Cultura Francofona Tarea 5

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
MATERIA:
Cultura francófona
TEMA:
DEVOIR 5
PARTICIPANTE:
Neisy valerio
MATRICULA: 15-1254
FACILITADOR(A):
Yobany fernadez
"En France, pourquoi? Pour concurrencer dans une société dans laquelle elle a
essayé de mettre en place", explique M. Blanco, expliquant que de nombreuses
institutions l'ont entendue et l'ont incorporée dans une offre de formation,
comme dans le cas des universités, et Compétences des employés Il ajoute
que les écoles secondaires ont également entendu dire qu’il n’y avait pas de
concurrents s’ils intégraient le français. Laissons les dominicains "prendre le
français et le français de l'espagnol".
Les Français, comme le dit une grande population francophone aujourd'hui, ont
commencé à s'unifier avec la conquête de Charlemagne sur les Gaulois et les
Francs au 16ème siècle. L'histoire de la langue française moderne en France a
émergé avec la combinaison du latin et du provençal. Continuez à lire pour en
savoir plus.
L’éducation est l’un des piliers des politiques de développement et l’une des
priorités de l’aide au développement, à laquelle la France consacre en
moyenne 14% de ses crédits annuels depuis 2002.
Un choix stratégique
C'est un choix stratégique en faveur d'une croissance durable et de la lutte
contre la pauvreté sous toutes ses formes. C'est également une condition de la
transition démographique des pays en développement et un facteur
d'amélioration de la santé des populations. L’éducation renforce les
compétences des citoyens de tous les secteurs de l’économie, modernes et
traditionnels, urbains et ruraux, privés et publics. Il contribue à l’augmentation
du niveau de vie et facilite l’insertion dans l’économie mondiale.
Un choix de solidarité
C'est un choix de solidarité pour une certaine vision de la vie en société, dans
laquelle les êtres humains naissent libres et égaux en droits, mais ils ne
peuvent les exercer qu'en accédant au savoir, aux langues, aux techniques et
aux idées de chacun. L’éducation est la condition du développement de la
personnalité, de la participation à la vie civique et de l’accès à un travail décent.
Une élection de la communauté internationale

C’est aussi le choix de la communauté internationale, consciente de
l’importance primordiale de l’Education pour tous depuis les années 1990,
réaffirmée avec force à Dakar en 2000, et reprise la même année par les
Nations Unies dans le monde. Objectifs du Millénaire pour le développement
(OMD2 et OMD3), qui font référence à l'éducation primaire universelle et à
l'égalité d'accès à l'éducation entre garçons et filles d'ici à 2015. Les progrès
remarquables réalisés par de nombreux pays certaines années montrent que
Cet objectif ambitieux peut être atteint.
Mais l'élan décroît: pour la première fois depuis 2000, la scolarisation stagne
(57 millions d'enfants non scolarisés en 2013) ou même en régression, comme
en Afrique subsaharienne (31 millions d'enfants non scolarisés en 2010, contre
29 millions en 2008). ).
Une élection de la communauté francophone

Enfin, c’est le choix de la communauté francophone, qui établit une relation
essentielle entre le français, la langue d’ouverture et de développement et
l’éducation. La France, pays qui joue un rôle fondamental dans la diffusion de la
langue française et parlée par plus de 200 millions de personnes, a, avec
l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) une responsabilité
particulière à cet égard au sein de la communauté internationale.
Pour être efficace, l'investissement dans l'éducation doit s'inscrire dans une
vision globale du développement, s'adapter aux différents domaines
linguistiques et aux besoins des populations, s'articuler à tous les niveaux de
l'enseignement, du primaire à l'université, avec une formation professionnelle
pour les jeunes. insertion économique et répondre aux besoins de formation
particuliers des cadres. Les politiques d'éducation et de formation sont le
complément indispensable des stratégies nationales de création et de
valorisation de l'emploi, puisqu'elles favorisent l'insertion économique et placent
le capital humain au centre du développement.

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