de
l’entendement mais les pièces de la philosophie. Ce « saut » du philosophique
au métaphilosophique impliquera sans doute des déplacements divers du
criticisme kantien qu’à chaque fois nous essayerons de signaler.
Une théorie de la méthode devrait suivre la théorie des éléments. Mais
de la même façon que la théorie du concept n’épuise pas la question du quoi,
la question du comment ne saurait se réduire à une théorie de la méthode.
D’un côté, Deleuze a toujours pris ses distances par rapport au concept de
méthode. Or ceci n’est pas trop important!: méthode, exercice ou procédé,
nous rencontrerons toujours une certaine opération formelle. Le plus
33 QPh, p. 74.

important, c’est que, d’un autre côté, cette opération formelle n’épuise pas
les mécanismes de la création. Qu’en est-il de sa matière!? Quels sont les
matériaux de la création!? Après avoir restitué les opérations formelles qui
sont à l’œuvre dans la production de concepts, nous montrerons comment
celles-ci ont recours à la tradition philosophique, comment les concepts des
philosophies du passé fournissent un matériau à la création, bref, comment
la méthode se révèle aussi être une histoire de la philosophie. Finalement, la
recherche des mécanismes et moyens de la création ne saurait être complète
sans une interrogation sur les procédés discursifs à l’œuvre, le travail
stylistique qui s’exerce sur la langue de la discipline. C’est pourquoi la théorie
de la création, la deuxième partie de notre thèse, présentera trois chapitres!:
à la théorie de la méthode et à l’histoire de la philosophie va s’ajouter une
réflexion sur le discours philosophique. Pourquoi faire précéder la théorie de
la création de la théorie des éléments et non l’inverse!? Pourquoi commencer
par les objets ou les fins de la création et non par les moyens ou les outils!? Le
fait que la connaissance de ce qui est postérieur précède la connaissance de ce
qui est antérieur n’obéit pas ici à des motifs ontologiques ou gnoséologiques.
De ce point de vue, les mécanismes et les éléments sont co-originaires. Tout
élément renvoie aux instruments de sa confection, et ces instruments ne
s’exercent jamais sur le vide mais sur une matière conceptuelle. Si la théorie
des éléments précède la théorie de la création, c’est simplement pour des
raisons heuristiques, parce qu’il est toujours plus facile de comprendre
la fonction d’un outil si on sait déjà à quoi il s’applique. Cela dit, vu que les
éléments et leurs mécanismes sont co-originaires, la théorie des éléments
fera office d’exemple anticipé de la théorie de la création, et celle-ci renverra
constamment à celle-là pour illustrer ses propos.
La question du moment de la philosophie, quand est-ce qu’on crée des
concepts#?, n’a pas avec la question du quoi et du comment la même relation
qu’elles ont entre elles. Les éléments de la philosophie et les mécanismes
de la création se présupposent réciproquement et seule l’analyse peut les
isoler. Or ni les éléments de la philosophie, ni les moyens de leur élaboration
ne supposent les causes ou raisons qui poussent le philosophe à créer des
concepts. En ce sens, la circonstance de la philosophie renvoie non pas à
une interrogation indépendante, mais à une considération de tout le procès
créatif du point de vue de son commencement. C’est pourquoi elle sera
présentée dans une troisième partie qui aura la fonction d’intégrer dans
un procès unique et dynamique les éléments et les instruments, d’abord
considérés isolément et d’un point de vue statique.

première partie
théorie des éléments

c h api tre I.
THÉORIE
DU CONCEPT

20 Théorie des éléments
SA FONCTION
La description du concept dans Qu’est-ce que la philosophie#? commence
d’une manière assez simple et intuitive!: c’est une façon de mettre en ordre
les idées. « De Platon à Bergson, on retrouve l’idée que le concept est affaire
d’articulation, de découpage et de recoupement. […] C’est seulement à
cette condition qu’il peut sortir du chaos mental […]%1. » Nous ne savons pas
encore ce qu’est le chaos, ce qu’est l’ordre, comment y parvenir, mais il n’est
pas nécessaire de le savoir pour admettre ce point de départ suffisamment
évident selon lequel le concept est une sorte de mise en ordre.
Or si nous demeurons à ce niveau de simplicité et d’intuitivité, l’élément
de la philosophie, le concept, ne pourra pas être distingué de celui de la
science, la fonction, ni de celui de l’art, l’affect ou percept. En effet, « ce qui
définit la pensée, les trois grandes formes de la pensée, l’art, la science et
la philosophie, c’est toujours affronter le chaos%2 ». La différence entre les
éléments apparaît quand nous demandons comment le concept affronte le
chaos. Mais en même temps la définition devient extrêmement technique!: le
concept « renvoie à un chaos rendu consistant%3 »!; il « donne une consistance
au virtuel%4 ». Comment le concept se distingue-t-il donc de la fonction!? Si
le premier donne une consistance au virtuel, la deuxième lui donne « une
référence qui l’actualise%5 ». L’élément de l’art, de son côté, réalise la sensation
dans le matériau et fait passer le matériau dans la sensation%6.
Qu’est-ce que veut dire!: « le concept donne une consistance au
virtuel »!? Il faut comprendre les deux composantes de la définition!:
qu’est-ce que le virtuel, et que signifie lui donner une consistance!? Or dans
la mesure où l’explication de ce qu’est le virtuel implique sa distinction
avec ce qui, jusqu’ici, semble se présenter comme sa contrepartie, l’actuel,
et dans la mesure où le concept se définit à partir du virtuel et la fonction
à partir de l’actuel, l’exposition permettra en même temps de commencer
à rendre compte de la différence entre les deux éléments%7. Peut-on dire la
même chose par rapport à l’élément de l’art!? En principe, ce ne semble pas
1 QPh, p. 21.
2 QPh, p. 186.
3 QPh, p. 196.
4 QPh, p. 112.
5 Ibid.
6 QPh, p. 182-183.
7 On dit bien commencer parce que la différence entre les deux éléments dépend aussi de la
différence entre la consistance et la référence, ce qui sera abordé dans la section 5.

Théorie du concept 21
être le cas, puisque la définition de l’affect ou percept n’est pas construite en

parallèle avec les définitions du concept et de la fonction, selon les mêmes
termes. Une tâche supplémentaire consistera donc à révéler la converti-
bilité des termes des deux premières définitions dans ceux de la troisième.
LE VIRTUEL
Aussi bien dans les premières occurrences de la notion de virtuel (1969)%8
que dans les dernières (1995)%9, Deleuze renvoie à l’œuvre de Bergson, en
ajoutant dans le premier cas que Bergson est celui qui invoque cette notion
le plus constamment. Comment fonctionne la notion chez Bergson!? Tout
au long de l’œuvre, elle caractérise le mode d’être de certains éléments!: de la
multiplicité qualitative%10, du souvenir à l’œuvre dans la perception ou dans
la remémoration à l’état normal%11, du souvenir du présent à l’œuvre dans le
cas pathologique de la fausse reconnaissance%12, des éléments d’une tendance
évolutive – la fixité du végétal ou le mouvement de l’animal%13, par exemple –,
de l’action qui va s’accomplir dans la démarche utile%14. Quel est ce mode
d’être!? À quelle dimension appartiennent les phénomènes énumérés!?
Quelle est la distinction de base sur laquelle s’appuie la distinction entre
le virtuel et l’actuel!? De la multiplicité, Bergson dira qu’elle peut être de
deux espèces!: celle des « objets matériels » et celle des « états purement
affectifs de l’âme%15 »!; du procès qui concerne le souvenir dans la perception
ou remémoration normale, qu’il s’agit d’une « matérialisation » ou d’une
« incarnation%16 »!; du souvenir dans le cas de la fausse reconnaissance, qu’il
ne faut pas l’expliquer en appliquant au monde mental « une loi d’attraction
analogue à celle qui gouverne le monde des corps%17 »!; des éléments d’une
tendance, qu’ils ne sont pas comparables « à des objets juxtaposés dans
l’espace, mais à des états psychologiques%18 »!; et de l’action naissante, qu’elle
8 DR, p. 274.
9 D, p. 180-183.
10 Bergson, H., Essai sur les données immédiates de la conscience, Paris, PUF, 2003, p. 63.
11 Bergson, H., Matière et mémoire, Paris, PUF, 1997, p. 148.
12 Bergson, H., L’énergie spirituelle, Paris, PUF, 2003, p. 146.
13 Bergson, H., L’évolution créatrice, Paris, PUF, 2003, p. 119.
14 Bergson, H., Les deux sources de la morale et de la religion, Paris, PUF, 2003, p. 335.
15 Bergson, H., Essai sur les données immédiates de la conscience, op. cit., p. 63 et 65.
16 Bergson, H., Matière et mémoire, op. cit., p. 147.
17 Bergson, H., L’énergie spirituelle, op. cit., p. 144.
18 Bergson, H., L’évolution créatrice, op. cit., p. 119.

est le « concomitant matériel » de l’activité de l’esprit%19. La distinction de

base sur laquelle s’appuie la distinction entre le virtuel et l’actuel est la
distinction entre l’esprit et la matière. Virtuel est un des adjectifs qui, dans
la prose variée bergsonienne, contribuent à développer le champ lexical
de l’esprit.
Or pourquoi Deleuze retient-il cependant ce terme et non pas justement
celui d’« esprit »!? Cela s’explique, d’abord, à partir des commentaires sur
Bergson. En premier lieu, Deleuze cherche à éviter le psychologisme. Après
avoir cité le début du troisième chapitre de Matière et mémoire où il s’agit de
l’insertion du souvenir virtuel dans la perception actuelle, il affirmera!:
Une interprétation trop psychologique du texte doit être évitée. […] Nous
sautons réellement dans l’être, dans l’être en soi, dans l’être en soi du passé.
Il s’agit de sortir de la psychologie. Il s’agit d’une Mémoire immémoriale ou
ontologique. C’est seulement ensuite, une fois le saut fait, que le souvenir va
prendre peu à peu une existence psychologique!: « de virtuel il passe à l’état
actuel... » Nous avons été le chercher là où il est, dans l’Être impassible, et
nous lui donnons peu à peu une incarnation, une « psychologisation »%20.
Le virtuel est une dimension de l’être, plutôt que du sujet, le passé comme
élément propre, passé pur ou passé en général. Or pourquoi donc ne pas
parler de passé#? Parce que, deuxièmement, il s’agit d’éviter une antériorité!:
Nous croyons qu’un présent n’est passé que lorsqu’un autre présent le
remplace. Pourtant réfléchissons!: comment un nouveau présent surviendrait-
il, si l’ancien présent ne passait en même temps qu’il est présent!? Comment
un présent quelconque passerait-il, s’il n’était passé en même temps que
présent!? Jamais le passé ne se constituerait, s’il ne s’était constitué d’abord,
en même temps qu’il a été présent. Il y a là comme une position fondamentale
du temps, et aussi le paradoxe le plus profond de la mémoire!: le passé est
« contemporain » du présent qu’il a été. […] Le passé et le présent ne désignent
pas deux moments successifs, mais deux éléments qui coexistent%21.
De la même façon, le virtuel ne précède pas l’actuel, mais lui est contem-
porain. Cette caractéristique conduit Deleuze à laisser aussi de côté un
troisième candidat, le possible. Elle n’est pas la seule, cependant!; il s’agit
19 Bergson, H., Les deux sources de la morale et de la religion, op. cit., p. 335.
20 B, p. 51-52.
21 B, p. 53-54.

aussi d’éviter une certaine ressemblance entre le virtuel et l’actuel. En effet,

raisonne Deleuze en suivant Bergson, nous avons l’habitude de croire que le
possible précède le réel et lui ressemble. Mais le virtuel coexiste avec l’actuel,
bien qu’il y ait entre les deux une différence de nature. Enfin la confusion
du virtuel avec le possible entraînerait une troisième conséquence,
probablement la plus grave aux yeux de Deleuze, le fait que le virtuel s’oppo-
serait au réel, et perdrait ainsi son poids, son statut ontologique.
Le seul danger, en tout ceci, c’est de confondre le virtuel avec le possible.

Car le possible s’oppose au réel!; le processus du possible est donc une
« réalisation ». Le virtuel, au contraire, ne s’oppose pas au réel!; il possède une
pleine réalité par lui-même%22.
Si Deleuze choisit le terme « virtuel », c’est donc pour arracher l’esprit

au sujet, pour en faire une dimension aussi objective et présente que la
dimension matérielle, bien que différente par nature, mais surtout, pour
en faire une dimension aussi réelle. En fait, la formule qui reviendra sans
cesse pour définir le virtuel sera une formule empruntée à Proust!: réel sans
être actuel%23.
Ensuite l’élection du terme s’explique aussi à partir de l’œuvre de
Bergson. Le fait que sa prose soit variée n’implique pas que ses expressions
soient synonymiques. Au contraire, il s’agit toujours de termes techniques
choisis avec précision. Quelle est, dans l’œuvre de Bergson, la particu-
larité de « virtuel »!? Il intervient toujours non pas quand il s’agit de la
différence de nature entre deux dimensions prises séparément, mais quand
il s’agit du procès qui nous fait passer graduellement de l’une à l’autre!: de
la construction du nombre par l’addition des unités qui le composent%24!; de
l’apparition du souvenir qui « comme une nébulosité qui se condenserait,
de virtuel [...] passe à l’état actuel%25 »!; de la dissociation ou différenciation
de l’élan original dans les tendances évolutives%26!; de l’accomplissement de
l’action%27. Le virtuel, c’est l’esprit au moment juste de son insertion dans la
matière!; l’actuel c’est la matière comme point limite d’un esprit en procès de
contraction. Si Deleuze choisit le terme « virtuel », c’est parce que Bergson
22 DR, p. 272-273.
23 P, p. 73-74!; B, p. 99!; DR, p. 269!; ID, p. 250.
24 Bergson, H., Essai sur les données immédiates de la conscience, op. cit., p. 62-63.
27 Bergson, H., Les deux sources de la morale et de la religion, op. cit., p. 335.

l’emploie pour exprimer le point où l’esprit devient presque palpable, presque

visible, tangible, et non pour décrire une dimension dans son autonomie.
« On fait fausse route quand on étudie les fonctions de représentation à
l’état isolé, comme si elles étaient à elles-mêmes leur propre fin, comme si
nous étions de purs esprits, occupés à voir passer des idées et des images%28. »
Voilà un des passages où c’est Bergson lui-même qui, à l’instar de Deleuze,
exprime sa méfiance par rapport au terme « esprit », celui-ci impliquant le
risque de faire disparaître la même réalité qu’il désigne.
Le détour par l’œuvre de Bergson et les commentaires de Deleuze
permettent de comprendre, d’abord, que le virtuel, c’est le spirituel!;
puis, que si Deleuze a recours à ce terme en particulier, c’est parce qu’une
conception particulière de l’esprit est en jeu. Premièrement, il ne s’agit pas
de l’esprit subjectif de la psychologie, mais de l’esprit objectif de l’ontologie.
Comme chez Bergson, c’est un mode d’être%29. « Le virtuel doit même être
défini comme une stricte partie de l’objet réel – comme si l’objet avait une
de ses parties dans le virtuel, et y plongeait comme dans une dimension
objective%30. » De même que l’attribut Pensée chez Spinoza par rapport
à la Substance, le virtuel sera une dimension de l’être. C’est pourquoi il
faut encore le distinguer aussi bien du passé que du possible!: en tant que
dimension du réel, il est contemporain et non antérieur à l’actuel, comme
le sont en principe le possible par rapport au réel, et le passé par rapport
au présent. Ensuite, le virtuel ne doit pas être conçu comme le miroir ou
le reflet du monde. Une fois de plus, contrairement à la relation supposée
entre le possible et le réel, le virtuel ne ressemble pas à l’actuel. Comme
chez Bergson, le possible présente une différence de nature avec l’actuel.
Finalement, ce que Deleuze cherche surtout à éviter, c’est une perte de
réalité. Étienne Souriau exprimait le même souci!:
Le mot d’âme sonne assez bizarrement à des oreilles philosophiques

modernes. Quand on l’entend prononcer, on croit moins assister à l’irruption
de la métaphysique qu’à celle plutôt du langage des littérateurs et des poètes.
Eux-mêmes les philosophes de philosophie générale l’évitent, lui préférant
ses succédanés les plus subtils%31.
28 Bergson, H., L’énergie spirituelle, op. cit., p. 144.

29 ID, p. 38 et 62.
30 DR, p. 269. Voir aussi D, p. 179.
31 Souriau, É., Avoir une âme, Paris, Les Belles Lettres, 1938, p. 1.

Dans la mesure où Souriau même s’exprime en termes de « virtualité » et de

« consistance », il peut bien être considéré comme une source de la stratégie
stylistique de Deleuze%32. Il est remarquable, en effet, de voir comment ce
dernier évite le mot « esprit » dans les commentaires de Bergson, alors que
Bergson inaugurait Matière et mémoire en écrivant!: « Ce livre affirme la
réalité de l’esprit, la réalité de la matière, et essaie de déterminer le rapport
de l’un à l’autre[…]%33. » En revanche, c’est de la « durée » que Deleuze va
prédiquer systématiquement la virtualité et lui opposer la matière%34. Mais,
pour parler avec Canguilhem, nous devons en finir avec « cette accusation
de métaphysique, et donc de fantaisie%35 », et assumer le risque que le
philosophe ne peut qu’éviter!: le virtuel, c’est l’esprit, mais un esprit bien
réel et objectif. En effet, comment un bergsonien devait-il s’exprimer pour
éluder l’accusation de spiritualisme et un anti-hégélien pour admettre un
esprit objectif mais pleinement positif!? Il ne pouvait qu’avoir recours à un
autre mot – un autre concept au fond!: le virtuel.
Les mêmes choix, les mêmes décisions, la même stratégie sont à
l’œuvre dans l’appropriation de la philosophie stoïcienne. En effet, si chez
les stoïciens, un ordre de causes correspond aux corps et à leurs mélanges,
et l’autre aux effets de cette interaction, aux incorporels, on aura le réflexe
de superposer la distinction stoïcienne à la deleuzienne entre virtuel et
actuel. Or Émile Bréhier, la source majeure de Deleuze quant à la théorie
des incorporels%36, ne s’abstient pas d’attribuer à la physique « un aspect
éminemment spirituel%37 ». Aucune trace de cette appellation dans l’œuvre
de Deleuze qui, empruntant toute une rhétorique (l’événement n’existe
pas, mais « insiste » ou « subsiste »!; il n’appartient pas à l’être mais à la
« surface » de l’être), jusqu’aux exemples (le scalpel tranche la chair, mais
« être tranché », c’est un événement incorporel), refuse le terme « esprit ».
La notion de virtuel exprime donc tout l’effort de Deleuze pour donner
une pleine réalité à une dimension non matérielle de l’être, pour donner à son
existence la même certitude que celle que, de manière justifiée ou non, nous
32 Cependant il ne faut pas oublier les grandes différences qui séparent les deux conceptions
de l’esprit. Chez Souriau, l’esprit est toujours subjectif, intérieur et substantiel (voir Souriau, É.,
Avoir une âme, op. cit., p. 3 et 18-19).
33 Bergson, H., Matière et mémoire, op. cit., p. 1. C’est nous qui soulignons.
34 ID, p. 36-37, 62 et 65.
35 Canguilhem, G., La connaissance de la vie, Paris, Vrin, 2006, p. 200.
36 Voir par exemple LS, p. 14-15 ou MP, p. 109.
37 Bréhier, É., La théorie des incorporels dans l’ancien stoïcisme, Paris, Vrin, 1997, p. 6.

attribuons à l’existence des corps. Elle exprime tout l’effort pour surmonter
l’opposition entre la densité des corps et la volatilité de l’esprit. En fait, si les
occurrences du terme « esprit » chez Deleuze sont assez rares, on constate
à plusieurs reprises que ce qu’il désigne est doué d’une pseudo-matérialité.
Ainsi, quand, se référant aux corps d’une société, Deleuze et Guattari
remarquent qu’on peut donner au terme « corps » le sens le plus général, ils
ajoutent « les âmes sont des corps%38 »!; interprétant la communion avec le
Christ, ils affirment qu’il s’agit d’un mélange entre des corps « proprement
spirituels, non moins “réels”%39 »!; et quand Deleuze présente l’apprentissage
comme un « dressage de l’esprit », l’exemple qu’il offre est celui de la nage%40.
Cette façon de considérer de l’esprit en termes matérialistes a conduit
certains commentateurs à concevoir l’idée d’une matérialité du virtuel%41,
ou d’une matérialité incorporelle%42, non sans timidité, et sans introduire les
mots que le philosophe a évités. En réalité, dans chaque cas, ce qui se trouve
à l’œuvre n’est pas une timidité, mais une autre conception de l’esprit. Et il
est vrai qu’il vaut probablement mieux abandonner la notion, tant d’ajus-
tements étant nécessaires. Mais, d’autre part, si nous ne savons pas par
rapport à quoi se font les ajustements, il est impossible de comprendre
la nouveauté.
Qu’est-ce que cela veut dire, donc, que le concept donne une consistance
au virtuel!? Comment comprendre qu’il rend consistant un chaos virtuel!? Et
quelle est la différence avec la fonction, qui donne au virtuel une référence
qui l’actualise, et avec l’affect, qui réalise la sensation dans le matériau et fait
passer le matériau dans la sensation!? Nous ne savons pas encore en quoi
consiste le fait de donner de la consistance, ou d’attribuer une référence.
Pour déterminer cela, nous devrons donc retourner au point de départ, à
une compréhension d’ordre général et pré-technique. Mais comme nous
savons déjà ce que sont le virtuel et l’actuel, nous sommes en mesure de
comprendre partiellement quelle est la fonction du concept et quelle est
sa différence avec la fonction des sciences et l’affect de l’art. Si les trois
éléments mettent en ordre le chaos, la philosophie le met en ordre comme
esprit, la science, comme matière, et l’art, selon une longue tradition, comme
38 MP, p. 102.
39 MP, p. 103.
40 DR, p. 214-215.
41 Alliez, É., « Sur la philosophie de Gilles Deleuze!: une entrée en matière », dans Gilles
Deleuze. Immanence et vie, Paris, PUF, 1998, p. 49.
42 Foucault, M., « Theatrum philosophicum », dans Dits et Écrits I, Paris, Gallimard, 2001, p. 947.

matière spiritualisée ou esprit matérialisé. En effet, à partir du moment où

nous avons défini le virtuel et l’actuel, la définition de l’affect ne semble pas
si asymétrique par rapport à celles du concept et de l’affect. Matérialiser
la sensation ou faire passer le matériau dans la sensation ne veut pas dire
autre chose que l’exhibition du virtuel dans l’actuel ou le fait de conférer à
l’actuel la densité du virtuel. Deleuze l’affirme littéralement dans son livre
sur Proust!:
Comment l’essence s’incarne-t-elle dans l’œuvre d’art!? […] Elle s’incarne dans
les matières. Mais ces matières sont ductiles, si malaxées qu’elles deviennent
entièrement spirituelles. Ces matières, sans doute sont-elles la couleur pour
le peintre, le son pour le musicien, le mot pour l’écrivain%43.
Il semblerait qu’avec le cinéma et la sculpture, la liste des arts soit presque

complète. Et voici que, du premier, Deleuze dira!: « C’est par le corps […] que
le cinéma noue ces noces avec l’esprit, avec la pensée%44 »!; et de la deuxième!:
« Si la ressemblance peut hanter l’œuvre d’art, c’est parce que la sensation
ne se rapporte qu’à son matériau!: elle est le percept ou l’affect du matériau
même, […] le geste de terre cuite, l’élan de métal%45. » Les expressions si
univoques du champ esthétique, d’un côté, confirment la convertibilité du
virtuel au spirituel et de l’actuel au matériel!; et, de l’autre, ce faisant, elles
permettent de comprendre le parallélisme subjacent dans les définitions de
l’affect ou percept, la fonction et le concept. Ce parallélisme est beaucoup
plus évident quand Deleuze et Guattari définissent les éléments en termes
de vitesse. « La philosophie demande comment garder les vitesses infinies
tout en gagnant de la consistance, en donnant une consistance propre
au virtuel »!; « la science a tout une autre manière d’aborder le chaos,
presque inverse!: elle renonce à l’infini, à la vitesse infinie, pour gagner une
consistance capable d’actualiser le virtuel%46 »!; « l’art veut créer du fini qui
redonne l’infini%47 ». La symétrie des définitions étant explicite dans ce cas,
nous n’avons qu’à demander ce qu’est la vitesse infinie. Or qu’est-ce qu’elle
pourrait être sinon la vitesse de la pensée, de l’esprit!? La vitesse des corps
pourra être énorme, immense, indéfinie, mais jamais infinie, ce qui est la
43 P, p. 60.
44 C2, p. 246. Voir aussi DRF, p. 264!: « C’est quelque chose de bizarre qui m’a frappé dans le
cinéma!: son aptitude inattendue à manifester, non pas le comportement, mais la vie spirituelle. »
45 QPh, p. 156.
46 QPh, p. 112.
47 QPh, p. 186.

marque d’une différence de nature, un saut vers une dimension où même la

notion de vitesse n’est plus fidèle à moins qu’on la comprenne dans un autre
sens. « On invoquera la vitesse de la lumière, le zéro absolu, le quantum
d’action, le Big Bang!: le zéro absolu des températures est de – 273, 15 degrés!;
la vitesse de la lumière, 299 796 km/s », on ne sortira pas de la dimension de
l’« existence » et de l’« actualité physique%48 ».
Mise en ordre d’une virtualité, d’une actualité et d’une actualité capable
d’exhiber la virtualité, la philosophie, la science et l’art sont trois façons
d’affronter le chaos. Deleuze et Guattari appelleront cerveau la jonction des
trois activités%49.
LA CONSISTANCE
Le concept met en ordre le chaos de façon à conserver sa virtualité. Il faut
maintenant analyser la deuxième composante de la définition du concept,
ce que veut dire « donner de la consistance ». Qu’est-ce qu’attribuer une
consistance au virtuel lors de la mise en ordre du chaos!? Sans doute
convient-il de commencer par le point de départ!: le chaos.
Dans Qu’est-ce que la philosophie#? le chaos est défini ainsi!:
Une pensée qui s’échappe à elle-même, des idées qui fuient à peine ébauchées,
déjà rongées par l’oubli ou précipitées dans d’autres que nous ne maîtrisons
pas davantage. […] Ce sont des vitesses infinies qui se confondent avec
l’immobilité du néant incolore et silencieux qu’elles parcourent, sans nature
ni pensée%50.
La présentation fait penser à la description du donné dans Empirisme

et subjectivité#: « Qu’est-ce que le donné!? C’est, nous dit Hume, le flux
du sensible, une collection d’impressions et d’images, un ensemble de
perceptions. C’est l’ensemble de ce qui apparaît, l’être égal à l’apparence,
c’est le mouvement, le changement, sans identité ni loi%51. » La ressemblance
des passages, qui ne concerne pas seulement les contenus mais qui va
jusqu’au rythme de la phrase, permet de déduire que la fonction du concept
ne sera sans doute pas la même, mais qu’elle sera l’équivalent des principes
d’association. En fait, quelques lignes après le passage qui présente le chaos,
on lira!: « Nous demandons seulement que nos idées s’enchaînent suivant
48 QPh, p. 113.
49 QPh, p. 196.
50 QPh, p. 189.
51 ES, p. 92-93.

un minimun de règles constantes, et l’association des idées n’a jamais eu

d’autre sens […]%52. » Il devient donc possible d’affirmer, avec un terme
anachronique par rapport à Hume, mais dont Hume est peut-être l’anté-
cédent principal, que donner de la consistance c’est constituer, constituer
l’expérience. La traduction se légitime encore quelques lignes plus loin avec
une citation de la Critique de la raison pure#:
Il n’y aurait pas un peu d’ordre dans les idées s’il n’y en avait aussi dans les
choses ou état de choses, comme un anti-chaos objectif!: « Si le cinabre était
tantôt rouge, tantôt noir, tantôt léger, tantôt lourd…, mon imagination ne
trouverait pas l’occasion de recevoir dans la pensée le lourd cinabre avec la
représentation de la couleur rouge%53. »
Cette constance surprenante entre le premier livre de Deleuze et l’un

des derniers se complète par une référence à Kant, qui précède de façon
immédiate la description du donné!: « De la philosophie en général, écrit
Deleuze, on peut dire qu’elle a toujours cherché un plan d’analyse, d’où l’on
puisse entreprendre et mener l’examen des structures de la conscience,
c’est-à-dire la critique, et justifier le tout de l’expérience%54. » Tous ces
passages suggèrent donc que l’expression « donner de la consistance » doit
se comprendre à la façon d’une constitution, au sens kantien. C’est pourquoi
Arnaud Bouaniche écrira!: « Ce que Deleuze va retenir de cette conception
kantienne, tout en la rejouant à sa manière, c’est que l’Idée ne renvoie pas
à un ensemble de données empiriques et actuelles, mais à un au-delà de
l’expérience sensible, où sont situées les conditions transcendantales%55. »
D’ailleurs, occasionnellement, on verra Deleuze et Guattari assimiler la
consistance à la réalité!: « Un concept est un ensemble de variations insépa-
rables qui […] recoupe la variabilité chaotique et lui donne de la consistance
(réalité)%56. »
Si la première composante de la définition du concept doit se
comprendre à partir de Bergson, la deuxième doit se comprendre à partir
de Kant. Le virtuel, c’est la conception deleuzienne de l’esprit. Donner de la
consistance, c’est la conception deleuzienne de la constitution. Or si nous
connaissons déjà les raisons qui poussent Deleuze à remplacer la notion
52 QPh, p. 189.
53 QPh, p. 189-190.
54 ES, p. 92.
55 Bouaniche, A., Gilles Deleuze. Une introduction, Paris, La Découverte, 2007, p. 115.
56 QPh, p. 196.

d’esprit par celle de virtuel (la pleine réalité, l’objectivité, la contempo-

ranéité avec la matière), il est nécessaire d’examiner pourquoi il abandonne
celle d’une constitution proprement dite, comment il la « rejoue », pour
reprendre les termes de Bouaniche, c’est-à-dire quelles sont les différences
avec un criticisme classique par rapport au procès de configuration du réel,
de mise en ordre du donné.
DIFFÉRENCES AVEC LE CRITICISME

Un empirisme élargi
La première différence est immédiatement déductible de la composition
des deux notes du concept!: la consistance et la virtualité. En effet, à partir
du moment où ce qui reçoit une consistance, ce qui est constitué, c’est le
virtuel, un abîme se creuse entre le criticisme kantien ou celui qu’on peut
projeter rétroactivement sur Hume, et celui de Deleuze. L’expérience
constituée, la réalité configurée par le concept philosophique, n’est pas une
réalité observable, susceptible d’être donnée à l’intuition kantienne, mais
une réalité proprement virtuelle.
Certes, aussi bien dans son commentaire de Hume que dans son
commentaire de Kant, Deleuze a déjà l’intention d’élargir l’expérience.
Dans Empirisme et subjectivité on trouve la thèse selon laquelle les principes
d’association n’épuisent pas l’instance constitutive!; le sujet ne se réduit
pas au sujet de la connaissance. Les principes d’association ne coexistent
pas seulement avec ceux de la passion, groupés sous un principe d’utilité,
ils en dépendent aussi%57. Et « l’association d’idées ne définit pas un sujet
connaissant, mais au contraire un ensemble de moyens possibles pour un
sujet pratique dont toutes les fins réelles sont d’ordre passionnel, moral,
politique, économique%58 ».
De même, dans La philosophie critique de Kant, Deleuze rappellera
que le système critique dépasse la Critique de la raison pure et montrera
comment les phénomènes ne se constituent pas seulement comme objets,
mais comme objets beaux, par exemple. À chaque faculté en tant qu’intérêt
de la raison (intérêt spéculatif, moral ou sentiment de plaisir et douleur) va
correspondre une faculté en tant que source de représentations (sensibilité,
entendement, raison). Et selon que nous nous plaçons dans un intérêt, la
relation entre les facultés prises dans le deuxième sens sera différente!: la
57 ES, p. 117 et 137.

58 ES, p. 138.

sensibilité et la raison seront subordonnées à l’entendement dans le cas

de l’intérêt spéculatif!; l’entendement et la sensibilité seront subordonnés
à la raison dans le cas de l’intérêt moral. Le réel sera triplement constitué,
spéculativement, moralement et esthétiquement!; les phénomènes seront
déterminés comme objets, objets beaux, objets de bien.
Cependant, même s’il y a tout un ordre pratique chez Hume, celui-ci n’a
pas lieu hors des limites imposées par les principes d’association à l’expé-
rience!; et même s’il a lieu pour quelque chose comme la bonne volonté ou la
beauté dans le système critique, c’est toujours au sein d’un monde délimité
par la raison spéculative. En termes deleuziens, l’instance constituée sera
toujours actuelle, même si le sujet n’est pas seulement sujet connaissant. Or
dans le cas de Deleuze, avec la constitution d’une instance virtuelle, l’expé-
rience acquiert une nouvelle dimension, non observable, ou observable
d’une autre façon!: la face spirituelle du réel. C’est pourquoi le concept doit
éventuellement être distingué du principe d’association!:
Un concept, n’est pas un ensemble d’idée associées […]. Les idées ne

sont associables que comme images, et ne sont ordonnables que comme
abstractions!; pour atteindre au concept, il faut que nous dépassions les unes
comme les autres, et que nous atteignions le plus vite possible à des objets
mentaux déterminables comme êtres réels%59.
On remarque que si l’empirisme transcendantal de Deleuze doit se

comprendre à partir du criticisme kantien et de son antécédent humien,
il doit aussi être rapporté à l’empirisme élargi de Bergson. Que signifie
cet empirisme élargi!? Un élargissement de l’expérience. Voilà donc une
première approximation, provisoire et encore trop rudimentaire%60, de ce
que signifie empirisme transcendantal#: élargissement de l’expérience à une
dimension virtuelle.
La conception deleuzienne de l’esprit, cette conception qui essayait
d’attribuer à l’esprit une pleine réalité, se voit ainsi accomplie par le concept
philosophique. Ce qui est parfaitement cohérent!: comment attribuer à
l’esprit la même réalité, la même consistance qu’à la matière, si ce n’est avec
un élément dont la fonction est justement de donner de la consistance!? Si
le concept philosophique « donne une consistance » et ne « constitue » pas,
c’est parce que ce qu’il s’agit de constituer est d’ordre virtuel. La première
59 QPh, p. 195.
60 L’approximation sera complétée dans la section 3 du présent chapitre, puis dans le chapitre
VII (section 5).

différence avec le criticisme classique justifie ainsi l’astuce lexicale. Deleuze

et Guattari disent que le concept « donne une consistance » parce que ce
qu’il configure en manque, parce que ce qu’il met en ordre, c’est une face
virtuelle du réel, aussi réelle que l’actuelle. C’est aussi pour cela qu’on se
réfère au mouvement de la pensée en termes de vitesse, une unité de mesure
que, littéralement, nous ne pouvons employer que pour le déplacement des
corps!; et c’est pour cela qu’on baptise cerveau la jonction de la philosophie,
de la science et de l’art. « Le cerveau est l’esprit même%61. » Il faut faire
attention au fait qu’il s’agit ici de l’instance virtuelle constitutive, et non
de l’instance virtuelle constituée. Mais laissons cela de côté un moment
et demandons-nous pourquoi on appelle « cerveau » l’esprit. C’est le geste
d’un matérialisme, mais d’un matérialisme de l’incorporel, du virtuel. Si on
nomme « cerveau » l’esprit et si on parle de la « vitesse » de ses mouvements,
c’est parce que le concept philosophique est déjà à l’œuvre, en train de
constituer l’esprit de façon à le rendre presque visible, presque tangible%62, à
le réaliser en lui attribuant de la consistance.
De la philosophie critique à un criticisme métaphilosophique

Ce qui réalise l’esprit, ce qui le constitue en lui donnant une consistance
équivalente à celle de la matière, c’est sans doute le concept. Mais pas
n’importe quel concept!: le concept philosophique, le concept en tant
qu’élément de la philosophie. Voilà une deuxième différence avec le
criticisme kantien, peut-être antérieure aux autres et sans doute plus
déterminante par rapport à la caractérisation de la philosophie. En effet,
entre le criticisme kantien et le deleuzien il y a une différence de niveau!: le
premier est philosophique!; le second, métaphilosophique. Avec son concept
de concept, Kant a l’intention de résoudre le problème de la possibilité
des jugements synthétiques a priori, de la possibilité de la connaissance,
physique ou en général. Le problème de Deleuze, en revanche, est totalement
différent!: il concerne la philosophie, et non la connaissance!; et peut-être ne
serait-il même pas exact de dire qu’il s’agit d’un problème transcendantal,
parce qu’on ne demande pas comment la philosophie est possible, mais
61 QPh, p. 198. Puis « âme », p. 199.

62 Nous empruntons le terme à Guattari!: « Toutes les disciplines auront à conjoindre leur
créativité pour conjurer les épreuves de barbarie, d’implosion mentale, de spasme chaosmique,
qui se profilent à l’horizon et pour les transformer en richesses et jouissances imprévisibles, dont
les promesses, au demeurant, sont tout aussi tangibles » (Chaosmose, op. cit., p. 187).

comment elle est réellement%63. Le concept du concept ne concerne plus

le concept en général, concept employé pour déterminer un objet comme
objet, mais le concept philosophique en particulier, le concept, par exemple,
du concept qu’on utilise pour déterminer un objet comme objet. L’usage que
fait Deleuze des notions kantiennes est d’une certaine façon complètement
libre, au sens où elles sont déplacées à un niveau métaphilosophique,
pour rendre compte de la philosophie. Observons de près ce passage déjà
présenté!: « De la philosophie en général, écrit Deleuze, on peut dire qu’elle
a toujours cherché un plan d’analyse, d’où l’on puisse entreprendre et
mener l’examen des structures de la conscience, c’est-à-dire la critique, et
justifier le tout de l’expérience%64. » Il s’agit bien de la philosophie et non de
la conscience!; c’est la philosophie qui est à la place du sujet, et la conscience,
à celle de l’objet!; c’est la philosophie qui est critique, et non la conscience.
Autrement, on dirait que la philosophie a toujours cherché à mener
l’examen des structures de la conscience, d’où l’on puisse entreprendre la
connaissance de l’expérience. Ainsi le concept de concept dans Qu’est-ce
que la philosophie#? ne concerne pas, en principe, l’expérience en général,
mais l’expérience philosophique et la philosophie de Kant en particulier.
Par conséquent, au moment de déterminer la légitimité des thèses
deleuziennes, la question qu’il faut poser ne concerne plus les différences
entre les criticismes – question sans doute importante pour comprendre la
conception deleuzienne. Au moment de déterminer sa légitimité, ce qu’il faut
demander, c’est si Kant, considéré dans sa propre activité, du point de vue de
63 En fait, sur ce point, il faudrait multiplier les distinctions. Tout d’abord, Kant distingue le cas
de la métaphysique de celui de la physique et de la mathématique, puisque le « mauvais cours »
(Critique de la raison pure, op. cit., p. 78) qu’a suivi la première fait qu’on peut douter même de
sa possibilité. En revanche, dans le cas des deux autres, « qu’elles doivent être possibles, c’est
prouvé par leur réalité » (ibid.), même s’il faudrait distinguer à ce propos une physique empirique
d’une physique pure. Ensuite, quant à la métaphysique, vu qu’il faut bien lui reconnaître une
réalité, Kant distingue la métaphysique comme disposition naturelle de la métaphysique comme
science, pour interroger la possibilité de chacune des deux. Cependant, dans tous les cas, qu’il
s’agisse ou non de science proprement dite, Kant s’intéresse à la validité des propositions qui
la constituent. Deleuze et Guattari ne doutent ni de la réalité de la philosophie ni de la validité
de ses propositions. Quand on demande qu’est-ce que la philosophie!? ou comment la philosophie
est-elle!?, au moins dans le cadre de la théorie du concept, il faut distinguer cette question aussi
bien du problème empirique de la naissance de la discipline que du problème proprement
transcendantal de la validité de ses propositions. Deleuze et Guattari cherchent tout simplement
à décrire concrètement la discipline dans son effectivité. C’est pourquoi nous nous limitons
ici à signaler la différence de niveau avec la philosophie transcendantale!: dans le cas de cette
dernière la connaissance (physique, mathématique, métaphysique) est objet de philosophie!;
ici, la philosophie est objet d’une description métaphilosophique.
64 ES, p. 92.

ce qu’il fait et non de ce qu’il dit, avec son concept de concept, est en train
de constituer la dimension spirituelle du réel. Et au cas où il en serait ainsi,
s’agirait-il d’une dimension strictement virtuelle!? Maintenant que nous
savons tout ce que le terme « virtuel » implique, est-il correct d’affirmer que
Kant, par exemple, philosophe, créateur de concepts, donne une consistance
au virtuel!? C’est bien ce qui devrait se passer, puisque c’est la définition du
concept. Cependant, nous commençons peut-être à comprendre comment
fonctionne la formule générale qui définit la philosophie!: elle est légitime
dans la mesure où elle demeure indéterminée. Concevoir Kant comme un
créateur de concepts ne semble pas présenter de difficultés majeures. Or il
ne semble pas si facile de soutenir que les concepts kantiens donnent une
consistance au virtuel, puisque, entre autres choses, le terme nous engage
déjà dans une conception déterminée de l’esprit. De cette façon, au fur et
à mesure que nous avançons dans la détermination de la formule centrale,
il semble que celle-ci commencera à n’être valable que pour la philosophie
de Deleuze.
D’un autre côté, cette différence avec le kantisme, ce déplacement de
niveau, entraîne une difficulté ultérieure. En effet, à partir du moment où
nous passons au niveau métaphilosophique, la notion d’a priori ne semble
plus conserver ses caractéristiques traditionnelles. Si ce qui fonctionne
comme constitution du virtuel, c’est-à-dire, le concept, est à chaque fois
créé, et est à chaque fois la production d’un philosophe, nous pouvons
déduire qu’il va perdre son caractère nécessaire et universel. De la même
façon que Foucault, cherchant à rendre compte non pas de la possibilité
des énoncés, mais de leur réalité, se voit obligé de soumettre l’a priori à
l’histoire, Deleuze, cherchant à rendre compte non pas de la possibilité des
philosophies, mais de leur réalité, se verra aussi obligé de les relativiser. La
réflexion deleuzienne est plus restreinte, puisqu’elle prétend rendre compte
des énoncés philosophiques en particulier, et non des énoncés d’une époque
en général. C’est pourquoi l’a priori sera le concept. Mais à partir du moment
où sa production dépend du philosophe, la distinction que trace Foucault
entre l’a priori formel et l’a priori historique peut lui être appliquée!:
Rien, donc, ne serait plus plaisant, mais plus inexact, que de concevoir cet
a priori historique comme un a priori formel qui serait, de plus, doté d’une
histoire!: grande figure immobile et vide qui surgirait un jour à la surface du
temps, qui ferait valoir sur la pensée des hommes une tyrannie à laquelle
nul ne saurait échapper, puis qui disparaîtrait d’un coup dans une éclipse

à laquelle aucun événement n’aurait donné de préalable!: transcendantal

syncopé, jeu de formes clignotantes. L’a priori formel et l’a priori historique
ne sont ni de même niveau ni de même nature!: s’ils se croisent, c’est qu’ils
occupent deux dimensions différentes%65.
La différence avec Deleuze réside dans le fait que, dans son cas, ces deux
dimensions sont la dimension philosophique et la dimension métaphilo-
sophique. Mais la distinction entre les deux a priori est également valable!:
comparé à l’a priori formel, « dont la juridiction s’étend sans contingence%66 »,
le concept philosophique est une figure purement empirique. Mais en
même temps, « puisqu’il permet de saisir les discours [philosophiques
– ajouterons-nous] dans la loi de leur devenir effectif, il doit pouvoir rendre
compte du fait que tel discours, à un moment donné, puisse accueillir ou
mettre en œuvre, ou au contraire, exclure, oublier ou méconnaître, telle
ou telle structure formelle%67 ». Nous déduisons quelle est la conséquence
immédiate de cette caractéristique du concept philosophique. Ce que
garantit la formalité de l’a priori et ce que perd Deleuze avec sa relati-
visation, c’est la communication, ou encore une forme de communauté
plus fondamentale, puisqu’il ne s’agit pas seulement de la transmission de
contenus, mais de la constitution du réel. Or justement, un des premiers
avertissements de Qu’est-ce que la philosophie#?, dans son introduction,
dit que la philosophie « n’est pas contemplation, ni réflexion, ni communi-
cation%68 ». Ainsi, la théorie du concept aura une incidence directe sur la
façon de concevoir l’histoire de la philosophie, puisque nous ne pourrons
pas dire que les différentes philosophies communiquent%69.
Constitution et reconstitution
Le fait que le concept soit créé, que chaque philosophie procède à une
constitution du virtuel, nous met sur la piste d’une troisième différence
avec le criticisme classique!: non pas la relativité de l’a priori, mais sa
diversité ou multiplicité. En effet, si chaque philosophe procède à une
création conceptuelle, en aucun cas on n’aura une constitution première
ou originaire, mais toujours une reconstitution faite sur une constitution
65 Foucault, M., L’archéologie du savoir, Paris, Gallimard, 1969, p. 169.

66 Ibid., p. 168.
67 Ibid.
68 QPh, p. 11.
69 Cf. chapitre II, section 2.

antérieure, qui à son tour devra être considérée comme une reconstitution.
C’est pourquoi Deleuze et Guattari affirment que « de Platon à Bergson, on
retrouve l’idée que le concept est affaire d’articulation, de découpage et de
recoupement%70 ». Cela avait déjà été affirmé de Bergson en particulier!: « Un
grand philosophe est celui qui crée de nouveaux concepts!: ces concepts à la
fois dépassent les dualités de la pensée ordinaire et donnent aux choses une
vérité nouvelle, une distribution nouvelle, un découpage extraordinaire%71 »!;
des stoïciens!: « les stoïciens sont en train de tracer, de faire passer une
frontière là où on n’en avait jamais vu!: en ce sens ils déplacent toute la
réflexion%72 »!; et du structuralisme!: « L’importance du structuralisme en
philosophie, et pour la pensée tout entière, se mesure à ceci!: qu’il déplace les
frontières%73 ». Déplacement des frontières, distribution nouvelle, découpage
extraordinaire, le concept philosophique ne semble jamais opérer sur une
terre vierge, sur une page blanche, mais toujours sur un territoire déjà tracé,
sur un livre déjà écrit.
Jusqu’ici, la constitution philosophique, c’est-à-dire conceptuelle, se
réalisait toujours sur une autre constitution philosophique. Concept sur
concept, nous ne sortons pas d’une certaine superposition des philosophies
au long de l’histoire. Mais nous savons déjà que l’activité philosophique se
déploie à côté de deux autres activités, l’activité scientifique et l’activité
artistique, qui organisent le chaos comme actualité proprement dite et
comme actualité capable d’exhiber le virtuel. Nous devrons donc admettre
que si la constitution philosophique est une constitution conceptuelle qui
se réalise sur d’autres constitutions conceptuelles, c’est aussi une consti-
tution qui se réalise sur des constitutions non conceptuelles!: constitution
affective ou perceptive et fonctionnelle. « Quand un objet est scientifi-
quement construit par fonctions, par exemple un espace géométrique, il
reste à en chercher le concept philosophique qui n’est nullement donné
dans la fonction%74. » Tel est le sens de ce que Deleuze et Guattari appellent
« interférences » ou « connexions » entre la philosophie, l’art et la science!;
et telle est la conception subjacente à la distinction entre une philosophie
sur le cinéma et une philosophie du cinéma, et aux livres d’esthétique de
Deleuze en général. Le réel est multiplement constitué, mais pas seulement
70 QPh, p. 21.
71 ID, p. 28.
72 LS, p. 15.
73 LS, p. 89.
74 QPh, p. 111.

au niveau intraconceptuel au long de l’histoire de la philosophie, aussi

au niveau extraconceptuel dans la géographie de la pensée. Le caractère
multiple de la constitution ne concerne pas seulement les différentes
philosophies, mais aussi les différentes disciplines. Quand une philosophie
constitue la dimension virtuelle du réel, elle le fait sur ou à côté de la
constitution fonctionnelle que réalisent les théories scientifiques et de la
constitution perceptive ou affective que réalisent les œuvres d’art. Si Kant
admettait la possibilité de sensibilités non humaines, Deleuze, au sein de la
sensibilité humaine, conçoit au moins trois formes de constitution du réel.
Bergson disait que la métaphysique était violente parce qu’elle travaillait
contre nos habitudes de pensée, habitudes sédimentées par la science, le
langage courant et le sens commun%75. Chacun de ces éléments trouvera son
équivalent dans la réflexion deleuzienne, quoique sous les coordonnées du
nouveau criticisme. Nous avons déjà considéré le cas de la science. Qu’en est-il
du langage!? Lors d’une création conceptuelle, une philosophie ne se heurte
pas seulement à d’autres philosophies ou à d’autres disciplines, mais à la
langue en général%76. Or si Bergson, quand il oppose métaphysique et langage,
pense au langage courant%77, au langage des sciences%78, bref, au langage de
l’espace%79, Deleuze pense surtout au langage de la tradition philosophique.
Ainsi Deleuze et Guattari diront que le philosophe se voit parfois obligé
de créer de nouveaux mots, ou bien de donner un sens nouveau à certains
termes%80. En fait, nous disposons d’un exemple déjà analysé!: la nécessité de
rebaptiser la dimension spirituelle comme dimension « virtuelle ». Nous ne
voulons pas dire que Bergson n’ait pas expérimenté ce besoin, et même pas
qu’il ne l’ait pas théorisé. Souvenons-nous de ses confessions par rapport
à l’élection du terme « intuition%81 », de ses réflexions à propos du discours
philosophique lors des séances de discussion pour le Vocabulaire technique
75 Bergson, H., La pensée et le mouvant, op. cit., p. 213!; L’évolution créatrice, op. cit., p. 239.
76 Le problème du rapport général de la philosophie en tant que création de concepts au
langage sera l’objet du chapitre VI. Ici, nous nous bornons seulement à signaler comment la
constitution philosophique doit aussi être située par rapport à une constitution linguistique du
réel.
77 Bergson, H., Essai sur les données immédiates de la conscience, op. cit., p. 91.
78 Bergson, H., Matière et mémoire, op. cit., 139!; L’énergie spirituelle, op. cit., p. 129.
79 Bergson, H., La pensée et le mouvant, op. cit., p. 5.
80 QPh, p. 13.
81 Bergson, H., La pensée et le mouvant, op. cit., p. 25!: « “Intuition” est d’ailleurs un mot devant
lequel nous hésitâmes longtemps. De tous les termes qui désignent un mode de connaissance,
c’est encore le plus approprié!; et pourtant il prête à la confusion. » Voir aussi p. 216.

de la philosophie d’André Lalande%82, et de sa contribution à l’enquête

réalisée par Constantin Bourquin pour Le monde nouveau, où il réfléchit sur
l’utilité des expressions techniques et des mots en –isme%83. Simplement,
quand il s’agit d’opposer la métaphysique au langage, il pense surtout aux
formes du langage déterminées par l’espace, langage courant ou langage
des sciences.
Finalement, Deleuze va remonter vers l’enfance de la philosophie
quand il substituera l’opinion au sens commun. Nous ne faisons pas de la
philosophie contre la science, l’art et le langage, mais contre l’opinion aussi!:
Nous demandons seulement un peu d’ordre pour nous protéger du chaos.

Rien n’est plus douloureux, plus angoissant qu’une pensée qui s’échappe à
elle-même […]. Nous perdons sans cesse nos idées. C’est pourquoi nous voulons
tant nous accrocher à des opinions arrêtées. Nous demandons seulement que
nos idées s’enchaînent suivant un minimum de règles constantes%84 […].
Mais l’art, la science, la philosophie exigent davantage%85 […].
Nous remarquons que les déficiences de l’opinion ne résident pas dans le fait
qu’elle nous laisserait demeurer dans le chaos. L’opinion nous arrache au
chaos, et d’un certain point de vue elle se révélerait même utile. C’est d’elle
que dépend notre vie quotidienne et c’est sur elle que nos actions prennent
appui. Mais quand on cherche à saisir les vraies articulations du réel, pour
parler avec Bergson, elle s’avère insuffisante. C’est alors que doit intervenir
la philosophie, mais cette intervention ne doit pas être pensée comme si elle
s’opérait dans le néant. Elle se produit selon un ordre déjà constitué, l’ordre
de l’opinion. Dans ce sens, Bouaniche affirmera avec raison que le combat
de la philosophie est un combat à double front!: contre le chaos d’un côté,
contre l’opinion de l’autre%86.
82 Bergson, H., Mélanges, op. cit., p. 503!: « Peut-on fixer le sens du mot quand on discute
encore sur la nature de la chose!? […] Il y a, en métaphysique et en morale, des mots qui sont et
doivent n’être, pour le moment, que des énoncés de problèmes. »
83 Bergson, H., Correspondance, Paris, PUF, 2002, p. 997-998!: « Il y a des problèmes généraux
qui intéressent tout le monde. Ceux-là, un philosophe doit être en état de les traiter dans la
langue de tout le monde. […] Mais il ne s’agit évidemment que des problèmes les plus vastes
[…]. La solution de ces problèmes généraux est subordonnée à celles des questions spéciales,
qui n’intéressent que les philosophes et les savants. […] Ici, l’on doit recourir à des expressions
techniques. »
84 QPh, p. 189.
85 QPh, p. 190.
86 Bouaniche, A., op. cit., p. 273.

PHILOSOPHIE, SCIENCE ET ART

Or comment faut-il comprendre ces images belliqueuses!? De quel genre de
violence s’agit-il!? Il y a dans la conception de Deleuze un écho bergsonien.
La distinction ontologique trouve toujours son corrélat dans une distinction
épistémologique!: l’être, matériel et spirituel chez Bergson, admet une
connaissance respectivement scientifique et métaphysique!; l’être, actuel et
virtuel chez Deleuze, est constitué dans et par la science et la philosophie
respectivement. En fait, le parallélisme peut se prolonger jusqu’à la sphère
de l’art. Sans doute, la manifestation artistique du virtuel dans l’actuel,
la capacité de l’art à rendre le matériau expressif, rappelle les réflexions
bergsoniennes selon lesquelles l’artiste a la puissance d’incarner l’esprit
dans la matière!:
Dans la création artistique, […] il semble que les matériaux de l’œuvre, paroles
et images pour le poète, formes et couleurs pour le peintre, rythmes et accords
pour le musicien, viennent se ranger spontanément sous l’idée qu’ils doivent
exprimer, attirées, en quelque sorte, par le charme d’une idéalité supérieure%87.
Même les exemples sont ceux qu’énumère Deleuze dans le passage déjà
cité de Proust et les signes%88. Or dira-t-on que ce mode de concevoir les
relations entre les trois disciplines, mode que Deleuze hérite de Bergson,
est « violent »!?
Au contraire, il faut comprendre que tous les efforts de Deleuze et
Guattari dans Qu’est-ce que la philosophie#? vont dans le sens d’un respect
de la singularité de chaque discipline, d’une considération de leur hétéro-
généité, sans que la différence entre elles entraîne une différence de
« droits », pour ainsi dire. C’est là tout le problème!: il faut comprendre
dans quel sens on peut parler d’une différence, dans quel sens d’une égalité,
et surtout, comment il faut entendre cette égalité pour qu’elle ne soit pas
confondue avec une homogénéisation du divers.
Quels sont les droits que cherchent à préserver Deleuze et Guattari pour
les disciplines!? D’un côté, le droit à penser#; d’un autre, le droit à créer. En
87 Bergson, H., La pensée et le mouvant, op. cit., p. 274-275. Voir aussi Mélanges, op. cit., p. 1597!:
« La pensée qui n’est que pensée, l’œuvre d’art qui n’est que conçue, le poème qui n’est que
rêvé, ne coûtent pas encore de la peine!: c’est la réalisation matérielle du poème en mots, de la
conception artistique en tableau ou en statue, qui demande un effort. »
88 « Comment l’essence s’incarne-t-elle dans l’œuvre d’art!? […] Elle s’incarne dans les
matières. Mais ces matières sont ductiles, si malaxées qu’elles deviennent entièrement
spirituelles. Ces matières, sans doute sont-elles la couleur pour le peintre, le son pour le
musicien, le mot pour l’écrivain. » (P, p. 60.)

effet, ce qui permet de définir la philosophie comme création de concepts,

c’est, d’un côté, le fait d’arracher à l’art le monopole de la création!: « À dire
vrai, les sciences, les arts, les philosophies sont également créateurs%89. »
Mais, de l’autre, le fait d’arracher à la philosophie le monopole de la réflexion!:
Nous voyons au moins ce que la philosophie n’est pas!: elle n’est pas contem-
plation, ni réflexion, ni communication […]. Elle n’est pas réflexion, parce que
personne n’a besoin de philosophie pour réfléchir sur quoi que ce soit […].
Les mathématiciens comme tels n’ont jamais attendu les philosophes
pour réfléchir sur les mathématiques, ni les artistes sur la peinture ou la
musique%90 […].
Les trois disciplines sont créatives!; les trois disciplines constituent une
réflexion. Elles sont, en fait, les trois formes de la pensée. Mais comme
en même temps elles sont hétérogènes, Deleuze et Guattari se référent à
la pensée, au cerveau, comme à une jonction, et non pas une conjonction!:
« La jonction (non pas l’unité) des trois plans, c’est le cerveau%91. » Pourquoi
est-il une jonction et non une conjonction!? Pourquoi une jonction qui n’est
pas une unité!? Pour préserver la singularité de chaque discipline. Or en
quoi consiste-t-elle si les trois sont créatives et constituent une pensée!?
Justement dans le fait que l’une le fait par concepts, l’autre par affects ou
percepts, et la troisième par fonctions. Le concept est l’instrument avec
lequel la philosophie constitue la dimension spirituelle de l’expérience!; la
fonction est celui avec lequel la science constitue sa dimension matérielle!;
l’affect est celui avec lequel l’art attribue à la dimension matérielle une
spiritualité. Égalité de droits donc, et aussi de statut et capacités, mais
hétérogénéité de fonctions et différence de nature.
Chaque fois que cette différence se voit en danger, chaque fois que la
singularité d’une discipline se voit menacée, Deleuze se montrera particu-
lièrement sensible. Tel est le cas si on se rapporte à sa définition de l’art.
En effet, vu qu’il s’agit d’une activité qui, d’une certaine façon, tisse une
connexion entre la dimension qui concerne la philosophie et celle qui
concerne la science, le risque se présente de la confondre avec une synthèse
de science et de philosophie. C’est un contresens à éviter!:
89 QPh, p. 11.
90 QPh, p. 11. C’est nous qui soulignons.
91 QPh, p. 196.

On ne croira pas que l’art soit comme une synthèse de la science et de la

philosophie, de la voie finie et de la voie infinie. Les trois voies sont spécifiques,
aussi directes les unes que les autres […]. Penser, c’est penser par concepts,
ou bien par fonctions ou bien par sensations, et l’une de ces pensées n’est
pas meilleure qu’une autre, ou plus pleinement, ou plus complètement, plus
synthétiquement « pensée%92 ».
La même attitude peut être observée quand Ferdinand Alquié, lors d’une
intervention de Deleuze devant la Société française de philosophie en 1966,
lui reproche d’avoir abandonné la spécificité de la méthode philosophique
face à la méthode structuraliste!:
Deleuze a condamné, dès le départ, la question « Qu’est-ce que#? », et il n’y est

plus revenu. J’accepte ce qu’il a dit par la suite, et j’aperçois l’extrême richesse
des autres questions qu’il a voulu poser. Mais je regrette le rejet, un peu
rapide, de la question Qu’est-ce que#? […]. Il m’a donc paru que Deleuze, par
la suite, avait surtout voulu orienter la philosophie vers d’autres problèmes,
problèmes qui ne sont peut-être pas spécifiquement les siens, ou plutôt, qu’il
a reproché – non sans raison, du reste – à la philosophie classique de ne pas
nous fournir des concepts assez précisément adaptables à la science, ou à
l’analyse psychologique, ou encore à l’analyse historique. Ce qui me paraît
parfaitement vrai, et, en ce sens, je ne saurais trop louer ce qu’il nous a dit.
Pourtant, ce qui m’a frappé, c’est que tous les exemples qu’il a pris n’étaient
pas des exemples proprement philosophiques. Il nous a parlé de la ligne
droite, ce qui est un exemple de mathématiques, de l’œuf, ce qui est un
exemple physiologique, des gènes, ce qui est un exemple biologique. Quand
il est arrivé à la vérité, je me suis dit!: enfin, voici un exemple philosophique!!
Mais cet exemple a vite mal tourné, car Deleuze nous a dit qu’il fallait nous
demander!: qui veut la vérité!? Pourquoi veut-on la vérité!? Est-ce que c’est
le jaloux qui veut la vérité!? etc., questions très intéressantes sans aucun
doute, mais qui ne touchent pas à l’essence même de la vérité, qui ne sont
donc peut-être pas des questions strictement philosophiques. […] En sorte
que je voudrais poser simplement, à mon tour, la question suivante!: j’ai fort
bien compris que M. Deleuze reproche à la philosophie de se faire de l’Idée
une conception telle qu’elle n’est pas adaptable, comme il le voudrait, à des
problèmes scientifiques, psychologiques, historiques. Mais je pense que, à
92 QPh, p. 187.

côté de ces problèmes, demeurent des problèmes classiquement philoso-

phiques, à savoir des problèmes d’essence%93.
Deleuze va répondre!: « Votre autre reproche me touche encore davantage.

Car je crois entièrement à la spécificité de la philosophie, et cette conviction,
je la tiens de vous-même%94. » Effectivement, cela se confirme si on se rapporte
au compte rendu par Deleuze de Descartes, l’homme et l’œuvre de 1956!:
Le philosophe découvre la philosophie par un mouvement propre qui l’amène

à rompre avec les habitudes de son entourage, les leçons de ses maîtres, les
traditions de sa famille, le monde objectif même […]. Ce avec qui rompt, c’est
aussi ce par rapport à quoi elle se constitue nécessairement, ce sans quoi elle
n’est pas philosophie!: notamment l’état de la science à un moment%95.
Finalement, l’attitude est la même face à la science, comme nous pouvons

l’observer dans les propos recueillis par Didier Eribon pour Le Nouvel
Observateur. « La définition que vous donnez de la philosophie est assez
offensive », affirme Eribon. « Ne craignez-vous pas qu’on vous reproche de
vouloir ainsi maintenir – ou restaurer – le privilège que la tradition semblait
lui accorder!? » Deleuze répond!:
Nous définissons la philosophie par la création de concepts. À charge pour

nous de montrer que la science, elle, ne procède pas par concepts mais par
fonctions. La philosophie n’en tire aucun privilège!: un concept n’a aucune
supériorité sur une fonction%96.
Qu’il s’agisse de la philosophie, de l’art ou la science, Deleuze, chaque fois

qu’une discipline est considérée en relation aux autres, va rappeler qu’aucune
d’entre elles n’a un privilège ou une quelconque supériorité. C’est pourquoi
le cerveau est pensé comme jonction!: la conjonction restaurerait l’idée de
l’art comme synthèse de science et philosophie ou l’idée de philosophie
comme unité des sciences. Il se soustrait donc ainsi à une certaine tradition
qui assigne un certain privilège à la discipline. C’est la tradition d’Aristote,
qui conçoit la philosophie comme la science la plus élevée, celle de Descartes,
quand il l’identifie à un arbre dont les racines sont la métaphysique, le tronc
93 ID, p. 147-148.
94 ID, p. 149.
95 Deleuze, G., « Descartes, l’homme et l’œuvre, par Ferdinand Alquié », dans Cahiers du Sud,
no!337, 1956, p. 474-475.
96 DRF, p. 353.

la physique, et les branches toutes les autres sciences, et celle de Heidegger

lorsqu’il établit une prééminence de l’ontologie fondamentale par rapport
aux ontologies régionales.
Alberto Gualandi affirme avec raison que l’organisation – même s’il ne
s’agit peut-être pas exactement d’une organisation – de la philosophie, de la
science et de l’art de Deleuze doit être considérée à partir de son ontologie.
« L’application littérale et cohérente du principe d’univocité au domaine de
la Pensée veut en effet qu’entre les différentes formes de la Pensée il y ait une
fondamentale égalité%97. » L’affirmation est exacte, mais peut-être pouvons-
nous la rendre plus précise. En effet, la relation entre l’ontologie d’une part
et l’épistémologie, l’esthétique et la métaphilosophie de l’autre, doit-elle être
pensée comme une application!? La notion d’application entraîne justement
la supériorité d’une discipline ou d’un domaine que l’on cherche à éviter.
Est-ce ensuite sous la forme d’une égalité que nous devons concevoir la
relation entre la philosophie, la science et l’art!? Cette notion porte atteinte
à l’hétérogénéité des activités. Et finalement, est-il légitime de penser cette
égalité comme un fondement!? La radicale hétérogénéité entre les disciplines
interdit leur fondement à partir du concept. Un bref examen de l’ontologie
deleuzienne permettra de mieux comprendre ces précisions mais aussi
certains développements ultérieurs qui la présupposent, de même que la
relation entre les trois activités.
L’être a une dimension virtuelle et une dimension actuelle. Or qu’en est-il

de sa structure!? Le terme « structure » est-il adéquat pour demander ce
que nous voulons demander!? Peut-être que le terme lui-même – non moins
que celui de « forme » ou même celui d’« être » – renferme des problèmes
que l’ontologie de Deleuze prétend résoudre. Quelle est la figure de l’être,
demanderons-nous donc avec prudence.
Nous voyons dans la formule « PLURALISME = MONISME%98 » la clef
de l’ontologie deleuzienne. Que signifie-t-elle!? Tout d’abord, il faut éviter de
comprendre l’égalité comme une identité. Vraisemblablement, s’il y a deux
mots, c’est qu’il y a deux concepts. Que sont ces concepts et où réside leur
97 Gualandi, A., Deleuze, Paris, Les Belles Lettres, 1998, p. 20.

98 MP, p. 31.

différence!? Et deuxièmement, s’il y a une différence entre eux, pourquoi

composent-ils une égalité!?
Évidement, au monisme, il faut opposer le dualisme. « Monisme », cela
veut dire que l’être est un. Or n’avons-nous pas dit qu’il a deux dimensions!?
Certainement, mais le fait qu’il ait deux dimensions – ou plusieurs –
n’implique pas que l’être lui-même soit duel!: justement, les dimensions de
l’être sont ses dimensions. Chez Bergson, le fait que l’être ait une dimension
matérielle et une dimension spirituelle n’interdit pas que l’élan soit un et
unique. Ainsi, Jankélévitch dira!: « monisme de la substance, dualisme
de la tendance%99 »#; et, de même, Deleuze affirmera que « le dualisme n’est
qu’un moment, qui doit aboutir à la ré-formation d’un monisme%100 ». Chez
Spinoza, si l’attribut exprime la totalité de la Substance, il ne l’épuise
pas, et les deux attributs que nous connaissons correspondent au seul et
même être. L’attribut est infini, mais infini dans son genre!: il exclut%101 les
autres attributs, aussi infinis dans leurs genres. Il n’y a que l’infinité de la
Substance qui est infiniment infinie%102. L’ontologie de Deleuze, sur ce point,
reprend les ontologies de Bergson et Spinoza!: le virtuel et l’actuel sont deux
dimensions qui concernent l’être tout entier, mais l’être tout entier est un
seul et même être.
Or la critique du dualisme ne concerne pas le dualisme en lui-même,
caprice numérique, mais une note qui fréquemment l’accompagne, à savoir
la supériorité de l’une de ses dimensions. Si Deleuze se proclame moniste,
ce n’est pas à cause d’une arbitraire préférence pour la simplicité, mais à
cause d’un refus (dont les raisons doivent peut-être se rechercher dans
la philosophie pratique) de toute forme de transcendance. Du virtuel et
de l’actuel il faut dire ce que Deleuze dit des attributs spinozistes!: « En
vertu de la critique spinoziste de toute éminence, de toute transcendance
et équivocité, aucun attribut n’est supérieur à l’autre, aucun n’est réservé
au créateur, aucun n’est renvoyé aux créatures et à leur imperfection%103. »
Dans la formule « PLURALISME = MONISME », le deuxième terme signifie
que l’être est un, mais exprime le refus de la transcendance d’une de ses
99 Jankélévitch, V., Henri Bergson, Paris, PUF, 1999, p. 174.

100 B, p. 20.
101 Nous employons le terme dans le sens que lui donne Martial Gueroult!: « Aucun [attribut]
ne nie les autres, c’est-à-dire ne s’y oppose ou ne les limite, mais chacun d’eux les nie de soi-même,
c’est-à-dire les exclut de sa propre nature, pour cette raison que celle-ci n’a pas besoin d’eux
pour se poser dans sa perfection infinie » (Spinoza I. Dieu, Paris, Aubier, 1968, p. 70).
102 Ibid., p. 69.
103 SPhP, p. 94.

dimensions, le principe d’immanence. C’est ce refus qui se trouve à l’œuvre

quand on nie à la philosophie le rôle de fondement par rapport à la science
ou de réflexion par rapport à l’art.
Qu’est-ce qu’exprime le premier terme de la formule!? Le pluralisme ne
concerne plus l’être et ses possibles dimensions, mais, en principe, les étants
et leurs possibles relations. Ces relations sont déterminées par les deux
premiers principes du rhizome!: connexion et hétérogénéité%104. Si les termes
pris isolément ne semblent pas renfermer de difficulté majeure, leur juxtapo-
sition s’avère problématique. En effet, quelle connexion peut se donner
entre des termes radicalement hétérogènes!? Quelle relation peut-il s’établir
entre ce qui est absolument singulier, unique, dans chaque cas différent!?
La philosophie de Deleuze, cependant, ne se résout pas dans l’atomisme!; au
contraire, elle est constamment à la recherche de connexions, d’alliances, de
devenirs entre les éléments. Ainsi, la difficulté réside dans la détermination
de cette relation de connexion qui a comme limite le respect absolu pour la
singularité des éléments, le refus total de toute forme d’assimilation, d’iden-
tification, de subsomption d’un terme par un autre. Il s’agit de la même
difficulté qui guettait la relation entre les deux notes qui, avec la succession,
définissent la durée bergsonienne!: la continuité et le changement. C’est
normal, puisque la conception deleuzienne de la différence se construit à
partir de la durée et, en particulier, de son hétérogénéité, de sa faculté à se
différencier d’elle-même. Or comment concevoir un procès en même temps
continu et créateur!? Si chaque moment se distingue du précédent, le procès
n’est-il pas nécessairement divisible, la distinction n’est-elle pas justement
le signe qui indique par où doit passer la division!? Il y en a qui ont refusé
d’accepter l’affirmation simultanée des deux notes%105, et ceux qui l’acceptent
n’ont pas cessé de souligner son caractère problématique%106. Or n’est-il pas
également difficile de concevoir la combinaison de notes opposées, l’homo-
généité et la divisibilité!? C’est bien ce dont il est question dans l’Esthétique
transcendantale, où l’Exposition métaphysique détermine le temps comme
104 MP, p. 13.

105 Benda, J., Sur le succès du bergsonisme, Paris, Mercure de France, 1914, p. 25-28!;
Bachelard, G., La dialectique de la durée, Paris, PUF, 2006, p. 1-30. Voir à ce propos ce que
dit François Chenet!: « Il semblerait que la durée soit définie par des attributs dont la
compatibilité est inconcevable, comme l’ont souligné de nombreux exégètes » (Le temps, Paris,
Armand Colin, 2000, p. 104).
106 Ainsi Jean-Louis Vieillard-Baron (Bergson et le bergsonisme, Paris, Armand Colin, 1999, p.
13) et Jankélévitch (op. cit., p. 40) qualifient respectivement cette alliance de « paradoxale » et
« mystérieuse » .

divisible et homogène. Or comment diviser ce qui est homogène!? Sans

doute, dans un cas comme dans l’autre, faut-il admettre que si la division et
la distinction se disent d’une seule et même réalité, elles ne se disent pas de
la même façon!: une opération détermine la nature de la partie, même si cette
nature est déterminée comme différente ou identique aux autres parties!;
l’autre opération détermine la nature de la relation entre les parties, ou bien
comme une relation continue ou bien comme une relation discontinue. Que
signifie donc « pluralisme »!? Hétérogénéité et connexion. Qu’est-ce que
cela veut dire!? Il s’agit des conditions d’une relation telle que les termes de
cette relation ne perdent pas leur singularité. Le principe exprimé par le
premier élément de notre égalité n’est plus celui de l’immanence, mais celui
de l’univocité. L’univocité ne concerne pas la possible transcendance d’une
dimension, mais l’éventuelle hiérarchie entre les étants%107. Aucun étant
n’est plus qu’un autre, aucun étant ne renferme un privilège ontologique
par rapport à un autre. C’est ici, donc, que, si l’on veut, on peut parler
d’« égalité%108 ». Mais il faut être très attentif au fait que cette égalité ne
signifie pas une identité ou une homogénéité, mais justement le contraire!:
la même valeur pour des éléments hétérogènes – pour l’homme, la femme,
l’animal, la pierre, les dieux, et, quant à nous, pour la philosophie, la science
et les arts. Nous ne savons pas encore quelle sera la forme positive de la
relation entre les disciplines%109, mais nous savons qu’elles sont hétérogènes
(« La règle dans tous ces cas est que la discipline interférente doit procéder
avec ses propres moyens%110 »), et qu’aucune d’entre elles ne doit mettre en
jeu la singularité des autres, comme ce serait le cas si on considérait l’art
comme une synthèse de science et de philosophie. C’est pourquoi, en même
temps, Deleuze exprime une méfiance par rapport à la notion d’application.
En visager une discipline comme la théorie ou la pratique d’une autre
discipline conduirait toujours à la dissolution de la singularité d’une des
deux. On concevra donc cette relation comme l’alliance ou la connexion
entre deux activités hétérogènes, aussi théoriques que pratiques.
Nous sommes en train de vivre d’une nouvelle manière les rapports

théorie-pratique. Tantôt on concevait la pratique comme une application
107 DR, p. 53.

108 C’est ce que fait Gualandi, comme on l’a déjà vu (op. cit., p. 20), mais aussi Dominique
Bergen (L’ontologie de Gilles Deleuze, Paris, L’Harmattan, 2001, p. 7 et 25) et Alain Badiou
(« De la vie comme nom de l’être », dans Gilles Deleuze. Immanence et vie, op. cit., p. 31).
109 Cela sera précisé dans la section 11 du présent chapitre.
110 QPh, p. 204.

de la théorie, comme une conséquence, tantôt au contraire, comme devant

inspirer la théorie, comme étant elle-même créatrice pour une forme de
théorie à venir. De toute façon on concevait leurs rapports sous forme d’un
processus de totalisation, dans un sens ou dans l’autre. Peut-être que, pour
nous, la question se pose autrement. Les rapports théorie-pratique sont
beaucoup plus partiels et fragmentaires. […] Une théorie est toujours locale,
relative à un petit domaine, et elle peut avoir son application dans un autre
domaine, plus ou moins lointain. Le rapport d’application n’est jamais de
ressemblance%111.
« PLURALISME = MONISME » signifie donc que l’être est un et que les

étants sont hétérogènes, qu’aucune dimension de l’être n’est transcendante
par rapport aux autres, qu’aucun étant ne doit être assimilé à un autre. La
formule admet ainsi la conversion suivante!: UNIVOCITÉ = IMMANENCE.
Or, s’il y a deux concepts, c’est qu’il existe une différence entre les deux. Mais
s’il y a une différence entre les deux, que peut signifier l’égalité!? Si jusqu’ici
nous avons lié l’immanence aux dimensions de l’être et l’univocité à la
relation entre les étants, l’égalité c’est le point où aussi bien l’immanence
que l’univocité doivent être liées à la relation de l’être avec les étants. Que
signifie alors que l’être soit immanent aux étants!? Cela veut dire que, à
la façon de la Substance spinoziste ou de l’Être heideggerien, l’être, chez
Deleuze, ne conduit pas à un autre monde, à un au-delà, mais que, cependant,
il ne se réduit pas à la somme de tous les étants. L’être est ontologiquement
différent de la totalité des étants et garde avec eux une différence de nature.
Mais c’est justement ce pour quoi il ne doit pas être pensé comme un étant
de plus, au-dessus ou derrière tous les étants, comme un étant supérieur
qui simplement posséderait toutes leurs caractéristiques potentialisées à
l’infini. Cela signifie-t-il que l’être et les étants se disent de la même façon,
que l’être se dit de la même façon de l’être et des étants!? Que l’être ne doit
pas être pensé comme la totalité ou l’unité des étants!? En effet, dans le
procès de totalisation ou unification, les étants perdraient leur singularité,
leur hétérogénéité. Comment concevoir donc une totalité, une unité, un
être qui ne mette pas en danger l’individualité de chaque étant!? L’être, dira
Deleuze, n’est que la totalité des relations entre les étants, l’être de toutes les
connexions, telles qu’elles ont été définies selon le pluralisme. C’est pourquoi,
jouant sur l’homonymie du et et du est, il va proposer de penser l’être à partir
111 ID, p. 288.

de la conjonction et non du verbe%112. C’est que l’être ne consiste pas dans

la prédication d’une totalité ou d’une unité, mais plutôt dans une coordi-
nation, une conjonction ou mieux, une jonction des étants qui préserve leur
singularité. Également, si la notion de corps sans organes va remplacer celle
d’organisme, c’est parce que cette dernière, la partie recevant sa fonction
du tout, garde un résidu de l’être comme totalité transcendante. Voici un
point où l’ontologie de Deleuze prend une distance avec celle de Bergson. Si
celle-là prétend conserver l’élément vitaliste de celle-ci, elle doit se séparer
du caractère organiciste pour pousser à l’extrême le respect de la différence.
On pourra objecter que l’expression « corps sans organes » n’est pas tout à
fait adéquate, puisqu’elle semble s’opposer à la notion d’organe plutôt qu’à
celle d’organisme, et on voudra donc la remplacer par son inversion, organes
sans corps. Mais il existe une façon de la comprendre qui lui redonne sa
pertinence!: de la même façon qu’à partir du moment où une partie qui
n’est plus la partie d’un tout ne mérite plus le nom de « partie », à partir du
moment où une partie n’est plus la partie d’un organisme, elle ne mérite
plus le nom d’« organe ». Corps sans organes donc. « Rhizome » sera une
autre manière d’appeler cet ordre, non pas pour le distinguer de l’organisme
maintenant, mais pour le distinguer de l’arborescence. En effet, le rhizome
ne présente ni point de départ ni point d’arrivée, ni racines, ni tronc!: sa
totalité ne réside que dans le système de connexions entre des points qui,
ne provenant d’aucune origine et ne s’orientant vers aucun destin, peuvent
conserver leur spécificité. C’est donc bien à l’arbre de la sagesse que Deleuze
prétend arracher sa métaphilosophie, son épistémologie et son esthétique
quand il appelle « cerveau » la jonction des trois activités. Or nous pouvons
demander encore pourquoi jonction et non pas « conjonction ». Il ne s’agit
pas maintenant du fait qu’une discipline puisse en assimiler une autre, mais
du fait que leurs singularités puissent se dissoudre par l’unification dans une
instance simple et globale. La conversion finale de la formule en question
sera donc ÊTRE = MULTIPLE, où l’égalité ne renvoie ni aux dimensions
de l’être ni à la relation entre les étants, mais au mode de penser l’unité
de l’être en fonction des étants. C’est cette formule, cette ontologie qui est
donc présupposée quand Deleuze définit la philosophie comme théorie
des multiplicités%113.
112 D, p. 16, 21 et 71, par exemple.

113 ABC, lettre U, 1!:59!:20.

Si nous avons été amenés à expliciter l’ontologie deleuzienne exclusi-

vement pour comprendre ce qui se trouve à l’œuvre dans la distinction
des disciplines et dans la définition de la philosophie, en même temps il
est vrai qu’il est nécessaire d’avoir à l’esprit cette ontologie puisqu’elle est
présupposée dans plusieurs questions qui concernent la conception de
la philosophie!: dans la relation que nouent les composantes du concept
au sein du concept%114 et les concepts au sein du système%115!; dans la forme
positive qu’adopte la relation entre la philosophie, la science et l’art%116!; dans
la relation entre les concepts et le plan d’immanence comme totalité qu’ils
présupposent%117!; dans la conception de l’histoire de la philosophie comme
collage%118!; dans une philosophie du langage qui conçoit la langue comme une
mosaïque de langues mineures%119!; et dans l’analyse d’un discours philoso-
phique qui doit, justement, exprimer cette conception de l’être comme
multiplicité%120. Il s’agit en effet d’un ensemble de cas qui, dans la mesure où
les éléments en question (composantes des concepts, concepts, systèmes,
disciplines, langues) entravent toujours une relation de connexion et
d’hétérogénéité non totalisable, suppose l’ontologie explicitée.
114 Cf. chap. I, section 8. Il faudra alors substituer les composantes du concept aux étants et le
concept à l’être pour comprendre pourquoi, selon Deleuze, à la différence de la représentation, le
concept ne subsume pas les données de la sensation.
115 Cf. chap. I, section 11. Ici le système prend la place de l’être et les concepts celle des étants.
L’ontologie deleuzienne permettra alors de distinguer la notion deleuzienne de système des
conceptions organiciste, mécaniciste et dialectique entre autres.
116 Cf. chap. I, section 12. Après avoir écarté tout au long du premier chapitre plusieurs types
de relation possibles entre les disciplines telles que la fondation, la synthèse, l’application et la
réflexion, les principes de l’univocité et de l’immanence vont éclairer ce que Deleuze comprend
par « interférences » entre la philosophie, la science et l’art.
117 Cf. chap. II, section 1.b. Il faudra alors comprendre de quel type est cette totalité et pourquoi
le « sol » et « l’horizon » sont les images employées pour exprimer le rapport du plan aux
concepts.
118 Cf. chap. V, section 2.b. Nous verrons alors comment le collage met à l’œuvre les deux
principes du rhizome!: la connexion et l’hétérogénéité.
119 Cf. chap. VI, section 1. En effet, le refus de la conception saussurienne de la langue comme
système homogène et l’adhésion à la thèse de William Labov selon laquelle la variation
linguistique est systématique doivent être pensés à la lumière de l’ontologie.
120 Cf. chap. VI, section 4.b. Si Deleuze propose de substituer la coordination « ET » à la forme
verbale « EST » pour exprimer l’être, c’est sans doute pour des raisons qui tiennent à sa propre
ontologie.

Qu’est-ce que ce détour par l’ontologie apprend en ce qui concerne les

relations entre la philosophie, la science et l’art!? Le principe d’immanence
exige qu’aucune activité ne fonctionne comme une instance transcendante
par rapport aux autres!: ainsi la philosophie n’offre pas un fondement aux
théories scientifiques, ni l’explicitation d’une réflexion qui se trouverait
dans un état latent ou incomplet dans les œuvres d’art. Puis le principe
de connexion et d’hétérogénéité impose qu’aucune activité ne subsume
les autres!: l’art ne pourra pas être pensé comme synthèse de science et
philosophie. Finalement, la combinaison des deux principes oblige à penser
le cerveau non pas comme unité ou totalité des trois disciplines, mais comme
jonction, c’est-à-dire comme le système des connexions entre trois activités
complètement hétérogènes%121. C’est en ce sens que nous soutenons que la
seule chose que la métaphilosophie deleuzienne n’est pas, c’est violente!:
elle est mue par le souci de respecter la singularité de chaque discipline. La
figure de la violence chez Deleuze, comme chez Bergson, fonctionne de la
même manière que la métaphore belliciste chez Nietzsche, à savoir comme
signe de la différence.
CONCLUSION
Le concept philosophique donne consistance au virtuel. C’est une définition
obscure et technique. Mais nous sommes en mesure de la traduire dans la
langue de la tradition!: le concept philosophique constitue la dimension
spirituelle du réel. Or si Deleuze et Guattari s’expriment ainsi, c’est pour
éviter toute une série de caractéristiques que la tradition a sédimentées.
Principalement, ce qu’on va chercher à éviter, c’est une certaine irréalité
de l’esprit. C’est pourquoi on lui confère consistance et on le nomme
virtuel. Cependant, il y a d’autres déplacements par rapport à la tradition
qu’il ne faut pas oublier. En ce qui concerne la constitution!: 1) il s’agit ici
du concept philosophique et non d’un concept en général, c’est-à-dire de
l’expérience constituée par la ou les philosophies et non de l’expérience
constituée par le sujet transcendantal!; 2) la constitution est toujours une
reconstitution réalisée sur d’autres reconstitutions correspondantes aux
autres philosophies, aux autres disciplines, au langage en général. En ce qui
concerne l’esprit!: 1) il n’est pas conçu comme âme individuelle ni comme
pensée subjective, mais comme dimension objective du réel!; 2) s’il garde
une différence de nature avec l’actuel, il ne détient aucun privilège.
121 C’est une définition abstraite et négative. Sa forme concrète et positive apparaîtra dans la
section 11 du présent chapitre.

Or si le virtuel est la dimension spirituelle du réel, il ne faut pas oublier

que Deleuze et Guattari appellent « esprit » le cerveau, l’instance consti-
tutive de ce réel. De cette façon, l’esprit apparaît d’un bout à l’autre du
procès constitutif. En effet, sont virtuels aussi bien le chaos inconsistant
que la réalité consistante mise en ordre à partir de lui!:
On définit le chaos moins par son désordre que par la vitesse infinie avec
laquelle se dissipe toute forme qui s’y ébauche. C’est un vide qui n’est pas un
néant, mais un virtuel […]. Or la philosophie demande comment garder les
vitesses infinies tout en gagnant de la consistance, en donnant une consistance
propre au virtuel%122.
Comment expliquer cette omniprésence du virtuel!?
LE STATUT ONTOLOGIQUE DU CONCEPT

« Le concept a la réalité d’un virtuel, d’un incorporel, d’un impassible%123. » Le
concept n’est pas un corps parmi les corps mais une entité d’ordre spirituel.
Or ce qui est important n’est pas le fait qu’il soit virtuel – ce qui s’impose
par sa propre évidence –, mais ce que ce fait présuppose et les conséquences
qu’il permet de dégager.
Tout d’abord, étant donné la conception de l’esprit de Deleuze, il faut
déduire que le concept est concerné par le même effort qui vise à attribuer
à l’esprit une pleine réalité. Or ici, il n’est plus concerné comme vecteur de
l’opération, mais comme but et objet. « Les concepts sont comme des sons,
des couleurs ou des images, ce sont des intensités qui vous conviennent ou
non, qui passent ou qui ne passent pas%124. » Si le concept n’est pas un corps,
il est aussi réel, aussi déterminé, aussi concret qu’une entité matérielle.
C’est au fond sur cette notion du concept que s’appuie la conception de la
philosophie comme pratique en elle-même!:
La théorie philosophique est une pratique en elle-même, autant que son

objet. Elle n’est pas plus abstraite que son objet. C’est une pratique des
concepts, et il faut la juger en fonction des autres pratiques avec lesquelles
122 QPh, p. 111-112.

123 QPh, p. 150. Voir aussi p. 26.
124 D, p. 10. Voir aussi ABC, lettre E, 1!:53!:50!: « Quand j’ai appris l’existence [de la philosophie],
il y avait des choses aussi étranges que ce qu’on appelait des concepts, ça m’a fait le même effet
que pour d’autres la rencontre d’un personnage de roman fantastique… Quand j’ai appris […] ce
que Platon appelait une Idée, ça m’a paru aussi vivant, aussi animé… »

elle interfère. […] La théorie du cinéma ne porte pas sur le cinéma, mais sur
les concepts du cinéma, qui ne sont pas moins pratiques, moins effectifs ou
existants que le cinéma même%125.
C’est parce que le concept est considéré dans cette matérialité
incorporelle que la philosophie peut se dire pratique en elle-même. Or à
partir de ce moment un danger la menace. Ce n’est pas le pouvoir explicatif
de la philosophie qui est en jeu, mais la force d’une pratique. En effet, du
statut ontologique du concept, on ne déduit pas seulement le caractère
pratique de la philosophie, mais aussi sa force. En considérant le concept et
la philosophie sous cet angle, les questions suivantes se posent!: quelle est, au
juste, cette force!? Quel est le degré de puissance de cette efficacité!? Ce sont
bien des questions qui concernent la philosophie comme pratique, et non
son pouvoir explicatif. Pour y répondre, il faudrait évaluer l’activité philoso-
phique par rapport à d’autres formes de constitution du réel, formes que
Deleuze et Guattari eux-mêmes connaissent et présentent!: mass médias,
marketing, publicité, propagande, etc. Et face à la force de ces agents, il n’est
pas sûr que la philosophie se montre très puissante. Cela étant signalé, ce
qu’il faut remarquer, c’est justement que la constitution conceptuelle du
réel est conçue comme une activité pratique, et non comme une opération
intellectuelle. Voilà le sens de la définition de la philosophie comme théorie
de ce que nous faisons. Elle intervient à la fin d’Empirisme et subjectivité#:
La philosophie doit se constituer comme la théorie de ce que nous faisons,

non pas comme la théorie de ce qui est. Ce que nous faisons a ces principes!; et
l’Être ne peut jamais être saisi que comme l’objet d’une relation synthétique
avec les principes mêmes de ce que nous faisons%126.
Comment comprendre la définition!? Ce que nous faisons, c’est l’Être.

Et ce que nous faisons, c’est le constituer. Si la philosophie doit se penser
comme la théorie de ce qui se fait, c’est parce que son activité ne consiste
pas à décrire un état de choses, mais à le configurer. Le statut ontologique
du concept, le fait que, tout en ayant une nature virtuelle, il soit aussi
réel, aussi palpable qu’un corps, détermine donc la philosophie à la fois
comme pratique et comme théorie de ce que nous faisons. C’est donc parce
que la philosophie est création de concepts, et que la théorie du concept
s’encadre dans une particulière conception de l’esprit que la philosophie
125 C2, p. 365-366.

126 ES, p. 152.

devient une activité pratique. On retrouve ainsi le problème de la relation

de la théorie à la pratique mais d’un autre point de vue. Nous avons établi
qu’il n’est pas souhaitable de concevoir la philosophie comme la théorie
relative à une pratique, et cela pour des raisons qu’on pourrait appeler
« éthiques », c’est-à-dire relatives aux valeurs. La philosophie, dans ce cas,
serait transcendante par rapport à une autre activité. Or maintenant on
comprend pourquoi, de fait, elle ne l’est pas!: parce que le concept est une
chose parmi les choses, même si sa réalité n’est pas d’ordre matériel. Dans
le même entretien où Deleuze disait que nous sommes en train de vivre
d’une nouvelle manière les rapports théorie-pratique, qu’une théorie est
toujours locale et que sa relation à la pratique n’est jamais de ressemblance,
Foucault dira!:
Le rôle de l’intellectuel n’est plus de se placer « un peu en avant ou un peu

à côté » pour dire la vérité muette de tous!; c’est plutôt de lutter contre les
formes de pouvoir là où il en est à la fois l’objet et l’instrument!: dans l’ordre
du « savoir », de la « vérité », de la « conscience », du « discours ». C’est en cela
que la théorie n’exprimera pas, ne traduira pas, n’appliquera pas une pratique,
elle est une pratique%127.
Il exprime ainsi la cohérence par laquelle le concept est une chose parmi les
choses et la philosophie, une pratique parmi les pratiques.
L’insistance dans la réalité du concept n’est pas une nouveauté. Deleuze
et Guattari eux-mêmes renvoient à l’idéalisme allemand!: « Ce sont les
post-kantiens qui ont porté le plus d’attention en ce sens au concept comme
réalité philosophique%128. » Cependant, c’est peut-être le caractère plus
classique du concept et, d’une certaine façon, le début de la philosophie.
Comment philosopher sans croire à la réalité du concept!? Si nous pensons
aux Idées platoniciennes, ne sont-elles pas ce qu’il y a de plus réel!? Certes,
les dialogues de jeunesse attribuent-ils au concept des caractéristiques
dont le concept deleuzien devra se distinguer!: l’immutabilité, l’éternité,
l’identité à soi. Mais il ne faut pas oublier la raison de ces notes, la question
par rapport à laquelle ces notes constituent la réponse. Le problème est le
suivant!: qu’est-ce qui est!? Parmi tout ce qui est, qu’est-ce qui est au sens le
plus radical!? Il ne peut pas s’agir de ce qui change, du temporel, du mutable,
de ce qui se génère et se détruit, puisque cela est, mais ensuite n’est plus, ou
127 ID, p. 290.

128 QPh, p. 16.

l’inverse. Ce qui est doit donc être immutable, impérissable, etc. Cette entité
qui est la pureté de l’Être est l’Idée. Au sein de l’ontologie platonicienne,
l’Idée est donc ce qu’il y a de plus réel.
La distinction scolastique entre réalité objective et réalité formelle
au sein des idées, distinction qui jouera un rôle fondamental jusqu’à la
preuve de l’existence de Dieu dans les Méditations métaphysiques, constitue
aussi un indice de la réalité de l’idée antérieur à l’idéalisme allemand. Si la
réalité objective concerne l’idée dans son caractère représentatif, la réalité
formelle concerne l’idée en tant que telle, l’idée par rapport à elle-même,
l’idée comme chose en soi. De là que la réalité formelle d’une idée puisse
constituer la réalité objective d’une autre idée, une idée de la première idée.
Finalement, on peut penser à Spinoza comme antécédent direct
de Deleuze sur ce point. En effet, si le parallélisme, d’un côté, établit une
différence de nature entre corps et idées – la différence qu’il y a entre le
virtuel et l’actuel –, la même détermination régit les deux attributs. En même
temps que Spinoza extrait toute matérialité au sens strict du domaine de
l’esprit, d’une certaine façon, il lui redonne une sorte de corporalité à partir
du moment où l’esprit peut être l’objet d’une physique – d’une métaphysique,
strictement parlant!: une idée cause ou détermine une autre idée, une idée
que nous avons affecte l’idée que nous sommes, etc. En ce sens, de la même
façon que la distinction entre le virtuel et l’actuel trouve un antécédent dans
la distinction spinoziste entre attributs, la théorie du concept trouve un
antécédent dans la théorie de l’idée. Les idées, chez Spinoza, non seulement
disposent de la même réalité que les corps, mais semblent circuler par la
substance, sujettes au même dynamisme. C’est bien une référence à laquelle
nous pouvons penser quand Deleuze signale cette vitalité du concept%129.
À partir de la conception de l’esprit et du fait que le concept est virtuel, il

faut déduire que le concept est lui-même réel sans être actuel. Or, nous ne
pouvons laisser de côté plus longtemps le fait que le concept est lui-même
le responsable de l’activité qui confère à l’esprit cette pleine réalité. C’est
grâce au concept que le virtuel reçoit sa consistance. Grâce à qui, donc, le
concept reçoit-il la sienne!? Il faudra admettre que le concept soit l’objet de
129 À l’occasion de l’exposition d’un jeune artiste polonais, en 1973, Stefan Czerkinsky demande
à Deleuze!: « Quelles sont les précautions à prendre pour produire un concept!? » Et celui-ci
répond!: « Vous mettez votre clignotant, vous vérifiez dans votre rétroviseur si un autre concept
ne vous double pas!; une fois ces précautions prises, vous produisez le concept. » (ID, p. 392.)

sa propre fonction, ou, dans les termes de Guattari, « auto-producteur%130 ».

Le virtuel semble être ainsi à la fois constituant et constitué!; l’examen du
statut ontologique du concept nous oblige à admettre et avancer une thèse
que nous ne serons en condition de développer que dans la troisième partie!:
la pensée s’autoconstitue.
Or ici, où il ne s’agit que du statut ontologique du concept, sans rentrer
dans le détail de ce procès d’autoconstitution, nous pouvons demander
quelle différence l’élément de la philosophie présente, de ce point de
vue, avec celui de la science. Quelle différence de statut y a-t-il entre le
concept, la fonction et les affects ou percepts!? Sont-ils eux-mêmes actuels
ou l’expression du virtuel dans l’actuel!? Certainement pas, puisque le
cerveau est tout entier virtuel. Est-ce que les fonctions sont elles-mêmes
les responsables de la production du réel dans sa matérialité!? Une fois de
plus, la réponse doit être négative, puisqu’il ne s’agit pas d’un idéalisme
radical. Les fonctions, en tant qu’éléments de la pensée, sont elles aussi
virtuelles. Simplement, elles ne constituent pas le réel comme virtuel,
la dimension virtuelle du réel, mais elles constituent le réel comme une
actualité observable. Il faut en dire autant des affects et percepts!: ils
constituent le réel comme une actualité capable d’exhiber le virtuel. Une
chose est le procès de constitution, et une autre, le procès de production.
En aucun cas la production du réel ne dépend de l’esprit, et moins encore, la
production de la matière. « Le Corps ne peut déterminer l’Esprit à penser,
ni l’Esprit déterminer le Corps au mouvement […]. » C’est pourquoi Deleuze
et Guattari sont obligés d’assigner au chaos aussi une dimension physique!:
« Le problème de la philosophie est d’acquérir une consistance, sans perdre
l’infini dans lequel la pensée plonge (le chaos à cet égard a une existence
mentale autant que physique)%131. » Si nous n’admettons pas la dimension
physique du chaos, la production de l’actuel devrait être prise en charge
par la pensée virtuelle. Or l’esprit ne produit pas le réel, mais le constitue.
C’est pourquoi la définition de Guattari est légèrement inexacte!: le concept
n’est pas autoproducteur, mais autoconstitutif. Et de même que la pensée
s’autoconstitue, le réel s’autoproduit, comme l’élan vital chez Bergson ou la
Substance chez Spinoza. Deleuze, de même, est un vitaliste. Cela veut dire
qu’il croit à l’autoproduction du réel, qu’il pense l’être comme puissance.
Mais il ne faut pas confondre production et constitution. La production est
130 Guattari, F., La philosophie est essentielle à l’existence humaine, Paris, L’aube, 2002, p. 14.
131 QPh, p. 45. Voir aussi PLB, p. 104, et la description du chaos physique dans les termes de
Prigogine et Stengers dans QPh, p. 111.

le procès empirique par lequel le réel engendre du réel. La constitution est

l’opération transcendantale par laquelle le réel est constitué, mis en ordre,
configuré. La première renvoie à une causalité. La deuxième, aux conditions.
À la limite, on pourrait postuler un réel non constitué. Son autoproduction,
néanmoins, ne s’arrêterait pas. En fait, c’est ce que font Deleuze et Guattari
avec leur concept de chaos. Le chaos, c’est le réel non constitué. Or il ne
faut pas penser que ce réel est paralysé. La « matière » du réel, même si elle
inclut une dimension spirituelle, la substance du réel, même si l’ontologie
deleuzienne ne conçoit pas le réel comme une substance, demeure la
même. Cela dit, nous devons rappeler que cette postulation d’un réel non
constitué n’est qu’un effort pour imaginer l’au-delà ou le dehors d’une
constitution au sein de cette même constitution parce que, finalement, le
chaos n’est pas moins déterminé. (« Ce qui caractérise le chaos, en effet,
c’est moins l’absence de déterminations que la vitesse infinie à laquelle elles
s’ébauchent et s’évanouissent%132. ») C’est pourquoi il va falloir montrer qu’il
n’y a, pour Deleuze, de réel que constitué. Ici, nous voulons simplement
signaler la différence entre la production et la constitution. Pour cela, nous
faisons appel à la fiction d’un réel non constitué, qui néanmoins poursuit
son procès d’autoproduction. De même, nous pouvons imaginer l’inverse,
un réel constitué tel quel mais complètement stoppé, cosmologiquement
fossilisé. Dans le fond, ce n’est pas moins fictif. Sauf qu’un réel complè-
tement immobile, dans le cadre d’un vitalisme, est une improbabilité
physique (et métaphysique si on admet une dimension spirituelle)!; un réel
non constitué, dans le cadre du criticisme métaphilosophique deleuzien,
est une impossibilité logique. D’où la différence entre le procès productif
et l’opération constitutive. La constitution du réel comme esprit, comme
matière et comme matière capable d’exprimer l’esprit, se fait grâce aux
concepts, fonctions et affects ou percepts. Vu qu’ils sont eux-mêmes de
nature virtuelle, nous déduisons que l’esprit s’autoconstitue. Ce n’est pas
le cas de la matière – ni du réel en général –, qui s’autoproduit, mais qui
est constitué par l’esprit. Si l’être tout entier a une dimension virtuelle, le
virtuel présente donc une instance constituante et une instance constituée.
Quelles conclusions tirer du statut ontologique que Deleuze confère au

concept!? Le concept philosophique est l’activité par laquelle le virtuel
s’autoconstitue comme virtuel, l’action par laquelle le chaos virtuel

est ordonné comme virtualité consistante. Par le moyen de la fonction

scientifique, le chaos est constitué comme matière observable. Et par le
moyen de l’affect, il est en actualité capable d’exhiber le virtuel. Si le virtuel,
comme nous le disions à la fin de la section précédente, semble apparaître
aux deux extrêmes du procès, à partir d’ici il sera important de distinguer
l’instance virtuelle constituante, le cerveau, la pensée, de l’instance virtuelle
constituée, l’esprit comme dimension objective du réel.
L’OBJECTIVITÉ
Or si l’esprit est une dimension objective du réel, cela implique-t-il que
l’instance constitutive soit subjective!? Quand nous disons « esprit
constituant », disons-nous « sujet »!?
Deleuze affirme le contraire, quoique d’une façon qu’on dirait imagée!: « Les
concepts ne sont pas dans la tête!: ce sont des choses, des peuples, des zones,
des régions, des gradients, des chaleurs, des vitesses%133. » De manière un
peu plus technique, il dira dans Différence et répétition que « l’Idée comme
problème a une valeur à la fois objective et indéterminée%134 ». Et avec
Guattari, dans Qu’est-ce que la philosophie#?, il soutient que le concept est
une heccéité. Or auparavant les deux auteurs ont écrit qu’« il y a un mode
d’individuation très différent de celui d’une personne, d’un sujet, d’une chose
ou d’une substance. Nous lui réservons le nom d’heccéité%135 ». Que signifie
donc que le concept soit une heccéité!? Cela veut dire que si le concept est
une singularité, une individualité, il s’agit d’une singularité non personnelle,
d’une individualité objective.
Il faut en dire autant, d’autre part, des affects et percepts de l’art.
Les percepts ne sont plus des perceptions, ils sont indépendants d’un état de
ceux qui les éprouvent!; les affects ne sont plus des sentiments ou affections,
ils débordent la force de ceux qui passent par eux. Les sensations, percepts
et affects, sont des êtres qui valent par eux-mêmes et excèdent tout vécu%136.
Or si les éléments des disciplines considérés sont objectifs, comment

comprendre le fait que dans la conclusion de Qu’est-ce que la philosophie#?
133 ID, p. 392.

134 DR, p. 219-220. Voir aussi p. 241, 251-258 et 359.
135 MP, p. 318.
136 QPh, p. 154. Voir aussi ABC, lettre I, 1!:15!:00.

Deleuze et Guattari affirment que le cerveau est le sujet%137!? Le cerveau a

été défini comme la jonction des trois disciplines dont la fonction est de
constituer le réel avec ces éléments respectifs. Nous découvrons maintenant
que ces éléments sont aussi objectifs que les entités constituées par eux.
Comment comprendre alors l’affirmation selon laquelle leur jonction, le
cerveau, en consonance avec toute la tradition critique, serait une instance
subjective, celui « qui dit Je%138 »!?
On pourra dire qu’immédiatement après cette affirmation, Deleuze
et Guattari écrivent, paraphrasant Rimbaud, « mais Je est un autre%139 ».
Cependant, ce n’est pas pour révoquer le caractère subjectif du cerveau.
La fonction de ce passage consiste à rappeler que le cerveau, c’est-à-dire
la pensée, n’est le patrimoine exclusif ni de la science, ni de la philosophie,
ni de l’art. « Ce Je n’est pas seulement le “je conçois” du cerveau comme
philosophie, c’est aussi le cerveau du “je sens” comme art. La sensation n’est
pas moins cerveau que le concept%140. » Qu’en est-il donc de ce Je!?
À partir de la définition du chaos, de la définition du concept, et de
certaines références, implicites ou explicites, aux œuvres de Kant et de
Hume, nous avons assigné un caractère critique à la métaphilosophie
deleuzienne%141. Il faudra donc examiner le commentaire de Hume pour
résoudre la difficulté présente. En effet, le problème qui fonctionne comme
fil conducteur d’Empirisme et subjectivité, c’est justement le suivant!:
comment l’esprit devient-il une nature humaine!? Comment l’esprit
devient-il un sujet%142!? Autrement dit, comment la collection désordonnée
des perceptions qui conforment le donné peut-elle devenir un système%143!?
C’est grâce aux principes d’association, répondra Deleuze. Mais il
ajoutera que jusqu’à ce moment, il n’y a aucune intervention d’un sujet. Au
contraire – et voici sa thèse principale –, le sujet est ce qui se constitue dans
le donné, grâce aux principes d’association. Ainsi, ces principes ne sont pas
eux-mêmes subjectifs, mais sont ce qui constitue le sujet%144. D’une certaine
façon, la formulation du problème renfermait déjà sa solution!: à partir du
137 QPh, p. 197.

138 QPh, p. 199.
139 Ibid.
140 Ibid.
141 Voir infra, p. 28, « La Consistance ».
142 ES, p. 2-3.
143 ES, p. 3, 91-92 et 108.
144 ES, p. 109.

moment où nous demandons comment l’esprit devient sujet, nous sommes

en train de considérer l’esprit comme le donné, comme cette collection
chaotique de perceptions, et le sujet, comme le terme d’un procès. Ce que
nous découvrons plus tard, c’est que ce procès est le procès de constitution,
que les principes d’association sont ses agents, et le sujet, le patient.
On ne se demandera pas ce que sont les principes, mais ce qu’ils font. Ce ne

sont pas des êtres, mais des fonctions. Ils se définissent par leurs effets. Ces
effets se ramènent à ceci!: les principes constituent dans le donné un sujet qui
invente et qui croit%145.
C’est donc à la lumière du commentaire de Hume que nous pouvons

comprendre cette question qui appartient à Qu’est-ce que la philosophie#?#:
« Le tournant ne serait-il pas ailleurs, là où le cerveau est “sujet”, devient
sujet%146!? » Double distanciation par rapport à l’identité entre le sujet et le
cerveau!: les guillemets d’abord, puis la substitution du verbe « devenir » à
la copule. C’est, en effet, le même verbe que Deleuze employait quarante
ans auparavant. Quel est donc son sens!? Le cerveau sera bien un sujet,
mais cette jonction qui le définit, ne peut plus être pensée comme une
simple connexion!; c’est, en même temps, sa constitution. En effet, quelques
lignes plus tard, Deleuze et Guattari affirmeront!: « La philosophie, l’art,
la science ne sont pas les objets mentaux d’un cerveau objectivé, mais les
trois aspects sous lesquels le cerveau devient sujet, Pensée-cerveau%147. »
Le cerveau n’est pas sujet, mais il le devient. Le cerveau est subjectif, mais
c’est le sujet constitué, en partie, grâce aux concepts. Cela ne veut pas dire
que les concepts soient subjectifs, mais tout le contraire!: si le cerveau
est une instance subjective constituée, les concepts seront une instance
objective constituante.
Le détour par le commentaire de Hume permet ainsi de comprendre
pourquoi le cerveau est présenté comme sujet, alors que les concepts,
ainsi que les éléments de la science et de l’art, conservent leur objectivité.
Le détour explique aussi pourquoi Deleuze se proclame empiriste, même
quand il s’agit d’un empirisme transcendantal. Précédemment%148, pour
établir le caractère critique de la métaphilosophie deleuzienne, nous avons
présenté le passage suivant, qui constitue une sorte de digression dans le
145 ES, p. 151. Voir aussi p. 92.

146 QPh, p. 197.
147 QPh, p. 198.
148 Dans la section 1.b. du présent chapitre.

commentaire de Hume!: « De la philosophie en général, on peut dire qu’elle

a toujours cherché un plan d’analyse, d’où l’on puisse entreprendre et mener
l’examen des structures de la conscience, c’est-à-dire la critique, et justifier
le tout de l’expérience. » Le passage continue ainsi!:
C’est donc une différence de plan qui oppose d’abord les philosophies critiques.
Nous faisons une critique transcendantale quand, nous situant sur un plan
méthodiquement réduit qui nous donne alors une certitude essentielle, une
certitude d’essence, nous demandons!: comment peut-il y avoir du donné,
comment quelque chose peut-il se donner à un sujet, comment le sujet peut-il
se donner quelque chose!? […] La critique est empirique quand, se plaçant
d’un point de vue purement immanent […], on se demande à propos du sujet!:
comment se constitue-t-il dans le donné!? […] Le donné n’est plus donné
à un sujet, le sujet se constitue dans le donné. Le mérite de Hume est déjà
d’avoir dégagé ce problème empirique à l’état pur, en le maintenant éloigné
du transcendantal, mais aussi du psychologique%149.
À quoi pense Deleuze quand il parle d’« un plan méthodiquement réduit

qui nous donne alors une certitude essentielle, une certitude d’essence »!?
Sans doute au cogito, cartésien, kantien ou husserlien, réduit ou bien par
la méthode du doute hyperbolique, ou bien par celle de l’époché phénomé-
nologique. Par conséquent, « empirisme » signifie ici ceci!: désubjectivation
des conditions de possibilité de l’expérience. La philosophie sera dite
transcendantale quand, à l’inverse, elle place les conditions de l’expérience
dans le sujet. L’alternative a bien un tronc commun!; c’est la philosophie
critique, qui cherche « un plan d’analyse, d’où l’on puisse entreprendre et
mener l’examen des structures de la conscience, […] et justifier le tout de
l’expérience ». Mais selon cette classification, le traitement que reçoivent
le cerveau et les éléments de la science en 1991 obligent à situer Deleuze là
où il s’est toujours situé, sur un versant empiriste. Qu’est-ce que cela veut
dire, dans ce contexte!? Cela veut dire que les conditions de l’expérience
– concepts, fonctions et affects ou percepts – sont objectives et que le sujet
fait partie de l’expérience constituée. Ceci dit, l’expression empirisme
transcendantal reçoit maintenant une deuxième acception!: il ne s’agit plus
de cet empirisme élargi qui remonte à Bergson, mais de l’objectivation de
l’instance constituante. Nous rencontrerons une troisième acception dans
149 ES, p. 92.

la troisième partie%150. Or c’est cette deuxième qui marque une quatrième

différence avec le criticisme classique du point de vue de la théorie
du concept%151.
Il peut paraître surprenant que, au sein d’une tradition critique, les

conditions de l’expérience se voient objectivées. En ce sens, on peut
rappeler que Hume n’est pas la seule source vers laquelle nous pouvons nous
tourner quand il s’agit d’établir le caractère objectif du concept. L’aspect
sur lequel insiste Deleuze dans la recension de 1954 du livre d’Hyppolite,
Logique et existence, c’est la critique de l’anthropologisme et la nécessité
de faire sortir la philosophie d’un discours sur l’homme. D’autre part, la
démonstration que nous avons suivie à partir du livre sur Hume pourrait
se poursuivre en rappelant les éloges de Deleuze à La transcendance de
l’ego#: « Sartre pose un champ transcendantal sans sujet, qui renvoie à
une conscience impersonnelle, absolue, immanente%152 […]. » Et si plus
tard, Deleuze se montrera déçu par la conférence L’existentialisme est
un humanisme, c’est justement parce qu’il la jugera comme une sorte de
repentir, une dévolution de l’homme au centre de la scène philosophique,
la recentralisation du champ transcendantal autour du sujet. Or partout
où Sartre est considéré comme un antécédent à mi-chemin, Spinoza est
considéré comme l’aboutissement. En effet, une fois de plus, sa théorie de
l’idée s’avère une source majeure pour la théorie du concept deleuzienne.
Précédemment, nous avons remarqué que dans le fait que les idées soient
soumises au même dynamisme que les corps, Deleuze aurait pu reconnaître
un germe du statut ontologique qu’il assigne au concept, cette matérialité
incorporelle. Or il ne faut pas confondre ce statut avec le nouveau caractère
en question, l’objectivité, que Deleuze a aussi sans doute trouvé dans le
même dynamisme. Comment!? Il faut commencer par distinguer l’idée que
nous sommes des idées que nous avons. Les idées que nous avons n’épuisent
pas les possibilités ontologiques des idées!: elles peuvent elles-mêmes être
ou n’être pas, et non seulement dans l’esprit d’un individu. Au corps que
nous sommes correspond une idée aussi objective que lui. On dira que l’idée
150 Cf. chap. VII, section 5.

151 Les trois premières ont été présentées dans le point c. de la première section du chapitre et
concernent l’élargissement de l’expérience à la dimension virtuelle, le décalage du philosophique
au métaphilosophique et la relativisation de l’a priori qui en résulte, et la substitution d’une
reconstitution successive à ce qu’on pourrait appeler une constitution originaire.
152 DRF, p. 360. Voir aussi QPh, p. 49.

que nous sommes lie définitivement l’idée au sujet, puisque ce que nous
sommes, c’est justement un sujet. Cependant, l’idée que nous sommes n’est
qu’un cas particulier de l’idée que toute chose est!: en vertu du parallélisme,
à chaque chose correspond une âme, c’est-à-dire une idée dans l’attribut
de la Pensée. Les hommes sont quelques-unes parmi elles et peuvent en
connaître d’autres, mais toutes, c’est-à-dire l’infinité, sont en Dieu. C’est
sur ce point, en effet, que s’appuie la nouvelle théorie de l’adéquation!:
nous avons une idée vraie quand elle est en nous de la même façon qu’elle
est en Dieu. La fausseté, pour ainsi dire, est peut-être le meilleur indice de
l’objectivité de l’idée!: c’est la preuve de ce qu’elle peut être en Dieu, dans
l’attribut de la Pensée, telle qu’elle n’est pas en nous. C’est en ce sens que
nous disons que l’idée comme mode fini de la Pensée est un antécédent de
l’objectivité du concept.
En réalité, le fait que le concept soit subjectif, loin d’être une évidence,
s’impose assez tardivement. Aucun platonicien n’hésiterait à soutenir
que les Idées ne sont pas dans la pensée de l’homme, mais que celle-ci les
saisit. L’intelligible est bien un domaine, un monde, un univers, qui excède
un homme qui n’est pas encore un sujet. L’objectivité du concept surprend
quand on la fait coexister avec une fonction qui, traditionnellement, est
attribuée au sujet, la fonction constitutive. C’est exactement ce qu’est
le concept au sein de la théorie deleuzienne!: une condition objective de
l’expérience. Du coup, on commence à comprendre, par l’analyse d’une des
composantes de la définition de la philosophie – création de concepts –, et
l’originalité de la formule et les limites de la création comme procédure. Un
nouveau concept de concept est créé par la composition, par exemple, d’une
note de la notion de catégorie kantienne, à savoir la capacité à constituer
l’expérience, et d’un caractère que Deleuze trouve chez Hume ou Sartre, à
savoir l’objectivité du transcendantal.
Peu à peu, notre schéma de départ devient plus complexe. Nous sommes
partis d’une instance en désordre!: le chaos mental ou spirituel. Trois
éléments contribuent à sa mise en ordre!: les concepts, les fonctions et les
affects ou percepts. Ils sont eux-mêmes mentaux ou spirituels, virtuels. Or
le réel qu’ils constituent est à la fois actuel et virtuel, comme la Substance
spinoziste, qui est Pensée et Étendue, comme l’être chez Bergson, qui
est matière et esprit. Arrivés à ce point, nous nous sommes vus obligés
d’introduire une précision!: il fallait signaler que le chaos de départ était en
même temps physique pour qu’il soit clair que nos éléments ne produisent

pas le réel, mais le constituent. Ensuite, le cerveau, comme jonction des

trois éléments, est lui-même virtuel!: il n’est pas un organe dissécable par
l’anatomie, mais une section de l’esprit. Laquelle!? Nous serions tentés
d’affirmer qu’il est l’instance spirituelle constitutive. Mais en fait, il est une
instance virtuelle constituée. À partir du moment où nous ne considérons
plus les principes constitutifs isolément, à partir du moment où nous les
joignons, nous constituons une section de l’univers spirituel, le sujet. De cette
façon, concepts, affects et fonctions se révèlent les conditions de possibilité
objectives du réel. Autrement dit, l’objectivité trouve en elle-même ses
conditions de possibilité, s’autoconstitue ou, selon les termes de Deleuze!:
les conditions de possibilité sont immanentes au donné. C’est quand ces
principes ne s’appliquent pas au chaos mais s’appliquent à eux-mêmes
pour se joindre qu’émerge le cerveau comme sujet. Nous dirons alors que
le réel constitué a une dimension virtuelle et une dimension actuelle!; que
le virtuel peut aussi bien être constituant que constitué!; que le cerveau, en
tant que réalité constituée, est virtuel et subjectif!; que le concept, en tant
qu’instance constituante, est virtuel et objectif.
CONCEPT ET ÉVÉNEMENT
Dans ce procès de détermination du concept philosophique qui devrait nous
amener à comprendre par avance comment procède la création, à délimiter
l’originalité de la définition de la philosophie et, en dernière instance,
à préciser sa validité, nous passons maintenant de l’analyse formelle à
l’analyse matérielle. Qu’est-ce que le concept constitue quand il donne
une consistance au virtuel!? Quel est l’objet du concept philosophique,
demanderions-nous en termes classiques si nous n’avions pas des réserves
quant au fait que cet élément constitué soit strictement un objet!?
Peut-être serait-il plus facile de commencer par le cas de la fonction

scientifique. Elle aussi a un rôle constitutif. Dans sa première présentation,
nous avons remarqué que si le concept donne une consistance au virtuel,
la fonction lui donne « une référence qui l’actualise%153 ». La détermination
du virtuel nous a ensuite conduit à préciser, du même coup, par opposition,
ce qu’est l’actuel. Mais la détermination de ce qu’est la consistance a laissé
en suspens la précision de ce qu’est la référence. Or de la même façon que
la définition de l’esprit entraîne la définition de la consistance (l’esprit doit
153 QPh, p. 112.

être consistant pour être réel au même titre que l’actuel), la définition de
l’actuel entraîne la définition de la référence. Nous dirons que la fonction,
qui constitue en même temps le réel comme actuel, se donne une référence,
à savoir ce que Deleuze appelle alternativement « corps », « mélanges entre
les corps », « état de choses », selon la source.
Notre problème est donc!: qu’est-ce qui correspond au concept
comme la référence à la fonction!? Qu’est-ce que ce virtuel qui reçoit de la
consistance!? Qu’est-ce qui correspond à l’état de choses dans la dimension
virtuelle!? Qu’est-ce qu’actualise l’état de choses!? « On dirait que la science et
la philosophie suivent deux voies opposées, parce que les concepts philoso-
phiques ont pour consistance des événements, tandis que les fonctions
scientifiques ont pour référence des états de choses ou mélanges%154. » Quand
elle constitue le virtuel, la philosophie le constitue comme événement.
L’événement est le virtuel « devenu consistant%155 ». Qu’est-ce que fait
donc la philosophie quand elle donne une consistance au virtuel, quand
elle l’ordonne et lui permet de tenir!? Elle l’ordonne de telle manière que
même le concept d’ordre est un peu risqué, elle l’ordonne comme ensemble
d’événements. Deux points sont alors à retenir!: que l’événement est d’ordre
virtuel!; qu’il est un virtuel constitué et non un virtuel constituant, ce qui ne
serait pas possible si on réduisait le virtuel au transcendantal.
Puisque la notion d’événement met en question l’idée d’ordre, puisqu’elle
oblige à penser l’ordre au sens large, elle permet de poursuivre la distinction
entre le criticisme empirique de Deleuze et le criticisme classique. En effet,
le fait que l’expérience admette une dimension spirituelle n’est pas la seule
différence avec le criticisme kantien ou avec la conception humienne au
niveau de la réalité constituée. Aussi l’expérience sera pensée à partir de la
durée bergsonienne comme un procès de différenciation de soi, comme le
domaine de l’extrême singularité et de l’hétérogénéité radicale. Rien d’autre
ne définit l’événement!: son caractère d’imprévisible nouveauté, sa complète
singularité. Au concept kantien, à l’idée spinoziste, correspond un objet, et
cet objet se définit par l’identité à soi, même si dans les deux cas et selon
des mécanismes différents (conservation de la proportion de mouvement
et de repos, schème de la substance) il est susceptible de changements ou
variations. Et il se définit ainsi parce qu’un des problèmes à résoudre est le
problème de sa connaissance. Comment connaître un objet à chaque fois
154 QPh, p. 120.

155 QPh, p. 148.

différent!? Comment reconnaître ce qui précédemment ne fut pas constitué

comme identique en soi!? Chaque fois différent et différent par rapport
à soi-même est l’événement, et c’est pourquoi l’expérience en question se
distingue de l’expérience traditionnelle, non seulement parce qu’elle est
élargie mais parce qu’elle est hétérogène. Cela dit, il faut insister sur le fait
que l’expérience en question n’est pas l’expérience tout court, constituée par
le sujet transcendantal, mais l’expérience constituée par chaque philosophie.
En ce sens, au moment de déterminer la validité de la métaphilosophie
deleuzienne, il faudra demander!: est-ce que toute philosophie constitue le
réel comme événements virtuels!?
Face au chaos mental, tandis que la fonction scientifique actualise le
virtuel dans un état de choses, le concept philosophique le rend consistant
sous la forme d’un événement. Quelle est alors la relation entre la référence
de la fonction et l’événement du concept, entre ce qui est constitué par la
science et ce qui est constitué par la philosophie!? Deleuze et Guattari diront
que l’événement « s’incarne », « s’actualise » ou « s’effectue » dans l’état de
choses. En termes spinozistes, nous dirons que c’est la même réalité qui est
actualisée par la fonction et qui reçoit une consistance grâce au concept.
Mais le concept constitue son aspect virtuel!; la fonction, l’actuel. Cette
même réalité a deux faces!: l’événement et l’état de choses dans lequel il
s’incarne. Sans l’état de choses correspondant, le réel ne serait qu’évé-
nement, que virtualité. Il ne serait pas moins réel, mais d’une certaine façon,
moins observable. Sans l’événement correspondant, le réel se réduirait
à l’état de choses. Encore une fois, il ne serait pas moins réel, mais il
manquerait de sens. Le réel, il faut donc l’admettre, c’est l’expression finie de
l’infini, mais non dans un sens hégélien!: c’est l’actualisation d’un événement
singulier quant à son sens dans un état de choses matériel. La relation
entre l’événement et l’état de choses est ce qui permet de comprendre une
phrase comme Rien ne s’est passé… et pourtant tout a changé%156, applicable
à la vie d’un individu comme à une phase de l’histoire universelle. Quel est
le sens d’une telle phrase!? Celui d’une mutation spirituelle, telle que nous
avons défini l’esprit!: rien ne s’est passé au niveau matériel, peut-être aucun
changement n’est observable, et cependant tout a un sens nouveau. Ou
plutôt!: même si tout a changé au niveau matériel, cette transformation ne
trouve pas sa raison (en tant que sens, et non que cause) en elle-même, mais
ailleurs, à savoir dans l’événement qu’elle incarne.
156 MP, p. 241.

Il est important, premièrement, de ne pas confondre l’actualité de

l’événement avec sa propre consistance. Sa consistance concerne ce qui
est en soi-même une réalité d’ordre virtuel. Son actualité correspond à
son incarnation, à sa manifestation dans un état de choses. La confusion
est dangereuse parce qu’elle implique une soustraction de réalité à la
dimension spirituelle. Si toute la réalité de l’événement lui venait de son
actualité, c’est parce qu’en lui-même il n’en aurait pas. Or souvenons-nous
que l’effort commun à Bergson et Deleuze consiste à attribuer une pleine
consistance à l’esprit. L’incarnation, donc, ne donne à l’événement que son
corrélat matériel. Ainsi, pour respecter en même temps la différence de
nature entre les deux dimensions et leur égalité ontologique, dans Logique
du sens Deleuze réservera l’existence pour l’actuel, et s’exprimera en termes
de « subsistance » et d’« insistance » pour se référer au virtuel.
Tous les corps sont causes les uns pour les autres, les uns par rapport aux autres,
mais de quoi!? Ils sont causes de certaines choses, d’une tout autre nature. Ces
effets ne sont pas des corps, mais à proprement parler des « incorporels ». […]
Ce ne sont pas des choses ou des états de choses, mais des événements. On ne
peut pas dire qu’ils existent, mais plutôt qu’ils subsistent ou insistent%157.
Effectivement, dans l’analyse matérielle nous retrouvons le même effort

que dans l’analyse formelle!: la notion d’événement n’a de sens que dans le
cadre d’une conception qui prétend doter l’esprit d’une pleine réalité. C’est
en ce sens que Foucault écrit!: « La philosophie de l’événement devrait
s’avancer dans la direction paradoxale au premier regard d’un matérialisme
de l’incorporel%158. »
Deuxièmement, il est important de ne pas confondre la relation
d’incarnation avec la relation de constitution. L’événement ne constitue pas
l’état de choses. C’est la fonction qui le fait, de la même façon que le concept
constitue l’événement. Et si Deleuze parle dans un cas d’incarnation ou
effectuation et dans l’autre d’une donation de consistance, c’est parce que la
relation de l’événement avec l’état de choses ne coïncide pas avec sa relation
avec le concept. L’événement est constitué!; il appartient, de même que l’état
de choses, au domaine empirique, mais à la dimension virtuelle de celui-ci.
157 LS, p. 13.

158 Foucault, M., L’ordre du discours, Paris, Gallimard, 1971, p. 60.

Si la fonction actualise le chaos dans un état de choses et que le concept lui

donne une consistance comme événement, quel est le point d’aboutissement
des affects et percepts de l’art!? Nous avons signalé que l’art exhibe le virtuel
dans l’actuel. Ceci trouve sa confirmation maintenant que nous connaissons
la « matière » de l’empirie. Dans Qu’est-ce que la philosophie#?, à un moment
où il s’agit de distinguer la tâche du concept de celle de la fonction, Deleuze et
Guattari affirment que la philosophie extrait de l’état de choses l’événement
consistant et ajoutent!: « un sourire sans chat en quelque sorte%159 ».
Qu’est-ce que cela veut dire!? L’expression provient du livre de Lewis
Carroll, De l’autre côté du miroir, et elle est employée à maintes reprises par
Deleuze, notamment dans Logique du sens, pour se référer à l’événement.
Que serait un sourire sans chat, si ce n’est un esprit désincarné!? L’essence
du sourire ne s’épuise pas dans la position qu’adopte la bouche du chat. Elle
peut adopter la même position en mangeant. Ce n’est pas en disséquant la
matière qu’on trouvera l’esprit!; si nous voulons l’esprit, il faut se le donner
du début, disait Bergson. L’image de Lewis Carroll sert donc bien pour
exhiber la virtualité de l’événement. Elle est de l’ordre d’un sourire. En effet,
quand Deleuze et Guattari, plus tard, devront expliquer en quoi consiste
l’affect et le distinguer de l’affection, ils écriront!: c’est « l’affect du matériau
même, le sourire d’huile%160 ». Nous retrouvons le sourire, auparavant sans
chat, maintenant d’huile. La réitération de l’image montre ainsi que nous
pouvons comprendre la fonction de l’art comme le traitement de la matière
qui permet d’exhiber un événement dans un état de choses.
Un détour par la temporalité de l’événement nous conduira à la même
conclusion. Celle-ci est définie comme un « entre-temps%161 ». De quoi
s’agit-il!? « L’entre-temps n’est pas l’éternel, mais ce n’est pas non plus du
temps, c’est du devenir%162. » L’événement ne peut pas appartenir au temps,
parce que le temps tout court, c’est le temps des choses, de la matière, des corps.
Nonobstant, il n’est pas éternel parce qu’il possède sa propre temporalité.
Le fait que l’événement ne se déroule pas selon la temporalité des choses
n’implique pas qu’il manque d’une temporalité spécifique. Si on lui prédique
l’éternité, en effet, on pourrait croire qu’il n’appartient à aucun temps. Ainsi
a été pensée l’éternité, par exemple par Spinoza!: non pas comme ce qui dure
indéfiniment, mais comme ce qui ne dure pas. Deleuze veut assigner une
159 QPh, p. 120.

160 QPh, p. 156.
161 QPh, p. 149.
162 Ibid.

temporalité à l’événement parce que, en termes plus généraux, il ne veut pas

penser le temps de l’esprit comme éternité. À partir du moment où on veut
construire une conception d’un esprit pleinement vivant, pleinement réel,
sa temporalité, qui n’est pas le temps des choses, ne peut être l’éternel non
plus. Tel était le cas déjà chez Bergson, qui distinguait la durée aussi bien du
temps homogène que de l’éternité. De même, Deleuze prétend, lui aussi, doter
l’esprit presque d’une matérialité, et il conçoit sa respective temporalité en
termes d’« entre temps » ou de « devenir », un temps presque physique, un
temps qui s’insère dans le temps physique, entre ce temps. De la même façon
que l’événement insiste ou subsiste « à la surface des choses », son temps est
un temps au milieu du temps des choses, ni supérieur ni inférieur, un temps
qui s’entrelace avec lui, simplement, à une autre vitesse, à un autre rythme.
Quelle est la relation de ces développements avec la fonction de l’art!? La
première définition de l’art que proposera le dernier chapitre de Qu’est-ce
que la philosophie#? est la suivante!: « L’art conserve, et c’est la seule chose au
monde qui se conserve%163. » Qu’est-ce que cela signifie!? Cela ne veut pas dire
qu’il maintient, à la façon des conservateurs industriels. Le matériau n’est
que la condition de fait de la conservation. La condition de droit n’est pas
le matériau – une sculpture peut toujours se briser!; une toile, se déchirer
–, mais elle est l’affect et le percept. « Même si le matériau ne durait que
quelques secondes, il donnerait à la sensation le pouvoir d’exister et de
se conserver en soi, dans l’éternité qui coexiste avec cette courte durée%164. »
Deleuze et Guattari empruntent ici un vocabulaire spinoziste parce qu’ils
cherchent à exprimer l’idée d’une coexistence de temporalités. Mais on ne
doit pas prendre l’expression à la lettre!: par « éternité », il faut comprendre
« devenir »!; par « durée », « temps ». Par rapport à notre démonstration, ce
qu’il faut retenir, c’est qu’une temporalité correspond à l’esprit, et l’autre
à la matière. Ainsi, ce détour par la temporalité permet d’affirmer une fois
de plus que la fonction de l’art est l’exhibition du virtuel dans l’actuel. Nous
l’avons déjà signalé tout au début!: il ne s’agit pas d’une fonction différente de
celle qu’il a chez Bergson. Seulement, c’est la conception de l’esprit qui s’est
modifiée, ainsi que celle de la matière.
Le concept donne consistance au virtuel sous forme d’événements!; la
fonction l’actualise dans les états de choses!; et l’affect ou percept exhibe
le virtuel dans l’actuel. La relation de l’état de choses à l’événement est
163 QPh, p. 154.

164 QPh, p. 157.

d’incarnation ou d’effectuation. Si la philosophie est dite contre-effectuation

de l’événement%165, c’est parce que le concept, comme nous l’avons vu, en
principe, « extrait » l’événement de l’état de choses. Mais qu’est-ce au juste
que cette extraction!? Se confond-elle avec l’opération constitutive!?
DE LA REPRÉSENTATION
À LA CONTRE-EFFECTUATION
Dans le cas de la fonction scientifique, l’opération constitutive institue une
relation représentative avec l’état de choses. Le fait que le réel soit constitué
comme actualité, comme espace géométrique par exemple, permet que la
fonction représente sa référence. À la question « qu’est-ce que constitue
une telle fonction!? », on pourra toujours répondre en indiquant du doigt
une région du monde, peut-être invisible d’ici ou de là, mais pas invisible de
droit. Étant donné que le concept constitue la dimension virtuelle du réel,
il faut s’attendre à ce que la relation avec l’événement soit d’un autre type.
À la question « qu’est-ce que constitue un concept!? », on ne pourra jamais
répondre de façon ostensive, puisqu’on ne peut signaler que l’état de choses
où s’incarne l’événement. De même que l’intuition mais à la différence du
concept chez Bergson, le concept chez Deleuze n’est pas représentatif. Quelle
relation garde-t-il donc avec l’événement auquel il donne de la consistance!?
Deleuze et Guattari écriront, non sans une certaine ambiguïté, que le
concept « extrait%166 », « abstrait%167 » ou « dégage%168 » l’événement d’un état
de choses, qu’il l’« appréhende%169 », qu’il le « dit%170 ». Dans le dernier cas,
cependant, ils ajouteront immédiatement que le concept est l’événement.
« Le concept dit l’événement […]. C’est un Événement pur%171 […]. » Ensuite,
quand on parle en termes d’« appréhension », c’est pour distinguer le concept
de la fonction, qui saisit l’état de choses!: « C’est un concept qui appréhende
l’événement, […] tandis qu’une fonction saisit un état de choses%172 […]. »
Finalement, quand on se réfère à une extraction ou abstraction, c’est
165 QPh, p. 151.

166 QPh, p. 120.
167 QPh, p. 150.
168 QPh, p. 36.
169 Ibid.
170 QPh, p. 26.
171 Ibid.
172 QPh, p. 150.

toujours par rapport à l’état de choses déjà constitué et non au chaos mental
qui précède la constitution!: « La philosophie ne cesse par concepts d’extraire
de l’état de choses un événement consistant%173 […]. » Que dire donc de la
relation entre le concept et l’événement!? Nous ne prétendons pas trancher
l’ambiguïté, mais la justifier.
La phrase Le concept dit l’événement… C’est un événement semble indiquer
que les deux termes sont dans un état d’identification. C’est pourquoi Deleuze
et Guattari affirmeront que le concept connaît l’événement dans la mesure
où il se connaît lui-même!: « Le concept est évidemment connaissance, mais
connaissance de soi, et ce qu’il connaît, c’est le pur événement%174. » Et c’est
pourquoi le concept sera dit autoréférentiel!: « Il n’a pas de référence#: il est
autoréférentiel, il se pose lui-même et pose son objet, en même temps qu’il
est créé%175. » Comment comprendre que le concept n’a pas de référence!?
C’est qu’il ne renvoie pas à un état de choses. Il renvoie cependant à
quelque chose, à l’événement, mais il paraît maintenant que cet événement,
d’une certaine façon, n’est pas complètement extérieur ou indépendant
– expressions par l’instant sans doute inexactes. Le détour par le problème
de la connaissance va dans le même sens!: si nous limitons la connaissance
à la représentation, le concept ne permet de rien connaître du tout. Or si
par connaissance nous comprenons aussi une certaine appréhension du
virtuel, le concept effectivement permet une connaissance de l’événement,
même si cette connaissance de l’événement prend maintenant la forme
d’une connaissance du concept par le concept. Cette prétendue identité du
concept et de l’événement se confirme, finalement, quand nous remarquons
que l’un aussi bien que l’autre sont définis comme des incorporels. On dira
que cela ne signifie pas autre chose que le fait qu’ils soient tous les deux de
nature virtuelle. Mais Deleuze et Guattari ne disent pas simplement que
le concept est incorporel, mais qu’il est un incorporel. En même temps,
ils affirmeront que c’est le concept lui-même qui s’incarne dans un état de
choses!: « Le concept est un incorporel, bien qu’il s’incarne ou s’effectue
dans les corps%176. » Comment comprendre donc cette identité!? Concept et
événement seraient-ils finalement la même chose!?
Sans doute, concept et événement sont tous les deux de nature virtuelle.
Il y a donc entre eux une identité de nature. Cependant, il existe une
173 QPh, p. 120.

174 QPh, p. 36.
175 QPh, p. 27.
176 QPh, p. 26.

différence de fonction!: l’un est l’instance constituante!; l’autre, l’instance

constituée. Le concept donne une consistance au virtuel sous la forme
d’événements!; l’événement reçoit sa consistance grâce au concept. Ainsi,
notre hypothèse est que l’identité entre concept et événement signifie le
rejet simultané de l’idéalisme et du réalisme. Nous ne pouvons pas affirmer
que le concept simplement connaît, représente ou appréhende l’événement
parce qu’il le constitue. L’événement en tant que tel ne précède pas le concept.
Or le concept ne produit pas l’événement, il ne crée pas la « matière » de sa
virtualité parce que, en ce sens, l’événement est indépendant du concept.
Autrement dit, le concept ne produit pas la substance de l’événement!; il
constitue sa forme. Sans doute la notion d’événement met-elle en question
en même temps les notions de substance et de forme. Nous voulons
simplement dire que, tout en ayant sa propre réalité, sa propre entité,
l’événement est constitué en tant que tel par le concept. Le champ transcen-
dantal ne fait pas être, mais il n’y a de l’être que constitué. Dans ce sens, le
réel constitué n’est ni une apparence, signe d’une essence, ni un phénomène
au sens kantien, élément connaissable d’une chose en soi pensable, ni un
phénomène au sens heideggérien, qui trouve son fondement dans un être
qui, même s’il appartient essentiellement à ce qui se montre, est caché.
Derrière l’événement, derrière le réel constitué, il n’y a rien. Voilà pourquoi
Deleuze et Guattari pourront en quelque sorte identifier l’événement avec
le concept, nier une antériorité de l’un comme de l’autre, s’exprimer avec
des termes ambigus qui tantôt semblent assigner une antériorité au premier
(le concept appréhende, extrait, abstrait l’événement%177), tantôt semblent
l’assigner au deuxième (le concept donne réalité à, produit l’événement%178).
C’est que le réel, du point de vue de son accès et non de sa matérialité au sens
large, se confond avec sa constitution.
Auparavant, nous avons signalé qu’une différence avec le criticisme
kantien reposait sur le fait que, chez Deleuze, toute constitution est une
reconstitution!: de la philosophie à côté de la science ou de l’art, d’une
philosophie à côté d’une autre, de la philosophie sur le langage courant.
Cette nouvelle différence, la sixième%179, consiste plutôt en l’abandon d’une
instance originaire telle que la chose en soi. C’est justement pour maintenir
la notion de concept, comme la notion d’image chez Bergson, à équidistance
177 QPh, p. 36, 120 et 150.

178 Qph, p. 196!; PLB, p. 103.
179 Voir sections 3 et 4 du présent chapitre.

du réalisme et de l’idéalisme, que Montebello forgera la catégorie de

l’« Apparaître en soi%180 ». L’identification entre le concept et l’événement
annule la distinction entre phénomène et chose en soi!; du point de vue de la
constitution conceptuelle, des événements, c’est tout ce qu’il y a.
Le refus simultané de l’idéalisme et du réalisme entraîne une
conséquence par rapport au statut du chaos. Si nous disons que concept
et événement s’identifient parce qu’il n’y a de réel que constitué, qu’en
est-il du chaos!? N’était-il pas une instance antérieure à la constitution!?
Maintenant, il faudra sans doute le comprendre comme une abstraction.
C’est ce que propose Deleuze dans son texte sur Leibniz!: « Le chaos n’existe
pas, c’est une abstraction, parce qu’il est inséparable d’un crible qui en fait
sortir quelque chose%181. » Il est juste ce dont nous avons besoin, en principe,
pour comprendre comment l’événement est constitué par le concept. Or
une fois compris cela et le procédé constitutif ainsi caractérisé, le chaos
ne peut plus être pensé comme une instance préconstituée. De ce point de
vue, il sera une abstraction. Et, en dernière instance, il sera un moment du
réel constitué autrement. En fait, on ne nous a jamais dit que le chaos fut
absence de détermination. « Ce sont des vitesses infinies. » Jamais il n’a été
défini comme l’indéterminé, mais plutôt comme l’extrême variabilité de la
détermination!: « Ce qui caractérise le chaos, en effet, c’est moins l’absence
de déterminations que la vitesse infinie à laquelle elles s’ébauchent et
s’évanouissent%182. » Comment sinon une expérience du chaos serait-elle
possible!? Parfois Deleuze s’adresse au philosophe ou à l’artiste comme à un
revenant, celui qui a affronté le chaos et est rentré vainqueur, prêt à créer%183.
C’est que le chaos se donne donc à une expérience. Or il ne faut pas cependant
l’assimiler à n’importe quelle expérience!: il est justement ce par rapport à
quoi le cerveau constitue un ordre. Comment donc le refus de l’idéalisme
et du réalisme, le refus de la chose en soi, nous oblige-t-il à repenser le
chaos, maintenant qu’il se révèle un moment de l’expérience!? Nous dirons
qu’il est le moment évanescent, impossible, du passage d’une constitution
à une autre, la crise d’un système constituant, la révolution qui marque sa
fin et un nouveau commencement. En effet, dans Le pli, après avoir défini
la conscience selon des seuils, l’expérience du chaos sera présentée comme
180 Montebello, P., op. cit., p. 28.

181 LPB, p. 103. Voir aussi p. 104!: « Si le chaos n’existe pas, c’est parce qu’il est seulement
l’envers du grand crible. »
183 QPh, p. 163 et 190!; C2, p. 271, par exemple.

le dépassement de ces seuils. Rigoureusement, au-delà de ces seuils, il n’y a

rien. En tout cas, ce qui peut être expérimenté, c’est, de l’intérieur de l’expé-
rience, un mouvement de ses limites ou une variation de sa structure. Mais
le chaos comme tel n’aura jamais la place d’une instance préconstituée, il
sera l’expérience de la reconstitution.
Quand Deleuze et Guattari affirment que le concept donne une
consistance au virtuel, ils disent beaucoup de choses en même temps. Ils
sont en train de faire un usage métaphilosophique de la découverte – de
la « construction », dirions-nous en termes deleuziens – kantienne du
transcendantal. Or cet usage ne va pas sans quelques variations. Celle qui
vient de nous occuper concerne l’élimination de la chose en soi. C’est un pas
de plus dans cette composition du criticisme kantien avec le perspectivisme
nietzschéen. Il ne s’agit pas seulement de soutenir que toute constitution
est une reconstitution, que la constitution est plurielle et diverse, qu’il
n’y a pas de constitution originaire, mais d’affirmer qu’il n’y a de réel que
constitué, que derrière la constitution il n’y a rien, qu’il n’y a pas d’origine
préconstituée. Si la philosophie est dite contre-effectuation de l’événement,
ce n’est pas simplement parce que le concept extrait d’un état de choses
une réalité existante. C’est parce que, à l’effectuation de l’événement dans
l’état de choses s’ajoute, mais non de façon numérique, se superpose plutôt,
une autre effectuation, une réalisation, littéralement, par le concept de
l’événement.
SINGULARITÉ DU CONCEPT
Si le concept, d’un certain point de vue, s’identifie à l’événement, et si
l’événement est absolument singulier, il faut s’attendre à ce que le concept
soit lui-même singulier. C’est ce que Deleuze soutiendra avec la même
détermination tout au long de son œuvre par rapport aux différentes
figures qu’adopte le concept!: l’essence, dans Proust et les signes (« L’essence
n’est pas seulement particulière, individuelle, mais individualisante%184 »),
l’Idée, dans Différence et répétition (« tant qu’on inscrit la différence dans
le concept en général, on n’a aucune Idée singulière de la différence%185 »),
et le concept proprement dit!: « Toute création est singulière, et le concept
comme création proprement philosophique est une singularité%186. »
184 P, p. 62.
185 DR, p. 41. Voir aussi p. 36 et 210-211.

Or quel est ce temps où s’inscrit la différence dans le concept en général,

selon Différence et répétition#? Quelle est cette tradition où le concept
est pensé comme un universel, où on ne parvient pas à le penser dans sa
singularité!? Sans doute, la théorie des Idées constitue un moment de cette
histoire. L’Idée ne pourrait pas rendre compte de la ressemblance ou partici-
pation des particuliers par rapport à elle si elle n’était pas universelle. C’est
pourquoi Philippe Mengue affirme que « tous les aspects de la philosophie
de la différence conduisent à l’élaboration d’une théorie non-platonicienne
de l’Idée%187 ». D’ailleurs, c’est ce que vise la critique aristotélicienne!: si l’Idée
est une, elle ne peut pas rendre compte d’une pluralité!; mais si elle est
diverse, elle peut se diviser, et chaque particulier pourrait correspondre à
une partie différente, faisant que l’idée ne soit plus identique à soi-même.
Or selon Deleuze, la théorie aristotélicienne des genres et des espèces ne
présente pas de progrès de ce point de vue!: la différence spécifique renvoie à
une identité dans le genre, et la différence générique à une identité de l’être.
Dans les deux cas, l’idée ou concept doit rendre compte d’une diversité,
ce qui l’oblige à abandonner sa singularité. La situation des réalistes
dans la querelle des universaux et de Kant, quoique sous l’opération de
la subsomption, est toujours la même!: pour garantir la connaissance, le
concept doit pouvoir rendre compte d’une pluralité. Plus proche de nous,
Deleuze assignera ce concept de concept aux « nouveaux philosophes »!:
« Ils procèdent par gros concepts, aussi gros que des dents creuses, LA loi,
LE pouvoir, LE maître%188 […]. »
Que ce soit donc sous la forme de la ressemblance, de la participation
ou de la subsomption, Deleuze signale toute une tradition dans laquelle le
concept fut pensé comme universel. Cependant, face à cette tradition, il en
signale une autre, qui aurait conçu le concept dans sa singularité. C’est le
cas, tout d’abord, de Hegel!:
Hegel montrait ainsi que le concept n’a rien à voir avec une idée générale
ou abstraite […]. Mais c’était au prix d’une extension indéterminée de la
philosophie qui ne laissait guère subsister le mouvement indépendant
des sciences et des arts, parce qu’elle reconstituait des universaux avec ses
propres moments%189 […].
187 Mengue, P., Gilles Deleuze ou le système du multiple, Paris, Kimé, 1994, p. 158.
188 DRF, p. 127.
189 QPh, p. 16-17.

En fait, on remarque que, dans cette histoire du concept, Hegel a une place
ambiguë!: il est celui qui distingue le concept d’une idée générale, mais en
même temps, celui qui restaure une certaine universalité. Jérôme Lèbre
soutient que, en dernière instance, Deleuze et Hegel affrontent le même
problème, le problème kantien d’une séparation entre le sujet et l’objet,
problème du schématisme transcendantal. Hegel le résoudrait par identi-
fication, c’est-à-dire partant de l’identité abstraite du sujet et de l’objet!;
Deleuze le résoudrait par singularisation, c’est-à-dire en introduisant dans
le concept la même différence, la même singularité de l’expérience%190. Or,
d’un côté, nous venons de voir que Deleuze, lui aussi, admet une identité
entre le concept et ce qu’il constitue, l’événement. De l’autre, en affirmant
l’identité entre le sujet et l’objet chez Hegel, nous ne disons pas encore ce
par rapport à quoi les deux sont identiques. Il y a aussi bien une singula-
risation qu’une identification chez Deleuze et chez Hegel, ce qui fait que
l’hypothèse de Lèbre ne peut pas rendre compte de la différence dans les
théories du concept. Cette différence réside justement dans ce qui fonde
aussi bien l’identité que la singularité dans un cas comme dans l’autre. Et
ce qui fonde l’identité comme la singularité, c’est toujours une ontologie ou
une logique, la dialectique dans un cas, la multiplicité dans l’autre. Selon le
mouvement dialectique, le concept doit être lui-même singulier parce que
s’il n’admet pas son contraire, il ne serait pas vraiment universel. Or dans
cette conquête d’une universalité vraie, Deleuze voit une sorte de trahison,
un repentir, par rapport à la vraie singularité. C’est aussi bien la singularité
que l’identité qui vont se concevoir autrement!: le concept sera l’instance
constitutive en relation d’identité avec une singularité constituée. Celle-ci
pourra se connecter avec d’autres singularités, mais ne saurait jamais être
subsumée ou synthétisée.
Deleuze va pointer trois autres moments, moins ambigus, dans cette
histoire de la singularité du concept!: Leibniz et le baroque%191, l’empirisme%192
et Whitehead%193. Cependant, il semble qu’une source particulière soit en
train d’orienter cette histoire!: « Bergson propose l’idéal de la philosophie!:
tailler “pour l’objet un concept approprié à l’objet seul, concept dont on
peut à peine dire que ce soit encore un concept, puisqu’il ne s’applique qu’à
190 Lèbre, J., Hegel à l’épreuve de la philosophie contemporaine. Deleuze, Lyotard, Derrida, Paris,
Ellipses, 2002, p. 10-11.
191 PLB, p. 56.
192 DR, p. 3.
193 DR, p. 364-365.

cette seule chose”%194. » En fait, on ne dit pas que c’est un concept, mais une
intuition. La raison est très simple!: à partir du moment où Bergson se donne
une nouvelle ontologie, il a besoin d’une nouvelle théorie des facultés pour
amender la théorie de la connaissance. La durée, succession hétérogène et
continue, ne pourra pas se connaître par l’intelligence, faculté d’homogé-
néisation et division. Son produit, le concept, nécessairement éliminera les
différences constitutives du temps et le représentera comme espace. Ce n’est
pas son défaut à lui!: c’est exactement sa fonction. Comment saisir l’essence
du temps donc, qui est changement, création incessante, production de
formes chaque fois singulières!? Il faut admettre une autre faculté et un
autre produit « dont on peut à peine dire que ce soit encore un concept,
puisqu’il ne s’applique qu’à cette seule chose%195 », l’intuition. De ce point
de vue, ce n’est pas du concept bergsonien qu’il faut rapprocher le concept
deleuzien, c’est plutôt de l’intuition comme élément singulier.
Or est-ce que le concept deleuzien a le même statut que l’Idée platoni-
cienne, le concept kantien ou hégélien, l’intuition bergsonienne, comme
le suggère cette brève histoire!? Il ne faut pas oublier que Deleuze est en
train de travailler sur un plan métaphilosophique. Ce qui est singulier, c’est
le concept philosophique. Comment pourrait-il ne pas l’être, s’il est une
création!? « Toute création est singulière, et le concept comme création
proprement philosophique est une singularité%196 […]. » À un certain niveau
donc, ce qu’on dit, c’est que l’Idée platonicienne en soi, le concept kantien en
soi, l’intuition bergsonienne en soi, sont singuliers, c’est-à-dire radicalement
différents les uns des autres. Ce qu’on affirme, finalement, c’est le caractère
original de chaque théorie du concept. Mais en même temps, la singularité
du concept philosophique lui vient aussi du fait que ce qu’il constitue et
ce par rapport à quoi il est en relation d’identité est singulier, à savoir
l’événement. Or dirons-nous que chaque concept de concept, la conception
de l’Idée platonicienne par exemple, assigne au concept la capacité de saisir,
extraire ou produire l’événement!? À ce niveau, il semblerait que la théorie
du concept ne vaut que pour la philosophie de Deleuze. Sans doute, toute
théorie du concept, tout concept, est un événement au sens où Deleuze
raconte que la parution de L’Être et le néant fut un événement%197!: ce sont
des créations singulières et extraordinaires comme telles. Mais il ne faut
194 ID, p. 45.

197 ID, p. 110.

pas confondre l’événement qu’est un nouveau concept de concept, avec

l’événement qu’en tout cas seul le concept deleuzien semble constituer.
MULTIPLICITÉ (OU ENDO-CONSISTANCE)

Le fait que le concept soit singulier implique-t-il qu’il soit simple!? Une fois
de plus, la réponse trouve quelques antécédents dans la notion d’essence
chez Proust et les signes (« L’essence est en elle-même différence%198 »), puis
dans la théorie de l’Idée de Différence et répétition (« Les Idées sont des
multiplicités%199 »). Mais sa forme sophistiquée et définitive apparaît dans
Qu’est-ce que la philosophie#?#: « Il n’y a pas de concept simple. Tout concept a
des composantes et se définit par elles%200. » Deleuze et Guattari offriront un
exemple, celui du cogito. Il présente trois composantes!: douter, penser, être.
Or comment le concept peut-il être singulier et complexe, un et multiple,
maintenant que nous savons qu’il ne peut pas l’être à la façon d’un universel!?
Deleuze répondra à cette question avec plusieurs figures. Avec la
continuité!: c’est l’ensemble des rapports entre les changements des
variables qui constituent l’Idée%201. Avec le voisinage!: « Un concept n’est pas
un universel, mais un ensemble de singularités dont chacune se prolonge
jusqu’au voisinage d’une autre%202. » Avec la figure plus poétique du survol!:
le concept ne cesse de « parcourir » ses composantes, de « monter et de
descendre » en elles, il est « en état de survol » par rapport à elles%203. Et
finalement, avec celle plus technique de l’endo-consistance!: « Le propre
du concept est de rendre ses composantes inséparables en lui!: distinctes,
hétérogènes et pourtant non séparables, tel est le statut des composantes,
ou ce qui définit la consistance du concept, son endo-consistance%204. »
Comment comprendre cette relation de continuité, voisinage, survol ou
endo-consistance!? Il y a une phrase dans Qu’est-ce que la philosophie#? qui
nous mettra sur la bonne route!: un concept ne change pas de composantes
sans changer de nature%205. D’où vient cette phrase!? Sans doute de Bergson!:
198 P, p. 63.
199 DR, p. 236.
200 QPh, p. 21.
201 DR, p. 237.
202 PP, p. 200.
203 QPh, p. 25-26.
204 QPh, p. 25.
205 QPh, p. 87.

c’est d’abord la multiplicité qualitative, puis tout phénomène spirituel qui

ne se divise pas sans changer de nature. Deleuze le sait très bien!; il écrit
dans son commentaire de Bergson!:
Ce serait donc une grande erreur de croire que la durée soit simplement
l’indivisible, bien que Bergson s’exprime souvent ainsi par commodité. En
vérité, la durée se divise, et ne cesse de se diviser!: c’est pourquoi elle est une
multiplicité. Mais elle ne se divise pas sans changer de nature, elle change de
nature en se divisant!: c’est pourquoi elle est une multiplicité non numérique,
où l’on peut, à chaque étage de la division, parler d’« indivisibles%206 ».
De même que la durée, le concept philosophique serait un et multiple,

singulier mais complexe, indivisible mais composé. Comment est-ce
possible!? Comment cette alliance paradoxale peut-elle tenir!? C’est que, au
sein de l’ontologie bergsonienne et, par conséquent, au sein de l’ontologie
deleuzienne, il faut distinguer la divisibilité de l’hétérogénéité. Nous
dégagerons ensuite les conséquences pour la théorie du concept.
L’HÉTÉROGÉNÉITÉ DES COMPOSANTES

Quand, pour comprendre la relation entre la philosophie, l’art et la science,
et en particulier le rapport des trois disciplines au cerveau, nous avons jugé
pertinent d’examiner l’ontologie deleuzienne, nous avons anticipé que cet
examen allait se révéler utile, à la fois pour comprendre la relation entre
les composantes du concept elles-mêmes et leur relation au concept qui les
totalise. Car c’est au fond la même notion de totalité qui est à l’œuvre dans
la théorie du cerveau et dans la théorie du concept, la même ontologie qui
est supposée dans les deux cas. Quel est donc le sens de l’identité ÊTRE =
MULTIPLE dans la théorie du concept!?
Au sein de l’ontologie, l’intérêt de l’identité reposait sur le fait qu’elle
permettait de conjurer l’idée d’une totalité qui unifierait ou homogénéiserait
les éléments qui la composent. L’être n’est rien d’autre que la connexion entre
les étants, connexion telle qu’elle ne porte pas atteinte à leur singularité.
La relation entre les étants se définit par deux des notes qui définissent la
durée chez Bergson!: l’hétérogénéité, la singularité absolue de chacun de ces
moments, et la continuité, l’interpénétration de ces mêmes moments. Cette
relation définie par la connexion et l’hétérogénéité – les deux principes
du rhizome –, c’est ce qui ne peut être violenté par la totalité ou l’unité qui
206 B, p. 36.

les agence. Pour comprendre à la fois la relation entre les composantes du

concept entre elles et leur rapport au concept qui les « survole », il suffit de
remplacer les étants par les composantes et l’être par le concept. Le concept,
lui-même singulier, est formé par des composantes elles-mêmes singulières.
C’est que ces composantes sont elles-mêmes des concepts – concepts d’un
ordre inférieur, dira-t-on. « Chaque concept a des composantes qui peuvent
à leur tour être prises comme des concepts%207. » Ce n’est qu’une question de
point de vue ou de système de référence. Or si les composantes sont aussi
des concepts (tels que penser, douter, être au sein du cogito), étant donné la
théorie du concept, elles sont elles-mêmes singulières. Comment peuvent-
elles donc être englobées par un concept, se définir justement comme
composantes ou concepts d’ordre inférieur sans perdre cette singularité!?
Elles peuvent l’être parce que le concept n’est par rapport à elles rien d’autre
que ce qu’est l’être par rapport aux étants!: le système de leurs connexions.
Les mêmes notes qui définissent la durée, les mêmes principes qui régissent
le rhizome, déterminent le rapport des composantes entre elles et le rapport
de celles-ci!: connexion et hétérogénéité. Le concept est bien un et singulier!:
il est le tout de ces composantes. (Souvenons-nous!: l’accent ne doit pas être
mis exclusivement sur la multiplicité.) Mais s’il n’est pas divisible, s’il ne
se divise qu’en changeant de nature, c’est-à-dire en devenant un concept
différent, c’est parce qu’il est hétérogène, parce que cette unité qui le définit
n’est pas une identité, mais une différence intrinsèque, une différence
en soi. « Le concept est un tout, totalise ses composantes, mais un tout
fragmentaire%208. » Le concept est fragmentaire, c’est-à-dire composé. Or
comment composer le concept, comment connecter les composantes pour
qu’elles ne perdent pas leur singularité!? On ne peut y parvenir qu’avec cette
notion de totalité qui puise ses racines dans l’œuvre de Bergson!:
Bien que les types de multiplicité scientifiques aient par eux-mêmes une
grande diversité, ils laissent hors d’eux les multiplicités proprement philoso-
phiques, pour lesquelles Bergson réclamait un statut particulier défini
par la durée, « multiplicité de fusion » qui exprimait l’inséparabilité des
variations%209.
207 QPh, p. 24.

208 QPh, p. 21.
209 QPh, p. 121.

Nous avons déjà trouvé plusieurs motifs pour distinguer le concept de

concept philosophique de la notion classique de représentation. Ce n’est
pas seulement que le concept ne « représente » rien du tout, étant donné
son identité avec ce qui constitue. Ce n’est pas non plus qu’à la différence
de la représentation il ne subsume pas la diversité d’un donné, puisqu’il
est singulier. C’est que, troisièmement, le concept n’est pas identique à
lui-même, et se définit, comme on vient de le voir, à la manière de l’intuition
bergsonienne, comme une différence par rapport à soi. En ce sens, le
but de Différence et répétition est double!: forger un concept des vraies
différences et répétitions, et forger un vrai concept de la différence et de
la répétition.
Nous nous trouvons donc devant deux questions!: quel est le concept de la
différence – qui ne se réduit pas à la simple différence conceptuelle, mais qui
réclame une Idée propre, comme une singularité dans l’Idée!? D’autre part,
quelle est l’essence de la répétition – qui ne se réduit pas à une différence
sans concept, qui ne se confond pas avec le caractère apparent des objets
représentés sous un même concept, mais qui témoigne à son tour de la
singularité comme puissance de l’Idée%210!?
Les deux questions sont en réalité au nombre de quatre!: elles concernent

l’être de la différence, l’être de la répétition, le concept de la différence et
le concept de la répétition. Comment résoudrait-on les deux premières
sans résoudre les autres, dans le cadre d’une philosophie qui affirme
l’identité de l’instance constituante et de l’instance constituée!? La
réforme ontologique doit nécessairement entraîner une réforme dans la
théorie de la connaissance!; la réforme de la théorie de la connaissance
impliquera nécessairement une réforme de l’ontologie. Il s’agit donc de
savoir « pourquoi la répétition ne se laisse pas expliquer par la forme
d’identité dans le concept ou dans la représentation%211 ». C’est qu’au réel
compris comme procès de différenciation, comme série de singularités,
ne peut pas correspondre un concept qui se définisse par la constitution
d’une identité grâce à la sélection des ressemblances et l’estompement
des différences dans un donné. Après avoir analysé les cas d’Aristote,
de Leibniz et de Hegel, Deleuze conclura!: « Ce que l’on reproche à la
210 DR, p. 41.

211 DR, p. 31.

représentation, c’est d’en rester à la forme de l’identité%212. » C’est donc

sous un triple rapport que le concept s’oppose à la représentation!: sous
l’opposition de la référence à la constitution, du singulier à l’universel, de
la différence à l’identité.
À ce point de la théorie, peut-être sommes-nous déjà en mesure de

comprendre une des définitions plus complètes que Deleuze et Guattari
proposent du concept « l’inséparabilité d’un nombre fini de composantes
hétérogènes parcourues par un point de survol absolu, à vitesse infinie%213 ». Le
concept est multiple!: il joint plusieurs composantes. Ces composantes sont
à leur tour des concepts, c’est-à-dire des éléments singuliers!: c’est pourquoi
elles sont hétérogènes. Leur nombre ne peut être infini!: dans ce cas, le
concept se confondrait avec le chaos qu’il doit mettre en ordre. Ainsi, plus
grand ou plus petit, ce nombre sera fini. Les composantes, cependant, ne
divisent pas le concept. Elles sont inséparables parce qu’elles doivent bien
constituer un concept. Or comment penser le concept qui les rallie pour
qu’il ne constitue pas une totalité qui écrase leur singularité!? D’un côté,
il doit bien être un point, c’est-à-dire une unité indivisible. Mais comment
ce point peut-il être dans toutes les composantes en même temps!? En les
survolant à vitesse infinie. Sans doute, la vitesse infinie renvoie-t-elle à la
vitesse de la pensée, de l’opération logique, comme nous l’avons signalé.
« Le concept est bien acte de pensée en ce sens, la pensée opérant à vitesse
infinie%214 […]. » Mais Mengue a raison de voir dans cette expression le fait
d’une totalité qui puisse se dire de la même façon de toutes ses parties%215.
Si la vitesse était finie, le concept serait tantôt dans une composante, tantôt
dans l’autre. Le problème consiste à préserver la différence de nature
entre le tout et les parties tout en évitant sa transcendance. Comment le
faire!? Ni avec un vol en hauteur, ni avec un déplacement en profondeur,
mais avec un survol. L’image rend bien compte de cette totalité qui n’est
que le système simultané des connexions entre éléments singuliers. De
même que la vitesse est infinie, finalement, le survol doit être absolu!:
omniprésent, présent dans toutes les composantes sans se confondre avec
aucune d’elles.
212 DR, p. 94.

213 QPh, p. 26.
214 QPh, p. 26.
215 Mengue, P., op. cit., p. 36-37.

MUTABILITÉ OU HISTORICITÉ DU CONCEPT

Du concept il faut donc dire la même chose que de la durée!: il ne se divise
pas sans changer de nature. Nous venons d’extraire les conséquences par
rapport à la nature du concept. Tournons-nous maintenant vers sa division,
son changement.
Les concepts « sont soumis à des contraintes de renouvellement, de
remplacement, de mutations, qui donnent à la philosophie une histoire et
aussi une géographie agitées%216 ». Comment comprendre cette histoire et
cette géographie philosophiques, mutation dans le temps et mutation dans
l’espace!? De quel temps et de quel espace s’agit-il!?
Les concepts changent d’abord au long de l’histoire, « ils ont leur
manière de ne pas mourir%217 ». Dans l’Abécédaire, Deleuze offrira un exemple
assez complet de ce changement, qui permet en même temps d’en dégager
les raisons.
Au xviie siècle, la plupart des grands philosophes, quel est leur souci négatif!?
Leur souci négatif, c’est empêcher l’erreur. […] Et puis il y a un très lent
glissement, et au xviiie siècle commence à naître un problème différent. […]
C’est dénoncer non plus l’erreur, mais dénoncer les illusions. […] Alors on
peut dire là aussi!: il y a des raisons sociales, etc. Mais il y a aussi une histoire
secrète de la pensée […] Et puis au xixe siècle […], qu’est-ce qui se passe!? […]
C’est que les hommes, en tant que créatures spirituelles, ne cessent pas de
dire des bêtises. […] On peut dire là aussi!: c’est lié à des évolutions sociales,
par exemple. L’évolution de la bourgeoisie au xixe siècle qui fait du problème
de la bêtise un problème urgent. Bien, mais il y a autre chose de plus profond
dans ces évolutions, dans cette espèce d’histoire des problèmes que la pensée
affronte, et chaque fois qu’on pose un problème il y a des nouveaux concepts
qui apparaissent%218.
D’un côté, le concept est sans doute soumis aux conditions de l’histoire. Mais
son changement relève aussi de la pensée pure. Les concepts changent avec
les problèmes. Si la création de concepts est déterminée par la résolution
d’un problème, à une mutation du problème correspondra une mutation
dans les conditions de la création et conséquemment une mutation dans les
concepts. C’est logique, on ne peut pas résoudre un nouveau problème avec
216 QPh, p. 13.

217 Ibid.
218 ABC, lettre H, 58!:20.

de vieux outils. Deleuze dira la même chose du baroque!: « Qu’est-ce qui s’est
passé pour que la réponse, ou plutôt les réponses très diverses aient changé
depuis le Baroque!? Les solutions ne passent plus par les accords. C’est que le
problème a lui-même changé de conditions%219 […]. » C’est aussi ce que nous
avons dit dans l’introduction!: à la question qu’est-ce que#? correspond un
certain type de concept, défini par l’Idée platonicienne. Une autre question
déterminera un autre concept. Mais, à la limite, le problème concerne
les raisons ou motifs de la mutation conceptuelle – ce qui est l’objet de la
troisième partie. Qu’en est-il de la mutation en elle-même comme caracté-
ristique du concept!?
La mutation du concept doit être définie comme la transmission de
composantes. « Quand on demande!: y a-t-il des précurseurs du cogito!?,
on veut dire!: y a-t-il des concepts signés par des philosophes antérieurs,
qui auraient des composantes semblables ou presque identiques, mais où
manquerait l’une d’entre elles, ou bien qui en ajouteraient d’autres%220 […]!? »
La transmission de composantes est ce qui constitue la mutation, et celle-ci
peut prendre trois formes!: la conservation, la perte, le gain. Nous dirons
qu’un concept se transforme quand il perd ou gagne des composantes!; il
demeurera le même quand il conserve toutes ses composantes. La mutation
peut être intra-philosophique!: de l’Essence, par exemple, Deleuze dit
qu’elle fait communiquer des objets différents%221!; alors que du concept, il
dit qu’il survole ou parcourt ces composantes. Si de l’Essence au concept
on se débarrasse de la composante « communication », c’est parce qu’il
fallait trouver une notion qui protège toute la singularité de ce qui sera
connecté. Ensuite, la mutation peut être extra-philosophique!: c’est le cas
de la mutation d’un concept d’un système à l’autre. Du concept bergsonien
d’intuition au concept deleuzien de concept, beaucoup des caractéristiques
se conservent!: la singularité, notamment, puis l’hétérogénéité, par exemple.
Or à la différence de l’intuition, le concept constitue son objet. Mais, en tout
cas, entre la mutation intra-philosophique et la mutation extra-philoso-
phique il n’y a qu’une différence d’échelle et non de critère, la mutation se
définissant toujours par la transmission des composantes.
Pouvons-nous considérer la mutation du concept comme un indice
de la solution au problème de la création!? Résout-il le paradoxe d’une
219 PLB, p. 187.

220 QPh, p. 30.
221 P, p. 61.

tradition de créateurs!? Est-ce comme mutation, finalement, qu’il faut

comprendre la création!? Il est sans doute trop tôt pour affirmer cela. Mais
il est vrai que dans l’Abécédaire la création de concepts s’identifie à un
glissement, et ce glissement aux mutations conceptuelles déterminées par la
transformation des problèmes. D’autre part, à maintes reprises, nous avons
remarqué comment se construit le concept de concept deleuzien à partir
de composantes kantiennes, bergsoniennes, spinozistes. En ce sens, la
création commence à se confondre avec une composition ou recomposition
qui marque aussi bien une rupture qu’une continuité avec la tradition. C’est
ce que devront confirmer plus tard la théorie de la méthode et l’histoire de
la philosophie. Mais pour l’instant, nous pouvons remarquer comment la
théorie du concept commence peu à peu à exhiber théoriquement et perfor-
mativement ce que notre deuxième partie devra expliquer. Tout concept a
une histoire, et c’est peut-être la ligne de cette histoire qu’il faut suivre pour
comprendre les mécanismes de la création. Or tout concept, nous dit-on, a
aussi une géographie. À quoi correspond-elle!?
LA MOBILITÉ
Dans Différence et répétition, Deleuze affirme que l’Idée est singulière,
spirituelle et dynamique%222. Est-ce au dynamisme de l’Idée qu’il faut penser
quand on nous dit que le concept se déplace aussi dans un espace, que non
seulement il a une histoire, mais aussi une géographie!?
Nous savons déjà pourquoi le concept doit être dynamique!: parce
que, événement ou différence, la réalité qu’il constitue est dynamique. Or
comment l’instance constituante ne le serait-elle pas à partir du moment
où le refus du réalisme et de l’idéalisme oblige à admettre une identité!? De
même que l’intuition chez Bergson, le concept doit être dynamique pour
pouvoir appréhender ou dégager ce à quoi il donne de la consistance. « Les
concepts doivent avoir des contours irréguliers moulés sur leur matière
vivante%223 » s’ils veulent suivre les articulations du réel. Or cette mobilité
caractérise le mouvement que le concept est, cet « acte de pensée », et non
pas le mouvement que le concept fait. À la limite, il se confond avec son
hétérogénéité et ne constitue pas une caractéristique originale. Qu’est-ce
donc cette mobilité qui décrirait une géographie!?
222 DR, p. 36.

223 QPh, p. 80.

L’exemple auquel ont recours Deleuze et Guattari est le même que

celui qu’illustre la mutabilité!: le cogito cartésien. « Le doute comporte
des moments qui ne sont pas les espèces d’un genre, mais les phases d’une
variation!: doute sensible, scientifique, obsessionnel. (Tout concept a
donc un espace de phases, bien que ce soit d’une autre manière que dans
la science%224.) » Or dans quel sens cette mobilité se distinguerait-elle de la
mutabilité!? Nous avons bien remarqué que la mutabilité peut être intra-
philosophique, ne débordant point les limites d’un système. Un concept
pourra bien varier au sein de la même philosophie!; nous n’observerons pas
une modification du critère de la variation!: la transmission des composantes.
Même au cas où la variation serait telle qu’elle exige un changement de
nom, comme par exemple le passage de l’Essence à l’Idée et de l’Idée au
concept. Il ne faut pas se laisser tromper par les variations lexicales!: elles
concernent le nom du concept, et pas nécessairement le concept. Un même
concept peut bien avoir deux noms et les mêmes composantes, c’est-à-
dire demeurer le même concept. Inversement, nous pouvons changer de
concept mais conserver le nom!: cela sera un cas de polysémie, mais non de
variation conceptuelle.
Réitérons donc la question!: qu’est-ce que la mobilité si elle ne se confond
pas avec le mouvement de la pensée, la mutabilité ou la synonymie!? Il est vrai
que lorsqu’un concept modifie ses composantes au sein d’un système, nous
sommes toujours dans une mutation intra-philosophique. Mais supposons
que dans un troisième moment, le concept récupère ses composantes. Nous
pouvons dès lors soupçonner que le temps n’est plus le critère de cette
variation, mais la circulation du concept dans l’espace du système, son
déplacement à travers les aires. Il faudrait dans ce cas amender le critère de
mutabilité et l’énoncer ainsi!: transmission des composantes dans le temps.
Nous pourrons alors dégager un critère de mobilité!: transmission des
composantes dans l’espace. Si un concept possède les mêmes composantes
aux moments t1, t3 et t5, et d’autres aux moments t2 et t4, c’est peut-être que,
malgré la chronologie, les groupes des moments appartiennent à des aires,
et qu’ils sont plutôt des régions. Tel est le cas par exemple avec le concept de
devenir, chez Deleuze. Dans le domaine éthico-politique, la notion indique
toute soustraction aux pouvoirs dominants. Ainsi, on parle de « devenir
224 QPh, p. 30.

actif%225 » (1965), « devenir-mineur%226 » (1980, 1993) ou « devenir révolu-

tionnaire%227 » (1977). Or quand nous passons au domaine ontologique, la
notion concerne une connexion entre éléments hétérogènes. Ainsi, on
identifie l’être au devenir%228 (1962, 1969), on parle des « blocs de devenir%229 »
(1977) ou d’une relation de co-fonctionnement%230 (1980). Indépendamment
des dates et selon la sphère du système, la notion correspond à des réalités
presque contraires!: processus temporel dans le premier cas, relation
spatiale dans le deuxième. « Devenir » n’est pas un terme polysémique chez
Deleuze, mais le nom d’un concept extrêmement mobile. Sans doute, nous
aurons l’occasion de le préciser davantage, puisque c’est aussi avec lui que
Deleuze et Guattari définissent la relation entre concepts.
L’EXO-CONSISTANCE DU CONCEPT
OU LA SYSTÉMATICITÉ DE LA PHILOSOPHIE
« Tout concept a une histoire. […] Mais d’autre part un concept a un devenir
qui concerne cette fois son rapport avec des concepts situés sur le même
plan%231. » Les composantes du concept de devenir varient avec une extrême
vitesse dans le système deleuzien. Il convient donc de l’examiner de façon
indépendante avant d’essayer de comprendre comment il détermine la
relation entre concepts.
Selon le passage que nous venons de citer, il faut écarter un premier

contresens qui identifierait le devenir à un processus, développement ou
déploiement. Le devenir, en principe, ne doit pas être conçu en termes
temporels, mais spatiaux. Cela ne se dit pas seulement de la relation entre
concepts philosophiques, mais aussi de l’histoire de la philosophie (« Si la
philosophie apparaît en Grèce, c’est en fonction […] d’une ambiance ou d’un
milieu plutôt que d’une origine, d’un devenir plutôt que d’une histoire%232 »),
et de l’histoire en général (« On pense trop en termes d’histoire […]. Les
225 N, p. 32.
226 MP, p. 356!; CC, p. 11.
227 D, p. 48.
228 NPh, p. 54!; DR, p. 59.
229 D, p. 9.
230 MP, p. 45.
231 QPh, p. 23.
232 QPh, p. 92.

devenirs, c’est de la géographie%233 »). Or de quel type de phénomène spatial

s’agit-il!? D’un phénomène de co-fonctionnement, nous dira-t-on dans Mille
plateaux%234#; de « noces entre deux règnes », dans Dialogues%235#; de coordi-
nation, composition ou raccordement dans Qu’est-ce que la philosophie#?%236
Le devenir est un phénomène de connexion ou d’alliance. C’est pourquoi « le
devenir et la multiplicité sont une seule et même chose%237 ». Si devenir, c’est
se connecter, en devenant, on devient multiple, ou bien la composante d’un
composé. Nous savons ensuite quelle est la condition de toute composante
dans une multiplicité dans l’ontologie deleuzienne!: la radicale singularité.
Voilà donc le troisième caractère du devenir!: ses termes sont hétérogènes.
La machine de guerre, composée par un homme, le cavalier, un animal,
le cheval, et une arme, la lance, illustre bien ce dernier aspect. « Ces
multiplicités à termes hétérogènes, et à co-fonctionnement de contagion,
entrent dans certains agencements%238. » En même temps, si on affirme que
certains animaux ne permettent pas à l’homme de « devenir-animal », c’est
parce qu’il s’agit d’animaux trop humanisés, de mascottes domestiques, bref,
pas suffisamment hétérogènes%239. Un quatrième aspect du devenir se définit
par la réciprocité!: un terme ne devient pas autre chose sans que cette autre
chose en devienne une autre. C’est le sens de l’expression « bloc de devenir »,
que nous avons déjà mentionnée!: on ne considère pas un terme dans son
indépendance, mais le devenir comme une relation qui les affecte tous deux.
Cette fois-ci, l’exemple plus éloquent sera celui déjà célèbre de la guêpe et
de l’orchidée!:
La guêpe devient partie de l’appareil de reproduction de l’orchidée, en

même temps que l’orchidée devient organe sexuel pour la guêpe. Un seul et
même devenir, un seul bloc de devenir, ou, comme dit Rémy Chauvin, une
« évolution a-parallèle de deux êtres qui n’ont absolument rien à voir l’un avec
l’autre »%240.
233 D, p. 8.
234 MP, p. 45 et 292.
235 D, p. 8.
236 QPh, p. 23.
237 MP, p. 305.
238 MP, p. 296.
239 MP, p. 285 et 294.
240 D, p. 9. Voir aussi MP, p. 17.

Une fois de plus, nous rencontrons ce rapport paradoxal dont nous avons
suivi la trace depuis la notion de durée bergsonienne jusqu’à l’ontologie
deleuzienne!: le devenir est une relation telle que, tout en rapprochant un
terme de l’autre, elle conserve leur hétérogénéité. Devenant organe sexuel
de la guêpe, l’orchidée n’est pas moins orchidée!; tout au contraire, c’est
parce que l’orchidée demeure orchidée qu’elle peut fonctionner comme
organe sexuel. Finalement, l’alliance réciproque advient toujours à partir
d’un point!: « Ce qui nous précipite dans un devenir, c’est peut être n’importe
quoi, le plus inattendu, le plus insignifiant. Vous ne déviez pas de la majorité
sans un petit détail qui va se mettre à grossir, et qui vous emporte%241. » Nous
dirons donc, pour conclure, que le devenir doit être défini comme une
connexion réciproque entre termes hétérogènes à partir d’un point de contact.
La définition nous permet de comprendre d’abord pourquoi le devenir
« n’est pas […] une ressemblance, une imitation, et, à la limite, une identi-
fication%242 ». Toutes ces relations doivent être rejetées à partir du moment
où les termes en rapport conservent leur singularité. Ensuite, le « devenir
n’est pas une évolution, du moins une évolution par descendance et
filiation%243 ». C’est qu’il opère par alliance ou connexion dans l’espace, et
non par descendance ou filiation dans le temps. Sous cet aspect, le devenir
a une dimension ontologique et, comme nous l’avons anticipé, il doit être
identifié à l’être. « Revenir est l’être, mais seulement l’être du devenir%244. »
Or, dans un deuxième temps, le devenir sera considéré comme le résultat
ou la conséquence de la relation que nous venons de présenter. C’est un
premier mouvement du concept.
Selon sa deuxième figure, le devenir constitue une expérimentation. Le
problème consiste à savoir comment comprendre cette expérimentation.
Tout d’abord, nous pouvons la penser comme un sentiment!: « L’expérience
de la mort est la chose la plus ordinaire de l’inconscient, précisément parce
qu’elle se fait dans la vie et pour la vie, dans tout passage ou tout devenir, dans
toute intensité comme passage et devenir%245. » Sentiment, ou mouvement
spirituel au sens large!: « On ne pense pas sans devenir autre chose%246. » Si
la première figure du devenir peut être rapprochée de l’affection spinoziste,
241 MP, p. 357.

242 MP, p. 291.
243 Ibid.
244 DR, p. 59.
245 AO, p. 394.
246 QPh, p. 44.

au sens où elle constitue l’impact d’un mode sur un autre!; la deuxième

peut être rapprochée de l’affect comme sentiment, c’est-à-dire variation de
la puissance d’un mode%247. Mais si chez Spinoza cette variation a lieu dans
les limites d’un degré de puissance, dans les limites d’une proportion de
mouvement et de repos qui détermine l’identité de l’individu, chez Deleuze,
le devenir aura justement la capacité de faire que l’individu dépasse les
limites de son identité. C’est ce que montre très bien le cas du devenir-
animal. Qu’est-ce que devenir-animal!? Deleuze insiste sur le fait qu’il ne
faut pas comprendre l’expression métaphoriquement!: c’est un devenir réel
et non imaginaire ou fictif%248. Or nous ne pouvons non plus la comprendre
littéralement!: ce n’est pas se transformer en animal, muter, dans un sens
biologique. « Réalité du devenir-animal, sans que l’on devienne animal en
réalité%249. » Comment faut-il donc la comprendre!?
Non pas imiter le chien, mais composer son organisme avec autre chose, de
telle manière qu’on fasse sortir, de l’ensemble ainsi composé, des particules
qui seront canines en fonction de leur rapport de mouvement et de repos, ou
du voisinage moléculaire dans lequel elles entrent%250.
Selon la première figure du concept, le devenir-animal concerne la

connexion entre deux termes hétérogènes, l’homme et l’animal. Selon la
deuxième, son résultat!: l’expérimentation par l’homme d’affects que nous
ne reconnaissons pas comme humains mais comme animaux. S’agit-il d’une
transformation physique!? On nous parle de particules et molécules que
nous voudrions superposer aux corpora simplicissima de Spinoza. Mais il
est clair qu’il ne s’agit pas d’une mutation de ce genre, même si le devenir
peut avoir des effets corporels et observables. Or de quel type peut être
une mutation qui n’est pas corporelle mais qui est bien réelle, qui n’est pas
elle-même matérielle mais qui s’incarne dans les corps!? « Si l’homme a
un destin, ce sera plutôt de […] devenir imperceptible, […] non pas par un
retour à l’animalité, ni même par des retours à la tête, mais par des devenirs-
animaux très spirituels et très spéciaux. » Le devenir-animal est d’ordre
247 « Les affects sont des devenirs » (MP, p. 314). Voir aussi QPh, p. 160.
248 K, p. 65!; MP, p. 315-316 et 335-337.
249 MP, p. 335.
250 MP, p. 335-336. Voir aussi p. 334!: « Devenir, c’est, à partir des formes qu’on a, du sujet
qu’on est, des organes qu’on possède ou des fonctions qu’on remplit, extraire des particules,
entre lesquelles on instaure des rapports de mouvement et de repos, de vitesse et de lenteur, les
plus proches de ce qu’on est en train de devenir, et par lesquels on devient. »

virtuel et nous pouvons le penser sous la vieille idée de la transmigration.

C’est pourquoi on l’illustre avec l’activité théâtrale!: « L’acteur De Niro,
dans une séquence de film, marche comme un crabe!; mais il ne s’agit pas,
dit-il, d’imiter le crabe!; il s’agit de composer avec l’image, avec la vitesse de
l’image, quelque chose qui a affaire avec le crabe%251. » Tout acteur sait bien
qu’interpréter un personnage ne consiste pas à faire semblant qu’il est ce
personnage!; il consiste à l’être. Nous ne pleurons pas en faisant l’effort de
faire sortir de l’eau de nos yeux, mais en devenant tristes. Il s’agit donc bien
d’une mutation biologique, mais qui concerne la vie de l’esprit, vie qui n’en a
pas moins d’effets sur les corps. C’est ainsi que le devenir-animal ne se réduit
ni à la stricte matérialité d’une mutation biologique ni à l’intangibilité d’un
mouvement purement spirituel.
Selon sa deuxième figure, le devenir est donc pensé comme le résultat
de l’alliance entre éléments hétérogènes qui constituait sa première figure!:
c’est une expérimentation que, tout en conservant la singularité des éléments
en devenir, il les dépossède de leur identité. Sous cette deuxième figure,
il abandonne sa dimension ontologique pour acquérir une dimension
proprement éthique, au sens spinoziste. Dans cette dimension, il ne semble
plus possible de concevoir le devenir en termes strictement spatiaux!: le
procès doit inévitablement se déployer dans un temps. Or si dans le premier
cas le devenir s’opposait à l’histoire comme l’espace au temps, dans ce
deuxième cas, il semble s’y opposer comme le temps de l’esprit s’oppose au
temps des choses. Le devenir, effectivement, caractérise la temporalité de
l’esprit, comme nous l’avons vu quand nous avons présenté la temporalité de
l’événement!: « L’entre-temps n’est pas l’éternel, mais ce n’est pas non plus
du temps, c’est du devenir%252. » C’est donc plutôt à l’histoire que s’oppose le
devenir, et non pas au temps. Et il s’opposera selon une troisième modalité
lors de son inscription dans une dimension politique.
En effet, à partir du moment où le pouvoir est pensé comme pouvoir
d’homogénéisation, de standardisation, le devenir renfermera une fonction
politique!: celle de contrarier ce pouvoir. Tel est le cas, par exemple, du
devenir-mineur de la langue, face à la constitution d’une langue majeure,
c’est-à-dire dominante, officielle%253. Tel est le cas aussi du devenir-animal et
de tous les devenirs non humains de l’homme, si nous concevons l’homme
251 MP, p. 336.

252 Ibid.
253 MP, p. 132!; D, p. 11!; CC, p. 15!; S, p. 98!; K, p. 29.

comme le produit d’une construction, « l’homme-blanc-mâle-adulte-

habitant des villes-parlant une langue standard-européen-hétérosexuel »,
comme écrivent Deleuze et Guattari%254. Sous cette dernière dimension, le
devenir s’oppose à l’histoire, mais parce qu’on réserve le nom « histoire » à
une évolution décadente, humaine trop humaine. L’histoire sera l’histoire
réactive, l’histoire du progressif asservissement de l’homme par lui-même,
tandis que le devenir sera une histoire active, en termes nietzschéens%255
mais aussi spinozistes, l’histoire de sa libération.
Il y aurait comme deux opérations opposées. D’une part, on élève à « majeur »!:
d’une pensée on fait une doctrine, d’une manière de vivre on fait une culture,
d’un événement on fait de l’Histoire. On prétend ainsi reconnaître et admirer,
mais en fait on normalise. […] Alors, opération contre opération, chirurgie
contre chirurgie, on peut concevoir l’inverse!: comment « minorer » […],
comment imposer un traitement mineur ou de minoration, pour dégager des
devenirs contre l’Histoire, des vies contre la culture, des pensées contre la
doctrine%256 […].
Le concept de devenir réalise donc deux mouvements qui le font passer d’une
dimension à une autre dans l’espace du système. À chaque fois, il s’oppose à
l’histoire d’une façon différente!: comme l’espace au temps, comme le temps
de l’esprit au temps des choses, comme une histoire active à une histoire
décadente. Comment ce concept de devenir permet-il maintenant de
comprendre le devenir des concepts!?
Il suffit, dans un premier temps, de remplacer les termes du devenir
par les concepts et le point de contact à partir duquel les termes deviennent
par les composantes des concepts. Le devenir est ainsi la relation qu’entre-
tiennent les concepts dans l’espace du système. C’est bien une alliance entre
termes hétérogènes!: les concepts sont toujours singuliers. Et elle advient
certainement à partir d’un point de contact!: les composantes des concepts.
Les composantes restent distinctes, mais quelque chose passe de l’une à

l’autre, quelque chose d’indécidable entre les deux […]. Ce sont ces zones,
seuils ou devenirs, cette inséparabilité, qui définissent la consistance
intérieure du concept. Mais celui-ci a également une exo-consistance, avec
254 MP, p. 133.

255 N, p. 32!: « La transmutation de toutes les valeurs se définit ainsi!: un devenir actif des
forces. »
256 S, p. 97.

d’autres concepts, lorsque leur création respective implique la construction

d’un pont sur le même plan. Les zones et les ponts sont les joints du concept%257.
En fait, la relation entre les composantes des concepts et la relation des

concepts entre eux sont la même relation. C’est parce que les composantes
sont elles-mêmes des concepts. Ce qui est concept et ce qui est composante
dépend, dans chaque cas, du point de référence dans lequel nous nous
plaçons. Mais c’est toujours une relation de devenir qui est à l’œuvre, c’est-à-
dire une paradoxale alliance entre termes hétérogènes. Lorsqu’elle concerne
les composantes, elle s’appelle « zone »!; lorsqu’elle concerne les concepts,
elle s’appelle « pont ». Le système, à chaque fois, est pensé comme espace.
Cela dit, selon la deuxième figure du devenir, quelque chose se passe lorsque
les concepts se raccrochent. C’est que leur connexion, tout en supposant
la singularité de chacun, entraîne une métamorphose, une mutation, ils
commencent à échanger leurs composantes. Ainsi, de la même façon que la
mutabilité dans le temps, le devenir dans l’espace peut renfermer la clef de la
création, le concept « a une exo-consistance avec d’autres concepts lorsque
leur création respective implique la construction d’un pont sur le même
plan ». Il ne s’agirait pas d’une création ex nihilo, mais d’une mutation et d’un
devenir. Deux concepts étant connectés, ils deviendraient un autre concept.
Une fois de plus!: l’histoire de la philosophie et la théorie de la méthode
devront confirmer ce que les notes du concept permettent seulement de
suggérer. Mais c’est bien, en partie, par la connexion des composantes de
l’intuition bergsonienne et de la catégorie kantienne que nous construisons
peu à peu le concept de concept deleuzien.
Comment le devenir en tant que relation entre concepts permet-il de

reformuler le problème de la systématicité de la philosophie!? Nous avons
signalé dans l’introduction que la définition deleuzienne de la philosophie
semble à ce propos instable. D’une part, elle reconnaît l’élément le plus
traditionnel de la philosophie, le concept, et ainsi elle semble accepter la
traditionnelle systématicité de la discipline. Mais d’autre part, elle affirme
que le concept est créé. La création ne semble-t-elle pas rompre avec cette
systématicité!? Est-ce qu’une création peut être systématique!?
257 QPh, p. 25.

En fait, le problème de la systématicité précède la définition deleuzienne

de la philosophie parce que celle-ci s’inscrit dans un courant vitaliste.
De l’œuvre de Spinoza, Bergson disait qu’il y a des « poussées d’intuition
qui font craquer le système%258 », Nietzsche reprochait au système et aux
concepts le fait d’être incapables d’accompagner le devenir et la plasticité
de la vie%259 et, se référant sûrement à sa propre philosophie, Bergson
proposait de substituer la figure de l’organisme à celle de l’assemblage%260.
Or, par exemple, chez Bergson, il est clair que la substitution amène à une
reformulation de la notion de système, et non à un abandon. Qu’il suffise de
penser au Rire où trois types de formules (la formule centrale, du mécanique
plaqué sur du vivant, les « règles » et les « lois ») sont liées selon des relations
strictes (« déduction » pour le rapport de la loi à la formule!; « projection »
pour le rapport de la règle à la formule), dessinant une structure que le
même essai qualifie de roulette%261. Si Bergson se montre critique à propos
de la notion de système, c’est parce qu’il lui assigne les notes contraires à
l’esprit!: simultanéité, homogénéité, divisibilité. La simple mise en système
des phénomènes spirituels les dénaturerait. Or à partir du moment où on
construit un concept de système dynamique et variable, la notion redevient
complètement acceptable. L’organisme n’est pas autre chose. Or n’est-ce
pas justement comme assemblage ou agencement, figure que Bergson
distinguait précisément de l’organisme, que Deleuze pense le système!?
Comment se présente ce problème métaphilosophique dans sa philosophie!?
« Les systèmes n’ont rien perdu de leurs forces actives%262 », déclare
Deleuze polémiquement, puisque pour affirmer l’actualité de la notion de
système, il emploie une notion nietzschéenne, celle de la force active, celle
qui mettait justement en question la systématicité de la philosophie. Et il est
vrai que dans tous ses commentaires, on remarque un intérêt pour révéler
l’aspect systématique de l’œuvre, l’intention de la mettre en système. « On
suspecte à tort la précision systématique », explique Deleuze en relation
à la philosophie de Nietzsche%263!; les intérêts de la raison « forment un

259 Nietzsche, F., Le crépuscule des idoles, Paris, Flammarion, 1993, « La “raison” dans la
philosophie », §1!; Par-delà le bien et le mal, Paris, Flammarion, 2000, « Nous, savants »,
p. 165-187!; Ainsi parlait Zarathoustra, Paris, Gallimard, 1985, Deuxième partie, « Des savants ».
261 Bergson, H., Le rire, Paris, PUF, 1999, p. 28-29.
262 PP, p. 48.
263 NPh, p. 59. Voir aussi p. 74 et 99.

système organique et hiérarchisé » et vont structurer tout le commentaire

de Kant%264!; et le travail sur Bergson s’ouvre ainsi!: « L’objet de ce livre est
la détermination du rapport entre ces trois notions [la durée, la mémoire
et l’élan vital], et du progrès qu’elles impliquent%265. » Ainsi, nous percevons
une recherche de systématicité qui déborde une œuvre traditionnel-
lement systématique comme celle de Kant et concerne des œuvres dont
la systématicité pose problème, comme celles de Nietzsche et de Bergson.
Dans le même sens, on peut interpréter la présence de tableaux et schémas,
comme le tableau des catégories morales dans le commentaire de Hume,
ou le schéma de la différenciation dans l’ouvrage sur Bergson%266. Même
l’œuvre de Proust, œuvre à « portée “philosophique”%267 » cependant, est
organisée selon ce qu’on n’hésite pas à appeler un « système de signes%268 ».
Par conséquent, Deleuze ne dissout point le système des penseurs dont il
traite!; tout au contraire, la philosophie semble inséparable d’une vocation
de systématicité.
Or comment concevoir le système si nos concepts sont singuliers et
hétérogènes!? Il faut bien le faire, puisqu’ils sont en même temps connectés.
Mais quelle structure, quelle forme, quelle figure doit avoir ce système!?
C’est pour des causes précises qui tiennent à la nature de la durée que
Bergson substitue la notion d’organisme à celle d’un assemblage. Quelles
sont les notions qui doivent être abandonnées et celles qui doivent être
acceptées dans le cadre de la théorie du concept en question!?
Tout d’abord, il faut rejeter l’idée d’un système axiomatique. « Il n’y
a pas d’ordre logique préformé des devenirs ou multiplicités%269. » Cette
affirmation d’ordre ontologique a un sens métaphilosophique profond qui
s’exprime une décennie plus tard!: « Un concept n’est pas […] un ordre de
raisons%270. » En effet, si les concepts étaient dans une relation déductive,
la nouveauté serait complètement éradiquée du système. Étant donné
certaines prémisses, nous pourrions connaître à l’avance les conclusions.
Une seule et même logique se déploierait, rabattant la vraie philosophie,
qui est création de concepts. C’est pourquoi Deleuze affirmera!: « Je crois
264 PhCK, p. 13.

265 B, p. 1.
266 Respectivement ES, p. 46 et B, p. 106.
267 P, p. 115.
268 Ibid., p. 103.
269 MP, p. 307.
270 QPh, p. 195.

à la philosophie comme système. C’est la notion de système qui me déplaît

quand on la rapporte aux coordonnées de l’Identique, du Semblable et de
l’Analogue%271. » Ce n’est pas une position en faveur de l’illogique, même pas
de l’alogique. C’est une position en faveur d’une autre logique!: « La logique
d’une pensée, ce n’est pas un système rationnel en équilibre. […] La logique
d’une pensée est comme un vent qui nous pousse dans le dos, une série de
rafales et de secousses%272. » Le style imagé n’aide pas notre propos, mais
ce qu’il faut comprendre, c’est que la création de concepts exige simulta-
nément la création d’une logique. Celle qui correspond à la philosophie de
Deleuze, c’est proprement la « logique des multiplicités ». Et si elle ne peut
pas s’identifier à une logique dite traditionnelle, c’est parce que celle-ci
établit entre les concepts une relation de déduction du même et non de
production du différent. « C’est justement la puissance du système qui
peut dégager […] ce qui est nouveau ou non, ce qui est vivant ou non dans
une construction de concepts%273. » La définition de la philosophie comme
création de concepts, d’un côté, implique la reformulation de la notion de
système qui lui correspond!; mais, de façon plus générale, suggère qu’à toute
philosophie, en tant qu’elle est originale, correspondra sa propre notion de
système. Inversement, c’est une relation déterminée, le devenir, ce qui, d’un
point de vue méthodologique, expliquera l’élaboration d’un type particulier
de système, celui qui procède par l’assemblage de concepts hétérogènes et
dont la définition de la philosophie comme création n’est que la projection
métaphilosophique.
En deuxième lieu, la conception deleuzienne du concept invalide la
possibilité d’un système unitaire, que ce soit dialectique ou organique. Dans
tous les cas, la fonction de la partie lui viendrait du tout, la singularité des
concepts se dissoudrait dans l’incorporation à un système qui leur serait
transcendant. C’est bien le problème que détecte Mengue!: « Comment
respecter cette diversité et ce foisonnement conceptuel sans l’écraser sous
des idées qui introduiraient nécessairement des unités et des totalités
factices%274!? » Mengue affirmera résolument l’existence d’un système
deleuzien%275, après avoir montré que tout dépend de la façon dont nous
271 DRF, p. 338.

272 PP, p. 129. Voir aussi p. 116.
273 Ibid., p. 49.
274 Mengue, P., op. cit., p. 11.
275 Ibid., p. 13.

pensions l’unité%276. Ce faisant, d’un côté, il montre comment le problème

de la systématicité dépend de l’ontologie et, d’un autre, il s’inscrit, quant à
ce point, dans le groupe de commentateurs qui accepte le défi de faire tenir
simultanément le monisme et le pluralisme. En effet, ce qu’il faut dire du
système philosophique par rapport aux concepts est la même chose que ce
qu’il faut dire de l’être par rapport aux étants!: il n’est que le réseau mobile
de leurs connexions. « Ce que Guattari et moi appelons rhizome, c’est
précisément un cas de système%277 […]. » Il faut en dire autant de l’agencement.
Si la notion est encore plus exacte que celle d’assemblage, c’est parce qu’elle
écarte en un temps la ressemblance de ce qui s’assemble et l’homogénéité
de ce qui le rassemble. « Comme si toute grande doctrine n’était pas une
formation combinée, faite de pièces et de morceaux […] qui constituent sa vie
même ou son devenir%278. » Rhizome, agencement, multiplicité sont les noms
divers d’un système cohérent avec la relation de devenir qui entretiennent
les concepts!: ils admettent une connexion, ils respectent la singularité
des termes, ils invalident leur unification dans une totalité, ils écartent la
transcendance de cette totalité.
La conception de la philosophie comme création n’exclut donc pas la

systématicité. La théorie du concept, en particulier, nous informe sur
la forme que doit prendre le système. Excluant la forme axiomatique,
organique, dialectique et l’assemblage, la singularité et l’exo-consistance
du concept déterminent le système comme multiplicité. « On parle de la
faillite des systèmes aujourd’hui, alors que c’est seulement le concept de
système qui a changé%279. » Deleuze ne renonce pas au système, seulement il
reformule la notion. Cela est cohérent avec une conception de la philosophie
qui définit celle-ci comme création de concepts. La création conceptuelle
implique, entre beaucoup d’autres choses, la redéfinition du système. Or
quelle création suppose le système comme structure en devenir!? Qu’est-ce
que nous apprend la notion de système sur la créativité de la philosophie!?
Il semblerait qu’il ne s’agisse pas d’une création radicale, en rupture totale
avec ce qui la précède. Le devenir ainsi que la mutabilité impliquent bien la
préexistence des termes qui perdent ou gagnent des composantes dans le
premier cas, qui se connectent à partir de ces composantes dans le deuxième.
276 Ibid., p. 12.

277 PP, p. 48.
278 AO, p. 140.
279 QPh, p. 14.

La création et la systématicité se déterminent donc réciproquement, la

création aboutissant à l’élaboration d’une conception du système, la systéma-
ticité impliquant une conception de la création. À une certaine philosophie
semble correspondre une certaine conception du système en particulier, et
une certaine métaphilosophie en général. C’est bien ce qu’exhibe l’œuvre
deleuzienne, d’un point de vue que nous appelons performatif. Or peut-on,
à partir de cette exhibition, déduire une validité universelle!? Tout dépend
du niveau où nous nous plaçons dans la détermination des thèses. Nous
voulons bien que toute philosophie soit originale, et qu’elle implique par
conséquent une conception unique du système. La philosophie de Deleuze,
dans ce cas, n’est qu’un exemple de plus. Celle de Bergson, nous l’avons
vu, illustrerait ce point aussi bien, et sûrement beaucoup d’autres. Mais
qu’est-ce qui se passe à partir du moment où nous comprenons le concept
comme singularité, la création comme devenir et mutation, le système
comme multiplicité ou agencement!? Nous avons vu que toutes ces notions
impliquent le rejet d’autres (le concept comme universel, le devenir comme
imitation, le système comme organisme, pour ne mentionner que quelques
exemples). Alors la philosophie de Deleuze n’est plus un exemple parmi
d’autres, mais le modèle et l’origine de sa métaphilosophie. C’est comme si
on devait choisir entre la singularité d’une métaphilosophie qui se construit
par projection d’une philosophie ou sa validité universelle, qui proclame
l’originalité de toute philosophie.
CONCEPTS, FONCTIONS, AFFECTS

Les composantes du concept au sein du concept et les concepts eux-mêmes au
sein du système sont en relation de devenir. Les principes du devenir sont au
nombre de deux!: la connexion et l’hétérogénéité. Or malgré leur singularité,
un concept peut être lié à un autre élément, encore plus hétérogène par
rapport à lui qu’un autre concept!: ce sont les affects ou percepts de l’art et les
fonctions de la science. C’est une troisième relation qu’il faut comprendre en
termes de devenir. Mais que signifie alors concrètement le devenir!? Dans le
cas de la relation entre concepts, le devenir est ce qui permet de comprendre
la notion de système en question. Quelle conception de la pensée – puisque
c’est la pensée ou cerveau qui est la jonction des trois disciplines – implique
le devenir!? Nous savons déjà quelles sont les relations interdites!: la
réflexion de l’art ou la fondation de la science par la philosophie, la synthèse
de la philosophie et la science par l’art, l’application de la philosophie par

l’art ou la science. Dans chaque cas, une seule discipline aurait le privilège
d’une activité, et ou bien le principe d’immanence ou bien le principe
d’univocité serait transgressé. Mais le moment est venu, comme annoncé,
de comprendre quelle est la forme positive des relations entre les activités.
Partons d’un cas précis, particulièrement développé chez Deleuze!: la

relation entre la philosophie et le cinéma.
Les concepts du cinéma ne sont pas donnés dans le cinéma. Et pourtant ce

sont les concepts du cinéma, non pas des théories sur le cinéma. Si bien qu’il
y a toujours une heure […] où il ne faut plus se demander « qu’est-ce que le
cinéma!? », mais « qu’est-ce que la philosophie!? » Le cinéma lui-même est une
nouvelle pratique des images et des signes, dont la philosophie doit faire la
théorie comme pratique conceptuelle%280.
Il est clair que ni la distinction ni la connexion ne se posent en termes de

relation entre théorie et pratique!: les deux activités sont aussi « théoriques »
que « pratiques ». Mais en même temps que les concepts en question sont les
concepts du cinéma, ils ne sont pas donnés dans le cinéma ou par le cinéma.
C’est donc à la philosophie de construire, de créer ces concepts dont, n’étant
pas donnés dans le cinéma, nous ne dirons pas qu’ils lui appartiennent, mais
qu’ils lui correspondent. Or que veut dire, au juste, cette correspondance
non donnée, cette correspondance à construire!? C’est que pour autant que
le cinéma puisse constituer une expérience perceptive ou affective, visuelle
et auditive, et s’autoconstituer comme expérience cinématographique, il ne
constituera jamais l’aspect conceptuel de cette expérience et certainement
pas une expérience philosophique. De ce point de vue, le fait que les concepts
ne soient pas donnés doit être compris au sens technique. D’un côté, cela
veut dire que la philosophie doit les construire. Mais d’un autre, cela signifie
que les concepts ne sont susceptibles d’être donnés que dans le cadre d’une
expérience philosophiquement constituée. Cela dit, pourquoi les concepts
seraient-ils du cinéma#? La préposition n’indique pas l’appartenance!: en ce
sens, les concepts sont toujours de la philosophie. Elle indique l’occasion
ou la circonstance!: ce sont les concepts qui sont créés à l’occasion du
cinéma, les éléments qui viennent constituer la face conceptuelle d’un réel
précédemment constitué affectivement et perceptivement. Les concepts du
cinéma sont les concepts que suscitent, dans la philosophie, l’expérience
280 C2, p. 366.

constituée par le cinéma et l’expérience que le cinéma constitue. Le réel, lui,

sera toujours le même. Mais selon leurs propres moyens et techniques, la
science, l’art et la philosophie le constitueront de façon indépendante comme
espace géométrique, par exemple, respectivement expérience affective
et univers conceptuel. À chaque activité correspond une mise en ordre du
chaos!: c’est le fait de leur indépendance. Mais c’est un seul et même chaos
qui est mis en ordre, un seul et même monde qui est constitué, ce qui fait qu’à
chaque instance particulière de l’élément d’une discipline correspond une
instance particulière des deux autres!: c’est le fait de leur interconnexion.
Si la philosophie est définie comme théorie des multiplicités, c’est sans
doute d’abord en raison d’une ontologie qui affirme l’égalité entre l’être et
le multiple!; mais ensuite, c’est parce qu’on fait fonctionner cette ontologie
au niveau métaphilosophique pour expliquer la connexion avec l’art et la
science!: « Je conçois la philosophie comme une logique des multiplicités
[…]. Créer des concepts, c’est construire une région du plan, ajouter une
région aux précédentes, explorer une nouvelle région%281 […]. »
Vers la fin de Qu’est-ce que la philosophie#?, cette forme précise de
connexion sera appelée « interférence%282 », et si nous nous en tenons à la
logique du système, il faut admettre six cas!: « Un riche tissu de correspon-
dances peut s’établir entre les plans. Mais le réseau a ses points culminants,
là où la sensation devient elle-même sensation de concept ou de fonction,
le concept, concept de fonction ou de sensation, la fonction, fonction de
sensation ou de concept%283. » Mais parmi toutes ces possibilités logiques,
il y en a deux qui se révèlent capitales pour l’activité philosophique. L’une
est la forme générale du cas particulier que nous avons utilisé pour déduire
la relation positive entre les disciplines, le concept de l’image cinémato-
graphique. En effet, l’image cinématographique n’épuise pas l’affect et le
percept, et le concept peut aussi bien être concept d’une fonction. Quelle en
est la conséquence pour la philosophie!? La possibilité d’aller chercher dans
l’art et les sciences non pas une matière, comme le voulait Canguilhem%284,
parce qu’il y a là une réflexion déjà constituée, mais une réflexion non concep-
tuelle, non philosophique. Voilà comment la métaphilosophie deleuzienne
281 PP, p. 201.

282 QPh, p. 204-206.
283 QPh, p. 188.
284 « La philosophie est une réflexion pour qui toute matière étrangère est bonne, et
nous dirions volontiers pour qui toute bonne matière doit être étrangère. » (Le normal et le
pathologique, Paris, PUF, 1966, p. 7.)

envisage les incursions de la philosophie dans des terrains artistiques et

scientifiques (si fréquentes chez Deleuze, mais il ne devrait constituer qu’un
cas parmi les autres). Une fois de plus dans le cadre de la théorie du cinéma,
Deleuze écrira!:
Quand nous disons que les personnages de Resnais sont des philosophes,
nous ne voulons pas dire que ces personnages parlent de philosophie, ni que
Resnais « applique » au cinéma des idées philosophiques, mais qu’il invente
un cinéma de philosophie, un cinéma de la pensée, tout à fait nouveau dans
l’histoire du cinéma, tout à fait vivant dans l’histoire de la philosophie,
constituant avec ces collaborateurs irremplaçables une rare noce entre la
philosophie et le cinéma%285.
Cette rare noce, « noce entre deux règnes », c’est le devenir. Comment
fonctionne-t-il entre les disciplines!? Si les personnages de Resnais
parlaient de philosophie, ce seraient strictement des philosophes. Or ils ne
sont pas strictement des philosophes, des créateurs de concepts, quoiqu’ils
soient vraiment des philosophes, des penseurs. Ils n’ont pas besoin de la
philosophie, ni générale ni appliquée, pour penser, c’est-à-dire constituer et
créer!: « Les acteurs ne pensent pas toujours, mais ils sont des pensées%286. »
Ils ne la présupposent pas non plus. Mais à leur rencontre, les philosophes
stricts pourront créer des concepts qui n’auraient pas pu être créés sans eux.
Au reproche éventuel que L’anti-Œdipe soit trop littéraire, Deleuze répond!:
« Est-ce notre faute si Lawrence, Miller, Kerouac, Burroughs, Artaud
ou Beckett en savent plus sur la schizophrénie que les psychiatres et les
psychanalystes%287!? » Quelle métaphilosophie suppose cette réponse!? On
veut éviter une conception qui fonde l’indépendance des disciplines dans
le privilège d’une activité – la pensée, la réflexion, la création. En revanche,
on appuiera l’indépendance dans l’hétérogénéité des éléments – concepts,
affects ou percepts et fonctions. Or comment les disciplines sortent-elles de
l’isolement auquel cette indépendance semble les confiner!? Car si la pensée,
la création, la réflexion se disent d’une seule façon, elles se disent des trois
éléments, de sorte qu’aucun ne puisse procéder à la façon de l’autre. Pour
suppléer à cette déficience, à cette finitude, ils établissent des alliances, ils se
285 C2, p. 271.

286 DRF, p. 195.
287 PP, p. 37.

raccrochent. Aucun ne remplacera l’autre et entre les trois ils constitueront

toute la densité du réel.
Quand un concept se raccroche à un affect ou percept, d’un côté
nous aurons le concept d’un affect ou percept. Le concept de l’affect
« schizophrénie » chez Artaud, par exemple. Dans le devenir qui prend
ensemble l’affect et le concept, l’affect devient conceptuel. Le réel, qui
était littérairement constitué, l’est aussi maintenant philo-sophiquement!;
mais l’élément constituant lui aussi, l’affect ou percept, est pris par une
métamorphose qui révèle sa puissance réflexive ou pensante. Or d’un
autre côté, nous aurons l’affect ou percept du concept. C’est la deuxième
conséquence capitale pour la théorie du concept, qui ne vient plus justifier
les incursions de la philosophie dans d’autres domaines, mais découvrir toute
une affectivité ou perceptivité du concept. Dans une œuvre philosophique,
l’artiste pourra reconnaître la forme conceptuelle d’un sentiment comme,
dans une œuvre littéraire, le philosophe pouvait reconnaître la forme
affective ou perceptive d’une idée. « Les concepts ne sont pas seulement
pensés, mais perçus et sentis%288. » C’est que dans l’alliance d’un concept et
d’un affect, ce n’est pas seulement la constitution du réel qui se complète,
c’est aussi l’expérience artistique aussi bien que l’expérience philosophique,
comme partie de ce même réel. La philosophie devient une véritable expéri-
mentation!; elle l’était déjà en tant que pensée, elle l’est maintenant en tant
que sentiment et perception. D’une part, la philosophie reçoit la capacité de
faire voir l’invisible. « Un concept fait voir des choses. […] Les philosophes
sont des voyants%289. » C’est une définition de la philosophie qui ne la concerne
pas en elle-même, mais dans la connexion qu’elle entretient avec l’art.
D’autre part, les expressions du type « le cri des principes%290 », « le plus beau
secret de Nietzsche%291 », « une théorie épicurienne très belle et difficile%292 »,
révèlent tout son sens. Sans doute, elles sont très fréquentes en philosophie
et dans un certain sens métaphoriques. Dans le cadre de la métaphilosophie
deleuzienne elles renferment toute l’affectivité du concept.
Le devenir explique la relation entre les composantes du concept, entre

les concepts, et entre les concepts et les éléments de la science et de l’art.
288 QPh, p. 125.

289 ABC, lettre I, 1!:20!:20.
290 PLB, p. 59.
291 NPh, p. 25.
292 LS, p. 316.

Il s’agit toujours d’une connexion entre termes hétérogènes qui, tout en

supposant leur singularité, les dépossède de leur identité. Dans le troisième
cas, il permet de comprendre pourquoi la création de concepts advient dans
l’incursion d’un domaine étranger et comment le concept revêt lui-même
une dimension qui lui est en principe étrangère, une dimension affective.
Précédemment, nous avons signalé comment, en termes généraux, à
partir du moment où le devenir est pensé comme affection et affect, il doit
être rapporté à la philosophie de Spinoza. Mais, plus précisément, c’est
ce devenir particulier, le devenir affectif du concept, que nous pouvons
trouver, quoique non théorisé, dans l’Éthique. Nous ne pensons pas à l’expé-
rience de l’éternité et à l’amour intellectuel de Dieu, dont Pierre Macherey
a bien montré que s’ils relèvent d’une pure connaissance rationnelle, ils
ne se ramènent pas à une représentation théorique abstraite, mais à une
pratique concrète%293!: le fait qu’une expérience soit pratique n’implique
pas qu’elle ait une dimension affective. La preuve en est que Deleuze va
chercher l’aspect affectif de cette expérience de l’éternité dans la littérature
anglaise du xixe siècle%294. Nous pensons plutôt à ce que Deleuze appelle la
« première Éthique » dans sa théorie des trois Éthiques. « C’est un langage
matériel affectif plutôt qu’une forme d’expression, et qui ressemble aux cris
plutôt qu’au discours du concept%295. » Deleuze ne confine pas ce langage
aux appendices et scolies qui, dans un registre polémique, visent à rectifier
certaines idées et à combattre certaines objections. Il le restitue théori-
quement quand il l’assigne au premier genre de connaissance. Ce faisant,
cette Éthique « double le mouvement du concept avec toutes les forces
de l’affect%296 ».
Il n’est pas curieux alors que Spinoza, tout en demeurant le « plus pur
des philosophes%297 » et disposant d’un « appareil conceptuel extraordinaire,
[…] systématique et savant%298 », soit pour Deleuze celui qui, par excellence,
s’adresse aussi aux non-philosophes. C’est que, justement, le non-philoso-
phique ne renvoie qu’au non-conceptuel et, positivement, aux éléments de
293 Macherey, P., Introduction à l’Éthique de Spinoza. La cinquième partie. Les voies de la libération,
Paris, PUF, 1994, p. 131-132 et 155-156.
294 Cours à l’université Paris 8 Vincennes Saint-Denis du 17 mars 1981, archives sonores BnF!;
D, p. 77!; QPh, p. 65.
295 CC, p. 178-179.
296 PP, p. 224. Voir aussi CC, p. 179-180.
297 PP, p. 225.
298 SPhP, p. 173.

l’art. L’affectivité et la perceptivité du concept habilitent une compréhension

non-philosophique de la philosophie. « La philosophie est dans un rapport
essentiel et positif avec la non-philosophie!: elle s’adresse directement à des
non-philosophes. Prenez le cas le plus étonnant, Spinoza%299 […]. » Or il ne
faut pas comprendre la figure du non-philosophe comme cas empirique, les
artistes de profession, par exemple, mais comme catégorie transcendantale!:
elle concerne aussi, et surtout, le philosophe de profession. En effet, ce qui
est en jeu dans le rapport de la philosophie au non-philosophique, c’est la
figure du philosophe et, plus largement, de l’intellectuel%300. De ce point de
vue, la relation de l’élément de la philosophie avec ceux de l’art entraîne,
d’une part, un devenir affectif et perceptif du concept!; mais, d’autre part,
un devenir artiste du philosophe lui-même. « Devenir étranger à soi-même,
et à sa propre langue et nation, n’est-ce pas le propre du philosophe et de
la philosophie%301 […]!? » Ainsi se ferme la théorie du concept, qui avait
commencé en posant le problème de la distinction entre trois disciplines
299 PP, p. 191.

300 Au fond, ce que vise Deleuze, c’est la figure académique de l’intellectuel, l’historien
spécialisé. « Les gens croient toujours que c’est avec des gens que se font les rencontres. Là ça
fait partie de la culture!; les intellectuels qui se rencontrent entre eux. Mais les rencontres ne se
font pas avec les gens, elles se font avec les choses. Je rencontre un tableau, je rencontre une
musique… Pour moi, dès qu’on fait quelque chose, il s’agit d’en sortir, il s’agit à la fois d’y rester
et d’en sortir. Alors, rester dans la philosophie c’est aussi comment sortir de la philosophie.
Mais sortir de la philosophie ça ne veut pas dire faire autre chose, il faut sortir en restant. […]
Je veux sortir de la philosophie par la philosophie » (ABC, lettre C, 41!:40). Il s’agit, en partie, de
récupérer une conception grecque de la philosophie comme mode de vie, telle que Pierre Hadot
la rétablit dans Qu’est-ce que la philosophie antique!?, parcourant les doctrines de l’Antiquité. Il
arrive aussi que Deleuze attribue cette conception à Foucault, l’opposant à la figure sartrienne
de l’intellectuel!: « Foucault avait une conception, une manière de vivre la position politique de
l’intellectuel très différente de celle de Sartre […]. Sartre […] avait une conception classique
de l’intellectuel. Il intervenait au nom de valeurs supérieures […]. Foucault, c’était beaucoup
plus fonctionnel […]. Et ce fonctionnalisme, c’était voir et dire » (DRF, p. 259). Mais pour
Foucault, voir et dire, ce sont des fonctions qui justement continuent à assigner à l’intellectuel
une conception illuministe!: « Ce que les intellectuels ont découvert depuis la poussée récente,
c’est que les masses n’ont pas besoin d’eux pour savoir!; elles savent parfaitement, clairement,
beaucoup mieux qu’eux!; et elles le disent fort bien » (ID, p. 290). Selon Foucault, l’intellectuel n’a
rien à montrer ou à dire, il se limite à mener la même lutte dans un autre langage, dans une autre
région, étant donné que les formes du pouvoir sont multiples. Sans doute, comme la conception
deleuzienne, cela implique le refus de l’intellectuel comme théoricien. Mais les critères sont
différents!: « système régional de lutte » (ibid.) dans un cas, affectivité ou perceptivité du concept
dans l’autre. Peut-être est-ce Guattari dans Chaosmose (op. cit., p. 179) qui exprime le mieux la
nouvelle conception de l’intellectuel!: « Les intellectuels et les artistes n’ont de leçon à donner
à personne. […] Ils confectionnent des boîtes à outils composées de concepts, de percepts et
d’affects, dont divers publics feront usage à leur convenance. »
301 QPh, p. 105-106. Voir aussi ABC, lettre N, 11!:08!: « Même un philosophe doit apprendre à lire
un grand philosophe non philosophiquement. »

qui cherchent un peu d’ordre face au chaos. La solution, tout en établissant

la singularité et l’indépendance de chacune, admet une connexion dont
Deleuze, dans les cas les plus extrêmes et non sans poésie, affirmera qu’elle
nous expulse de leur jonction, le cerveau!: « Le penseur n’est pas acéphale,
[…] mais le devient%302. »
CONCLUSION
Comment pouvons-nous, en même temps, demander qu’est-ce que la
philosophie#? et répondre création de concepts!? Comment l’affirmation de
la singularité de chaque système peut-elle fonctionner comme réponse à
la question de l’identité de la discipline!? Le problème présente un aspect
performatif que nous pouvons énoncer ainsi!: dans quelle mesure la
définition de la philosophie comme création de concepts est-elle elle-même
originale!? Il ne s’agit pas d’un problème indépendant puisque l’originalité
est bien ce qu’affirme la définition. Or notre argument n’est pas du type!:
comment la définition de la philosophie peut-elle être vraie si elle n’est pas
en elle-même originale#? Nous ne croyons pas qu’il soit nécessaire qu’elle
fasse ce qu’elle dise pour dire vrai. Simplement elle constitue un cas – et
peut-être un cas spécial – où nous pouvons observer, d’un point de vue
historiographique, s’il y a ou non une rupture avec la tradition!; et, d’un point
de vue méthodologique, en quoi consiste la création.
La définition de la philosophie comporte plusieurs éléments. Nous avons
commencé par celui qui la constitue explicitement!: le concept. Que sont les
concepts!? Ce sont des éléments virtuels, objectifs et singuliers, qui constituent
des événements auxquels ils s’identifient. Composés de sous-concepts
également singuliers, ils sont en mutation et variation#; connectés entre eux
d’une façon qui préserve leur singularité, ils composent les systèmes#; et liés
aux éléments de l’art de la même manière, ils offrent des nouvelles manières de
percevoir et de sentir. Dans quelle mesure s’agit-il d’une définition originale!?
Tout au long de la théorie du concept, nous avons indiqué comment
les caractéristiques qui définissent le concept proviennent de la tradition
philosophique. Peut-être convient-il donc de rappeler ces rapports en
même temps que les innovations qui séparent le concept deleuzien de
cette tradition. Tout d’abord, de même que la forme platonicienne, le
302 QPh, p. 105. C’est un cas effectivement extrême, parce qu’il ne s’agit plus d’un devenir du
philosophe dans les limites de la pensée, un devenir artiste ou savant, mais d’un devenir qui
concerne la pensée tout entière, vers des formes non humaines (définissant l’homme par le
cerveau).

concept deleuzien jouit d’une pleine réalité et d’une même objectivité. En

revanche, il refuse l’universalité, l’immutabilité, l’identité à soi et la relation
de ressemblance ou participation avec les instances particulières%303. Où
Deleuze cherchera-t-il la singularité et l’hétérogénéité du concept!? Dans
la notion bergsonienne d’intuition. Cependant, de même qu’on refuse la
ressemblance et la participation, on va refuser la relation que l’intuition
garde avec ces objets qui ne sont pas des objets, mais des procès. L’intuition
ne représente pas les phénomènes spirituels, mais les présente. Or le
concept deleuzien ne va ni présenter ni représenter les événements!; il va
les constituer. Malgré toutes les caractéristiques qui rapprochent le concept
d’intuition de Bergson et la notion de concept chez Deleuze, il existe entre
les deux une différence insurmontable, donnée par le fait que la théorie
deleuzienne du concept s’inscrit dans le cadre d’un criticisme. Or, par
rapport à la forme kantienne de ce dernier, il présente plusieurs différences.
Tout d’abord, une différence de niveau!: c’est le concept philosophique qui
constitue l’événement!; c’est la métaphilosophie qui est critique. Deuxiè-
mement, ce que constitue le concept, c’est l’esprit, la face virtuelle de l’expé-
rience. Ensuite, cette constitution est toujours une reconstitution, à partir
du moment où elle opère en concomitance avec la constitution artistique,
scientifique et linguistique du réel. Le fait que la constitution soit plurielle
ne doit pas être confondu avec ce qui constitue une autre différence avec
le criticisme classique, le fait qu’il n’y ait pas une instance préconstituée
telle que la chose en soi. Dans le criticisme métaphilosophique de Deleuze,
il n’y a de réel que constitué. C’est pourquoi nous disons que le concept
s’identifie à ce qu’il constitue. Quelle est cette réalité constituée conceptuel-
lement!? C’est l’événement. Du point de vue du réel constitué apparaît donc
une différence supplémentaire!: il ne s’agit pas d’un objet, identique à soi,
reconnaissable, mais d’une différence à soi, d’une irruption de nouveauté.
Finalement, remontant la tradition kantienne mais aussi cartésienne, le
concept sera aussi objectif que son objet, cet objet qui n’en est pas un. Cette
objectivité du concept nous a conduits à rapprocher la théorie deleuzienne
de la théorie spinoziste de l’idée. Or dans l’idée, et dans le parallélisme en
particulier, Deleuze voit beaucoup plus que la possibilité d’objectiver le
303 Certes, Deleuze semble s’en tenir à la théorie des Idées telle qu’elle est formulée dans
les dialogues de jeunesse. Le fait que dans Le sophiste une certaine puissance [dúnamis] soit
attribuée aux idées, et que cette puissance soit définie comme puissance de pâtir ou d’agir
(Le sophiste, 248c), pourrait rapprocher la théorie des Idées de la conception deleuzienne du
concept.

concept!: sa description mécaniciste lui attribue à ses yeux cette pseudo-

matérialité qui rend l’esprit aussi concret que les corps. Malheureusement,
c’est le même parallélisme qui écarte une théorie de l’autre lorsqu’il fonde
la représentativité des idées. Le concept ne représente pas un objet, mais
constitue l’événement qu’il est en lui-même.
La question de l’originalité du concept doit donc recevoir une réponse
ambiguë. D’une part, la trace de toutes les notes qui le définissent peut être
suivie dans la tradition. On dira que jamais le concept n’a été considéré
comme virtuel, ou exo-consistant. Or nous avons montré comment, à leur
tour, le virtuel et l’exo-consistance sont des concepts qui se construisent
avec des composantes bergsoniennes ou spinozistes. Qu’importe qu’ori-
ginairement elles ne correspondent pas à la théorie du concept lorsque
nous questionnons la radicalité d’une création!? Les concepts pourront
se fragmenter à l’infini, la mutabilité pourra nous éloigner dans le temps
et la mobilité nous faire traverser les régions les plus diverses!; la création
trouvera toujours ces antécédents. Mais d’autre part, ce n’est que dans
la théorie deleuzienne que ces notes sont ainsi connectées. Il n’est pas
question non plus d’ignorer cette innovation. Nous parlerons donc de degrés
ou d’une teneur d’originalité, selon les composantes qui sont réhabilitées ou
abandonnées, la distance de la dimension dont elles proviennent, le temps
qui nous sépare d’elles, les obstacles pour accéder à leur secret. En tout cas,
la création ne semble pas être une création radicale, mais une composition
plutôt, un procédé de combinaison qui rattache la conception deleuzienne
de la philosophie à la tradition autant qu’il l’en détache. Toutes les notes du
concept semblent exhiber de façon performative cette ambiguïté!; mais il
y en a deux qui la théorisent!: la mutabilité et l’exo-consistance ou devenir.
À elles seules, elles semblent renfermer le mystère de la création!: transfert
des composantes dans le temps de la philosophie ou l’espace du système
qui entraîne une métamorphose du concept. Méthodologiquement, elles
définissent la création comme recomposition. Historiographiquement,
comme une rupture qui ne s’oppose pas à la continuité.
Défini le concept et esquissée la création, partiellement déterminée
l’originalité de la définition de la philosophie, son universalité se voit
rétrécie. Peut-on affirmer, par exemple, que tout concept philosophique
constitue l’événement!? C’est là que la différence de niveau entre la
philosophie critique et le criticisme métaphilosophique révèle toute son
importance. Sans doute la création kantienne du concept de concept est
un événement dans l’histoire de la philosophie. Dans un certain sens,

c’est tout ce que la définition de la philosophie de Deleuze prétend rendre

possible. Mais nous ne pourrions pas dire que le concept kantien constitue
l’événement. C’est justement sur ce point que Deleuze abandonne la théorie
kantienne du concept pour se rapprocher de la théorie bergsonienne de
l’intuition. À ce moment, la définition de la philosophie comme création
de concepts ne fonctionne plus comme une réponse possible à la question
de la philosophie, de l’identité de la philosophie. Or ce que constitue le
concept n’est qu’un exemple parmi d’autres. Peut-on soutenir que tout
concept philosophique est singulier!? Une fois de plus!: sans doute en tant
que création!; mais non dans le cadre des doctrines qui le conçoivent comme
un universel. C’est donc le fait même que la création se définisse comme
composition qui resserre l’universalité de la définition de la philosophie.
N’avons-nous pas, à plusieurs reprises, montré comment une note du
concept renvoie à certaines composantes et en rejette d’autres!? La méthode
de recomposition ne peut ainsi aboutir qu’à une réduction de la validité.
L’examen de la notion de système l’a très bien révélé!: toute philosophie
peut bien être systématique, mais dès le moment où la notion de système
est déterminée comme rhizome ou agencement, elle ne vaut que pour la
philosophie de Deleuze. Il faut soutenir donc que lorsque la formule création
de concepts se détermine, la création devient composition, l’histoire de
la philosophie accueille en même temps la rupture et la continuité, mais
l’universalité doit faire une place à la singularité. De ce point de vue, la
définition de la philosophie semble admettre un mouvement de contraction
et de dilatation entre deux pôles, permettant à l’exégète de se rapprocher
tantôt de la singularité tantôt de l’universalité, mais renfermant toute sa
richesse dans le mouvement qui va de l’un à l’autre.

c h apitre II.
LE PLAN
D’IMMANENCE

INSTAURATION DE LA PHILOSOPHIE
L’IMAGE DE LA PENSÉE ET LA MATIÈRE DE L’ÊTRE
Dans le deuxième chapitre de Qu’est-ce que la philosophie#?, Deleuze et
Guattari affirment que si la philosophie commence avec la création de
concepts, le tracé d’un plan constitue son instauration, que si la création de
concepts est le début de la philosophie, il y a un plan pré-philosophique%1.
Qu’est-ce que ce plan et quelle est sa relation avec les concepts!? Pourquoi
est-ce un plan d’immanence!? Quelle différence existe-t-il entre le commen-
cement et l’instauration de la philosophie!?
Selon Deleuze et Guattari, le plan d’immanence est « l’image de la pensée »

et « la matière de l’être », la Nature et la Pensée, la Physis et le Noûs%2.
Qu’est-ce que cela veut dire!? En fait, il faut remonter cette distinction – les
auteurs eux-mêmes le font quand ils définissent le plan comme l’« Un-Tout
illimité »%3. Le plan d’immanence est ce que le philosophe se donne tout
d’abord comme totalité. Tout d’abord – et il faudra comprendre de quel ordre
est cette antériorité –, le philosophe se donne une conception du tout, une
ontologie. C’est la conception de l’être, la configuration du monde. Si chaque
philosophie constitue une expérience qui lui correspond, si le concept est
une façon de mettre en ordre le chaos, le plan d’immanence est le concept
qui, dans la métaphilosophie deleuzienne, signifie la constitution du tout, la
délimitation des marges de cette expérience. Cela dit, il faut remarquer que
lorsque la notion se déplie, on ne dit pas être et pensée, mais matière de l’être
et image de la pensée. Comment devons-nous comprendre ces expressions
pour préserver leur précision!?
Il faut commencer par rappeler que nous sommes dans le cadre d’un
criticisme qui affirme l’identité entre l’instance constituante et l’instance
constitutive. Comment pourrait-on alors forger une conception de l’être
sans en même temps construire une image de la pensée!? Comment
pourrait-on délimiter le pensable sans délimiter le possible et inversement!?
(Peu importe que ce pensable accueille postérieurement l’impensable.
L’impensable se définira par rapport à une pensée plus étroite que ce
pensable qui nous concerne maintenant, à une conception de la pensée
1 QPh, p. 43-44.
2 QPh, p. 41.
3 QPh, p. 38.

Le plan d’immanence 111
critiquée dans le cadre d’un pensable qui prétend la dépasser, et dont la

délimitation est justement ce que nous appelons ici image de la pensée.)
En vertu de cette délimitation réciproque de l’empirique et du transcen-
dantal, Deleuze et Guattari affirmeront une « réversibilité » de l’être et de la
pensée%4, qui n’a pas d’autre but que de poursuivre l’identité entre le concept
et son objet au niveau du tout.
De ce point de vue, il y a deux contresens à éviter. Premièrement,
l’assimilation de la matière à l’actualité et de l’image à la virtualité. Il faut
insister une fois de plus sur ce point!: il y a un virtuel constitué. La matière
de l’être ne concerne pas l’actualité!; ici, la matière, est autant actuelle que
virtuelle, corporelle que spirituelle. C’est pourquoi il ne faut pas superposer
la présente distinction avec les attributs de la Substance spinoziste, et faire
correspondre la matière de l’être avec l’Étendue et l’image de la pensée avec
la Pensée. Dans ce cas, il n’y aurait d’expérience que matérielle, et la totalité
de l’esprit se réduirait au champ transcendantal. Nous sommes donc plus
proches de la distinction entre natura naturans et natura naturata, sauf que
le rapport n’est pas de causalité mais de constitution. Deuxièmement, il faut
éviter d’affirmer que le plan d’immanence se déplie en être et en pensée ou
poser un parallélisme épistémologique-ontologique entre l’être et la pensée.
Une fois de plus, il s’agit d’une mauvaise superposition avec le système
spinoziste, ce qui risque de nous entraîner dans de mauvaises directions. Si
nous identifions l’être à ce que Deleuze et Guattari appellent la matière de
l’être, l’image de la pensée serait exclue de l’être, du tout, ce qui est absurde.
C’est le plan d’immanence qui doit être rapporté à la Substance comme tout,
à la totalité de l’être, et non la matière de l’être, qui n’est justement que sa
matière. Le plan d’immanence est lui-même l’être, le tout, et c’est l’être
comme tout qui se conçoit comme matière et image. Deleuze et Guattari
s’expriment très clairement sur ce point!: s’ils parlent d’une matière de
l’être et non de l’être tout court, c’est parce que l’être comme totalité doit
être rapporté au plan d’immanence et que sa matière ne l’épuise pas. C’est
la même raison qui les conduit à présenter la matière de l’être comme
nature ou physis, et non, une fois de plus, comme être. Nous savons bien
que l’être présente une dimension spirituelle et une dimension matérielle!:
c’est exactement ce qui signifie la distinction entre le virtuel et l’actuel.
Nous disons seulement qu’il ne s’agit pas de la distinction concernée dans
la notion de plan d’immanence, où la notion de matière renvoie à l’instance
4 QPh, p. 40.

empirique, et celle d’image, en principe, à l’instance transcendantale.

En principe, parce que si la pensée fait partie de l’être comme totalité, en
même temps qu’elle constitue l’être, elle s’autoconstitue comme pensée!; en
même temps qu’elle configure une matière de l’être, elle se donne une image
d’elle-même. Or pourquoi appeler matière une instance qui est aussi bien
corporelle que spirituelle!? Cela correspond à l’effort de la philosophie du
virtuel pour rendre l’esprit réel, objectif et concret.
PLAN D’IMMANENCE ET CONCEPTS

Quelle est la relation du plan d’immanence aux concepts!? Faut-il penser
que l’Un-Tout illimité les unifie ou les totalise à la façon d’un système
fermé!? Deleuze et Guattari affirment que quatre illusions entourent le plan
d’immanence%5. La première d’entre elles est l’illusion de la transcendance,
et elle prétend éviter justement ceci!: que le plan d’immanence soit une
totalité ou une unité transcendante aux concepts%6. Dans ce cas, il y aurait au
moins un élément privilégié dans la métaphilosophie de Deleuze, à savoir le
système comme totalité ou unité de tous les concepts. Et la métaphilosophie
deleuziennne a, de ce point de vue, le même but que l’ontologie!: placer tous
les éléments sur un même plan, conférer à tous les éléments la même dignité.
Le plan d’immanence n’est pas non plus le concept des concepts. C’est la
deuxième illusion!: « Quand on confond les concepts avec le plan%7. » Il ne s’agit
plus maintenant d’éviter qu’un concept englobe les autres, mais d’établir la
différence de nature qui distingue les deux éléments de la philosophie. Le
plan d’immanence ne peut pas être confondu avec un concept parce que
c’est bien l’Un-Tout où sont créés les concepts. Les risques dénoncés dans la
critique de la première illusion ne doivent pas nous faire oublier que le plan
est effectivement un type d’unité ou de totalité. Il faut toujours se laisser
guider par l’ontologie, qui ne condamne pas toute totalité ou unité, mais en
reformule seulement la notion. Le plan d’immanence n’est pas un concept
parce qu’il n’est pas un des éléments qui se créent sur lui. Il est le périmètre,
la surface de cette création, une totalité conçue comme la délimitation de ce
qui peut être et être pensé dans une philosophie. C’est pourquoi les images
5 Nous traiterons seulement de deux premières puisque, concernant en fait les concepts,
les deux dernières se dissipent avec la théorie du concept!: « L’illusion de l’éternel, quand on
oublie que les concepts doivent être créés »!; « l’illusion de la discursivité, quand on confond
les propositions avec les concepts » (QPh, p. 51). La mutabilité et la variabilité du concept
(sections 9 et 11) démentent la première, l’autoréférence (section 5) la deuxième.
6 QPh, p. 50-51.
7 QPh, p. 51.

qui l’illustrent sont celles de l’horizon et du sol%8!: si les concepts sont les
coups de pinceau, le plan est la toile de leur univers.
De même, le plan d’immanence est distingué d’une méthode, « car toute
méthode concerne éventuellement les concepts et suppose une telle image
[de la pensée]%9 ». Comment orienter la pensée sans l’avoir définie!? Comment
l’orienter sans simultanément, volontairement ou non, donner une image
d’elle!? C’est cela le plan d’immanence!: la volontaire ou involontaire configu-
ration d’un monde et sa pensée ou d’une pensée et son expérience lorsqu’on
crée des concepts, même s’il s’agit du concept d’une méthode ou du concept
de la vérité.
COMMENCEMENT DE LA PHILOSOPHIE ET INSTAURATION DE

LA PHILOSOPHIE
Nous sommes dès lors en mesure de comprendre en quoi consiste
l’antériorité du plan d’immanence et en quel sens nous disons qu’il est
pré-philosophique. Vraisemblablement il ne s’agit pas d’une antériorité
chronologique dans le processus d’élaboration d’une philosophie, mais
d’une antériorité logique!; c’est pourquoi les concepts le présupposent%10.
Toute pensée particulière suppose une conception de la pensée, une
définition du pensable. Sans doute pour rendre compte de cette antériorité,
Deleuze et Guattari distinguent le commencement de la philosophie de son
instauration. La création de concepts constitue le début de la philosophie,
tandis que la construction du plan est son instauration, comme si le même
instant chronologique mettait un point de départ au-dessus de l’autre. Le
commencement est logiquement précédé de l’instauration.
Ainsi, du point de vue chronologique, la théorisation de l’instauration
n’est concevable que postérieurement à l’acte de création. L’image de la
pensée ne se construit que rétroactivement, en pensant. On commence par
créer des concepts, par penser, et c’est ainsi qu’une image de ce que signifie
penser se projette, même si cette image ne peut être que le sol ou l’horizon
de cette création qui la précède logiquement. « Peut-être ne peut-on poser
la question Qu’est-que la philosophie#? que tard, quand vient la vieillesse%11 »,
dit la première ligne du livre. Si la phrase est vraie d’un point de vue biogra-
phique, elle renferme un sens métaphilosophique!: on ne peut théoriser
8 QPh, p. 12 et 39.
9 QPh, p. 40.
10 QPh, p. 43.
11 QPh, p. 7.

le plan d’immanence que tardivement!; précédemment, il était en train de

se construire. De même, la structure du livre confirme la thèse. Pourquoi
commence-t-on par le concept alors que le début du deuxième chapitre nous
apprend qu’il n’est pas « premier »!? Parce que le développement suivrait
l’ordre réel du travail et non la forme idéelle du système. D’abord, on crée
des concepts. C’est nécessairement plus tard qu’on peut observer l’ontologie
que la création a simultanément et rétroactivement instaurée.
L’antériorité logique du plan d’immanence présente une conséquence
du point de vue gnoséologique!: c’est le fait que le plan ne puisse se donner
à une intellection, comme c’est en principe le cas des concepts, mais doive
se donner à une intuition%12. Cette conséquence ne renvoie pas seulement
à la différence de nature qui distingue les concepts du plan. Deleuze et
Guattari, dans ce cas, auraient pu dire que le plan se donne à une perception,
ou à l’imagination. S’ils invoquent une intuition, c’est parce qu’il n’y a pas
seulement une différence de nature en jeu, mais la différence de nature qui
sépare la partie du tout. Comme chez Bergson ou Spinoza, comme dans la
mystique en général, l’intuition constitue le rapport au tout. Et c’est bien
parce que le plan d’immanence est le tout sur lequel se créent les concepts
qu’il ne peut pas être appréhendé par un concept, mais doit être saisi par une
intuition. Pourquoi disons-nous donc que le plan est pré-philosophique!?
Seulement parce que nous identifions le philosophique au conceptuel.
À partir du moment où le philosophique se réduit au conceptuel, le plan
d’immanence qui, par définition, n’est pas philosophique, ne peut se saisir
conceptuellement.
Si la philosophie commence avec la création des concepts, le plan d’immanence

doit être considéré comme pré-philosophique. Il est présupposé, non pas à
la manière dont un concept peut renvoyer à d’autres mais dont les concepts
renvoient eux-mêmes à une compréhension non-conceptuelle. Encore cette
compréhension intuitive varie-t-elle suivant la manière dont le plan est tracé.
[…] Pré-philosophique ne signifie rien qui préexiste, mais quelque chose qui
n’existe pas hors de la philosophie, bien que celle-ci les suppose%13.
Le plan ne préexiste pas à la philosophie parce qu’il ne s’instaure pas dans

un acte indépendant de la création de concepts et parce qu’il n’est pas
étranger à la philosophie, comme les éléments de la science ou de l’art. Mais
12 QPh, p. 43.
13 Ibid.

il est pré-philosophique au sens où il n’est ni conceptuel ni intelligible. Si la

philosophie garde un rapport intime avec le non-philosophique, c’est donc
de plusieurs façons!: parce que le concept est en relation de devenir avec les
affects et percepts de l’art!; parce que l’élément sur lequel ils se créent ne se
donne pas à eux%14.
Nous avons précédemment expliqué pourquoi le plan d’immanence
constitue la matière de l’être et non l’être tout court. Nous comprenons
maintenant pourquoi cette matière est en relation de réversibilité avec une
image, et non avec la pensée tout court. S’agit-il d’une image sensorielle!?
Certainement pas. Il s’agit d’une image qui se donne à l’intuition. C’est
pourquoi Montebello la rapporte à l’image que proposait Bergson pour saisir
l’intuition de la durée%15. Or comment pouvait-on nommer cet élément si
son correspondant, quoique spirituel, s’appelle « matière »#? Deleuze devait
être conséquent avec son matérialisme, il devait se montrer empiriste. C’est
pourquoi à ce matérialisme élargi il fait correspondre l’empirisme élargi qui
saisit la pensée comme image.
Il est vrai, cependant, que, beaucoup plus que l’intuition, le terme
« image » risque de nous renvoyer à un domaine extra-philosophique. Et
c’est bien un problème qu’il faut considérer. Si le cerveau a été défini comme
la jonction de trois activités, ne faut-il pas admettre que la science et l’art
aussi projettent une image de la pensée!? Et le terme « image » ne serait-il
pas beaucoup plus adéquat pour la conception artistique de la pensée!? Un
tableau ou une symphonie ne constituent-ils pas littéralement une image de
14 « Le non-philosophique est peut-être plus au cœur de la philosophie que la philosophie

même, et signifie que la philosophie ne peut pas se contenter d’être comprise seulement de
manière philosophique ou conceptuelle, mais s’adresse aussi aux non philosophes, dans son
essence. Nous verrons que ce rapport constant à la non-philosophie prend des aspects variés!;
d’après ce premier aspect, la philosophie définie comme création de concepts implique une
présupposition qui s’en distingue, et pourtant en est inséparable » (QPh, p. 43). Le deuxième
aspect qui s’annonce est le rapport du concept aux éléments de la science et de l’art. Mais ce
que ce passage montre très bien – vu que le « philosophique » ne se distingue du « conceptuel »
que pour s’identifier –, c’est que, dans tous les cas, que ce soit dans le rapport extrinsèque du
concept aux affects ou dans le rapport intrinsèque du concept au plan, la délimitation de la
sphère du non-philosophique présuppose le blocage du philosophique au conceptuel.
15 Montebello, P., op. cit., p. 33. Or chez Bergson, l’image est un élément extra-conceptuel
qui permet de saisir l’intuition. « Si le philosophe n’a pas pu en donner la formule, ce n’est pas
nous qui y réussirons. Mais ce que nous arriverons à ressaisir et à fixer, c’est une certaine image
intermédiaire entre la simplicité de l’intuition concrète et la complexité des abstractions qui la
traduisent… » (Bergson, H., La pensée et le mouvant, op. cit., p. 119). Chez Deleuze, c’est l’intuition
qui permet de saisir l’image. De toute façon, cette inversion lexicale cache une proximité plus
profonde, à savoir le fait que ce que permet de saisir l’image ou l’intuition, c’est, dans les deux
cas, la pensée comme un tout.

la pensée!? Effectivement, le plan d’immanence ne peut pas épuiser l’image

de la pensée. En ce sens, il faut soutenir qu’il ne constitue que son image
conceptuelle. En effet, il n’a, par rapport au chaos virtuel, d’autre fonction
que les concepts!: « Un concept est un ensemble de variations inséparables
qui se produit ou se construit sur un plan d’immanence en tant que celui-ci
recoupe la variabilité chaotique et lui donne de la consistance (réalité)%16 ».
Et de même que dans le concept, l’instance constituée s’identifie à l’instance
constituante, dans le plan d’immanence, la matière se renverse en image et
l’image en matière. D’ailleurs, Deleuze et Guattari affirmeront explicitement
cette correspondance entre les concepts et le plan!: « Les mêmes éléments
peuvent apparaître deux fois, sur le plan et dans les concepts%17. » C’est sans
doute pourquoi l’image de la pensée constituée par le plan d’immanence est
appelée Noûs#: il ne s’agit que de l’image conceptuelle. À côté de cette image il
faut bien en admettre deux autres!: une image affective ou perceptive, le plan
de composition#; une image fonctionnelle, le plan de référence%18. Nous disions
que le plan d’immanence est aux concepts ce que la toile est aux coups de
pinceau. L’analogie est deux fois inexacte!: parce que l’art constitue sa propre
image de la pensée et parce que cette image, même dans le cas de l’art, n’est
pas une image visuelle, mais antérieure à tout ce qu’il y a de visible.
CONCLUSION
Le deuxième élément de la philosophie est dit pré-philosophique parce qu’il
précède logiquement le concept. La création conceptuelle constitue le début
du travail réel du philosophe. Mais à ce début correspond l’instauration
idéelle du système, la délimitation de tout ce qu’il y a de pensable. Or, dans
le cadre d’un criticisme qui identifie l’empirique et le transcendantal, on ne
délimite pas la pensée sans en même temps dessiner les frontières de l’être.
C’est pourquoi l’instauration du plan d’immanence, en définitive, consiste
dans la construction d’une ontologie.
Nonobstant, il est bien différent de dire qu’on construit une ontologie
et qu’on trace un plan d’immanence. La deuxième expression semble
nous renvoyer d’ores et déjà à la philosophie deleuzienne et nous faire
abandonner le domaine d’une métaphilosophie à prétention universelle.
Ce n’est pas seulement que nous sommes dans le cadre d’un criticisme très
16 QPh, p. 196.
17 QPh, p. 42.
18 QPh, p. 186 et 204.

particulier – toute ontologie ne doit pas admettre une telle identification de

l’être et de la pensée. C’est aussi que la notion de plan d’immanence recueille
toute la critique de la transcendance et suppose une conception particulière
de la totalité, de l’unité, et de son rapport à la pluralité. Pourquoi sinon
toutes les figures qui illustrent le plan sont-elles des figures qui présentent
une extension horizontale – une table, un plateau, le sol et l’horizon%19!? Le
nom même de la notion, qui passe inaperçu parce que c’est justement son
nom, porte deux fois la marque de l’ontologie deleuzienne!: parce que c’est
un plan, et parce qu’il est d’immanence, comme si la seule image du plan ne
suffisait pas. Devons-nous croire que toute philosophie s’instaure comme
une critique de la transcendance!? C’est bien ce que prétendent Deleuze et
Guattari quand ils font du plan d’immanence un élément de la philosophie,
une pièce de la réponse à la question qu’est-ce que la philosophie#? Et c’est aussi
ce que prétend Deleuze quand il définit la philosophie comme entreprise de
démystification. « Le premier philosophe est naturaliste!: il discourt sur la
nature, au lieu de discourir sur les dieux%20. » Mais n’est-ce pas justement
contre toute une tradition philosophique que s’instaure cette définition de
la philosophie, que se crée la notion de plan!? « Les dieux actifs sont le mythe
de la religion, comme le destin le mythe d’une fausse physique, et l’Être, l’Un,
le Tout, le mythe d’une fausse philosophie toute imprégnée de théologie. […]
De Lucrèce à Nietzsche, le même but est poursuivi et atteint%21. » Tout ce
qui demeurerait en dehors de l’arc qui va de Lucrèce à Nietzsche ne serait
donc pas de la philosophie!? La notion de plan d’immanence est déjà très
précise, trop déterminée. Elle laisse passer toute la philosophie de Deleuze.
Faudrait-il parler de l’Être tout court!? C’est le risque inverse puisque selon
le passage antérieur, l’Être est « le mythe d’une fausse philosophie toute
imprégnée de théologie ». Peut-être s’agit-il de concevoir, dans les termes
de Martial Gueroult, « un réel complètement indéterminé, le plus pauvre
de tous, plus pauvre que l’Être éléatique, que la matière indéfinie de Platon
et d’Aristote, que la chose en soi kantienne, que l’Être hégélien identique
au non-être%22 ». Cette énumération indique que Gueroult affronte le même
problème que nous!: comment construire une définition de la philosophie
sans projeter une philosophie qui rétrécisse sa validité!? L’examen du plan
d’immanence semble donc nous conduire aux mêmes conclusions que la
19 QPh, p. 38 et 39.
20 LS, p. 323.
21 Ibid.
22 Gueroult, M., Philosophie de l’histoire de la philosophie, Paris, Aubier, 1979, p. 105.

théorie du concept!: à partir du moment où la notion renferme une critique,

où la propre méthode qui l’élabore suppose un rejet, la définition de la
philosophie qui la contient ne peut plus aspirer à une validité universelle,
et agit comme un crible, mais comme un crible entre la philosophie et la
non-philosophie, entre la bonne philosophie et la mauvaise philosophie,
entre une histoire de la philosophie et une philosophie de l’histoire de la
philosophie.
HISTOIRES DE LA PHILOSOPHIE
L’HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE N’EST PAS UNE LONGUE
DISCUSSION
Après avoir caractérisé la matière de l’être et l’image de la pensée dans
une philosophie, les limites du possible et du pensable dans un auteur, le
deuxième élément de la philosophie est utilisé par Deleuze et Guattari pour
concevoir l’histoire de la philosophie. « Les concepts qui viennent peupler
un même plan, même à des dates très différentes et sous des raccordements
spéciaux, on les appellera concepts du même groupe!; au contraire ceux qui
renvoient à des plans différents%23. » En principe, donc, à chaque philosophie,
un plan, et à chaque plan, une philosophie!: une matière de l’être et une image
de la pensée. Mais pourquoi utiliser une notion d’ordre spatial pour rendre
compte de l’histoire!? Et pourquoi une notion spatiale se définissant par son
horizontalité!? Quel sens peuvent renfermer la spatialité et l’horizontalité
de la notion du plan lorsque celle-ci est employée pour penser l’histoire de
la philosophie!? Et jusqu’à quel point cette histoire est-elle une histoire de la
philosophie, et non pas une histoire de la philosophie!?
Depuis son premier ouvrage, le problème qui attire l’attention de Deleuze est
de savoir comment la critique est possible, quel est le statut des objections
en philosophie, dans quel sens nous pouvons juger qu’un philosophe
a raison contre un autre, déterminer qu’un système est meilleur qu’un
autre. À l’occasion de la critique adressée à Hume selon laquelle il aurait
atomisé ou pulvérisé le donné, Deleuze développe une brève digression sur
la nature des objections en philosophie. Elles seraient de deux types. Les
unes consisteraient à dire « les choses ne sont pas ainsi%24 ». Mais ce premier
23 QPh, p. 57-58.
24 ES, p. 120.

type d’objection n’a « de philosophique que le nom » parce qu’il ignore

qu’une théorie philosophique « ne naît pas d’elle-même et par plaisir »,
mais à cause d’une question ou d’un problème qui constitue son fondement
extérieur. Le deuxième type est donc celui « qui consiste à montrer que la
question posée par tel philosophe n’est pas une bonne question, […] qu’il
fallait autrement la poser, qu’on devait la poser mieux ou en poser une
autre%25 ». Or de ce deuxième type, Deleuze dira!: « C’est bien de cette façon
qu’un grand philosophe objecte à un autre%26. » Le raisonnement semble
donc nous laisser sans aucune objection philosophique proprement dite!:
ou bien elle n’est pas philosophique ou bien elle n’est pas une objection. Ou
bien on ignore les règles du jeu, et on ne fait pas de la philosophie, ou bien
on les connaît, et, face à une philosophie, on en élabore une autre. Cette
digression de 1953 annonce ce qui sera une constante dans l’histoire de la
philosophie deleuzienne!: des objections, il n’y en a pas. Effectivement, dans
un entretien à l’occasion de la parution de Qu’est-ce que la philosophie#?, on
demande à Deleuze si le philosophe ne discute pas, même avec ses amis.
Celui-ci répondra!:
C’est déjà très difficile de comprendre ce que quelqu’un dit. Discuter, c’est un
exercice narcissique où chacun fait le beau à son tour!: très vite, on ne sait
plus de quoi on parle. Ce qui est très difficile, c’est de déterminer le problème
auquel telle ou telle proposition répond. Or si l’on comprend le problème
posé par quelqu’un, on n’a aucune envie de discuter avec lui!: ou bien l’on pose
le même problème, ou bien on en pose un autre et on a plutôt envie d’avancer
de son côté. Comment discuter si l’on n’a pas un fonds commun de problèmes,
et pourquoi discuter si l’on en a un%27!?
De 1953 à 1991, la position demeure la même!: la philosophie, c’est toujours

créer des concepts à partir d’un problème donné. Ou on ne pose pas de
problèmes et on ne crée pas de concepts, et donc on ne fait pas de philosophie!;
ou bien on le fait, mais ce n’est plus de la critique, c’est de la création.
Rabattant la critique sur la création ou la création sur la critique, Deleuze
exclut la discussion de l’histoire de la philosophie. La forme technique
dans Qu’est-ce que la philosophie#? qui correspond à cette déclaration plutôt
familière est la suivante!:
25 Ibid.
26 Ibid.
27 DRF, p. 355.

On se fait parfois de la philosophie l’idée d’une perpétuelle discussion comme

« rationalité communicationnelle » ou comme « conversation démocratique
universelle ». Rien de moins exact, et, quand un philosophe en critique un
autre, c’est à partir de problèmes et sur un plan qui n’étaient pas ceux de
l’autre%28 […].
Or si l’histoire de la philosophie n’est pas une discussion, comment

la concevoir!? Et comment le plan d’immanence permet-il une telle
conception!? Dans la même phrase où l’on rejette la discussion comme
modèle de l’histoire, ne discute-t-on pas avec les définitions de la
philosophie d’Habermas!?
LE TEMPS DE LA PHILOSOPHIE
Selon la logique de la métaphilosophie deleuzienne, l’histoire de la
philosophie ne peut pas être conçue comme une discussion. Dans un
tel cas, d’abord, la teneur en originalité de chaque système diminuerait,
tout ce que la définition de la philosophie comme création de concepts
vise à rendre possible s’écroulerait. Les passages précédents le montrent
suffisamment!: « Comment discuter si l’on n’a pas un fonds commun de
problèmes!? » À partir du moment où on pense l’histoire de la philosophie
comme une discussion, la singularité des systèmes se dissout sur un fond
d’homogénéité. En revanche, Deleuze déclare!: « Il n’y a aucune raison de
faire de la philosophie comme Platon en a fait, non pas parce que nous
dépassons Platon, mais au contraire parce que Platon n’est pas dépassable,
et qu’il n’y a aucun intérêt à recommencer ce qu’il a fait pour toujours%29. »
Il faut se méfier de voir dans cette déclaration un hommage à Platon!: elle
ne signifie que l’inscription de Platon, non seulement à une époque donnée,
mais, pour le dire ainsi, à soi-même, à son propre système. Pour dépasser
Platon, il faudrait être Platon. C’est comme ce que dit Bergson à propos
de la littérature à venir!: si je savais ce qu’elle est, je la ferais, ou mieux, ce
serait parce que je l’ai déjà faite. Pour écrire Hamlet, il fallait la mémoire
et les compétences de Shakespeare, il fallait être Shakespeare%30. C’est que
sur ce point, l’ontologie bergsonienne de la durée et l’ontologie deleuzienne
de la création coïncident. Fonctionnant dans le domaine de l’histoire de la
philosophie, « faire de la philosophie comme Platon en a fait » ne peut avoir
28 QPh, p. 32.
29 PP, p. 203.
30 Bergson, H., La pensée et le mouvant, op. cit., p. 110-113.

qu’un seul sens!: créer des concepts comme lui l’a fait, c’est-à-dire ne pas
faire de la philosophie comme Platon en a fait.
L’image de la discussion présente ensuite un deuxième risque. La
discussion n’est pas seulement une conversation sur un fonds commun de
problèmes, mais la quête d’une raison, d’une seule raison. Dans un bon débat,
dans le débat souhaitable, il n’y a qu’une voix qui s’impose, il n’y a qu’un des
interlocuteurs qui conquiert la vérité. Pouvons-nous ainsi penser l’histoire
de la philosophie!? Sans doute, mais non à partir de la définition deleuzienne.
L’intérêt de définir la philosophie comme création de concepts consiste
justement à rendre possible une certaine équivalence entre les systèmes,
à admettre leur diversité. La critique de la discussion n’est ainsi que la
conséquence de cet intérêt dans le domaine de l’histoire de la philosophie!:
« Dire que Kant rompt avec Descartes, et que le cogito cartésien devient un
cas particulier du cogito kantien, n’est pas pleinement satisfaisant […]%31. »
Il existe enfin un troisième inconvénient. En effet, la discussion semble
organiser son développement selon un ordre successif. Seulement, dans
une discussion au pays des merveilles ou derrière le miroir, une réplique ne
tiendrait pas compte de la précédente. Or il n’est pas sûr qu’en philosophie,
le dernier philosophe ait le dernier mot.
Le temps philosophique est […] un temps grandiose de coexistence, qui

n’exclut pas l’avant et l’après, mais les superpose dans un ordre stratigra-
phique. C’est un devenir infini de la philosophie, qui recoupe mais ne se
confond pas avec son histoire. La vie des philosophes, et le plus extérieur de
leur œuvre, obéit à des lois de succession ordinaire!; mais leurs noms propres
coexistent et brillent, soit comme des points lumineux qui nous font repasser
par les composantes d’un concept, soit comme les points cardinaux d’une
couche ou d’un feuillet qui ne cessent pas de revenir jusqu’à nous, comme des
étoiles mortes dont la lumière est plus vive que jamais%32.
Deleuze n’ignore pas qu’on puisse placer les vies des philosophes sur une
ligne chronologique et que cette ligne constitue le code d’une histoire de
la philosophie. Il demande seulement si une telle organisation est capable
de rendre compte de la temporalité de la discipline. Il y a au moins deux
phénomènes que ne peut expliquer un développement selon l’avant et
l’après!: l’actualité d’une œuvre ancienne et la vétusté d’une pensée actuelle,
31 QPh, p. 118.
32 QPh, p. 58-59.

à chaque moment de l’histoire. Dans une discussion, dans l’histoire, est

vieux ce qui vient en premier, est moderne ce qui vient en dernier. À partir
du moment où Deleuze assigne aux concepts une temporalité différente, il
craint que la discussion transfère à cette temporalité un ordre successif. En
même temps, cela est très cohérent avec la méthode de composition qui a
commencé à s’insinuer dans la théorie du concept. Comment pourrait-on
construire un nouveau concept avec des composantes du passé si ces
composantes ne jouissaient d’une certaine actualité!? La discussion comme
image de l’histoire de la philosophie présente plusieurs risques donc#: une
homogénéisation d’œuvres originales, une possible hiérarchisation et une
distorsion de leur temporalité. C’est à ces risques qu’on prétend échapper
avec la notion de plan d’immanence!: « La philosophie est devenir, non pas
histoire!; elle est coexistence de plans, non pas succession de systèmes%33. »
Dans la même phrase où l’on « discute » avec l’histoire de la philosophie
hégélienne, on redéfinit la façon dont il faut comprendre la discussion en
philosophie!: comme coexistence de plans. Qu’est-ce que cela veut dire!?
Cela veut dire qu’au fond, à chaque philosophie correspond un plan qui, à sa
manière, reconstruit toute l’histoire de la philosophie. Que toute discussion
– même la discussion entre Deleuze et Hegel – est intérieure à un système
– celui de Deleuze dans ce cas – et que, par conséquent, ce n’est pas vraiment
une discussion. Qui a raison entre deux philosophes!? Tout dépend du
système de référence où l’on se place, comme le disait Sartre au début de
Questions de méthode où il soutenait que la Philosophie n’est pas, qu’en fait,
il y a des philosophies%34.
Giuseppe Bianco rapporte cette vision de l’histoire de la philosophie
à l’enseignement d’Alquié. « D’abord Deleuze garde la conviction de l’hété-
rogénéité de la philosophie par rapport à la doxa et à la science ainsi que
par rapport à la conjoncture historique dans laquelle elle se fait%35. » Mais
à dire vrai, Alquié semble beaucoup plus proche de la conception classique
de la philosophie qui oppose le temps à l’éternité. « On ne peut comprendre
une philosophie […] sans retrouver cette éternité qui est celle de la
Philosophie%36. » N’y a-t-il pas une différence entre affirmer la scintillante
33 QPh, p. 59.
34 Sartre, J.-P., Critique de la raison dialectique, Paris, Gallimard, 1985, t. I, p. 15-16.
35 Bianco, G., « Jean Hyppolite et Ferdinand Alquié », dans Leclercq, S., Aux sources de la pensée
de Gilles Deleuze 1, Mons-Paris, Sils María-Vrin, 2005, p. 94.
36 Alquié, F., Qu’est-ce que comprendre un philosophe!?, Paris, La Table Ronde, 2005, p. 91.
Voir aussi p. 33.

actualité du passé ou la provisoire ancienneté du présent et affirmer

l’éternité!? Ce n’est pas l’éternité que Deleuze oppose au temps de l’histoire,
mais plutôt une autre temporalité. En ce sens, c’est plutôt à Bergson qu’il
faut rapporter l’histoire de la philosophie deleuzienne. Elle concerne un
temps qui, différent du temps chronologique, se distingue aussi de l’éternité.
Pour pousser la distinction à l’extrême, Deleuze substituera le devenir à
l’histoire, un temps stratigraphique au temps historique ou chronologique,
et, grâce à la notion de plan, même l’espace au temps. Mais ce n’est que parce
qu’auparavant il pense l’espace comme une temporalité alternative et parce
qu’il assimile l’histoire à la chronologie – ce qui est bien discutable. En effet,
Bouaniche, expliquant qu’« il n’est pas cependant question […] d’inscrire
la philosophie dans l’espace plutôt que dans le temps, mais bien de penser
le temps propre d’une effectuation discontinue%37 », va signaler l’influence
des travaux de l’historien Fernand Braudel, qui attribue à l’histoire des
temporalités différentes, et à chaque temporalité une vitesse. On en compte
trois!: le temps court de la politique, le temps intermédiaire de l’économie et
le temps long des structures géographiques et matérielles%38. La philosophie
n’est ni intemporelle ni indifférente à son époque!; seulement sa temporalité
ne s’identifie pas à celle de l’histoire. L’influence de l’œuvre de Braudel,
néanmoins, se fera sentir sur un deuxième point!: la contingence qui semble
régir l’évolution philosophique.
HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE ET PHILOSOPHIE DE L’HISTOIRE

La philosophie est une géo-philosophie, exactement comme l’histoire est
une géo-histoire du point de vue de Braudel. Pourquoi la philosophie en
Grèce à tel moment!? Il en est comme le capitalisme selon Braudel!: pourquoi
le capitalisme en tels lieux et à tels moments, pourquoi pas en Chine à tel
autre moment puisque tant de composantes y étaient déjà présentes!? La
géographie ne se contente pas de fournir une matière et des lieux variables
à la forme historique. Elle n’est pas seulement physique et humaine, mais
mentale, comme le paysage. Elle arrache l’histoire au culte de la nécessité
pour faire valoir l’irréductibilité de la contingence%39.

38 Braudel, F., La Méditerranée et le Monde méditerranéen à l’époque de Philippe II, Colin, 1979,
p. 16-17.
39 QPh, p. 91-92.

Contre toute histoire téléologique de la philosophie, contre toute conception

qui voit dans son développement l’avancée d’une inexorable nécessité,
Deleuze fait dépendre les mouvements de la discipline des rencontres
fortuites, du hasard des événements. C’est parfaitement logique!: dans le
cas contraire, on ne pourrait pas dire qu’une philosophie est une véritable
création. « Hegel et Heidegger restent historicistes, dans la mesure où ils
posent l’histoire comme une forme d’intériorité dans laquelle le concept
développe ou dévoile nécessairement son destin. On comprend mal alors
l’imprévisible création de concepts%40. » Contre Hegel et Heidegger, Nietzsche
et Bergson. Contre la nécessité, la contingence!; contre le dévoilement, la
création. Si Deleuze emprunte à Nietzsche l’idée qu’un principe du hasard
régit l’histoire de la philosophie%41, c’est parce qu’il a besoin d’une histoire
cohérente avec une définition de la philosophie qu’il entrevoit autant chez
Nietzsche que chez Bergson. Comment une philosophie pourrait-elle en
même temps se constituer comme une irruption de nouveauté et répondre
à la nécessité du temps qui la précède!? D’un côté, c’est la cohérence avec
la définition de la philosophie qui justifie la contingence de son histoire.
Mais de l’autre, c’est l’histoire en général, l’histoire universelle que Deleuze
conçoit comme un mouvement contingent. C’est là précisément que la
philosophie de l’histoire nietzschéenne rencontre les analyses empiriques
de Braudel.
En effet, dans chaque passage d’un système socio-économique à un
autre, L’anti-Œdipe affirme le principe de contingence. C’est le cas pour
la dégénérescence de la « machine territoriale primitive »!: « La mort du
système primitif vient toujours du dehors, l’histoire est celle des contin-
gences et des rencontres%42. » Et ensuite pour celle de la « machine despotique
barbare »!: « Il faudra la rencontre de tous ces flux décodés, leur conjonction,
leur réaction les uns sur les autres, la contingence de cette rencontre, […]
pour que le capitalisme naisse, et que l’ancien système meure%43… » C’est
que toute l’histoire est ainsi conçue!: « Il n’y a d’histoire universelle que de
la contingence. Revenons à cette question éminemment contingente que
les historiens modernes savent poser!: pourquoi l’Europe, pourquoi pas la
Chine!? À propos de la navigation hauturière, Braudel demande!: pourquoi
40 QPh, p. 91.
41 NPh, p. 29.
42 AO, p. 231.
43 AO, p. 265.

pas les navires chinois ou japonais, ou même musulmans%44!? » L’utili-

sation de l’historiographie de Braudel est cependant discutable. Deleuze et
Guattari renvoient en pied de page à Civilisation matérielle et capitalisme.
Et il est vrai que, dans La dynamique du capitalisme, l’historien demande
une fois de plus pourquoi notre système dominant est advenu en Europe,
et pas dans d’autres économies du monde. Mais s’il affirme que les mêmes
instruments et les mêmes institutions (foires, bourses, boutiques) existent
en Europe et ailleurs (Japon, Chine, Inde, monde islamique), il soutient que
la suprématie de l’économie européenne semble se justifier par un dévelop-
pement supérieur de ces instruments et institutions%45. Il n’était donc pas
absolument contingent que le capitalisme se consolide là, et non ailleurs.
Si l’histoire de la philosophie suit un développement contingent, c’est
donc, d’une part, parce que la définition de la philosophie le requiert ainsi!;
et, d’autre part, parce que l’histoire de la philosophie est inséparable de
l’histoire. Ce dernier point oblige à nuancer la distance qui, en principe,
sépare l’histoire de la philosophie hégélienne de l’histoire de la philosophie
deleuzienne!; et cela, de deux façons. Tout d’abord, du côté de Hegel. Il est
vrai qu’à maintes reprises, Hegel fait suivre à l’histoire de la philosophie
le mouvement logique de la dialectique, soucieux de garantir une unité
de la discipline, une évolution, voire un progrès, et une nécessité dans
l’avènement des phases postérieures. Ainsi, dans l’Introduction à l’histoire
de la philosophie, celle-ci se décrit comme un tout organique dans un
procès progressif, de façon à ce que cette histoire acquière la même dignité
qu’une science%46. De ce point de vue, tout système postérieur constitue la
réfutation%47 ou l’intégration%48 des précédents. Ensuite, selon le modèle de la
Phénoménologie, la philosophie est la forme la plus profonde d’un savoir qui
progressivement prend conscience de lui-même%49. Et finalement, dans les
Principes de la philosophie du droit, les systèmes ne changent plus suivant
le rythme de l’Idée, mais suivant celui de l’histoire politique%50. Or, il faut
44 Ibid.
45 Braudel, F., La dynamique du capitalisme, Paris, Flammarion, 1985, p. 38-39.
46 Hegel, G.!W. F., Einleitung in die Geschichte der Philosophie, Hambourg, Johannes Hoffmeister,
1959, p. 11.
47 C’est le cas de la relation entre épicuréisme et stoïcisme, rationalisme et empirisme, Spinoza
et Leibniz (ibid., p. 130).
48 C’est le cas de la pensée de Platon face à la philosophie alexandrine (ibid., p. 120).
49 Hegel, G.!W. F., Phänomenologie des Geistes, Francfort-sur-le-Main, Suhrkamp, 1971, p. 590.
50 Hegel, G.!W. F., Grundlinien der Philosophie des Rechts, Francfort-sur-le-Main, Suhrkamp, 1971,
p. 179.

rappeler que ces modèles historiographiques coexistent avec d’autres qui,

en principe, semblent plus proches de la conception deleuzienne. Ainsi celui
de La différence entre les systèmes philosophiques de Fichte et de Schelling, où
Hegel nous dit que chaque philosophie est complète en elle-même et a comme
une authentique œuvre d’art la totalité en soi, que, par rapport à l’essence
intérieure de la philosophie, il n’y a ni prédécesseurs ni successeurs%51.
Certes, toutes les philosophies sont pensées comme l’expression imparfaite
et fragmentaire d’une vérité. Mais dans cette conception, la négation propre
à la dialectique n’est pas encore présente.
Or il ne s’agit pas seulement du fait que, chez Hegel, nous trouvons
des réflexions sur l’histoire de la philosophie qui sont plus proches de
la conception deleuzienne. C’est aussi que l’incursion dans l’histoire de
la philosophie hégélienne permet de remarquer que certains éléments
sont présents aussi dans les considérations de Deleuze. Tel est le rapport
de la philosophie avec son temps. Deleuze n’appuie pas arbitrairement
son histoire de la philosophie sur sa philosophie de l’histoire par une
quelconque prétention de systématicité. C’est que, de la même façon que
dans les Principes de la philosophie du droit, la philosophie est dans une
relation directe avec son temps!: elle doit résoudre les problèmes de son
époque. Nous le remarquons dans la lecture deleuzienne du platonisme!:
« Le platonisme apparaît comme une doctrine sélective, sélection des
prétendants, des rivaux. […] Le prétendant légitime, c’est le participant, celui
qui possède en second, celui dont la prétention est validée par l’Idée. […] Ce
problème a sa source dans la cité%52. » Mais aussi dans certaines considé-
rations de la philosophie en général!: « Il est vrai que la philosophie ne se
sépare pas d’une colère contre l’époque, mais aussi d’une sérénité qu’elle
nous assure%53. » Nous ne faisons pas de la philosophie sans raison, nous ne
créons pas de concepts arbitrairement, mais face aux problèmes qui nous
entourent, contre l’époque, peut-être plus précisément contre l’opinion ou
la mode, mais toujours dans le temps, dans l’histoire, et donc irrémédia-
blement suivant le rythme des défis qu’elle nous présente.
Or si l’histoire de la philosophie s’appuie en ce sens sur l’histoire en
général, si la philosophie semble nécessairement inscrite dans une époque,
comment est-il possible qu’elle présente une temporalité différente!? Si
51 Hegel, G.!W. F., Differenz des Fichte’schen und Schelling’schen Systems der Philosophie,
Francfort-sur-le-Main, Suhrkamp, 1971, p. 17-19.
52 CC, p. 170.
53 PP, p. 7.

les problèmes de l’ère moderne sont postérieurs à ceux de l’Antiquité,

pourquoi sa philosophie ne peut-elle l’être au même titre!? L’affirmation
d’une contingence partagée par l’histoire de la philosophie et l’histoire
universelle semble contredire l’opposition entre devenir et histoire, ou
entre succession de systèmes et coexistence de plans. Mais il faut rappeler
que la temporalité en question se distingue aussi bien du temps chrono-
logique que de l’éternité, qu’il s’agit bien d’une temporalité et que, comme
telle, elle ne se soustrait pas à l’histoire mais se distingue en son sein. C’est
bien le problème!: comment assigner à la philosophie un temps qui ne soit
ni le temps des choses, ni l’éternité, qui ne la confine pas à une indifférence
par rapport à son temps, mais qui ne la confonde pas avec son présent!?
Ce temps, c’est le devenir, entre-temps, temps stratigraphique ou temps de
l’esprit. Il dépose la philosophie dans le temps, mais hors de l’histoire, ou
bien dans l’histoire, mais contre l’époque. Réel sans être actuel, disions-nous
de l’esprit!; présente sans être actuelle, devrons-nous dire de sa temporalité,
considérant le double sens, temporel et ontologique, de l’actualité.
Dans sa genèse matérielle, une philosophie sera toujours enracinée à
son présent, et s’engendrera pour résoudre les problèmes qu’il pose. Platon
sera toujours antérieur à Kant, même dans une histoire qui ne constitue
pas la réalisation d’un destin. Mais antérieur signifiera seulement l’anté-
riorité dans le temps chronologique. Dans la mesure où, à travers les
siècles, certains problèmes peuvent perdurer, revenir ou se transformer, les
philosophies pourront se rajeunir ou vieillir selon une autre temporalité,
celle des problèmes et des concepts. Intempestivité ou inactualité sont les
termes que, depuis Nietzsche, on emploie pour désigner cette aptitude de
la philosophie, et Deleuze ira jusqu’à en faire la définition!: « La philosophie
n’est ni philosophie de l’histoire, ni philosophie de l’éternel, mais
intempestive, toujours et seulement intempestive%54. » Généralement, ils
sont utilisés dans un sens pratique ou politique comme critique du temps
présent. Mais ils ont plus fondamentalement un sens ontologique!: l’appar-
tenance à deux temporalités différentes. Le temps doit pouvoir se dédoubler
pour que la critique soit possible.
Avec la notion de plan d’immanence, Deleuze peut penser l’histoire de la

philosophie en fonction de l’espace plutôt qu’en fonction du temps, comme
géographie plutôt que comme histoire. Qu’est-ce que cela implique!? On
54 DR, p. 3. Voir aussi NPh, p. 122.

peut dès lors doter le développement de la philosophie d’une temporalité

propre qui permette l’actualité du passé et l’ancienneté du présent, sans
renvoyer les concepts à l’indifférence de l’éternité. On cherche à éviter les
risques d’un mouvement téléologique, qui sont les mêmes que ceux qu’on
assigne à la discussion#: la dissolution de la créativité (en faveur d’une
nécessité cette fois, et non d’un fonds commun de problèmes), le bornage
d’une philosophie au moment de son élaboration (c’est-à-dire une organi-
sation selon l’avant et l’après) et la supériorité des philosophies postérieures
par rapport aux antérieures. Or dans ce cas, pourquoi Deleuze appelle-t-il
Spinoza « le Christ des philosophes »!? Pourquoi admet-il la possibilité qu’il
soit le seul philosophe à avoir tracé un véritable plan d’immanence%55!? Ceci
ne réintroduit-il pas une hiérarchisation!? Le problème ne concerne plus
la spatialité du plan, mais plus précisément l’horizontalité. Cette marche
vers la précision devra nous instruire sur l’universalité de l’histoire de la
philosophie que rend possible la notion de plan d’immanence.
UN OU PLUSIEURS PLANS D’IMMANENCE"?

Sans doute, à maintes reprises, Deleuze identifie un auteur au tracé d’un
plan!; c’est pourquoi l’histoire de la philosophie se définit comme coexistence
de plans, au pluriel. « À la limite, n’est-ce pas chaque grand philosophe qui
trace un nouveau plan d’immanence, apporte une nouvelle matière de
l’être et dresse une nouvelle image de la pensée, au point qu’il n’y aurait pas
deux grandes philosophies sur le même plan%56!? » Cependant, la catégorie
d’auteur n’est peut-être pas suffisamment exacte!: un même philosophe peut
bien changer de philosophie. « Quand on distingue plusieurs philosophies
chez un même auteur, n’est-ce pas parce qu’il avait lui-même changé de
plan%57!? » Or dans d’autres passages, une ambiguïté commence à assiéger le
plan d’immanence puisqu’il semble traverser les philosophies et s’identifier
aux courants ou mouvements!: « Sur une longue période, des philosophes
peuvent créer des concepts nouveaux tout en restant sur le même plan […]!:
Platon et les néo-platoniciens, Kant et les néo-kantiens […]%58. » Dans ce cas,
toute une époque aurait la même image de la pensée et la même conception
de l’être. L’élasticité de la notion cède davantage quand elle embrasse les
écoles et les siècles!: « Peut-on parler d’un plan d’immanence ou d’une image
55 QPh, p. 59.
56 QPh, p. 52.
57 Ibid.
58 QPh, p. 57.

de la pensée dite classique, et qui se continuerait de Platon à Descartes%59!? »

Cette progression atteint son point culminant quand la philosophie tout
entière est pensée comme un plan!: « Peut-on présenter toute l’histoire de
la philosophie du point de vue de l’instauration d’un plan d’immanence%60!? »
« On dirait que LE plan d’immanence est à la fois ce qui doit être pensé, et ce
qui ne peut pas être pensé. […] Cela fut pensé une fois, comme le Christ s’est
incarné une fois […]. Aussi Spinoza est-il le Christ des philosophes […]%61. »
Lorsque la philosophie est définie comme création de concepts, un
geste d’acceptation semble être adressé aux philosophies de la tradition.
Peu importe quels sont leurs concepts, elles sont toutes des philosophies.
Une histoire de la philosophie conséquente doit accompagner ce geste!; c’est
celle qui prône la coexistence de plans. À la différence d’une discussion où
la raison n’appartient qu’à un seul interlocuteur, d’une histoire téléologique
où les instances postérieures surpassent les antérieures dans l’accomplis-
sement ou la réalisation d’un élément – but, sens ou idée –, la coexistence
de plans semble octroyer la perfection à chaque système et relativiser
leur utilité à la variabilité des problèmes. Or voici que soudainement la
notion de plan d’immanence s’élargit à l’histoire entière et se transforme,
dans ce même mouvement, en critère de qualité!: sera plus philosophique
la philosophie qui saisit ce plan de plus près, sera meilleur philosophe
celui qui l’instaure davantage. Spinoza sera le Christ des philosophes. Ce
mouvement n’implique-t-il pas la restauration d’une hiérarchie qu’on
avait voulu écarter!? Il faut remarquer qu’il n’est pas nécessaire d’aller
jusqu’à l’hypothèse d’une téléologie linéaire pour que cette histoire de la
philosophie devienne problématique. Comme l’histoire de la philosophie
heideggérienne, elle pourrait impliquer une manifestation originaire et un
oubli ou une occultation ultérieure, et on pourrait encore penser ce dévelop-
pement comme contingent!; les philosophies ne seraient pas moins hiérar-
chisées. En effet, l’exemple III de Qu’est-ce que la philosophie#?, qui comme
tous les exemples du livre est censé attester justement l’universalité de la
métaphilosophie, retrace l’histoire de la discipline selon l’instauration d’un
vrai plan d’immanence.
Le premier moment est réservé à « Platon et ses successeurs ».
L’immanence n’est pas l’élément essentiel du plan, l’aspect de l’image de la
59 QPh, p. 51.
60 QPh, p. 46.
61 QPh, p. 59.

pensée et de la matière de l’être, mais l’attribut d’un concept transcendant, de

l’Un. « Ainsi méconnu, le plan d’immanence relance le transcendant%62. » Il
ne s’agit pas d’une immanence en soi-même, d’une immanence absolue, mais
d’une immanence rapportée à quelque chose d’autre. « Avec la philosophie
chrétienne, la situation empire%63. » C’est le moment de Nicolas de Cuse,
Eckhart, Bruno. Alors l’immanence est tolérée « à très petites doses »,
uniquement lorsqu’elle ne met pas en jeu la transcendance de Dieu. De
Descartes à Husserl, ensuite, le plan d’immanence est traité comme champ
de conscience. « Dans ce moment moderne, on ne se contente plus de penser
l’immanence à un transcendant, on veut penser la transcendance à l’intérieur
de l’immanent, et c’est de l’immanence qu’on attend une rupture%64. » Presqu’au
terme de ce développement, Sartre reçoit une place privilégiée. Ayant conçu
un champ transcendantal sans sujet, il aurait rendu à l’immanence ses droits.
« C’est quand l’immanence n’est plus immanente à autre chose que soi qu’on
peut parler d’un plan d’immanence%65. » Or celui qui a pensé l’immanence la
plus radicale, celui qui n’a fait aucun compromis avec la transcendance, ni
sous la forme de Dieu, ni sous la forme d’une conscience ou d’un sujet, c’est
Spinoza. « Il a achevé la philosophie, parce qu’il en a rempli la supposition
pré-philosophique%66. » Selon Deleuze, cela ne se reproduit qu’une seule fois,
dans le premier chapitre de Matière et mémoire. Quelle est cette supposition
pré-philosophique!? L’instauration d’un plan d’immanence absolu. Or en
quoi réside ce caractère absolu qui, dans cette brève histoire, distingue
l’immanence spinoziste ou bergsonienne de l’immanence platonicienne,
cartésienne, husserlienne!? Il réside dans le fait que l’immanence est
complète et totale, qu’elle ne se rapporte à rien d’autre. Il ne s’agit pas d’une
immanence qui concernerait les étants, les phénomènes ou le vécu et qui
s’interromprait dès qu’on les rapporterait à l’être, au sujet ou la conscience.
Si on se souvient de la formule clé « PLURALISME = MONISME » et de sa
conversion en « UNIVOCITÉ = IMMANENCE », il faut bien admettre que
l’immanence qualifie aussi le rapport des parties au tout, qu’elle implique
une façon de concevoir le tout. Dans l’exemple III de Qu’est-ce que la
philosophie#?, Deleuze comprend que dans le premier chapitre de Matière
et mémoire, l’univers d’images a une existence autonome (c’est pourquoi
62 QPh, p. 47.
63 Ibid.
64 QPh, p. 48.
65 QPh, p. 49.
66 QPh, p. 50.

on parle d’univers), qui ne renvoie ni à l’être comme contenant total, ni à

une conscience comme source originaire (c’est pourquoi on parle d’images,
terme que Bergson utilise pour se maintenir équidistant du réalisme et de
l’idéalisme), et que la substance n’englobe pas les modes mais s’ajoute à eux
comme le réseau de leurs connexions possibles. C’est pourquoi il affirme
que Spinoza et Bergson sont les seuls à avoir tracé un plan de véritable
immanence.
Peut-on présenter toute l’histoire de la philosophie du point de vue
de l’instauration d’un plan d’immanence!? Sans doute. Mais, dans un sens,
cette histoire n’est plus la même que celle qu’en principe, la notion de plan
d’immanence voulait rendre possible. Si on oppose la coexistence de plans
à la succession de systèmes, c’est pour arracher l’histoire de la philosophie
à l’organisation selon l’avant et l’après et à la supériorité des instances
ultérieures. C’est pour faire tenir une définition de la philosophie qui nous
permette d’être ou platoniciens ou cartésiens, à la même époque, selon les
problèmes que nous affrontions. Si, avec de nouvelles composantes, on forge
une notion qui va permettre de repenser l’histoire de la philosophie, c’est
pour l’appuyer dans une philosophie de l’histoire autre que l’hégélienne. Or
soudainement on se trouve face à un problème très similaire à celui auquel
on voulait échapper!: la valorisation d’un système face aux autres. En même
temps, si on observe cette opération conceptuelle à partir du terme auquel
elle conduit, c’est parfaitement logique. Où allait aboutir une histoire de la
philosophie construite avec un concept qui, tout d’abord, correspond à une
ontologie très précise!? Le plan d’immanence est déjà une détermination très
concrète de l’être et de la pensée, de leurs relations, et a comme but principal
la critique de toute instance transcendante. Pourquoi se surprendre, dès
lors, si la philosophie est pensée comme critique ou intempestive, et si
son histoire se voit ainsi orientée!? Contre Hegel, Deleuze joue Spinoza.
Contre une histoire dialectique, un devenir contingent. Mais au terme de ce
devenir, on se retrouve avec un Christ. Comment faut-il donc comprendre
cette contradiction!? Est-ce une véritable opposition!? Demandons, après
Macherey!: Hegel ou Spinoza!?
HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE ET MÉTAHISTOIRE

DE LA PHILOSOPHIE
Si l’histoire de la philosophie deleuzienne tantôt fait coexister plusieurs
plans, tantôt s’identifie à un seul, ce n’est pas en vertu d’une contradiction
ou d’une ambiguïté, mais d’une analyse à double niveau. En effet, l’historio-

graphie se développe à la fois à un niveau philosophique, intérieur à l’œuvre

deleuzienne et relatif à ses intérêts, et à un niveau métaphilosophique, qui
prétend dépasser la propre philosophie.
L’immanence étant un des caractères essentiels de l’ontologie deleuzienne,

elle fonctionne comme un strict critère de démarcation dans l’histoire
de la philosophie!: d’une part se groupent les précurseurs, de l’autre, les
interlocuteurs. De ce point de vue, Alain Badiou aura raison de dire que si
Deleuze fait de Spinoza le Christ de la philosophie, il faut dire de Deleuze
qu’il a été de ce Christ un des plus considérables apôtres%67. La déclaration
est pleine d’ironie, si on se souvient de la distinction que fait Nietzsche
entre le Christ et saint Paul. Mais si on laisse la chicane de côté, elle exprime
bien le fonctionnement de l’histoire de la philosophie à ce niveau!; il s’agit
de déterminer des précurseurs. Peu importe la stratégie!: on peut faire de
soi-même le Christ ou l’apôtre, faire achever l’histoire de la philosophie en
nous ou devenir l’indication d’où la philosophie rencontre sa perfection!;
l’historisation sera toujours orientée vers un point culminant.
Cependant, la notion de plan d’immanence fonctionne différemment
quand elle est employée pour penser l’histoire de la philosophie comme
coexistence de plans. Dans ce cas, Deleuze n’est plus en train de recons-
truire l’histoire selon les intérêts de sa philosophie, mais il est plutôt en
train de faire l’effort d’en sortir. Alors il faudra dire ce que Deleuze disait de
l’histoire de la peinture!: « Chaque peintre à sa manière résume l’histoire de
la peinture. » Si l’on se place à l’intérieur de la philosophie de Deleuze, il faut
dire que l’histoire de la philosophie commence en Grèce (« Les Grecs seraient
les premiers à avoir conçu une stricte immanence%68 ») et qu’elle trouve son
point culminant avec Spinoza. Or selon cette autre histoire de la philosophie
qui coexiste avec la première, qui d’une certaine façon semble extérieure à la
philosophie de Deleuze et, dans un sens, absolue, il faudra dire que chaque
philosophie reconstruit à sa manière l’histoire de la philosophie. N’est-ce
pas ce que font Aristote, dans le premier livre de sa Métaphysique, Hegel,
quand il soumet l’histoire de la philosophie au mouvement de la dialectique,
Heidegger, pour justifier la « destruction » de l’histoire de l’ontologie!?
Mais ne nous bornons pas aux auteurs qu’affronte l’histoire intérieure à la
philosophie deleuzienne. C’est aussi ce que fait Bergson quand il lit l’histoire
67 Badiou, A., Deleuze. « La clameur de l’Être », Paris, Hachette, 1997, p. 150.

68 QPh, p. 45.

de la philosophie, de Zénon à Kant, comme une confusion du temps et de

l’espace. Et c’est finalement ce que fait Deleuze, quand il conçoit Spinoza
comme le Christ des philosophes. Il semblerait que l’exercice philoso-
phique implique – peut-être jusqu’à se confondre avec – l’appropriation
de sa tradition et que la création de concepts implique un fort ancrage
dans le passé. C’est justement pour cela que les différentes philosophies ne
pourraient pas discuter. La même figure, le même philosophe, deviendrait
méconnaissable dans sa traversée des systèmes. Est-il légitime de parler
toujours de « plans d’immanence »!? L’expression ne nous dépose-t-elle pas
immédiatement dans l’histoire qui conduit à Spinoza!? Il ne faut pas oublier
que si la notion se définit par une horizontalité qui, effectivement, renferme
de manière immédiate la critique de la transcendance, elle compte avant
tout avec une spatialité qui permet d’attribuer à l’histoire de la philosophie
une temporalité particulière. C’est en ce sens que la notion est toujours
apte à penser une tradition qui, avant de proclamer un Christ, proclame
une coexistence.
Il est vain de se demander si Descartes a tort ou raison. […] Les concepts

cartésiens ne peuvent être évalués qu’en fonction des problèmes auxquels
ils répondent et du plan sur lequel ils se passent. […] Un concept a toujours
la vérité qui lui revient en fonction des conditions de sa création. Y a-t-il un
plan meilleur que tous les autres, et des problèmes qui s’imposent contre les
autres!? Justement on ne peut rien dire à cet égard%69.
Rien ne prouvera mieux cette ambivalence de la notion de plan d’immanence

que, de ce point de vue que nous appelons performatif, la coexistence de
différentes histoires de la philosophie au sein de l’œuvre deleuzienne. Nous
remarquons ainsi, dans Mille plateaux, la présence d’une histoire de la
philosophie coulée sur le modèle de l’histoire de l’art!:
Dans cette perspective, la philosophie suit le même mouvement que les autres
activités!; alors que la philosophie romantique invoquait encore une identité
synthétique formelle assurant une intelligibilité continue de la matière […]
la philosophie moderne tend à élaborer un matériau de pensée pour capturer
des forces non pensables en elles-mêmes%70.
69 QPh, p. 31-32.
70 MP, p. 422.

Dans Logique du sens, ensuite, la périodisation de l’histoire de la philosophie

grecque se fait selon une ontologie imagée!: philosophie des profondeurs
essentielles, qui correspond aux présocratiques!; philosophie de la hauteur
céleste, qui correspond au platonisme!; philosophie des surfaces, qui
correspond au stoïcisme%71. Le mouvement, par rapport à l’ontologie de
Deleuze, est donc sinusoïdal!: décadence d’abord, libération après. Dans
le Nietzsche, la décadence est plutôt linéaire!: « Il était donc fatal que la
philosophie ne se développât dans l’histoire qu’en dégénérant […]%72 »!;
« Ainsi l’histoire de la philosophie, des socratiques aux hégéliens, reste
l’histoire des longues soumissions de l’homme, et de raisons qu’il se donne
pour les légitimer%73 ». Il existe ensuite une histoire non pas comme critique
entre les philosophes, mais comme critique des philosophes aux différents
pouvoirs. C’est l’histoire de la philosophie inactuelle dont Lucrèce, Spinoza
et Nietzsche sont les principaux exposants!:
Lucrèce dénonçant le trouble de l’âme et ceux qui ont besoin de ce trouble

pour asseoir leur puissance – Spinoza dénonçant la tristesse, toutes les causes
de la tristesse, tous ceux qui fondent leur puissance au sein de cette tristesse
– Nietzsche dénonçant le ressentiment, la mauvaise conscience, la puissance
du négatif qui leur sert de principe […]%74.
Mais il faut établir une généalogie légèrement différente quand la critique

concerne l’image de la pensée. En effet, tout au long du troisième chapitre
de Différence et répétition, certains penseurs fourniront les matériaux
pour construire la propre image, d’autres seront les antagonistes qui
éclairciront cette image par contraste. Dominique Bergen en dresse
le tableau!:
Aux entreprises de « redressement » (qui s’avèrent des entreprises de

déséducation, de dévergondage) que Deleuze capture par virtualisation de
penseurs devenus personnages conceptuels sympathiques (Spinoza, Leibniz,
Nietzsche, Bergson, Foucault), s’opposeront des stratégies de redressement
(au sens cette fois de rééducation) que Deleuze confine dans le cercle de
71 LS, p. 152-158.
72 N, p. 19.
73 N, p. 23.
74 NPh, p. 218. Pour cette histoire de la philosophie, voir aussi p. 1 et 100!; ID, p. 199-200 et
355-362.

personnages conceptuels relativement ou radicalement antipathiques

(Platon, Descartes, Kant, Hegel, Heidegger)%75.
Il reste que ce partage est un peu simpliste, et que chaque cas, en réalité,
est beaucoup plus ambigu. Celui de Platon constitue un exemple paradig-
matique. Que ce soit dans le cadre de l’ontologie ou de la théorie de la
connaissance, Platon est tantôt un antécédent à suivre, tantôt un obstacle à
surmonter. C’est pourquoi Deleuze croira découvrir un « repentir » au sein
de l’œuvre platonicienne. Au niveau de l’ontologie, la tâche de la philosophie
contemporaine sera définie comme « renversement du platonisme%76 ». Après
Nietzsche, Deleuze ne prétend pas attribuer à la copie les vieux privilèges du
modèle – ce qui serait une inversion, mais non pas un renversement, une
transmutation –, mais démonter la logique du modèle et de la copie, penser
le réel comme une série de copies sans modèles, de différences – puisque le
nom de « copie » devient obsolète. Or où se trouve le premier indice de ce
renversement!? Dans la philosophie platonicienne en elle-même!:
Plus profondément, la vraie distinction platonicienne se déplace et change

de nature!: elle n’est pas entre l’original et l’image, mais entre deux sortes
d’images. Elle n’est pas entre le modèle et la copie, mais entre deux sortes
d’images (idoles), dont les copies (icônes) ne sont que la première sorte,
l’autre étant constituée par les simulacres (phantasmes)%77.
Selon Deleuze, la vraie différence ne concerne pas l’original et la copie,

l’Idée et ses instances particulières, mais la logique de l’Idée et ses instances
comme un ensemble et une autre logique qu’on trouve chez Platon, celle
des simulacres. Que sont-ils!? Ce sont des copies qui ne renvoient pas à un
modèle et qui ne méritent donc pas le nom de copies. Ce sont tout simplement
des instances différentes, chacune d’elles étant aussi originale que l’autre.
Sans doute, on pourra distinguer la différence platonicienne classique (celle
qui sépare l’Idée de ses instances) de celle que Deleuze trouve dans l’œuvre
platonicienne (une différence entre deux logiques, entre deux ontologies).
Mais c’est bien ce qu’il doit faire pour pouvoir affirmer que le renversement
de Platon se fait déjà par Platon lui-même. C’est en effet dans la substitution
des simulacres autant aux modèles qu’aux copies que Deleuze retrouvera
75 Bergen, V., op. cit., p. 508.

76 DR, p. 82.
77 DR, p. 166.

« le point le plus essentiel du platonisme et de l’anti-platonisme, du

platonisme et du renversement du platonisme%78 ».
Dans le cadre de la théorie de la connaissance, aux yeux de Deleuze,
Platon est celui qui inaugure une image classique de la pensée où son
exercice s’identifie à la quotidienne récognition. Mais, en même temps, il est
celui qui, dans le livre VII de la République, fait la distinction entre « des
choses qui n’invitent pas la pensée à un examen, parce que la perception
suffit à les déterminer%79 », et des choses qui forcent à penser. C’est à partir
du deuxième cas, évidemment, que Deleuze construira une nouvelle image
de la pensée. Donc, par rapport au texte grec, il sera forcé d’écrire!: « Platon,
qui écrivit le texte de La République, fut aussi le premier à dresser l’image
dogmatique et moralisante de la pensée, qui neutralise ce texte et ne le
laisse plus fonctionner que comme un “repentir”%80. » Aussi si nous rentrons
dans le détail de la démonstration, la philosophie de Platon manifeste ce
caractère bipolaire. S’il contribue à renouveler l’image de la pensée, c’est
en partie parce qu’il introduit un temps dans celle-ci!: « Quand Platon
oppose expressément la réminiscence à l’innéité, il veut dire que celle-ci
représente seulement l’image abstraite du savoir, mais que le mouvement
réel d’apprendre implique dans l’âme la distinction d’un “avant” et d’un
“après”, c’est-à-dire l’introduction d’un temps […]%81. » Mais, exigeant un
pas de plus, Deleuze reproche à Platon le fait que ce temps introduit dans
la pensée est le temps physique, un temps homogène, et non pas une durée
comme procès de différenciation de soi!: « Le temps platonicien n’introduit
sa différence dans la pensée, et l’apprentissage, son hétérogénéité, que
pour les soumettre encore à la forme mythique de la ressemblance et de
l’identité, donc à l’image du savoir lui-même. Si bien que toute la théorie
platonicienne de l’apprentissage fonctionne comme un repentir, écrasé par
l’image dogmatique naissante […]%82. » Il ne s’agit pas ici de comprendre ni les
apports ni les déficiences de la théorie platonicienne par rapport à l’image
de la pensée%83. Nous montrons seulement comment, au sein d’une histoire
de la philosophie, Platon a une place instable. Il s’agit d’une instabilité qui
78 DR, p. 165.
79 DR, p. 180.
80 DR, p. 185.
81 DR, p. 118. Voir aussi p. 216.
82 DR, p. 216. Voir aussi p. 118-119 et 185.
83 Nous verrons cela dans le premier chapitre de la troisième partie, notamment dans les
sections 4, 6, 7 et 12.

s’étend jusqu’à l’appréciation de l’actualité. Quand le critère est la mobilité,

le diagnostic est pessimiste%84!; quand le critère est la vivacité, il est plutôt
mitigé%85. Finalement, l’instabilité atteint même le Christ des philosophes,
puisque dans la brève histoire de l’univocité que Différence et répétition
construit en trois moments, Spinoza ne correspond qu’au deuxième!:
C’est avec Spinoza que l’être univoque cesse d’être neutralisé, et devient
expressif, devient une véritable proposition expressive affirmative. Pourtant
subsiste encore une indifférence entre la substance et les modes!: la substance
spinoziste apparaît indépendante des modes, et les modes dépendent de la
substance, mais comme d’autre chose. Il faudrait que la substance se dise
elle-même des modes, et seulement des modes. […] Avec l’éternel retour,
Nietzsche ne voulait pas dire autre chose%86.
On objectera que, en réalité, ce n’est qu’une modification dans la lecture

de Spinoza, que, aux yeux de Deleuze, la substance ne se dira que des
modes. Mais même dans ce cas, l’argument impliquerait une confusion
entre l’immanence et l’univocité. La place de Spinoza dans l’histoire de la
philosophie varie comme celle de l’actualité, selon le critère d’évaluation,
comme celle de Platon, même au sein d’une même histoire. C’est que
l’histoire de la philosophie est une partie constitutive d’une philosophie, et
qu’à partir du moment où nous nous plaçons à l’intérieur d’une philosophie,
nous ne pouvons que concevoir une histoire orientée par elle, comme la
queue d’un animal dont les mouvements assurent son équilibre.
Hegel ou Spinoza!? Macherey comprend que si nous pensons Hegel

comme le dépassement de Spinoza, c’est parce que nous sommes déjà à
l’intérieur de l’histoire de la philosophie hégélienne, une histoire évolutive
et dialectique%87. Si nous croyons que Spinoza prévoit les objections de
Hegel et y répond à l’avance, il faut donc penser une autre histoire de la
philosophie, une histoire douée d’une temporalité où ce qui est chronolo-
giquement antérieur peut surpasser ce qui est postérieur. La conjonction
84 « Si ça va mal dans la pensée aujourd’hui, c’est parce que, sous le nom de modernisme, il y
a un retour aux abstractions, on retrouve le problème des origines, tout ça… Du coup, toutes les
analyses en termes de mouvements, de vecteurs, sont bloquées. C’est une période très faible,
une période de réaction » (PP, p. 165).
85 « La philosophie moderne présente des amalgames, qui témoignent de sa vigueur et de sa
vivacité, mais qui comportent aussi des dangers pour l’esprit » (NPh, p. 223).
86 DR, p. 59.
87 Macherey, P., Hegel ou Spinoza, Paris, La Découverte, 1990, p. 13 et 258.

du titre de Macherey, Spinoza ou Hegel, doit se comprendre comme la

figure du latin aut… aut, et non comme le sive#: il n’y a pas de compromis
possible entre une philosophie et l’autre. L’antériorité de Hegel dans le
titre exprime un renversement de la succession chronologique et donc
manifeste le parti de Macherey%88.
Chez Deleuze, l’alternative n’exprime pas la même chose. Quand il
appelle Spinoza « le Christ des philosophes », paradoxalement, ce sont des
éléments d’une histoire de la philosophie hégélienne qui filtrent. Alors,
le choix ne concerne pas un philosophe ou un autre, mais deux manières
de concevoir leur relation. L’alternative ne s’identifie pas à aut Hegel aut
Spinoza, mais elle exprime plutôt un choix entre aut Hegel aut Spinoza et
Hegel sive Spinoza. C’est un choix entre deux histoires de la philosophie!:
une histoire relative à une philosophie, orientée par cette philosophie,
par l’immanence précisément, et donc en excluant d’autres (aut… aut)!;
et une histoire absolue à partir de laquelle on puisse penser la relation
entre histoire de la philosophie et philosophie à l’intérieur de n’importe
quel système (sive). Selon la première option, il existe une alliance entre
Deleuze et Macherey!: Spinoza, et non pas Hegel. Selon la deuxième,
Deleuze fournit le cadre à partir duquel on peut comprendre l’histoire
de la philosophie qu’aussi bien Macherey que lui-même construisent. En
effet, dans le premier cas, en opposant Spinoza à Hegel, Deleuze ne prétend
pas à l’équivalence des philosophies!; il s’agissait plutôt de substituer une
échelle de valeurs à une autre, de transmuter les valeurs, de remplacer
une morale par une éthique, selon les catégories de la lecture deleuzienne
de Spinoza. Mais si cela est vrai de la philosophie de Deleuze, cela ne l’est
pas si immédiatement d’une métaphilosophie qui demande ce qu’est la
philosophie, qui répond création de concepts, et qui pense l’histoire d’une
discipline avec un terme aussi politiquement chargé que coexistence et
avec une figure définie par son horizontalité. Dans ce deuxième cas, si on
conçoit une histoire de la philosophie contre Hegel, c’est en même temps
pour l’inclure.
Or est-il pertinent de comprendre ce cadre comme un absolu#? La leçon
du pluralisme n’est-elle pas justement que tout point de vue – dans ce cas,
toute histoire de la philosophie – est relatif à un intérêt!? Quelle serait alors la
relativité de cet absolu!? Qui dit qu’il n’y a pas un plan meilleur qu’un autre!?
88 Ibid., p. 13.

Nous nous rapprochons de ce scepticisme qu’Alquié comme Gueroult ont

sans doute voulu éviter dans ces considérations historiographiques%89.
Nous serions tentés de rabattre une histoire de la philosophie sur
l’autre!: la recherche de l’immanence n’implique-t-elle pas justement
l’élimination de toute hiérarchie!? N’est-ce pas justement le concept
d’immanence lui-même qui permet à Deleuze de prôner une coexistence,
et de déclarer Spinoza comme promoteur de celle-ci!? Ce qu’il ne faut pas
perdre de vue, c’est que tout l’effort du pluralisme consiste à trouver une
troisième voie entre l’identité et l’indifférence, à éviter le scepticisme. Ce
n’est jamais le pluralisme qui peut affirmer la coexistence de plans. Dans
son refus simultané de la transcendance et de l’indifférence, dans sa substi-
tution d’une éthique à une morale, le pluralisme correspond à l’histoire de
la philosophie intérieure à l’œuvre de Deleuze, celle qui affirme Spinoza
contre Hegel. C’est pourquoi Gueroult, à la recherche de cette histoire
absolue, écrira que le pluralisme « ne change rien à l’affaire%90 ». Sauf que,
inversement, il invalide justement un point de vue absolu.
Gueroult saisit bien ce problème, qui est un problème transcendantal!:
comment une histoire de la philosophie est-elle possible%91!? Il appellera
dianoématique l’examen des conditions de possibilité d’une histoire de la
philosophie%92. Quel est le problème que doit surmonter une telle discipline!?
Elle ne peut pas adopter le point de vue d’une philosophie en particulier
parce que justement, c’est le donné de la pluralité de systèmes tout au long
de l’histoire qu’elle prétend expliquer. Mais en même temps, elle doit éviter
le scepticisme selon lequel toute philosophie (ou aucune philosophie)
aurait raison%93. Si l’histoire de l’art peut servir de guide pour l’histoire de
la philosophie, la deuxième ne peut se calquer sur la première vu que sa fin
89 « S’il n’est pas douteux que chaque philosophe a une certaine spécificité, en ce que toute
philosophie exprime, contrairement à ce que fait la science, la réaction d’une conscience totale
au milieu dans lequel elle se trouve, encore est-il que cette spécificité n’est pas une spécificité
fermée, mais ouverte. Si donc l’on s’en tient au système, il faudra, ou bien arriver à un logicisme
abstrait, ou bien à un scepticisme esthétique, à un esthétisme qui conduira au scepticisme »
(Alquié, F., op. cit., p. 54-55)!; « Une telle croyance a, en effet, pour corrélatif, une certaine part
de scepticisme à l’égard des doctrines, chacune affirmant, contrairement à cette croyance, que
le donné philosophique est tout entier contenu en elle seule, à l’exclusion des autres » (Gueroult,
M., Philosophie de l’histoire de la philosophie, op. cit., p. 42).
90 Ibid., p. 32.
91 Ibid., p. 41.
92 Ibid., p. 65.
93 Ibid., p. 34 et 42.

n’est pas le beau mais le vrai%94. Comment Gueroult s’arrange-t-il donc pour
faire tenir cette dianoématique!? Selon lui, chaque philosophie ne compte
pas seulement avec son propre critère de vérité, mais avec sa conception du
réel. Il proposera alors deux catégories!: une vérité = x%95 et un réel commun%96.
Il échappe ainsi au scepticisme, puisqu’il y a bien une vérité. Mais il évite
de tomber dans une philosophie en particulier, parce que cette vérité
est désignée par une variable. Il élude le scepticisme parce qu’il admet
bien l’existence d’un réel pour chaque philosophie. Or ce réel peut rendre
compte de toutes les philosophies à partir du moment où il s’agit d’un
réel commun, d’« un réel complètement indéterminé, […] plus pauvre que
l’Être éléatique%97 ».
Ce détour par la dianoématique de Gueroult permet d’en tirer plusieurs
conclusions. D’abord, il faut soutenir la distinction entre les deux histoires
de la philosophie présentes dans l’œuvre de Deleuze. Leur identification
supposerait la confusion du pluralisme avec un scepticisme. Ensuite, il faut
éviter une deuxième confusion!: celle de la métahistoire de la philosophie
avec un cadre qui serait absolu. Du point de vue de cette métahistoire, la
coexistence de plans sans doute « encadre » l’histoire qui conduit au Christ
des philosophes. Mais du point de vue du pluralisme, cette métahistoire
n’est qu’une nouvelle histoire qui suppose une autre philosophie. Selon
les passages, Deleuze semble donc se déplacer entre une histoire de la
philosophie qui implique le combat de la transcendance et une histoire
de la philosophie qui constitue cette asymptote qui tend au scepticisme.
Asymptote, en effet, puisqu’il est bien légitime de demander si la vérité = x
et cet Être indéterminé ne renferment pas, à leur tour, inévitablement,
la gestation d’une philosophie de Gueroult, relative à son histoire, une
Philosophie de l’histoire de la philosophie.
CONCLUSION
Le deuxième élément de la philosophie, le plan d’immanence, fonctionne à
deux niveaux. Ontologiquement, il désigne la matière de l’être et l’image de
la pensée. Il fonctionne comme l’instauration de la philosophie. Historiogra-
phiquement, il sert pour construire une nouvelle histoire de la philosophie
94 Ibid., p. 60-65.
95 Ibid., p. 60 et 70.
96 Ibid., p. 104.
97 Ibid., p. 105.

qui substitue la coexistence de plans à la succession de systèmes. Or dans

les deux niveaux, il semble présenter le même inconvénient que le concept,
à savoir une atomisation des philosophies. Comment la théorie du plan
d’immanence peut-elle constituer un élément de réponse à la question de la
philosophie si, justement, à chaque philosophie, elle fait correspondre une
onto-logie différente!? Comment peut-elle fournir une idée de la Philosophie
si elle coupe les liens que permet d’établir la notion de discussion entre les
doctrines au long de l’histoire!? Tant au niveau ontologique qu’historio-
graphique, le plan d’immanence semble isoler les philosophies dans leur
singularité et obturer la possibilité d’une unité de la tradition.
Néanmoins, il y a une forme sous laquelle la création n’implique pas
une rupture radicale avec le passé. Dans le cadre de la théorie du concept,
nous avons remarqué que, dans la mesure où les concepts s’élaborent grâce
à des composantes de concepts passés, par une mutation et une variation, la
création doit se comprendre plutôt comme un ré-agencement. Maintenant,
dans le cadre de l’analyse du plan d’immanence, nous voyons une fois de
plus la tradition réapparaître au sein de la création. C’est parce que toute
philosophie, toute création de concepts, implique une appropriation de
l’histoire, une reconstruction de l’histoire de la philosophie. Coexistence
de plans, certes, signifie une histoire qui ne se conçoit pas selon l’image
de la discussion. Mais en même temps, cela signifie que toute l’histoire
est présente dans chaque philosophie, à la façon dont le monde s’exprime
dans chaque monade, mais d’un point de vue différent. On dira que cela
ne permet pas une « communication » entre les philosophies. Mais c’est
parce qu’on considère la question d’un point prétendument extérieur aux
philosophies et absolu. Il ne faut que se situer à l’intérieur de n’importe
laquelle pour les retrouver toutes. Et encore, n’est-ce pas à partir d’une
autre philosophie, toujours particulière, qu’on affirme que cette histoire
de la philosophie ne permet pas une « communication »!? C’est bien à
partir d’un point de vue toujours relatif que la communication est la seule
relation possible entre les philosophies. La création de concepts implique
une appropriation du passé. Cela est parfaitement cohérent avec la méthode
de composition qu’a commencé à exhiber la théorie du concept. C’est cette
appropriation qui restaure l’unité de la philosophie, une unité relative,
certes, à chaque philosophie.
L’œuvre de Deleuze constitue, sous ce rapport – et sans doute pas par
hasard –, un échantillon évident. Pourquoi!? Parce que la voix qui clame
le Christ dans le désert ne peut être celle qui considère l’histoire de la

philosophie comme une/la coexistence de plans. La première, c’est déjà

Deleuze s’appropriant la tradition. La deuxième, c’est la métaphilosophie
qui, à chaque philosophie, fait correspondre une histoire. La première,
c’est sans doute celle qui rend la conception de la philosophie deleuzienne
vraiment unique et originale – créative en elle-même. Mais c’est seulement
la deuxième qui s’approche d’une validité universelle. En effet, nous
pouvons bien concéder que l’histoire de la philosophie se constitue comme
coexistence de plans, de la même façon que nous pouvons bien admettre que
la philosophie procède par création de concepts. C’est assez intuitif, et c’est
assez indéterminé, dans un sens. C’est juste ce qui est requis pour pouvoir
être platonicien, cartésien, kantien, à n’importe quelle époque. Or, de même
qu’il est difficile d’admettre que tout philosophe, avec ses concepts, constitue
des événements, il est impossible de concevoir que, pour toute philosophie,
Spinoza soit le Christ des philosophes. Or c’est très subrepticement, très
discrètement que nous passons d’une histoire à l’autre. Il ne s’agit que de
déterminer la conception, de préciser les concepts, d’interroger ce que l’on
veut dire au juste. C’est pourquoi nous soutenons que la métaphilosophie
deleuzienne réalise un mouvement d’expansion et de compression qui la
rapproche ou bien d’une portée universelle et de la capacité à attribuer la
singularité à chaque philosophie, ou bien de sa propre singularité et d’une
incapacité à l’attribuer à d’autres philosophies.

c h apitre III.
LE PERSONNAGE
CONCEPTUEL

L’AGENT DE L’ÉNONCIATION PHILOSOPHIQUE

« Les concepts ne se déduisent pas du plan, il faut le personnage pour les
créer sur le plan, comme il le faut pour tracer le plan lui-même, mais les
deux opérations ne se confondent pas dans le personnage qui se présente
lui-même comme un opérateur distinct%1. » Entre le plan et les concepts,
un opérateur distinct complète la théorie des éléments. C’est le personnage
conceptuel. Comment le définir!? Il est « le vrai agent d’énonciation%2 ». De
même que le narrateur dans un roman, il est, en philosophie, celui qui dit
Je%3. En ce sens, il sera l’objet de la théorie de la création, et plus précisément,
de la théorie du discours philosophique. Mais pour comprendre comment
fonctionne l’élément, il faut préalablement comprendre ce qu’il est. Or
certainement l’énonciation philosophique diffère de l’énonciation littéraire.
C’est pourquoi nous devrons distinguer le personnage conceptuel du
personnage de la littérature. Mais d’abord, que signifie le fait que celui qui
dit Je, en philosophie, que l’agent d’énonciation soit un personnage, et non,
contre toute attente, le philosophe!?
Dans un roman, un conte, une pièce de théâtre, même s’il s’agit de
genres très différents, nous ne dirons jamais que c’est l’écrivain ou l’auteur
qui parle. Nous remarquons sans difficulté que la parole revient aux
personnages, et qu’à maintes reprises ils n’expriment pas nécessairement
les idées ou les sentiments de l’auteur. Or même quand ils le font, pouvons-
nous les confondre avec lui!? Le personnage sera toujours un personnage,
avec sa psychologie, ses propres souvenirs ou sans souvenirs, le nombre
fini de mots qui le constitue. Que se passe-t-il dans l’essai, par exemple,
genre qui nous rapproche de l’énonciation philosophique!? Nous pourrions
supposer que c’est l’auteur qui parle directement au lecteur. Mais pourquoi
tracer cette différence avec les autres genres!? Pourquoi court-circuiter
le personnage!? À cause de la simple absence du nom, du fait que le texte
ne le mentionne pas!? Dans le cas de l’essai, nous pouvons bien considérer
qu’il y a un seul personnage qui parle au lecteur, le narrateur. En tant que
tel, il ne coïncide pas avec l’auteur!: le premier ne fait que dire ce qu’il dit
dans l’essai, le deuxième est chargé de tout son passé et de tout son futur!;
le premier parle une fois pour toutes, le deuxième peut se dédire dans un
entretien!; le premier nécessairement dit, le deuxième pourrait s’exprimer
1 QPh, p. 73.
2 QPh, p. 63.
3 Ibid.

Le personnage conceptuel 145
sans parler. C’est que, par le simple fait d’écrire, à partir du moment où la
main saisit la plume, une entité indépendante émerge, différente de l’auteur,
se constituant comme le narrateur, comme la voix du texte. De cette façon,
l’écriture ne procède pas sans un certain jeu, une certaine interprétation,
au sens théâtral, du rôle du narrateur par l’auteur. L’écrivain jouera le rôle
de son narrateur pour dire ce qui est dit, non pas parce qu’il ne croit pas à
ce qu’il dit, mais simplement parce que devant une personne physique il
s’exprimerait autrement, parce que aucune personne n’incarnerait à la
perfection le lecteur que construit le texte, parce que l’oralité déterminerait
différemment la parole. Avec la notion de personnage conceptuel, Deleuze
et Guattari prétendent que le texte philosophique ne représente, jusqu’ici,
aucune exception!: le philosophe, pour s’exprimer, aura toujours besoin de
personnages conceptuels, même si le texte ne les mentionne pas. Ils sont les
agents d’énonciation en philosophie.
Cela signifie-t-il que le philosophe fait semblant d’être ses personnages ou
qu’il parle à la façon dont ils parleraient!? Précédemment nous avions eu
recours à l’activité théâtrale pour illustrer le devenir-animal. C’est parce
que le phénomène ne consiste pas à faire l’animal, mais doit se comprendre
plutôt comme une transmigration!: l’expéri-mentation humaine, toujours
humaine, des états virtuels et en principe non humains. L’acteur n’imite pas
ses personnages, mais il les incarne provisoirement. De même, le philosophe
ne représente pas les siens, mais il les devient!: « C’est le destin du philosophe
de devenir son ou ses personnages conceptuels%4. » Or la formule est encore
partiellement inexacte, parce qu’elle semble faire démarrer le procès à un
point statique et identique à lui-même, le philosophe, l’auteur ou l’écrivain.
Or qui est celui-ci!? Même quand il répond aux questions qu’on lui pose sur
« son » texte, n’est-il pas en train de jouer un rôle!? Le philosophe, même celui
que nous pensons comme personne physique, dans le cadre de cette logique,
ne peut être qu’une abstraction qui se pulvérise indéfiniment dans une série
sans terme de personnages. La conséquence esthétique de l’ontologie qui
établit l’égalité entre l’être et le devenir, qui substitue à la logique du modèle
et de la copie celle des simulacres, est la critique de la notion d’auteur comme
entité identique à soi. Quand Deleuze et Guattari écrivent que le philosophe
devient ses personnages, ils affirment simultanément que le personnage est
l’instance énonciative en philosophie et que l’instance énonciative n’est pas
4 QPh, p. 62.

une identité à soi. « Nous avons écrit L’anti-Œdipe à deux. Comme chacun de
nous était plusieurs, ça faisait déjà beaucoup de monde%5. »
DISTINCTION DU PERSONNAGE CONCEPTUEL

ET DU PERSONNAGE LITTÉRAIRE
De même que le personnage littéraire, le conceptuel constitue un
agent d’énonciation. Où réside donc leur différence!? Le personnage
littéraire est un cas spécial de la figure esthétique, élément équivalent du
personnage conceptuel dans le domaine de l’art. Alors que « les grandes
figures esthétiques de la pensée et du roman, mais aussi de la peinture, de
la sculpture et de la musique, produisent des affects%6 », les personnages
conceptuels « sont des puissances de concepts%7 ». Le personnage littéraire
est la figure grâce à laquelle l’écrivain en tant qu’artiste crée des percepts et
des affects. Le personnage conceptuel est l’agent qui permet au philosophe
de créer des concepts. Ce n’est pas que le philosophe doive s’imaginer un
personnage déterminé pour exprimer des concepts auparavant créés!;
c’est que la création conceptuelle en elle-même produit rétroactivement
l’instance qui, ensuite (mais dans un sens non chronologique), va exprimer
les concepts. C’est que la création ne se fait que par le devenir personnage
du philosophe.
Le personnage de dialogue expose des concepts!: dans le cas le plus simple,

l’un d’entre eux, sympathique, est le représentant de l’auteur, tandis que les
autres, plus ou moins antipathiques, renvoient à d’autres philosophies dont
ils exposent les concepts de manière à les préparer pour les critiques […]. Les
personnages conceptuels en revanche opèrent les mouvements qui décrivent
le plan d’immanence de l’auteur et interviennent dans la création même de
ses concepts%8.
D’un point de vue artistique, le personnage de dialogue pourra contribuer,

comme toute figure esthétique, à la création d’affects ou percepts, au sein
d’un texte philosophique. Mais d’un point de vue conceptuel, il ne fera
qu’exposer les arguments de l’auteur ou d’un interlocuteur – en réalité,
d’un personnage conceptuel. C’est le cas de Socrate et de Gorgias dans les
5 MP, p. 9.
6 QPh, p. 64.
7 Ibid.
8 QPh, p. 62.

dialogues platoniciens, par exemple. Mais dans les mêmes dialogues, il y a

un autre Socrate qui, d’un point de vue strictement philosophique, ne se
contente pas d’exposer les arguments du jeune Platon. Il est l’instance à
partir de laquelle Platon fabrique ses arguments, celui que Platon est quand
il pense ce qu’il pense, même quand Socrate ne parle pas. C’est pourquoi on
dit qu’il décrit les mouvements du plan et intervient dans la création même
des concepts. Pour dire ou nier, il faut un agent qui dise ou qui nie, différent
de l’auteur qui, lorsqu’il écrit, n’est jamais lui-même.
Une conséquence de cette théorie de l’énonciation philosophique est la
dépossession du philosophe de son propre discours, d’un discours qui n’est
pas seulement discours, mais l’opération conceptuelle elle-même.
Le personnage conceptuel n’est pas le représentant du philosophe, c’est

même l’inverse!: le philosophe est seulement l’enveloppe de son principal
personnage conceptuel et de tous les autres, qui sont les intercesseurs,
les véritables sujets de sa philosophie. Les personnages conceptuels sont
les « hétéronymes » du philosophe, et le nom du philosophe, le simple
pseudonyme de ses personnages. Je ne suis plus moi, mais une aptitude
de la pensée à se voir et se développer à travers un plan qui me traverse en
plusieurs endroits%9.
À partir du moment où le personnage n’est pas le porte-parole du philosophe

mais l’instance nécessaire pour la création conceptuelle, le philosophe n’est
plus le seigneur de sa création mais plutôt un instrument de ses personnages.
Dans le domaine littéraire, nous dirons que l’écrivain n’est pas libre de
faire dire à ses personnages ce qu’il veut!: le personnage bien construit
sera celui qui ne dit et ne fait que ce qui est cohérent avec lui-même, avec
sa psychologie. Ce qu’il veut, c’est une volonté qui devra, d’abord, passer
de l’écrivain au personnage et, ensuite, se définir avec précision pour que
l’œuvre puisse, dans les termes de Kant, recevoir les règles de la nature.
Or dans le domaine philosophique, il n’est pas tellement question de volonté
– ni de celle du philosophe, ni de celle du personnage. C’est que les critères
d’une œuvre bien construite, en philosophie, sont différents, et s’approchent
d’une théorie scientifique, même s’ils doivent en être également distingués
pour conquérir leur singularité. Ce qu’il veut, maintenant, c’est la logique
du système. Non pas nécessairement la cohérence déductive, la rationalité,
mais la logique en termes larges, au sens où chaque philosophie, si elle est
9 QPh, p. 62.

originale, constitue une logique. Le personnage de dialogue pourra être

sympathique ou antipathique, mais dans tous les cas, c’est le plan et sa
logique qui détermineront le discours des personnages conceptuels corres-
pondants. « Dans l’énonciation philosophique, on ne fait pas quelque chose
en le disant, mais on fait le mouvement en le pensant, par l’intermédiaire
d’un personnage conceptuel. […] Qui est Je!?, c’est toujours une troisième
personne%10. » Qu’est-ce que cela veut dire que l’instance énonciative en
philosophie soit une troisième personne!? De même que la littérature ne
consiste pas en l’expression de sentiments personnels, mais en la création
d’affects ou percepts dont la réalité, l’objectivité, l’indépendance, excèdent
les vécus et de l’écrivain et du lecteur, la création conceptuelle ne se
développe qu’à partir d’une logique qui lui est propre, d’une dynamique
qui lui appartient. À d’autres reprises, Deleuze ira jusqu’à mentionner, à la
suite du poète italien Ferlinghetti%11, une quatrième personne du singulier,
et à identifier l’instance énonciative philosophique, à la suite de Blanchot%12,
au pronom neutre on. Ce n’est que pour pousser plus loin une désubjecti-
vation de l’énonciation qui a trois caractères!: la dissolution de l’identité, la
dépossession du discours et l’objectivation de son épanouissement.
PASSAGE DU PERSONNAGE CONCEPTUEL

AU PERSONNAGE LITTÉRAIRE
La distinction entre le personnage littéraire et le personnage philosophique
n’exclut pas la possibilité d’un passage de l’un dans l’autre, ou de l’un dans
le domaine de l’autre – comme c’est le cas, d’ailleurs, pour la distinction en
général chez Deleuze.
Un penseur peut donc modifier de façon décisive ce que signifie penser, dresser
une nouvelle image de la pensée, dresser un nouveau plan d’immanence, mais,
au lieu de créer de nouveaux concepts qui l’occupent, il le peuple avec d’autres
instances, d’autres entités, poétiques, romanesques, ou même picturales ou
musicales. Et l’inverse aussi bien%13.
Qu’est-ce que cela veut dire!? Qu’un artiste peut philosopher!? Qu’un
philosophe peut écrire de la littérature!? Il faudrait commencer par définir,
10 QPh, p. 63.
11 LS, p. 125!; ID, p. 198-199.
12 CC, p. 13.
13 QPh, p. 65.

idéalement, ce qu’est un philosophe et ce qu’est un artiste. Or nous le savons

déjà!: est philosophe celui qui crée des concepts!; est artiste celui qui crée des
affects ou percepts. C’est là le point fixe de la métaphilosophie deleuzienne,
auquel il faut revenir pour comprendre tous les passages, les compositions
et les devenirs ultérieurs. L’artiste, en tant qu’artiste, ne peut donc pas
créer de concepts!; de même que le philosophe, en tant que philosophe, ne
peut créer des affects ou percepts. Mais ce qui peut bien arriver, c’est que,
dans les œuvres d’art, il se trouve, d’une certaine façon – et c’est cette façon
qu’il faut comprendre –, une création conceptuelle. Inversement, il peut
arriver que, dans une œuvre philosophique, une création artistique se voie
d’une certaine façon concernée. « C’est que le concept comme tel peut être
concept d’affect, autant que l’affect, affect de concept%14. » En effet, c’est le
devenir entre affects et concepts développé dans la théorie du concept
qui doit expliquer la connexion entre la philosophie et l’art au niveau des
personnages. Si le personnage conceptuel a pour fonction d’énoncer les
créations conceptuelles et si les affects sont un aspect d’une entité qui
revêt aussi un aspect conceptuel, il faut s’attendre à ce que le personnage
conceptuel renvoie à l’affect dont le concept est concept. Inversement, si le
personnage littéraire a pour fonction d’exprimer les affects ou percepts et
si le concept est un aspect d’une réalité qui présente aussi un aspect affectif
et perceptif, cette création d’affects aura comme corrélat, présent ou non,
explicité ou non, un concept correspondant. Lorsqu’un romancier crée un
personnage et un affect à travers lui, c’est une réalité tout entière qui est
créée, comprenant aussi un aspect conceptuel, qui est ou bien immédia-
tement signalé par l’artiste – mais en tant que philosophe –, ou bien dans
l’attente qu’un philosophe le signale. De même, quand un philosophe crée
un concept et cela à travers un personnage conceptuel, un affect corres-
pondant est aussi créé, signalé ou non par le philosophe artiste. Au cas où
le philosophe se permettrait de surcroît de jouer avec des personnages,
c’est-à-dire de les expliciter, de les caractériser, il serait en train de faire
profession d’artiste, de signaler où chercher les affects correspondant à ses
concepts. Le cas inverse, nous le trouvons lorsqu’un écrivain fait qu’un de ses
personnages s’exprime philosophiquement, c’est-à-dire conceptuellement.
Ces penseurs sont « à moitié » philosophes, mais ils sont aussi beaucoup plus
que philosophes, et pourtant ne sont pas des sages. Quelle force dans ces
œuvres aux pieds déséquilibrés, Hölderlin, Kleist, Rimbaud, Mallarmé, Kafka,
14 Ibid.

Michaux, Pessoa, Artaud, beaucoup de romanciers anglais et américains,

de Melville à Lawrence ou Miller, dont le lecteur découvre avec admiration
qu’ils ont écrit le roman du spinozisme […]%15.
Si, comme nous l’avons vu, c’est dans l’Éthique que Deleuze trouve l’inspi-
ration et le cas empirique d’une théorie qui assigne au concept une affectivité,
c’est dans la littérature anglo-américaine qu’il découvre une expression
affective du spinozisme. Lawrence ou Miller sont à moitié philosophes
parce que, dans leurs œuvres, nous trouvons des concepts à l’état non
conceptuel. Mais à moitié est écrit entre guillemets pour deux raisons!: parce
qu’ils ne sont pas des philosophes incomplets, des philosophes à moitié (si
on identifie maintenant le philosophe au penseur, et non strictement au
créateur de concepts)!; parce que le concept et l’affect ne sont pas les deux
moitiés incomplètes d’une entité double, mais deux aspects complets en
eux-mêmes qui entrent en connexion au sein d’une entité hétérogène. La
relation entre le personnage littéraire et le personnage conceptuel est donc
la même qu’entre affects et concepts!: « Les deux entités passent souvent
l’une dans l’autre, dans un devenir qui les emporte toutes deux%16. » Le passage
est une forme du devenir, c’est-à-dire de connexion entre hétérogènes. Cela
ne signifie pas que le philosophe écrive des pièces de théâtre ou des romans,
même s’il le fait. Et cela ne veut pas dire qu’un personnage et l’autre soient la
même chose, même s’ils portent le même nom. Quand le même homme écrit
des romans et des traités, il sera alternativement à chaque fois philosophe et
artiste, selon les éléments avec lesquels il travaille. Quand les personnages
portent le même nom, leur identité ne sera que nominale. Ce qu’il faudra
toujours se demander, c’est s’ils créent et expriment des concepts ou des
affects. Or dans la mesure où des affects correspondent aux concepts et des
concepts correspondent aux affects, le personnage littéraire pourra énoncer
les affects d’un concept et le personnage conceptuel, les concepts d’un affect.
Dans le premier cas, on dira qu’un écrivain possède une philosophie!; dans
le deuxième qu’un philosophe est un grand écrivain. Cela signifiera respec-
tivement qu’à une œuvre littéraire correspond, au sens large, une pensée!;
et qu’une pensée conceptuelle s’exprime avec un talent littéraire. De même
que le devenir entre concepts et affects, le passage entre personnages permet
qu’artistes et philosophes trouvent l’inspiration ou découvrent l’expression
correcte d’un élément propre dans l’œuvre étrangère.
15 Ibid.
16 QPh, p. 64.

CONCLUSION
Création de concepts, instauration d’un plan, la philosophie est aussi
invention de personnages conceptuels. Or si à chaque fois elle en invente de
nouveaux, d’où peut lui venir une identité!? Comment chaque philosophie
n’impliquerait-elle pas une rupture radicale avec son passé!? À la différence
de la théorie du concept, dont la mutabilité et la variabilité expliquent
comment une philosophie simultanément s’insère et se détache de la
tradition, et de la théorie des plans, dont la coexistence semble à la fois
atomiser l’histoire et la reconstruire tout entière dans chaque cas, la théorie
du personnage conceptuel n’apporte pas d’informations théoriques sur
la singularité des philosophies et l’unité de leur histoire commune. C’est
pourquoi, faute de mieux, nous ne pouvons qu’observer son fonction-
nement, la façon dont elle est construite, pour voir ce que, dans son silence,
elle a à dire sur ces problèmes.
Là où Deleuze rencontre itérativement des personnages, c’est dans son
commentaire de l’œuvre de Nietzsche!: dans les raisons qui l’ont poussé à
choisir « le personnage de Zarathoustra%17 »!; dans le passage de la mauvaise
conscience au ressentiment qui « fait intervenir le personnage du prêtre%18 »!;
dans « le personnage tragique de Dionysos%19 »!; dans tous « les personnages
qui composent l’homme supérieur »!: le devin, les deux rois, la sangsue, etc.%20.
Or ces références ne seront systématisées que trois ans plus tard dans le
petit opuscule qui contiendra un « Dictionnaire des principaux personnages
de Nietzsche ». Ensuite, dans Dialogues, la notion excédera pour la première
fois le commentaire de Nietzsche et s’appliquera au cas de Hume!:
Chez Hume, il y a les idées, et puis les relations entre ces idées, relations qui
peuvent varier sans que les idées varient, et puis les circonstances, actions
et passions, qui font varier ces relations. Tout un « agencement-Hume »
qui prend les figures les plus diverses. […] Expérimentez!: chaque fois un
agencement d’idées, de relations et de circonstances!: chaque fois un véritable
roman, où le propriétaire, le voleur, l’homme au javelot, l’homme à la main
nue, le laboureur, le peintre prennent la place des concepts%21.
17 NPh, p. 34.
18 NPh, p. 152.
19 NPh, p. 13.
20 NPh, p. 189.
21 D, p. 70.

Et c’est finalement dans Qu’est-ce que la philosophie#? que la notion gagnera

la généralité de la théorie, prenant des exemples de toute la tradition!:
Socrate chez Platon, l’idiot chez Nicolas de Cuse, le juge chez Kant.
Que montre cette évolution de la catégorie, cette progressive
construction du concept de personnage!? D’un côté, elle apporte la même
précision que le concept de concept!: il se construit lui-même en ayant
recours à l’histoire de la philosophie. Deleuze l’affirme explicitement dans
Différence et répétition#: « La recherche de nouveaux moyens d’expression
philosophique fut inaugurée par Nietzsche, et doit être aujourd’hui
poursuivie en rapport avec le renouvellement de certains autres arts, par
exemple le théâtre ou le cinéma%22 »!; « Quelque chose de tout à fait nouveau
commence avec Kierkegaard et Nietzsche. […] Ils inventent, dans la
philosophie, un incroyable équivalent de théâtre, et par là fondent ce théâtre
de l’avenir en même temps qu’une philosophie nouvelle%23 ». Le concept de
personnage conceptuel ne se crée donc pas sans un détour par l’histoire de
la philosophie!; une philosophie originale et une définition originale de la
philosophie ne s’élaborent pas sans avoir recours au passé, la tradition ne se
fracture qu’en s’appropriant.
Or est-il légitime d’affirmer que toute la tradition est également
considérée!? Le personnage conceptuel est bien présenté comme un
élément de la philosophie, et son concept, dans Qu’est-ce que la philosophie#?
est illustré par des exemples aussi divers que possible. Mais sans doute le
juge chez Kant ou l’enquêteur dans l’empirisme n’ont pas la même présence
que Socrate chez Platon ou Zarathoustra chez Nietzsche. Les uns sont
mentionnés, décrits et caractérisés par les philosophes qui les ont employés,
les autres semblent plutôt être restitués par Deleuze. C’est parce qu’« il
se peut que le personnage conceptuel apparaisse pour lui-même assez
rarement, ou par allusion. Pourtant il est là!; et, même innommé, souterrain,
doit toujours être reconstitué par le lecteur%24 ». Ce que Deleuze et Guattari
veulent dire, c’est que le personnage conceptuel est une catégorie de
droit, et que l’absence de fait ne l’élimine pas comme un élément de toute
philosophie. Nietzsche ne sera que le cas où les personnages se manifes-
teront de fait!: « Nous invoquons Nietzsche parce que peu de philosophes
ont autant opéré avec des personnages conceptuels. […] Jamais chez lui
22 DR, p. 3.
23 DR, p. 17.
24 QPh, p. 62.

les personnages conceptuels impliqués ne restent sous-entendus%25. » Quel

serait le meilleur cas de la théorie sinon celui à partir duquel la théorie s’est
élaborée!? Dans ce sens, si nous pensions l’histoire de la philosophie à partir
de l’invention de personnages conceptuels, de la même façon que Deleuze
propose de la penser à partir de l’instauration d’un plan d’immanence, nous
pourrions nous demander si ce n’est pas Nietzsche qui constitue le Christ
des philosophes.
De même que la théorie du concept a montré comment celui-ci se
construit par une recombinaison de composantes qui appartiennent à
l’histoire de la philosophie, la théorie du personnage manifeste comment
la création implique une méthode de recomposition et une appropriation
de l’histoire. C’est dans l’étude de Nietzsche que nous trouvons la gestation
du troisième élément de la philosophie. Or cela même qui, à un niveau,
rattache une philosophie à l’histoire, est ce qui, à un autre, atomise l’histoire
dans une pluralité de philosophies. En effet, l’histoire qu’on retrouve, c’est
l’histoire intrinsèque à la philosophie de Deleuze, et les philosophies
qui remplissent bien les conditions de la métaphilosophie deleuzienne
sont celles à partir desquelles celle-ci s’élabore. Précédemment nous
demandions si tout concept constituait un événement ou si toute ontologie
instaurait l’immanence. Nous demandons à présent si, malgré ce qu’affirme
la métaphilosophie deleuzienne, tout discours philosophique renvoie à des
personnages. L’idée implique non seulement une ontologie pluraliste où
aucune voix ne peut se rapporter à une source originaire, mais aussi une
gnoséologie perspectiviste où la vérité est comprise comme fiction. C’est
pourquoi, une fois de plus, nous soutenons que, malgré les prétentions
à l’universalité, le troisième élément de la philosophie nous ramène à la
philosophie deleuzienne, comme si par un mouvement horrifiant, là où
nous croyons voir le monde, nous découvrions un miroir, là où nous croyons
traverser la ligne d’arrivée, nous n’arrivons qu’à celle de départ.
Ce que la théorie des éléments n’a fait qu’exhiber – à savoir que
la création est une recomposition, que l’innovation suppose une
appropriation du passé – et n’a théorisé qu’à des endroits relativement
exceptionnels – comme la mutabilité et le devenir du concept ou l’histoire
de la philosophie comme coexistence de plans –, la théorie de la création
devra l’expliquer et entrer dans le détail des mécanismes. Naturellement,
ce n’était pas le but de la théorie des éléments!: il s’agissait simplement de
25 NPh, p. 63.

présenter ce que les mécanismes sont censés produire, ce que la méthode

va supposer, ce que la création doit donner. Or ceci n’empêche pas qu’inver-
sement nous rencontrions toute une série d’anticipations qui ont permis de
commencer à questionner la définition que Deleuze et Guattari proposent
de la philosophie en 1991. Cependant, avant de pénétrer les moyens de la
philosophie et le comment de la création, il faut s’arrêter sur une théorie
du goût qui garantit la cohésion et l’intégration des trois éléments qui se
sont présentés séparément. Nous savons qu’au sein d’un système philoso-
phique les concepts se rattachent les uns aux autres selon une relation de
devenir. C’est même cette relation qui permet leur prolifération. Mais nous
savons aussi que la pluralité des concepts n’épuise pas le système. Celui-ci
se compose aussi d’un plan d’immanence et de personnages conceptuels. Or
si nous connaissons la relation que les concepts entretiennent entre eux,
et la relation des concepts au plan d’immanence, nous n’avons pas encore
envisagé les relations réciproques des trois éléments de la philosophie.
Qu’est-ce qui les fait tenir ensemble!?
La philosophie présente trois éléments dont chacun répond aux deux autres,
mais doit être considéré pour son compte!: le plan pré-philosophique qu’elle
doit tracer (immanence), le ou les personnages pro-philosophiques qu’elle doit
inventer et faire vivre (insistance), les concepts philosophiques qu’elle doit créer
(consistance). Tracer, inventer, créer, c’est la trinité philosophique%26.
Toute philosophie compte avec trois éléments. C’est pourquoi la définition

création de concepts est un retranchement d’une formule plus large et
plus complète!: création de concepts, instauration d’un plan, invention de
personnages. La matrice ontologique subjacente est toujours la même!:
chaque élément répond aux autres mais doit être considéré pour son
compte. Or si les concepts se relient par des zones, les composantes par des
ponts et les personnages par des passages, comment se connectent les trois
éléments!? « Il y faut tout un “goût”%27. »
Cependant le goût n’est pas à proprement parler la relation entre les

éléments, mais la faculté qui la permet!:
Comme aucun ne se déduit des autres, il faut une co-adaptation des trois. On
appelle « goût » cette faculté philosophique de co-adaptation, et qui règle la
26 QPh, p. 74.
27 Ibid.

création des concepts. Si l’on appelle Raison le tracé du plan, Imagination,

l’invention des personnages, Entendement, la création des concepts, le
goût apparaît comme la triple faculté du concept encore indéterminé, du
personnage encore dans les limbes, du plan encore transparent%28.
Les trois éléments sont indépendants, comme le sont l’art, la philosophie

et la science. Les trois diffèrent en nature. Mais entre eux il existe une
connexion, c’est la co-adaptation. En effet, à n’importe quel plan ne peut
correspondre n’importe quel concept, à n’importe quel concept ne peut
correspondre n’importe quel personnage, etc. Un concept étant donné,
c’est nécessairement un tel personnage qui a contribué à sa création et à son
expression!; à un groupe de concepts correspondra un plan particulier, un
plan qui n’est pas tellement plan. Un concept ne peut se construire comme
tel ou tel concept qu’en fonction du personnage particulier à partir duquel il
se crée et du plan sur lequel il appuie. La connexion entre le cogito sartrien
de La transcendance de l’ego et sa conception de la conscience comme champ
transcendantal non subjectif, ou la relation entre le voyageur renfermé dans
un boulet et le concept de durée dans Durée et simultanéité, pour reprendre
les exemples de Deleuze et Guattari, ne sont ni arbitraires ni contingentes,
mais nécessaires d’un point de vue métaphilosophique, voire esthétique.
Un tel concept exige un tel personnage en même temps que ce personnage
est le seul qui s’adapte à ce concept. C’est pourquoi, avec des catégories qui
renvoient à la Critique du jugement, Deleuze et Guattari font dépendre la
co-adapation d’un goût. En quoi consiste-t-il!?
Ce qui apparaît dans tous les cas comme goût philosophique, c’est l’amour
du concept bien fait, en appelant « bien fait » non pas une modération du
concept, mais une sorte de relance, de modulation où l’activité conceptuelle,
n’a pas de limite en elle-même, mais seulement dans les deux autres activités
sans limites%29.
Le jugement de goût sanctionne la beauté du concept. « C’est comme en

peinture!: même pour les monstres et les nains, il y a un goût d’après lequel
il doivent être bien faits […]%30. » Or comme aucun élément ne se déduit
des autres, comme aucun élément n’est déterminé par les autres sans les
déterminer à son tour, nous ne dirons pas que la faculté des concepts légifère
28 QPh, p. 74-75.
29 QPh, p. 75.
30 Ibid.

sur la faculté des personnages ou sur la faculté des plans, mais qu’ils entrent
dans un libre jeu qui garantit leur harmonie. Tout le problème revient donc
à savoir comment on parvient à cette harmonie philosophique, ce qu’est un
concept bien construit, ce qu’est le critère de goût. Si chaque élément renvoie
aux autres, il faut bien une quatrième instance qui fixe leur adaptation.
« Un concept est privé de sens tant qu’il ne se raccorde pas à d’autres
concepts, et n’est pas rattaché à un problème qu’il résout ou contribue à
résoudre%31. » Le problème est ce qui organise les trois éléments et leur
relation réciproque!; c’est pour résoudre un problème qu’on crée des
concepts, qu’on trace un plan et invente des personnages. « Si le concept est
une solution, les conditions du problème philosophique sont dans le plan
d’immanence qu’il suppose […] et les inconnues du problème sont dans
les personnages conceptuels qu’il mobilise […]%32. » Sera bien construit le
concept qui résout un tel problème, sera bien dressé le plan qui supporte
les conditions de cette solution. Ce qui éloigne la philosophie d’une
activité ludique ou d’un esthétisme gratuit se trouve au sein de la théorie
du goût!: c’est cette utilité, cette fonctionnalité destinée à la résolution
de problèmes. L’ordre et la beauté, l’harmonie et l’unité, en philosophie
comme en mécanique, dépendent de l’efficacité. Ainsi, on verra aussi bien
Deleuze organiser ses livres autour d’un problème, utiliser la catégorie pour
organiser les œuvres qu’il commente, que l’employer comme critère pour
émettre ses « jugements de goût ». « Un livre de philosophie doit être […]
une espèce très particulière de roman policier […]. Nous voulons dire que les
concepts doivent intervenir […] pour résoudre une solution locale », affirme
le début de Différence et répétition%33#; « Le Traité commence par le système
de l’entendement, et pose le problème de la raison », interprète Deleuze au
sujet de l’œuvre de Hume%34!; et si la dialectique manifeste une « misérable
condition », « l’art de la plèbe », « le mauvais goût en philosophie », c’est
parce qu’elle décalque le problème sur les propositions qui lui servent de
réponse%35. Les éléments de la philosophie gravitent autour du problème qui
est comme le soleil qui régit leurs orbites.
La théorie du goût achève la théorie des éléments parce qu’elle
explique comment ils se relient les uns aux autres. Mais, ce faisant, elle
31 QPh, p. 76.
32 QPh, p. 78.
33 DR, p. 3.
34 ES, p. 17.
35 QPh, p. 77-78.

apporte quelques premiers indices à la question du commencement de la

philosophie. Quand est-ce qu’on fait de la philosophie!? On ne se lance pas
dans une création conceptuelle arbitrairement, mais quand on se heurte à un
problème. En même temps, ces indices de réponse multiplient les questions!:
qu’est-ce qu’un problème!? Et surtout qu’est-ce qu’un bon problème, un vrai
problème!? Le bon concept, le bon système, est celui qui résout un problème.
Mais qu’est-ce qu’un bon problème!? De quel ordre est ce sens qu’il confère
aux concepts et aux systèmes!? Nous ne pourrons pas répondre à ces
questions immédiatement, parce que pour comprendre quand on se met à
philosopher, il faut d’abord savoir ce que signifie philosopher. La théorie des
éléments apprend ce avec quoi on philosophe. C’est la théorie de la création
qui va exposer les mécanismes de la philosophie.

deuxième partie
théorie de la création

c h apitre IV.
THÉORIE
DE LA MÉTHODE

162 Théorie de la création
LE PROBLÈME DE LA MÉTHODE
La définition deleuzienne de la philosophie se compose de trois termes!: un
élément, le concept!; une activité, la création!; et une conjonction qui lie l’un à
l’autre. Chacun de ces termes soulève une question!: qu’est-ce qu’un concept!?
Qu’est-ce que la création ou comment créer des concepts!? Quand est-ce
que la création est création de concepts et non autre chose!? La première
question, cependant, s’est révélée relativement étroite puisque la philosophie
compte avec trois éléments!: au concept, il faut ajouter le plan d’immanence
et le personnage conceptuel. C’est pourquoi elle a dérivé en une théorie des
éléments qui excède la théorie du concept. Or comment le concept est-il créé!?
La définition deleuzienne de la philosophie ne suppose pas seulement un objet,
un quoi, mais aussi une activité, un comment. Comment faut-il comprendre la
création!? Comment la philosophie procède-t-elle pour créer des concepts!?
Il convenait sans doute d’abord de savoir ce qui est créé pour comprendre
les mécanismes de la création. Mais maintenant que nous connaissons les
éléments de la philosophie, nous pouvons nous consacrer au cœur de notre
problème!: faut-il comprendre cette création comme une rupture avec le passé
qui atomiserait l’histoire de la philosophie et empêcherait d’assigner une
identité à la discipline!? Si, au contraire, il s’agit d’une création qui n’implique
pas une coupure avec la tradition, comment permettrait-elle la production de
concepts originaux!? Il faut donc interroger la conception deleuzienne de la
philosophie d’un point de vue méthodologique. Mais de même que la théorie
du concept n’épuise pas la question du quoi, nous verrons que la théorie de la
méthode n’épuise pas la question du comment. Celle-ci revêt aussi un aspect
historiographique (comment le philosophe se rapporte-t-il à l’histoire de la
philosophie!?) et un aspect discursif (comment le philosophe emploie-t-il la
langue de la tradition philosophique!?). C’est pourquoi la théorie de la méthode
s’inscrit dans une théorie de la création. D’autre part, c’est l’idée même d’une
méthode qui pose problème. Comment la création pourrait-elle suivre des
règles!? Pouvons-nous parler encore de méthode#? Une prétendue théorie de la
méthode doit commencer à expliquer les mécanismes de la création mais cette
explication, le concept de création auquel nous aboutirons, devra inversement
expliquer pourquoi nous pouvons conserver le nom traditionnel de méthode.
Dans une première période qui s’étend du commentaire de Nietzsche (1962)

à Différence et répétition (1969), Deleuze montre de l’antipathie à l’égard du
concept de la méthode.

Théorie de la méthode 163
Penser n’est jamais l’exercice naturel d’une faculté. Jamais la pensée ne pense
toute seule et par elle-même. […] Penser dépend de forces qui s’emparent de
la pensée. […] La culture, selon Nietzsche, est essentiellement dressage et
sélection. Elle exprime la violence des forces, qui s’emparent de la pensée. […]
On ne comprendra ce concept de culture qui si l’on saisit toutes les manières
dont il s’oppose à la méthode%1.
C’est qu’il comprend la méthode comme la façon d’orienter une pensée qui
s’identifie à la représentation ou à la reconnaissance et dont l’erreur, c’est-
à-dire la confusion du vrai et du faux, constitue le seul risque ou danger. Or
à partir du moment où la pensée est quelque chose de plus, de plus noble
ou de plus haut pour reprendre les catégories de Nietzsche, à partir du
moment où penser s’identifie à créer, la confusion du vrai et du faux ne peut
pas constituer le seul danger – raisonne Deleuze – et la méthode ne peut
plus être la seule façon de garantir sa droiture. Faut-il conclure de cette
distance vis-à-vis du concept une absence de méthode dans la conception
de la philosophie!? Pas du tout. Malgré cette distance, la conception de la
philosophie de Deleuze implique une démarche précise. En effet, aux
réserves par rapport à la méthode, on pourrait opposer le vif intérêt que
manifestent, à la même époque, les écrits monographiques!: le premier
chapitre du livre sur Bergson s’intitule « L’intuition comme méthode »!;
le premier de La philosophie critique de Kant, « La méthode transcen-
dantale »!; Nietzsche et la philosophie comporte le chapitre « La méthode de
Nietzsche »!; et à la méthode est consacré le huitième chapitre de Spinoza et
le problème de l’expression#: « La philosophie de Spinoza est une “logique”. La
nature et les règles de cette logique font l’objet de la méthode%2. » Or ce qu’il
ne faut impérativement pas perdre de vue, c’est que la méthode doit être une
méthode de création.
Avant de commencer, cependant, il faut avertir que face au problème
de la méthode, le commentateur affronte un problème méthodologique
propre. C’est qu’il n’y pas, comme c’est le cas pour les éléments, de théorie
de la méthode explicite dans l’œuvre de Deleuze. Les éléments sont
indépendamment et nettement présentés, chapitre par chapitre, dans
Qu’est-ce que la philosophie#? Rien de semblable pour la méthode. C’est
1 NPh, p. 123. Et dans DR, p. 215!: « Il n’y a pas de méthode pour trouver les trésors, et pas
davantage pour apprendre, mais un violent dressage, une culture ou paideïa qui parcourt
l’individu tout entier. […] La méthode est le moyen du savoir qui règle la collaboration de toutes
les facultés. […] Mais la culture est le mouvement d’apprendre, l’aventure de l’involontaire […]. »
2 SPE, p. 114.

donc au commentateur d’en construire le concept et pour cela il dispose

de trois types de textes!: ceux où Deleuze présente, dégage ou construit la
méthode d’un auteur (comme dans les textes sur la méthode de Bergson, de
Kant, de Nietzsche, de Spinoza mentionnés auparavant)!; ceux où Deleuze
fait des déclarations circonstancielles ou des remarques en passant sur
sa propre méthode, mais qui ne constituent en aucun cas une théorie
à proprement parler!; et le reste de l’œuvre, où le commentateur peut
observer ce que Deleuze fait pour extraire ou expliciter un procédé, ce qui se
révélera, selon les cas, plus ou moins paradigmatique. Bien évidemment, il
convient de commencer par ce que Deleuze dit des méthodes qu’il envisage,
ces textes étant les plus achevés. Nous verrons que l’interprétation est la
méthode qui a d’abord bénéficié à ses yeux du privilège d’être la méthode
de la philosophie. Mais nous restituerons aussi, immédiatement, les raisons
pour lesquelles il l’a abandonnée. Arrivés à ce point, nous ne pourrons que
nous diriger vers des textes qui, de notre point de vue, exhibent de façon
particulièrement claire les mouvements conceptuels réalisés par Deleuze.
Les déclarations de circonstance et quelques interventions fortuites nous
serviront alors à formuler et à mettre à l’épreuve nos hypothèses. Si nous
réservons pour la fin les textes concernant la méthode, c’est parce qu’ils
nous aideront à préciser ce procédé qui, méthode ou non, doit parvenir à la
création de concepts.
LES LIMITES DE L’INTERPRÉTATION

D’une certaine façon, la première phrase de Nietzsche et la philosophie
contient la définition de la philosophie de Deleuze!: « Le projet le plus général
de Nietzsche consiste en ceci!: introduire en philosophie les concepts de sens
et de valeur%3. » Nietzsche aurait créé ou recréé les concepts de sens et de
valeur et, ce faisant, aurait défini ou redéfini la philosophie comme critique.
La philosophie critique a deux mouvements inséparables!: rapporter toute

chose, et toute origine de quelque valeur, à des valeurs!; mais aussi rapporter
ces valeurs à quelque chose comme leur origine, et qui décide de leur valeur.
[…] Nietzsche forme le concept nouveau de généalogie. Le philosophe est un
généalogiste%4.
3 NPh, p. 1.
4 NPh, p. 2.

Selon le premier mouvement, chaque chose est rapportée à une valeur!;

selon le deuxième, c’est la valeur en elle-même qui est évaluée. Le premier
constitue la tâche d’une symptomatologie ou d’une sémiologie%5!; le deuxième,
d’une évaluation proprement dite%6. La symptomatologie ou sémiologie, en
rapportant le phénomène à une force, détermine son sens. L’évaluation, la
valeur de ce sens. C’est pourquoi, dans le cadre de cette lecture, « Kant n’a
pas mené la vraie critique%7 ». Il aurait déterminé le sens du vrai, du beau, du
bien, mais il n’a pas interrogé leur valeur, la valeur des valeurs, tel que cela a
lieu dans la puissance du faux comme critère de vérité, ou dans la transmu-
tation du bien et du mal comme bon et mauvais.
La critique ou généalogie présente donc deux moments!: la symptoma-
tologie ou détermination du sens, le fait de rapporter un phénomène à une
valeur!; l’évaluation ou détermination de la valeur de la valeur. Or quelle est
la méthode qui correspond à cette conception de la philosophie!?
La méthode consiste en ceci!: rapporter un concept à la volonté de puissance,

pour en faire le symptôme d’une volonté sans laquelle il ne pourrait même
pas être pensé […]. Une telle méthode correspond à la question tragique. Elle
est en elle-même la méthode tragique. Ou plus précisément si l’on ôte du mot
« drame » tout le pathos dialectique et chrétien qui en compromet le sens, elle
est méthode de dramatisation%8.
Comme nous l’avons mentionné en introduction, la méthode de dramati-

sation consiste à demander qui au lieu de que. Cela signifie que pour
comprendre le sens d’un phénomène, son concept ou sa valeur, nous ne
devons pas interroger son essence, sa nature ou sa forme éternelles, mais
la force qui provisoirement s’empare de lui. La question qui#? demande
toujours qui veut un tel phénomène, qui a intérêt à ce qu’une telle valeur ait
de la valeur.
De cette forme de question dérive une méthode. Un concept, un sentiment,

une croyance étant donnés, on les traitera comme les symptômes d’une
volonté qui veut quelque chose. Qu’est-ce qu’il veut, celui qui dit ceci, qui
5 NPh, p. 3!: « Un phénomène n’est pas une apparence ni même une apparition, mais un signe,
un symptôme qui trouve son sens dans une force actuelle. La philosophie tout entière est une
symptomatologie et une séméiologie. »
6 Ibid.!: « La généalogie n’interprète pas seulement, elle évalue. »
7 NPh, p. 1.
8 NPh, p. 89.

pense ou éprouve cela!? Il s’agit de montrer qu’il ne pourrait le dire, le penser

ou le sentir, s’il n’avait telle volonté, telles forces, telle manière d’être%9.
La méthode de dramatisation demande qui au lieu de que, et ce faisant,

mène la critique, c’est-à-dire l’évaluation d’un phénomène donné. C’est une
méthode interprétative en tant qu’elle suppose une symptomatologie ou une
sémiologie, la détermination d’un sens. « C’est la seule méthode adéquate au
projet de Nietzsche et à la forme des questions qu’il pose!: méthode différen-
tielle, typologique et généalogique%10. » Différentielle, puisqu’elle substitue
le pluralisme à l’éternité dans le sens et la valeur!; typologique, parce qu’à
chaque sens et à chaque valeur elle fait correspondre un type d’homme
(le prêtre, l’homme à la mauvaise conscience, l’homme supérieur…)!;
généalogique, parce qu’elle rapporte le phénomène à un sens et à une valeur.
Dans le cadre de la lecture de Proust, l’interprétation semble aussi
être la méthode adéquate pour la philosophie. Selon Deleuze, l’unité de
la Recherche ne consiste pas dans la mémoire, dans le souvenir, même
involontaire. C’est le « récit d’un apprentissage%11 ». Et apprendre concerne
avant tout les signes. « Apprendre, c’est d’abord considérer une matière, un
objet, un être comme s’ils émettaient des signes à déchiffrer, à interpréter. Il
n’y a pas d’apprenti qui ne soit “l’égyptologue” de quelque chose%12. » Dans le
premier chapitre, les signes seront classés en signes de la mondanité, signes
de l’amour, signes des qualités sensibles et signes de l’art. Et leur interpré-
tation ne concerne pas seulement les personnages, le narrateur ou l’homme
de lettres. Elle concerne le philosophe!: « Proust dresse une image de la pensée
qui s’oppose à celle de la philosophie%13 »!; « Aux vérités de la philosophie, il
manque la nécessité, et la griffe de la nécessité. En fait, la vérité ne se livre
pas, elle se trahit!; elle ne se communique pas, elle s’interprète […]%14 ». En
effet, dans la lecture de Deleuze, il ne s’agit pas simplement d’une exégèse
de l’œuvre de Proust en fonction du problème des signes, mais de l’apport
de l’écrivain à la création d’une nouvelle image de la pensée. Et selon cette
lecture, penser ne signifie pas exercer volontairement une méthode, mais
éprouver la contrainte d’un signe trouvé par hasard et confrontant nos
9 NPh, p. 88.
10 NPh, p. 89.
11 P, p. 10.
12 Ibid.
13 P, p. 115.
14 P, p. 116.

méthodes à leurs limites. On l’appelle signe justement parce qu’il n’est pas
un objet, parce qu’il se dérobe à la reconnaissance, parce qu’il présente un
mystère et exige une interprétation.
Cependant, après la rencontre avec Guattari, dans la période des
années 1970, Deleuze entreprendra une critique de la méthode interpré-
tative qui nous obligera à la rejeter comme procédé philosophique. En fait,
comme le montre Anne Sauvagnargues, si la deuxième partie de l’édition
augmentée de Proust et les signes, rédigée en 1970, « conserve çà et là le
terme d’“interprétation” », lors de cette révision de la théorie interpré-
tative, elle « transforme la doctrine au point de loger la nouvelle théorie du
fonctionnement machinal dans un vêtement sémantique (l’interprétation)
qu’il fait craquer de toutes parts%15 ». Pourquoi Deleuze abandonne-t-il la
méthode interprétative!? En quoi la nouvelle théorie l’exclut-elle!?
Si la théorie de l’interprétation naît dans un domaine que nous pourrions
appeler clinique – après tout le philosophe est un symptomatologue –,
c’est aussi dans ce domaine que sa critique va commencer à se construire.
Lors d’une table ronde en 1972, organisée par La quinzaine littéraire pour
confronter les auteurs de L’anti-Œdipe aux diverses sciences humaines,
Deleuze et Guattari disent qu’ils reprochent deux choses à la psychanalyse!:
« Ne pas comprendre ce qu’est le délire, parce qu’elle ne voit pas que le
délire est l’investissement d’un champ social pris dans toute son extension,
et […] ne pas comprendre ce qu’est le désir, parce qu’elle ne voit pas que
l’inconscient est une usine et non pas une scène de théâtre%16. » En effet, un
des objectifs de L’anti-Œdipe est d’opposer la conception du désir qui le lie
à un manque, à la satisfaction d’une absence, que ce soit la conception du
Banquet ou celle de Freud, à une conception plutôt spinoziste, où le désir
est avant tout force, puissance ou production. C’est la thèse derrière les
images!: l’inconscient n’est pas un théâtre mais une usine, parce que le désir
ne dit pas, ne représente pas, mais fait et produit. Or, à partir du moment où
l’inconscient ne procède plus par signes, la tâche de l’analyse ne peut plus
être l’interprétation!:
Comment ça marche est la seule question. La schizo-analyse renonce à toute

interprétation, parce qu’elle renonce délibérément à découvrir un matériel
inconscient!: l’inconscient ne veut rien dire. En revanche, l’inconscient fait
des machines, qui sont celles du désir, et dont la schizo-analyse découvre
15 Sauvagnargues, A., Deleuze et l’art, Paris, PUF, 2006, p. 115.

16 ID, p. 306.

l’usage et le fonctionnement dans l’immanence aux machines sociales.

L’inconscient ne dit rien, il machine. Il n’est pas expressif ou représentatif,
mais productif%17.
C’est ainsi qu’une nouvelle conception du désir conduit à une nouvelle

conception de l’inconscient et celle-ci, à son tour, mène à une redéfinition de
la fonction de l’analyste!: il ne doit plus interpréter le matériel inconscient
comme signe du triangle familial, mais comprendre comment l’économie
libidinale est en connexion avec une économie générale, comment
l’inconscient produit au sein de la production historico-politique.
Ce déplacement méthodologique d’origine clinique se propagera
rapidement dans les autres domaines. En fait, à partir du moment où la
clinique est redéfinie à l’échelle de la société, la propagation est simultanée.
Dans le cadre de la théorie littéraire, la première page du livre sur Kafka
affirme!: « Comment entrer dans l’œuvre de Kafka!? […] On entrera par
n’importe quel bout. […] Le principe des entrées multiples empêche
seulement l’introduction de l’ennemi, le Signifiant, et les tentatives pour
interpréter une œuvre qui ne se propose en fait qu’à l’expérimentation%18. »
La nouvelle théorie du fonctionnement machinal conduit à l’abandon de
l’interprétation parce que, aussi bien dans le cadre de la production littéraire
que dans celui de la production inconsciente, le produit est considéré
comme une activité et non comme une expression. Ou plutôt l’expression est
considérée comme une action et non comme un signe. Ainsi, contrairement
à ce que nous rencontrions dans le commentaire de Proust, il ne s’agit plus
de déchiffrer un sens occulte, mais de comprendre le fonctionnement d’une
production déterminée. Plus tard, dans Mille plateaux, le changement de
perspective sera généralisé de la théorie littéraire à la philosophie du langage
en général, quand on affirmera, contre le premier postulat de la linguistique,
que le langage n’est pas informatif, mais performatif%19, et, contre le
deuxième, que la véritable science linguistique ne doit pas chercher à isoler
la langue comme système indépendant, mais la considérer comme une
pratique au sein des diverses pratiques sociales%20. Finalement, nous avons
déjà vu comment le déplacement d’une herméneutique à une pragmatique
concerne aussi la théorie du concept en 1991 quand on nie au concept une
17 AO, p. 149.
18 K, p. 7.
19 MP, p. 95-96.
20 MP, p. 116.

capacité représentative pour lui attribuer une activité constitutive, et à la

philosophie une aptitude communicative pour lui octroyer la puissance de
créer des concepts. Par conséquent, ni la philosophie ni la lecture d’un texte
philosophique ne consisteront en une interprétation!; elles constitueront
une activité en soi.
De la critique de la psychanalyse à la stricte métaphilosophie, l’interpré-

tation est donc abandonnée à cause, au fond, d’une nouvelle ontologie. C’est
celle qui substitue les choses aux mots, les signes aux actes, la production
à l’expression. Or quelle est la méthode qui va correspondre à cette
nouvelle ontologie!?
LA MÉTHODE DELEUZIENNE
« Pour le multiple, il faut une méthode qui le fasse effectivement »,
affirment Deleuze et Guattari dans l’introduction de Mille Plateaux%21. La
phrase contient trois informations importantes!: contre l’ambiguïté de la
période précédente, elle n’hésite pas à affirmer la nécessité de la méthode!;
elle énonce une cohérence entre celle-ci et l’ontologie!; elle lui confère la
capacité de faire, c’est-à-dire de construire, de produire, de créer, au lieu
d’interpréter, intuitionner, représenter, déduire ou analyser. L’ontologie
du multiple présentait deux principes!: l’hétérogénéité et la connexion.
Comment fonctionnent méthodologiquement ces deux principes!? Quelles
sont les règles de la méthode qui leur correspondent!? Il y a un texte qui va
permettre de commencer à répondre à ces questions. C’est le commentaire
sur Kant. En effet, nous verrons qu’il se révèle être une pièce essentielle
pour dégager la méthode deleuzienne, et donc un texte paradigmatique du
point de vue méthodologique. Dans un entretien de 1986 pour les Cahiers du
cinéma, Deleuze tient les propos suivants!:
Il n’y a rien de plus amusant que les classifications, les tables. C’est comme
le squelette d’un livre, ou son vocabulaire, son dictionnaire. Ce n’est pas
l’essentiel, qui vient ensuite, mais c’est un travail préparatoire indispensable.
[…] Il s’agit toujours dans une classification de rapprocher des choses très
différentes en apparence, et d’en séparer de très voisines%22.
21 MP, p. 33.
22 DRF, p. 266.

Ces propos vont nous permettre d’interroger le livre sur Kant du point de
vue méthodologique!: quel est le « vocabulaire » du livre!? Quelle forme
présente son « squelette »!? Qu’est-ce qu’il « rapproche » et qu’est-ce qu’il
« sépare »!? Quelle est la « classification » que nous pouvons pressentir
comme « travail préparatoire »!? Et qu’est-ce que cet « essentiel » qui vient
ensuite!?
Après une brève entrée en matière, l’introduction de La philosophie critique

de Kant offre un premier sens du mot faculté#: il s’agit du type de relation
qu’une représentation entretient avec autre chose. « Toute représentation
est en rapport avec quelque chose, objet et sujet. Nous distinguons autant
de facultés de l’esprit qu’il y a de types de rapports%23. » En ce sens, nous
en comptons trois!: la faculté de connaître, celle de désirer et le sentiment
de plaisir et de peine. Or, plus tard, Deleuze présente un deuxième sens
du mot faculté!: « En un premier sens, faculté renvoie aux divers rapports
d’une représentation en général. Mais en un second sens, faculté désigne
une source spécifique de représentations. On distinguera donc autant de
facultés qu’il y a d’espèces de représentations%24. » Dans ce deuxième sens, les
facultés sont l’imagination, l’entendement et la raison. La dernière section
de l’introduction s’intitule « Rapport entre les deux sens du mot faculté » et
annonce l’hypothèse de l’ouvrage!: à chaque faculté dans le premier sens va
correspondre une certaine organisation des facultés dans le deuxième sens.
À chaque Critique correspond un intérêt de la raison!: intérêt théorique
de connaître, intérêt pratique de déterminer le bon, intérêt esthétique
de déterminer le beau. Et à chaque intérêt correspondra une faculté
législatrice dans le deuxième sens!: sensibilité, entendement, raison. En fait,
ce qui correspond à chaque intérêt, c’est une organisation déterminée des
facultés comme sources de représentations!: dans le cadre de la Critique de
la raison pure, l’imagination et la raison seront soumises à l’entendement et
fonctionneront selon ses intérêts!; dans la Critique de la raison pratique, c’est
la raison qui légiférera, et l’entendement et l’imagination devront remplir
leurs nouvelles fonctions!; dans la Critique du jugement, c’est l’imagination
qui commandera l’entendement et la raison. « Bref!: à telle faculté au
premier sens du mot (faculté de connaître, faculté de désirer, sentiment de
plaisir ou de peine), doit correspondre tel rapport entre facultés au second
23 PhCK, p. 8.
24 PhCK, p. 13-14.

sens du mot (imagination, entendement, raison)%25. » Entre l’introduction et

la conclusion, l’ouvrage sur Kant comptera donc trois chapitres méthodo-
logiquement déterminés!: rapport des facultés dans la Critique de la raison
pure!; rapport des facultés dans la Critique de la raison pratique!; rapport des
facultés dans la Critique du jugement. « C’est ainsi que la doctrine des facultés
forme un véritable réseau, constitutif de la méthode transcendantale%26. » Si
Deleuze se réfère ici à la méthode kantienne, le terme réseau semble plutôt
caractériser la sienne. Dans le livre sur Kant, il s’agit justement de constituer
un réseau, un rhizome, une multiplicité. On a procédé par détermination de
singularités (les facultés, dans les deux sens) et mise en relation ultérieure
(rapports entre les facultés). Les connexions sont de deux types!: d’un côté,
elles concernent les facultés comme sources de représentations (rapports
entre l’entendement, l’imagination et la raison)!; de l’autre, elles concernent
les trois facultés dans le deuxième sens comme un tout et les facultés dans
le premier sens. Elles sont toutes mobiles!: selon qu’on adopte la perspective
d’une Critique ou d’une autre, les relations seront différentes. Ces variations
sont ce qui constitue le système kantien!: « Les trois Critiques présentent
un véritable système de permutations%27. » Or le système s’est défini comme
multiplicité, c’est-à-dire comme connexion de singularités. Comment un
tel système s’est-il construit!? D’un point de vue rhétorique, par définition
et conjonction. Le résultat est une structure où l’introduction présente les
termes dans leur singularité, le développement, leur tissage, et la conclusion,
la vue de cette totalité qui n’unifie pas ses éléments. Mais d’un point de
vue méthodologique, il faudra dire qu’on a procédé par singularisation et
connexion, qu’on a rapproché des choses différentes et qu’on en a séparé de
très voisines, qu’on a recoupées pour les faire converger. Voilà l’essentiel qui
suit le travail préparatoire, et dont témoigne le « squelette » ou la structure
du texte!: la méthode consiste dans la détermination des éléments et leur
composition ultérieure. C’est parfaitement cohérent avec l’ontologie qui la
sous-tend, et qui sous-tend aussi la conception du système comme réseau.
« Une telle philosophie joue toujours sur deux plans, méthodologique et
ontologique%28. » Ce n’est donc pas un hasard si le texte sur Kant manifeste
une impeccable systématicité et s’il est paradigmatique au moment
d’examiner la méthode.
25 PhCK, p. 17.
26 Ibid.
27 PhCK, p. 97.
28 ID, p. 43.

Avant de mettre à l’épreuve cette hypothèse en examinant son extension,

il serait peut-être convenable d’établir trois distinctions!: entre la méthode
que nous dégageons de La philosophie critique de Kant et ce que Deleuze
appelle « la méthode transcendantale » dans La philosophie de Kant#; entre
ce que Deleuze appelle « la méthode transcendantale » et les inquiétudes
méthodologiques de Kant lui-même!; et entre ces inquiétudes et la méthode
que nous avons nous-mêmes dégagée. À quoi pense Deleuze quand il intitule
l’introduction de son livre « La méthode transcendantale »!? Sans doute pas
au procédé que nous avons explicité. Deleuze définit la méthode kantienne
de la façon suivante!: « Une Critique immanente, la raison comme juge de la
raison, tel est le principe essentiel de la méthode dite transcendantale. Cette
méthode se propose de déterminer!: 1o La vraie nature des intérêts ou des
fins de la raison!; 2o Les moyens de réaliser ces intérêts%29. » Et en effet, nous
avons montré comment le premier sens du mot faculté est un outil pour
déterminer les fins, et le deuxième, un outil pour déterminer les moyens. Or
ceci semble s’éloigner aussi de l’inquiétude qui traverse l’œuvre kantienne
de « La recherche sur l’évidence des principes de la théologie naturelle et de
la morale » jusqu’aux Prolégomènes et qui concerne le rapport de la méthode
de la philosophie à celle des mathématiques. Alors que « La recherche » de
1763-1764 affirme l’identité de la méthode de la métaphysique avec celle
introduite par Newton dans la science naturelle%30, et que la préface à la
deuxième édition de la Critique de la raison pure conseille à la philosophie
d’imiter la méthode des mathématiques%31, dans les Prolégomènes Kant
soutiendra que si la Critique de la raison pure suit une méthode synthétique,
le texte en question suit une méthode analytique%32. Il invite ainsi à une
nouvelle analogie entre les deux disciplines si on se souvient que l’origine de
ces deux méthodes déjà employées par Descartes, Spinoza et Wolff remonte
à Euclide et Pappus. Cependant, dans la « Théorie transcendantale de la
méthode », Kant se montrait plutôt soucieux de distinguer une démarche de
l’autre. Il faut rappeler, à ce propos, la célèbre distinction entre connaissance
par concepts et connaissance par construction de concepts%33. Toujours dans
29 PhCK, p. 7-8.
30 Kant, E., Untersuchung über die Deutlichkeit der Grundsätze der natürlichen Theologie und der
Moral, Königliche Preußische Akademie der Wissenschaften, t. II, Berlin, 1905, p. 286.
31 Kant, E., Critique de la raison pure, op. cit., p. 45.
32 Kant, E., Prolegomena zu einer jeden künftigen Metaphysik, die als Wissenschaft wird auftreten
können, Königliche Preußische Akademie der Wissenschaften, t. IV, Berlin, 1905, p. 263-264.
33 Kant, E., Critique de la raison pure, op. cit., p. 604.

la première section de la « Discipline de la raison pure », Kant explique

aussi que la philosophie ne peut pas suivre la méthode des mathématiques,
parce qu’elle ne compte pas avec les mêmes éléments!: définitions (au moins
comme point de départ), axiomes et démonstrations. Nous ne prétendons pas
exposer exhaustivement la conception de la méthode de Kant, et ne pouvons
pas rentrer dans le détail des développements. Nous présentons seulement
un nombre suffisant d’éléments pour signaler comment ce que Deleuze
appelle « la méthode transcendantale » semble s’éloigner des inquiétudes
strictement méthodologiques kantiennes. On objectera que la « Discipline »
n’établit pas la méthode que Kant suit dans la Critique de la raison pure,
mais la méthode de la philosophie traditionnelle que prétend réorienter
la Critique%34. Or la déduction des catégories ne justifie-t-elle pas l’origine
des concepts comme l’établit la « Discipline » pour les preuves transcen-
dantales!? On dira, ensuite, que Deleuze ne pense pas à la « Discipline », mais
plutôt au « Canon », qui concerne justement les fins ultimes de l’usage pur
de la raison. Mais la détermination des fins et des moyens de la connaissance
n’offre pas le détail de son obtention!; elle offre plutôt le cadre général au
sein duquel s’effectuera cette obtention. En fait, quand Deleuze considère
finalement la distinction kantienne entre connaissance par concepts et par
construction de concepts, c’est dans Qu’est-ce que la philosophie#?, et en tant
que définition de la philosophie et non de la méthode%35. On conclura donc
qu’aussi bien le « Canon » que l’introduction du commentaire de Deleuze,
« La méthode transcendantale », fournissent plutôt le cadre dans lequel se
déploiera la méthode, le projet kantien plus général!: la critique. De même
que chez Nietzsche la critique est le projet, et la méthode la dramatisation,
chez Kant, « la raison comme juge de la raison » n’est pas la méthode, mais
le projet.
Enfin, est-ce que la distinction kantienne entre connaissance par
concepts et connaissance par construction de concepts est d’utilité pour
comprendre la méthode que nous avons dégagée du commentaire deleuzien,
34 En effet, dans la préface de 1787, nous lisons!: « La métaphysique, une connaissance

spéculative de la raison tout à fait à part, qui s’élève entièrement au-dessus de l’enseignement
de l’expérience, et cela par de simples concepts (et non pas, comme la mathématique, par leur
application à l’intuition), où la raison doit donc être son propre élève, n’a pas encore été jusqu’ici
assez favorisée du destin pour pouvoir prendre le chemin sûr d’une science… » (ibid., p. 44).
On découvre ainsi que la distinction entre connaissance par concepts et connaissance par
construction de concepts de la « Théorie transcendantale de la méthode » concerne ici la
philosophie dogmatique. De même, la préface va se référer à la « méthode dogmatique de
la philosophie », qui procède par démonstration de principes.
35 QPh, p. 12.

même si elle n’est pas concernée par ce que Deleuze appelle « la méthode
transcendantale »!? Dans Qu’est-ce que la philosophie#? Deleuze et Guattari
écrivent!:
On peut considérer […] comme décisive cette définition de la philosophie!:

connaissance par purs concepts. Mais il n’y a pas lieu d’opposer la connaissance
par concepts, et par construction de concepts dans l’expérience possible ou
l’intuition. Car, suivant le verdict nietzschéen, vous ne connaîtrez rien par
concepts si vous ne les avez pas encore créés, c’est-à-dire construits dans une
intuition qui leur est propre […]%36.
Bouaniche interprète le passage de la manière suivante!: « Contrairement

à Kant, Deleuze rabat les deux types de connaissance l’une sur l’autre,
en considérant que la philosophie repose elle aussi sur une activité de
construction%37. » Or il est nécessaire d’introduire quelques précisions.
Tout d’abord, et de façon générale, il ne faut pas oublier la spécificité de
chaque discipline et de chaque méthode que, à ce point, Kant aussi bien
que Deleuze cherchent à préserver. Ensuite, l’intuition est, à chaque fois,
une intuition différente. Chez Kant, il s’agit de l’espace et du temps. En
effet, le géomètre ne pourra accumuler des connaissances sur le triangle
par simple concaténation de concepts!; il devra le dessiner dans l’intuition,
pure ou empirique (même si ce n’est qu’à titre d’exemple). Dans le cadre de
Qu’est-ce que la philosophie#?, nous avons vu que l’intuition doit plutôt être
rapportée à Bergson, et qu’elle concerne la nature non conceptuelle du plan
d’immanence. Les concepts ne sont pas tant construits dans une intuition
que dans un plan – compris comme les limites de ce qui peut se construire –,
qui se donne lui-même à une intuition. En fait, le passage qui renvoie à
Kant se prolonge ainsi!: « Vous ne connaîtrez rien par concepts si vous ne
les avez pas encore créés, c’est-à-dire construits dans une intuition qui leur
est propre!: un champ, un plan, un sol, qui ne se confond pas avec eux […]%38. »
On est donc bien loin de l’intuition comme contact immédiat avec l’expé-
rience!; ce à quoi pense Deleuze, c’est à l’élaboration des concepts sur le plan.
Ce qui conduit à la dernière précision, la plus importante!: la méthode de la
philosophie est une méthode de création et non de connaissance. Création
de concepts et constitution corrélative de l’expérience virtuelle, mais non
36 Ibid.
38 QPh, p. 12.

connaissance comme représentation. Si Deleuze renvoie à la distinction

kantienne, c’est pour, comme l’affirme Bouaniche, insister sur le fait que les
concepts se construisent!; qu’ils se construisent dans l’aire délimitée par un
plan!; que, ce faisant, se constitue une expérience virtuelle. En ce sens, ni
le contenu proprement dit de l’introduction de La philosophie critique de
Kant, ni la distinction entre connaissance par concepts et par construction
de concepts ne semblent avoir une incidence directe sur la conception de
la méthode que nous extrayons du commentaire de Kant!: les deux choses
concernent, certes, la définition de la philosophie (celle de Kant comme
critique et celle de Deleuze comme constructivisme), mais non la méthode
strictement, c’est-à-dire les mécanismes par lesquels se créent les concepts
définis comme multiplicités%39.
Cependant, au moment de comprendre ces mécanismes, l’ouvrage
sur Kant s’avère paradigmatique. À partir de lui, nous avons dégagé une
hypothèse!: la méthode deleuzienne consiste en un procédé de singularisation et
de connexion, de détermination des éléments et de leur composition ultérieure.
Il faut maintenant mettre cette hypothèse à l’épreuve en demandant
si elle est effectivement à l’œuvre dans les textes de Deleuze – dans les
autres commentaires, mais surtout dans les livres où il est question de
stricte philosophie et non de l’histoire de la philosophie, c’est-à-dire d’une
production conceptuelle. Nous recenserons donc les textes deleuziens
avec cette question à l’esprit!: est-ce qu’on y procède par singularisation
et connexion!?
Tout d’abord, dans l’avant-propos à l’étude sur Bacon, Deleuze prévient!:
Chacune des rubriques suivantes considère un aspect des tableaux de Bacon,

dans un ordre qui va du plus simple au plus complexe. Mais cet ordre est
relatif, et ne vaut que du point de vue d’une logique générale de la sensation.
Il va de soi que tous les aspects coexistent en réalité. Ils convergent dans la
couleur, dans la « sensation colorante », qui est le sommet de cette logique%40.
Chaque chapitre considère un aspect indépendant!: le diagramme,

l’analogie, les forces, etc. Mais dans la couleur réelle, les différents aspects
39 De ce point de vue, le commentaire de Kant présente un statut différent de ceux de Bergson

et de Nietzsche quant au problème de la méthode. Les deux derniers doivent être considérés
du point de vue de leur contenu, même si celui de Nietzsche sera critiqué et celui de Bergson
actualisé. Or si le texte de Kant constitue une source pour comprendre la méthode deleuzienne,
c’est parce qu’il permet au commentateur d’observer ce qu’on fait et non ce qu’on dit, comment
procède Deleuze, quels sont le mouvement, la logique de sa philosophie.
40 BLS, p. 9.

semblent converger – nous verrons que c’est le terme qui apparaît dans le
commentaire de la méthode bergsonienne –, superposant le sommet de
la logique avec le cœur de la réalité. Considérons ensuite le chapitre de
Critique et clinique consacré à Spinoza. Il opère le même mouvement.
Deleuze soutient que l’Éthique est un livre triple, un livre composé de trois
livres, chacun d’entre eux avec ses éléments, son style, ses figures. Il y aurait
une Éthique des signes, qui procéderait par définitions, axiomes et démons-
trations, « un livre d’eau »!; une Éthique des concepts, développée dans les
scholies, préfaces, appendices, consacrée aux polémiques et discussions,
« un livre de feu »!; et finalement la cinquième partie, qui ne contient ni des
signes ni des concepts, mais des essences ou singularités, des percepts, dont
la vitesse de la déduction questionne la notion même de déduction, « un
livre aérien », dira Deleuze. Or, après avoir construit le concept de chaque
livre dans sa singularité, le chapitre conclura!: « Chacune des trois Éthiques
coexiste avec les autres et se continue dans les autres, malgré les différences
de nature. C’est un seul et même monde%41. » Une fois de plus, la définition
et la détermination des éléments se poursuivent par leur convergence dans
une instance – le monde ici!; la réalité dans l’exemple précédent – où ce qui
diffère par nature finit par converger. Troisièmement, dans l’ouvrage sur
Foucault, après avoir considéré le savoir, le pouvoir et la subjectivation de
manière indépendante, Deleuze dira!: « Ce sont trois dimensions irréduc-
tibles, mais en implication constante%42. » Irréductibilité, singularité ou
différence de nature d’abord!; implication, coexistence, continuité ou
convergence ensuite. Quand, en glosant le texte bergsonien, Deleuze, à la
façon d’une digression, d’une remarque en passant, écrit!: « Devant des
textes extrêmement difficiles, la tâche du commentateur est de multiplier
les distinctions%43 », il est donc en train d’énoncer la première règle de la
méthode qui correspond à sa conception de la philosophie. La deuxième la
complète et consiste dans le recollement de ce qui a été découpé.
Or la méthode ne règle pas seulement la tâche du commentateur mais
aussi celle du philosophe – ce qui est beaucoup plus important puisqu’il
doit s’agir d’une méthode de création de concepts. C’est ce qu’on peut voir
dans le chapitre 14 de Mille plateaux dont l’introduction affirmait!: « Pour
le multiple, il faut une méthode qui le fasse effectivement. » Le lisse et le
41 CC, p. 187.
42 F, p. 121.
43 B, p. 59.

strié, les deux formes de spatialité dont traite le chapitre, ne sont pas encore
définis lorsque la première ligne du chapitre affirme déjà qu’ils ne sont pas
de même nature%44. Voici donc nos deux composantes, nos deux pôles, nos
deux éléments!: l’espace lisse et l’espace strié. Et toujours avant définir ces
termes, dans une introduction qui se soucie tout spécialement de préciser
la méthodologie, on lit!:
Nous devons rappeler que les deux espaces n’existent en fait que par leurs
mélanges l’un avec l’autre!: l’espace lisse ne cesse pas d’être traduit, transversé
dans un espace strié!; l’espace strié est constamment reversé, rendu à un
espace lisse. […] Or les mélanges de fait n’empêchent pas les distinctions de
droit, la distinction abstraite entre les deux espaces%45.
Le chapitre se divisera en plusieurs sections, chacune d’entre elles

consacrée à un « modèle »!: le modèle technologique, le musical, le maritime,
le mathématique, le physique, l’esthétique. Dans chaque section, nous
trouverons toujours la même opération!: la définition de ce qui, dans chaque
modèle, correspond aux deux espaces, et la connexion des deux dans un
cas précis. Ainsi, la section du modèle maritime commence en définissant
l’espace strié comme l’espace où les lignes et les trajets se subordonnent
aux points, et l’espace lisse comme celui où les points se subordonnent aux
trajets, pour ensuite les faire converger dans le problème de la mer. « Car
la mer est l’espace lisse par excellence, et pourtant celui qui s’est trouvé le
plus tôt confronté aux exigences d’un striage de plus en plus strict%46. » Une
navigation nomade, dans laquelle le point se subordonne au trajet, dans
laquelle l’habitat se subordonne au voyage, grâce aux progrès astrono-
miques et technologiques, se serait peu à peu transformée en une navigation
réglée dans laquelle le trajet se subordonne au point, où la position et la
localisation se substituent au mouvement et aux déplacements. Or après
cette considération de l’espace maritime comme un mixte d’espace lisse
et d’espace strié, Deleuze et Guattari avertissent!: « Revenons à l’oppo-
sition simple entre le lisse et le strié, puisque nous ne sommes pas encore
en mesure de considérer les mélanges concrets et dissymétriques%47. » La
méthode remonte ainsi vers les pôles abstraits, vers le plan de droit, pour
continuer avec la caractérisation des concepts purs. En effet, à la relation de
44 MP, p. 592.
45 MP, p. 593.
46 MP, p. 598.
47 MP, p. 600.

subordination entre le point et la ligne vont s’ajouter deux autres critères

de distinction des spatialités!: la nature de la ligne et celle de la superficie,
fermée dans le cas de l’espace strié, ouverte dans celui de l’espace lisse. Or
si l’on a remonté vers la distinction de droit, ce n’est, comme l’indique la
deuxième règle de la méthode, que pour revenir sur les mélanges de fait!:
« Si simple qu’elle soit, l’opposition n’est pas localisable. On ne peut pas se
contenter d’opposer immédiatement le sol lisse de l’éleveur-nomade et la
terre striée du cultivateur sédentaire. Il est évident que le paysan, même
sédentaire, participe pleinement de l’espace des vents, des qualités sonores
et tactiles%48. » La section conclura de la façon suivante!:
Chaque fois donc, l’opposition simple « lisse-strié » nous renvoie à des compli-
cations, à des alternances et à des superpositions beaucoup plus difficiles.
Mais ces complications confirment d’abord la distinction, justement parce
qu’elles mettent en jeu des mouvements dissymétriques%49.
Au-delà de la signification du lisse et du strié comme formes de la spatialité

et au-delà de leurs implications politiques, nous remarquons comment,
d’un point de vue méthodologique, on procède d’abord à la distinction de
droit de deux concepts (le lisse et le strié), puis à la détermination de leurs
multiples connexions (alternances, complications, superpositions) dans un
plan de fait qui, à son tour, fait émerger des concepts plus fins, plus concrets,
plus précis (la mer, le paysan, le nomade).
L’examen approfondi d’autres cas apporterait le même résultat.
Bornons-nous ici à en énumérer quelques-uns à titre d’exemples. Dans
le huitième chapitre de L’image-temps, on définit deux pôles du corps
pour penser le cinéma à partir de leur communication!: « On trouve ou on
retrouve ces deux pôles, le corps quotidien, corps cérémoniel, dans le cinéma
expérimental%50 »!; « ce qui compte, c’est moins la différence des pôles que le
passage de l’un à l’autre ». Puis, dans le chapitre 11 de Mille Plateaux, les trois
aspects de la ritournelle vont se définir pour ensuite se connecter (le chaos,
l’organisation d’une zone autour d’un point calme et stable et la sortie de
cette zone)%51!; et on sait déjà que Qu’est-ce que la philosophie#? consacre la
première partie à la philosophie, et deux des chapitres de la deuxième partie
respectivement à la science et à l’art, pour présenter dans la conclusion
48 Ibid.
49 MP, p. 601.
50 C2, p. 249.
51 MP, p. 383.

les connexions ou « interférences » et offrir une définition du cerveau

comme jonction des trois. La première partie, de son côté, considère les
trois éléments de la philosophie séparément pour les intégrer finalement
dans une théorie du goût. Le cerveau comme le goût sont des concepts qui
se construisent par la connexion ou la mise en devenir de concepts précé-
demment élaborés indépendamment, mais qui se construisent à leur
tour, comme nous l’avons examiné en détail pour le concept de concept,
par la composition de diverses composantes. L’analyse pourrait remonter
aux composantes et aux composantes des composantes, les exemples
pourraient se multiplier dans l’œuvre de Deleuze!; on retrouvera toujours
les deux règles de la méthode!: distinction et convergence, singularisation et
connexion, détermination et composition%52. Est-ce une méthode!? On pourra
toujours discuter sur le sens du mot. Nous signalons seulement qu’à partir
des textes deleuziens, il est possible de dégager un procédé formel invariable,
qui opère selon deux règles rigoureuses!: la singularisation et la mise en
connexion. Le fait qu’il soit invariable implique-t-il qu’il soit indifférent à
la singularité des cas!? Non, justement parce que sa première règle consiste
à singulariser. Nous remarquerons qu’en général les introductions auront
la fonction de présenter les éléments en question, les développements
traceront les multiples connexions, et les conclusions offriront une vue
d’ensemble, une vue de la multiplicité d’arrivée. La structure des textes
témoignera ainsi d’une méthode qui a comme fin la construction d’un
système compris comme multiplicité, rhizome ou agencement et qui trouve
sa base dans une ontologie qui définit cette multiplicité comme la connexion
d’éléments hétérogènes.
UNE MÉTHODE BERGSONIENNE"?

L’INTUITION COMME MÉTHODE
Pendant la première période de l’œuvre de Deleuze, l’intérêt pour la
méthode dépasse les commentaires de Nietzsche et de Proust que nous
52 On pourrait dire aussi que la première règle procède à une « molécularisation ». C’est ce
que fait Guattari dans La révolution moléculaire, dans une section qu’il intitule « Moléculariser
les objets d’analyse ». Il détaille ensuite!: « Une telle analyse des composantes moléculaires du
fascisme pourrait ainsi concerner des domaines très divers, aussi bien à l’échelle macroscopique
qu’à l’échelle microscopique » (Guattari, F., La révolution moléculaire, Paris, Recherches, 1997,
p. 45). Sauf que dans l’usage du terme que fait Guattari, cela ne signifie pas seulement atomiser
des unités singulières hétérogènes entre elles!; cela signifie aussi déplacer l’analyse d’un niveau
molaire à un niveau moléculaire.

avons examinés précédemment pour montrer comment on renonce à

la méthode interprétative. Les premières lignes du livre sur Bergson
déclarent!: « L’intuition est la méthode du bergsonisme. L’intuition n’est pas
un sentiment ni une inspiration, une sympathie confuse, mais une méthode
élaborée, et même une des méthodes les plus élaborées de la philosophie%53. »
L’affirmation vise tous ceux qui, pendant le xxe siècle, poussèrent l’œuvre de
Bergson vers la poésie, l’expulsant du domaine strictement philosophique%54,
et rejoint un travail comme celui de Léon Husson qui, intitulant sa thèse de
1947 L’intellectualisme de Bergson%55, prétend le rendre à la philosophie%56. Or
contrairement à ce qui arrive pour la méthode interprétative, il n’y a pas chez
Deleuze de critique postérieure à la méthode bergsonienne. Cela implique-
t-il que nous devions identifier l’une à l’autre, et considérer la méthode de
l’intuition comme la méthode de Deleuze!? Badiou n’hésite pas à parler de
« la méthode intuitive de Deleuze » et affirme que « c’est peut-être sous la
poussée du cas Bergson que Deleuze dit le mieux le double mouvement
intégré de sa méthode intuitive%57 ». Mais c’est une conclusion qu’il faut
interroger. Maintenant que nous savons comment Deleuze procède formel-
lement pour la construction de concepts, nous pouvons observer comment
il comprend la méthode bergsonienne, pour essayer de déterminer ce que
sa propre méthode conserve de celle-ci, ce qu’elle met à l’écart et ce qu’elle
53 B, p. 1
54 Julien Benda, d’abord, quand il affirme que « si l’œuvre bergsonienne est un acte – un
poème, un émoi –, elle ne relève pas des lois de l’esprit » (Sur le succès du bergsonisme, Paris,
Mercure de France, 1914, p. 29-30)!; puis Charles Péguy, avant la réconciliation de 1914!: « Au
fond, c’est Benda qui a raison. Bergson ne veut pas qu’on dise qu’il est un poète, il s’applique à
montrer que sa philosophie est bien de la philosophie et même de la philosophie de professeur
de philosophie. Quelle petitesse!! Au fond, il n’a pas de courage, il a peur de déplaire à ses
ennemis » (extrait de Benoît Chantre, « Péguy, l’essentiel médiateur », dans Magazine littéraire,
no 386, avril 2000, p. 35)!; aussi Romain Rolland, lors de l’enquête de La Grande Revue!: « Je
regarde M. Bergson comme un grand poète intellectuel, qui a beaucoup plus collaboré sur la
pensée de son temps qu’il n’a agi sur elle » (« Enquête sur M. Henri Bergson et l’influence de sa
pensée sur la sensibilité contemporaine », dans La Grande Revue, Paris, 10 et 25 février, p. 517)!;
et plus tard Merleau-Ponty!: « Quand Bergson explique longuement qu’il ne peut dire le vécu, il
a recours à une théorie esquissée d’un langage incantatoire et métaphorique qui leur donne des
arguments. Cette théorie est une solution de désespoir!: elle consiste à inviter le lecteur, par des
images multipliées, à s’installer au centre d’une intuition philosophique » (« Merleau-Ponty à
la Sorbonne. Résumé de ses cours établi par des étudiantes et approuvé par lui-même », dans
Bulletin de psychologie, XVIII, 236, p. 153-154), « Il s’agit là de poètes » (L’union de l’âme et du corps
chez Malebranche, Biran et Bergson, Paris, Vrin, 1968, p. 106).
55 Husson, L., L’intellectualisme de Bergson, Paris, PUF, 1947.
56 Beaucoup plus proche de nous, le titre d’Alexis Philonenko, Bergson. Ou de la philosophie
comme science rigoureuse (Paris, Cerf, 1994), reprend le même geste.
57 Badiou, A., Deleuze. « La clameur de l’Être », op. cit., p. 62.

modifie. Il ne s’agira pas, cependant, d’une comparaison stérile. L’œuvre de

Deleuze ne disposant pas d’une théorie de la méthode explicite, l’examen
d’un des plus longs et rigoureux textes consacrés au problème de la méthode,
même s’il adopte la forme de la confrontation entre la méthode que Deleuze
attribue à Bergson et la sienne, va aider à finir la construction positive de
cette dernière.
En quoi consiste, selon Deleuze, la méthode bergsonienne!? Elle
présente trois ou cinq règles. Voici la première!: Porter l’épreuve du vrai et du
faux dans les problèmes eux-mêmes, dénoncer les faux problèmes, réconcilier
vérité et création au niveau des problèmes%58. Selon cette règle, la vérité et la
fausseté ne font pas partie seulement de la solution d’un problème, mais
du problème lui-même. Il y a des problèmes vrais, de vrais problèmes, et
des problèmes faux, les faux problèmes. Il ne faut pas uniquement savoir
résoudre des problèmes, il faut aussi être capable de les poser. Ce qui ne veut
pas dire que la solution n’ait pas d’importance. Au contraire, c’est toujours
d’elle qu’il s’agit. Or il suffit de bien poser le problème pour qu’il soit résolu.
« Les vrais grands problèmes ne sont posés que lorsqu’ils sont résolus%59. »
Or, qu’est-ce qu’un problème vrai et qu’est-ce qu’un faux problème!? C’est là
que réside pour Deleuze le mérite de Bergson!: dans le fait qu’il ait su trouver
un critère de vérité pour exposer les problèmes. Contrairement aux autres
philosophes qui ont fait de la possibilité ou de l’impossibilité de résoudre un
problème leur propre critère de vérité, c’est-à-dire contrairement à d’autres
philosophes qui jugent la vérité du problème à l’aune de la possibilité de
trouver sa solution, Bergson, lui, aurait obtenu une détermination de la
vérité intrinsèque au problème. De là, la règle complémentaire suivante!:
Les faux problèmes sont de deux sortes, « problèmes inexistants » qui se
définissent en ceci que leurs termes eux-mêmes impliquent une confusion du
« plus » et du « moins »#; « problèmes mal posés » qui se définissent en cela que
leurs termes représentent des mixtes mal analysés%60. Selon cette règle complé-
mentaire apparaissent deux critères. D’un côté, le problème est faux lorsque
ses termes entraînent une confusion du plus et du moins!; de l’autre, le
problème est faux lorsque ses termes représentent des mixtes mal analysés.
Même la fausseté semble être divisée, puisqu’un faux problème est appelé
« problème inexistant », et l’autre, « problème mal posé ». Si l’on comprend
58 B, p. 3.
60 B, p. 6.

en quoi consiste chaque critère, on se rendra vite compte qu’il ne s’agit en

fait que d’un seul. Voici des exemples de problèmes inexistants!: l’ordre et le
désordre, l’être et le néant ou le possible et le réel. « Pourquoi l’être plutôt
que le néant!? » « Pourquoi l’ordre et non pas le désordre!? » Bergson dit
que la question est possible uniquement parce qu’on présuppose un néant
avant l’être d’où surgit l’être!; on présuppose que d’abord il y a moins, moins
que l’être, du néant, et qu’ensuite surgit quelque chose qui est plus, quelque
chose qui est, l’être. Or si on se donne l’être, réfléchit Bergson, tout l’être,
l’être dans sa splendeur et sa densité, il n’y aura de place pour rien d’autre.
Le néant sera devenu l’être plus l’idée de sa négation, c’est-à-dire finalement
beaucoup plus que l’être. Car non seulement il l’implique mais, de plus, il le
nie. On ajoute à l’être l’opération logique de sa négation. En réalité, le néant
n’est que néant. Et si, par commodité, on parle de disparitions ou d’appa-
ritions, il s’agit en vérité toujours de mutations ou de substitutions.
En principe, le problème mal posé ne s’appuie pas sur une confusion
du plus et du moins, mais sur des mixtes mal analysés. Voici des exemples
de problèmes mal posés!: la liberté, l’intensité, le lieu des souvenirs. « Où
garde-t-on les souvenirs!? » Problème mal posé!: le souvenir ne se garde
nulle part parce qu’il n’est pas dans sa nature d’être gardé. Les mécanismes
sensori-moteurs qui le rendent possible pourront être conservés à l’intérieur
du corps. Or la mémoire n’est pas un tiroir où l’on conserve de vieilles
choses, mais la dynamique spirituelle qui fait que présent et passé s’interpé-
nètrent. Si on demande où se gardent les souvenirs, c’est parce qu’on pense
le procès spirituel comme quelque chose de matériel. C’est la différence de
nature entre la chose et le procès!: on aura beau fouiller le tiroir à souvenirs,
on n’en trouvera jamais la mémoire. Le problème mal posé confond ainsi
des différences de nature, il confond ce qu’on ne doit pas confondre et ne
fond pas ce que l’on doit fondre. Bien qu’il perçoive la réalité comme un
mixte, il ne l’analyse pas comme il faut, il ne découvre pas les « articulations
naturelles », les différences de nature dans la nature. Le problème mal posé
repose sur un mixte mal analysé, un mixte où l’on n’a pas su distinguer les
composantes qui diffèrent par nature.
Celui qui pense que l’être provient du néant ne confond-il pas ce que
l’on devrait distinguer!? Celui qui croit que le néant est moins que l’être
établit une différence de degré entre l’être et le néant alors qu’en réalité ils
se distinguent radicalement. Le néant n’est pas moins que l’être et l’être
n’est pas plus que le néant. L’être est, le néant n’est pas. Celui qui pose un
problème en termes de plus ou de moins établit des différences de degré là

où il s’agit de différences de nature. C’est pourquoi le problème inexistant

devient finalement une des espèces du problème mal posé. Il nous reste
alors un unique critère, celui des faux problèmes en général. Est faux le
problème que l’on construit sur un mixte mal analysé.
Voici la deuxième règle!: Lutter contre l’illusion, retrouver les vraies
différences de nature ou les articulations du réel%61. Si l’on considère comme
faux le problème qui se construit sur un mixte mal analysé, celui qui se
construit sur un mixte bien analysé doit être vrai. La question qui se pose
maintenant est de savoir ce qu’est un mixte bien analysé. La première
règle nous donne déjà une piste à cet égard!: une mauvaise analyse est celle
qui considère les termes qui composent le mixte comme des différences
de degré!; la bonne analyse, celle qui les entend comme des différences
de nature. L’expérience et la réalité ne nous offrent que des mixtes, des
mélanges. Ceci n’est pas un inconvénient. La réalité est ce qu’elle est, il n’y
a rien à faire. Mais nos représentations auraient pris la mauvaise habitude
de nous offrir ces mélanges, ces mixtes, tels que nous les présente la réalité,
sans un travail préalable de distinction. Nous avons perdu la capacité de
distinguer au niveau de nos représentations ce qui diffère par nature, ce
qui se mélange dans l’expérience, mais qui, au niveau de ses conditions, se
distingue par nature. L’inconvénient réside en un défaut de nos facultés,
dans le fait de ne pouvoir distinguer au niveau idéal ce qui se confond au
niveau du réel. Deleuze affirme!: « L’obsession du pur chez Bergson revient
à cette restauration des différences de nature%62. » La perception concrète,
par exemple, est un mélange de souvenir pur et de perception pure, puisque
le souvenir assiste toujours la perception. Toutefois, le bon psychologue,
obsédé par le pur, isole ce qui diffère par nature dans la perception concrète.
Contrairement à la science ou au sens commun, il sait analyser le mixte réel
de la perception concrète de manière à isoler ce qui, dans des conditions
idéales, diffère par nature!: la mémoire pure et la perception pure. La bonne
analyse du mixte, contre la tentation de voir des différences de degré, isole
ce qui diffère par nature parmi les termes qui composent le mixte.
Dans le but de comprendre en quoi consiste la perception concrète,
il faut isoler en celle-ci perception pure et mémoire pure. Mais pour les
réunir à nouveau par la suite. S’il faut partir dans deux directions bien
distinctes et pénétrer plus avant dans chacune des lignes divergentes, c’est
61 Ibid., p. 11.
62 Ibid., p. 12.

pour atteindre le point où elles se rejoignent en une combinaison concrète

qui ne soit plus un mélange confus, mais un mixte bien analysé. Il ne s’agit
pas ici de surpasser l’expérience en faveur des concepts, il s’agit d’expliquer
cette expérience. Et si elle est mixte, on devra réunir à nouveau ce que l’on
avait séparé idéalement. C’est pour cette raison que Deleuze affirme!: « Le
dualisme n’est donc qu’un moment, qui doit aboutir à la reformation d’un
monisme%63. » Dualisme provisoire et monisme final. Si l’on diverge, c’est
pour converger à nouveau. Si l’on analyse, c’est pour synthétiser à nouveau.
De là, la seconde règle complémentaire!: Le réel n’est pas seulement ce qui
se découpe suivant des articulations naturelles ou des différences de nature,
il est aussi ce qui se recoupe, suivant des voies convergeant vers un même
point idéal ou virtuel%64. La seconde règle divise le réel, sa complémentaire
l’unifie à nouveau. Avec la réunion, nous comprenons finalement pourquoi
il suffisait de bien poser un problème pour le résoudre. Il suffit de distinguer
idéalement ce qui compose le mixte réel pour comprendre ensuite comment
la convergence l’explique. Il suffit de séparer mémoire et perception au sein
de la perception concrète pour comprendre que la première se compose de
la pureté des deux réunies.
La troisième règle fournit la dernière précision, et explique ce qui doit
être distingué!: poser les problèmes, et les résoudre, en fonction du temps
plutôt que de l’espace%65. La troisième règle de la méthode bergsonienne
indique que la véritable problématisation distingue dans le fait, dans le
mixte, ce qui se distingue de droit, par la nature. Qu’est-ce qui diffère par
nature!? Les exemples ont servi d’anticipation!: la perception et le souvenir,
la matière et la mémoire, la liberté et la nécessité, etc. Mais, précédemment,
la durée et l’espace. Deleuze le rappelle!: Considérons la division bergso-
nienne principale#: la durée et l’espace. Toutes les autres divisions, tous les
autres dualismes l’impliquent, en dérivent ou y aboutissent%66. Cependant, le
véritable problème ne distingue pas dans le mixte réel ce qui dépend de la
durée et ce qui dépend de l’espace. La différence de nature est tout entière
contenue dans le temps. C’est dans la durée, ou dans les phénomènes qui en
dépendent, que se trouvent les différences de nature. C’est dans le temps que
le phénomène se distingue de tous les autres et de lui-même. Dans l’espace,
les différences sont toujours des différences de degré. Le phénomène
63 Ibid., p. 20.
64 Ibid., p. 21.
65 Ibid., p. 22.
66 Ibid., p. 23.

temporel ou, mieux encore, n’importe quel phénomène considéré temporel-

lement est qualitativement différent. Cette considération temporelle est
la dernière règle de la méthode. Considérons le mixte temporellement.
Considérons-le de manière à trouver en lui les différences de nature. Il y
a deux façons de s’approcher du réel. Par la science, et le phénomène sera
alors une tranche d’espace!; par la métaphysique et donc le phénomène ne
sera pas une tranche de quoi que ce soit. A travers la science, on ne pourra
jamais découvrir ce qui rend le phénomène particulier, c’est-à-dire son
essence, sa singularité. Les différences avec le reste et avec lui-même seront
toujours des différences de degré. Par la métaphysique, le phénomène, sans
être une tranche, en continuité avec tout le reste, sera toutefois unique,
toujours exceptionnel.
Deleuze résume les trois ou cinq règles en affirmant qu’il s’agit d’une
méthode problématisante, différenciatrice et temporalisante. Elle problé-
matise, car elle étend le critère de vérité aux problèmes eux-mêmes, de façon
à délimiter les faux problèmes des vrais. Elle différencie, car elle sépare ce
qui, au niveau du réel, se présente de manière mélangée et ce qui, sur le plan
idéal, se distingue par nature pour s’unir à nouveau. Elle temporalise, enfin,
car elle pense le mélange réel du point de vue du temps et non pas de l’espace.
L’ESPACE ET LE TEMPS
Quel est au juste le rapport de la méthode de Deleuze à celle de Bergson!?
S’agit-il toujours de penser intuitivement avec tout ce que cela implique!?
Est-il vrai, comme l’affirmait Badiou, que c’est « sous la poussée du cas
Bergson que Deleuze dit le mieux le double mouvement intégré de sa
méthode intuitive%67 »!?
Il existe une première différence qui invaliderait automatiquement l’iden-

tification de la méthode deleuzienne avec la méthode bergsonienne. Certes,
aussi bien la méthodologie de Deleuze que celle qu’il attribue à Bergson
vont chercher les différences de nature. Différence entre la perception et la
mémoire, ou entre la matière et l’esprit chez Bergson, et différence entre les
espaces, les facultés, les disciplines, etc., chez Deleuze. Mais si chez Bergson
la différence de nature se superpose à la différence entre le temps et l’espace,
si, dans les termes de Deleuze, elle est tout entière contenue dans la durée,
c’est-à-dire si la différence est, à la limite, une différence temporelle, cela
67 Badiou, A., Deleuze. « La clameur de l’Être », op. cit., p. 62.

ne semble pas être le cas chez Deleuze. En effet, il est impossible d’assigner
une nature temporelle et une nature spatiale aux éléments que la méthode
est censée connecter. Laquelle des facultés kantiennes, par exemple, corres-
pondrait à l’espace et laquelle au temps!? Ne s’agit-il pas de deux espaces dans
le cas du lisse et du strié!? Et non seulement la différence de nature ne semble
pas être une différence temporelle, mais parfois on a l’impression qu’elle se
présente en termes spatiaux. Ainsi, on dira des trois aspects de la ritournelle
qu’ils « ne sont pas trois moments successifs dans une évolution », mais les
« trois aspects sur une seule et même chose%68 », ou de l’expérience cérébrale
qu’elle s’organise en trois « plans ». Même l’histoire est pensée spatialement,
que ce soit celle de la philosophie, où la succession de systèmes fait place à
la superposition de plans, ou celle de l’art, dont Mille plateaux affirme!: « Ces
trois “âges”, le classique, le romantique et le moderne […], il ne faut pas les
interpréter comme une évolution »!; « ce sont des agencements%69 ». De cette
façon, la différence de nature semble se déplacer du temps vers l’espace. « La
géographie ne se contente pas de fournir une matière et des lieux variables
à la forme historique. Elle n’est pas seulement physique et humaine, mais
mentale […]%70. »
Ce déplacement entraîne une conséquence considérable. Lorsque la
différence de nature, chez Bergson, est pensée comme durée, l’expérience
se constitue toujours à partir d’une opposition, de deux « pôles »!: ainsi la
perception concrète comme mixte de perception pure et mémoire pure%71,
ou l’effet comique comme le physique plaqué sur le moral%72. La substitution
de l’espace au temps, en revanche, semble déclencher une sorte de dissémi-
nation des différences. Si le lisse et le strié semblent épuiser les possibilités
de l’espace, ce n’est plus le cas pour les facultés kantiennes, les Éthiques
dans l’Éthique, les éléments de la philosophie, où un troisième élément fait
craquer la relation d’opposition. Que dire ensuite des multiples aspects de la
peinture de Bacon!? La méthode n’oppose plus le temps à l’espace, mais dans
l’espace, elle multiplie les différences.
Il ne faut pas chercher si une idée est juste ou vraie. Il faudrait chercher
une tout autre idée, ailleurs, dans un autre domaine, telle qu’entre les deux
68 MP, p. 383.
69 MP, p. 428.
70 QPh, p. 91.
72 Bergson, H., Le rire, op. cit., p. 39.

quelque chose passe, qui n’est ni dans l’une ni dans l’autre. […] Il ne faut pas
être savant, savoir ou connaître tel domaine, mais apprendre ceci ou cela dans
des domaines très différents. C’est mieux que le « cut-up ». C’est plutôt un
procédé de « pick-me-up », de « pick-up » […]%73.
Voilà une des très rares occasions où Deleuze se prononce sur sa méthode.
On voit bien qu’il s’agit toujours de différencier (« Il faudrait chercher une
tout autre idée, ailleurs »), mais selon plusieurs domaines, et non selon une
temporalité qui bloque la différenciation sur l’opposition. C’est vrai, comme
l’affirme Montebello, que la méthode de Deleuze est une méthode de tissage
– c’est le mot qu’il emploie pour caractériser la deuxième règle. Or qu’en
est-il de la première!? Selon Montebello, ce qui se tisse, ce sont toujours des
termes opposés. C’est pourquoi il s’agit d’une méthode paradoxale%74!: elle
conduit à l’affirmation simultanée de deux termes qu’on croyait opposés,
l’un et le multiple par exemple!; elle montre que là où l’on croyait avoir un
paradoxe, on avait en fait une connexion parfaitement légitime. L’hypothèse
est bien cohérente avec la philosophie deleuzienne, qui voit dans le
paradoxe une image adéquate de la pensée%75, et possède une grande force
explicative dans la mesure où elle permet de comprendre des thèses que
nous avons nous-mêmes rencontrées, comme l’identité entre l’empirique et
le transcendantal. Or, à y regarder de près, même quelques paires de notions
que présente Montebello comme objet de tissage semblent se dérober
à une opposition simple!: l’être et le sens ou le sujet et la substance. C’est
qu’en fait le paradoxe n’est que le cas limite d’une méthode qui dépasse le
tissage de termes opposés, et qui, dans toute son ampleur, opère plutôt
comme la connexion de singularités hétérogènes. Par ailleurs, c’est aussi
dans la mise en rapport de domaines différents qu’on croit parfois trouver
la clé du procédé deleuzien. Or ceci n’est pas une condition nécessaire.
Nous avons vu comment, dans le cas du commentaire sur Kant par exemple,
les éléments mis en connexion correspondent tous au même domaine.
Ainsi donc, l’hétérogénéité ne se réduit ni à l’opposition, ni à la différence
disciplinaire. En actualisant la troisième règle de la méthode bergsonienne
et donc, en arrachant la différence au temps, Deleuze obtient une méthode
dont la versatilité va de pair avec l’ampleur.
73 D, p. 25.
74 Montebello, P., op. cit., p. 12 et 15.
75 LS, p. 92.

L’EMPIRIQUE ET LE TRANSCENDANTAL
Cependant, il existe une différence beaucoup plus importante parce que
non seulement elle éloigne Deleuze de Bergson, mais en même temps, en
le rapprochant de Kant, elle exhibe le mouvement ultime de la méthode
deleuzienne.
Premièrement, il faut noter que Deleuze situe les différences de nature
sur un plan de droit et les mélanges ou mixtes sur un plan de fait. Souvenons-
nous des indications méthodologiques concernant le lisse et le strié!: « Les
mélanges de fait n’empêchent pas les distinctions de droit, la distinction
abstraite entre les deux espaces%76. » Cela est déjà assez significatif. Mais
ce qui l’est davantage, c’est, d’abord, le fait que Deleuze considère ce plan
de droit comme un plan proprement transcendantal, qui contient les
conditions du donné. « L’intuition comme méthode de division n’est pas sans
ressemblance avec une analyse transcendantale!: si le mixte représente le
fait, il faut le diviser en tendances ou en pures présences qui n’existent qu’en
droit. On dépasse l’expérience vers des conditions de l’expérience […]%77. »
D’un point de vue historiographique, elle écarte définitivement la méthode
deleuzienne de la méthode bergsonienne. En effet, non seulement l’intuition
est une forme d’observation – d’observation supérieure ou élargie si l’on
veut, mais d’observation enfin – tandis que la méthode de Deleuze est une
méthode constructive, mais aussi la position de Bergson et Deleuze par
rapport au criticisme est différente. Bergson, de son côté, voulait que la
métaphysique soit capable d’atteindre l’absolu%78. Certes, cela ne nous oblige
pas à le considérer comme un philosophe précritique ou innocent vis-à-vis
du kantisme. Camille Riquier explique comment l’intuition ne nous met pas
face à la chose en soi, mais face au phénomène, comment cet absolu est plutôt
à la place de la matière de la sensation%79. Mais Deleuze, loin de chercher
une alternative par rapport au criticisme, ou d’employer le vocabulaire
kantien pour faire parler une nouvelle métaphysique, il cherche à montrer
comment le transcendantal est objet d’une construction ou comment une
construction de concepts est la construction d’un champ transcendantal.
Ce n’est pas donc seulement qu’il faut distinguer une méthode d’obser-
76 MP, p. 593.
77 B, p. 11-12.
79 Riquier, C., « La relève intuitive de la métaphysique : le kantisme de Bergson », dans
Worms, F. et Riquier, C., Lire Bergson, Paris, PUF, 2011, p. 39.

vation d’une méthode de construction!; c’est aussi que Bergson et Deleuze

envisagent la philosophie transcendantale de façon différente!: défi à
surmonter pour le premier, matériau de construction pour le deuxième.
Bergson remonte la philosophie transcendantale, non pas pour restaurer
un contact immédiat avec la chose en soi, mais pour montrer que la matière
de la sensation, hétérogène et changeante, peut fonder une connaissance
aussi rigoureuse que la scientifique, qui se fonde dans la forme, universelle
et nécessaire!; Deleuze emploie la philosophie critique pour montrer que
lorsqu’un philosophe crée des concepts, il crée un champ transcendantal et
une certaine image de l’expérience qui lui correspond.
Création de concepts par agencement, mais en même temps consti-
tution de l’expérience – en vertu de l’identité entre l’empirique et le
transcendantal –, c’est à partir de cette méthode que Deleuze, à maintes
reprises, jugera qu’une théorie manque d’abstraction. Tel est le cas, par
exemple, lors de la critique du deuxième postulat de la linguistique qui
prétend isoler la langue de la réalité historique, géographique, politique
et économique dans laquelle elle s’insère. « Ce qu’il y a de commun à
toutes ces entreprises, c’est d’ériger une machine abstraite de la langue,
mais en constituant cette machine comme un ensemble synchronique
de constantes. Or on n’objectera pas que la machine ainsi conçue est trop
abstraite. Au contraire, elle ne l’est pas assez […]%80. » Comment comprendre
cette accusation!? La philosophie du langage de Deleuze présente toutes
les notes du bergsonisme!: la mobilité, la singularité, l’hétérogénéité. Mais
on découvre qu’elle ne s’obtient pas par l’effort d’empirisme qui caractérise
son maître, mais par un excès d’abstraction. Comment est-ce possible!? Une
réflexion sur l’Éthique l’explique clairement!: « Vous savez que l’Éthique
se présente sous forme de propositions, démonstrations, etc., et en même
temps, plus c’est mathématique, plus c’est extraordinairement concret%81. »
À partir du moment où on affirme l’identité entre l’empirique et le transcen-
dantal et où l’on assigne aux théories la capacité de constituer le réel,
l’abstrait n’est plus le contraire du concret, mais son revers ou son double.
C’est la création conceptuelle la plus sophistiquée, la plus détaillée, la plus
imbriquée, qui correspondra à la constitution du monde la plus complète,
la plus précise. Ou comme on lisait dans l’avant-propos du livre sur Bacon!:
le sommet de la logique coïncide avec la couleur du réel. Dans la conception
80 MP, p. 115-116.
81 Cours à l’université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis du 24 janvier 1978, archives
sonores, BnF.

deleuzienne de la méthode, on s’achemine vers le concret en suivant la pente

de l’abstraction. Il ne pourrait pas en être autrement puisqu’en assemblant
des concepts on bâtit le réel.
Mais ce qui est plus important dans le déplacement par rapport à la
méthode bergsonienne que nous venons de signaler, car cela appartient à un
plan proprement méthodologique et non seulement historiographique, c’est
que la différence entre l’empirique et le transcendantal apparaît justement
en plein commentaire de Bergson. C’est l’intuition comme méthode de
division, qui n’est pas sans ressemblance avec une analyse transcendantale.
Certes, l’article de 1956 dans Les philosophes célèbres atteste que Deleuze
a bien présente à l’esprit la lecture bergsonienne de Kant!: « À propos de
l’intuition, Bergson écrit!: “Seule la méthode dont nous parlons permet
de dépasser l’idéalisme aussi bien que le réalisme, d’affirmer l’existence
d’objets inférieurs et supérieurs à nous, quoique cependant en un certain
sens intérieurs à nous, de les faire coexister ensemble sans difficulté”%82 ».
En fait, dans tout l’article, il n’y aura aucune mention de ressemblance entre
les méthodes kantienne et bergsonienne. Deleuze soutiendra toujours
que l’intuition consiste à saisir les composantes idéelles ou virtuelles
d’un mixte, mais ces composantes ne sont jamais considérées comme des
conditions de l’expérience. Or ce n’est plus le cas dans l’article de 1956
publié dans Les études bergsoniennes#: « Cette méthode est autre chose
qu’une analyse spatiale, plus qu’une description de l’expérience, et moins
(en apparence) qu’une analyse transcendantale » (Deleuze, L’île déserte, p.
49)!; et moins encore, comme nous l’avons vu, dans l’ouvrage sur Bergson
de 1966. Or pourquoi le fait que la distinction kantienne opère dans la
méthode bergsonienne revêt-il une importance particulière!? Parce que
cette distinction nous en informe davantage sur ce que fait Deleuze, sur
sa méthode. Autrement dit, en lisant ce que dit Deleuze de la méthode de
composition, nous pouvons observer comment il compose cette méthode.
Comment le fait-il!? En prenant des éléments propres à Bergson, sans
doute, comme la deuxième règle de la méthode, et en les connectant avec
la distinction kantienne entre l’empirique et le transcendantal. Mais ce qui
ressort comme nouveauté, ce n’est pas seulement le composé, à savoir la
méthode deleuzienne. Ce sont aussi les éléments eux-mêmes. En effet, les
composantes, en principe originaires et donnés, subissent une transfor-
mation. D’un côté, la différence de nature bergsonienne se situe maintenant
82 ID, p. 40. La référence à l’œuvre de Bergson concerne La pensée et le mouvant, op. cit.,
p. 206-207.

sur un plan transcendantal. De l’autre, l’expérience au sens kantien, le

phénomène, présente maintenant un aspect spirituel, ou selon les termes
de Deleuze, virtuel. Bergson n’admettrait pas que l’intuition nous livre les
conditions de l’expérience!: elle nous livre l’expérience elle-même!; Kant,
de son côté, n’admettrait pas qu’une dimension spirituelle du réel puisse
se donner à nos sens. Voici donc la raison ultime pour laquelle la méthode
deleuzienne est une méthode de création de concepts. Non seulement parce
qu’en connectant des concepts qui fonctionnent comme des composantes
on construit un concept nouveau, mais aussi parce que cette connexion
transforme les concepts qui fonctionnaient comme des composantes.
Le devenir n’est pas autre chose!: ce n’est une relation entre deux termes
hétérogènes qu’à partir du moment où ceux-ci entrent en connexion et
modifient leur nature. Souvenons-nous de la guêpe et de l’orchidée!: la guêpe
devient partie de l’appareil de reproduction de l’orchidée, en même temps
que l’orchidée devient organe sexuel pour la guêpe. La méthode deleuzienne
consiste donc bien en une composition, mais en une composition telle que
la nouveauté n’advient pas seulement dans le composé, mais aussi dans la
transformation des éléments qui le composent lors de sa connexion.
CONCLUSION
Quelle méthode correspond à une conception qui définit la philosophie
comme création de concepts, et le concept comme une multiplicité de
composantes qui donne consistance au réel!? Ce ne peut pas être une
méthode interprétative, méthode que Deleuze rencontre chez Nietzsche et
Proust et que, pendant un certain temps, il considère comme la méthode de
la philosophie. La méthode ne peut pas être herméneutique parce que les
concepts ne s’interprètent pas, mais se créent, et le réel qui leur correspond
ne se déchiffre pas, mais se constitue. À partir de là, on ne peut plus
transplanter la méthode bergsonienne telle quelle. Dans sa spécificité, c’est
une méthode d’observation, de découverte. Elle pose des problèmes, bien
sûr, mais qui doivent permettre au philosophe d’accéder à l’essence du réel.
On dira que la façon dont on pose le problème détermine ce réel. Mais c’est
parce qu’on lit déjà Bergson avec les yeux de Deleuze. Comment le fait-il!?
La méthode bergsonienne consistait à poser les problèmes en fonction du
temps (troisième règle). Cela permettait de rencontrer les vraies différences
de nature pour les faire converger (deuxième règle), et dissoudre ainsi les
problèmes (première règle). À partir du moment où Deleuze arrache les

différences au temps et emploie cette méthode comme une méthode de

construction, il ne garde que la deuxième règle et sa complémentaire!:
singularisation et connexion. Voici la méthode de Deleuze. Comment
crée-t-on des concepts!? En connectant des singularités, en assemblant des
éléments hétérogènes. « C’est bien ce que signifie la création des concepts!:
connecter des composantes intérieures inséparables jusqu’à clôture ou
saturation […]!; connecter le concept avec un autre, de telle manière que
d’autres connexions changeraient leur nature%83. » À partir du lisse et du
strié, on crée le concept de la mer. À partir des deux sens du mot faculté, on
crée un système de permutations. À partir de la distinction entre l’empirique
et le transcendantal et de la deuxième règle de la méthode bergsonienne,
on construit le concept de la nouvelle méthode. Or pouvons-nous vraiment
dire que les singularités qui s’assemblent sont « pures », déjà simples!? Les
concepts qui s’assemblent ne sont-ils pas déjà composés, c’est-à-dire déjà le
fruit de la méthode!? Sans doute, mais « les mélanges de fait n’empêchent
pas les distinctions de droit%84 ». C’est par commodité ou à partir d’un point
de référence relatif à un problème donné qu’on fait commencer la méthode
par la singularisation, et qu’on poursuit par la mise en connexion. Selon
un nouveau point de référence, le singulier se révélera un composé, et une
vision d’ensemble montrerait un réseau infiniment divisible et composable
à l’infini. En outre, il ne faut pas oublier que lors de la composition, la
nouveauté ne se réduit pas au composé. Lors de la composition, ce sont aussi
les composantes qui changent de nature.
Comme la théorie du concept, la théorie de la méthode exhibe en
elle-même le procédé créatif. De même que l’examen du concept montre
comment celui-ci se construit par l’agencement des composantes de
théories antérieures, l’explicitation de la méthode deleuzienne apprend
que celle-ci se forge avec les méthodologies qu’interrogea Deleuze. Or, à la
différence de la théorie du concept, la théorie de la méthode, en plus, explique
la création. Elle la définit comme un assemblage, comme un agencement.
Est-il possible que la recomposition entraîne l’émergence de la nouveauté!?
Nos exemples – aussi bien le concept que la méthode en elle-même – ne
cessent de le prouver. C’est tout le sens du devenir!: à partir du moment
où on extrait la composante d’un élément et où on l’assemble à celle d’un
autre, les deux changent de nature et composent un nouvel individu. Est-il
83 QPh, p. 87.
84 MP, p. 593.

apparu du néant!? Certainement pas. Mais cela n’implique pas qu’il ne soit
pas une création. C’est ce que révèle la théorie de la méthode!: la création de
concepts n’est ni en rupture radicale avec la tradition, ni en continuité totale.
Recréation plutôt, c’est effectivement une méthode paradoxale puisqu’elle
fait tenir ensemble la vétusté du matériel et l’originalité de la composition.
Cependant, en même temps que cette théorie de la méthode retrouve
une unité pour la philosophie – l’unité de la composition –, elle nous en
expulse puisqu’elle n’est valide que pour la théorie du concept précédent.
En effet, si la méthode est une méthode de découpage et recoupement, c’est
parce que le concept « donne aux choses un découpage extraordinaire%85 ».
(C’est pourquoi il est en fait légitime de dégager la théorie de la méthode
de la pratique conceptuelle de Deleuze.) Les concepts qui sont créés par
assemblage sont les concepts que la théorie des éléments a précédemment
déterminés comme multiplicités. La détermination des effets ou des objets
entraîne ainsi une détermination des mécanismes ou des instruments qui
renferme la conception deleuzienne de la philosophie dans la philosophie
deleuzienne. Certes, la notion d’assemblage permet aussi bien la singularité
des philosophies que l’unité de la tradition. Mais à partir du moment où
elle signifie un assemblage très précis – celui des concepts tels que les
conçoit Deleuze –, la notion n’unifie la tradition que dans la philosophie
deleuzienne. C’est donc de part et d’autre d’une ligne très subtile et diffuse
que la conception de la philosophie a une validité universelle, et permet
l’unification de la discipline, ou bien qu’elle sépare la philosophie de Deleuze
d’une tradition qu’elle ne rencontre que dans son sein. Cette ligne, c’est là
où les notions métaphilosophiques commencent à se déterminer à partir
des contenus de la philosophie de Deleuze!; c’est la frontière qui marque la
conversion du commentateur en deleuzien.
85 ID, p. 28.

c h apitre V.
L’HISTOIRE DE
LA PHILOSOPHIE

LE PROBLÈME DE L’HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE

La méthode se rapporte à la création d’un point de vue que nous pourrions
appeler formel. Nous connaissons ses règles, nous savons comment
elle procède, mais nous ignorons ses matériaux, la substance de ce qui
se découpe et se recoupe. Certes, il s’agit toujours de concepts. Mais de
quels concepts!? D’où proviennent-ils!? Le concept de concept, aussi bien
que le concept de la méthode lui-même l’ont suffisamment montré!; ils se
construisent à partir d’un énorme ensemble de matière première que par
commodité nous appelons tradition. C’est dans l’histoire de la philosophie
que la méthode trouve ses matériaux. Elle a déjà été envisagée dans notre
premier chapitre comme superposition de plans. Mais il s’agissait alors de
l’histoire de la philosophie constituée. Il faut interroger à présent l’histoire
de la philosophie constituante. Elle ne concerne plus l’appartenance à
une lignée ou la consolidation d’une alliance, l’invention rétrospective de
précurseurs et d’ennemis, mais la pratique, les mécanismes par lesquels une
philosophie s’élabore – l’histoire de la philosophie qu’elle implique incluse.
Quelle histoire de la philosophie suppose donc la création de concepts!?
Comment le rapport à l’histoire pourrait-il engendrer une création!?
Dans le cadre de l’histoire de la philosophie, Deleuze aussi prendra une
distance vis-à-vis du concept de méthode!: « Professeur, je voudrais arriver
à faire un cours comme Dylan organise une chanson, étonnant producteur
plutôt qu’auteur. […] Le contraire d’un plagiaire, mais aussi le contraire d’un
maître ou d’un modèle. Une très longue préparation, mais pas de méthode
ni de règles ou de recettes%1. » Or si au niveau formel, malgré cette distance,
nous avons rencontré un concept de méthode, il faut s’attendre à une pareille
reformulation au niveau matériel. Or avant d’en arriver là, une fois de plus, il
est nécessaire de comprendre le sens du rejet de la méthode. Heureusement,
cette fois-ci nous disposons de beaucoup plus d’informations, de sorte que
la philosophie deleuzienne ne sera plus le lieu de l’extraction d’une théorie,
mais simplement le fonctionnement d’une théorie déjà formulée. Ceci est
d’autant plus précieux que l’histoire de la philosophie ne doit pas seulement
contribuer à l’élucidation de la création, mais doit aussi justifier les raisons
pour lesquelles on peut conserver des noms tels que méthode et histoire. Nous
avons déjà proposé plusieurs traductions!: spirituel par virtuel, constituer
par donner de la consistance, méthode par culture – reformulations, resignifi-
cations, redéfinitions plutôt. Si l’historiographie doit tout d’abord expliquer
1 D, p. 14-15.

L’Histoire de la philosophie 197
pourquoi de nouveaux mots sont nécessaires, elle doit aussi pouvoir signaler
ceux qu’ils viennent remplacer, voire sous quelles conditions il aurait été
possible de les conserver.
Pourquoi Deleuze éloigne-t-il l’histoire de la philosophie d’une méthode et

prétend-il organiser ses cours à la façon dont Dylan compose une chanson!?
Les critiques deleuziennes de l’histoire de la philosophie sont célèbres!: « Je
suis d’une génération […] qu’on a plus ou moins assassinée avec l’histoire
de la philosophie%2. » En fait, elles font partie de ce diagnostic de l’actualité
qu’on a rencontré quand on montrait la pluralité d’histoires qui coexistent
dans la philosophie deleuzienne. « À la Libération, on restait bizarrement
coincé dans l’histoire de la philosophie. Simplement on entrait dans Hegel,
Husserl et Heidegger!; nous nous précipitions comme de jeunes chiens dans
une scolastique pire qu’au Moyen Âge. Heureusement il y avait Sartre%3. »
Mais ici, le diagnostic ne s’appuie pas sur des raisons immédiatement ontolo-
giques ou éthiques comme d’habitude (la critique de la transcendance,
de la subjectivité), mais sur des motifs méthodologiques (« Nous nous
précipitions comme de jeunes chiens dans une scolastique pire qu’au Moyen
Âge »). De même, peu importe ici que Sartre ait conçu un champ transcen-
dantal sans sujet. Le présent hommage repose sur le fait qu’il « n’a jamais
cessé d’être ça, non pas un modèle, une méthode ou un exemple, mais un peu
d’air pur, un courant d’air même quand il venait du Flore, un intellectuel qui
changeait singulièrement la situation de l’intellectuel%4 ». Or qu’est-ce que ce
courant d’air!? Comment changeait-il la situation de l’intellectuel!?
Il ne peut s’agir de la transition entre la figure positiviste de l’intellectuel
et la figure de l’intellectuel engagé politiquement. On a vu comment une
nouvelle conception de la politique sépare de ce point de vue l’intellectuel
porte-parole de la classe ouvrière de l’intellectuel qui simplement mène la
même lutte dans une autre sphère. De quoi s’agit-il donc!? « L’histoire de la
philosophie a toujours été l’agent de pouvoir dans la philosophie, et même
dans la pensée. Elle a joué le rôle de répresseur!: comment voulez-vous
penser sans avoir lu Platon, Descartes, Kant et Heidegger et le livre de tel ou
tel sur eux%5!? » Ce qui est en jeu donc, c’est la pensée, et la pensée en tant que
création. C’est dans la mesure où l’histoire de la philosophie se réduirait à
2 PP, p. 14.
3 D, p. 18.
4 D, p. 19.
5 D, p. 19-20.

un commentaire stérile qu’elle constituerait un appareil de répression pour

la pensée, un danger pour la création.
On ne fait rien de positif, mais rien non plus dans le domaine de la critique
ni de l’histoire, quand on se contente d’agiter de vieux concepts tout faits
comme des squelettes destinés à intimider toute création, sans voir que les
anciens philosophes auxquels on les emprunte faisant déjà ce qu’on voudrait
empêcher les modernes de faire!: ils créaient leurs concepts, et ne se conten-
taient pas de nettoyer, de racler des os, comme le critique ou l’historien de
notre époque%6.
Ce n’est jamais à partir d’un arbitraire esprit révolutionnaire qu’on rejette le

concept de méthode ou qu’on s’insurge contre l’histoire de la philosophie!:
c’est toujours à partir d’une équivalence entre la pensée, la création et la
philosophie. Il est très important de comprendre sur quels points s’opposent
la philosophie et son histoire!; c’est la condition pour voir sur quels points
elles se rallient. L’histoire de la philosophie ne se condamne pas au nom
d’une inspiration sans précédents, mais en tant qu’« imitation%7 ». Or sur
quel plan se poursuit cette condamnation!? À quel niveau l’histoire de la
philosophie agit-elle comme un agent de pouvoir!?
Le rapport de la philosophie avec l’État ne vient pas seulement de ce que,

depuis un passé proche, la plupart des philosophes étaient des « professeurs
publics » […]. Le rapport vient de plus loin. C’est que la pensée emprunte son
image proprement philosophique à l’État comme belle intériorité substan-
tielle ou subjective. Elle invente un État proprement spirituel, comme un
État absolu, qui n’est nullement un rêve, puisqu’il fonctionne effectivement
dans l’esprit%8.
Peu importe si le philosophe est professeur public ou si l’Université dépend

de l’État. Même dans ce cas, le professeur peut, méthodologiquement,
contribuer ou pas à la libération de la pensée. Un royaume des créateurs ou
une bande de collaborateurs se constituerait au sein de l’Université. C’est
que le rapport de la philosophie au pouvoir vient de plus loin#; il vient de
l’esprit. On observe bien comment l’acharnement pour donner une réalité
à l’esprit concerne aussi bien la sphère politique que la métaphilosophie.
6 QPh, p. 80-81.
7 D, p. 19.
8 D, p. 20.

Si on assigne des coordonnées géographiques à l’esprit, c’est pour insister

sur sa force. Il est ce qui vient de plus loin, mais ce qu’il y a de plus proche,
ce qui est déjà là. La politique de Deleuze est bien spirituelle. Certes, elle
risque d’être accusée de stérile ou d’impuissante. Mais c’est parce qu’on ne
comprend pas que le devenir ou la transmigration peuvent tout changer%9.
La critique méthodologique de l’historiographie est aussi d’ordre spirituel!:
ce qu’empêcherait l’histoire de la philosophie, c’est justement la pensée. De
quel ordre serait-elle à partir du moment où on définit le concept comme
ce qui donne consistance au virtuel!? La considération du cas Heidegger
révèle la même chose!: « La “question Heidegger” ne me paraît pas!: est-ce
qu’il a été un peu nazi!? (évidemment, évidemment) – mais!: quel a été son
rôle dans cette nouvelle injection d’histoire de la philosophie%10!? » Même
à un niveau méthodologique la réponse n’est pas facile!: nous avons vu
qu’à certains égards, l’histoire de la philosophie heideggérienne se place
aux antipodes de la deleuzienne. Or ce que marque la question ci-dessus,
c’est le déplacement d’une considération juridique ou institutionnelle à
une considération spirituelle, non moins politique. Dans quel sens Sartre
change-t-il la situation de l’intellectuel!? Au sens où la tâche du nouveau
philosophe est la libération méthodologique de la pensée, la production
intellectuelle. Comment l’histoire de la philosophie peut-elle y parvenir!?
Comment peut-on construire une philosophie en agitant de vieux concepts!?
DIFFÉRENCE ET RÉPÉTITION
L’ART DU PORTRAIT
L’histoire de la philosophie n’est pas une discipline particulièrement réflexive.
C’est plutôt comme l’art du portrait en peinture. […] Il faut faire ressemblant,
mais par des moyens qui ne sont pas semblables, par des moyens différents!: la
ressemblance doit être produite, et non moyen de reproduire (on se conten-
terait de redire ce que le philosophe a dit)%11.
Pourquoi Deleuze utilise-t-il l’image du portrait pour rendre compte de sa

méthode historiographique!? C’est que l’essence du portrait ne s’épuise pas
dans la reproduction d’un modèle. Tout d’abord, il y a l’élection de celui dont
9 Il faut rappeler ici que Guattari identifie l’écologie du virtuel à une révolution des mentalités
sans pour autant identifier le spirituel à l’irréel et le mental au subjectif (Chaosmose, op. cit.,
p. 166-167).
10 D, p. 19.
11 PP, p. 185-186. Voir aussi QPh, p. 55.

on fait le portrait. Puis le choix de la technique. Mais plus important, le style

du peintre, son âme, qui passe dans le tableau, ses sentiments et ses idées,
tout ce qu’il veut dire avec ce portrait. Déjà Bergson admettait, à propos
de sa présentation de l’œuvre de Félix Ravaisson, que tout portrait est un
autoportrait%12. Or de quelle ressemblance – de quelle différence – s’agit-il!?
« Ce sont des portraits mentaux, conceptuels%13. » L’image du portrait n’a pas
un sens littéral!: Deleuze n’est pas peintre. Mais elle n’a pas non plus un sens
purement métaphorique, au sens de fictif!: il s’agit réellement de restituer une
œuvre tout en la déplaçant par rapport à elle-même, de la faire parler sans
cesser d’écouter ce qu’elle dit. Le portrait est bien réel sans être actuel, c’est-
à-dire, spirituel. C’est parfaitement cohérent!: si les moyens de la répression
sont spirituels et atteignent la pensée, les instruments de la libération
doivent l’être aussi. C’est pourquoi l’histoire de la philosophie s’inscrit
dans le projet éthique. Comment fait le philosophe pour devenir autre et,
en particulier, pour devenir ses personnages conceptuels!? Une option, c’est
de faire l’histoire de la philosophie. « Il y a un devenir-philosophe qui n’a
rien à voir avec l’histoire de la philosophie, et qui passe plutôt par ceux que
l’histoire de la philosophie n’arrive pas à classer. Devenir, ce n’est jamais
imiter, ni faire comme, ni se conformer à un modèle, fût-il de justice ou de
vérité%14. » Nous savons ce qu’est le devenir d’un point de vue positif!: c’est
la mise en connexion de deux termes hétérogènes qui a comme résultat
l’émergence d’un nouvel individu où les termes de départ ont changé de
nature. Or voici que le devenir philosophique s’oppose à l’histoire de la
philosophie. Quel est le sens de cette opposition!? Il ne s’agit plus de l’oppo-
sition entre le temps et l’espace, entre deux formes de temporalité ou entre
une histoire décadente et une histoire révolutionnaire. Il s’agit de l’affron-
tement entre deux pratiques historiographiques. L’une est la reproduction
de ce qu’un auteur a dit!; l’autre, le procès par lequel, tout en respectant sa
singularité, cet auteur est mis en connexion avec des éléments hétérogènes
afin de produire des concepts nouveaux. L’une, c’est l’imitation!; l’autre, l’art
du portrait.
Cependant, si l’image du portrait illustre bien ce que doit faire l’histoire
de la philosophie, il n’est pas certain qu’elle explique complètement ce qu’elle
fait. Qu’est-ce qui est mis en relation!? Qu’est-ce que le modèle et qu’est-ce
12 Bergson, H., La pensée et le mouvant, op. cit., p. 253. Voir à ce sujet le commentaire de
Philippe Soulez, Bergson, Paris, PUF, 2002, p. 30.
13 PP, p. 186. Voir aussi p. 139.
14 D, p. 8.

que le portrait!? Peut-être que la deuxième image utilisée par Deleuze pour
rendre compte de la méthode historiographique offrira des informations
supplémentaires.
LE COLLAGE PHILOSOPHIQUE
Il nous semble que l’histoire de la philosophie doit jouer un rôle assez
analogue à celui d’un collage dans une peinture. L’histoire de la philosophie,
c’est la reproduction de la philosophie même. Il faudrait que le compte rendu
en histoire de la philosophie agisse comme un véritable double, et comporte
la modification maxima propre au double%15.
Le sens de la figure du collage est tout d’abord le même que celui du portrait!:
il s’agit de retrouver une création au sein d’une reproduction. C’est ce qu’est
un collage!: la composition d’une œuvre nouvelle à partir d’anciens morceaux
empruntés d’ailleurs. Avec l’histoire de la philosophie, on procéderait de la
même façon. Elle serait le lieu où chercher les morceaux qui, mis ensemble,
permettraient la composition d’une œuvre originale. C’est ainsi que Deleuze
croit avoir procédé dans Différence et répétition, en ajustant la méthode à la
thèse du livre!: « Nous avons dû parfois intégrer les notes historiques dans
notre texte même, pour approcher de cette double existence%16 ». Effecti-
vement, le développement est scandé par des commentaires qui dépassent
la glose, des lectures qui débordent l’interprétation, et qui font pleinement
partie de la genèse des développements.
Il faudrait arriver à raconter un livre réel de la philosophie passée comme

si c’était un livre imaginaire et feint. On sait que Borges excelle dans le
compte-rendu de livres imaginaires. Mais il va plus loin lorsqu’il considère un
livre réel, par exemple le Don Quichotte, comme si c’était un livre imaginaire,
lui-même reproduit par un auteur imaginaire, Pierre Ménard, qu’il considère
à son tour comme réel. Alors la répétition la plus exacte, la plus stricte a pour
corrélat le maximum de différence%17.
Dans « Pierre Ménard, auteur du Quichotte », Borges imagine un romancier

qui ne prétend pas écrire un autre Quichotte mais le Quichotte. Or comme
le projet a lieu autour de 1934, il va de soi que la plus parfaite reproduction
coïncide avec la plus grande variation!: le registre familier de l’espagnol
15 DR, p. 4. Voir aussi ID, p. 194-196.

16 DR, p. 5.
17 DR, p. 4.

de Cervantes devient le style archaïsant de Ménard!; le jugement de Don

Quichotte en faveur des armes dans le chapitre XXXVIII de la première
partie s’explique aisément parce que c’était un vieux militaire, celui de
Ménard reste un mystère!; bref, rédiger le Quichotte au xviie siècle était
une entreprise « raisonnable, nécessaire, peut-être fatale », au début
du xxe, « presque impossible%18 ». Si Deleuze se montre fasciné par l’exercice
littéraire de Borges, c’est parce qu’il condense toute sa vision de l’histoire de
la philosophie!: parvenir à ce que la plus fidèle reproduction constitue la plus
explosive invention.
Dans un deuxième temps, cependant, la figure du collage apporte une
précision par rapport à celle du portrait du point de vue des mécanismes de
la création. C’est que les morceaux qui composent le collage correspondent
tous aux concepts de la tradition. Comment crée-t-on des concepts!? D’un
point de vue formel, nous disions que la construction obéit à un double
mouvement, de singularisation ou de détermination d’abord, et de mise en
rapport ensuite. Ce que révèle la figure du collage, c’est que les composantes
proviennent de l’histoire de la philosophie. La théorie du concept l’a
suffisamment montré!: le concept, qui se définit lui-même comme une
multiplicité, se construit avec des composantes bergsoniennes comme la
singularité, spinozistes comme l’objectivité, kantiennes comme la capacité
à constituer l’expérience. C’est donc bien un collage ce qui est à l’œuvre
derrière dans la construction d’un tel concept ou de la conception du système
correspondante. Le système philosophique se définit comme agencement
ou rhizome parce que, d’un point de vue méthodologique, il se produit par la
reconfiguration des concepts de l’histoire. « Nous refusons le coup du “c’est
à prendre ou à laisser” […]. Comme si toute grande doctrine n’était pas une
formation combinée, faite de pièces et de morceaux, de codes et de flux divers
entremêlés, de partielles et de dérivées, qui constituent sa vie même ou son
devenir%19. » La valeur de ce passage assez extraordinaire de L’anti-Œdipe
réside dans deux points!: d’un côté, il établit la cohérence entre la conception
du système et la méthode de l’histoire de la philosophie!; de l’autre, il ne se
présente pas comme l’explicitation d’une pratique propre, mais comme
une description à valeur universelle de tout système. Il se composerait par
collage. Quelle autre figure pourrait, en effet, correspondre à une méthode
18 Borges, J. L., Ficciones, dans Obras completas, t. I, Barcelone, Emecé, 1989-1996, p. 448. C’est
nous qui traduisons.
19 AO, p. 140.

qui, du point de vue formel, procède par découpage et recoupement!? Ce qui

se découpe et recoupe, c’est l’histoire.
Selon la figure du portrait, on pourrait croire que l’histoire de la
philosophie cherche à fusionner une œuvre étrangère qui agirait comme
modèle, et une œuvre propre qui correspondrait à la pensée de l’artiste. La
connexion ou devenir serait bipolaire et consisterait à projeter une sorte de
pureté propre dans l’œuvre commentée, ou à conduire le commentaire vers
les thèses du commentateur. Mais ce que révèle la figure du collage, c’est
qu’en tout cas la relation est au moins triangulaire. L’œuvre commentée
est mise en relation avec une autre, et c’est de cette connexion qu’émerge
la nouveauté qu’on appelle « l’œuvre propre ». Ce que montre la théorie du
concept, aussi bien que l’élaboration du concept de la méthode, c’est que
Deleuze assemble des composantes étrangères, non pas avec les siennes,
mais avec d’autres composantes étrangères et que c’est à partir de cette
relation que se construit le « propre » ou le « sien ». Pour prolonger l’image,
on dira que le portrait n’est pas la rencontre entre l’artiste et le modèle, mais
plutôt le lieu où une pluralité de modèles compose l’unité de l’artiste. Il faut
donc distinguer le commentaire bergsonien, qui s’appuie sur la prémisse
que tout portrait est un autoportrait, du deleuzien, où tout portrait est
plutôt un collage.
THÉÂTRE DE LA PHILOSOPHIE
À partir du moment où l’unité de l’artiste se compose d’une pluralité de
modèles, dans quelle mesure est-il légitime de parler de « modèles » et
d’une identité de l’artiste!? Dans quelle mesure une œuvre qui se compose
comme un collage est-elle une œuvre « propre »!? Dans quel sens la méthode
historiographique a-t-elle recours à des éléments « purs »!? La troisième
figure méthodologique est censée apporter les dernières précisions quant
aux pôles du triangle récemment présenté.
En 1970, Foucault écrit un article aujourd’hui devenu célèbre sur Différence

et répétition et Logique du sens, « Theatrum philosophicum », et en 1969,
Jeannette Colombel, dans un entretien pour La quinzaine littéraire, propose
de rapprocher le travail deleuzien sur l’histoire de la philosophie d’une
mise en scène contemporaine. C’est sans doute parce que Deleuze le fait
lui-même quelques années auparavant!: « Qu’on nous permette une dernière
hypothèse!: Nietzsche peut-être est profondément homme de théâtre. Il n’a
pas fait seulement une philosophie de théâtre (Dionysos), il a introduit le

théâtre dans la philosophie même. Et avec le théâtre, de nouveaux moyens

d’expression qui transforment la philosophie%20. »
À la suggestion de Colombel, Deleuze répondra!: « Les philosophes ont
souvent un problème très difficile avec l’histoire de la philosophie. L’histoire
de la philosophie, c’est terrible, on n’en sort pas facilement. Y substituer,
comme vous dites, une sorte de mise en scène, c’est peut-être une bonne
manière de résoudre le problème%21. » La nouvelle figure fonctionne d’abord
comme le portrait et le collage. Avec des personnages tout faits, corres-
pondant aux écrits monographiques, à un exercice historiographique
classique, le metteur en scène constituerait une œuvre originale. Or dans
quel sens alors la figure du théâtre apporte-t-elle de nouvelles précisions!?
Il faut commencer par interroger qui sont les personnages dans ce théâtre
de la philosophie.
Selon Colombel, il s’agit effectivement des philosophes de l’histoire.
« Est-ce ainsi que vous considérez les philosophes que vous interprétez,
comme des singularités dans un espace ouvert!? Jusqu’ici j’ai souvent eu
envie de rapprocher l’éclairage que vous en donnez de celui qu’un metteur
en scène contemporain donne d’un texte écrit%22. » Or l’article de Foucault
présente à ce propos une légère différence!:
Elle [une nouvelle pensée] est là, dans les textes de Deleuze, bondissante,
dansante devant nous […] – tous des visages que nous ne connaissons pas, des
masques que nous n’avions jamais vus!; différence que rien ne laissait prévoir
et qui pourtant fait revenir comme masques de ses masques Platon, Duns
Scot, Spinoza, Leibniz, Kant, tous les philosophes. La philosophie non comme
pensée, mais comme théâtre […]%23.
Certes, les noms propres désignent les philosophes de la tradition. Mais

ils sont considérés comme des masques. Cela suggère que ces noms qui
composent la troupe ne correspondent pas strictement aux philosophes,
mais aux personnages conceptuels. Quelle est la différence entre Kant
philosophe et Kant personnage conceptuel!? Le premier donne l’impression
qu’il précède l’application de la méthode, c’est-à-dire que la méthode
viendrait connecter des unités simples et déjà constituées!; le deuxième se
présente comme d’ores et déjà un produit de la méthode. Dans le premier
20 ID, p. 176-177.
21 ID, p. 199.
22 Ibid.
23 Foucault, M., « Theatrum philosophicum », dans Dits et Écrits I, op. cit., p. 966-967.

cas, la création n’adviendrait que dans la composition. Or ce que permet de

comprendre la figure du théâtre, c’est que la création précède strictement le
collage et participe déjà de l’élaboration du personnage. Où trouver la pureté
du bergsonisme si, dans l’élaboration du concept de la méthode, l’intuition
est déjà une méthode transcendantale!? Bergson, dans le théâtre deleuzien
de la philosophie, n’est plus un philosophe – il ne l’a jamais été –, mais un
personnage déjà élaboré par une méthode, déjà une unité complexe fabriquée
pour jouer avec d’autres personnages aussi complexes que celle-ci. C’est le
Bergson de Deleuze. Si au niveau du droit – comme notre propre méthode
l’indique – il faut bien distinguer l’individuation des personnages de la mise
en scène qui les met tous ensemble, le fait que l’élément de départ soit un
personnage et non un philosophe oblige à admettre que, en fait, la mise en
scène précède l’individuation du personnage et la révèle comme un point
de départ aussi illusoire qu’arbitraire. Dans le cadre de la comparaison de
l’histoire de la philosophie avec l’art du portrait, Deleuze rappelle la peur, la
panique qu’éprouvaient les impressionnistes avant d’aborder la couleur. Ils
passent des années et des années, dit-il, à peindre aux « couleurs patates »,
« couleurs de terre ». Ils ne s’estiment pas encore dignes, capables d’aborder
la couleur. En philosophie, c’est la même chose, ajoute-t-il!: « La couleur,
c’est le concept. » Il faut devenir digne de créer des concepts. Auparavant,
il faut faire longtemps des portraits%24. Or ce qu’explique la figure du théâtre,
c’est que la création est aussi dans le travail de la couleur des portraits.
Et si l’on préfère l’image du collage, il faudra dire que celui-ci se compose
de palimpsestes.
Portrait, collage et théâtre, les trois figures de l’histoire deleuzienne de

la philosophie montrent comment celle-ci a comme but la création de
concepts. Or comment le rapport à l’histoire peut-il permettre la production
d’une nouveauté!? C’est qu’en fait, l’histoire deleuzienne de la philosophie
applique aux textes de la tradition les règles de la méthode!: singularisation
et connexion. Les concepts d’un auteur sont extraits du système qui lui
correspond et connectés aux concepts d’un autre – ce qu’a suffisamment
manifesté la théorie des éléments. À partir du moment où cette connexion
s’opère, les vieux concepts deviennent les composantes d’un concept
nouveau. Cependant, celle-ci n’est que la première approche, abstraite
et générale, arbitrairement délimitée. À y regarder de près, la singulari-
24 ABC, lettre H, 31!:40.

sation est déjà connexion, la composante est déjà le produit d’une jonction
précédente. Le travail concret consiste ainsi en des tours de méthode, où
le simple se révèle toujours déjà complexe, où la confection s’identifie à
une prolifération. Mais si l’élément de départ dans cette méthode est un
personnage, si les philosophes de la tradition sont déjà la création d’un
théâtre philosophique, est-il légitime de continuer à parler d’histoire de
la philosophie!? Quand nous pensons à l’histoire, nous acceptons implici-
tement certaines clauses telles que la fidélité aux faits, l’impartialité de
l’observateur, l’objectivité de son regard. Si l’histoire de la philosophie
devient méthode de création, devenir au lieu d’histoire, le sens de toutes
ces figures esthétiques ne consiste-t-il pas justement en un abandon de
l’idée d’histoire!? Voici le cœur du problème!: l’histoire de la philosophie
nous conduirait vers son propre abandon. Peut-on dire que la méthode
deleuzienne entretient donc un vrai rapport avec la tradition!? Est-ce que la
création pousse vraiment ses racines dans le passé!?
FIDÉLITÉ ET EFFICACITÉ
FALSIFICATION ET FICTIONNALISATION
Selon Guy Lardreau, il y a trois façons de faire l’histoire de la philosophie. La
première est le cas d’une discipline positive dont l’idéal est la présentation
objective des systèmes actuels. Qu’est-ce que cette objectivité!? Elle pose
deux exigences!: 1) l’histoire n’est valide que si elle est capable de rendre
compte de la matérialité de tous les énoncés du système!; 2) l’historien,
désintéressé, ne cherche ni à évaluer la vérité du système ni à promouvoir
une thèse. Le deuxième cas, c’est celui de l’intervention. L’historien prend
parti, choisit un système en fonction de thèses qui précédent son étude, il
privilégie une pensée parce qu’elle serait, par exemple, celle qui porte à leur
puissance maximale les idées auxquelles l’historien accorde créance. Alors
que la première exigence est maintenue, c’est évidement la deuxième qui
tombe. Le troisième cas fait tomber les deux. L’historien fait semblant de
poursuivre l’examen des philosophies antérieures, mais en réalité il propose
un système propre, il fait passer sa pensée dans l’exposition des systèmes
étrangers. Lardreau comprend cette troisième modalité comme un
« exercice différé de la philosophie%25 » et l’attribue à Deleuze. Or la spécificité
25 Lardreau, G., « L’histoire de la philosophie comme exercice différé de la philosophie

(Deleuze historien) », dans Gilles Deleuze. Immanence et vie, op. cit., p. 61.

de Deleuze consisterait à avoir conçu cet exercice comme une falsification%26.

Il ne faut pas comprendre le mot au sens poppérien, mais au sens courant de
l’art du faussaire. C’est l’art de rendre indiscernables le modèle et la copie.
Dans son intervention à l’occasion de l’hommage à Deleuze du Collège
international de philosophie, Lardreau propose trois exemples de falsifi-
cation relatifs aux commentaires de Lucrèce, Hume et Nietzsche%27.
LE STATUT DE L’OBJECTIVITÉ
Comment comprendre une histoire objective de la philosophie dans le cadre
d’un perspectivisme!? Le terme falsification employé par Cassin et Lardreau
a été sélectionné avec précaution!: après Nietzsche et la philosophie, chez
Deleuze, il fonctionne comme critère de vérité. Si la méthode interprétative
substitue la question qui#? à la question que#?, c’est pour montrer qu’un
sens prétendument objectif renvoie en réalité à un intérêt particulier. La
métaphilosophie deleuzienne reprendra l’idée dans le cadre de la théorie
du concept aussi bien que dans la théorie de la création. D’une part, chaque
philosophie constituera sa propre expérience. D’autre part, à chaque
philosophie correspondra une histoire de la philosophie reconstruite selon
ses propres intérêts. Tel était le cas pour cette histoire de la philosophie
intrinsèque et relative à l’œuvre de Deleuze, construite selon les critères de
l’immanence ou de l’univocité. Du point de vue du présent problème, cela
présente deux conséquences importantes. D’un côté, la falsification se révèle
comme la seule histoire de la philosophie possible pour une telle conception
de la philosophie. Comment se rapporter à la tradition philosophique si ce
n’est à partir d’une philosophie!? Comment s’adresser au passé sans en même
temps constituer le fait historique!? Or qu’est-ce que cela veut dire que la
falsification soit la seule histoire de la philosophie possible!? Certainement
pas qu’une histoire objective est possible et qu’on la rejette. Cela veut dire
que même une histoire objective de la philosophie doit être conçue comme
une falsification, c’est-à-dire comme orientée selon des intérêts déterminés.
Qu’est-ce que l’objectivité sinon l’accord collectif d’une communauté
d’interprètes!? En même temps, comment une communauté naît-elle si ce
n’est par l’accord collectif autour de certains critères, tels que l’immanence
ou l’univocité pour une communauté d’historiens deleuziens!?
26 Ibid., p. 62.
27 Ibid., p. 63.

Le statut de l’objectivité dans le cadre d’un perspectivisme oblige

ainsi à reconsidérer la critique qu’on pourrait adresser à l’historiographie
deleuzienne au nom de l’impartialité de l’historien ou de la fidélité par
rapport à la source. La source ne serait jamais un original à restituer, mais
une copie à constituer. C’est pourquoi on s’est demandé si, au moment
d’apprécier l’histoire deleuzienne de la philosophie, il ne fallait pas
substituer aux valeurs traditionnelles celle de l’utilité ou de l’efficacité. Ainsi
Thomas Bénatouil a écrit!:
Cet art des greffes, du collage ou de la mise en scène transforme les auteurs
classiques en outils conceptuels sans pour autant les trahir!: il ne se pose plus le
problème de la fidélité mais celui de la fécondité et de l’efficacité. […] Ni historien,
ni biologiste, ni sage-femme ou faussaire, mais ancien portraitiste passé aux
collages cubistes, chirurgien impeccable devenu docteur Frankenstein%28.
La dernière image est particulièrement adéquate si on se souvient de la

déclaration de Deleuze selon laquelle l’histoire de la philosophie consiste
à faire à un auteur un enfant monstrueux%29. C’est effectivement une des
propositions qui a habilité le plus la compréhension de l’histoire deleuzienne
de la philosophie comme une falsification. Or dans cette même déclaration, il
faut remarquer que l’enfant doit bien être celui de l’auteur. Et nous pouvons
observer que Bénatouil distingue le docteur Frankenstein d’un chirurgien
impeccable et la transformation de la trahison. C’est qu’en effet, la méthode
n’exclut pas les valeurs traditionnelles de l’histoire, mais tout au contraire
les suppose. Beaucoup plus importantes que la discussion philosophique de
base sur l’objectivité sont donc toutes les indications qui vont dans le sens
d’un respect des auteurs commentés. Cela montre que, même dans un cadre
théorique étranger à la philosophie deleuzienne, la méthode impliquée par
sa conception de la philosophie relève de plein droit de l’histoire.
UNE HISTORIOGRAPHIE CLASSIQUE

Tout d’abord, à maintes reprises, Deleuze soutient que la tâche de l’historien
consiste à expliquer ce que le philosophe a dit. « Les philosophes apportent
28 Bénatouil, T., « L’histoire de la philosophie!: de l’art du portrait aux collages », dans Magazine
littéraire, no 406, février 2002, p. 37.
29 « Je m’imaginais arriver dans le dos d’un auteur, et lui faire un enfant, qui serait le sien et
qui serait pourtant monstrueux. Que ce soit bien le sien, c’est très important, parce qu’il fallait
que l’auteur dise effectivement tout ce que je lui faisais dire. Mais que l’enfant soit monstrueux,
c’était nécessaire aussi, parce qu’il fallait passer par toutes sortes de décentrements,
glissements, cassements, émissions secrètes qui m’ont fait bien plaisir » (PP, p. 15).

de nouveaux concepts, ils les exposent, mais ils ne disent pas, ou pas complè-
tement les problèmes auxquels ils répondent. […] L’histoire de la philosophie
doit, non pas redire ce que dit un philosophe, mais dire ce qu’il sous-entendait
nécessairement, ce qu’il ne disait pas et qui est pourtant présent dans ce
qu’il dit%30. » Ici, on n’échappe pas à la répétition par la création d’une œuvre
propre, comme c’était le cas auparavant, au moment de comprendre les
images du théâtre, du collage et du portrait. Il s’agit maintenant d’expliciter
ce qui, dans un auteur, se trouve implicite. La mission de l’historien est
dans ce sens de déterrer des présupposés, de reconstruire des contextes, de
restituer des interlocuteurs. Deleuze s’exprime avec plus de précision dans
un cours de 1981!:
Spinoza ne le dit jamais, parce qu’il n’a pas besoin de le dire, mais nous,
lecteurs on est bien forcés de constater une curieuse harmonie, entre
quoi et quoi!? Entre ces trois dimensions de l’individualité et […] les trois
genres de connaissance. […] J’insiste pour ça, parce que je voudrais aussi
que vous en tiriez des règles pour la lecture de tout philosophe. Il ne va pas
dire!: « remarquez ». Ce n’est pas à lui d’expliquer. Encore une fois, j’insiste
beaucoup!: on ne peut pas faire deux choses à la fois. On ne peut pas à la fois
dire quelque chose et expliquer ce qu’on dit. […] Ce n’est pas Spinoza qui a à
expliquer ce que dit Spinoza!; Spinoza, il a à faire mieux, il a à dire quelque
chose. […] Mais nous, dans notre tâche modeste, c’est bien à nous de le dire%31.
Spinoza a à faire mieux!: il a à créer des concepts. Or le concept créé,

le concept dit n’est pas nécessairement en état d’être compris. C’est là
qu’intervient l’historien. Il n’est pas l’image rétrospective d’un futur créateur
ni d’un philosophe en puissance!; il est juste un historien. C’est qu’en fait,
l’élaboration d’un système requiert d’un philosophe et d’un commentateur,
d’une création des concepts, de la fabrication du matériel et de sa mise en
ordre, sa mise en système.
On dira que l’explicitation de l’implicite, la restitution du sous-entendu
est justement l’opportunité pour lire tendancieusement un auteur, pour lui
faire dire ce qu’on veut dire. Mais il y a des catégories auxquelles s’attache
l’historien pour donner un sens aux textes qu’il commente, comme
le problème.
30 PP, p. 186.
31 Cours à l’université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis du 17 mars 1981, archives sonores BnF.

Tout concept, par exemple le concept d’Idée, renvoie à un problème. Le

problème, dans ce cas-là, c’est comment sélectionner les prétendants. Si on
fait la philosophie abstraitement on ne voit même pas le problème. Mais si
on atteint le problème!? Pourquoi il n’est pas dit par le philosophe!? Il est
bien là dans son œuvre, […] il crève les yeux en un sens… Parce qu’on ne peut
pas faire tout à la fois. Le philosophe a déjà à exposer les concepts qu’il est
en train de créer. Il ne peut pas en plus exposer les problèmes […]. Et si vous
n’avez pas trouvé le problème auquel un concept répond, tout est abstrait. […]
Faire de l’histoire de la philosophie, c’est restaurer ces problèmes, et du coup
découvrir la nouveauté des concepts. Tandis que la mauvaise histoire de la
philosophie file les concepts comme s’ils n’étaient pas créés%32.
La mauvaise histoire de la philosophie, maintenant, n’est pas celle qui

se « contente d’agiter de vieux concepts tout faits comme des squelettes
destinés à intimider toute création », « de nettoyer, de racler des os, comme le
critique ou l’historien de notre époque%33 ». Maintenant, la mauvaise histoire,
c’est celle qui ne restitue pas les problèmes. La bonne, celle qui remplit
l’exigence de Lardreau!: être capable de rendre compte de la matérialité
de tous les énoncés du système. On insistera en disant que l’historien peut
bien inventer ces problèmes. Mais c’est déjà plus difficile!: il doit bien rendre
compte des énoncés effectifs du système. S’il le fait, l’exigence d’objectivité
risque de commencer à se pervertir dans l’imposition d’une interprétation
canonique. Or c’est vrai qu’il y a dans le sommet une espèce de point aveugle
par rapport auquel la technique est impuissante et on ne peut qu’invoquer
des valeurs spirituelles non moins réelles, telle cette décence dont parlait
Heidegger par rapport à l’écoute de l’être%34. C’est exactement ce qu’invoque
Deleuze dans un entretien où on l’interroge à propos de son commentaire
de Kant!:
Quand on se trouve devant une œuvre d’un tel génie, il ne peut pas être
question de dire qu’on n’est pas d’accord. Il faut d’abord savoir admirer!; il
faut retrouver les problèmes qu’il pose, sa machinerie à lui. C’est à force
d’admiration qu’on retrouve la vraie critique. […] Il faut remonter jusqu’aux
problèmes que pose un auteur de génie, jusqu’à ce qu’il ne dit pas dans ce
qu’il dit, pour en tirer quelque chose qu’on lui doit toujours, quitte à se
32 ABC, lettre H, 42!:50. Voir aussi PP, p. 186!: « Les philosophes apportent de nouveaux
concepts, […] mais ils ne disent pas […] les problèmes auxquels ils répondent. »
33 QPh, p. 80-81.
34 Heidegger, M., Lettre sur l’humanisme, Paris, Montaigne, 1957.

retourner contre lui en même temps. Il faut être inspiré, visité par les génies
qu’on dénonce%35.
La déclaration est d’autant plus précieuse que, dans une lettre, Deleuze
confesse que le commentaire de Kant est bien un livre sur un « ennemi%36 ».
Elle remplit rigoureusement la deuxième exigence de Lardreau!: l’historien,
désintéressé, ne cherche ni à évaluer la vérité du système, ni à promouvoir
une thèse.
Il y a finalement une troisième indication – peut-être la plus éloquente
parce qu’elle semble prendre à contre-courant toute la théorie de l’histoire
de la philosophie précédemment présentée.
Je n’aime pas les gens qui disent d’une œuvre!: « Jusque là ça va, mais ensuite,
c’est mauvais, quoique ça redevienne intéressant plus tard… » Il faut prendre
l’œuvre tout entière, la suivre et non la juger, en saisir les bifurcations, les
piétinements, les avancements, les trouées, l’accepter, la recevoir tout entière.
Sinon, on ne comprend rien%37.
En effet, elle s’oppose diamétralement à ce passage de L’anti-Œdipe si

fidèle à l’image du collage!: « Nous refusons le coup du “c’est à prendre ou
à laisser” […]. Comme si toute grande doctrine n’était pas une formation
combinée, faite de pièces et de morceaux […]%38. » Selon un esprit qui rappelle
les leçons méthodologiques de Gueroult, Deleuze affirme qu’avant de
découper ou de recouper une œuvre, il faut l’apprécier dans sa totalité,
qu’avant de la critiquer, il faut l’admirer, avant de l’utiliser, la comprendre.
Comment l’histoire de la philosophie pourrait-elle sinon constituer cette
lente préparation pour créer des concepts!? Travail préparatoire mais fin en
elle-même, l’histoire de la philosophie ne semble pas s’abandonner au profit
d’une technique exclusivement productive!; tout au contraire, la création
semble l’impliquer comme un moment constitutif. Qu’on nous permette
une dernière référence, peut-être marginale, pour couronner cette démons-
tration!: la note qui précède la bibliographie de Différence et répétition.
On y lit!:
Il arrive que nous invoquions d’une manière allusive, vague et générale,

des auteurs ou des ouvrages pourtant essentiels […]. C’est que nous n’avons
35 ID, p. 192.
36 PP, p. 14.
37 PP, p. 118.
38 AO, p. 140.

pas eu l’occasion, dans le cas de ces auteurs, d’exposer pour elle-même la

conception qu’ils se font de la différence ou de la répétition. Dans d’autres cas,
au contraire, nous avons été conduit à esquisser un tel exposé […]. Mais même
alors, ces exposés restent tout à fait insuffisants du point de vue de l’histoire
de la philosophie, puisqu’ils ne trouvent leur occasion que dans le courant de
notre recherche%39.
Si on se souvient que c’est dans cet ouvrage que Deleuze met en œuvre pour
la première fois sa conception de l’histoire comme collage (nous trouvons
sa définition dans l’autre bout de l’œuvre, dans la préface%40), cette indication
révèle à quel point Deleuze est conscient des passages qu’il opère entre les
deux histoires.
LES DEUX HISTOIRES ET LES DEUX RÈGLES DE LA MÉTHODE

Historien proprement dit ou portraitiste donc!? Commentateur fidèle ou
metteur en scène!? Le problème ne concerne pas tant la périodisation de
l’œuvre de Deleuze que le rapport qu’on établit entre les périodes. Laissant de
côté une suggestion occasionnelle de diviser l’œuvre en trois périodes – une
première période monographique et préparatoire, une deuxième corres-
pondant à la rencontre et à la collaboration avec Guattari et une dernière
plutôt esthétique%41 –, habituellement on en distingue deux. C’est sans
doute parce que Deleuze lui-même le proposait!: « J’ai donc commencé par
l’histoire de la philosophie%42 », « Ensuite, j’avais payé mes dettes, […] et j’ai
écrit des livres davantage pour mon compte%43 ». Quelle est la relation entre
cette première période consacrée plutôt à l’histoire et la deuxième, période
de production d’une œuvre propre!? Celui qui ne considère Deleuze que
comme un historien classique se privera de voir l’originalité de son œuvre
et ne prendra la deuxième période que comme un appendice de la première.
Inversement, celui qui ne voit chez Deleuze que le philosophe créateur
d’une philosophie radicalement nouvelle concevra la période monogra-
phique comme une lecture tendancieuse orientée à la conformation de sa
propre pensée. Comment pouvons-nous remonter l’alternative!? Dans quel
39 DR, p. 390.
40 DR, p. 4.
41 PP, p. 185-188.
42 D, p. 21.
43 D, p. 22-23. Voir aussi ABC, lettre H, 31!:40.

sens disons-nous que le collage ou le théâtre de la philosophie suppose une

histoire classique!? Comment se concilient l’efficacité et la fidélité!?
Le problème n’a pas de solution si on le pose en termes factuels et
quantitatifs. En effet, il est vrai qu’on ne reconnaît pas dans les écrits
monographiques le discours d’un historien exclusivement soucieux d’objec-
tivité et d’impartialité. Cela est très clair lorsque, par exemple, on attribue à
Bergson une méthode transcendantale. Mais l’inverse est vrai aussi!: l’œuvre
propre est traversée de développements proprement historiographiques,
tels ces « notes » qu’annonce l’avant-propos de Différence et répétition ou
les exemples qui scandent l’exposition de Qu’est-ce que la philosophie#? On
dira que la difficulté réside dans le fait de se donner des unités trop larges
telles que les livres. Mais parfois un seul mot suffit pour rendre le discours
inassignable. Le terme devenir, par exemple, devons-nous le rapporter à
Nietzsche, à Héraclite, à la tragédie grecque ou à Mallarmé!? Ou bien est-ce
« du Deleuze », comme on dit!? Cependant, du fait que les textes rendent
effectivement indiscernables la voix du philosophe et celle de l’historien, les
coups de pinceau du portraitiste et la neutralité de l’historien professionnel,
il ne faut pas conclure à l’inexistence de ces figures. Tout au contraire, ce
que prouve le fait, c’est la nécessité de ces figures idéelles. Comment les
composantes conceptuelles se mélangeraient-elles si elles ne manifestaient
pas une pureté antérieure!? Comment construire le concept de la méthode
avec des composantes kantiennes et des composantes bergsoniennes si on
ne s’est pas abandonné précédemment à une compréhension aussi vierge
que possible des philosophies bergsonienne et kantienne!? Peu importe
que le mélange se produise déjà dans le commentaire de Bergson ou dans
le commentaire de Kant, que Bergson et Kant, dans les monographies
respectives, soient déjà des personnages composés par un passage de l’un
dans l’autre. Pour que ce passage soit possible, pour que le collage connecte
effectivement les auteurs en question, il faut que dans un temps antérieur
non seulement au temps de la rédaction, mais certainement à tout temps,
que dans un espace antérieur non seulement à l’espace typographique,
mais à tout espace, une détermination de la singularité des composantes
ait eu lieu. Les textes de Deleuze sont sans doute quantifiables selon une
loi de proportionnalité!: les uns seront plus historio-graphiques, les autres
plus philosophiques. Et c’est sans doute cette quantification qui pousse
Deleuze et ses commentateurs à diviser l’œuvre en deux. Mais d’un point
de vue strictement méthodologique, la distinction qui compte, c’est celle
qui différencie idéalement un exercice historique, que par commodité

nous appelons traditionnel, du collage, portrait ou théâtre philosophique.

Cette distinction ne pourra jamais se superposer à aucune périodisation
de l’œuvre de Deleuze!: aucun texte n’incarnera ces pôles dans leur pureté.
Or cela n’implique pas qu’ils ne soient pas nécessaires pour comprendre
une méthode où la détermination de la singularité d’une composante exige
le regard objectif et désintéressé de l’historien classique, et la mise en
connexion de ces composantes, l’instrumentation d’une histoire expéri-
mentale qui relève déjà de la philosophie.
CONCLUSION
Qu’est-ce que créer des concepts!? Est-ce que cela signifie tout simplement
rompre avec une tradition!? Cela entraînerait une atomisation de l’histoire
de la philosophie puisque chaque système se refermerait sur lui-même.
D’un point de vue strictement méthodologique, c’est-à-dire formel, nous
sommes obligés de rejeter une telle conception de la création!; elle se définit
plutôt comme un assemblage dont les règles sont la singularisation et la
connexion. D’un point de vue historiographique, nous pouvons maintenant
confirmer cette conclusion. Au découpage et au recoupement des concepts
correspond un collage des philosophies de la tradition. L’histoire de la
philosophie apporte ainsi une précision méthodologique quant au problème
de la création!: le matériel auquel a recours le philosophe pour élaborer son
système, c’est, certes pas de manière exclusive, puisqu’il peut s’adresser à
l’art, aux sciences, mais peut-être de façon prépondérante, l’histoire de
sa discipline.
Or à partir du moment où il découpe et recoupe cette histoire, du moment
qu’il la considère comme un matériau, donc comme un moyen, peut-on
admettre que son activité relève de l’histoire proprement dite!? L’historien,
à un certain point, n’est-il pas déterminé par un profond respect qui le fait
traiter le passé comme une fin en soi!? Après avoir rappelé que l’objectivité et
l’impartialité sont aussi une forme d’appropriation de l’histoire, nous avons
montré comment, même en abandonnant les présupposés du perspec-
tivisme et en adoptant ceux d’une historiographie classique, l’histoire
deleuzienne de la philosophie, loin de récuser les valeurs traditionnelles,
les implique. C’est qu’il n’est pas possible de nouer deux concepts sans
admettre, à un moment de la méthode, peut-être antérieur à ces concepts,
peut-être relatif aux composantes de ces concepts, peut-être antérieur à
toute expression, la saisie de ces concepts ou de leurs composantes dans

leur « état de nature ». C’est ainsi que l’histoire conserve son nom, qu’il
est bien légitime d’affirmer que la conception de la philosophie de Deleuze
implique une histoire de la philosophie, et c’est ainsi que la possibilité des
redéfinitions et des reformulations se justifie!: parce que l’histoire de la
philosophie montre que la création pose en même temps une rupture et une
continuité avec la tradition.
Peut-être qu’à chaque histoire constituante de la philosophie
correspond une histoire constituée. Peut-être qu’à la conception de
l’histoire de la philosophie comme collage ou théâtre correspond cette
histoire intrinsèque et relative à la philosophie deleuzienne, celle qui, selon
le critère de l’immanence ou l’univocité, détermine deux lignées, celle des
précurseurs et celle des ennemis. Peut-être que l’historiographie classique
nous rapproche de cette histoire prétendument absolue que permet
seulement de poser la succession sans ordre ni loi des systèmes dont chacun
reconstruit à sa façon l’histoire de la philosophie. Il serait bien cohérent que
Deleuze forge une méthode historiographique destinée à la construction
de sa propre histoire. En fait, la cohérence déborde l’histoire construite
et l’histoire constructrice. Elle concerne les aspects formel et matériel de
la méthode, et la théorie de la création comme un tout avec la théorie des
éléments. Le concept comme multiplicité et le système comme agencement
sont ce qui se construit par découpage et recoupement. Et enfin, c’est toute
une ontologie dont les principes sont la connexion et l’hétérogénéité, ce
qui est présupposé par la théorie des éléments et la théorie de la création.
Il faut donc bien admettre que même au moment où la métaphilosophie
deleuzienne est le plus proche de retrouver une unité de la tradition, d’un
point de vue performatif, du point de vue de ce qu’elle fait et non de ce qu’elle
dit, elle se sépare de cette tradition en la fragmentant à nouveau. L’histoire
de la philosophie est effectivement le moment de la théorie de la création où
on comprend le mieux la nature de la nouvelle unité!: chaque philosophie se
rapporte à son passé parce qu’elle implique l’appropriation de l’histoire de la
discipline. Or si cela est bien valable pour toute philosophie, pouvons-nous
concevoir cette appropriation – le terme est peut-être déjà abusif – comme
un collage ou théâtre!? Selon toutes les équivalences que l’on vient de tracer,
il est clair que cela ne s’applique qu’à la philosophie deleuzienne. C’est en fait
la marque de son originalité. Qui d’autre a conçu l’histoire de la philosophie
comme un théâtre!? Nietzsche!? Plutôt le Nietzsche de Deleuze. Le point
où la métaphilosophie devient originale, c’est-à-dire une vraie création
de concepts, le point où elle fait ce qu’elle dit, c’est le point où elle doit

abandonner sa prétention à décrire le fonctionnement de toute philosophie.

C’est le point où elle se sépare de la tradition et où elle suggère que toute
philosophie fait de même. À chaque niveau d’analyse correspond donc
une réponse différente. 1) L’histoire de la philosophie n’est pas un milieu
homogène, parce que toute philosophie est singulière. 2) Elle n’est pas
une série de ruptures, cependant, parce que toute philosophie reconstruit
l’histoire de la discipline. 3) Or chaque philosophie la reconstruit à sa façon
– dialectiquement, comme destruction de l’ontologie ou comme théâtre de
la philosophie. Tout de même, il y a deux frontières qui semblent infran-
chissables, deux axes asymptotiques!: celui au-delà duquel la philosophie est
tout simplement une, et celui au-delà duquel chaque système est imperméa-
blement renfermé sur soi.

c h apitre VI.
LE DISCOURS
PHILOSOPHIQUE

PHILOSOPHIE DU LANGAGE ET PHILOSOPHIE

DE L’ART LITTÉRAIRE
Méthode et histoire de la philosophie constituent la forme et la matière
de la création. Cependant, elles ne l’épuisent pas parce que celle-ci relève
d’instruments encore non examinés!: les mots. En effet, la création de
concepts se déploie dans le milieu de la langue et en ayant recours à tout
un ensemble de stratégies discursives qui doivent compléter la théorie de
la création. Comment la création de concepts met-elle en jeu une activité
linguistique!? Et comment cette activité contribue-t-elle à caractériser une
création qui s’est définie déjà comme la singularisation et la connexion de
composantes conceptuelles qui procèdent de la tradition!? L’appartenance
à la langue, voire au langage d’une tradition, au jargon d’une discipline,
n’entrave-t-elle pas le procès d’invention!? Et inversement, la communauté
linguistique, le fait de partager une même langue ou un même discours ne
sont-ils pas un des plus forts critères d’identité, de sorte qu’une rupture
de ce genre impliquerait l’émiettement de la tradition!? D’autre part, nous
nous approchons plus que jamais du soupçon d’esthétisme!: la philosophie,
création de concepts au moyen de personnages de théâtre, impliquerait un
travail littéraire. Ne serait-elle une branche de la littérature fantastique,
comme le voulait Borges%1!? C’est bien ce qu’anticipe l’avant-propos de
Différence et répétition#: « Un livre de philosophie doit être pour une part une
espèce très particulière de roman policier, pour une autre part une sorte de
science-fiction%2. » De même que l’histoire de la philosophie que reconstruit
Deleuze ne peut se comprendre sans s’adresser à la philosophie de l’histoire,
pour comprendre la théorie du discours philosophique, il faut commencer
par une étude de la philosophie du langage et de la littérature.
LES POSTULATS DE LA LINGUISTIQUE

La philosophie du langage de Deleuze se cristallise dans le quatrième
chapitre de Mille plateaux, « Les postulats de la linguistique ». Le chapitre
se divise en quatre sections, chacune d’entre elles portant un titre au
conditionnel qui introduit dans le texte la voix de l’interlocuteur avec
lequel on discute – la linguistique. Le premier affirme!: « Le langage serait
1 Borges, J.!L., Ficciones, dans Obras completas, t. I, op. cit., p. 436!; Borges, J.!L. et Ferrari, O.,
Diálogos, Barcelone, Seix Barral, 1992, p. 206.
2 DR, p. 3.

Le discours philosophique 219
informatif, et communicatif%3. » Le lecteur déduit donc que Deleuze et

Guattari soutiennent la négation de la thèse. Or si le langage ne représente
pas, ne signifie pas, que fait-il!? D’une certaine façon la question contient
déjà la réponse!: il fait. Le langage ne serait ni informatif ni communicatif,
mais performatif. D’une façon spécifique tout de même!: « La maîtresse
ne s’informe pas quand elle interroge un élève, pas plus qu’elle n’informe
quand elle enseigne une règle de grammaire ou de calcul. Elle “enseigne”,
elle donne des ordres, elle commande. […] L’unité élémentaire du langage
– l’énoncé –, c’est le mot d’ordre%4. » Le langage ne serait pas communicatif,
mais pas non plus simplement performatif!: il serait instrument de mise
en ordre. Or quand Deleuze et Guattari demandent quelle est l’extension
du mot d’ordre pour savoir en particulier si on peut le considérer comme
coextensif au langage, ils renvoient aux travaux de J.!L. Austin%5. Nonobstant,
une différence fondamentale distingue les deux conceptions de la perfor-
mativité. Nous savons que l’énoncé fonctionne comme mise en ordre, mais
qu’est-ce que cet ordre et à quoi s’applique-t-il!?
Il semble que ces actes se définissent par l’ensemble de transformations

incorporelles ayant cours dans une société donnée, et qui s’attribuent aux
corps de cette société. Nous pouvons donner au mot « corps » le sens le plus
général (il y a des corps moraux, les âmes sont des corps, etc.)!; nous devons
cependant distinguer les actions et passions qui affectent ces corps, et les
actes, qui n’en sont que des attributs non corporels […] Les corps ont un âge,
une maturation, un vieillissement!; mais le majorat, la retraite, telle catégorie
d’âge, sont des transformations incorporelles qui s’attribuent immédia-
tement aux corps […]%6.
Les activités considérées par Austin – parier, léguer, baptiser%7 – semblent

s’éloigner. Mais nous ne sommes pas plus proches d’une pragmatique
3 MP, p. 95.
4 Ibid.
5 « Les thèses célèbres d’Austin montrent bien qu’il n’y a pas seulement, entre l’action et la
parole, des rapports extrinsèques divers tels qu’un énoncé peut décrire une action sur un mode
indicatif, ou bien la provoquer sur un mode impératif, etc. Il y a aussi des rapports intrinsèques
entre la parole et certaines actions qu’on accomplit en les disant (le performatif!: je jure en
disant “je le jure”), et plus généralement entre la parole et certaines actions qu’on accomplit en
parlant (l’illocutoire!: j’interroge en disant “est-ce que…!?”, je promets en disant “je t’aime...”, je
commande en employant l’impératif..., etc.) » (MP, p. 98.).
6 MP, p. 102.
7 Austin, J.!L., Quand dire, c’est faire, Deuxième conférence, Paris, Seuil, 1991.

comme celle de Gorgias où les mots sont considérés comme des particules
qui, pénétrant les corps, les persuadent, à la façon d’une drogue, des plus
dédaignables entreprises%8. Il s’agit bien de transformations incorporelles.
Or qu’est-ce qu’une transformation qui, tout en se disant des corps, n’est pas
elle-même corporelle, une organisation qui ne doit pas se confondre avec une
production!? La théorie des éléments l’a établi par rapport au concept!: une
constitution. Le langage n’informe, ni ne communique l’expérience, mais
la constitue. Et de même que le concept, il ne constitue que sa dimension
virtuelle!: « Quand le couteau entre dans la chair, quand l’aliment ou le poison
se répand dans le corps, quand la goutte de vin est versée dans l’eau, il y a
mélange de corps#; mais les énoncés “le couteau coupe la chair”, “je mange”,
“l’eau rougit”, expriment des transformations incorporelles d’une tout autre
nature (événements)%9. » En même temps que nous comprenons la spécificité
de la pragmatique de Deleuze et Guattari par rapport à celle d’Austin, nous
découvrons donc l’identité entre le concept et le mot. De même que le concept,
le mot semble détenir la capacité de constituer la dimension virtuelle du réel.
Dans le cadre de la philosophie du langage, Deleuze et Guattari appelleront
cette constitution une intervention#: « En exprimant l’attribut non corporel,
et du même coup en l’attribuant au corps, on ne représente pas, on ne réfère
pas, on intervient en quelque sorte, et c’est un acte de langage%10. » C’est sans
doute pour insister sur la réalité de l’esprit et sur la force du langage. Mais à la
limite, si on substitue un mot d’ordre à l’énoncé comme unité élémentaire du
langage, c’est parce que le commandement n’est qu’un cas d’une fonction plus
large, celle qui consiste à ordonner le réel. D’où l’identité avec le concept!:
donner de la consistance au virtuel, cela ne consisterait-il pas à chercher un
peu d’ordre pour nous protéger du chaos%11!? La philosophie manifeste ainsi
une nature linguistique qui suggère déjà qu’à une variation conceptuelle
correspondra inévitablement une variation discursive.
Le deuxième postulat affirme!: « Il y aurait une machine abstraite de la

langue, qui ne ferait appel à aucun facteur “extrinsèque”%12. » À partir du
moment où on ne privilégie plus la fonction représentative ou significative
8 Gorgias, Éloge d’Hélène, dans Dumont, J.-P., Les écoles présocratiques, Paris, Gallimard, 1991,
p. 711-713.
9 MP, p. 109.
10 MP, p. 110.
11 QPh, p. 189.
12 MP, p. 109.

de la parole, le langage passe pour être considéré comme une pratique

parmi d’autres. C’est pourquoi la deuxième thèse de Deleuze et Guattari
travaille contre une linguistique qui essaierait d’isoler la langue des forces
politiques, économiques, sociales qui ne coexisteraient pas seulement avec
elle, mais qui seraient responsables aussi bien de ses transformations que
de leur absence. Selon le titre de la section, ces forces seraient extrinsèques
à la langue. En revanche, Deleuze et Guattari les considèrent comme intrin-
sèques!: « Si la pragmatique externe des facteurs non linguistiques doit être
prise en considération, c’est parce que la linguistique elle-même n’est pas
séparable d’une pragmatique interne qui concerne ses propres facteurs%13. »
Présupposant les données de la première section, la deuxième explicite la
perspective de la nouvelle linguistique!: s’il ne s’agit pas d’une sémantique,
mais d’une pragmatique, ce n’est pas seulement parce que la langue sera
considérée comme une activité, mais aussi parce qu’elle le sera au sein de
beaucoup d’autres.
« Il y aurait des constantes ou des universaux de la langue, qui permet-

traient de définir celle-ci comme un système homogène%14 », c’est le titre
de la troisième section et l’énonciation du troisième postulat. Il interroge
la structure de la langue. S’agit-il d’un système homogène ou hétérogène!?
Le début de la section explique pourquoi, dans le cadre de la linguistique
classique, elle doit être un système homogène!: s’il n’en était pas ainsi,
la discipline ne se constituerait pas comme science!: « La question des
invariants structuraux […] est essentielle pour la linguistique. C’est la
condition sous laquelle la linguistique peut se réclamer d’une pure scienti-
ficité, rien que de la science…, à l’abri de tout facteur prétendu extérieur
ou pragmatique%15. » Subrepticement, il confirme la thèse de Bergson selon
laquelle il n’y a de science que si on immobilise, homogénéise et limite
l’objet. Et il est vrai que Saussure se lance dans ces opérations quand au sein
du langage « multiforme et hétéroclite%16 », il essaye de déterminer un objet
de connaissance invariable. De même que dans les cas précédents, l’emploi
du conditionnel anticipe la position de Deleuze et Guattari!: la langue ne sera
pas un système homogène, ni ne se définira par constantes ou universaux.
Il s’agit, au fond, d’un problème transcendantal, du problème de la
13 MP, p. 115.
14 MP, p. 116.
15 Ibid.
16 Saussure, F. de, Cours de linguistique générale, Paris, Payot, 1922, p. 25.

construction du plan transcendantal face à un fait particulier. Et voilà ce que

semblent affirmer Deleuze et Guattari!: si partout on observe une variation,
si les langues sont en fait en mouvement permanent et mutation constante,
pourquoi expulser la variation du champ des conditions de possibilité!?
« Dans une même journée, un individu passe constamment d’une langue
à une autre. Successivement, il parlera comme “un père doit le faire”, puis
comme un patron!; à l’aimée, il parlera une langue puérilisée!; s’endormant il
s’enfonce dans un discours onirique, et brusquement il revient à une langue
professionnelle quand le téléphone sonne%17. » Justement parce que c’est ce
qui arrive de fait, Deleuze et Guattari, après William Labov, vont affirmer!:
« C’est la variation elle-même qui est systématique. »
En signalant l’importance des constantes et invariants pour la
linguistique, le troisième postulat annonce le problème du quatrième!:
sous quelles conditions une science linguistique est-elle possible!? « On ne
pourrait étudier scientifiquement la langue que sous les conditions d’une
langue majeure ou standard%18. » Or si pour Deleuze et Guattari la langue
est en perpétuelle variation et qu’en même temps, la science se constitue
comme telle grâce à la détermination de constantes, dans le cas où ils
prétendent encore à une scientificité de la linguistique, on doit s’attendre
à une reformulation de la notion de science. C’est à quoi s’emploie la
quatrième section, éminemment épistémologique. La linguistique sera
définie selon un nouveau concept de science, ce qui du coup va permettre,
d’un côté, d’assigner une portée politique à la discipline, et de l’autre,
de rectifier la nature de son vieil objet, la langue. En effet, étant donné sa
tendance à l’uniformisation, la linguistique est considérée par Deleuze et
Guattari comme une alliée de l’organisation étatique!:
Le modèle scientifique par lequel la langue devient objet d’étude ne fait qu’un
avec un modèle politique par lequel la langue est pour son compte homogé-
néisée, centralisée, standardisée, langue de pouvoir, majeure ou dominante.
Le linguiste a beau se réclamer de la science, rien d’autre que la science pure,
ce ne serait pas la première fois que l’ordre de la science viendrait garantir les
exigences d’un autre ordre%19.
17 MP, p. 119.
18 MP, p. 127.
19 Ibid.

La deuxième phrase permet de remarquer qu’il ne s’agit pas tant de politiser

la science, que de montrer comment elle est toujours déjà politisée. C’est une
dénonciation d’ingénuité plutôt qu’un programme d’action. La linguistique
de départ serait aussi politisée que celle d’arrivée, mais dans une autre
direction. Dans laquelle!? Dans celle de l’administration étatique. En effet,
pour constituer un peuple, il faut délimiter un territoire, construire une
histoire, uniformiser une langue, parmi plusieurs choses. À cette fin, l’État
a besoin d’organismes et d’institutions, mais aussi de certains intangibles,
théories et savoirs. La linguistique classique serait ainsi chargée de la
standardisation de la langue, de la constitution d’une langue majeure.
Que signifie cette expression présente dès le titre, et comment s’oppose-
t-elle à celle d’une langue « mineure »!?
Minorité et majorité ne s’opposent pas d’une manière seulement quanti-

tative. Majorité implique une constante, d’expression ou de contenu, comme
un mètre-étalon par rapport auquel elle s’évalue. Supposons que la constante
ou l’étalon soit Homme-blanc-mâle-adulte-habitant des villes-parlant une
langue standard-européen-hétérosexuel quelconque […]. Il est évident que
« l’homme » a la majorité, même s’il est moins nombreux que les moustiques,
les enfants, les femmes, les Noirs, les paysans, les homosexuels…, etc. […] La
majorité suppose un état de pouvoir et de domination, et non l’inverse. Elle
suppose le mètre-étalon et non l’inverse%20.
Ce qui est majeur ne correspond pas nécessairement à la majorité et, en

tout cas, la correspondance sera contingente. Il s’agit de concepts d’ordre
politique et non numérique!; ils renvoient à une différence de pouvoir et non
de quantité. Cette différence est celle qui sépare la norme de sa déviation,
le normal du pathologique. D’autre part, la citation montre aussi comment
l’opération de normalisation de la langue fait partie d’un projet plus large,
celui d’une normalisation de la population, d’une attribution d’identité!:
« homme-blanc-mâle… ». À cet homme correspondra une langue officielle,
reconnue par l’État dont il fait partie. La langue majeure est donc la langue
dominante, la langue officielle!; les langues mineures seront ses mutations
et modifications, jargons ou patois.
Or faut-il alors distinguer deux types de langues, majeures et mineures!?
La réponse de Deleuze et Guattari est négative à cause de deux arguments
inverses et complémentaires. D’un côté, une langue mineure n’échappe pas
20 MP, p. 133.

aux conditions d’un traitement qui en dégagerait constantes et universaux!:

le Black-English a une grammaire propre, de même que le jargon le plus
codé d’un groupe d’adolescents accumule des règles d’emploi qui vont
servir de critère d’inclusion et d’exclusion. « Mais il semble que l’argument
contraire vaut davantage encore!: plus une langue a ou acquiert les caractères
d’une langue majeure, plus elle est travaillée par des variations continues
qui la transposent en “mineure”%21. » L’argument est contraire parce qu’il
montre comment, de même qu’un dialecte tend à son homogénéisation,
une langue officielle tend à la variation. Ensuite, il vaut davantage parce
qu’il implique une proportionnalité qui établit une loi d’accélération!: plus
grand est le coefficient de majorité, plus aiguë est la tendance à la minori-
sation. Finalement, il est complémentaire parce que les deux arguments
pris ensemble démontrent que majeur et mineur ne caractérisent pas deux
sortes de langues, mais deux « usages ou fonctions » de la langue%22.
Cependant usage n’équivaut pas à fonction. Si la distinction entre majeur
et mineur traverse un moment apparemment scientifique, « purement »
scientifique, destiné justement à déterminer les deux fonctions, nous savons
que l’épistémologie des auteurs n’admet pas une science pure, celle-ci étant
toujours, non nécessairement subordonnée, mais connectée, liée, alliée à
d’autres ordres. Ainsi s’ouvre donc toute la dimension éthico-politique de
la question. Comment employer la langue, c’est le problème posé par une
linguistique qui a auparavant établi que la science n’est pas pure ou neutre,
mais intéressée. Qu’est-ce que la linguistique veut et quelle linguistique
vouloir, telles sont les interrogations de la quatrième section, certai-
nement épistémologique, mais d’une épistémologie qui prétend signaler la
connexion entre science et pouvoir.
Comment les auteurs répondent-ils à cette double interrogation!? Ce
que veut la linguistique classique, c’est la standardisation de la langue, la
constitution d’une langue majeure. Quelle linguistique vouloir!? Celle qui
révèle, tout d’abord, que le langage est constitutif, que sa fonction n’est pas
la communication, mais la mise en ordre. Cela dit, il s’agit de sélectionner
les ordres. Lequel choisir!? Non seulement celui qui rend compte, au
niveau théorique, de la variabilité de la langue, mais celui qui, au niveau
pratique, respecte la diversité linguistique. On remarque alors que le projet
politique joue simultanément sur deux dimensions – pratique et théorique,
21 MP, p. 130.
22 MP, p. 131.

linguistique et métalinguistique – mais accrochées l’une à l’autre. D’un côté,

on affirme que le langage est constitutif et que c’est là que réside sa puissance
politique. Mais cette affirmation, à son tour, ne s’énonce pas du point de vue
d’un métalangage qui serait indifférent à cette fonction et politiquement
neutre. Cette affirmation est en elle-même la constitution d’une autre image
du langage, toujours orientée suivant des intérêts pratiques. Lorsqu’on
soutient que le langage a une fonction constitutive, on ne laisse pas de
constituer le langage en l’affirmant. La puissance politique doit ainsi être
assignée tant au langage qu’à la linguistique en tant que pratique linguistique
en elle-même. Si la philosophie du langage concerne surtout le deuxième
aspect, la philosophie de la littérature s’adresse plutôt au premier. Elle
prétend indiquer quelles pratiques langagières, la science linguistique mise
de côté, sont particulièrement efficaces pour mettre la langue en variation,
quels usages de la langue conduisent à un mode mineur.
LA LITTÉRATURE COMME LANGUE DANS LA LANGUE

Si, selon la philosophie du langage, c’est la langue dans sa totalité qui
est en variation continue de façon spontanée, il y a une figure qui semble
s’approprier le procès, l’encourager, faire de celui-ci son activité propre!: c’est
l’écrivain ou le poète. La littérature se présente d’abord comme une mise en
variation de la langue, comme une utilisation singulière. C’est en ce sens que
la troisième section du chapitre de Mille plateaux affirme que la littérature
est une « langue dans la langue ». Comment comprendre cette thèse!?
Nous citons une fois de plus Kafka, Beckett, Gherasim Luca, Jean-Luc
Godard... On remarque qu’ils sont plus ou moins dans la situation d’un
bilinguisme!: Kafka Juif tchèque écrivant en allemand, Beckett Irlandais
écrivant à la fois en anglais et en français, Luca d’origine roumaine, Godard
et sa volonté d’être suisse. Mais ce n’est qu’une occurrence, une occasion, et
l’occasion peut être trouvée ailleurs. […] Quand on fait subir aux éléments
linguistiques un traitement de variation continue, quand on introduit dans
le langage une pragmatique interne, on est forcément amenés à traiter de
la même façon des éléments non linguistiques, gestes, instruments, comme
si les deux aspects de la pragmatique se rejoignaient, sur la même ligne de
variation, dans le même continuum%23.
23 MP, p. 123-124.

Ce passage révèle comment la littérature, pour Deleuze et Guattari,

représente une mise en variation de la langue, la construction d’une langue
dans la langue. Il ne s’agit pas du tchèque, de l’allemand, de l’irlandais ou
du français, mais d’une langue majeure et d’une langue mineure. C’est en
ce sens que le bilinguisme n’est qu’une occasion pour la création littéraire,
comme il peut y en avoir d’autres. À plusieurs reprises, Deleuze renverra à
la thèse de Proust qui affirmait que les chefs-d’œuvre sont écrits dans une
sorte de langue étrangère%24. Mais il la fera sienne en assimilant la langue
étrangère à la langue mineure et la langue mère à la langue majeure. Écrire
sera mettre la langue en variation, conduire la langue majeure vers sa forme
mineure, introduire des différences dans une langue officielle. C’est à l’aide
de ce schéma que Deleuze analysera plusieurs procédés concrets utilisés
pour mettre la langue en variation!: le « mot-passion » et le « mot-action »
d’Artaud%25, les différents types de mots ésotériques de Lewis Carroll%26,
les répétitions de mots de Roussel et Péguy%27, mais surtout la formule
de Bartleby. « On dirait d’abord que la formule est comme la mauvaise
traduction d’une langue étrangère. […] Peut-être est-ce elle qui creuse dans
la langue une sorte de langue étrangère%28. »
Or est-ce la même chose de mettre la langue en variation et de créer une
langue dans la langue!? Est-ce une équivalence légitime!? Deleuze et Guattari
appuient cette thèse sur les analyses de Louis Hjelmslev!: « Les lignes de
changement ou de création font partie de la machine abstraite, pleinement
et directement. Hjelmslev remarquait qu’une langue comporte nécessai-
rement des possibilités inexploitées, et que la machine abstraite doit
comprendre ces possibilités ou potentialités%29. » Mais cette même phrase
montre qu’il s’agit d’un changement dans la langue et non d’un passage à
une autre langue. Quand est-ce que cela se produit!? Selon Hjelmslev, c’est
la structure qui détermine l’identité d’une langue et sa différence avec les
autres. La structure se définit par le nombre d’éléments et les possibilités
de leurs combinaisons%30. N’importe quelle combinaison de lettres ne forme
pas une syllabe possible, et n’importe quelle combinaison de syllabes ne
24 MP, p. 124, par exemple.

25 LS, p. 110.
26 LS, p. 58-59.
27 DR, p. 34.
28 CC, p. 92.
29 MP, p. 25.
30 Hjelmslev, L., Le langage, Gallimard, Paris, p. 59.

forme pas un signe possible. Chaque niveau possède des règles précises et
l’ensemble des règles est ce que l’on appelle la structure. Certes, Deleuze et
Guattari ont raison de signaler que les combinaisons possibles débordent
les combinaisons réelles et qu’en ce sens, toute langue compte avec
des possibilités inexploitées. Mais à cause de ce décalage, Hjelmslev va
distinguer le concept d’usage de celui de structure%31. L’exploitation de
nouvelles possibilités – qui s’étend jusqu’à l’invention de mots%32 et qui inclut
les procédés littéraires examinés par Deleuze et Guattari – correspond à une
différence d’usage et non de structure. « C’est donc la structure de la langue
et elle seule qui conditionne l’identité et la constance d’une langue. […]
Sans ce critère on devrait seulement constater que la langue se modifie sans
cesse, et qu’au réveil nous trouvons une langue autre que celle de la veille%33. »
Quand donc Deleuze et Guattari affirment que « dans une même journée,
un individu passe constamment d’une langue à autre%34 », parlant successi-
vement comme un père, un patron et un amant, ils sont clairement en train
d’abandonner le critère de Hjelmslev pour des raisons qui tiennent à leur
ontologie. En considérant la variation d’usage comme variation structurelle,
ils parviennent à mettre en jeu l’identité de la langue et à affirmer que ce qui
se crée, au sein d’une langue, c’est une langue autre.
FONCTIONS POLITIQUES DE LA LITTÉRATURE

Mettre la langue en variation, construire une langue étrangère dans la
langue, le style n’est pas autre chose. « Ce qu’on appelle style, qui peut être
la chose la plus naturelle du monde, c’est précisément le procédé d’une
variation continue%35. » Or à partir de cette conception, Deleuze déduira
une fonction politique de la littérature. Comment le fait-il!? Une langue
ne devient pas spontanément standard ou majeure. Sa nature spontanée
consiste plutôt dans le mouvement, la variation, la différenciation. Si elle se
stabilise comme langue majeure, c’est parce qu’un agent politique – l’État –
y a intérêt. Or à partir du moment où la langue majeure est le produit d’une
force politique, sa mise en variation sera le produit d’une force contraire,
mais de même nature. C’est donc parce que Deleuze pense la standardi-
sation relativement à l’État, et parce qu’il conçoit le style comme l’opération
31 Ibid., p. 61.
32 Ibid., p. 63.
33 Ibid., p. 61-62.
34 MP, p. 119.
35 MP, p. 123.

littéraire d’une mise en variation de la langue, qu’il affirmera souvent!:

« Le style, c’est de la politique%36. »
L’activité littéraire ne mène pas une bataille seulement contre le
troisième postulat de la linguistique selon lequel la langue serait un système
homogène, mais également contre le premier, selon lequel le langage serait
informatif. Introduire une « pragmatique interne%37 » dans le langage,
qu’est-ce que cela veut dire!? Aussi bien dans Mille plateaux que dans Critique
et clinique ou dans le livre sur Kafka, Deleuze dira à chaque fois que lorsque
la langue est mise en variation, c’est tout le langage qui tend vers sa limite.
« C’est comme si trois opérations s’enchaînaient!: un certain traitement de
la langue!; le résultat de ce traitement, qui tend à constituer dans la langue
une langue originale!; et l’effet, qui consiste à entraîner tout le langage, à le
faire fuir, à le pousser à sa limite propre pour en découvrir le Dehors, silence
ou musique%38. » Quand la littérature fait naître une langue dans la langue,
le langage tout entier tend vers sa limite. Quelle est cette limite!? C’est
celle qu’établit le premier postulat!: la communication, la signification, la
désignation. La parole devient une activité parmi les autres, voilà quel est
le sens d’insérer une pragmatique interne à la langue et de faire un usage
non signifiant de celle-ci, de traiter les éléments linguistiques comme des
éléments non linguistiques, gestes ou instruments. Quand Deleuze affirme
que l’écrivain fait bégayer, murmurer ou piauler la langue%39, il indique qu’elle
est devenue une forme d’expression non significative. Il ne s’agit pas sans
doute d’un bégaiement au sens littéral, d’une répétition des syllabes tout au
long de la page. Mais il ne s’agit pas non plus d’une métaphore!: c’est non pas
ce que l’écrivain dit, mais ce qu’il fait – ce qu’il fait lorsqu’il dit. Qu’en est-il,
ensuite, du statut du silence!? Comment peut-il s’identifier à la musique,
alors qu’il est plutôt son contraire!? Même si Deleuze parle d’un dehors, la
limite qu’il trace dans ce cas est intérieure au langage. C’est la limite qui
sépare la fonction significative de la fonction performative. La musique
se confond avec le silence, non parce qu’elle serait extralinguistique, mais
parce que la parole devient une expression non référentielle, parce que le
langage, précédemment, a été identifié avec la communication.
Lorsque Todorov fait le commentaire des Illuminations, il arrive à la
même conclusion!: « Rimbaud a découvert le langage dans son (dis)fonction-
36 ID, p. 397. Voir aussi p. 354.

37 MP, p. 115, 124.
38 CC, p. 93-94. Voir aussi p. 73!; MP, p. 137!; K, p. 49.
39 CC, p. 135.

nement autonome, libéré de ses obligations expressive et représentative, où

l’initiative est réellement cédée aux mots!; il a trouvé, c’est-à-dire inventé,
une langue%40. » Tout d’abord, Todorov réfute quatre lectures de l’œuvre de
Rimbaud qui prétendent résoudre le problème du sens des Illuminations, le
problème de ce que le texte veut dire#: la lecture évhémériste, qui s’adresse au
texte comme à une source d’informations sur la vie du poète!; l’étiologique,
qui interroge les raisons qui ont poussé Rimbaud à écrire ce qu’il a écrit
– les drogues, par exemple!; l’ésotérique, qui se lance dans un jeu de rempla-
cement des éléments du texte par des substituts tirés d’un symbolisme
universel quelconque – la psychanalyse, l’alchimie, etc.!; et la paradig-
matique qui se borne à mettre en relation les divers éléments de l’œuvre.
Ensuite, la stratégie de Todorov consistera à reformuler le problème!: est-ce
que les Illuminations disent quelque chose!? Il soutiendra que la richesse du
texte se fonde plutôt sur toute une série de procédés qui visent justement
la disparition du sens!: l’indication du caractère fictif du référent, l’indé-
termination de la désignation, la discontinuité dans l’évocation, la contra-
diction des affirmations, la dislocation de la synecdoque par l’occultation
du tout, l’évocation du concret et du particulier par des termes abstraits et
généraux%41. Muets donc du point de vue de la signification, « les poèmes de
Rimbaud appellent le vocabulaire de la peinture et de la musique – comme
s’ils n’étaient pas du langage%42!! ». Or ils sont toujours du langage, sauf qu’il
s’agit d’un langage où le sens devient un bruit qui se mélange au son de la vie.
Enfin, à la mise en variation de la langue et à la tension du langage vers
sa limite s’ajoutera ensuite une troisième fonction politique de la littérature,
qui était déjà présente dans la Présentation de Sacher-Masoch, mais qui
parviendra à son plein développement dans le livre « sur la littérature en
général », Critique et clinique. En 1967, Deleuze dénonçait déjà la critique
psychanalytique consistant à considérer les auteurs comme des malades.
Commençant par une question qui rappelle l’orientation pragmatique et
politique de sa philosophie de l’art – « À quoi sert la littérature%43!? » –, il
répond que, dans les cas de Sade et Masoch, du moins, elle sert à désigner
des perversions. Ainsi, les auteurs deviennent moins les malades que
les médecins des civilisations, les symptomatologues plus précisément.
40 Todorov, T., « Une Complication de texte!: les Illuminations », dans Poétique. Revue de théorie
et d’analyses littéraires, Paris, Seuil, no!34, avril 1978, p. 253.
41 Ibid., p. 244-249.
42 Ibid., p. 247.
43 PSM, p. 13.

L’antécédent de cette réflexion est sans doute Nietzsche, qui se proclamait

psychologue de la culture. Le point d’aboutissement, il faut le chercher
dans le livre de 1993!: « L’écrivain comme tel n’est-il pas malade, mais plutôt
médecin, médecin de soi-même et du monde%44!? » La littérature donc, quant
à sa fonction politique, ne se limite pas à mettre la langue en variation, elle
se constitue aussi comme diagnostic de ce qui affecte l’homme, en isolant les
symptômes et en désignant les cadres.
L’art littéraire prend donc le contre-pied de la linguistique que critiquent
Deleuze et Guattari. La nouvelle philosophie du langage a, en effet, comme
but la dénonciation d’une linguistique qui, en séparant la langue des autres
pratiques sociales, en la constituant comme un système homogène et en
considérant le langage comme informatif ou représentatif, s’autoprocla-
merait science neutre. Visant la défense de la diversité linguistique, Deleuze
et Guattari sont amenés, tout d’abord, à assumer le caractère intéressé
de tout savoir!; ensuite à promouvoir une linguistique qui considère la
langue en variation continue, comme une pratique parmi les pratiques, et
le langage dans sa capacité non représentative, mais constitutive du réel.
C’est en fonction de ces thèses que sera pensée la littérature. Or à partir du
moment où, comme Bergson%45, Deleuze considère que le philosophe est un
écrivain%46, toutes les caractéristiques de la littérature vont passer du côté du
discours philosophique. Celui-ci, en effet, manifestera une modalité propre
pour créer une langue dans la langue, fera lui aussi tendre le langage vers
le silence, ou plutôt vers sa fonction performative, et se constituera comme
une opération de diagnostic de la culture.
LA PHILOSOPHIE COMME BRANCHE DE

LA LITTÉRATURE
Le baptême du concept sollicite un goût proprement philosophique qui
procède avec violence ou avec insinuation, et qui constitue dans la langue une
langue de la philosophie, non seulement un vocabulaire, mais une syntaxe
atteignant au sublime ou à une grande beauté%47.
44 CC, p. 14.
45 « Le philosophe peut n’être pas musicien, mais il est généralement écrivain » (Bergson, H.,
Les deux sources de la morale et de la religion, op. cit., p. 268).
46 « Je ne sais pas […] si je me considère comme un écrivain en philosophie!; je sais que tout
grand philosophe est un grand écrivain » (ABC, lettre L, 2!:04!:20).
47 QPh, p. 13.

On remarque que Qu’est-ce que la philosophie#? emploie les thèses

précédentes dans le domaine métaphilosophique. Le problème consiste
alors à comprendre d’abord quel type de langue construit la philosophie
dans la langue, ce qu’est une langue philosophique, et en quoi elle diffère de
celle que construit une littérature. Il s’agira ensuite d’expliquer pourquoi
cette définition de la philosophie dans les mêmes termes que la littérature
ne rapproche pas la conception deleuzienne de celle de Borges selon laquelle
la philosophie est une branche de la littérature fantastique.
Pourquoi une philosophie est-elle une langue dans la langue!? Pourquoi
l’activité philosophique met-elle la langue en variation de façon à construire
une expression particulière!? La réponse générale et pré-philosophique à
ces questions est la même que celle qu’on a donnée à la question de savoir
pourquoi Deleuze pense l’histoire de la philosophie comme collage, théâtre
ou art du portrait!: il s’agit de faire quelque chose de nouveau avec de vieux
éléments, quelque chose de différent avec des éléments déjà donnés. En
effet, lorsqu’un concept sera créé, il sera inexprimable par la langue de tous
les jours, la langue normalisée ou la langue de la tradition philosophique.
Le système en variation constante qu’est la langue réclamera une variation
de plus. C’est que, découpage ou intervention, mot d’ordre et concept ont
la même fonction par rapport au réel!; ils sont censés le constituer. Il y
a dès lors une double conséquence!: tout discours – langue standard ou
langage courant – suppose une philosophie, ou au moins une ontologie!; et
toute création de concepts, en tant qu’elle procède à un découpage et à un
recoupement, à une reconfiguration de l’ontologie, à une réorganisation ou
à un réagencement, implique un exercice poétique, une mise en variation de
la langue. John Rajchman l’énonce de la façon suivante!: « En philosophie, le
style est précisément un moyen pour rétrécir le langage de façon à atteindre
les concepts qui lui sont particuliers%48 ». Effectivement, si le style n’est rien
d’autre que la mise en variation de la langue et si la philosophie procède à
une telle variation, il est bien cohérent de concevoir un style proprement
philosophique.
« Les grands philosophes sont aussi des grands stylistes. […] Le
style, c’est une mise en variation de la langue […]. Pour cela, il faut que le
langage ne soit pas un système homogène, mais un déséquilibre, toujours
hétérogène […]%49. » Quelle différence y a-t-il alors entre le style littéraire
48 Rajchman, J., op. cit., p. 117. C’est nous qui traduisons.

49 PP, p. 192. Voir aussi p. 223.

et le style philosophique!? Lorsque Deleuze affirme, plus polémique que

jamais, que les grands philosophes sont de grands stylistes, comment ne pas
confondre son propos avec un esthétisme!?
Bien que le vocabulaire en philosophie fasse partie du style, parce qu’il

implique tantôt l’invocation de mots nouveaux, tantôt la valorisation insolite
de mots ordinaires, le style est toujours affaire de syntaxe. Mais la syntaxe
est un état de tension vers quelque chose qui n’est pas syntaxique ni même
langagier (un dehors du langage). En philosophie, la syntaxe est tendue vers
le mouvement du concept%50.
Le style implique toujours la même chose!: une variation de la langue. Or, en

philosophie, cette variation trouve une raison d’être précise et qui n’est pas
d’ordre esthétique!: le mouvement du concept. Le philosophe ne crée pas
de mots extraordinaires ni ne confère un nouveau sens aux mots ordinaires
arbitrairement ou pour embellir ou obscurcir son discours. Le philosophe
met la langue en variation seulement lorsque celle-ci ne parvient pas à
exprimer une nouveauté conceptuelle. Cela ne veut pas dire que le style soit
gratuit en littérature. Dans ce cas, il sera subordonné à la création d’affects et
de percepts. Le besoin d’exprimer de nouvelles manières de percevoir et de
sentir conduit l’écrivain à forger la langue!; c’est l’innovation conceptuelle,
la reconstitution de la dimension virtuelle du réel qui guide le philosophe.
Voilà pourquoi, malgré les manières particulières et les préférences
singulières, Deleuze qualifiera tout style, strictement littéraire ou philoso-
phique, d’une certaine sobriété%51. Le sobre ne s’oppose pas au baroque ou au
surchargé, mais à l’arbitraire et au capricieux.
À partir du moment où le discours philosophique est considéré comme
langue dans la langue, comme littérature, la force politique de celle-ci lui
sera transmise. Les deux tendances du langage qu’exacerbait la littérature
étaient son caractère performatif et sa variation continue. On vient de voir
premièrement comment le discours philosophique lui aussi met la langue
50 PP, p. 223. Voir aussi p. 192!: « Le style en philosophie, c’est le mouvement du concept. »
51 « C’est curieux comme on dit parfois que les philosophes n’ont pas de style, ou qu’ils
écrivent mal. Ce doit être parce qu’on ne les lit pas. Pour en rester à la France, Descartes,
Malebranche, Maine de Biran, Bergson, même Auguste Comte avec son côté Balzac, sont des
stylistes. Or, Foucault s’inscrit aussi dans cette lignée, c’est un grand styliste. […] Sa syntaxe
recueille les miroitements, les scintillements du visible, mais aussi se tord comme une lanière, se
plie et se déplie, ou claque à la mesure des énoncés. Puis ce style, dans les derniers livres, tendra
vers une sorte d’apaisement, cherchant une ligne de plus en plus sobre, de plus en plus pure… »
(PP, p. 138.) Par rapport à Kafka, voir K, p. 127!; et par rapport à sa propre écriture, QPh, p. 7.

en variation. Or, deuxièmement, puisque la production d’une langue dans

la langue pousse simultanément le langage tout entier vers sa limite, la
parole philosophique elle aussi est conçue comme une parole performative.
C’est ce que Deleuze dit de l’aphorisme chez Nietzsche!: « C’est la relation
avec le dehors%52 »!; et de son propre ouvrage, L’anti-Œdipe#: « Il s’agit de voir
s’il fonctionne, et comment, et pour qui. C’est lui-même une machine. Il
ne s’agit pas de le relire, il faudra faire autre chose%53. » En fait, cette force
performative du discours philosophique pouvait se déduire de sa capacité
constitutive, la fonction de produire le réel.
Enfin, c’est le troisième aspect de la force politique de la littérature
que recueillera la parole du philosophe, à savoir la fonction clinique!: « La
philosophie n’a pas pour objet de contempler l’éternel, ni de réfléchir
l’histoire, mais de diagnostiquer nos devenirs actuels%54. » Or dans quelle
mesure cette activité est-elle proprement discursive!? À titre d’exemple, on
peut penser à ce que Deleuze dit de l’écriture avec Guattari. Elle a eu « une
fonction précise », déclare-t-il.
Une chose très choquante dans les livres de psychiatrie ou même de psycha-
nalyse, c’est la dualité qui les traverse, entre ce que dit un malade supposé
et ce que dit le soignant sur le malade. Entre le « cas » et le commentaire ou
l’analyse du cas. […] Cela permet tous les écrasements de ce que dit le malade
[…]. Nous, on n’a pas prétendu faire un livre de fou, mais faire un livre où
l’on ne savait plus, où il n’y avait plus lieu de savoir qui parlait au juste, un
soignant, un soigné, un malade présent, passé ou à venir%55.
Voilà comment c’est un fait discursif, l’écriture à deux, qui achève la nouvelle
relation entre critique et clinique, qui conserve la fonction diagnosticienne
de la philosophie, en faisant sauter en même temps l’identification de
l’auteur avec le malade.
Les considérations de Deleuze sur le discours philosophique supposent
bien sa philosophie de la littérature. L’un et l’autre auront les mêmes
fonctions. Or ceci, loin de nous orienter dans la direction d’un esthétisme,
nous permet de lui échapper, parce que ces fonctions sont épistémiques
et politiques!: constituer l’expérience, arracher la langue à l’opération de
normalisation de la linguistique, conférer au langage une force perfor-
52 ID, p. 355.
53 PP, p. 36. Voir aussi p. 17.
54 QPh, p. 107-108.
55 ID, p. 305.

mative, assigner au discours une capacité de diagnostic. Ce n’est donc pas

une différence au sujet de la philosophie qui distingue Deleuze de Borges,
puisqu’ils la considèrent tous deux comme branche de la littérature. C’est
plutôt une différence dans la façon de concevoir la littérature. Alors que pour
l’Argentin le langage est conçu comme un voile qui nous sépare fatalement
du réel, et la littérature comme la consolation ludique à laquelle l’homme
est tristement destiné, pour le Français, le langage est ce qui constitue le
réel et la littérature est une façon d’agir sur lui%56. « Branche de la littérature
fantastique »!? Oui, mais au sens où Deleuze interprète la déclaration de
Foucault. « “Je n’ai jamais écrit que des fictions…” Mais jamais fiction n’a
produit tant de vérité et de réalité%57. » Qu’est-ce que suppose, enfin, la
variation philosophique de la langue!? Si la langue, en philosophie, est mise
en variation, c’est parce que de nouveaux concepts sont créés. À un nouveau
concept correspondra un nouveau mot, un vieux mot avec un nouveau sens,
une nouvelle syntaxe. Pour l’instant, on dira donc que la création concep-
tuelle implique un travail littéraire. L’explicitation de la théorie générale
du discours philosophique et l’examen du style proprement deleuzien
permettront peut-être de préciser cette thèse de façon détaillée. Il est
donc temps d’interroger les mécanismes concrets, de montrer comment
le discours philosophique fait ce qu’on dit qu’il fait, et de déterminer quels
sont les procédés qui, non seulement supposent une création de concepts,
mais la permettent.
THÉORIE GÉNÉRALE DU DISCOURS

PHILOSOPHIQUE
LA VOIX DU DÉCOUPAGE
Il y a tout d’abord une expression philosophique par excellence, pense
Deleuze, une expression qui à elle seule constitue une langue dans la langue!:
en tant que.
56 Guattari est aussi très clair sur ce point. Si sa perspective consiste à « faire transiter les
sciences humaines et les sciences sociales des paradigmes scientistes vers des paradigmes
éthico-esthétiques » (Chaosmose, op. cit., p. 24), il souligne!: « Qu’il soit cependant clair que nous
ne préconisons ici, en aucune façon, une esthétisation du Socius, car après tout, la promotion
d’un nouveau paradigme esthétique est appelée à bouleverser tout autant les formes d’art
actuelles que celles de la vie sociale!! » (Ibid., p. 185).
57 F, p. 128.

S’il fallait définir la philosophie par un mot, on dirait que la philosophie c’est
l’art du « en tant que ». […] Pourquoi!? […] Le « en tant que » renvoie à des
distinctions dans le concept qui ne sont pas perceptibles dans les choses
mêmes. Quand vous opérez par distinctions dans le concept et par le concept,
vous pouvez dire!: « la chose en tant que, c’est-à-dire l’aspect conceptuel de
la chose »%58.
Pourquoi s’agit-il de l’expression philosophique par excellence!? Parce que

c’est la voix du découpage et du recoupement. À partir du moment où on
définit la philosophie comme une activité de constitution du réel, on affirme
que nos concepts établissent entre les choses de nouvelles répartitions,
entre les objets de nouvelles frontières, qui vont jusqu’à questionner l’orga-
nisation du réel à partir des objets ou des choses. « En tant que », c’est le
tracé d’un périmètre, c’est le dessin d’un champ transcendantal, qui a pour
conséquence une certaine image de l’expérience (« Des distinctions dans
le concept qui ne sont pas perceptibles dans les choses mêmes »). Quand
Deleuze explique ce qu’est l’Idée platonicienne, c’est en ces termes qu’on doit
le comprendre!: « Qu’est-ce qu’une Idée!? […] C’est une chose qui ne serait pas
autre chose. Une mère c’est une mère, mais elle n’est pas que mère. Elle est
par exemple épouse, et puis elle est elle-même fille d’une mère. Supposons
une mère qui ne soit que mère. C’est cela qu’il faut appeler alors “Idée de
mère”%59. » Ou bien « une mère en tant que mère ». En tant que, c’est la pureté
du concept. On prend une certaine réalité précédemment constituée comme
femme, et sur cette réalité on recoupe une nouvelle forme, la mère. Donc
voilà un premier trait discursif de la philosophie en tant que constitution
du réel. Voilà une expression motivée non pas par tel ou tel concept, mais
par le concept dans sa généralité. Mais dirions-nous que l’expression est la
voix d’une activité qui la précède!? En même temps, nous pourrions dire que,
d’un côté, cette activité ne se réalise que quand et parce que nous parlons
ainsi!; et, de l’autre, que le concept de concept ne se construit, en partie,
qu’à travers cette réflexion sur le discours. Dans ce cas, la création concep-
tuelle ne se ferait pas seulement dans la langue, mais serait proprement
linguistique, c’est-à-dire une création par la langue, grâce à la langue. La
question qu’il faut poser, c’est donc!: quel est le rapport du concept au mot!?
Est-ce un rapport extrinsèque de désignation ou de nomination, ou sont-ils
dans une relation d’identité!?
58 Cours à l’université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis du 24 mars 1981, archives sonores BnF.

59 ABC, lettre H, 37!:30 - 39!:10.

LE NOM DU CONCEPT
Quand on a affaire non à tout concept, mais à tel concept, on se trouve face
au problème de sa nomination. De quelles options disposons-nous quand
nous construisons une langue philosophique dans la langue!? « D’abord les
concepts sont et restent signés, substance d’Aristote, cogito de Descartes,
monade de Leibniz […]. Mais aussi certains réclament un mot extraor-
dinaire, parfois barbare ou choquant, qui doit les désigner, tandis que
d’autres se contentent d’un mot courant très ordinaire […]. Certains
sollicitent des archaïsmes, d’autres des néologismes […]%60. » Barbarismes,
néologismes, archaïsmes sont quelques stratégies de nomination concep-
tuelle. Parmi ces stratégies, il y en a une qui capture l’attention de Deleuze!:
c’est l’étymologie. Il ne développera l’analyse que deux ans plus tard,
appliquée au cas du discours heideggérien!: « Heidegger […] fait travailler un
vieux grec ou un vieil allemand dans l’allemand actuel, mais pour obtenir
un nouvel allemand%61. » Encore une fois, le bilinguisme idiomatique n’est
que l’occasion de la création, une contingence. Du point de vue méthodo-
logique, la langue de départ est l’allemand traditionnel ou standardisé, la
langue d’arrivée, le discours heideggérien. C’est pourquoi Deleuze substitue
à l’approche scientifique une approche poétique.
La nouvelle nous est parvenue que pas une étymologie de Heidegger, pas
même Léthé ou Aléthès, n’était exacte. Mais le problème est-il bien posé!? Tout
critère scientifique d’étymologie n’a-t-il pas d’avance été répudié, au profit
d’une pure et simple Poésie!? On croit bon de dire qu’il n’y a là que des jeux
de mots. Ne serait-il pas contradictoire d’attendre une quelconque correction
linguistique d’un projet qui se propose explicitement de dépasser l’étant
scientifique et technique vers l’étant poétique!? Il ne s’agit pas d’étymologie à
proprement parler, mais d’opérer des agglutinations dans l’autre-langue pour
obtenir des surgissements dans la-langue%62.
Certes, Deleuze se réfère au projet de Heidegger. Mais sous celui-ci, il fait

passer le sien!: sa critique d’une linguistique à la recherche de constantes
et son adhésion à une poésie qui met la langue en variation. L’exercice
étymologique, c’est une marque propre à Heidegger. Mais en termes
généraux, il fait ce que fait tout philosophe!: il crée une langue dans la langue
60 QPh, p. 13.
61 CC, p. 122.
62 CC, p. 123.

pour exprimer de nouveaux concepts. C’est lui-même qui le signale dans

l’introduction à Être et temps quand il justifie la lourdeur et l’absence de
« grâce » de l’expression, en remarquant que si on veut saisir l’étant en son
être, et pas simplement rendre compte de l’étant de façon narrative, ce ne
sont pas seulement les mots qui manquent le plus souvent, mais avant tout
la grammaire%63.
Or barbarismes, néologismes et archaïsmes sont-ils des stratégies de
nomination ou de désignation à proprement parler!? La relation semblerait
accorder une certaine primauté au concept, une certaine antériorité, comme
si le mot venait après coup l’indexer. Cependant le langage ordinaire a lui
aussi une force constitutive et suppose, dans ce sens, une philosophie sur
laquelle la philosophie vient faire ses découpages et recoupements. Ainsi,
la création conceptuelle ne doit pas être envisagée comme un exercice
logique muet, après lequel le philosophe irait chercher les mots plus ou
moins arbitrairement dans un sac, mais comme une activité dans la langue
et contre la langue, comme une activité en elle-même linguistique. Il y a, de
ce point de vue, un fait très significatif. Dans un manuscrit de l’introduction
à Qu’est-ce que la philosophie#?, il est possible d’observer que Deleuze a
barré trois fois sur la même page le terme nom et écrit au-dessus mot#: « Les
concepts sont et restent signés, substance d’Aristote, cogito de Descartes…
Mais aussi certains réclament un nom mot extraordinaire, parfois barbare
ou choquant »!; « tandis que d’autres se contentent d’un nom mot courant
très ordinaire… »!; « il doit y avoir dans chaque cas une étrange nécessité de
ces noms mots et de leur choix, comme élément de style%64… ». Le fait que le
terme soit remplacé trois fois prouve que ce n’est pas une simple question de
rhétorique. Le sens du remplacement, pour sa part, peut bien être interprété
comme une mise à distance d’une relation de nomination ou de désignation.
On objectera que l’assimilation du concept au mot, d’une part, invali-
derait la distinction entre le travail philosophique et le travail littéraire, entre
la philosophie, qui est affaire de concepts, et l’art littéraire, qui est affaire
de mots!; et qu’elle permettrait, d’autre part, de confondre une philosophie
avec un système de signes, alors que Deleuze pense toujours la philosophie
dans sa force pratique, comme un mode de vie. Mais la distinction entre
la philosophie et la littérature ne se fonde pas sur la distinction entre le
concept et le mot!; elle se fonde sur la distinction entre le concept et l’affect
63 Heidegger, M., Être et temps, Paris, Authentica, 1985, § 7, p. 50.

64 Archives IMEC, fonds Félix Guattari, manuscrit « Introduction!: ainsi donc la question… »,
cote GTR2. Aa – 07.02.01.

ou percept. Il y a autant d’exercice littéraire dans un texte philosophique

que dans un texte poétique, au sens d’un travail sur la langue. Seulement, ce
travail, dans un cas, est subordonné à la création de concepts, et dans l’autre,
à la création d’affects ou percepts. D’autre part, les fonctions épistémiques
et pratiques de la philosophie ne dépendent pas de la distinction entre le
concept et le mot!; elles dépendent plutôt de la distinction entre le mot et le
signe. C’est pourquoi ses fonctions sont partagées aussi avec la littérature
et le langage tout court. L’assimilation du concept au mot ne devrait pas
non plus nous conduire au rêve leibnizien de réduire la totalité des discours
philosophiques à un système symbolique formel unique, comme l’explique
Gilles-Gaston Granger%65. Dans « Remarques sur l’usage de la langue en
philosophie », Granger essaye de déterminer quelle est la place du discours
philosophique par rapport à la langue. Si le concept a besoin du signe
linguistique comme véhicule, s’« il n’est pas de philosophie sans expression
linguistique%66 », pourquoi les philosophies ne pourraient-elles pas se
réduire à un système symbolique formel!? Selon Granger, c’est parce que
dans un cas et dans l’autre, l’organisation et la combinaison des signes sont
différentes%67. Autrement dit, parce qu’en philosophie, c’est une question
de style. Comment faut-il comprendre cela!? L’Essai d’une philosophie du
style cherche à déterminer le rapport entre la forme et le contenu d’une
façon génétique et dynamique%68. C’est le travail qui accomplit ce rapport,
et le style se définit comme la « modalité d’intégration de l’individuel dans
un processus concret qui est travail%69 ». Granger ne prétend ni examiner
un symbolisme en particulier, ni les symbolismes en général, mais le style
compris comme l’usage d’un symbolisme quelconque. Ainsi, dans l’espace
théorique qui se situe entre un contenu et ses conditions les plus générales,
Granger essaye de déterminer quelles sont les conditions également
transcendantales mais relatives au savant, voire à une œuvre déterminée. En
aucun cas, l’analyse ne doit se confondre avec une étude de la psychologie de
l’auteur. On pourra bien dégager une caractérologie en fonction des usages
dans telle ou telle œuvre, mais dans la mesure où ces usages sont extraits
des œuvres concrètes et correspondent au mode d’emploi d’un symbolisme,
65 Granger, G.-G., Philosophie, langage, science, Paris, EDP Sciences, 2003, p. 95. Deleuze et
Guattari reprennent ses analyses dans QPh, p. 36, 121 et 136.
66 Granger, G.-G., Philosophie, langage, science, op. cit., p. 95.
67 Ibid., p. 98.
68 Granger, G.-G., Essai d’une philosophie du style, Paris, Odile Jacob, 1988, p. 5.
69 Ibid., p. 8.

cette caractérologie n’aura rien à voir avec l’explicitation des types psycho-
logiques ou des traits de caractère correspondant aux créateurs. L’élégance
d’une démonstration ou la délicatesse d’un coup de pinceau n’ont rien à voir
avec l’éventuelle finesse de leurs auteurs. D’autre part, Granger ne s’arrête
à aucune discipline en particulier, mais prétend concevoir une stylistique
générale, c’est-à-dire applicable à toutes les disciplines, même si nous
avons l’impression que quelques-unes semblent mettre entre parenthèses
le facteur individuel dans le processus du travail. De ce point de vue, même
les discours scientifiques seraient irréductibles dans leur totalité à un
système symbolique formel. De toute façon, ce qui importe à notre propos,
c’est que dans la mesure où chaque philosophe établit une organisation et
une combinaison particulières entre ses concepts, c’est-à-dire une logique,
les discours philosophiques sont irréductibles à un système unique. C’est ce
qui oblige Granger à conclure qu’il n’y a pas de langage philosophique, mais
un usage philosophique de la langue%70. Bien évidemment, c’est cet usage
qui varie à chaque cas, et si Granger en énumère plusieurs (la description
de faits de conscience, la description d’essences, de règles et la constitution
d’un système de signes)%71, nous pouvons reconnaître celui de Deleuze dans
le deuxième, puisque les essences sont définies par Granger comme les
conditions de l’expérience. L’assimilation du concept au mot n’implique
pas donc la formalisation de la philosophie. Bien au contraire, elle suppose
qu’une langue équivaut à une conception de la réalité, et implique donc
que l’activité philosophique va de pair avec la création d’une langue dans la
langue à chaque fois différente.
L’INSTANCE ÉNONCIATIVE
Les concepts sont et restent signés, disait Deleuze, comme si le concept
était le feuillet d’un volume et son nom, le chiffre qui ensuite sert à le
désigner. Une fois révoquée cette idée d’une antériorité du concept par
rapport au nom, on peut interroger maintenant l’autre sens de cette
signature. Qui signe les concepts!? Et qu’est-ce que signer lorsqu’on
établit une identité entre le concept et le nom!? Quelle est l’instance
énonciative en philosophie!? La théorie des éléments a déjà montré que la
critique de la subjectivité comme origine de l’expérience implique, dans
le domaine esthétique en général et métaphilosophique en particulier,
70 Granger, G.-G., Philosophie, langage, science, op. cit., p. 98.

71 Ibid., p. 99-100.

une soustraction de l’énonciation à la première personne. « Qui est Je!?,

c’est toujours une troisième personne%72. » Si entre le concept et le plan
d’immanence, Deleuze place le personnage conceptuel comme troisième
élément de la philosophie, c’est justement pour assigner à l’énonciation
une instance non subjective. Or, si le personnage conceptuel est une figure
qui montre comment l’énonciation philosophique n’est pas personnelle, il
n’est pas la seule. Même le nom propre est considéré comme l’expression
d’une œuvre, d’une pensée, plutôt que d’un auteur. C’est ce que l’on voit
lors de la distinction entre la fonction du nom propre en science et en
philosophie!: « Les noms propres marquent dans un cas une juxtaposition
de référence, et dans l’autre une superposition de feuillet%73. » Dans le
premier cas, le nom propre indique dans quel plan de référence nous nous
situons!: dans une physique newtonienne, dans une géométrie euclidienne,
etc.!; dans le deuxième, dans quel plan d’immanence, ou dans quel feuillet
du plan!: dans une ontologie leibnizienne, dans une éthique spinoziste,
etc. Mais en aucun cas, le nom ne renvoie à une personne. Il est toujours
l’indice d’une zone ou d’un moment, bref, d’une pensée. Cependant, si d’un
côté Deleuze cherche à échapper à la personnalisation de l’énonciation, au
« narcissisme » de la notion d’auteur%74, à la compréhension psychologique
ou psychanalytique de l’expression, de l’autre, il ne peut abandonner l’indi-
vidualité, la singularité que toute création en tant que telle exige pour son
instance énonciative. Ainsi, Deleuze semble être dans une position ambiguë
par rapport au romantisme!: d’une part, il va adopter la figure du génie –
et même du génie souffrant, quoique resignifié par la logique vitaliste%75
– pour rendre compte de l’originalité de l’œuvre!; mais d’autre part, il va
l’épurer de son caractère subjectif. Comment donc concilier la critique
de la subjectivité et la figure du génie!? Avec une instance énonciative que
Deleuze appellera « singularité pré-individuelle » ou « impersonnelle ».
Avec cette notion, il prétend assigner aux énoncés philosophiques, d’une
part, la même universalité, la même nécessité, la même objectivité qu’on
attribue normalement aux énoncés de la science!; et d’autre part, la même
originalité, la même singularité qu’on attribue normalement à l’expression
72 QPh, p. 63.
73 QPh, p. 122.
74 D, p. 61.
75 « Une santé fragile favorise l’écoute » (ABC, lettre M, 2!:16!:25). Voir aussi N, p. 9-10, 15!; LS,
p. 152-158, 323!; AO, p. 30!; D, p. 22!; C2, p. 271!; CC, p. 14.

personnelle dans le cadre de la littérature et de la poésie%76. C’est à cette

singularité impersonnelle que pense Deleuze chaque fois qu’il s’interroge
sur la fonction de la troisième personne du singulier, sur celle d’une
quatrième parfois, sur celle du personnage conceptuel, celle du nom propre
ou du pronom neutre par rapport à l’énonciation philosophique. L’enjeu est
toujours le même!: distinguer la singularité de cette énonciation aussi bien
de l’expression d’un état d’âme personnel que de la reproduction mécanique
d’une formule d’opinion.
Or de même que l’identité entre le mot et le concept oblige à
questionner l’idée d’une signature comme désignation ou nomination, ne
faut-il pas questionner l’idée de la signature comme le fait d’une instance
énonciative!? Le nom propre, le pronom neutre, le personnage conceptuel,
sont-ils strictement des agents d’énonciation!? Encore une fois, la figure
semble ne les faire intervenir qu’au moment d’une expression postérieure à
l’élaboration. Ils n’apparaîtraient qu’au moment de prendre la parole. Mais
à partir du moment où la parole est elle-même ce qui se crée, et ce par quoi
on crée, l’énonciation ne semble pas épuiser la nature et la fonction de ces
instances. En effet, c’est en partie le concept de concept qui se construit à
travers la réflexion sur le discours philosophique. Plus précisément, c’est
l’objectivité et la singularité du concept qu’on prétend signaler quand on
conçoit l’énonciation comme l’acte d’une singularité pré-individuelle. Il
faut dire alors qu’on ne crée de concepts que grâce à des règles formelles et
avec le matériau historique, mais aussi par un travail qui prend le langage
pour lieu, le discours pour objet et les mots comme instruments. C’est
sans doute pour cela que les personnages conceptuels ne se limitent pas
à « exposer » les concepts, mais « opèrent les mouvements qui décrivent
le plan d’immanence » et « interviennent dans la création même de ses
concepts »%77.
ANALYSE DE CAS":
LES GENRES LITTÉRAIRES CHEZ NIETZSCHE ET SPINOZA
La théorie du discours philosophique se consacre à certaines figures
générales, comme l’expression « en tant que », la relation du mot au concept
76 On dit bien “qu’on attribue normalement” parce que la différence entre les énonciations
philosophique, scientifique et artistique, selon Deleuze, ne joue pas ici, car elles sont toutes
les trois aussi singulières (du point de vue de leur originalité) qu’objectives (du point de vue de
leur statut).
77 QPh, p. 62.

et l’instance énonciative, mais se complète par l’examen de quelques cas

concrets. Nietzsche et Spinoza sont, dans cet ensemble, les plus détaillés.
Le premier n’a pas seulement cette place inaugurale qu’avec Kierkegaard

Différence et répétition lui assigne par rapport à la recherche des nouveaux
moyens d’expression en philosophie, ou la place de privilège que lui attribue
Qu’est-ce que la philosophie#? par rapport à l’emploi et à l’explicitation des
personnages conceptuels. Il est aussi l’objet d’un intérêt sur les genres qui va
accompagner toute la réflexion deleuzienne sur le discours philosophique%78.
« Nietzsche intègre à la philosophie deux moyens d’expression, l’aphorisme
et le poème. Ces formes mêmes impliquent une nouvelle conception de la
philosophie, une nouvelle image du penseur et de la pensée. […] L’une fixe
le “sens” […]!; l’autre détermine la “valeur” […]%79. » C’est du commentaire
de 1962 que cette correspondance entre concepts et genres tracée dans
l’opuscule de vulgarisation de 1965 tire tout son sens.
Jamais un jeu d’images n’a remplacé pour Nietzsche un jeu plus profond,
celui des concepts et de la pensée philosophique. Le poème et l’aphorisme
sont les deux expressions imagées de Nietzsche!; mais ces expressions sont
dans un rapport déterminable avec la philosophie. Un aphorisme envisagé
formellement se présente comme un fragment#; il est la forme de la pensée
pluraliste!; et dans son contenu, il prétend dire et formuler un sens. […]
De même le poème est l’évaluation et l’art d’évaluer!: il dit les valeurs%80.
C’est un fragment délicat, parce que s’il identifie l’image au mot, il

semblerait que le mot se distingue du concept et que le jeu d’images vienne
après la création conceptuelle juste pour la véhiculer. Or par « expression
imagée » il faut comprendre expression poétique, c’est-à-dire expression
de percepts et d’affects!; et par l’aphorisme et le poème, un travail sur les
genres qui contribue à la création des éléments d’une expression comme
des éléments de l’autre. Dans le premier cas, la création conceptuelle ne
ferait qu’impliquer un travail linguistique. L’aphorisme ou le poème ne
seraient que les formes les plus appropriées pour l’expression d’un contenu
déterminé. Mais ce qui doit retenir notre attention, c’est moins la corres-
pondance entre genres et concepts chez Nietzsche, que la façon dont Deleuze
78 Voir C1, p. 163-164 et F, p. 122 pour le rapport de cet intérêt aux œuvres de Kierkegaard et
Foucault respectivement.
79 N, p. 17.
80 NPh, p. 35-36.

choisit de présenter une création conceptuelle. La correspondance peut

être légitime ou pas. Il revient à l’exégèse nietzschéenne de le sanctionner.
D’autre part, l’aphorisme recevra plus tard un traitement plus détaillé et
quelques précisions. Dans une intervention de 1972, Deleuze lui attribuera
quatre caractères!: une relation directe avec le dehors, une relation avec
l’intensif, un rapport avec l’humour et l’ironie, et une force révolutionnaire%81.
En 1980, l’aspect fragmentaire sera reformulé à partir d’une interrogation
sur la vitesse de l’aphorisme%82. Et finalement, en 1986, il deviendra selon
Deleuze la façon dont Nietzsche arrive à substituer aux enchaînements
logiques des ré-enchaînements pathiques%83. Mais peu importe si toutes ces
caractérisations sont vraies ou fausses. Le fait que Deleuze présente des
innovations conceptuelles à travers une réflexion sur le genre témoigne
que, dans sa conception de la philosophie, elles ne sont possibles que par un
travail linguistique. C’est, en partie, à partir d’une réflexion sur le poème et
l’aphorisme que sont construits les concepts de sens et valeur, qu’ils corres-
pondent ou non à la philosophie nietzschéenne. Ce n’est donc pas que la
création conceptuelle implique un travail linguistique qui serait postérieur!;
c’est que le travail linguistique – que ce soit sous la forme d’une réflexion sur
les genres ou sous celle de l’invention d’un néologisme – est un aspect de
cette création.
La théorie deleuzienne des deux Éthiques est célèbre. Elle est présentée
comme appendice de la thèse de 1968%84 et récapitulée dans le livre de 1981%85.
Mais dans le chapitre de Critique et clinique (1993) consacré à Spinoza – et
l’inclusion de philosophes dans le livre « sur la littérature en général » est
déjà très éloquent –, la théorie est révisée et devient la théorie des trois
Éthiques%86. Ce n’est pas une question simplement numérique!: maintenant,
à chaque genre littéraire, c’est-à-dire à chaque tonalité, à chaque registre, à
chaque style, va correspondre un genre de connaissance. On s’est demandé
à quel genre de connaissance correspondait l’écriture du livre lui-même, et
on a souvent affirmé que cette écriture comme une activité correspondait
au troisième genre. Mais cette question et sa solution respective, dans la
81 ID, p. 355-362.
82 MP, p. 329.
83 PP, p. 95.
84 SPE, p. 313.
85 SPhP, p. 42-43.
86 CC, p. 172-187.

conception de la philosophie de Deleuze, revêt un sens particulier. Au-delà

du problème de la correspondance entre le mécanicisme, la méthode
géométrique et la forme littéraire de l’Éthique, et laissant de côté la vérité
et la fausseté d’une interprétation qui, à différents ensembles de fragments,
attribue un genre de connaissance et un genre littéraire corrélatif, il faut
remarquer qu’une telle interprétation et une telle attribution sont une
façon de caractériser les genres de connaissance, de construire le concept
de genre de connaissance. Dans la mesure où, par exemple, dans l’Éthique,
la discussion et l’objection ont recours à des éléments d’ordre affectif et d’un
impact immédiat, on peut bien les classer comme des activités du premier
genre. Mais la révélation aussi, par exemple. Le fait que Deleuze choisisse
des figures rhétoriques pour caractériser le premier genre de connaissance
atteste que la construction du concept deleuzien de genre de connaissance
se réalise grâce à une réflexion sur le langage. Certainement, l’ontologie
mécaniciste et la méthode géométrique exigeaient une exposition par
définitions, axiomes et démonstrations. Et vraisemblablement, lorsque
la démonstration s’interrompt, c’est le genre du texte qui se modifie en
même temps. Mais la question est de savoir comment comprendre cette
simultanéité. Et la réponse que donne la métaphilosophie deleuzienne,
c’est que le système (l’Éthique) aussi bien que le monde (la Substance) sont
une invention littéraire. La thèse n’est pas aussi polémique que ce qu’elle le
paraît si on attribue aux mots – aux concepts – le sens qui leur correspond!:
inventer, cela veut dire découper et composer les concepts qui constituent
l’expérience!; l’aspect littéraire vient rappeler que ce procédé est en partie
un remaniement de la langue.
LE DISCOURS DELEUZIEN
L’examen des discours nietzschéen et spinoziste dévoile comment Deleuze
considère non seulement la forme du discours à partir d’une création
conceptuelle qui la motive, mais aussi comment il utilise le discours comme
un instrument parmi d’autres pour montrer les innovations conceptuelles.
Or il n’y a pas de meilleure façon d’illustrer cette thèse qu’en analysant
en détail la prose proprement deleuzienne. Certains cas concerneront
les problèmes généraux que Deleuze lui-même signale, et que la théorie
générale du discours philosophique a présentés (nomination du concept
et instance énonciative). D’autres renverront à des problèmes intrin-
sèques à la philosophie de Deleuze. Encore une fois, on remarquera qu’une

philosophie constitue la réalisation plus parfaite de la métaphilosophie qui

lui correspond, ou bien que la métaphilosophie se construit par projection
de la propre philosophie.
SOLUTIONS AUX PROBLÈMES GÉNÉRAUX DU DISCOURS

PHILOSOPHIQUE
Les noms du concept
Certains concepts « réclament un mot extraordinaire, parfois barbare
ou choquant, […] tandis que d’autres se contentent d’un mot courant très
ordinaire%87 », affirmait la théorie générale. De quel côté faut-il situer la
stratégie nominative de Deleuze!? Certes, son discours accueille un certain
nombre de néologismes. « On reproche parfois aux philosophes de créer
des mots barbares. Déterritorialisation. C’est un mot dur à dire... C’est un
très bon cas où un concept philosophique ne peut être désigné que par un
mot qui n’existe pas encore%88. » Percept, c’est un deuxième cas. « Un artiste,
c’est quelqu’un qui crée des percepts. Pourquoi employer un mot bizarre,
percept, plutôt que “perception”. Justement, c’est que les percepts ne sont
pas des perceptions. Qu’est-ce que veut un homme de lettres, un écrivain,
un romancier!? Il veut arriver à construire des ensembles de perceptions
ou de sensations qui survivent à ceux qui les éprouvent. […] C’est tout un
complexe de sensations%89. » Effectivement, déterritorialisation et percept
sont deux cas où nous observons comment la création conceptuelle exige
que le philosophe forge des néologismes. Mais en même temps, ces passages,
en réfléchissant sur la stratégie discursive, aident à construire le concept.
C’est en signalant les limites de la langue que se définit le percept comme
ensemble de perceptions qui survivent à ceux qui les éprouvent.
Cependant l’expression deleuzienne n’est pas toujours dure ou
bizarre. Dans Différence et répétition par exemple, Deleuze choisit,
malgré la nouveauté, de conserver un terme classique. « Peut-être […]
faut-il réserver le nom d’Idées, non pas aux purs cogitanda, mais plutôt
à des instances qui vont de la sensibilité à la pensée, et de la pensée à la
sensibilité, capables d’engendrer dans chaque cas, suivant un ordre qui leur
appartient, l’objet-limite ou transcendant de chaque faculté%90. » La théorie
87 QPh, p. 13.
88 ABC, lettre A, 13!:50.
89 ABC, lettre I, 1!:14!:40.
90 DR, p. 190.

des éléments a exposé les innovations dans le concept de concept. Or voici

que Deleuze propose de l’appeler tout simplement idée. Ensuite, il y a le cas
largement analysé par Badiou, celui du nom de l’être. « Le nom de l’être est,
en philosophie, une décision cruciale. Il récapitule la pensée. Même le nom
“être”, s’il est choisi comme nom de l’être, enveloppe une décision qui n’est
nullement tautologique, comme on le voit chez Heidegger%91. » Quel est le
choix de Deleuze!? Vie, selon Badiou. Le terme serait une façon d’exprimer
une « puissance impersonnelle, ou neutre%92 ». Il s’agit d’une puissance de
métamorphose dont la structure ontologique est si précise qu’elle ne peut
s’énoncer ni avec la tournure par-delà – comme dans par-delà le Bien et
le Mal –, ni avec le jeu de disjonctions ni…ni, ni avec celui de conjonctions
et…et%93. Apparemment, cette structure si précise n’est que désignable par la
sobriété du mot vie#: « Il faut dire!: l’être, comme puissance neutre, mérite
le nom de Vie parce qu’il est, en tant que la relation, le et-ou-ni, la synthèse
disjonctive%94. » Voilà donc comment deux stratégies opposées du point de
vue rhétorique – l’invention de nouveaux mots et la conservation de termes
classiques – partagent motivation, fonction et but – la création de concepts.
L’instance énonciative
Ce deuxième problème est un peu plus épineux, et se présente de différentes
façons selon les ensembles d’ouvrages que l’on considère. À propos de
l’œuvre « en nom propre », il faut tout d’abord rappeler qu’une bonne partie
est écrite en collaboration. Mais ce n’est plus une donnée contextuelle
quand Deleuze l’utilise pour s’attaquer à la notion d’auteur. « Travailler à
deux, beaucoup de gens l’ont fait […]. Mais il n’y a pas de règle, de formule
générale. […] Nous n’étions que deux, mais ce qui comptait pour nous, c’était
moins de travailler ensemble, que ce fait étrange de travailler entre les deux.
On cessait d’être auteur. […] On ne travaille pas ensemble, on travaille entre
les deux%95. » Quel est le sens de la distinction!? Tout d’abord, elle renvoie au
procédé d’écriture des livres en question. Malgré quelques réunions, L’anti-
Œdipe, par exemple, fut rédigé par Deleuze à partir de la correspondance
91 Badiou, A., « De la vie comme nom de l’être », dans Gilles Deleuze. Immanence et vie, op. cit.,
p. 29!; Deleuze. « La clameur de l’Être », op. cit., p. 42-47.
92 Badiou, A., « De la vie comme nom de l’être », dans Gilles Deleuze. Immanence et vie, op. cit.,
p. 29.
93 Ibid., p. 29-30.
94 Ibid., p. 30.
95 D, p. 24.

avec Guattari. C’est donc une méthodologie épistolaire qui se trouve à

l’origine du « travail entre les deux », et qui fait qu’il est en grande partie
impossible de déterminer ce qui revient à l’un et ce qui revient à l’autre,
impossible d’assigner une instance énonciative déterminable. Mais ensuite,
il y a la question de la signature. Il faut à ce propos distinguer la co-signature
du recueil d’articles, où chaque auteur signe le sien, d’un livre composé à
deux, mais où la voix n’est qu’une. Effectivement, dans le deuxième cas, la
notion d’auteur se révèle inadéquate pour rendre compte de l’énonciation.
Or la question est encore plus délicate dans les cas des écrits dits
« monographiques ». En général, on s’accorde pour affirmer qu’ils sont
écrits en discours indirect libre. Qu’est-ce que cela veut dire!? Comme le
discours indirect, cette figure renvoie l’énonciation à un deuxième agent.
Mais dans sa forme libre, on dira en principe que cet agent demeure
implicite dans le texte. Mengue présente un exemple très clair emprunté à
L’éducation sentimentale!: « Le domestique revint!: “Madame allait recevoir
Monsieur”%96. » Qui dit « Madame » ou « Monsieur »!? Sans doute pas le
même narrateur qui dit « Le domestique revint ». C’est la voix du domestique
lui-même introduite dans le discours du narrateur. Or cette insertion ne se
fait pas sous la forme du discours direct (Le domestique dit!: « … ») ni sous la
forme du discours indirect tout court (Le domestique dit que…), mais sous la
forme du discours indirect libre. Toutefois on ne dira pas simplement qu’un
agent demeure implicite dans l’énonciation!; c’est plutôt que les agents
deviennent indiscernables. En effet, il n’est pas tout à fait correct de dire que
le domestique dit « Madame » ou « Monsieur ». C’est plutôt le narrateur qui
parle avec la voix du domestique, ou bien le domestique qui parle à travers
le narrateur. En tout cas – et c’est cela qui intéresse Deleuze –, on ne peut
plus assigner l’énonciation à un agent déterminé, puisqu’elle dépend d’un
« agencement collectif ». On comprend dès lors pourquoi les monographies
sont écrites en discours indirect libre. On assiste dans ces textes à une
dissolution du sujet qui commente et du sujet commenté. D’où les questions
à propos des livres du type!: « Est-ce du Deleuze!? Est-ce du Spinoza!? »,
« Est-ce du Deleuze!? Est-ce du Nietzsche!? » Cependant, il ne suffit pas
de relier cette figure de prédilection de Deleuze aux monographies!; il faut
repérer aussi son fonctionnement concret. Or quasiment aucun commen-
tateur ne donne d’exemple. Et lorsqu’ils le font, il n’est pas sûr que ce soit
l’exemple adéquat. C’est le cas de Badiou, qui écrit!:
96 Mengue, P., op. cit., p. 249.

Si je lis par exemple!: « Force parmi les forces, l’homme ne plie pas les forces
qui le composent sans que le dehors ne se plie lui-même, ne creuse un Soi
dans l’homme », s’agit-il vraiment d’un énoncé de Foucault!? Ou déjà d’une
interprétation!? Ou est-ce tout simplement une thèse de Deleuze, puisqu’on
y reconnaît sa lecture de Nietzsche (le jeu de forces actives et réactives
compose typologiquement l’homme), et qu’on y pointe un concept majeur de
son œuvre terminale, celui de pli%97!?
Mais Badiou ne prend pas une phrase de Deleuze où il y aurait des éléments
de Foucault, ou des termes de Foucault chez Deleuze. Il prend une phrase
de Deleuze – lisant Foucault, certes – et il signale des termes qui viennent
de Deleuze lui-même. Dans quel sens y aurait-il donc deux instances
énonciatives!? Ce qu’il faut montrer, au contraire, c’est comment, dans des
phrases de Deleuze, il y a des éléments qui viennent d’ailleurs, en particulier
de l’auteur commenté. En ce sens, dans l’exemple de Badiou, le discours
indirect libre concernerait plutôt la relation entre Deleuze et Nietzsche.
Comment trouver un bon exemple alors!? Il faut écouter les phrases d’autres
auteurs que Deleuze, justement, fait siennes. Il y a un cas aussi notoire que
récurrent!: personne ne sait ce que peut un corps. Nous savons l’importance
que, pour Deleuze, revêt la formule depuis les commentaires sur Spinoza%98.
Or dans Dialogues, on lit!: « Voilà la question!: qu’est-ce que peut un corps!?
Expérimentez, mais il faut beaucoup de prudence pour expérimenter.
Nous vivons dans un monde plutôt désagréable […]%99. » C’est Deleuze qui
parle, mais avec la voix de Spinoza. Ou bien Spinoza, mais par la bouche de
Deleuze. Dans Dialogues, qui est plutôt le monologue d’un agent collectif,
la phrase est devenue non pas propriété de Deleuze, mais patrimoine
universel. La même étude pourrait être poursuivie avec toutes les formules
qu’incorpore Deleuze dans son corpus#: celle de Proust, que nous avons déjà
rencontrée, les beaux livres sont écrits dans une sorte de langue étrangère,
ou une autre aussi brève que simple, Bonjour Théétète, que Deleuze, sans
guillemets ni deux points, utilise pour faire parler l’image dogmatique de
la pensée, aussi bien dans Différence et répétition%100 que dans Qu’est-ce que
97 Badiou, A., Deleuze. « La clameur de l’Être », op. cit., p. 25-26. Pour la citation de Deleuze,
voir F, p. 121.
98 SPE, p. 208!; SPP, p. 28.
99 D, p. 75-76.
100 DR, p. 176 et 181.

la philosophie#?%101 On dira que tous nos exemples appartiennent à l’œuvre

propre, pas aux monographies. Il faudra rappeler que la distinction entre
« histoire de la philosophie » et « philosophie » ne concerne pas des livres
concrets, mais une démarcation idéale qui traverse de différentes façons les
œuvres concrètes. Le discours indirect libre est l’expression non pas d’un
ensemble de livres mais d’une certaine historiographie, présente aussi bien
dans les monographies que dans les œuvres propres, à des degrés divers. Or
qu’est-ce que cela veut dire qu’il en est « l’expression »!? Certainement pas
seulement que Deleuze a choisi une forme de discours après s’être donné
une conception de l’instance énonciative. C’est simultanément à travers
la réflexion sur la figure et son emploi, comme à travers la réflexion sur
l’écriture à deux et la stratégie de signature, que se construit la conception
de l’instance énonciative en philosophie.
PROBLÈMES ET SOLUTIONS PARTICULIÈRES AU DISCOURS

DELEUZIEN
La prose deleuzienne n’affronte pas seulement les difficultés que la théorie
attribue au discours philosophique en général, mais rencontre ses propres
problèmes, de même que les discours nietzschéen et spinoziste. Quel
travail littéraire exige la création conceptuelle deleuzienne et quels sont les
procédés stylistiques qui instrumentent cette création!?
Exprimer le virtuel
À maintes reprises, Deleuze prévient son lecteur à propos du sens de son
expression!: il ne faut pas qu’il croie qu’elle est métaphorique. C’est surtout,
mais pas exclusivement, le cas des termes scientifiques!: « En aucun cas
nous faisons d’usage métaphorique, nous ne disons pas!: c’est “comme” des
trous noirs en astronomie […]%102. » Et parfois il ira jusqu’à insister sur le
sens littéral de ces expressions%103, au point qu’on a pu voir dans la tournure
« à la lettre » un trait distinctif du discours deleuzien. Or à quoi tient cette
insistance de Deleuze et qu’est-ce qu’il y a de si important en jeu pour diviser
son exégèse!?
Nous avions déjà rencontré le cas du devenir-animal. « Le devenir-
animal n’a rien de métaphorique », affirme Deleuze%104. Mais nous ne
101 QPh, p. 132.

102 D, p. 25. Voir aussi PP, p. 44-45 ou C2, p. 169.
103 D, p. 25!; AO, p. 188-189!; MP, p. 568.
104 K, p. 65.

pouvons pas non plus le comprendre littéralement, comme on nous le

propose dans d’autres exemples. En effet, nous savons déjà que le devenir-
animal ne concerne pas une mutation biologique. En réalité, tout dépend
de ce que nous comprenons par vie, disions-nous. À partir du moment où il
est question de la vie de l’esprit, il est vrai qu’il faut comprendre ce devenir
en termes littéraux. Si Deleuze signale une distance avec la métaphore,
c’est parce qu’il craint d’introduire l’imaginaire et le fictif dans un procès
absolument réel%105. Mais cela nous permet-il d’affirmer inconditionnel-
lement la littéralité de la parole qui l’exprime!? Ce n’est pas certain!; même
Deleuze affirme!: « Réalité du devenir-animal, sans que l’on devienne animal
en réalité%106. » Comment faut-il comprendre la distinction entre une réalité
et l’autre, entre la réalité du devenir et le devenir en réalité!? De la même
façon qu’il faut comprendre la distinction entre le métaphorique et le
littéral. Il nous semble que, de ce point de vue, Deleuze est beaucoup plus
proche de lui-même, pour ainsi dire, quand il demande!: « Et si l’on devenait
animal ou végétal par littérature […]%107!? » Certes, il est en train de penser
plutôt au procès de l’écriture par lequel le poète ou philosophe devient un
autre. Mais cela n’empêche qu’on puisse employer ses mots pour soutenir
qu’entre le métaphorique et le littéral se développe une expression littéraire
dont le but est d’exprimer le virtuel. Elle n’est pas littérale!; nous réservons
ce sens pour l’expression de l’actuel. C’est littéralement que le ver devient
papillon. Mais elle n’est pas non plus métaphorique, au sens de fictif ou
d’imaginaire. C’est un devenir réel qui attache la guêpe à l’orchidée.
Bergson avait raison de dire que le langage semble plus adapté aux
besoins de la physique qu’à la spéculation métaphysique. En fait, le problème
qu’il rencontrait est le même que celui qu’affronte Deleuze, et il peut se
résumer ainsi!: comment exprimer l’esprit!? Bergson le résout en distinguant
des chaînes lexicales (celles de l’espace, de l’homogène, du divisible, de
la simultanéité, de la matière d’un côté!; de l’esprit, de la succession, du
continu, de l’hétérogène de l’autre) et en soutenant que, strictement, la
durée ne peut s’exprimer que métaphoriquement. La stratégie de Deleuze,
même si son objectif est le même, sera inverse!: utiliser un vocabulaire le
plus physicaliste possible, emprunter des termes à l’optique, à la chimie, à la
biologie pour exprimer le virtuel, et en même temps, soutenir qu’il ne s’agit
105 K, p. 65!; MP, p. 315-316 et 335-337.

106 MP, p. 335.
107 MP, p. 10.

pas là de métaphores. Le moléculaire, l’intensif, les vitesses, la température,

les couleurs… s’attribuent toujours à un ordre réel mais pas actuel, à un
ordre incorporel, à une vie non organique%108. La critique deleuzienne de la
métaphore exprime le problème et la crainte de tout empirisme supérieur,
de tout empirisme qui élargit l’observable aux yeux de l’esprit!: comment
parvenir à exprimer le virtuel sans lui ôter sa teneur de réalité!? Bergson
choisit la distinction et la métaphore!; Deleuze, la confusion et son refus.
C’est sans doute pourquoi Guy Lardreau affirme avec pertinence que
« Deleuze, c’est du Bergson mal écrit, comme notre temps l’exigeait%109 ». Il
n’est pas question de maîtrise rhétorique, mais de différences stylistiques.
Or la stratégie littéraire n’est pas un choix arbitraire et second!; elle renvoie à
une différence dans la conception de l’esprit et de la langue qu’elle contribue
à forger. Si Deleuze s’exprime en termes très concrets, et ajoute qu’il ne
parle pas métaphoriquement, c’est pour la même raison qu’il rebaptise
l’esprit comme « virtuel »!; il s’agit de lui donner une pleine réalité, voire
une matérialité. La nouvelle conception de l’esprit exige qu’on lui donne un
nouveau nom et qu’on conquière un sens qui n’est ni littéral ni métaphorique!;
mais réciproquement, ce n’est qu’à travers ce travail discursif, à travers cette
redéfinition que se construit la nouvelle conception de l’esprit. La métaphi-
losophie deleuzienne rencontre l’esthétique bergsonienne pour affirmer
que le philosophe et l’artiste font voir l’invisible. Et aussi bien Deleuze que
Bergson pensent que le philosophe est nécessairement écrivain. Les deux
rencontres reposent en fait sur cette conclusion!: faire voir l’invisible relève
aussi d’un travail sur la langue.
L’utilisation d’une expression qui n’est ni littérale ni métaphorique, et

l’emploi de termes scientifiques pour rendre compte des phénomènes
qui appartiennent à d’autres domaines pourrait donner une impression
d’inexactitude, de manque de rigueur, d’imprécision, alors que bien
évidemment le but est tout le contraire. Or comment demeurer précis lors
de l’expression du virtuel!? Comment être exact lorsqu’on dit une réalité qui
108 On repère la même stratégie chez Guattari!: « Dans les brumes et les miasmes qui
obscurcissent notre fin de millénaire, la question de la subjectivité revient désormais comme un
leitmotiv. Pas plus que l’air et l’eau elle n’est une donné naturelle » (Chaosmose, op. cit., p. 186).

par définition n’est pas mesurable!? Comment parler de cette « vapeur%110 » à

la superficie des choses sans rester dans le vague!?
En 1901, face au même problème, Bergson demandait!: « Est-il utile
d’arrêter définitivement la signification des termes là où les idées sont
encore flottantes!? Peut-on fixer le sens du mot quand on discute encore
la nature de la chose%111!? » Il défendait ainsi une certaine polysémie pour
les termes de la métaphysique et de la morale. Cependant, quand en 1921
Antoine Albalat, dans Comment il ne faut pas écrire, cite Matière et mémoire
comme un cas d’abus de termes techniques, Bergson nuancera sa thèse. Il
soutiendra qu’il y a en philosophie deux sortes de problèmes!: les grands
problèmes, qui intéressent tout le monde et doivent s’exprimer dans la
langue du sens commun, et les questions spéciales, dans lesquelles les termes
techniques permettent aux spécialistes d’éviter des digressions inutiles%112.
Si une certaine polysémie est donc tolérée dans les domaines métaphysique
et moral, on conseille l’emploi de termes techniques, c’est-à-dire univoques,
en matière de psychologie, mathématique, physique. À ce propos, le discours
bergsonien abonde en exemples. Des termes tels que pensée ou temps sont
souvent employés pour désigner des réalités même opposées – intelligence
et intuition, temps homogène et durée – dont seul le contexte permet au
lecteur de déterminer le sens.
Deleuze dispose d’un concept précis pour affronter ce problème!; c’est
l’anexactitude. « Problème de l’écriture!: il faut absolument des expressions
anexactes pour désigner quelque chose exactement. Et pas du tout parce
qu’il faudrait passer par là, et pas du tout parce qu’on ne pourrait procéder
que par approximations!: l’anexactitude n’est nullement une approximation,
c’est au contraire le passage exact de ce qui se fait%113. » Qu’est-ce que l’anexac-
titude!? Elle constitue une alternative à l’exactitude. L’exactitude, c’est la
précision des sciences formelles ou empiriques, la justesse d’une mesure
ou d’une équation. Or le fait que l’esprit ne soit ni mesurable ni quantifiable
nous condamne-t-il à une expression vague, inexacte ou approximative!?
Non!; il existe une rigueur propre à la métaphysique, une précision dans les
sciences de l’esprit. C’est l’anexactitude.
Le problème qu’elle résout est le même que celui auquel s’attaque la
critique de la métaphore!: comment conférer une pleine réalité à l’esprit!?
110 LS, p. 14, 15, 20 et 37, par exemple.

111 Bergson, H., Mélanges, op. cit., p. 503.
112 Bergson, H., Correspondances, op. cit., p. 998.
113 MP, p. 31.

Quand Deleuze emploie des termes empruntés aux sciences pour exprimer
le virtuel, il ne s’agit donc pas seulement d’un discours littéraire – ni
métaphorique ni littéral –, mais aussi d’un discours proprement anexact
– ni exact ni inexact.
Il y a deux sortes de notions scientifiques, même si elles se mélangent concrè-

tement. Il y a des notions exactes par nature, quantitatives, équationnelles,
et qui n’ont de sens que par leur exactitude!: celles-là, un philosophe ou un
écrivain ne peut s’en servir que par métaphore, et c’est très mauvais, parce
qu’elles appartiennent à la science exacte. Mais il y a aussi des notions
fondamentalement inexactes et pourtant absolument rigoureuses, dont les
savants ne peuvent se passer, et qui appartiennent à la fois aux savants, aux
philosophes, aux artistes. Il s’agit en effet de leur donner une rigueur qui n’est
pas directement scientifique, et telle que, quand un savant y arrive, il est aussi
bien philosophe, ou artiste%114.
Fidèle à sa méthode, Deleuze distingue deux expressions idéelles qui se

mélangent de fait chez les philosophes et les savants. L’une correspond au
philosophe qu’il y a dans les deux, l’autre au savant qu’il y a dans les deux.
À côté de l’expression proprement scientifique, l’expression proprement
philosophique procède ainsi à un emploi des magnitudes et unités
d’ordre physique, chimique, optique, biologique pour rendre compte
des phénomènes virtuels. Il suffit de penser à ces portraits si poétiques
de Foucault!:
Il entrait dans une pièce, ça changeait l’atmosphère. […] C’était vraiment

comme si un air, un autre air arrivait. Comme si c’était un courant d’air
spécial. Et les choses changeaient, c’était vraiment atmosphérique. Il y avait
une espèce d’émanation, une émanation-Foucault, ou un rayonnement%115.
En quoi réside, exactement, l’effet poétique!? D’un point de vue stylistique,

dans le fait d’employer des termes scientifiques pour ce qui ne relève pas de
la science, dans le fait de se tenir équidistant de la métaphore et de la lettre,
dans la conquête d’une précision qui se distingue de l’exactitude. D’un point
114 PP, p. 44-45.

115 ABC, lettre F, 2!:22!:15. Voir aussi D, p. 81!: « Aimer ceux qui sont ainsi!: quand ils entrent
dans une pièce, ce ne sont pas des personnes, des caractères ou des sujets, c’est une variation
atmosphérique, un changement de teinte, une molécule imperceptible, une population discrète,
un brouillard ou une nuée de gouttes. Tout a changé en vérité. »

de vue méthodologique, dans le fait de contribuer à construire, dans le texte,

les concepts du virtuel et de l’anexact.
Exprimer l’événement
La théorie générale du discours philosophique a montré comment le
nom propre, en philosophie, ne désigne jamais un auteur, mais plutôt une
singularité impersonnelle. En philosophie, le nom propre ne correspond pas
à un homme, mais à un système, à une théorie, à un corpus. Or si les créations
conceptuelles sont identifiables grâce aux noms propres, c’est parce que
précédemment elles sont des événements, « noms propres qui ne sont pas
des personnes mais des événements%116 ». Cependant, l’expression complète
de l’événement ne se réduit pas au nom propre. Comment se compose-t-elle!?
« Article indéfini + nom propre + verbe infinitif constituent en effet le chaînon
d’expression de base%117. » Les articles indéfinis fonctionnent de la même
façon que les noms. « Ils ne manquent de détermination que dans la mesure
où on les applique à une forme elle-même indéterminée, ou à un sujet
déterminable. En revanche, ils ne manquent de rien lorsqu’ils introduisent
des heccéités, des événements dont l’individuation ne passe pas par une
forme et ne se fait pas par un sujet%118. » L’article n’est indéfini que parce
qu’on l’applique à un individu déterminé comme sujet. À partir du moment
où ce qui est individué n’est pas un sujet, mais une singularité ni subjective
ni personnelle, l’indéfinition exprime la détermination qui lui correspond,
une détermination aussi complète et précise que celle de l’article défini mais
qualitativement différente. Enfin, le temps verbal exigé par l’événement est
l’infinitif. Chez Bergson aussi, l’expression de l’esprit obligeait à un travail
très précis sur les verbes. Nous pensons aux célèbres participes présents,
que l’on trouve par exemple dans un titre comme La pensée et le mouvant
et que Bergson souligne dans L’évolution créatrice#: « Pour que notre
conscience coïncidât avec quelque chose de son principe, il faudrait qu’elle
se détachât du tout fait et s’attachât au se faisant%119. » Mais nous pouvons
penser ensuite à la copule, repérée par Jankélévitch!: « La copule est phrase
naissante. Ce n’est pas elle qui s’ajoute au sujet et au prédicat!: ce sont ces
derniers que nous prélevons sur elle […]%120. » Les deux cas montrent que la
116 D, p. 97.
117 MP, p. 322.
118 MP, p. 323.
120 Jankélévitch, V., op. cit., p. 18.

construction du concept de la durée exige un emploi particulier des verbes!:

les participes présents sont les responsables d’une injection de mouvement
dans la phrase!; la copule doit coller ses éléments. Les uns et l’autre sont
censés insérer dans la langue, système divisible et simultané, les caractéris-
tiques de la durée, mouvante et indivisible. Quelle est la temporalité propre
à l’événement!? À la différence de Bergson, Deleuze ne trace pas la frontière
entre les temps verbaux, entre un participe présent qui exprime le temps de
l’esprit et un participe passé qui exprime le temps de l’espace!; mais entre
les temps verbaux et l’infinitif. Les premiers servent à exprimer les actions
et les passions des états de choses. L’infinitif, c’est le temps de l’événement.
Encore une fois, ce n’est pas un temps moins précis, moins exact ou moins
déterminé. C’est tout simplement la forme verbale qui correspond à ce qui
s’incarne mais ne se réduit pas à l’état de choses.
Le verbe à l’infinitif n’est nullement indéterminé quant au temps, il exprime le

temps non pulsé flottant propre à l’Aiôn, c’est-à-dire le temps de l’événement
pur ou du devenir, énonçant des vitesses et des lenteurs relatives indépen-
damment des valeurs chronologiques ou chronométriques que le temps
prend – dans les autres modes%121.
Sans doute le chaînon de base article indéfini + nom propre + verbe infinitif
est-il très loin du catéchisme épicurien et de cette prose diaphane que
Bergson voulait pour la philosophie. Pensons aux exemples de Deleuze!: « UN
HANS DEVENIR CHEVAL », « GUÊPE RENCONTRER ORCHIDÉE%122. »
C’est vraiment un style télégraphique qui est censé exprimer l’événement!:
Le style télégraphique a une puissance qui ne vient pas seulement de sa

brièveté. Soit une proposition du type!: « Jules arriver cinq heures du soir. » Il
n’y a aucun intérêt à écrire comme ça. Mais c’est intéressant si l’écriture pour
son compte arrive à donner ce sentiment d’imminence, de quelque chose qui
va se passer ou qui vient de se passer, derrière notre dos.
Qu’est-ce qui est intéressant dans un tel style!? Méthodologiquement, c’est

la forme qui exprime une pensée qui assigne à l’esprit des valeurs telles que
la vitesse. Pourquoi n’y a-t-il aucun intérêt à écrire comme ça!? Parce que le
lecteur profane n’y comprendrait rien. Or n’est-ce pas ce qu’en fait il déclare
quand il affronte un texte philosophique!? N’est-ce pas son impression de
121 MP, p. 322.

122 MP, p. 324.

fait lorsqu’il se rapporte aux passages « ordinaires » du texte deleuzien!?

Le style télégraphique n’est que le cas limite qu’invente le discours deleuzien
en son sein pour exhiber son fonctionnement normal#: la création d’une
langue dans la langue qui va de pair avec la création conceptuelle. Cela ne
veut pas dire non plus qu’une langue philosophique fasse irruption comme
un cadeau divin. C’est bien la création d’une langue, mais dans la langue.
Voilà pourquoi le déroutement du lecteur profane s’accompagne d’un
sentiment de frustration!: il ne comprend rien, mais il devrait comprendre.
En philosophie, on est souvent face aux mêmes signes que dans le langage
courant, mais sous une nouvelle lumière. En fait, c’est probablement en
partie pour cela que le lecteur profane arrive finalement à comprendre. Il
y arrive parce qu’à côté de la rupture entre les deux langues, toute une série
d’éléments établissent une continuité et servent de points d’appui.
Les réflexions sur le chaînon de base qui exprime l’événement et le
style télégraphique ne sont pas que de la glose métadiscursive. D’un côté,
ils contribuent en eux-mêmes à l’élaboration du concept en question. Et
d’un autre côté, il est aussi vrai que le discours deleuzien fait ce qu’il dit.
C’est le cas des phrases nominales si caractéristiques de cette écriture!:
« Constructivisme%123. » ou « Crépuscule des icônes%124. », qui combine le style
télégraphique avec le discours indirect libre. C’est bien ainsi qu’on exprime
l’événement!: en peu de mots et avec des mots étrangers. La fin de Mille
plateaux procède de la même façon!: « Mécanosphère%125. » Un style violent,
mais sobre en même temps!: non qu’il soit dépouillé ou élégant, mais dans
tous les cas, motivé par le mouvement du concept.
L’expression de la multiplicité
Il y a un troisième concept dont la création mobilise plusieurs procédés
stylistiques!; c’est la multiplicité. Encore une fois, le but étant le même, la
stratégie deleuzienne semble être l’inverse de la stratégie bergsonienne.
On a vu comment, selon Jankélévitch, c’est la copule qui permet à Bergson
d’introduire cette paradoxale alliance entre continuité et hétérogénéité
qui définit la durée. Or c’est justement ce que Deleuze rejette pour exprimer
son ontologie. Il propose de lui substituer son homonyme en français, la
conjonction de coordination et#: « La philosophie, l’histoire de la philosophie,
123 QPh, p. 73.

124 DR, p. 168.
125 MP, p. 641.

est encombrée du problème de l’être, EST. […] Il faut aller plus loin!: faire
que la rencontre avec les relations pénètre et corrompe tout, mine l’être,
le fasse basculer. Substituer le ET au EST%126. » En effet, subordonnant un
terme à l’autre, l’identifiant à l’autre, le subsumant, la copule menacerait la
singularité des parties et donc la nature du tout qu’on essaye de concevoir.
Ce tout se distingue d’une unité synthétique aussi bien que d’une totalité
transcendante. Il n’est que le réseau des connexions!; c’est pourquoi lui
convient cette conjonction qui doit être pensée, plus précisément, comme
une jonction.
Dans le même sens, Bouaniche et Agamben examinent l’emploi de
la ponctuation. Le premier affirme que « le pluralisme et l’empirisme
deleuziens […] seront un trait constant de la démarche du philosophe dans
toute son œuvre […], qui se traduit dans la pensée de Deleuze par le recours
systématique à l’énumération%127. » Autant dire que la valeur de la virgule
coïncide avec celle de la conjonction. Agamben entre dans le détail quand
il analyse le titre du dernier texte de Deleuze!: « L’immanence!: une vie… »
Deleuze aurait pu écrire L’immanence est une vie ou bien L’immanence et une
vie – au sens où et se substitue à est pour créer un agencement […]. S’il a au
contraire utilisé les deux points, c’est de toute évidence parce qu’il ne visait ni
une pure identité, ni une simple connexion logique. […] Entre l’immanence
et une vie, les deux points introduisent quelque chose de moins qu’une
identité, mais quelque chose de plus qu’un agencement, ou plus précisément
un agencement d’un type particulier, une sorte d’agencement absolu qui inclut
aussi le « non-rapport » ou le rapport dérivant du non-rapport […]%128.
Plus tard, Agamben va expliquer que les points de suspension qui ferment
le titre de Deleuze ne renvoient pas, selon la tradition, à un sens plus
complet qui aurait été omis ou qui serait manquant, mais à cette indéfinition
particulière de l’article qui détermine l’événement%129. Ici, malgré la lettre du
commentaire, il attribue aux deux points la fonction que Deleuze attribue
strictement au et, et Bouaniche à la virgule. Il s’agit de tisser une connexion
entre deux termes radicalement hétérogènes, absolument singuliers!; c’est
pourquoi le rapport doit pouvoir être pensé comme un non-rapport.
126 D, p. 70-71.
128 Agamben, G., « L’immanence absolue », dans Alliez, É., Gilles Deleuze. Une vie philosophique,
Le Plessis-Robinson, Synthélabo, 1998, p. 168.
129 Ibid., p. 169.

La structure des livres est aussi une variable en jeu dans l’expression de
la multiplicité. Le cas le plus éloquent est sans doute celui de Mille plateaux
parce que Deleuze et Guattari ne se limitent pas à remplacer le terme de
chapitre par celui de plateau#; ils présentent leur justification!:
En tant qu’un livre est fait de chapitres, il a ses points culminants, ses points
de terminaison. Que se passe-t-il au contraire pour un livre fait de plateaux,
communiquant les uns avec les autres à travers des micro-fentes, comme pour
un cerveau!? Nous appelons « plateau » toute multiplicité connectable avec
d’autres par tiges souterraines superficielles, de manière à former et étendre
un rhizome. Nous écrivons ce livre comme un rhizome. Nous l’avons composé
de plateaux. […] Chaque plateau peut être lu à n’importe quelle place, et mis
en rapport avec n’importe quel autre%130.
En réalité, c’est beaucoup plus qu’une justification!; c’est une des diverses
façons de construire le concept de rhizome ou multiplicité.
La dernière et la plus directe, c’est celle qui concerne le terme multiplicité
en lui-même. En effet, à maintes reprises Deleuze s’appliquera à distinguer
le substantif de l’adjectif substantivé!:
Il faut attacher la plus grande importance à la forme substantive!: la multiplicité

ne doit pas désigner une combinaison de multiple et d’un, mais au contraire
une organisation propre au multiple en tant que tel, qui n’a nullement besoin
de l’unité pour former un système. […] On peut dire longtemps « l’un est
multiple, et le multiple un » – on parle comme ces jeunes gens de Platon qui
n’épargnaient même pas la basse-cour. […] Le vrai substantif, la substance
même, c’est « multiplicité », qui rend inutile l’un, et non moins le multiple%131.
Multiple se définit comme une pluralité qui se subordonne à une unité.

Alors l’égalité fondamentale monisme = pluralisme se penche vers le
premier terme. Comment la maintenir dans toute sa tension!? Sans doute
pas en accentuant le deuxième terme!; la formule céderait dans la direction
d’un atomisme. Il faut donc distinguer le multiple de la multiplicité, qui se
définit comme le système des connexions de termes hétérogènes. Comment
construire donc cette multiplicité!? Par définition. La philosophie n’est pas
autre chose – création de concepts par définition. « Crier “vive le multiple”,
ce n’est pas encore le faire, il faut faire le multiple », prévenait Deleuze
130 MP, p. 33.

131 DR, p. 236. Voir aussi PP, p. 23!; AO, p. 50!; MP, p. 10!; D, p. 71.

en 1977%132. On comprendra plus tard qu’il est en train de penser le cri comme
une parole significative!: « Pour le multiple, il faut une méthode qui le fasse
effectivement!; nulle astuce typographique, nulle habileté lexicale, mélange
ou création de mots, nulle audace syntaxique ne peuvent la remplacer.
Celles-ci en effet, le plus souvent, ne sont que des procédés mimétiques%133. »
Or que se passe-t-il quand dire, c’est faire, quand faire n’est plus une activité
par-dessous ou par-dessus une parole qui la désignerait, mais cette parole
elle-même!? Dans ce cas, l’écriture devient un des mécanismes par lesquels
se construit la philosophie. « Les créations typographiques, lexicales
ou syntaxiques ne sont nécessaires que si elles cessent d’appartenir à la
forme d’expression d’une unité cachée, pour devenir elles-mêmes une des
dimensions de la multiplicité considérée%134. »
CONCLUSION
L’analyse littéraire du discours deleuzien lui-même révèle que l’expression
de concepts nouveaux exige un travail sur la langue. Ainsi, le virtuel s’énonce
à travers une parole qui a un sens ni littéral ni métaphorique et selon des
termes que nous appelons « anexacts »!; l’événement, dans un style télégra-
phique qui a recours à des noms propres, des articles indéfinis et des verbes
à l’infinitif!; la multiplicité, grâce à la conjonction de coordination et, des
énumérations, une certaine structuration des livres et la substitution du
terme lui-même à l’adjectif substantivé « multiple ». À chaque innovation
conceptuelle correspond donc un procédé stylistique particulier. Or ce n’est
pas nous qui le remarquons. C’est, à chaque fois, Deleuze lui-même qui attire
l’attention de son lecteur sur ces procédés. Et pas seulement sur les siens.
Aussi lorsqu’il présente la philosophie de Nietzsche ou de Spinoza, il pointe
les traits stylistiques qui caractérisent leur discours. Ainsi le sens et la valeur
s’expriment dans l’aphorisme et le poème!; les genres de connaissance dans
les divers genres littéraires qu’on discerne dans l’Éthique. Faut-il penser
que la création conceptuelle précède son expression!? Est-il exact d’affirmer
qu’un travail littéraire est exigé, impliqué ou motivé par la construction du
système!? Cela suppose qu’entre le mot et le concept existe une différence
de nature, que le langage ne soit que le véhicule de la philosophie, voire un
ornement accessoire, et que les réflexions de Deleuze sur le discours soient
132 D, p. 23.
133 MP, p. 33.
134 Ibid.

de la glose métadiscursive, un effet de redondance, d’insistance sur ce qui

est déjà dit. Mais comment se construit le concept si ce n’est par cette sorte
de limitation, de correction constante de la langue par la langue!? Où a lieu
cette construction si ce n’est au sein du langage lui-même!? En philosophie,
risquer un mot, c’est déjà trop dire. Il y a tout un ensemble de significations
qui proviennent de notre langage courant qui s’immiscent, tout un passé
de sens originaires des philosophies de la tradition qui s’infiltre. C’est
pourquoi il faut tout de suite le nuancer, le préciser, le redéfinir. Or toutes
ces opérations – la nuance, la précision, la redéfinition – sont les opérations
linguistiques par lesquelles le concept finit par se construire. C’est ce que
confirme la philosophie du langage sur laquelle s’appuie l’analyse stylistique.
Le mot n’est pas différent du concept. Comme lui, il intervient dans le réel,
il l’ordonne. Traditionnellement, on dira qu’il le constitue. À chaque langue
correspondra donc une ontologie secrète, et à chaque ontologie, un style
discursif que parfois voudrait occulter un certain scientisme, mais qu’une
analyse littéraire pourra toujours révéler. C’est pourquoi la théorie du
discours constitue de plein droit un moment de la théorie de la création.
Cela n’implique en aucun cas que le but de la philosophie soit la beauté, que
le philosophe doive être attentif à la séduction de son lecteur par la forme,
que le discours philosophique se réduise à un divertissement ludique,
accusation qui pèse sur des philosophes tels que Bergson ou Rousseau,
parfois relégués vers la littérature – vers une certaine conception de la
littérature en fait. Bien au contraire, le discours renferme des fonctions
épistémiques et pratiques précises. La mise en variation de la langue
implique une reconstitution du réel et une résistance contre l’homogénéi-
sation ou la standardisation linguistique. C’est donc par une double voie
que la métaphilosophie deleuzienne échappe à l’esthétisme. Or le contraire,
à savoir cette remarque si fréquente, basée sur une impression de lecture,
selon laquelle les philosophes écriraient mal, n’en est pas moins fausse.
Nous avons vu que l’avertissement de Heidegger au début d’Être et temps%135
a le même sens que le commentaire de Lardreau selon lequel Deleuze serait
du Bergson mal écrit%136!: dans l’expression philosophique, le beau et le laid
135 « En ce qui concerne la lourdeur et l’absence de “grâce” de l’expression au cours des

analyses qui suivent, il est permis d’ajouter une remarque!: une chose est de rendre compte de
l’étant de façon narrative, autre chose de saisir l’étant en son être. Or pour la tâche à l’instant
indiquée, ce ne sont pas seulement les mots qui manquent le plus souvent, mais avant tout la
“grammaire” » (Heidegger, M., Être et temps, op. cit., p. 50, § 7).

trouvent leur critère dans la nécessité. C’est pourquoi on dira que la parole
philosophique réussie n’est pas belle mais sobre, qu’elle soit cristalline
ou hermétique.
Construction d’une langue dans la langue, c’est l’expression par laquelle
Deleuze rend compte de l’aspect linguistique de la création philosophique.
Il faudrait ajouter par la langue. Construction d’une langue dans la langue et
par la langue. La rupture et la continuité qui, d’un point de vue méthodo-
logique, définissent la création adoptent ainsi une forme linguistique. Il
s’agit bien d’une production de nouveauté. Les néologismes, si caractéris-
tiques du discours philosophique, en sont peut-être la preuve plus visible.
Mais les archaïsmes ou la resignification de termes ne constituent pas une
preuve mineure. Cependant, il ne s’agit pas d’une rupture radicale. Même
les néologismes se composent souvent de mots courants. Ainsi l’exemple
préféré de Deleuze, le mot possest créé par Nicolas de Cuse sur la base
de l’infinitif du verbe pouvoir et la troisième personne du verbe être au
présent!: « Ça n’existe pas comme mot, […] c’est lui qui le crée […]. C’est un
bien joli mot, c’est un joli mot pour le latin. C’est un affreux barbarisme, ce
mot est affreux. Mais philosophiquement il est beau, c’est une réussite%137. »
La théorie du discours confirme ainsi les conclusions de la théorie de la
méthode!: la création ne se produit pas sans un rapport au passé. Or de quel
passé s’agit-il dans ce cas!? Quelle est la langue de départ, cette langue où
se crée la nouvelle langue!? D’un côté, c’est la langue de tous les jours, le
langage du sens commun, comme disait Bergson. Quand Deleuze insiste sur
le fait que le devenir n’est pas une évolution, un procès temporel, c’est pour
distinguer le mot technique de notre compréhension quotidienne du verbe.
De même quand il revient sur la réalité du virtuel. Il s’agit là d’un cas particu-
lièrement illustratif parce qu’il montre comment le travail du philosophe
est subordonné ou au moins déterminé par l’état actuel de la langue, par un
moment précis dans l’histoire de ces variations – ici, l’appropriation du mot
virtuel par l’informatique. Mais plus précisément, c’est de la langue philoso-
phique, d’un certain vocabulaire technique commun à la discipline que doit
se séparer le discours d’une philosophie. Ce n’est pas une langue plus stable
ou homogène!; d’autant plus qu’on est dans le cadre d’une métaphilosophie
qui assigne un style différent à chaque philosophie. Mais en tout cas, le
philosophe doit généralement distinguer l’usage qu’il fait de ses termes de
l’usage qu’un ou plusieurs philosophes de la tradition en ont fait, que ce soit
137 Cours à l’université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis du 9 décembre 1980, archives sonores

BnF.

ou pas le même. C’est encore le terme « virtuel » qui peut servir d’exemple, si
nous nous souvenons de ce qu’avec lui Deleuze veut conserver et abandonner
de la conception de l’esprit de Bergson. « Donner de la consistance », ensuite,
n’est-ce pas en même temps un héritage et un parricide de l’auteur de la
philosophie critique!? Le passage d’un système à un autre se fait donc par
des déplacements lexicaux, subtils, mais produisant d’énormes différences
conceptuelles. Toute philosophie exige la création d’une langue dans la
langue, et la création d’une langue dans la langue est un des mécanismes qui
permettent la création d’une philosophie. C’est sans doute ce qui fragmente
la tradition et l’unité de la discipline. Mais cette création est plutôt un
remaniement qui a toujours recours au style au moins d’un philosophe
précédent, peut-être à un mot ou à un ensemble d’expressions partagées par
un courant ou une école, même parfois à ce qu’on appelle par voie de généra-
lisation le vocabulaire technique de la philosophie. C’est ainsi qu’à l’intérieur
de chaque système la tradition se réassemble et l’unité de la discipline se
recompose. Certes, toujours d’une façon différente!: le discours indirect
libre, le procédé qui manifeste le plus clairement la rencontre de la langue
de départ et la langue d’arrivée, ne correspond qu’au style deleuzien. Mais
ce qui diffère, c’est toujours la même chose!; c’est la façon dont la voix d’un
philosophe fait chanter le chœur de la philosophie.

troisième partie
l’image de la pensée philosophique

Introduction 265
La théorie des éléments répond à la question qu’est-ce que la philosophie ou,

plus exactement, quels sont les éléments qui composent une philosophie.
La théorie de la création explique comment on fait de la philosophie. Or
la création et le concept n’épuisent pas la définition deleuzienne de la
philosophie. Les deux termes sont liés par une conjonction qui, si insigni-
fiante qu’elle puisse paraître du point de vue sémantique, n’est pas de moindre
intérêt métaphilosophique. Sous quelles circonstances la création est-elle
de concepts et non d’affects ou de fonctions!? Quand est-ce que la création
est précisément une création conceptuelle!? Aux questions du quoi et du
comment, il faut ajouter la question du quand, du moment de la philosophie,
de ses circonstances ou de son occasion, si nous voulons non seulement
donner son sens plus complet à la métaphilosophie deleuzienne, mais que
nous prétendons aussi déterminer dans quelle mesure la création suppose
une rupture avec le passé, une atomisation de l’histoire et un émiettement de
l’identité de la discipline. S’il y a une circonstance pour la philosophie, une
occasion pour philosopher, c’est-à-dire une motivation, jusqu’à quel point
pouvons-nous admettre qu’il s’agit d’une véritable création!? Inversement,
l’idée de création ne suppose-t-elle pas un acte immotivé!? Cependant, la
question du moment de la philosophie ne conserve pas avec les questions
des éléments et des mécanismes la même relation que celles-ci gardent entre
elles. La théorie des éléments a régulièrement anticipé, à titre d’exemple, la
théorie de la création. Et la théorie de la création a constamment renvoyé
à la théorie des éléments pour illustrer les mécanismes qu’elle présentait.
C’est parce que le concept est justement la fin de la création et la création,
le moyen du concept. Éléments et mécanismes sont donc dans un état de
présupposition réciproque!: la création ne s’exerce pas plus sur le vide que le
concept ne se donne. La question des circonstances de la philosophie n’est
pas indépendante de celle des éléments et des mécanismes puisqu’il s’agit
bien de leur circonstance, mais elle déplace l’analyse. Nous passerons d’une
approche statique à une approche dynamique, qui considérera aussi bien
les éléments et les mécanismes comme un tout. La théorie des éléments a
envisagé le concept, le plan d’immanence et les personnages conceptuels
indépendamment des moments de la création – la méthode, l’histoire et
le discours. Certes, les trois premiers ont été intégrés par une théorie du
goût et les moments de la création se sont révélés justement comme des
moments, c’est-à-dire comme les arêtes d’un même procès, uniquement
isolables par l’analyse. Or l’intégration dernière, celle des éléments comme
un tout aux mécanismes comme un tout, n’est possible qu’à partir d’une

266 L’image de la pensée philosophique
approche dynamique qui envisage la production de concepts du point de

vue de son déploiement effectif. D’une certaine façon, c’est comme si on
repartait à zéro.
La théorie du goût avait avancé que les concepts philosophiques se
créent à l’occasion d’un problème. Or comment celui-ci se définit-il!? Est-il
lui-même philosophique!? La philosophie ne commencerait alors ni par
la création de concepts ni par le tracé d’un plan, mais s’inaugurerait avec
la position d’un problème. Et à partir du moment où celui-ci fonctionne
comme critère de goût, c’est-à-dire comme critère de distinction entre
une philosophie réussie et une philosophie manquée, comment distinguer
le vrai problème du faux!? Nous trouvons les réponses à ces questions
dans ce que Deleuze, du début à la fin de son œuvre, appela « l’image de la
pensée ». Il s’agit d’un développement qui apparaît dans les commentaires
de Nietzsche et Proust, qui atteint son point culminant dans Différence et
répétition et qui reçoit quelques ajustements et emplois dans Mille plateaux,
les livres sur le cinéma et Qu’est-ce que la philosophie#? Il est curieux mais
sans doute pas anodin qu’aussi bien dans l’édition définitive de Proust et les
signes, que dans Nietzsche et la philosophie et dans Différence et répétition, la
réflexion se situe à l’exacte moitié des ouvrages. Son examen devra justifier
cette localisation. Nous privilégierons le troisième chapitre de Différence et
répétition, non seulement parce qu’il est de loin le plus complet, mais parce
que le fait qu’il présente l’image dogmatique de la pensée selon des postulats
et non selon des thèses, comme c’était le cas auparavant, constitue l’indice
qu’il est aussi le plus précis et détaillé. Cela ne nous empêchera pas d’avoir
recours aux autres expositions quand nous le jugerons nécessaire. Or
pourquoi le point culminant est-il atteint avec Différence et répétition#? C’est
que son développement a besoin de forger une image de la pensée. La thèse
de 1969 se propose de concevoir la véritable différence, une différence qui
ne se subsume à aucune identité et qui ne se subordonne à aucune ressem-
blance. Mais comme l’a établi la théorie du concept, nous ne pouvons pas
concevoir un nouveau concept de la différence sans en même temps forger
un nouveau concept de concept, c’est-à-dire un concept dont la fonction ne
soit pas l’identification d’un objet. C’est ainsi que la réforme ontologique
entraîne une réforme de la théorie de la connaissance qui ne s’arrête pas au
concept, mais atteint la pensée. « On ne pouvait atteindre aux puissances
de la différence et de la répétition qu’en mettant en question l’image qu’on

Introduction 267
se faisait de la pensée%1. » Il n’est pas possible de constituer le réel comme

création ou production de nouveauté sans que la pensée, en même temps,
s’autoconstitue justement comme instance capable non seulement de
connaître mais de constituer le réel comme production de nouveauté.
Or pourquoi s’adresser aux développements sur la pensée – la pensée
en général –, alors que nos inquiétudes sont strictement philosophiques!?
Dans quelle mesure les réflexions qui concernent l’image de la pensée
peuvent-elles offrir des éléments de réponse au problème du moment ou de
l’occasion de la philosophie, de ce qui nous conduit à créer des concepts!?
Dans le troisième chapitre de Différence et répétition, la perspective est bien
philosophique!: « Que l’on considère le Théétète de Platon, les Méditations
de Descartes, la Critique de la raison pure, c’est encore ce modèle qui est roi,
et qui “oriente” l’analyse philosophique de ce que signifie penser%2. » Mais
si la perspective est philosophique, l’objet ne l’est pas strictement puisque,
comme nous l’avons montré dans la théorie des éléments, la pensée inclut
l’art et les sciences. Et encore il n’est pas sûr qu’il s’agisse de la bonne
perspective. Parfois la critique d’une certaine image dogmatique de la pensée
semble nous expulser du domaine philosophique!: « Proust dresse une image
de la pensée qui s’oppose à celle de la philosophie%3. » La philosophie ne serait
pas seulement le point de vue d’une analyse d’un objet qui l’excède, mais un
point de vue qui défigure cet objet. Cependant, le chapitre du livre sur Proust
qui nous concerne commence ainsi!: « La Recherche est d’abord recherche de
la vérité. Par là se manifeste la portée “philosophique” de l’œuvre de Proust!:
elle rivalise avec la philosophie%4. » Comment faut-il comprendre cette
rivalité!? L’image de la pensée qui rivalise avec la philosophie serait-elle
strictement poétique!? Quel est le sens des guillemets!? Constituent-ils une
prise de distance avec la philosophie, ou bien la distance essentielle d’une
confrontation toujours intra-philosophique!?
En effet, parfois la philosophie ne semble déterminer que l’approche de
la pensée. Mais à maintes reprises, il semblerait que Deleuze identifie l’une
et l’autre chose. Ainsi dans l’ouverture du chapitre de Différence et répétition#:
1 DRF, p. 282.
2 DR, p. 175.
3 P, p. 115. Voir aussi p. 117!: « Plus important que la pensée, il y a ce qui “donne à penser”!;
plus important que le philosophe, le poète. » Et dans Qu’est-ce que la philosophie!? (p. 65) et
Critique et clinique (p. 92-93), Deleuze aussi semble confier la construction d’une nouvelle image
de la pensée aux écrivains et poètes.
4 P, p. 115.

« Le problème du commencement en philosophie a toujours été considéré,

à juste titre, comme très délicat%5. » Le chapitre s’intitule « L’image de la
pensée ». Mais voici qu’il commence par un problème philosophique. En
effet, Deleuze ne dit pas que le problème du commencement a été considéré
par la philosophie comme très délicat (où la perspective seulement serait
philosophique), mais que le problème du commencement en philosophie
a été considéré comme très délicat (sans doute aussi par la philosophie).
Ensuite, quand il s’agit de montrer que le doute ne met pas en question
l’image dogmatique de la pensée, mais au contraire la présuppose, on lira!:
« Il en est des choses douteuses comme des certaines!: elles présupposent la
bonne volonté du penseur et la bonne nature de la pensée conçues comme
idéal de récognition, cette affinité prétendue pour le vrai, cette φιλία qui
prédétermine à la fois l’image de la pensée et le concept de la philosophie%6. »
Ce que montre l’analyse philosophique – analyse qui renvoie dans ce cas à
celle de Descartes –, c’est que le doute ne présuppose pas seulement une
image de la pensée, mais aussi un concept de la philosophie. Ce n’est plus
seulement l’approche qui est philosophique maintenant, mais aussi l’objet.
Nous le vérifions quelques lignes plus loin lorsque le texte affirme!: « Ce qui
est premier dans la pensée, c’est l’effraction, la violence, c’est l’ennemi, et rien
ne suppose la philosophie%7. » Ici, Deleuze n’est pas en train de soutenir que
la philosophie ne doit pas prolonger les présupposés de l’image dogmatique
de la pensée – ce qui d’ailleurs est le cas. Il explique que rien ne présuppose
la pensée, que la pensée n’est pas donnée, qu’elle émerge quand une force
l’oblige à penser. Or après la conjonction de coordination, pour éviter la
répétition, Deleuze cherche un synonyme pour pensée, et ce synonyme c’est
philosophie. Nous remarquerons le même déplacement quand, plus tard,
il déclare que des cas tels que « 7 + 5 = 13 » ou dire « Bonjour Théétète »
quand c’est Théodore qui passe représentent, dans leur versant négatif,
des situations artificielles et puériles qui donnent « de la pensée une image
grotesque%8 ». Or dans la note de bas de page de la Phénoménologie de l’esprit
qui correspond à cette idée, nous lisons!: « À de telles questions!: quand César
est-il né!? Combien de pieds a un stade!?, etc., on doit donner une réponse
nette... Mais la nature d’une telle vérité ainsi nommée est différente des
5 DR, p. 169.
6 DR, p. 181.
7 Ibid.
8 DR, p. 195.

Introduction 269
vérités philosophiques%9. » Encore une fois donc, quand au début il s’agissait

de la pensée, finalement il s’agit de la philosophie. Nous avons déjà montré
que l’ambiguïté venait en fait du commentaire de Proust!; elle est aussi
présente dans le livre sur Nietzsche!: « Voilà ce que cache l’image dogmatique
de la pensée!: le travail des forces établies qui déterminent la pensée comme
science pure, le travail des puissances établies qui s’expriment idéalement
dans le vrai tel qu’il est en soi. L’étrange déclaration de Leibniz pèse encore
sur la philosophie!: produire des vérités nouvelles, mais surtout “sans
renverser les sentiments établis”%10. » Ce qui détermine la pensée devient ce
qui pèse sur la philosophie. Il faut donc conclure que « l’image de la pensée »
n’est pas seulement une considération philosophique de la pensée, mais une
considération de la pensée philosophique.
Cela veut-il dire que la philosophie est un cas particulier de la pensée,
que l’image de la pensée est une réflexion sur la pensée en général avec un
intérêt particulier dans sa forme philosophique!? Est-ce que l’image de la
pensée est simplement orientée vers la pensée philosophique!? En fait, il
n’y a pas seulement un intérêt évident pour l’exercice philosophique et un
privilège de la philosophie sur d’autres activités!; il y a une raison par laquelle
l’image de la pensée et celle de la philosophie sont nécessairement liées.
C’est qu’il n’est pas possible de penser, de penser philosophiquement, sans
en même temps projeter une image de ce que signifie penser. « L’image de la
pensée est comme le présupposé de la philosophie, elle la précède, ce n’est
pas une compréhension non philosophique cette fois, mais une compré-
hension pré-philosophique%11. » Sans doute, la philosophie, avec la science
et l’art, sont les formes de la pensée. Mais le rapport que nous signalons à
présent est d’un autre ordre!: lorsqu’on fait de la philosophie, une image,
une conception de la pensée s’élabore simultanément. Certes, elle s’élabore
aussi lors des activités artistique et scientifique. Or cela n’implique pas que
le rapport soit une relation du général au particulier!; créer des concepts et
dresser une image de la pensée sont les deux faces d’un même procès. D’une
certaine façon, la théorie des éléments avançait cela lorsqu’elle montrait
que le plan d’immanence est, en partie, l’image de la pensée qu’instaure
le philosophe lorsqu’il crée des concepts. Cependant, les développements
9 Ibid.
10 NPh, p. 119.
11 PP, p. 203. En fait Deleuze célèbre souvent la nouveauté d’une philosophie en affirmant
qu’elle a changé ce que signifie penser. C’est le cas de l’œuvre de Nietzsche (DRF, p. 192) ou de
Foucault (DRF, p. 243).

de Qu’est-ce que la philosophie#? s’écartent sur certains points de ceux de

Différence et répétition#: il faut distinguer l’image de la pensée comme Physis
et Noûs, l’Un-Tout illimité, du procès mental qui explique quand et pourquoi
nous faisons de la philosophie, quand et pourquoi nous nous lançons dans
une création de concepts. Il faudra donc tenir compte de cette différence
et justifier pourquoi on conserve donc la même expression. En tout cas,
c’est seulement parce qu’il n’est pas possible de faire de la philosophie sans
dresser une image de la pensée qu’il est légitime de décrire cette image, de
critiquer et éventuellement de la reconstruire, toujours philosophiquement.
Deleuze appelle Noologie l’étude générale des différentes images de la
pensée%12. Et effectivement la discipline implique la critique d’une image
qui, selon les cas, est caractérisée comme « dogmatique », « morale »
ou « orthodoxe » et la construction d’une nouvelle image de la pensée.
Différence et répétition présente l’image à critiquer selon huit thèses qui
proviennent du sens commun%13. Or quand la philosophie ne met pas en
question les thèses du sens commun, elle prolonge l’image de la pensée que
celui-ci construit et lui donne une forme philosophique. C’est justement
parce que ces thèses ne sont pas interrogées que l’image construite
est appelée « image dogmatique de la pensée » et ses thèses présentées
comme postulats.
Les postulats en philosophie ne sont pas des propositions dont le philosophe

demande qu’on les lui accorde, mais au contraire des thèmes de propositions
qui restent implicites, et qui sont entendus sur un mode préphilosophique.
En ce sens, la pensée conceptuelle philosophique a pour présupposé implicite
une Image de la pensée, préphilosophique et naturelle, empruntée à l’élément
pur du sens commun%14.
En plus d’expliquer pourquoi nous créons des concepts et d’intégrer ainsi la

théorie des éléments à la théorie de la création, l’exposition de la nouvelle
image de la pensée et de la critique de la dogmatique doit permettre de
comprendre pourquoi cette dernière est aussi orthodoxe et morale.
12 MP, p. 446!; PP, p. 203.

13 DR, p. 174, 207 et 217.
14 DR, p. 172.

c h apitr e VII.
L’IMAGE DOGMATIQUE
ET LA NOUVELLE
IMAGE DE LA PENSÉE

POSTULAT DU COMMENCEMENT": LE PRINCIPE DE

LA COGITATIO NATURA UNIVERSALIS
Quand est-ce qu’on se met à penser!? La réponse du premier postulat
est qu’on commence à penser quand on s’y décide et grâce au fait que nos
facultés sont bonnes par nature, c’est-à-dire que leur structure coïncide
avec la structure du réel. La pensée serait naturellement en condition de
connaître le réel. C’est pourquoi il suffit que le penseur prenne la décision,
ait la volonté de le faire. Deleuze appuiera la thèse avec des citations de
la tradition, ce qui prouve la nature philosophique du postulat!: « Tout le
monde a, par nature, le désir de connaître »!; « Le bon sens est la chose du
monde la mieux partagée%1 ».
Or nous ne pouvons pas comprendre ces phrases en fait, raisonne
Deleuze, parce que « “Tout le monde”, répète-t-il, sait bien qu’en fait les
hommes pensent rarement, et plutôt sous le coup d’un choc que dans l’élan
d’un goût%2 ». C’est pourquoi il soutient qu’il faut comprendre cette détermi-
nation de la pensée, du commencement de la pensée, en droit, comme une
détermination de la pensée pure.
Il faut porter la discussion sur le plan même du droit, et savoir si cette image
ne trahit pas l’essence même de la pensée comme pensée pure. En tant qu’elle
vaut en droit, cette image présuppose une certaine répartition de l’empirique
et du transcendantal!; et c’est cette répartition qu’il faut juger, c’est-à-dire ce
modèle transcendantal impliqué dans l’image%3.
Quand le philosophe affirme que tout le monde veut connaître ou possède un

sens commun, l’universalité et la nécessité de l’affirmation font de celle-ci
une détermination transcendantale, c’est-à-dire une détermination de
la pensée dans sa pureté et non de telle ou telle pensée sous telle ou telle
circonstance. Si Deleuze met sous sa plume les mots de son interlocuteur et
réécrit tout le monde entre guillemets, c’est pour reprendre la discussion au
niveau transcendantal. Voici la question donc!: qu’est-ce que la pensée pure!?
Faut-il admettre, de droit, qu’on pense naturellement et volontairement!?
Ou bien commençons-nous à penser autrement et cette image de la pensée
se révèle-t-elle inadéquate!? Le premier postulat qui concerne le commen-
1 DR, p. 172.
2 DR, p. 173.
3 DR, p. 174.

L’image dogmatique et la nouvelle image de la pensée 273
cement de la pensée obéit à un modèle qui le dépasse et qui est seulement

explicité par les deuxième et troisième.
POSTULAT DE L’IDÉAL": LE SENS COMMUN.

POSTULAT DU MODÈLE": LA RÉCOGNITION
Le modèle de l’image dogmatique de la pensée est la récognition. Selon
ce modèle, penser équivaut à reconnaître. Qu’est-ce que la récognition!?
Deleuze la définit comme l’exercice concordant de toutes les facultés sur
un objet supposé le même!: « C’est le même objet qui peut être vu, touché,
rappelé, imaginé, conçu%4… » Or pour qu’un objet puisse être considéré
comme étant le même pour deux ou plusieurs facultés, chacune d’entre elles
doit pouvoir le rapporter à une instance qui l’identifie avec celui d’une autre!;
il faut donc admettre une instance qui réunit le travail de toutes les facultés,
qui garantit leur collaboration. D’autre part, nous devons pouvoir retrouver
l’unité aussi du côté du sujet connaissant. Dans le cas contraire, même si
chaque faculté de chaque sujet perçoit le même objet, l’objet ne serait pas
le même parce qu’il serait perçu par une pluralité de sujets. L’instance en
question doit donc pouvoir garantir en même temps l’identité objective et
l’identité subjective. On objectera que nous ne sommes jamais devant un
objet formel, un objet parfaitement identique, mais devant tel ou tel objet.
C’est pourquoi une deuxième instance complète la précédente et garantit
l’unité des objets et sujets empiriques cette fois. Sens commun et bon sens
sont les noms de ces deux instances!: « Car si le sens commun est la norme
d’identité, du point de vue du Moi pur et de la forme d’objet quelconque qui
lui correspond, le bon sens est la norme de partage, du point de vue des moi
empiriques et des objets qualifiés comme tel ou tel%5. »
Sens commun et bon sens sont ainsi les deux points d’appui d’une image
de la pensée qui a comme modèle la récognition, qui assimile la pensée à
la reconnaissance. Nous remarquons que le sens commun constitue en
même temps l’origine des postulats de l’image dogmatique et l’instance qui
assure l’identité formelle de l’objet et du sujet. Les deux choses, en fait, sont
complémentaires. « Tout le monde sait que… », c’est la voix du sens commun
en tant que source pré-philosophique et naturelle!; mais c’est aussi la voix
du sens commun en ce qu’elle suppose un acte par lequel tout le monde
peut savoir la même chose, c’est-à-dire un acte par lequel la même chose
4 Ibid.
5 DR, p. 175.

se donne à la reconnaissance de tout le monde. Sens commun et bon sens

constituent selon Deleuze les deux moitiés de la doxa, et à partir du moment
où la philosophie construit l’image de la pensée sur les présupposés du
sens commun, elle « n’a plus aucun moyen de réaliser son projet, qui était
de rompre avec la doxa%6 ». Se faisant l’écho de la vieille idée platonicienne,
Deleuze peut donc affirmer que l’image dogmatique de la pensée est aussi
une image orthodoxe. Dogmatique, parce qu’elle ne rompt pas avec les
présupposés naturels!; orthodoxe, parce que ces présupposés sont ceux de
l’opinion et du sens commun.
POSTULAT DE L’ÉLÉMENT": LA REPRÉSENTATION

Dans le premier chapitre de Différence et répétition, la représentation a été
définie comme l’identité dans le concept, l’opposition dans la détermination
du concept, l’analogie dans le jugement et la ressemblance dans l’objet.
« Sur ces branches, la différence est crucifiée%7 », affirmera Deleuze. En effet,
à partir du moment où la différence est conçue en fonction de l’identité,
l’opposition, l’analogie ou la ressemblance, nous n’avons pas affaire à une
vraie différence, une différence radicale, mais à une différence qui, à un
certain moment, suppose un fonds commun. Représenter, c’est pouvoir
reconnaître un objet comme identique, ce qui implique l’élimination ou
du moins l’estompage des images empiriques qui le constituent. Comment
concevoir la vraie différence!? Tout d’abord, il faut en différencier le concept,
le construire. C’est à quoi s’applique le premier chapitre de Différence et
répétition. Or simultanément on remarque que la vraie différence ne peut se
conceptualiser sans en même temps différencier le concept, sans construire
un concept de concept différent, puisque ce que révèle l’analyse, c’est
que la fonction du concept lui-même a comme but la subordination de la
différence à l’identité. Et en fait, selon les définitions précédentes, il ne s’agit
pas seulement du concept et de la faculté qui lui correspond, mais de toutes
les facultés – l’entendement, comme la faculté des concepts, certes, mais
aussi l’imagination en tant que faculté de la détermination des concepts, le
jugement et la perception. Bref, c’est toute une image de la pensée qu’il faut
réviser et reconstruire. C’est ce que fait le troisième chapitre de Différence et
répétition, postulat par postulat.
6 Ibid.
7 DR, p. 180.

CE QUI FORCE À PENSER

Quand est-ce qu’on se met à penser!? C’est bien la même question qu’il
faut reprendre. Si on identifie la pensée à la reconnaissance, nous pouvons
bien admettre qu’au commencement de la pensée, il y a une décision, un
acte de la volonté. Mais si la pensée était quelque chose d’autre, plus digne
et dangereux!? Si penser consistait à créer!? C’est bien cette question, cet
esprit, qui est à la base de toute la construction de la nouvelle image de la
pensée et qui guidera la critique de chaque postulat. Dans ce cas, la bonne
volonté du penseur n’est plus suffisante pour que se produise une « genèse
de l’acte de penser dans la pensée même%8 », l’acte de créer dans la pensée
au sens large. Aux vérités de la philosophie il manquerait la « griffe de la
nécessité%9 ». Comment la pensée émerge-t-elle donc!? Pour répondre,
Deleuze présente un passage de la République où Platon distingue deux
sortes de choses!: « Celles qui laissent la pensée tranquille, et […] celles qui
forcent à penser%10. » Nous ne pensons pas volontairement, si par penser
nous comprenons autre chose que représenter ou n’avoir pas le vide dans
l’esprit. Nous pensons lorsque quelque chose nous y oblige, lorsque quelque
chose ne nous laisse pas le choix%11. Ce n’est pas une décision de la volonté
donc, mais plutôt une rencontre fortuite, une contingence. En effet, ce qui
nous force à penser renferme une nature paradoxale!: il opère une alliance
entre le hasard et la nécessité. C’est ce qui, rencontré involontairement,
nous force à penser. Sans doute la nécessité, ici, ne s’oppose donc pas au
hasard mais à l’arbitraire, à la gratuité. Voici donc un premier élément de
réponse au problème du commencement de la philosophie!: la création de
concepts ne dépend pas d’une décision volontaire mais d’une rencontre qui
nous y oblige.
8 DR, p. 182.
9 DR, p. 181!; PP, p. 116.
10 DR, p. 181.
11 Deleuze rencontre ainsi toute une tradition qui, depuis Platon, situe l’étonnement à
l’origine de la connaissance (Théétète, 155d). Aristote reprend la topique platonicienne dans la
Métaphysique (A, 2, 982, b). Et Bachelard, au début du célèbre premier chapitre de La formation
de l’esprit scientifique, écrit!: « L’homme animé par l’esprit scientifique désire sans doute savoir,
mais c’est aussitôt pour mieux interroger » (La formation de l’esprit scientifique, Paris, Vrin, 1996,
p. 16). Cependant, si Deleuze privilégie le passage de la République, c’est vraisemblablement
parce que, hormis le fait qu’il essaye d’arracher la pensée à la connaissance, il juge que
l’étonnement est une figure qui manque de force, qui suppose encore à l’image dogmatique de
la pensée.

DE LA COLLABORATION À L’ENCHAÎNEMENT DES

FACULTÉS
Selon l’image dogmatique, penser, c’est reconnaître un objet identique grâce
à la collaboration des facultés. Qu’arrive-t-il à celles-ci lorsqu’à la pensée se
présente quelque chose qui ne peut pas être reconnu et qui la force à penser!?
Qu’est-ce que cela veut dire, forcer la pensée, au niveau des facultés!? Un
objet se donne comme identique à lui-même lorsque le sens commun achève
l’unité formelle du sujet et de l’objet, et le bon sens, l’unité empirique. Et
l’objet se présente comme tel au même sujet quand il est constitué comme
le même objet pour toutes les facultés!: quand c’est le même objet qui est
perçu, remémoré, pensé, bref, quand il convoque indifféremment toutes les
facultés. Alors Deleuze déduit que ce qui force à penser, ce qui ne peut pas
être reconnu, ce n’est pas ce qui convoque indifféremment une faculté, ce
qui peut être perçu ou remémoré ou pensé, mais ce qui s’adresse particuliè-
rement à l’une d’entre elles. C’est ce qui ne concerne pas l’usage ordinaire
d’une faculté, mais ce qui la confronte à sa limite, à son impuissance. Ce qui
ne peut pas être reconnu, ce qui en fait n’est pas un objet, sera appelé signe.
Il y a dans le monde quelque chose qui force à penser. Ce quelque chose est
l’objet d’une rencontre fondamentale, et non d’une récognition. […] Dans
son premier caractère, et sous n’importe quelle tonalité, il ne peut être que
senti. C’est en ce sens qu’il s’oppose à la récognition. Car le sensible dans
la récognition n’est nullement ce qui ne peut être que senti, mais ce qui se
rapporte directement aux sens dans un objet qui peut être rappelé, imaginé,
conçu. […] L’objet de la rencontre, au contraire, fait réellement naître la
sensibilité dans le sens. […] Ce n’est pas une qualité, mais un signe%12.
Le signe se distingue de l’objet de récognition en ce qu’il ne concerne pas

indifféremment telle ou telle faculté, ou une faculté entre autres dans son
usage ordinaire, mais plutôt confronte une faculté exclusive à sa propre
limite. Nous comprenons donc pourquoi la théorie kantienne du sublime
constitue un antécédent de la deuxième thèse de la nouvelle image de la
pensée!: « L’imagination réfléchissante, dans le jugement de beauté, est
encore sous le sens commun esthétique. Mais avec le sublime, l’imagi-
nation selon Kant est forcée, contrainte d’affronter sa limite propre […].
Si bien que le modèle de la récognition ou la forme du sens commun se
12 DR, p. 182.

trouvent en défaut dans le sublime, au profit d’une tout autre conception de

la pensée%13. »
Ce qui force à penser, c’est donc un signe qui convoque une faculté dans
son exclusivité et la confronte à sa limite. Or qu’est-ce que ce signe dans
sa matérialité!? C’est par définition la différence. Quoi d’autre se dérobe
à l’identification et la reconnaissance!? « Ce ne sont pas des figures déjà
médiatisées et rapportées à la représentation, mais au contraire des états
libres ou sauvages de la différence en elle-même, qui sont capables de porter
les facultés à leurs limites respectives%14. » Dans quelle mesure, cependant,
cette différence est-elle susceptible d’une rencontre!? Quel est le statut de
cette différence!? Il faut être très attentif sur ce point à la manière dont
Deleuze décrit le signe!: « Ce n’est pas un être sensible, mais l’être du sensible.
Ce n’est pas le donné, mais ce par quoi le donné est donné%15. » Autrement
dit, la différence est la condition de possibilité de l’expérience. Ce n’est pas
le donné, mais ce qui permet qu’il se donne. Ce qui confronte les facultés
à leur limite, ce qui exige un usage qui excède l’usage ordinaire par lequel
elles s’emploient à reconnaître des objets, ce n’est pas l’expérience, mais
sa condition. Certes, nous sommes obligés d’admettre un déplacement par
rapport au criticisme classique!: paradoxalement, les conditions de l’expé-
rience se donnent dans l’expérience. C’est ainsi que fonctionne l’histoire
de la philosophie deleuzienne qui, tout en présupposant la fidélité, vise la
créativité. Et d’autre part, la théorie des éléments l’avait avancé!: qu’est-ce
que cela voulait dire que les conditions de l’expérience sont elles-mêmes
objectives!? Sans doute cela ne signifie pas qu’elles se confondent avec
l’expérience. Cela signifie que, conservant une distinction de nature avec
l’empirique, le transcendantal est susceptible d’une expérimentation
non réflexive.
L’emploi alternatif des termes transcendant et transcendantal par
rapport à l’usage des facultés confirme l’hypothèse. Tout d’abord, Deleuze
affirme que!: « La sensibilité, en présence de ce qui ne peut être que senti
(l’insensible en même temps) se trouve devant une limite propre – le signe –
et s’élève à un exercice transcendant%16 »!; puis, que « [l]a mémoire transcen-
dantale saisit ce qui, dans la première fois, dès la première fois, ne peut être
13 DR, p. 187.
14 Ibid.
15 DR, p. 182.
16 DR, p. 182.

que rappelé%17 ». Comment comprendre cette ambiguïté!? Le lecteur voudra

trouver la solution dans la définition ultérieure!: « La forme transcen-
dantale d’une faculté se confond avec son exercice disjoint, supérieur ou
transcendant. Transcendant ne signifie pas du tout que la faculté s’adresse
à des objets hors du monde, mais au contraire qu’elle saisit dans le monde
ce qui la concerne exclusivement, et qui la fait naître au monde%18. » Mais
la définition, loin d’éliminer l’ambiguïté, la maintient!: la forme transcen-
dantale se confond avec l’exercice transcendant. De plus, dans les pages
qui suivent, Deleuze continuera à employer alternativement les termes%19.
Essayons donc de comprendre l’ambiguïté, au lieu de la dissoudre. Qu’est-ce
qu’elle peut bien vouloir exprimer!? Il faut commencer par considérer
l’usage que fait Deleuze des termes kantiens à la lumière de l’usage que fait
Kant lui-même. Si Deleuze conserve le sens originaire de transcendantal,
qui renvoie au domaine des conditions de possibilité de l’expérience, il
modifie celui de transcendant#: il ne concerne plus ce qui excède les limites
de l’expérience, mais ce qui, dans l’expérience, concerne exclusivement une
faculté. Or nous savons déjà ce qui, dans l’expérience, convoque une faculté
de manière exclusive. C’est, pour la sensibilité, la condition du sensible!;
pour la mémoire, la condition de ce qui est remémoré. Autrement dit, ce
qui confronte une faculté à sa limite, c’est la considération (perception,
imagination, remémoration, intuition en fonction du cas) du domaine
transcendantal. Il faut donc comprendre à la lettre la définition de Deleuze!:
la forme transcendantale se confond avec l’exercice transcendant. Ce que
l’ambiguïté exprime, c’est que les facultés sont susceptibles d’un usage non
ordinaire, c’est-à-dire supérieur ou transcendant, qu’elles se confrontent à
leurs limites, quand elles sont convoquées non pas par un objet, mais par
un signe, bref, quand elles se heurtent, dans l’expérience, aux conditions
de l’expérience. Comment comprendre cette nouvelle opposition entre un
usage supérieur ou transcendant et un usage empirique si ce n’est grâce à la
confusion entre un usage supérieur ou transcendant et un usage transcen-
dantal!? C’est aussi pourquoi Deleuze forge l’expression d’organes métaphy-
siques%20. Elle correspond bien à cet usage supérieur dont sont capables
les facultés. Qu’est-ce qu’un organe métaphysique!? C’est la fonction par
17 DR, p. 183.
18 DR, p. 186.
19 DR, p. 187, 188 et 190.
20 DR, p. 182.

laquelle un sens ne perçoit plus les objets physiques mais ce qui permet
cette perception.
L’hypothèse nous conduit finalement à admettre une troisième
acception de ce que Deleuze appelle empirisme transcendantal, ou au moins à
en préciser la première. Dans la théorie des éléments, on a remarqué d’abord
que, selon une première considération provisoire l’empirisme transcen-
dantal est cette approche du réel qui élargit l’expérience à une dimension
virtuelle. Or l’analyse d’un passage d’Empirisme et subjectivité a assigné à
l’expression un sens différent mais compatible, voire en état d’implication
réciproque!: l’empirisme transcendantal serait la philosophie qui procède à
l’objectivation des conditions de possibilité. Que désigne l’expression dans
le cadre des réflexions sur la pensée!? « Empirisme transcendantal ne veut
effectivement rien dire si l’on ne précise pas les conditions. Le “champ”
transcendantal ne doit pas être décalqué de l’empirique, comme le fait
Kant!: il doit à ce titre être exploré pour son compte, donc “expérimenté”
(mais d’un type d’expérience très particulier). C’est ce type d’expérience qui
permet de découvrir […] l’exercice de la pensée […]%21. » Le passage opère à
deux niveaux simultanément. D’un côté, elle indique qu’à partir du moment
où une philosophie ne veut pas rendre compte de la reconnaissance d’un
objet, mais d’un effort de la pensée, il faut soumettre le transcendantal tel
que Kant l’a conçu à une réforme. Mais d’un autre côté, elle prétend que cet
effort de la pensée se produit lui-même quand on explore le transcendantal,
c’est-à-dire quand le philosophe se livre à cette réforme.
Nous disons que cette acception d’empirisme transcendantal précise
la première, parce qu’il ne s’agit plus simplement d’un élargissement de
l’expérience à une dimension virtuelle, mais de son élargissement jusqu’à la
fonction constituante de ce virtuel. Ce qui peut être expérimenté n’est pas
seulement le spirituel, mais le spirituel dans sa fonction constituante. Et
nous disons que ces deux acceptions sont en implication avec la deuxième,
à savoir que les conditions de possibilité de l’expérience sont objectives,
parce qu’une telle expérience est bien une expérience de ce qui se donne non
réflexivement à la pensée. Certes, la pensée est bien ce qui perçoit et ce qui
est perçu dans cette nouvelle image. Mais non sous la forme de la réflexion
d’un sujet, d’un retour à soi!; elle se perçoit en sortant d’elle-même, en s’exté-
riorisant. Or ce qui sera particulièrement important pour notre dévelop-
pement – nous insistons –, c’est que cette exploration du transcendantal,
21 DRF, p. 339.

cette réforme philosophique de l’image de la pensée, soit la réalisation de cet

effort que la nouvelle image de la pensée situe elle-même comme la genèse de
la pensée. En fait, quand Deleuze présente Kant, quelques pages auparavant,
comme celui qui « découvre le prodigieux domaine du transcendantal »,
comme « un grand explorateur!; non pas un autre monde, mais montagne
ou souterrain de ce monde%22 », ce n’est pas un hasard s’il s’exprime avec les
mêmes termes. C’est qu’il prétend que penser n’est pas ce que Kant a dit que
c’était, mais ce qu’il a fait, à savoir explorer le domaine du transcendantal.
Nous sommes ainsi à même de préciser la première réponse au problème!:
la philosophie, la création de concepts commence quand une expérience de ce
qui rend possible l’expérience confronte nos facultés à leur limite.
Or quelles sont les facultés concernées par la philosophie!? Est-ce qu’il y

a des facultés spécifiquement philosophiques!? Même si Deleuze avertit
que l’objet de la réflexion sur la pensée n’est pas d’établir une doctrine des
facultés%23, et si notre présent but consiste principalement à déterminer
quand et pourquoi commence la philosophie, l’approche dynamique de
l’activité philosophique permet d’interroger quelles sont les facultés que
celle-ci convoque. À ce propos, Deleuze présente parfois les facultés sous
forme de catalogue en laissant la liste ouverte!:
Nous demandons par exemple!: qu’est-ce qui force la sensibilité à sentir!? Et

qu’est-ce qui ne peut être que senti!? Et qui est l’insensible en même temps!? Et
cette question, nous devons encore la poser non seulement pour la mémoire et
la pensée, mais pour l’imagination – y a-t-il un imaginandum, un φανταστέον,
qui soit aussi bien la limite, l’impossible à imaginer!? – pour le langage y a-t-il
un loquendum, silence en même temps!? – et pour d’autres facultés qui retrou-
veraient leur place dans une doctrine complète – la vitalité, […] la sociabilité
[…] – et même enfin pour des facultés non encore soupçonnées, à découvrir%24.
L’énumération pourrait être interprétée comme une invitation à choisir

une faculté philosophique par excellence. Serait-ce l’entendement, faculté
des concepts, vu que la philosophie se définit par leur création!? Ou bien
l’intuition ou raison, puisque c’est à elle que revient l’instauration d’un plan
d’immanence!? Qu’en est-il de l’imagination, responsable de l’invention
22 DR, p. 176.
23 DR, p. 187.
24 Ibid.

de personnages conceptuels%25!? Elle est, d’ailleurs, la faculté traditionnel-

lement créative%26. Or le chapitre de Différence et répétition présente une
25 « Si l’on appelle Raison le tracé du plan, Imagination, l’invention des personnages,

Entendement, la création des concepts… » (QPh, p. 74-75).
26 Nous avons déjà remarqué que Deleuze considère le traitement kantien de l’imagination
dans la théorie du sublime de la Critique de la faculté de juger comme un antécédent de la nouvelle
image de la pensée!: dans le sublime, l’imagination est confrontée à sa limite. Or observons le
traitement de l’Anthropologie du point de vue pragmatique!: « Le champ qui est propre au génie
est celui de l’imagination, car elle est créatrice, et elle se trouve moins que les autres facultés
sous la contrainte de règles!; elle n’en est que plus capable d’être originale » (Paris, Vrin, 2002,
p. 143). L’accent n’est plus mis sur l’affrontement de la limite, mais sur la capacité créative.
C’est ce deuxième aspect que Schelling va retenir pour la philosophie!: « Ceux auxquels rien
d’autre n’est échu en partage qu’un entendement sec et stérile, peuvent bien se consoler en
s’étonnant de voir ici que l’on réclame de l’imagination pour la philosophie » (op. cit., p. 91). Ce
faisant, il arrive à une conception très proche de la conception deleuzienne. « Il y a un instinct
artistique pour la philosophie comme pour la poésie » (ibid., p. 88)!; « Toute philosophie qui
se prétend nouvelle doit avoir accompli un nouveau pas dans la forme » (ibid., p. 89)!; « Les
philosophes ont sur les autres cet avantage spécial d’être dans leur science aussi unis et d’accord
que les mathématiciens […] et de pouvoir cependant être chacun également original » (ibid.).
Cependant, il s’agit d’une proximité sur fond de différences. Tout d’abord, si Deleuze condamne
l’idée classique selon laquelle la philosophie ne servirait à rien, et insiste sur sa force politique
qui s’exerce principalement contre l’État, Schelling plaide pour cette inutilité de la philosophie
(« Parler de l’utilité de la philosophie, c’est ce que je considère comme au-dessous de la dignité
de cette science », ibid., p. 81) et déduit de cela qu’elle ne peut être ni bénéfique ni nocive pour
l’État (« Il est donc, même historiquement, parfaitement absurde de dire que la philosophie
est dangereuse pour le maintien des principes fondamentaux du droit », ibid., p. 84!; « Il ne fait
aucun doute que la philosophie ne peut en rien être utile à de tels États », ibid., p. 86). Cette
différence devient très nette lorsqu’on considère la notion de danger. Alors que Schelling s’efforce
de montrer, comme on vient de le voir, que la philosophie ne peut être dangereuse pour l’ordre
établi (ibid., p. 83-86), Deleuze s’acharnera à prouver avec Foucault que penser est un exercice
dangereux (QPh, p. 44). Deuxièmement, nous savons que Deleuze prétend aussi arracher la
philosophie à cette place de privilège que la tradition lui avait octroyée. Cela renvoie encore à
sa politique que de considérer la philosophie, la science et l’art comme des activités capables
d’entamer des connexions mais totalement autonomes. Or à ce propos, Schelling semble faire
partie de plein droit de cette tradition que Deleuze prétend laisser de côté!: « C’est plutôt par
elle [la philosophie] et en elle que toutes les sciences trouvent précisément leur unité » (ibid.,
p. 86). Mais beaucoup plus importantes sont les différences qui concernent cet aspect artistique
de la philosophie en lui-même, cette aptitude à l’originalité. Si Schelling admet l’innovation dans
la discipline, ce qu’il appelle une « métamorphose de la forme » (ibid., p. 88), cela ne l’empêche
pas de maintenir une identité de la discipline et une téléologie pour son histoire. Au contraire,
comme chez Hegel dans La différence entre les systèmes philosophiques de Fichte et de Schelling,
c’est ce qui permet de la penser!: « Si des transformations adviennent encore en philosophie,
c’est bien la preuve que celle-ci n’a pas encore atteint sa forme définitive et sa configuration
absolue » (ibid., p. 88-89). L’originalité est signe d’achèvement chez Deleuze, d’inachèvement
chez Schelling. C’est ce qui conduira Derrida à formuler la critique de Schelling selon laquelle
on ne trouve pas dans sa conception de la philosophie un véritable concept d’invention,
une invention du radicalement différent, mais plutôt une invention du même!: « Malgré son
originalité, le propos schellingien se laisse retenir dans les limites paradoxales d’une invention du
même sous l’espèce du supplément d’invention. Car l’invention est supplémentaire pour Schelling.
Elle s’ajoute, et donc elle inaugure, elle se trouve en plus mais pour compléter un tout, pour venir
à la place d’un manque et donc pour accomplir un programme » (Derrida, J., « Psyché. Invention
de l’autre », dans Psyché. Inventions de l’autre I, Paris, Galilée, 1987, p. 56-57).

alternative. En effet, à d’autres reprises, Deleuze ne se borne pas à énumérer

les facultés, mais les expose dans un certain ordre. « La sensibilité, forcée
par la rencontre à sentir le sentiendum, force à son tour la mémoire à se
souvenir du mémorandum, ce qui ne peut être que rappelé. Et enfin, pour
troisième caractère, la mémoire transcendantale à son tour force la pensée
à saisir ce qui ne peut être que pensé, le cogitandum%27 […]. » Il faut surtout
distinguer cet ordre de la collaboration, terme qui définit l’exercice ordinaire
des facultés quand elles s’emploient à reconnaître un objet. De quel ordre
s’agit-il alors!?
Le principe même d’une communication, fût-elle de violence, semble

maintenir la forme d’un sens commun. Cependant, il n’en est rien. Il existe
bien un enchaînement des facultés, et un ordre dans cet enchaînement. Mais
ni l’ordre ni l’enchaînement n’impliquent une collaboration sur une forme
d’objet supposé le même ou une unité subjective dans la nature du Je pense.
C’est une chaîne forcée et brisée […]%28.
À la différence de l’objet dont la reconnaissance exige la collaboration des

facultés, le signe semble déclencher une série de forçages, de faculté en
faculté, de la sensibilité jusqu’à la pensée au sens strict. Et à cet enchaî-
nement des facultés correspond logiquement un élément qui les traverse
toutes!: l’Idée.
Il y a des Idées qui parcourent toutes les facultés, n’étant l’objet d’aucune
en particulier. Peut-être en effet, nous le verrons, faut-il réserver le nom
d’Idées, non pas aux purs cogitanda, mais plutôt à des instances qui vont de
la sensibilité à la pensée, et de la pensée à la sensibilité, capables d’engendrer
dans chaque cas, suivant un ordre qui leur appartient, l’objet-limite ou
transcendant de chaque faculté%29.
Or qu’est-ce que le concept philosophique si ce n’est cette instance qui

pousse les facultés vers leurs limites!? En effet, il ne se limite pas à forcer
l’entendement. La théorie des éléments a bien montré qu’il présente un
aspect affectif ou perceptif qui s’adresse à la sensibilité. Si la nouvelle image
de la pensée fait naître la pensée à partir d’une rencontre qui violente notre
sensibilité, si elle conçoit la pensée comme une expérience plutôt que
27 DR, p. 183.
28 DR, p. 189-190.
29 DR, p. 190. Voir aussi p. 201.

comme une connaissance, c’est parce que le concept revêt tout cet aspect
affectif. D’autre part, la théorie de la création n’a-t-elle pas montré comment
le concept philosophique confronte le langage à ses limites, obligeant le
philosophe à inventer une langue dans la langue!? De ce point de vue, cette
ébauche de la doctrine des facultés présentée par Deleuze dans Différence
et répétition constitue un clair antécédent de la philosophie du langage et
de l’art littéraire qui se constituent plus tard. Ce n’est pas un hasard si le
loquendum aussi bien que la mise en variation de la langue sont identifiés
au silence!: c’est que tous les deux entraînent le langage vers sa limite ou
en dehors.
Les réflexions sur la pensée ne nous renseignent pas seulement sur le
commencement de la philosophie!; substituant une approche dynamique
à une approche statique, elles permettent de suivre le mouvement du
concept. Celui-ci semble parcourir les facultés de façon à les arracher à son
usage ordinaire, c’est-à-dire à l’exercice qui vise la reconnaissance ou l’iden-
tification et non la création et l’autodépassement.
Le passage d’une approche statique à une approche dynamique permet

également de comprendre pourquoi Deleuze emploie la même expression,
image de la pensée, dans Qu’est-ce que la philosophie#? et dans Différence
et répétition, alors qu’elle semble correspondre à des choses si différentes
– plan d’immanence dans le premier cas, Physis et Noûs, Un-Tout illimité!;
conception de la pensée dans le deuxième, procès mental par lequel la pensée
s’engendre dans la pensée. On pourrait croire que le plan d’immanence
est l’objet de l’image de la pensée. La réflexion noologique de Différence et
répétition aurait pour objet une image de la pensée précise, ce que Qu’est-ce
que la philosophie appelle le plan d’immanence. Le rapport entre les deux
serait ainsi celui du philosophique au métaphilosophique. Mais le plan
d’immanence n’est-il pas justement un des éléments de toute philosophie!?
En ce sens, les deux textes partagent le même statut métaphilosophique.
Une deuxième hypothèse pourrait alors soutenir que l’image de la pensée
de la thèse de 1969 correspond à la pensée constituante et que le plan
d’immanence est une image de la pensée constituée. Différence et répétition
décrirait la première!; Qu’est-ce que la philosophie#? décrirait la deuxième.
Mais le plan d’immanence n’était-il pas simultanément Physis et Noûs,
image de la pensée et matière de l’être, parce qu’il envisageait la pensée aussi
dans sa capacité à constituer le réel!? La distinction ne peut donc pas non
plus reposer sur celle du constituant au constitué. Cependant déjà dans la

théorie du concept aussi bien que dans la théorie du plan d’immanence, on

apercevait que la pensée devait pouvoir s’autoconstituer. Nous disions en
effet que le concept est l’objet de sa propre fonction, que l’objectivité trouve
en elle-même ses conditions de possibilité, bref, que si la pensée constitue
l’être dans sa totalité et que si, naturellement, elle fait partie de l’être, elle
s’autoconstitue. Le transcendantal, affirme Montebello, a « une puissance
génétique propre%30 ». Voilà donc justement l’objet du troisième chapitre de
Différence et répétition#: la genèse de la pensée dans la pensée. La différence
avec le livre de 1991 ne reprend donc pas le rapport du philosophique au
métaphilosophique, ni celui de l’empirique au transcendantal. Les deux
textes travaillent à un niveau métaphilosophique et les deux considèrent la
pensée, voire la pensée philosophique, dans sa fonction constitutive. Mais
si Qu’est-ce que la philosophie décrit l’image d’une pensée à la fois consti-
tuante et constituée statiquement, c’est-à-dire comme élément, Différence
et répétition décrit l’image de cette même pensée comme genèse, dans
son processus réel et concret d’autoconstitution, c’est-à-dire dynami-
quement. Le plan d’immanence est une image de la pensée!; Différence et
répétition présente, strictement, une image du penser. L’identité au niveau
de l’objet et la différence au niveau de l’approche justifient bien pourquoi
Deleuze conserve la même expression pour les deux développements.
« LE PAYSAGE DU TRANSCENDANTAL S’ANIME »

Le but de la nouvelle image de la pensée consiste à distinguer celle-ci de la
reconnaissance. D’où l’ironie de certaines déclarations!: « Il est évident que
les actes de récognition existent et occupent une grande partie de notre
vie quotidienne!: c’est une table, c’est une pomme, c’est le morceau de cire,
bonjour Théétète. Mais qui peut croire que le destin de la pensée s’y joue, et
que nous pensions, quand nous reconnaissons%31!? » Dans le même temps, on
distingue la pensée de la reconnaissance et on montre comment Descartes
et Platon auraient contribué à forger une image dogmatique de la pensée.
La nouvelle image cherche à remplacer des situations « artificielles ou
puériles%32 » et des faits « peu significatifs et très arbitraires%33 » qui donnent
de la pensée une image grotesque, par des « aventures plus étranges et
30 Montebello, P., op. cit., p. 20.

31 DR, p. 176.
32 DR, p. 195.
33 DR, p. 196.

compromettantes%34 », qui en donnent une vraie mesure. C’est parce qu’il

s’agit de déterminer ce qu’est la pensée quand elle se heurte à l’inconnu.
« Le paysage du transcendantal s’anime », affirme Deleuze en réponse
au postulat de la représentation. La phrase rappelle la célèbre formule de
Dilthey!: « Dans les veines du sujet connaissant tel que Locke, Hume et Kant
le construisirent, ce n’est pas du sang véritable qui coule, mais une sève
délayée de raison, conçue comme unique activité de penser%35. » Certes, pour
Deleuze les conditions de l’expérience n’appartiennent pas au sujet mais
sont à part entière objectives – c’est pourquoi on remplace le sujet par le
paysage. Il ne s’agit pas de réformer la théorie de la connaissance, mais de
distinguer la connaissance de la pensée, et, pour ce faire, il n’a pas recours
à l’histoire et à la psychologie, mais plutôt à une histoire de la philosophie
qu’il découpe et recoupe. Mais l’inspiration est la même!: Deleuze et Dilthey
ont l’impression d’insuffler la vie dans le domaine du transcendantal parce
qu’ils substituent à une image qu’ils jugent abstraite, artificielle et simpliste,
une exploration orientée par un esprit empiriste avide de réalité.
Or vu que dans le cadre de l’image dogmatique de la pensée la
reconnaissance ne concerne pas des objets spéculatifs mais aussi des
valeurs, sa critique et la construction d’une nouvelle image ne se déploient
pas seulement dans un niveau théorique. « Le reconnu, c’est un objet, mais
aussi des valeurs sur l’objet […]. Si la récognition trouve sa finalité pratique
dans les “valeurs établies”, c’est toute l’image de la pensée comme Cogitatio
natura qui témoigne, sous ce modèle, d’une inquiétante complaisance%36. »
Mille plateaux demeurera fidèle à ce double déploiement quand il qualifie
le modèle de l’arborescence comme une « triste » image de la pensée%37. Cet
adjectif s’explique plus loin, quand on lit!: « Depuis que la philosophie s’est
assigné le rôle de fondement, elle n’a cessé de bénir les pouvoirs établis, et
de décalquer sa doctrine des facultés sur les organes de pouvoir d’État%38. »
Les deux cas expliquent ainsi pourquoi la vieille image de la pensée n’est
pas seulement dogmatique et orthodoxe, mais aussi morale. C’est que
la reconnaissance n’opère pas seulement dans un domaine théorique,
mais aussi dans un domaine pratique. Logiquement, de la même façon
que la nouvelle image de la pensée se construit contre les postulats du
34 DR, p. 176.
35 Dilthey, W., Œuvres 1. Introduction aux sciences de l’esprit, Paris, Le Cerf, 1992, p. 149.
36 DR, p. 177.
37 MP, p. 25.
38 MP, p. 466.

sens commun, la philosophie, en tant que véritable activité de la pensée,

sera « inséparable d’une “critique”%39 » et retrouvera une de ses multiples
définitions. Pour prolonger le jeu d’oppositions, on dira que la nouvelle
image de la pensée n’est pas morale, mais éthique. Cela signifie que l’explo-
ration et la réélaboration du transcendantal ne vont pas sans une transmu-
tation des valeurs.
POSTULAT DU NÉGATIF": L’ERREUR

À partir du moment où la pensée est conçue sur le modèle de la représen-
tation, assimilée à la reconnaissance, quel peut-être son aspect négatif!?
Comment peut-elle s’égarer!? Ou bien une faculté peut confondre son objet
avec celui d’une autre – je crois percevoir ce dont en réalité je me souviens –,
ou bien elle peut confondre deux objets. Elle se trompe dans les deux cas,
c’est-à-dire qu’elle prend le vrai pour du faux ou le faux pour du vrai. L’erreur,
c’est la mésaventure de la pensée dans le cadre de son image dogmatique!:
dire « Bonjour Théodore » quand passe Théétète, ou affirmer « 7 + 5 =
13 ». L’erreur, loin de porter atteinte à l’image classique, la suppose et la
confirme!: elle se définit comme telle par rapport au but de la reconnaissance
(quatrième postulat)!; elle requiert la collaboration, même frustrée, des
facultés (deuxième et troisième postulats)!; et même cela arrive dans la
pensée, elle ne la constitue pas, elle ne fait pas partie essentielle de celle-ci
qui, par nature, cherche le vrai, et est reléguée comme cause extérieure
(premier postulat). En effet, selon l’image classique, l’erreur n’appartient
pas à la pensée de droit, mais advient comme un fait. C’est pourquoi, au
cours de la critique, Deleuze dira!: « De notre côté, nous ne pouvons pas
nous contenter d’invoquer certains faits contre l’image en droit de la
pensée dogmatique. Comme pour la récognition, nous devons poursuivre
la discussion sur le plan du droit […]%40 ». Il trouvera un antécédent dans la
notion kantienne d’illusion. En effet, elle est bien intérieure à la raison. Kant
était là sur la piste d’une nouvelle image de la pensée, même si ce n’était que
sous sa forme négative. Mais comme c’est le cas de plusieurs antécédents
– celui de Platon notamment –, la piste reste enfermée dans le modèle d’une
représentation réglée par la collaboration des facultés. La conclusion de
Deleuze sera donc que l’illusion n’est qu’un correctif, qui finalement ne peut
39 ID, p. 191.
40 DR, p. 194.

apparaître que comme un repentir qui vient « compliquer ou troubler un

instant l’image sans en renverser le principe implicite%41 ».
LA BÊTISE
Comment Deleuze poursuit-il alors la discussion sur le plan du droit!? Quel
est le négatif de la pensée pure!? Nous savons qu’il ne peut pas consister
dans la confusion de l’objet d’une faculté avec celui de l’autre, ni dans une
confusion au sein de la même faculté!; qu’il ne peut s’agir d’une confusion du
vrai et du faux!; bref, qu’il ne peut pas se produire par une cause extérieure
mais doit, au contraire, dépendre de la mauvaise volonté du penseur. C’est le
prix à payer lorsqu’on admet que la pensée est quelque chose de plus que la
reconnaissance. Alors son négatif doit déborder l’erreur. Lorsque le paysage
du transcendantal s’anime, d’un côté, les fins de la pensée sont plus hautes!;
mais, de l’autre, ses mésaventures sont plus graves. Que devient l’erreur
dans la nouvelle image de la pensée!? La bêtise. Or comment se définit-elle!?
Les professeurs savent bien qu’il est rare de rencontrer dans les « devoirs »
[…] des erreurs ou quelque chose de faux. Mais des non-sens, des remarques
sans intérêt ni importance, des banalités prises pour remarquables, des
confusions de « points » ordinaires avec des points singuliers, des problèmes
mal posés ou détournés de leur sens, tel est le pire et le plus fréquent, pourtant
gros de menaces, notre sort à tous. Quand des mathématiciens polémiquent,
on doutera que l’un reproche à l’autre de s’être trompé dans ses résultats ou
calculs!; ils se reprochent plutôt d’avoir produit un théorème insignifiant, un
problème dénué de sens%42.
Voilà comment nous définirons donc provisoirement la bêtise!: c’est la

confusion, non du vrai et du faux, mais du sens et du non-sens, de ce qui
a un sens avec ce qui n’en a pas, du significatif et de l’insignifiant. Or dans
quelle mesure s’agit-il d’une véritable substitution!? Le sens n’est-il pas la
condition du vrai et du faux!? N’est-ce pas la proposition douée de sens qui
peut être vraie ou fausse!? La bêtise consisterait alors dans la confusion
de ce qui peut être vrai ou faux (« 7 + 5 = x ») avec ce qui ne peut pas l’être
(tautologies, contradictions, absurdités). Dans ce cas nous n’aurons pas
l’impression d’être vraiment passés à une nouvelle image de la pensée. Il
faut donc s’interroger sur la conception du sens pour en préciser la notion.
41 DR, p. 196.
42 DR, p. 198-199.

POSTULAT DE LA CONDITION": LE PROBLÈME

ET LE SENS. POSTULAT DE LA CONSÉQUENCE":
LA SOLUTION ET LE VRAI
« On définit le sens comme la condition du vrai!; mais comme on suppose que
la condition garde une extension plus large que le conditionné, le sens ne
fonde pas la vérité sans rendre aussi l’erreur possible%43. » Selon Deleuze, dans
le cadre de l’image dogmatique de la pensée, le sens en tant que condition de
possibilité présente trois caractéristiques!: il n’est pas la condition du vrai
sans être en même temps la condition du faux!; la condition est donc plus
« large » que le conditionné, puisqu’elle fonde aussi son opposé!; la condition
est « indifférente » au conditionné, puisque si elle fonde aussi son opposé,
ce dernier ne semble pas vraiment déterminé par celle-ci. On aurait deux
dimensions!: celle de la désignation, par laquelle une proposition serait vraie
ou fausse si la réalité le confirme ou non!; celle de l’expression, par laquelle
une proposition est susceptible d’être vraie et fausse ou non. Aux valeurs de
vérité et de fausseté s’ajoutent les valeurs du sens et du non-sens, mais la
vérité et la fausseté demeurent ce qu’elles étaient, comme si une conception
déterminée du sens n’affectait pas la conception de la vérité. C’est en ce
sens que Deleuze dit que la condition semble demeurer « indifférente » au
conditionné. La question de fond est donc la suivante!: dans quelle mesure
la vérité ne dépend-elle pas du sens, c’est-à-dire dans quelle mesure une
certaine façon de concevoir le sens ne détermine-t-elle pas une certaine
manière de comprendre la vérité!?
Il s’agit, en même temps, d’une conception du problème et de ses
solutions!: « On nous fait croire à la fois que les problèmes sont donnés tout
faits, et qu’ils disparaissent dans les réponses ou la solution%44. » Penser
consisterait alors à résoudre un problème déjà donné, à déterminer la vérité
ou la fausseté de la solution. Mais ce problème, où est-il donné!? Qui l’a ainsi
donné!? Et celui qui l’a donné, d’où l’a-t-il tiré!? D’autre part, la solution,
ou plutôt, tout le rang de solutions possibles, ne dépend-il pas de la façon
dont on pose le problème!? La théorie de la méthode a montré comment
la question qu’est-ce que#? implique comme réponse une Idée ou essence
immutable, que Nietzsche propose de la remplacer par la question qui#? pour
montrer comment derrière chaque question se cache un intérêt particulier.
Nous pouvons aussi penser à la critique de Todorov des différentes lectures
43 DR, p. 199.
44 DR, p. 205.

des Illuminations!: sont-elles fausses ou plutôt inadéquates, parce qu’elles

partent du mauvais problème, à savoir le sens du texte de Rimbaud!?
Heidegger s’attaque aussi au problème quand il affirme que nous ne pouvons
pas demander qu’est-ce que le néant – on le réifierait%45 –, et Derrida, quand
il explique que nous ne pouvons pas demander qui vient après le sujet – le
pronom le supposant encore%46.
Selon l’image dogmatique de la pensée, le sens comme condition de
possibilité serait donc indifférent à ce qu’il conditionne, la vérité et la
fausseté ne dépendraient pas d’une conception déterminée du sens et elles
seraient seulement assignables aux solutions d’un problème plus large
qu’elles-mêmes. Quelle alternative propose la nouvelle image et comment
permet-elle de préciser la notion de bêtise!?
LA GENÈSE DE LA VÉRITÉ
Dans la nouvelle conception du sens et de la vérité, celle-ci n’est pas
simplement conditionnée par celui-là, mais engendrée. La condition « forme
une genèse intrinsèque, non pas un conditionnement extrinsèque. La vérité
à tous égards est affaire de production, non pas d’adéquation%47. » Qu’est-ce
qu’implique ce concept de genèse et comment se distingue-t-il du simple
conditionnement!? L’idée est que le sens en tant que condition ne garde pas
une relation d’extériorité avec la vérité qu’il fonde, mais que cette vérité est
plutôt son effectuation ou incarnation. Autrement dit, cette vérité n’est pas
indifférente au sens qui la rend possible, mais en réalise la conception. En
fait, la conception du sens et de la vérité de l’image de la pensée n’est que le
fonctionnement de ce criticisme perspectiviste que nous avons rencontré
dans la théorie du concept. Ce n’est pas un hasard, puisque philosopher,
c’est penser. La vérité n’est ni neutre ni absolue, mais relative à un intérêt
déterminé qu’établit le sens qui la génère, même si dans certains cas – celui de
l’image dogmatique de la pensée –, cet intérêt particulier réussit à se cacher
par le biais du remplacement de la notion de genèse par celle de condition-
nement. Voilà l’idée de Deleuze!: quand on substitue le conditionnement à
la genèse, on veut nous faire croire que le sens est donné, et que la vérité qui
45 Heidegger, M., Qu’est-ce que la métaphysique!?, Paris, Nathan, 2007, p. 45-46.

46 Derrida, J., « Il faut bien manger ou le calcul du sujet », dans Cahiers Confrontation, no!20,
hiver 1989, p. 96.
47 DR, p. 200.

en dépend est la seule possible, puisqu’elle en serait indépendante. D’où le

caractère irrécusablement moral de l’image classique!:
On nous fait croire que l’activité de penser, et aussi le vrai et le faux par
rapport à cette activité, ne commencent qu’avec la recherche des solutions,
ne concernent que les solutions. Il est probable que cette croyance a la
même origine que les autres postulats de l’image dogmatique!: toujours des
exemples puérils séparés de leur contexte, arbitrairement érigés en modèles.
C’est un préjugé infantile, d’après lequel le maître donne un problème, notre
tâche étant de le résoudre, et le résultat de la tâche étant qualifié de vrai ou
de faux par une autorité puissante. Et c’est un préjugé social, dans l’intérêt
visible de nous maintenir enfants, qui nous convie toujours à résoudre des
problèmes venus d’ailleurs […]%48.
Au contraire, raisonne Deleuze, malgré cette ruse, le sens n’est pas donné
mais se construit, et de cette construction découle toujours un concept
déterminé de la vérité. « Du vrai, nous avons toujours la part que nous
méritons nous-mêmes d’après le sens de ce que nous disons%49. » Il est bien
important de remarquer cela!: la nouvelle image de la pensée ne s’oppose
pas simplement à l’image dogmatique, mais prétend aussi rendre compte de
celle-ci. Autrement dit, ce n’est pas seulement que la notion de genèse se
substitue à celle de conditionnement!; c’est qu’aussi le conditionnement est
une genèse, mais une genèse qui, pour ainsi dire, procède par mauvaise foi.
Le sens conçu comme condition du vrai et du faux ne génère qu’une vérité
prétendument indifférente au sens. Interrogeons de près cette notion de
conditionnement, semble nous dire Deleuze, nous trouverons qu’elle est
beaucoup plus qu’un conditionnement!; c’est l’invention, la création, d’une
conception déterminé du sens et du vrai. Or ce faisant, une autre conception
du sens et du vrai se crée à son tour – le jeu philosophique consistant
à montrer qu’elle était déjà là, depuis toujours. Dans cette nouvelle
conception, les conditions ne sont pas plus larges que le conditionné, et le
conditionné n’est pas indifférent à sa condition. En effet, à partir du moment
où le vrai est généré, les conditions de l’expérience possible (de ce qui peut
se donner ou pas) se rétrécissent et deviennent les conditions de l’expé-
rience réelle (de ce qui effectivement se donne). Le sens comme genèse
du vrai n’admet pas indifféremment le vrai et le faux, mais produit une
48 DR, p. 205.
49 Ibid.

vérité qui s’identifie à la réalité. Certes, dans ce dialogue que le philosophe

entretient avec ce qu’il observe, dans ce dialogue que l’empiriste entretient
avec le philosophe critique au sein de soi-même, la réalité devra bien tolérer
sa propre construction. Mais en tout cas, à partir du moment où le sens et
la vérité sont dans une relation de genèse intrinsèque et non de condition-
nement extrinsèque, les conditions deviennent celles d’une expérience
réelle. Le sens n’est plus la condition du vrai et du faux, mais la genèse d’une
vérité déterminée. Une proposition n’est pas douée de sens si elle peut être
vraie ou fausse!; si son sens dépend de ce fait, c’est qu’il fonctionne comme
condition de possibilité et non comme genèse de réalité.
Logiquement, le nouveau rapport concerne aussi le problème et ses
solutions. L’affirmation selon laquelle « du vrai, nous avons toujours la part
que nous méritons nous-mêmes d’après le sens de ce que nous disons%50 »
fait écho aux célèbres formules de Marx et Bergson rappelées par Deleuze
lui-même!: « L’humanité ne se pose que les problèmes qu’elle est capable
de résoudre »!; « Les vrais grands problèmes ne sont posés que lorsqu’ils
sont résolus%51 ». Elles signifient deux choses en même temps!: d’abord, que
les problèmes ne sont pas donnés mais construits!; puis que, si eux-mêmes
sont construits, c’est-à-dire s’ils sont en continuité avec les solutions qu’ils
conditionnent, eux-mêmes sont susceptibles de vérité ou de fausseté. La
philosophie ne commencerait donc pas avec la recherche des solutions,
mais avec la construction des problèmes. Cela ne veut pas dire qu’en
philosophie le problème soit plus important que les solutions proposées.
Certes, le problème conditionne les solutions et les solutions dépendent
du problème. Or les deux font partie au même titre d’un même complexe,
le problème impliquant déjà une solution et la solution supposant toujours
une façon de poser le problème. « Un problème n’existe pas hors de ses
solutions. […] Un problème se détermine en même temps qu’il est résolu!;
mais sa détermination ne se confond pas avec la solution, les deux éléments
diffèrent en nature, et la détermination est comme la genèse de la solution
concomitante%52. »
Or qu’est-ce qu’un vrai problème et qu’est-ce qu’un faux problème!? Si
Deleuze a recours à la méthode bergsonienne pour soutenir que les solutions
sont déterminées par le problème, et donc que celui-ci peut lui-même être
50 Ibid.
51 DR, p. 206.
52 DR, p. 212.

vrai ou faux (première règle de la méthode bergsonienne), le critère de

vérité semble se déplacer. En effet, chez Bergson est vrai le problème qui se
dissout quand il se pose en fonction du temps plutôt que de l’espace. Qu’en
est-il chez Deleuze!? « Une production du vrai et du faux par le problème,
et dans la mesure du sens, telle est la seule manière de prendre au sérieux
les expressions “vrai et faux problème”. Pour cela, il suffit de renoncer à
copier les problèmes sur des propositions possibles, comme à définir la
vérité des problèmes par la possibilité de recevoir une solution%53. » Le vrai
problème n’est pas celui qui se dissout, mais celui qui a du sens, le problème
significatif. « C’est la catégorie de sens qui remplace celle de vérité, quand le
vrai et le faux eux-mêmes qualifient le problème et non plus les propositions
qui y répondent%54. » Or qu’est devenu le sens!? Nous savons comment la
vérité a changé de statut dans la nouvelle image de la pensée, lorsqu’elle
est produite et non conditionnée. Elle n’est plus une valeur assignée à une
proposition en fonction de la désignation d’un état de choses donné!; elle est
la valeur assignée à un problème en fonction de son sens. Or qu’est-ce que
le sens quand il n’est pas la condition de la vérité en tant qu’adéquation!?
L’important, l’intéressant, le crucial. Il n’est plus la condition extrinsèque
d’une vérité indifférente, mais plutôt quelque chose de beaucoup plus proche
de ce que notre langage quotidien affirme quand il dit que les choses ont ou
n’ont pas de sens!; c’est ce qui revêt de l’importance. De ce point de vue, il
faut comprendre la logique du sens de Deleuze comme un effort pour en
élargir la notion. Alors tautologies, contradictions, absurdités et non-sens
peuvent faire partie du sens au même titre que la condition du vrai et du
faux. « On ne dira pas […] que les paradoxes donnent une fausse image de
la pensée, invraisemblable et inutilement compliquée. Il faudrait être trop
“simple” pour croire que la pensée est un acte simple, clair à lui-même, qui
ne met pas en jeu toutes les puissances de l’inconscient, et du non-sens dans
l’inconscient%55. » Ce qu’essaye de construire Deleuze, c’est une conception
où, par exemple, l’idée d’un cercle carré ait un sens. Certes, pas le sens
que l’image dogmatique lui dénie. C’est la catégorie du sens qui change de
sens, de façon à accueillir une expérience pas si facile à reconnaître mais
certainement aussi réelle. Quand François Zourabichvili remarque qu’un
matériel clinique et littéraire, une expérience « rare, non quotidiennement
53 DR, p. 210. Voir aussi p. 207.

54 LS, p. 145.
55 LS, p. 92.

disponible%56 », remplace les vécus de première main de la phénoménologie,

il exprime bien la conséquence méthodologique du passage de la vieille
image de la pensée à la nouvelle. Certes, les conditions se rétrécissent de façon
à ne constituer qu’une expérience réelle et pas seulement possible!; mais en
même temps, l’expérience réelle s’élargit de manière à accueillir toute une
série de phénomènes que l’image dogmatique laissait en dehors du sens. Si
celle-ci était aussi qualifiée d’orthodoxe parce que ses présupposés partaient
du sens commun, nous qualifierons la nouvelle de paradoxale, vu qu’elle
remplace ces présupposés par ceux du non-sens au sein du sens.
Si la bêtise se distingue de l’erreur, c’est parce qu’elle ne consiste plus

dans la confusion du vrai et du faux mais dans la confusion du sens et du
non-sens. Or maintenant que nous savons ce qu’est devenu le sens, nous
pouvons préciser la définition de la bêtise. Elle est l’incapacité à distinguer
l’important de ce qui n’a pas d’importance, l’insignifiant, non pas de la
signifiance, mais du significatif. C’est pourquoi elle est aussi considérée
comme « la faculté des faux problèmes%57 »!: elle s’identifie à l’inaptitude
pour en reconnaître et en poser des vrais. En réalité, Deleuze va un peu vite
sur ce point. Nous ne dirons pas que la bêtise est une faculté, mais qu’elle est
plutôt l’usage empirique d’une faculté qui aurait comme but l’élaboration
des vrais problèmes. En même temps, nous comprenons la définition de la
philosophie que, par opposition, Deleuze donne dans son commentaire de
Nietzsche!: « Elle sert à nuire à la bêtise, elle fait de la bêtise quelque chose
de honteux%58. »
Or est-ce que Deleuze propose un critère d’importance!? La lettre du
texte ne nous apprend pas grand-chose à ce propos!; nous ne trouvons pas
une définition de l’importance comme nous trouvons une définition du
sens. Y a-t-il cependant des critères implicites à l’œuvre!? Tout d’abord,
nous ne pouvons pas oublier le mobile éthico-politique de la critique de
l’image morale de la pensée!: « C’est un préjugé infantile… et c’est un préjugé
social%59… » Les vrais problèmes seraient ceux qui concernent la condition
où nous place l’image dogmatique de la pensée. Or l’indication d’ordre
pratique nous oriente peut-être au niveau théorique. Immédiatement
après, Deleuze écrira!:
56 Zourabichvili, F., Le vocabulaire de Gilles Deleuze, Paris, Ellipses, 2003, p. 36.

57 DR, p. 207.
58 NPh, p. 120.
59 DR, p. 205.

Telle est l’origine d’une grotesque image de la culture, qu’on retrouve aussi
bien dans les tests, dans les consignes du gouvernement, dans les concours
de journaux (où l’on convie chacun à choisir selon son goût, à condition que
ce goût coïncide avec celui de tous). Soyez vous-même, étant entendu que ce
moi doit être celui des autres. Comme si nous ne restions pas esclaves tant
que nous ne disposons pas des problèmes eux-mêmes, d’une participation
aux problèmes, d’un droit aux problèmes, d’une gestion des problèmes%60.
Au niveau pratique, le vrai problème est celui qui possède une force
libératrice!; au niveau théorique, le vrai problème est celui qui renferme une
certaine originalité. Selon la nouvelle image de la pensée, la philosophie ne
commence donc pas avec la résolution d’un problème tout fait, mais avec la
construction d’un problème. Or quel est le rapport avec les conclusions des
thèses précédentes, selon lesquelles la création de concepts commençait
avec la rencontre d’un signe qui nous force à penser, c’est-à-dire qui
confronte nos facultés à leurs limites!? Doit-on inférer que signe et problème
sont la même chose!? Deleuze les distingue aussi bien dans le postulat qui
concerne l’un que dans celui qui concerne l’autre!: « Ce qui ne peut être que
senti (le sentiendum ou l’être du sensible) émeut l’âme, la rend “perplexe”,
c’est-à-dire la force à poser un problème. Comme si l’objet de rencontre,
le signe, était porteur de problème – comme s’il faisait problème%61 »!; « les
problèmes et leurs symboliques sont en rapport avec des signes. Ce sont
les signes qui font “problème”%62 ». Le problème ne s’identifie pas au signe,
mais le signe pose problème. Comment comprendre cela!? En fait, Deleuze
doit faire tenir ensemble deux choses!: d’un côté, pour des raisons aussi
bien pratiques que théoriques, il a besoin que le philosophe construise ses
problèmes. Dans le cas contraire, il incarnerait toujours la condition servile
de celui qui ne résout que les problèmes qu’on lui donne, des problèmes en
partie déjà résolus à cause de la façon dont ils sont posés. Mais d’un autre
côté, la nouvelle image de la pensée exige la rencontre fortuite d’un signe
pour que la création de concepts ne dépende pas de la décision volontaire et
arbitraire du penseur, pour qu’aux vérités de la philosophie ne manque pas
la « griffe de la nécessité ». Voici la difficulté donc!: la création dépend-elle du
penseur ou lui advient-elle!? L’image paradoxale, logiquement, affirme les
deux choses à la fois – la contingence de la rencontre avec un signe et l’auto-
60 DR, p. 205-206.
61 DR, p. 182-183.
62 DR, p. 213.

détermination dans la construction du problème. C’est bien ce qu’exprime

la phrase selon laquelle le signe force à poser un problème. Nous sommes
bien contraints, mais contraints à la liberté. Si la violence du signe produit
une réaction involontaire des facultés, cette réaction engage la construction
d’un problème.
POSTULAT DU RÉSULTAT": LE SAVOIR

Le premier postulat concerne le commencement de la pensée!; le dernier
concerne sa fin ou résultat. Quel est ce terme dans le cadre de l’image
dogmatique!? Le savoir comme « généralité du concept ou la calme possession
d’une règle des solutions%63 ». La définition implique une conception de la
méthode et, par conséquent, la définition suivante de la méthode supposera
le savoir comme fin!: la « méthode est le moyen du savoir qui règle la collabo-
ration de toutes les facultés%64 ». Comment comprendre ces notions de
méthode et de savoir!? À partir du moment où la pensée est en harmonie
avec la nature et où le penseur désire spontanément la connaître, l’erreur
est le pire qui puisse lui arriver. C’est pourquoi il ne faut qu’une méthode
pour garantir le bon exercice des facultés. Elle pourra être synthétique,
analytique, dialectique!; son but sera toujours d’éviter l’erreur, la confusion
entre une vérité et une fausseté également conditionnées, d’atteindre un
savoir conçu comme identité à soi. Qu’est-ce qu’on connaît, si ce n’est un
savoir immuable!? Le résultat de la pensée, dans l’image dogmatique, est un
terme en tant que tel!: un savoir achevé.
APPRENTISSAGE ET CULTURE
Comment garantir le bon exercice de la pensée et quel est son but quand elle
n’est pas en harmonie avec la nature, quand la décision du penseur ne suffit
pas pour qu’elle démarre, quand certaines rencontres la rendent étrange à
elle-même!? Comment assurer son déploiement correct quand l’erreur ne
constitue pas le risque majeur et quand, par conséquent, une méthode ne
peut garantir son succès!? À la notion de méthode comme moyen du savoir
Deleuze substituera celle de culture comme mouvement de l’apprentissage!:
Il n’y a pas de méthode pour trouver les trésors, et pas davantage pour
apprendre, mais un violent dressage, une culture ou paideïa qui parcourt
63 DR, p. 214.
64 Ibid.

l’individu tout entier […]. La méthode est le moyen du savoir qui règle la
collaboration de toutes les facultés!; aussi est-elle la manifestation d’un sens
commun ou la réalisation d’une Cogitatio natura, présupposant une bonne
volonté comme une « décision préméditée » du penseur. Mais la culture est le
mouvement d’apprendre, l’aventure de l’involontaire%65.
La pensée ne peut pas procéder par l’application de règles parce que ce qu’elle
rencontre, ce qui la force à penser, est à chaque fois différent – la différence
par définition. Et la culture ne peut être que violente, parce que l’esprit ne
se rassure que face à ce qu’il connaît déjà, face à ce qu’il n’a qu’à reconnaître.
Nous ne pourrons pas dire qu’elle constitue un terme proprement dit, parce
qu’un savoir totalisant ne laisserait pas d’espace pour l’avènement d’une
nouveauté. De son côté, l’apprentissage ne peut plus être conçu comme
l’intermédiaire entre l’ignorance et le savoir, comme la réalisation empirique
d’une structure transcendantale plus stable. Il est lui-même le mouvement
transcendantal de la pensée%66. L’animation du paysage transcendantal
entraîne ainsi une amende des moyens et des fins de la pensée pour rendre
possible l’irruption de la différence!: des moyens, pour que les facultés
atteignent effectivement leur limite!; des fins, de manière à ce que la pensée
s’autoconstitue comme un acte et non comme un état. De même que le
traitement de l’illusion assignait à Kant une place instable dans la réflexion
de la pensée (il a prévu des risques internes à la raison, mais dans le cadre
du modèle de la représentation), le mythe de la réminiscence attribue aussi
à Platon une place ambiguë!: il a introduit le temps dans la pensée, mais il ne
s’agit pas d’un temps conçu comme production de nouveauté!; c’est plutôt
le temps cyclique où revient ce que l’on connaissait déjà. Le savoir devient
un mouvement, mais pas strictement un apprentissage, si l’on comprend
celui-ci comme l’effort réalisé par une pensée pour inventer ce qu’elle n’a
jamais possédé et peut-être ne possédera jamais, puisque cela la dépossède
d’elle-même.
CONCLUSION
Le philosophe ne crée pas de concepts arbitrairement ou par une décision
volontaire, mais à partir de la rencontre d’un signe qui pose un vrai problème.
« Créer de nouveaux concepts qui aient une nécessité, ça a toujours été la
65 DR, p. 215.
66 DR, p. 216.

tâche de la philosophie%67. » La réflexion sur la pensée rencontre ainsi les

conclusions de la théorie du discours!: au commencement du verbe comme
du concept, il doit y avoir une nécessité qui motive le procès. C’est que,
comme nous l’avons remarqué, la construction du concept ne se distingue
pas de cet exercice de remaniement de la langue.
Néanmoins, la réflexion sur la pensée soulève encore quelques
problèmes de compatibilité avec la théorie du concept et la théorie de la
création. Nous avons identifié l’idée qui parcourt toutes les facultés au
concept. En effet, elle semble bien les confronter toutes à leurs limites.
Et si dans l’image de la pensée de Différence et répétition, l’idée est censée
résoudre le problème que nous construisons, dans la théorie du goût de
Qu’est-ce que la philosophie#?, le problème est bien le critère qui juge de la
création réussie de concepts. Or si l’idée ou concept peut être sentie, si elle
confronte la sensibilité à sa limite, faut-il l’identifier au signe!? « L’usage
paradoxal des facultés, et d’abord de la sensibilité dans le signe, renvoie donc
aux Idées, qui parcourent toutes les facultés et les éveillent à leur tour%68. »
Le signe serait-il un cas de l’Idée, puisqu’elle confronte toutes les facultés à
leur limite tandis que le signe s’adresse seulement à la sensibilité!? Ou bien
faut-il concevoir le signe comme l’aspect sensible de l’idée!? L’exemple de la
nage semble partir dans une autre direction!:
Apprendre, c’est pénétrer dans l’universel des rapports qui constituent l’Idée,
et dans les singularités qui leur correspondent. L’Idée de la mer par exemple
– comme le montrait Leibniz, est un système de liaisons ou de rapports
différentiels entre particules, et de singularités correspondant aux degrés
de variation de ces rapports – l’ensemble du système s’incarnant dans le
mouvement réel des vagues%69.
Si ce passage attribue un caractère si pratique à l’apprentissage, si matériel

à l’esprit, si corporel à la pensée – contre un intellectualisme et un
spiritualisme sans nuances –, c’est parce que l’idée est assimilée au signe,
c’est-à-dire à un élément qui n’affecte que la sensibilité. Or comment l’idée
pourrait-elle être simultanément ce qui force à penser et la production
de la pensée, son occasion et sa création!? La même difficulté concerne le
problème, même s’il a été distingué du signe. « Non seulement le sens
67 PP, p. 48.
68 DR, p. 217.
69 DR, p. 214.

est idéel, mais les problèmes sont les Idées mêmes%70. » Idée et problème
seraient la même chose!? Dans ce cas, le concept serait en même temps le
problème et sa solution. Le problème, de son côté, serait le critère de goût de
ce qui se crée et la création elle-même.
Qu’en est-il de la méthode!? Sa théorie commençait par rappeler les
réserves de Deleuze par rapport au terme de méthode. Cependant, nous
avons pris cette réserve comme un défi à surmonter pour en trouver un
nouveau concept. Or cette nouvelle méthode s’identifie-t-elle à la culture
dont parle la nouvelle image de la pensée!? Celle-là se définit par deux
règles!: la singularisation et la mise en connexion. Définissent-elles aussi
ce violent dressage qu’est la culture!? Auparavant, nous avons distingué la
méthode deleuzienne de la méthode bergsonienne comme étant respecti-
vement une méthode de création de concepts et une méthode de dissolution
de problèmes. Cependant, la nouvelle image de la pensée établit que la
construction de problèmes ne peut pas être indifférente au philosophe.
Alors la méthode concerne-t-elle ou non les problèmes!? Il faut soulever les
difficultés qui regardent la compatibilité de la réflexion sur la pensée avec
la théorie du concept et la théorie de la création, si nous voulons accéder
à l’intégration finale de la conception de la philosophie de Deleuze, et
comprendre quand précisément commence la création de concepts.
70 DR, p. 210.

ch apitr e VIII.
LA PENSÉE
PHILOSOPHIQUE

SIGNE ET IDÉE
Nous avons défini l’idée ou concept comme un élément de la philosophie,
et le signe comme ce qui force la pensée à penser. Or ces deux définitions ne
procèdent pas de la même façon!: l’une concerne la nature, l’autre la fonction.
Alors rien n’empêche que l’un puisse fonctionner comme l’autre. Voilà donc
notre hypothèse par rapport à la première difficulté!: ce qui force à penser, ce
qui pose problème, ce qui confronte nos facultés à leur limite, c’est parfois la
rencontre d’un concept. Il ne s’agit pas, en principe, d’une nécessaire identité
de nature, mais d’une occasionnelle identité de fonction.
C’est une hypothèse lourde de conséquences. D’un point de vue général,
elle implique que ce qu’il y a au commencement de la philosophie, c’est
la philosophie elle-même, que ce qui pousse à créer des concepts, c’est
la rencontre avec une œuvre philosophique. Le fait que l’histoire de la
philosophie constitue un moment de la création n’a pas d’autre sens!: elle
n’est pas seulement l’instrument de la création, mais sa détonation. Encore
une fois, c’est la philosophie de Deleuze qui constituerait la meilleure
réalisation de sa conception de la philosophie!: il aurait commencé par des
commentaires, par des études d’histoire de la philosophie, parce que ce sont
les systèmes du passé qui l’auraient obligé à créer des concepts. Deleuze
l’avoue quand il se réfère à Bergson ou à Hume!: « Il y a quelque chose d’extra-
ordinaire dans la manière où ils nous disent!: penser ne signifie pas ce que
vous croyez%1. » Cela ne signifie pas seulement qu’ils renouvellent l’image de
la pensée, mais que, ce faisant, ils forcent à penser. Où rencontrer d’ailleurs
les conditions de l’expérience (c’était bien cela la nature du signe) si ce n’est
dans le concept, qui fut défini comme l’élément qui donne une consistance
au virtuel!? Précédemment, nous avons signalé qu’on ne fait pas de la
philosophie sans projeter en même temps une image de la pensée philoso-
phique. Voilà que l’inverse est vrai aussi!: on ne renouvelle pas l’image de la
pensée philosophique sans philosopher, sans forcer la pensée. D’autre part,
au niveau de l’exégèse, l’hypothèse éclaire trois faits!: que l’élaboration de
la nouvelle image de la pensée a recours à l’histoire de la philosophie (à la
notion kantienne d’illusion, ou au mythe de la réminiscence, par exemple)!;
que la réflexion sur la pensée apparaît timidement d’abord dans les commen-
taires de Proust et de Nietzsche!; qu’elle se trouve toujours au milieu des
livres. En effet, le commencement de la philosophie ne serait pas un vrai
commencement, mais une répétition. De même que le discours philoso-
1 ID, p. 193.

La pensée philosophique 301
phique commence d’ores et déjà dans la langue, la pensée conceptuelle

commencerait toujours dans la philosophie. C’est ce qu’affirme le début du
chapitre central de Différence et répétition#: « Il n’y a pas de vrai commen-
cement en philosophie, ou plutôt […] le vrai commencement philosophique,
c’est-à-dire la Différence, est déjà en lui-même Répétition%2. » Aussi cette
sentence n’est-elle que le fonctionnement métaphilosophique de la thèse
ontologique plus vaste selon laquelle les choses poussent par le milieu.
La figure du rhizome est deux fois utile à Deleuze!: structurellement, elle
présente un système non unifié!; génétiquement, elle reproduit la façon
dont pousse l’herbe, à savoir par le milieu. Sur cette ontologie s’appuie la
conception du système philosophique (où les concepts sont en devenir),
celle de la méthode (où le nouveau concept se crée à partir de la connexion
entre deux autres, c’est-à-dire entre eux), celle du discours (où la langue
philosophique se construit dans la langue), et maintenant, celle du commen-
cement de la pensée. La philosophie serait toujours cette discipline pour
laquelle toute matière étrangère est bonne, mais elle ne serait plus celle
pour qui toute bonne matière doit être étrangère. Idée, c’est donc le nom du
processus spirituel qui commence avec la rencontre d’un concept et finit
avec la création d’un autre, où le commencement est plutôt une répétition
et la fin n’est pas un terme. L’Idée, c’est la dynamique de la pensée selon
laquelle le concept créé pourra toujours devenir le concept de départ pour
une nouvelle philosophie.
On dira que l’hypothèse renferme la philosophie sur soi et la prive de ses
connexions avec les autres disciplines. Les affects ou percepts et les fonctions
ne peuvent-ils pas fonctionner comme des signes!? Eux aussi constituent
bien les conditions de l’expérience. Il faut donc, à ce propos, distinguer
très soigneusement ce qui conforme l’autonomie de la philosophie de ce
qui peut intervenir dans son exercice, autrement dit il faut distinguer, au
niveau métaphilosophique, les deux principes ontologiques, l’hétérogénéité
et la connexion. Il s’agit toujours de faire tenir ensemble deux règles!: la
connexion ne doit pas mettre en danger l’autonomie!; l’autonomie ne doit pas
interdire la connexion. Or le fait que le concept puisse fonctionner comme
signe empêche-t-il la philosophie d’entrer en connexion avec les autres
disciplines!? Non, parce que ce fait ne constitue qu’une des possibilités du
signe, qu’une façon entre autres de forcer la pensée. Nous savons déjà à quel
point le matériel littéraire en constitue une autre. Pensons ensuite au cas
2 DR, p. 169-170.

de L’anti-Œdipe, par rapport auquel Deleuze écrit!: « Guattari et moi, nous

sommes partis de l’impression, je dis vraiment l’impression, et d’un savoir,
que quelque chose n’allait pas dans la psychanalyse […]%3. » Nous ne pouvons
croire qu’il s’agit d’un concept quand on insiste à ce point sur l’impression.
Aussi ce savoir ne semble pas correspondre à un savoir théorique, mais
plutôt à une certitude plus instinctive. Un autre exemple très éloquent
apparaît dans les livres sur le cinéma!: « L’image cinématographique doit
avoir un effet de choc sur la pensée, et forcer la pensée à se penser elle-même
comme à penser le tout. C’est la définition même du sublime%4. » Si le terme
de choc ne nous convainc pas que l’image cinématographique constitue
ce que l’image de la pensée appelle le signe, la référence au sublime vient
dissiper les doutes. Ce n’est pas un concept, une idée, ce qui violente la
pensée, ni une impression ici, mais l’image visuelle. Cependant, cette
image visuelle ne conduit pas à faire du cinéma, mais de la philosophie, une
philosophie du cinéma. C’est pourquoi la connexion ne met pas en danger
l’autonomie. L’image visuelle fait violence, mais non à la pensée cinéma-
tographique!; elle fait violence à la pensée philosophique. En fait, Deleuze
parle d’un noochoc%5. La précision lexicale, la fidélité aux termes à travers
les années sont, sur ce point, surprenantes. En 1991, dans Qu’est-ce que la
philosophie#?, Deleuze appellera Noûs le plan d’immanence. En 1985, dans
Cinéma 2. L’image-temps, il désigne le signe qui force la pensée à penser
comme noochoc. Et en 1985, dans Mille plateaux, il baptisait Noologie l’étude
des images de la pensée à laquelle il s’était livré depuis 1962. Qu’est-ce que
nous pouvons déduire de cette identité nominale!? Que le plan d’immanence
n’est que l’image conceptuelle de la pensée, que la Noologie concerne exclusi-
vement les modes conceptuels d’autoconstitution de la pensée, et enfin, que
l’image de la pensée semble concerner surtout la pensée philosophique. Or
est-ce pour cette raison que le procès dans sa totalité s’appelle Idée#? Il faut
se méfier!:
Les Idées sont des variétés qui comprennent en elles-mêmes des

sous-variétés. Distinguons trois dimensions de variété. D’abord des variétés
ordinales […]!: Idée mathématique, mathématique-physique, chimique,
biologique, psychique, sociologique, linguistique... […] Ensuite, des variétés
caractéristiques […] (telle l’équation des coniques donnant suivant le
3 ID, p. 324.
4 C2, p. 206.
5 C2, p. 204.

“cas” une ellipse, une hyperbole, une parabole, une droite!; ou les variétés
elles-mêmes ordonnées de l’animal du point de vue de l’unité de composition!;
ou les variétés de langues du point de vue du système phonologique). Enfin,
des variétés axiomatiques […] (par exemple, addition de nombres réels et
composition de déplacement […]%6.
L’idée peut être concept, affect ou fonction. Mais à chaque cas, le procès
peut démarrer à partir du contact avec un élément étranger. Dans le cas
de la philosophie, l’impression d’un malaise culturel, le matériel clinique
ou l’image cinématographique. La pensée qui commence avec ce contact
sera dans notre cas une pensée conceptuelle, c’est-à-dire philosophique.
« Penser doit venir du dehors à la pensée, en même temps que s’engendrer
du dedans%7. » Voilà l’affirmation simultanée de l’autonomie de la philosophie
et de sa connexion avec d’autres disciplines. Et de la forme conceptuelle de
cet engendrement et de ce commencement s’occupera la Noologie. Le fait
que le signe puisse être étranger, c’est ce qui permet la connexion entre les
disciplines!; le fait que l’idée ne se réduise pas au concept, c’est ce qui oblige
à encadrer la Noologie dans une étude globale du cerveau dans ses trois
dimensions!: strictement, une Neurologie.
LA NOUVELLE IMAGE DE LA MÉTHODE

CRÉATION DE CONCEPTS ET CONSTRUCTION DE PROBLÈMES
Dans la théorie du goût, le problème fonctionne comme critère de goût!: la
création de concepts, l’invention de personnages conceptuels et l’instau-
ration du plan d’immanence sont réussies si les trois éléments se coadaptent,
s’ils travaillent ensemble dans la résolution d’un problème. Dans la théorie
de la méthode, il a fallu distinguer la méthode correspondante à la conception
deleuzienne de la philosophie, une méthode de création de concepts, de la
méthode bergsonienne – même si celle-là s’inspire largement de celle-ci –,
qui est une méthode de dissolution de problèmes. Dans un cas comme
6 DR, p. 242. Voir aussi DRF, p. 194!: « Ce que j’appelle Idées, ce sont des images qui donnent à
penser. D’un art à l’autre, la nature des images varie et est inséparable des techniques!: couleurs
et lignes pour la peinture, sons pour la musique, descriptions verbales pour le roman, images-
mouvement pour le cinéma, etc. »
7 DRF, p. 226. Voir aussi p. 194!: « Il y a des rencontres entre le cinéma et les autres arts,
ils peuvent arriver à des pensées semblables. Mais ce n’est jamais parce qu’il y aurait une
pensée abstraite indifférente à ses moyens d’expression. C’est parce que les images et moyens
d’expression peuvent créer une pensée qui se répète ou se reprend d’un art à l’autre, chaque fois
autonome et complète. »

dans l’autre, il semblerait donc que le problème précède la méthode, que la

création commence après la rencontre d’un problème. Or un point majeur
de la réflexion de la pensée s’oppose à cette impression!: le philosophe pose
ses propres problèmes. Quelle est au juste alors la place du problème dans le
travail philosophique!?
Il ne faut pas oublier que la réflexion de la pensée n’inclut pas le
problème dans le procès de l’Idée sans définir soigneusement la notion de
problème, à la différence de la théorie du goût qui, simplement, emploie
la catégorie. À partir du moment où le problème génère ses solutions de la
même façon que le sens engendre le vrai, la construction du problème et la
création de concepts ne peuvent plus être envisagées comme deux tâches
indépendantes, mais doivent être conçues comme deux moments d’un même
procès. La méthode concerne donc bien les problèmes, mais non comme
problèmes donnés que seraient censés résoudre les concepts. Elle concerne
une construction de problèmes qui détermine la création de concepts. Si la
philosophie s’instaure avec le tracé d’un plan d’immanence, c’est-à-dire avec
la conception du tout, c’est parce que avec cette instauration se décident,
ou plutôt se construisent aussi les problèmes qui vont être traités. La
distinction du plan avec la méthode vaut aussi pour les problèmes!: le plan
ne peut s’identifier ni à l’une ni aux autres!; il est la délimitation du possible
et du pensable dont dépendent les deux à la fois.
La philosophie se définit toujours comme création de concepts. Mais
la réflexion sur la pensée révèle ce que présupposait la théorie du goût!: le
rang de concepts créés, comme le rang de solutions admises, est fixé par le
problème, en même temps que le problème prend corps rétroactivement
grâce aux concepts qui sont élaborés. En effet, nous ne signalons pas une
antériorité chronologique, seulement logique. De ce point de vue, il faut bien
admettre que la méthode est créative et problématisante, et que le problème
est un quatrième élément ou un proto-élément de la philosophie. À la triade
initiale – création de concepts, invention de personnages conceptuels et
instauration du plan d’immanence – il faudrait ajouter!: construction de
problèmes. Et s’il y a une coadaptation entre ces éléments, c’est parce que
dans son procès d’autoconstitution, la pensée délimite en même temps le
problématisable et le conceptualisable.
MÉTHODE ET CULTURE
Dans quel sens cette problématisation et cette conceptualisation sont-elles
violentes!? Est-ce que la méthode, au sens large, c’est-à-dire la création,

constitue bien la culture dont parle le troisième chapitre de Différence

et répétition#?
Certes, le motif de la culture comme violent dressage provient du
commentaire de Nietzsche. Or nous avons déjà signalé que Bergson attribuait
une violence nécessaire à la métaphysique lorsque celle-ci travaillait contre
nos habitudes de pensée sédimentées par la science, le sens commun, la
vie pratique et le langage courant. À quoi reconnaît-on cette violence!?
Considérons, par exemple, le titre Matière et mémoire. Il opère un décalage
du métaphysique au psychologique%8. En effet, Bergson ne choisit comme
titre ni « matière et esprit » ni « perception et mémoire », ce que le lecteur
pourrait attendre justement en fonction de ses habitudes de pensée, mais
« matière et mémoire ». À l’opposition ontologique classique entre l’âme et
le corps, ou à l’opposition psychologique entre la perception et la mémoire,
Bergson substitue une opposition décalée, construite avec un concept du
domaine ontologique et un autre du domaine psychologique. À ce décalage,
d’ailleurs, correspond ce que Deleuze appelle « le saut dans l’ontologie%9 ».
L’analyse peut se généraliser à d’autres titres!: Durée et simultanéité, au
lieu de « durée et espace » ou « succession et simultanéité ». Si nous nous
souvenons que, selon Bergson, « les concepts viennent la plupart du temps
par paires%10 », nous pouvons bien soutenir qu’il s’agit d’un titre métaphysique,
c’est-à-dire violent. Qu’est-ce qui se passe dans un titre comme Différence
et répétition#? Ce n’est pas sûr qu’il s’agisse d’une imitation. Dans le titre de
Deleuze, le lecteur non avisé perçoit, au contraire, une opposition légitime.
Cela n’empêche pas qu’une violence se produise quand il découvre que
répétition et différence ne s’opposent pas mais, au contraire, s’identifient.
De toute façon, les titres ne sont que l’indice d’une violence strictement
méthodologique. Que sont-ils sinon découpage et recoupement!? Comment
« rapprocher des choses très différentes en apparence, et […] en séparer de
très voisines%11 » sans violenter la pensée!? À partir du moment où la méthode
procède à la mise en connexion d’éléments hétérogènes, d’éléments qui
présentent entre eux une différence de nature, penser devient « un exercice
dangereux%12 ». Le cas limite est celui que Montebello promeut comme
figure de la méthode, à savoir le paradoxe. Qu’est-ce sinon une violence au
8 Worms, F., Introduction à Matière et Mémoire de Bergson, Paris, PUF, 1997, p. 2.

9 B, p. 52.
11 DRF, p. 266.
12 QPh, p. 44.

sens commun, mais aussi au sens philosophique, que d’affirmer simulta-

nément des termes opposés tels que l’un et le multiple, l’être et le devenir,
l’empirique et le transcendantal!?
L’histoire fournit à la méthode les matériaux pour la création. Il est
donc normal que sa violence soit transmise à l’histoire de la philosophie. Sa
figure, c’est l’appropriation. Et comment ne serait-elle pas violente si elle
s’oppose à la fidélité!? Nous avons montré la métamorphose de la pensée
bergsonienne que suppose l’affirmation selon laquelle l’intuition comme
méthode n’est pas sans ressemblance avec une analyse transcendantale. Or
cela n’implique surtout pas une plus grande sympathie avec le criticisme
kantien. Nous avons bien affirmé que sa théorie du concept devient
méconnaissable. Cependant, il ne faut jamais oublier que si l’histoire de
la philosophie comme collage coupe et recoupe les doctrines, elle suppose
un moment idéel précédent, celui de la contemplation de l’œuvre entière.
Il ne faut jamais oublier que l’appropriation suppose la compréhension, la
critique, l’admiration et donc la violence, le respect. Or à un moment donné,
il faut bien admettre que la création procède avec une violence par rapport
à l’histoire, qui se voit condensée dans la célèbre déclaration de Deleuze!:
« Ma manière de m’en tirer à cette époque, c’était […] de concevoir l’histoire
de la philosophie comme une sorte d’enculage ou, ce qui revient au même,
d’immaculée conception%13. »
Le motif religieux caractérise aussi la violence au niveau discursif!: « Le
baptême du concept sollicite un goût proprement philosophique qui procède
avec violence ou avec insinuation%14. » Le barbarisme porte la violence dans
son nom. Mais le néologisme ne l’est pas moins. Rappelons la déclaration
de Deleuze!: « Déterritorialisation. C’est un mot dur à dire%15… » Or nous
savons que le forçage de la langue dépasse bien le vocabulaire. Le style
télégraphique (« un Hans devenir cheval », « guêpe rencontrer orchidée%16 »)
rassemble aux difficultés des étrangers pour parler une langue qui n’est pas
la leur, ou aux imitations des Indiens dans les mauvais films américains.
La construction d’une langue dans la langue, la création d’un style, ne peut
se faire sans violenter la langue de départ, que ce soit la langue de tous les
jours ou celle de la tradition philosophique. C’est sans doute pour cela qu’on
affirme si souvent que les philosophes écrivent mal.
13 PP, p. 15.
14 QPh, p. 13.
15 ABC, lettre A, 13!:50.
16 MP, p. 324.

Dans toutes ses formes, la création philosophique se révèle violente.

Ses figures sont le paradoxe, l’appropriation et le style. Quoi de plus violent,
en effet, que d’enlever à une communauté sa langue et son histoire!? C’est
exactement ce qui la constitue comme telle, ce qui constitue son identité, sa
culture. Or la méthode n’est pas autre chose que le procédé d’une transfor-
mation culturelle. C’est pourquoi la culture constitue bien une nouvelle
image de la méthode.
Les éléments de la philosophie et les mécanismes de la création avaient été

jusqu’ici considérés séparément et selon une approche statique!: concepts,
personnages et plan d’un côté – certes, intégrés par la théorie du goût!;
méthode, histoire et discours de l’autre. L’image de la pensée philosophique
décrit comment cette pensée se constitue d’elle-même. Ce faisant, elle
intègre les éléments et les mécanismes dans un même processus appelé Idée.
Le plan d’immanence avait déjà été caractérisé comme image de la pensée.
Mais il s’agissait d’une image toute faite, d’une image achevée. Or comment
cette image se constitue-t-elle!? Quand le philosophe trace-t-il ce plan!? La
réponse apparaît dans le troisième chapitre de Différence et répétition, qui
fournit une image, non de la pensée, mais plutôt du penser.
La philosophie ne commence pas par une décision libre du penseur,
ni par un caprice de sa volonté. Il est forcé par la rencontre fortuite d’un
signe. Qu’est-ce que ce signe!? Du point de vue de son statut, il est ce qui ne
se donne pas à une reconnaissance – la différence par définition –, et ce qui,
d’une certaine façon, ne se donne pas tout court, parce qu’il est la condition
de ce qui se donne. D’un point de vue matériel, il correspond donc à tout
ce qui constitue l’expérience!: affects ou percepts, fonctions et concepts. Or
dans la mesure où le concept peut remplir cette fonction, nous soutenons
que souvent, la philosophie commence dans la philosophie, la création de
concepts par la rencontre des concepts. C’est ainsi que semble commencer
la philosophie de Deleuze au moins – ce qui est parfaitement cohérent
avec la conception de l’histoire de la philosophie!: les nouveaux concepts
s’élaborent en travaillant sur les vieux.
Le fait que la philosophie ne commence pas par une libre décision
porte-t-il atteinte à son caractère créatif!? Est-ce un acte encore créatif
celui qui est déterminé par une rencontre!? Nous n’avons jamais défini
la création par une rupture avec ce qui la précède, mais par la production

d’une nouveauté. Et c’est bien cela que déchaîne la rencontre avec un signe.
Toutes nos facultés confrontent leurs limites!: aucune ne peut se livrer à son
usage ordinaire, et toutes doivent se lancer dans un exercice inusité. Aucune
méthode au sens traditionnel ne peut donc leur garantir la bonne route.
Quelle méthode peut le faire!? Celle que Deleuze appelle culture et qui prend
la violence en charge!: contre les solutions (qui sont aussi des problèmes),
elle pose des problèmes (qui sont aussi des solutions)!; contre la langue, elle
crée une langue!; et contre l’histoire, elle invente un présent.
Du concept et de la création, quel terme précède l’autre dans la définition
de la philosophie de Deleuze!? La méthode produit-elle les éléments ou les
éléments constituent-ils le début de la méthode!? Il s’agit certainement
d’une fausse alternative puisque le concept créé pose à son tour de nouveaux
problèmes, faisant avancer de manière ininterrompue mais fracturée ce
procès un et multiple que nous appelons Philosophie.

CONCLUSION
Il est vrai qu’on retrouve plusieurs définitions de la philosophie dans l’œuvre

de Deleuze. Or si nous avons privilégié l’une d’entre elles, ce n’est pas parce
qu’elle apparaît dès les premières publications de Deleuze en 1956%1, traverse
l’œuvre tout entière%2, et l’achève en 1991%3. C’est parce que, d’une certaine
façon, toutes les autres se déduisent de notre formule centrale. D’abord,
dans la mesure où cette formule suppose une théorie du concept, elle permet
de définir la philosophie comme théorie de ce que nous faisons (le concept
donne une consistance au virtuel%4), contre-effectuation de l’événement
(c’est le concept qui le constitue), pratique en elle-même (le concept est
lui-même une réalité objective), théorie des multiplicités (le concept est en
connexion avec des affects et des fonctions%5), vision de l’invisible (le concept
est inséparable d’un percept). C’est ensuite le deuxième élément, la notion de
plan d’immanence, qui permet de définir la philosophie comme entreprise
de démystification (puisqu’on assimile le mythe à la transcendance) ou culte
de la vie (puisqu’on identifie l’immanentisme au vitalisme). Finalement, les
autres définitions se déduisent de la théorie de la création ou de l’image
éthique de la pensée!: la dénonciation de la bêtise suppose la substitution
de l’important au vrai!; le diagnostic de la civilisation, un discours qui
efface la frontière entre le soignant et le soigné!; la critique intempestive,
un questionnement des problèmes prétendument donnés et des valeurs
prétendument éternelles, ainsi qu’une méthode qui, à tous les niveaux, se
1 ID, p. 28.
2 ID, p. 28 et 392!; DR, p. 182!; D, p. 15!; PP, p. 57, 166 et 186-187!; QPh, p. 8, 10-11, 13, 25 et 80!;
ABC, lettre H, 35!:40.
3 QPh, p. 10.
4 Il ne faut pas oublier que la définition apparaît dans la fin du commentaire de Hume, où
« ce que nous faisons » correspond à la constitution de l’expérience!: « La philosophie doit se
constituer comme la théorie de ce que nous faisons, non pas comme la théorie de ce qui est.
Ce que nous faisons a ses principes!; et l’Être ne peut jamais être saisi que comme l’objet d’une
relation synthétique avec les principes mêmes de ce que nous faisons » (ES, p. 152).
5 Il faut peut-être rappeler que quand Deleuze définit ainsi la philosophie, il ne pense pas
tellement à l’ontologie présupposée qui identifie l’un au multiple, ni à la conception du système
que cette ontologie détermine, mais plutôt à la connexion de la philosophie avec les autres
disciplines!: « Je conçois la philosophie comme une logique des multiplicités […]. Créer des
concepts, c’est construire une région du plan, ajouter une région aux précédentes, explorer une
nouvelle région… » (PP, p. 201).

confronte à la tradition. Certes, il est possible de déduire, par exemple, les

aspects critique et clinique de la philosophie du concept d’inactualité. Mais
qu’en est-il de toutes les définitions qui dépendent de la théorie du concept!?
Comment l’inactualité de la philosophie caractériserait-elle la discipline
comme théorie des multiplicités ou vision de l’invisible!? Il est donc vrai que
le corpus deleuzien présente plusieurs définitions de la philosophie. Mais
seule la formule création de concepts semble, non pas les contenir toutes, ni
les synthétiser ou les unifier, mais pouvoir les rencontrer. Ce n’est pas que sa
place soit centrale, originaire ou ultime parce qu’elle apparaîtrait au début,
au milieu et à la fin de l’œuvre!; elle apparaît partout parce que sa forme
mutante lui permet de devenir toutes les autres.
Ces variations ont aussi peu à peu dénoué tous les problèmes
exégétiques que renfermait la définition. Le concept s’est déterminé du
point de vue formel comme un élément virtuel et objectif, en mutation
et variation, singulier mais composé de sous-concepts!; et du point de
vue matériel, comme ce qui constitue un événement auquel il s’identifie.
Comment ces déterminations relient-elles la philosophie à ses vieux objets
– le vrai, le bien, le beau!? L’allure formelle et indéterminée de la définition
de la philosophie comme création de concepts posait bien cette question!: à
propos de quoi crée-t-elle des concepts!? D’abord, on sait qu’il est toujours
question de la vérité dans un criticisme et dans un perspectivisme. Il faut
simplement rappeler qu’elle ne définit plus l’adéquation de la pensée avec
une réalité donnée, mais que cette réalité est constituée par la pensée!; et que
les conditions de cette constitution sont devenues plurielles, dynamiques et
relatives aux différents intérêts. Pour reprendre les catégories de l’image de
la pensée, on dira que la vérité s’engendre!; c’est pourquoi la conséquence
majeure de la définition de la philosophie, à ce propos, c’est que chaque
philosophie dispose de son propre critère de vérité. Sans doute la création
de concepts implique ensuite un critère de beauté, défini par la théorie
du goût, à savoir la coadaptation des éléments par rapport à un problème,
qui s’étend jusqu’à un appel à la sobriété dans le style. De même, une idée
du bien est à l’œuvre dans le pluralisme que sous-tend la définition de la
philosophie – elle révèle toute sa force quand, contre Hegel, on conçoit
l’histoire de la philosophie comme une coexistence de plans. Qu’est-ce
qu’impliquerait cette idée de coexistence!? Ce n’est surtout pas de l’indif-
férence!: il s’agit de respecter chaque pensée dans sa singularité, sauf celles
qui semblent exclure le respect de chaque pensée dans sa singularité.
Mais cette idée du bien et ce critère de beauté concernent l’acte créatif

Conclusion 311
en lui-même. Ils renseignent sur ce que sont les beaux et bons concepts.
Or quels sont les concepts du beau et du bien!? Dans quelle mesure la
définition de la philosophie comme création de concepts attribue-t-elle à la
philosophie un intérêt pour le bien et le beau!? Il est peut-être plus facile
d’envisager l’œuvre de Deleuze comme cas de sa propre méta-philosophie.
N’avions-nous pas interprété la composition de L’anti-Œdipe comme la
réaction à un malaise culturel et l’écriture des livres sur le cinéma comme
l’effet de l’impact des images visuelles qui forcent à penser!? C’est, en effet,
l’image de la pensée qui permet de comprendre la place des vieux objets
traditionnels dans la création des concepts!: le bien et son outrage, le beau
– qui inclut aussi le laid –, constituent une occasion de la philosophie, ce
qui force son commencement. Il ne faut pas ignorer cela – nous risquons de
laisser de côté l’aspect classique de la définition deleuzienne!: les célèbres
concepts du cinéma sont des concepts du beau!; l’idée d’une schizoanalyse,
par exemple, est un concept du bien.
Inversement, ce sont les caractéristiques de l’acte créatif en lui-même
qui séparent la conception de la philosophie d’un esthétisme. Celui-ci peut
se comprendre d’abord comme un scepticisme épistémique et pratique.
Or les définitions de la philosophie rencontrées par la théorie de la
méthode (critique intempestive, diagnostic de la civilisation, dénonciation
de la bêtise, culte à la vie) ne supposent-elles pas un engagement pratique!?
Par rapport au scepticisme épistémique on pourrait rappeler, certes, que la
théorie des éléments ne considère pas le concept comme une fonction de
connaissance. Mais c’est parce qu’il est en deçà, et non au-delà. Il est ce qui,
avant de connaître le réel, le constitue, ce qui, plus précisément, constitue sa
dimension virtuelle. C’est pourquoi la philosophie est définie comme vision
de l’invisible. Cependant, il y aurait une deuxième façon de comprendre
le prétendu esthétisme de la conception deleuzienne de la philosophie!:
la création s’identifierait à une activité ludique, arbitraire ou capricieuse,
toujours immotivée. Est-ce le cas de la création de concepts!? Il faut répondre
négativement, aussi bien du point de vue d’une image de la pensée qui conçoit
le commencement à partir d’un signe qui force à exercer la philosophie, que
d’une théorie du discours où tout procédé stylistique, non seulement est
motivé par mais correspond à un mouvement conceptuel. La philosophie est
définie comme une activité créative, mais la création est toujours motivée.
De même, la production de nouveauté n’exclut pas une méthode précisément
réglementée. L’existence de règles n’implique pas une identification de la
création à la reproduction, en même temps que l’aptitude créative ne fait

pas de la philosophie une activité anarchique. L’exercice philosophique se

définit formellement par une méthode à deux règles – la singularisation et la
connexion, ou le découpage et le recoupement!; l’histoire de la philosophie
fournit à cette méthode son matériau – c’est pourquoi elle se conçoit comme
collage!; et du point de vue discursif, toute une série de procédés est mise
à disposition de ce mouvement. Or dans chaque cas, nous avons vu que le
but des règles et des procédés était la production de concepts. Finalement,
c’est à la notion de système qu’on pourrait vouloir opposer la définition
deleuzienne de la philosophie. Encore une fois, l’opposition doit être
contestée. La théorie du concept a montré sous quelle forme celui-ci entre
en connexion avec d’autres concepts, permettant de comprendre pourquoi
le rhizome, l’agencement ou la multiplicité sont aussi des conceptions
du système. Tout au plus, ce que suggère la conception de la philosophie
deleuzienne, c’est qu’à chaque philosophie correspond une nouvelle notion
de système. Mais la philosophie comme création de concepts sera toujours
motivée, méthodique et systématique.
Le concept de création induit un dernier contre-sens!: la production de
concepts serait l’activité d’un philosophe, d’un auteur!; non seulement d’une
personne singulière, mais d’un sujet. Or, contre le premier point, il faut
rappeler que, de même qu’une opération arithmétique, tout système dispose
de règles qui définissent son propre mouvement!; et contre le deuxième,
que les conditions de l’expérience sont objectives, c’est pourquoi nous
disions que l’expérience s’autoconstitue. Les deux choses ont une incidence
directe dans la théorie du discours quand Deleuze affirme que l’instance
énonciative, en philosophie, n’est jamais une première personne, mais une
troisième, voire une quatrième ou le pronom neutre – on. C’est le point où la
conception de la création s’éloigne d’un romantisme qui la ferait coïncider
avec l’expression d’une intériorité individuelle. Quand, dans la nouvelle
image de la pensée, on soutient que l’acte créatif ne peut dépendre d’une
décision personnelle, que dans ce cas, la création manquerait de la griffe de
la nécessité, il faut comprendre cette nécessité comme détermination du
commencement, coup d’envoi, mais aussi comme la forme du mouvement,
la dynamique du système. La création n’est pas l’acte volontaire d’un sujet,
mais l’évolution naturelle de la discipline. Création de concepts, au sens où
elle appartient à eux!: de concepts et par eux-mêmes.
À quel point cette évolution créatrice permet-elle de conférer une unité,

voire une identité à la discipline!? C’est bien ce que pose la question qu’est-ce

Conclusion 313
que la philosophie#? Elle exige une Idée de la philosophie, c’est-à-dire une

essence éternelle et identique à soi. Or l’Idée, c’est le nom d’un procès créatif
où chaque philosophie se distingue radicalement de la précédente, où la
discipline devient à chaque fois étrangère à soi. Qu’est-ce que la philosophie#?,
c’est un problème qui établirait des conditions que la définition création
de concepts ne respecterait pas, et la genèse de la définition dépendrait de
conditions que ne poserait pas le problème de départ. Question et réponse
semblent donc dans un état d’inadéquation. Faut-il défaire cette tension!?
Sans doute pas!; il faut assumer le défi et demander comment la création
de concepts pourrait attribuer une identité à la philosophie, une unité à
son histoire, aussi bien que découvrir comment la question pourrait se
renouveler en admettant une réponse inédite. Voilà pourquoi le problème
présente aussi un aspect performatif!: la question en elle-même doit se
renouveler à travers une définition qui doit faire preuve d’originalité.
Dans quelle mesure, donc, la définition deleuzienne de la philosophie
fonctionne-t-elle comme une réponse à la question de sa nature, de son
essence, de son identité!? C’est que la création ne doit en aucun cas se
comprendre comme une rupture radicale avec la tradition. C’est bien cela
qui la rendrait étrangère à soi, son histoire s’atomisant dans la pluralité
des systèmes. Or du point de vue de la méthode au sens strict, le concept
se construit par un procédé de singularisation et de connexion. Il ne s’agit
donc pas d’une création ex nihilo mais plutôt d’une composition, d’une
mise en relation. Il s’agit toujours d’une production de nouveauté!: la mise
en relation, la composition ne se réduisent pas à une réorganisation, à un
réaménagement. Le devenir présente cette particularité que l’alliance
entre deux éléments hétérogènes finit par en produire un troisième,
différent des deux. L’histoire de la philosophie confirme ensuite ce que la
méthode présente à un niveau formel. Il ne pouvait pas en être autrement
parce qu’elle fournit les matériaux sur lesquels s’appliquent les règles. La
méthode de composition et l’histoire comme collage sont deux aspects
d’une même opération. Or il est possible que l’histoire de la philosophie
révèle davantage le lien entre la création et le passé parce qu’elle montre
que les ressources matérielles de la création conceptuelle correspondent à
la tradition de la discipline. Comment produit-on des concepts!? Il s’agit de
découper les vieux concepts et de recombiner leurs composantes dans des
configurations nouvelles. Sans doute, le procédé donnera l’impression d’un
forçage des textes, d’une déformation des doctrines. C’est bien vrai!: il faut
remplacer l’idée d’une formation par celle d’une déformation pour rétablir

la continuité dans l’histoire de la philosophie. Mais ce n’est qu’un moment

de la méthode. Nous ne pouvons pas découper les concepts si, auparavant,
nous ne les saisissons pas comme totalité, si nous ne contemplons pas
d’abord leur pureté originelle, ce qui les individualise et les sépare de toute
la tradition. Certes, l’histoire implique une appropriation, mais qui coexiste
et suppose une compréhension. C’est la seule façon de faire tenir ensemble
la rupture et la continuité!: la fidélité absolue entraîne la distinction de tous
les systèmes!; l’appropriation, leur réunion. L’opération présente finalement
un troisième aspect, qui est l’objet d’une théorie du discours philoso-
phique. Il ne s’ajoute pas aux deux aspects antérieurs mais plutôt, puisque
le concept s’identifie au mot, tous trois constituent le visage triadique d’un
même phénomène. Là aussi nous découvrons que la création conceptuelle
renvoie toujours à des données précédentes et n’advient jamais comme un
miracle. Le philosophe forgera des néologismes et inventera une syntaxe,
mais cette création d’une langue se fera dans la langue – la langue de tous
les jours ou, plus important, la langue de la tradition. Pourrait-on alors fixer
un vocabulaire de la philosophie pour assigner à la discipline une identité
linguistique!? Il faudrait, pour chaque terme, tenir compte de son histoire et
des modifications qu’il traverse. Or c’est là que la langue cesse de fonctionner
comme critère d’identité. Mais cela n’empêche pas que chaque modifi-
cation se réalise à partir d’une forme précédente, et même jusqu’au point
où seul celui qui connaît avec précision cette langue maîtrise la technique
de façon à se lancer dans des inventions réussies. Que ce soit au niveau de
la méthode, de l’histoire ou du discours, la création ne se définit jamais
comme pure et simple rupture!: singularisation et connexion, compréhension
et appropriation, création d’une langue dans la langue, la création de concepts
suppose toujours la reconstruction de la tradition.
La théorie des éléments constitue, de ce point de vue, l’exemple anticipé
de la théorie de la méthode, et celle-ci vient expliciter les règles à partir
desquelles se construisent les éléments de celle-là. Le concept de concept
en témoigne suffisamment. En effet, nous avons repéré les composantes qui
proviennent de Kant, comme la capacité du concept pour constituer le réel,
ou de Bergson, comme la singularité. La théorie deleuzienne du concept
est bien un collage dont les morceaux ont été extraits des diverses théories
du concept que fournit l’histoire de la philosophie. De même, la théorie du
discours révèle les procédés à l’œuvre quand le système ou le concept en
lui-même est considéré comme une multiplicité. C’est une opération de
resignification qui pousse ses racines dans le vocabulaire de la philosophie. À

Conclusion 315
la vieille opposition entre l’un et le multiple, Deleuze substitue le substantif

de multiplicité. Avec cette opération discursive – et avec l’explicitation de
cette opération discursive –, se construit l’ontologie dont dépend le concept
de concept. Mais la théorie des éléments ne fonctionne pas seulement
comme exemple anticipé!; elle dispose de quelques éléments explicatifs en
elle-même, telles les notes qui font du concept un élément mutable et en
variation. Le fait que le concept soit capable de mutation et que sa création
se produise à partir d’une connexion avec d’autres concepts montre déjà
que la création se fait en continuité avec la tradition et en ayant recours
à elle. C’est en partie cette relation de la théorie des éléments à la théorie
de la méthode qui permet d’affirmer que la philosophie deleuzienne est
la meilleure réalisation de sa métaphilosophie, ou bien que sa métaphilo-
sophie se construit par projection de sa philosophie.
Cela n’est pas insignifiant, puisque d’une certaine façon la conception de
la philosophie de Deleuze prétend à l’universalité. Elle aspire bien à répondre
à la question sur la philosophie, à décrire la Philosophie. Mais en même temps,
pour demeurer elle-même philosophique, elle doit le faire originalement. Si
le problème présente un aspect performatif, c’est parce que l’originalité de
la définition en elle-même est problématique!: simultanément singulière et
universelle, elle doit faire preuve d’inventivité et pouvoir se prédiquer des
systèmes du passé. Or dans quelle mesure s’agit-il d’une définition nouvelle!?
Il n’est pas si original d’attribuer à la philosophie une quête d’originalité.
Nous avons vu que Schelling déjà disait que le philosophe doit pouvoir
accomplir un nouveau pas dans la forme!; et quand Bergson affirme que
chaque philosophe a eu une pure et simple intuition, cela ne signifie rien
d’autre que!: il a eu une idée nouvelle. D’autre part, la formule deleuzienne
n’est pas sans résonances kantiennes, si l’on se souvient de la distinction
entre connaissance par concepts et connaissance par construction de
concepts, et s’approche de celle de Badiou, selon laquelle la philosophie
consisterait à proposer des énoncés singuliers. Or il y a, d’abord, un point
fondamental qui distingue les conceptions de Kant et Bergson de celle de
Deleuze!: la philosophie ne serait pas un moyen de connaissance, ni par purs
concepts ni par intuition. Déplaçant le criticisme du niveau philosophique
au niveau métaphilosphique, la définition de Deleuze implique que l’activité
philosophique précède la connaissance!; elle est une façon de constituer le
réel. La façon dont se constitue le réel, les moyens qui interviennent et la
conception de ce réel lui-même vont ensuite éloigner davantage la métaphi-
losophie deleuzienne des métaphilosophies kantienne et bergsonienne.

Non seulement le criticisme se déplace à un niveau métaphilosophique,

mais aussi le transcendantal s’identifie à l’empirique, l’empirique s’élargit au
virtuel, les conditions de possibilité deviennent objectives, l’a priori relatif
et le concept, de même que son objet – événement maintenant – singulier.
Puis, si on laisse de côté la comparaison des théories des éléments et qu’on
s’adresse aux théories de la méthode, il est vrai que Deleuze ne dit pas
seulement que les concepts se construisent, mais aussi qu’ils se construisent
dans l’intuition. Or cette intuition n’a rien à voir avec l’intuition dans l’espace
et le temps comme formes de la sensibilité!; elle correspond plutôt à l’instau-
ration du plan d’immanence, c’est-à-dire à la délimitation du possible et
du pensable, ou plutôt de la Pensée et du Réel. Qu’en est-il de la métaphilo-
sophie bergsonienne!? Certes, le concept repose sur le même paradoxe que
l’intuition!: simples en eux-mêmes, ils relient des composantes hétérogènes.
Ensuite, le concept et l’intuition saisissent le spirituel ou virtuel!; tous les
deux saisissent le singulier et le mouvant et sont eux-mêmes singuliers et
mouvants. Mais le spirituel, le singulier, le mouvant chez Bergson est toujours
de nature temporelle, alors que chez Deleuze la temporalité n’épuise pas la
virtualité. Au contraire, sa conception de l’esprit semble parfois se configurer
selon des coordonnées plutôt spatiales. Et encore la notion de virtuel semble
prétendre pousser plus loin l’empirisme de Bergson. D’où le choix de ce
terme pour remplacer celui d’esprit, et la décision rhétorique qui consiste
à qualifier le spirituel avec des termes empruntés aux sciences. De toute
façon, ces différences sont secondaires par rapport à celle plus générale
qui distingue la conception deleuzienne non seulement des conceptions de
Bergson et Kant, mais de l’idée aussi vieille que la discipline selon laquelle la
philosophie serait un mode de connaissance.
C’est aussi un même point qui distingue la métaphilosophie deleuzienne
de celle de Schelling, selon laquelle la philosophie réalise l’unité de toutes
les sciences, et de celle de Badiou, qui propose un espace conceptuel unifié,
un lieu commun pour toutes les procédures de vérité. Ni science première
ni synthèse des savoirs, la philosophie est une discipline parmi les autres.
L’ontologie deleuzienne détermine tous les éléments de sa conception de
la philosophie!: son concept de concept comme multiplicité, sa notion de
système comme agencement, la relation entre les concepts, la connexion
entre les concepts et les éléments de la science et de l’art, les règles de la
méthode, l’historiographie comme collage et l’histoire de la philosophie
comme coexistence des plans. Mais elle détermine d’abord la métaphilo-
sophie, l’épistémologie et l’esthétique dans leur généralité. Le principe

Conclusion 317
inviolable, c’est que la singularité d’une discipline ne porte pas atteinte à

la singularité d’une autre. C’est pourquoi on les distingue à partir de leurs
éléments. De cette façon, leurs connexions n’auront la forme ni d’une
synthèse, ni d’une unification, ni d’une totalisation, ni d’une théorisation, ni
d’une application, ni d’une fondation – formes qui toutes, d’une manière ou
d’une autre, attribuent à une discipline un privilège sur les autres. Ce principe
éloigne la conception de la philosophie de Deleuze d’une deuxième idée qui
traverse toute son histoire en passant par Aristote, Descartes et Heidegger,
si l’on pense respectivement à la science la plus élevée, à l’arbre de la sagesse
et à la prééminence de l’ontologie. En même temps, cette quête d’un bien – le
respect de la singularité n’est pas autre chose – ne fait pas immédiatement
de la philosophie un mode de vie, même si elle l’est pour d’autres raisons.
C’est un bien qui opère dans la théorie même, dans la Pensée.
La conception de la philosophie de Deleuze est sans doute originale.
Mais tout ce qui la qualifie comme telle est ce qui, simultanément, la prive
de son universalité. C’est la détermination de ses composantes. La formule
création de concepts est parfaitement sensée et, dans son abstraction, elle
peut s’attribuer sans difficultés à n’importe quel grand philosophe de la
tradition. Or, dans cette abstraction, elle ne dit pas grand-chose. Cependant,
celui qui la rencontre écoute avec elle tout un murmure et soupçonne
que toutes ces voix sont ce qui la rend spécifique. Quand il l’interroge, il
découvre en quoi consiste précisément la création et ce qu’est au juste un
concept. Alors la définition révèle sa force. Mais subrepticement, comme
si les deux choses ne pouvaient tenir ensemble, elle perd son universalité.
En effet, il n’est pas possible de généraliser la conception deleuzienne dans
toute sa précision. Il faudrait admettre par exemple, que le concept, depuis
son origine, constitue l’événement, alors que Deleuze construit sa théorie du
concept explicitement contre toute une tradition. Il faudrait soutenir, par
exemple, que tout philosophe trace un plan d’immanence, alors que Deleuze
lui-même se demande si cela n’est arrivé qu’une ou deux fois dans l’histoire
de la philosophie. C’est, en effet, dans la notion de plan d’immanence et dans
l’histoire qu’elle permet de construire que la tension entre la singularité
et l’universalité de la métaphilosophie deleuzienne atteint son point
culminant. La théorie de la méthode, d’ailleurs, ne fait qu’expliquer cette
incompatibilité. La méthode de découpage et recoupement, de compré-
hension et appropriation est aussi une méthode d’exclusion et d’admission,
de rejet de certains matériaux et d’utilisation d’autres. Il est évident que
certaines sources de ces matériaux, voire toutes, ne seront plus tard

présentes dans le produit final que comme une image strictement sinistre
dans un miroir déformant.
La définition de la philosophie comme création de concepts semble
de prime abord atomiser la discipline dans ses systèmes extraordinaires
et pulvériser son histoire dans une série de révolutions sans précédent.
Or à partir du moment où la création est conçue comme recomposition,
appropriation d’une tradition et réutilisation de sa langue, la philosophie
retrouve son unité, et son histoire, la continuité. Certes, il s’agit d’une unité
et d’une continuité relatives à la philosophie de Deleuze et qui ne semblent
pas généralisables à toute philosophie. C’est ainsi que se produit une
nouvelle rupture, que nous appelons performative, et qui, tout au plus, nous
permet d’inférer qu’à chaque fois, la continuité et l’identité sont à rechercher
à l’intérieur d’une philosophie, que toute philosophie redéfinit ce qu’est la
vérité, élabore sa propre méthode, reconstruit son histoire et réinvente la
langue. La différence de la discipline à soi ne retrouve l’identité, et la fragmen-
tation de son histoire, la continuité, qu’à l’intérieur de chaque système.
Néanmoins, il y a deux thèses qui sont toujours évitées!: la philosophie
aurait un objet et une méthode définis qui fonderaient son identité, et
son histoire suivrait un procès continu et linéaire, de rapprochement par
rapport à cet objet et de sophistication de cette méthode!; il n’y aurait pas de
Philosophie, seulement des philosophies, sans connexion les unes avec les
autres, et avec chacune d’entre elles recommencerait l’histoire tout entière.
On s’éloigne de la première en direction de la deuxième lorsqu’on s’en tient
au fait que l’originalité singularise les philosophies. Mais on s’éloigne de
la deuxième en direction de la première lorsqu’on comprend la création
comme composition et appropriation. Cependant, on n’atteindra jamais
aucune des deux, puisque l’une éliminerait toute la puissance créative de la
philosophie, et l’autre, confondant le pluralisme avec l’atomisme, abandon-
nerait l’intention d’attribuer cette puissance créative à toute philosophie.
C’est pourquoi nous disons qu’elles constituent les deux axes asymptotiques
d’une conception de la philosophie qui décrit une hyperbole équilatérale.
Bien sûr, si nous nous plaçons dans le plan d’immanence deleuzien, ces deux
axes sont des impensables ou des irréels, des non-sens!: le procès linéaire et
continu, et l’atomisation des systèmes, seraient toujours des histoires de la
philosophie reconstruites à l’intérieur d’une philosophie. Ils ne deviennent
pensables positivement et pleinement réels qu’en sortant de cette image de
la pensée et en adoptant un nouveau système de référence. De ce point de
vue, la courbe établit les conditions du deleuzisme.

BIBLIOGRAPHIE
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1.1. Livres et articles écrits seul

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1.2. Livres écrits en collaboration avec Félix Guattari

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1.4. Supports audiovisuels

Entretien avec Claire Parnet, L’abécédaire de Gilles Deleuze, Paris, Éditions Montparnasse,
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Cours à l’université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis de 1969 à 1987. Archives sonores à la
BnF ou téléchargeables en ligne sur le site www.webdeleuze.com.
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manuscrit « Introduction!: ainsi donc la question… », cote GTR2. Aa – 07.02.01.
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—, La Méditerranée et le monde méditerranéen à l’époque de Philippe II, Paris, Colin, 1979.
Hjelmslev, L., Le langage, Paris, Gallimard, 1991.
Saussure, F. de, Cours de linguistique générale, Paris, Payot, 1922.

Bibliographie 323
Todorov, T., « Une complication de texte!: les Illuminations », Poétique. Revue de théorie et
d’analyses littéraires, no!34, avril 1978.
6. PHILOSOPHIES CONTEMPORAINES DE DELEUZE

Derrida, J., « Il faut bien manger ou le calcul du sujet », Cahiers Confrontation, no!20, hiver
1989.
—, Points de suspension, Paris, Galilée, 1992.
—, « Psyché. Invention de l’autre », dans Psyché. Inventions de l’autre I, Paris, Galilée, 1987.
Foucault, M., Dits et Écrits II, « Questions à Michel Foucault sur la géographie », Paris,
Gallimard, 2001.
—, L’ordre du discours, Paris, Gallimard, 1971.
—, L’archéologie du savoir, Paris, Gallimard, 1969.
Guattari, F., Chaosmose, Paris, Galilée, 2005.
—, La philosophie est essentielle à l’existence humaine, Paris, L’aube, 2002.
—, La révolution moléculaire, Paris, Recherches, 1997.
Macherey, P., Hegel ou Spinoza, Paris, La Découverte, 1990.

TABLE DES MATIÈRES
Remerciements 5
Abréviations 6
Avant-propos 7
Introduction 9
première partie
théorie des éléments
chapitre I.
Sa fonction 20
Le statut ontologique du concept 51
L’objectivité 57
Concept et événement 63
De la représentation à la contre-effectuation 69
Singularité du concept 73
Multiplicité (ou endo-consistance) 77
L’hétérogénéité des composantes 78
Mutabilité ou historicité du concept 82
La mobilité 84
L’exo-consistance du concept ou la systématicité de la philosophie 86
Concepts, fonctions, affects 97
Conclusion 104
chapitre II.
Instauration de la philosophie 110
Histoires de la philosophie 118
Conclusion 140
chapitre III.
L’agent de l’énonciation philosophique 144
Distinction du personnage conceptuel et du personnage littéraire 146

Passage du personnage conceptuel au personnage littéraire 148

Conclusion 151
deuxième partie
théorie de la création
chapitre IV.
Le problème de la méthode 162
Les limites de l’interprétation 164
La méthode deleuzienne 169
Une méthode bergsonienne!? 179
Conclusion 191
chapitre V.
L’histoire de la philosophie 195
Le problème de l’histoire de la philosophie 196
Différence et répétition 199
Fidélité et efficacité 206
Conclusion 214
chapitre VI.
Philosophie du langage et philosophie de l’art littéraire 218
La philosophie comme branche de la littérature 230
Théorie générale du discours philosophique 234
Le discours deleuzien 244
Conclusion 259
troisième partie
l’image de la pensée philosophique
chapitre VII.
Postulat du commencement!:
le principe de la Cogitatio natura universalis 272
Postulat de l’idéal!: le sens commun. Postulat du modèle!:
la récognition 273
Postulat de l’élément!: la représentation 274

Table des matières 327
Ce qui force à penser 275

De la collaboration à l’enchaînement des facultés 276
« Le paysage du transcendantal s’anime » 284
Postulat du négatif!: l’erreur 286
La bêtise 287
Postulat de la condition!: le problème et le sens. Postulat de
la conséquence!: la solution et le vrai 288
La genèse de la vérité 289
Postulat du résultat!: le savoir 295
Apprentissage et culture 295
Conclusion 296
chapitre VIII.
Signe et idée 300
La nouvelle image de la méthode 303
Conclusion 309
Bibliographie 319


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Concept et méthode.

La conception de la philosophie de Gilles

Version finale : Concept et méthode. La conception de la philosophie de Gilles

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Loi du 11 mars 1957

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La pensée de Gilles Deleuze semble aujourd’hui doublement exilée!: de la

Buenos Aires, 27 mai 2011

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On a parfois signalé que Deleuze était le seul de sa génération à se considérer

PalO Cherniavsky c3a.indb 9 14/09/12 17:10

Qu’est-ce que la philosophie#?, interroge le titre du livre de 1991, et la

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sciences humaines et les sciences sociales des paradigmes scientistes vers

12 Guattari, F., Chaosmose, Paris, Galilée, 2005, p. 24.

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tradition vitaliste dans laquelle s’inscrit Deleuze, la création ne concerne

PalO Cherniavsky c3a.indb 12 14/09/12 17:10

Sensée à première vue, la définition de la philosophie comme création de

PalO Cherniavsky c3a.indb 13 14/09/12 17:10

vue des contenus comme du point de vue de la forme, permettrait d’attribuer

PalO Cherniavsky c3a.indb 14 14/09/12 17:10

comme créative. Réciproquement, si la réponse est absolument originale

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être le cas, puisque la définition de l’affect ou percept n’est pas construite en

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est le « concomitant matériel » de l’activité de l’esprit%19. La distinction de

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aussi d’éviter une certaine ressemblance entre le virtuel et l’actuel. En effet,

Le seul danger, en tout ceci, c’est de confondre le virtuel avec le possible.

Si Deleuze choisit le terme « virtuel », c’est donc pour arracher l’esprit

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l’emploie pour exprimer le point où l’esprit devient presque palpable, presque

Le mot d’âme sonne assez bizarrement à des oreilles philosophiques

28 Bergson, H., L’énergie spirituelle, op. cit., p. 144.

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Dans la mesure où Souriau même s’exprime en termes de « virtualité » et de

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matière spiritualisée ou esprit matérialisé. En effet, à partir du moment où

Il semblerait qu’avec le cinéma et la sculpture, la liste des arts soit presque

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marque d’une différence de nature, un saut vers une dimension où même la

La présentation fait penser à la description du donné dans Empirisme

PalO Cherniavsky c3a.indb 28 14/09/12 17:10

un minimun de règles constantes, et l’association des idées n’a jamais eu

Cette constance surprenante entre le premier livre de Deleuze et l’un

PalO Cherniavsky c3a.indb 29 14/09/12 17:10

d’esprit par celle de virtuel (la pleine réalité, l’objectivité, la contempo-

DIFFÉRENCES AVEC LE CRITICISME

57 ES, p. 117 et 137.