Le pass compos et limparfait

Je lai vu au moment o je sortais du magasin de sport.

Le pass compos prsente des actions passes dune dure dlimite.
Limparfait prsente des activits ou des tats passs dont on ne connait pas les limites dans le pass.
Considrons ces six phrases :
Anne portait une robe blanche.
Elle marchait dans la rue.
Elle a entendu quelquun appeler son nom.
Elle sest retourne.
Philippe savanait dans sa direction.
Anne lui a fait bonjour de la main.

Les tats et actions (1) exprims par les verbes porter , marcher et savancer servent darrire-plan aux
actions (2) exprimes par les verbes entendre , se retourner , faire bonjour de la main .
Les tats et les actions (1) ne cessent pas ncessairement quand les actions (2) se produisent.
Les actions (2) sont envisages comme ponctuelles ou dune dure limite.

Exercice 1

crivez les verbes entre parenthses au pass compos ou limparfait :

1. Je (tre) ............................................ trs fatigue, alors je (aller) ............................................ me coucher.
2. On (rouler) ............................................ tranquillement. Tout coup, une voiture (sortir) ............................................
rapidement dune petite route droite et (heurter) ............................................ larrire de notre voiture.
3. Je (travailler) ............................................ avec mon ordinateur. Je (utiliser) ......................................... un logiciel
de dessin et soudain le programme (se bloquer) ............................................
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Document extrait du livre Point par Point, cahier intermdiaire les ditions Didier. Toute reproduction, diffusion, reprsentation, traduction ou adaptation mme partielle par tout procd en tout pays est illicite et exposerait le contrevenant des poursuites judiciaires. Rfrences : loi du 11 mars 1957, alina 2 et 3 de larticle 41.

LES RELATIONS
TEMPORELLES

4. Orianne (arriver) ............................................ un peu aprs 8 h. On la (attendre) ............................................ depuis

une heure.
5. Les lves (faire) ............................................ des travaux de groupe et (parler) ............................................ de manire
trs anime quand le directeur de lcole (entrer) ............................................ dans la salle de classe.
6. Marie (discuter) ............................................ avec Gilles et, soudain, elle (svanouir) ............................................
et elle (seffrondrer) ............................................ sur le sol.

Exercice 2

Rcrivez le texte en mettant les verbes au pass compos ou limparfait :

Cest le 14 octobre. Emmanuel est trs nerveux. Il doit rencontrer le directeur de la socit Fourrier pour un
emploi. Le travail que propose la socit Fourrier est exactement le travail que cherche Emmanuel depuis six
mois. Emmanuel prend le bus n 21. La socit Fourrier se trouve dans un quartier quEmmanuel ne
connait pas du tout. Aprs vingt minutes de voyage, Emmanuel se rend compte que le bus ne va pas dans la
bonne direction. Emmanuel se renseigne auprs du conducteur. Non, ce nest pas le bon bus. Emmanuel descend rapidement et court pour trouver la ligne de bus correcte. Il commence pleuvoir. Emmanuel a de plus
en plus peur darriver en retard. Anxieux, essouffl et tremp, il arrive une demi-heure plus tard la socit
Fourrier. Il se prsente la secrtaire. Elle vrifie sur lagenda du directeur et elle regarde Emmanuel dun air
surpris : non, il na pas rendez-vous le 14 octobre, mais le 15 octobre.
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Exercice 3

Mme exercice :
Yannick va en Afrique en 1987. Il veut vivre une grande aventure et traverser la jungle pied. Il arrive
Libreville le 23 novembre. Il fait beaucoup plus chaud quen France. Il demande quelques guides de laccompagner mais personne ne veut aller avec lui. Traverser la jungle est beaucoup trop dangereux. Alors Yannick
part tout seul.
Trois semaines plus tard, il arrive dans un petit village prs de la rivire NGolo. Les habitants du village lui
disent de ne pas traverser la rivire parce quil y a beaucoup de crocodiles. Mais Yannick ne veut pas les cou106
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LES RELATIONS
TEMPORELLES

ter. Il commence marcher dans leau. Il voit les crocodiles arriver mais il continue. Pendant quil traverse, les
crocodiles lattaquent. Le voyage de Yannick se termine dans la rivire NGolo.
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Exercice 4

crivez les verbes entre parenthses au pass compos ou limparfait :

Quand je (tre) ............................................ petite, je (penser) ............................................ que personne dautre ne
(porter) ............................................ le mme prnom que moi. Puis, un jour, je (avoir) ............................................
six ans, des amis de mes parents (venir) ............................................ la maison avec leur enfant.
Ma mre me (dire) ............................................ : Elle sappelle Charlotte, comme toi ! .
Moi, je (ne pas lui dire) ............................................ bonjour. Je (partir) ............................................ en pleurant. Je
(tre) ............................................ traumatise : on avait vol mon prnom et mon identit !
Exercice 5

Mme exercice :
Ma mre venait diner la maison ce soir-l. Jai commenc prparer une quiche. Je (faire)
......................................... une pte brise et je la (mettre) ............................................ dans un moule. Puis, je
(mlanger) ............................................ les ufs avec la crme fraiche, le sel et la noix de muscade. Je (placer)
............................................ les lardons, les ognons et les champignons sur la pte, dans le moule. Je (verser)
............................................ le mlange uf-crme dans le moule et je (mettre) ............................................ le tout
dans le four. La quiche (aller) ............................................ cuire pendant trente minutes. Je (avoir)
............................................ le temps de faire la vaisselle, puis le tlphone (sonner) ............................................ Ce (tre)
............................................ mon amie Anita qui me (tlphoner) ............................................ dEspagne. Elle (tre)
............................................ en vacances Pampelune pour deux semaines. Je (tre) ............................................ absolument ravi de pouvoir lui parler. Nous (discuter) ............................................ pendant un long moment. Anita
me (raconter) ............................................ sa visite chez nos amis Ricardo et Elena quand je (sentir)
............................................ une forte odeur de quiche brule. Je (se prcipiter)............................................ dans la cuisine, mais ce (tre) ............................................ trop tard. Ma mre (aller) ............................................ tre oblige de
manger une quiche industrielle au lieu de ma bonne quiche maison.
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TEMPORELLES

Exercice 6

Mme exercice :
Ctait la premire fois que je (aller) ............................................ escalader une montagne de plus de 5 000 mtres.
Nous (avoir)............................................ de la chance : le temps (tre) ............................................ trs beau et il (ne
pas devoir) ............................................ changer avant deux jours. Nous (partir) ............................................ 5 h
le matin. Nous (tre) ............................................ cinq, dont deux guides de haute montagne. Quand nous (arriver) ............................................ vers 4 500 mtres, lun dentre nous, Xavier, (glisser) ............................................ sur
une plaque de glace et il (se faire) ............................................. mal la cheville. Il (ne pas pouvoir)
............................................, bien sr, continuer lescalade. (Falloir) ............................................ il arrter notre
expdition et redescendre immdiatement ? Nous (tre) ............................................ si proche du sommet !
Nous (chercher) ............................................ un endroit abrit et nous (monter) ............................................ une tente.
Xavier (aller) ............................................ nous attendre sous la tente. Il (tre) ............................................ seulement
10 h et nous (avoir) ............................................ le temps de monter au sommet. Nous (grimper)
............................................ jusquau sommet puis nous (redescendre) ............................................ 4 500 m. Mais
quand nous (arriver) ............................................ la tente, Xavier (ne pas tre) ............................................ l.
Nous (avoir) ............................................ peur. Nous (lappeler) ............................................ Il (revenir)
............................................ cinq minutes plus tard, tranquillement. Nous (dmonter) ............................................ la
tente puis nous (continuer) ............................................ notre descente en aidant un peu Xavier dans les passages
difficiles.
Exercice 7

Mme exercice :
Le jour o jai rencontr Driss, il (faire) ............................................ trs froid. Driss, que je (ne pas connaitre)
............................................ encore, (marcher) ............................................ devant moi dans la rue. Il (tre)
............................................ tard, et, par ce froid, je (penser) ............................................ surtout rentrer chez moi
aussi vite que possible. Tout coup, je (voir) ............................................ juste devant moi un jeune homme, Driss,
faire un bond prodigieux en lair. Ce jeune homme (venir) ............................................ de glisser sur une plaque
de glace. Bien videmment, il (ne pas rester) ............................................ trs longtemps suspendu dans lair et il
(retomber) ............................................ brutalement sur le sol.
Malheureusement, cest la tte qui (toucher) ............................................ le sol en premier. Le jeune homme (svanouir) ............................................ Je (appeler) ............................................ laide. Je (rester) ............................................
prs du jeune homme et je (le couvrir) ............................................ de mon manteau.
Je le (accompagner) ............................................ jusqu lhpital, dans lambulance. Je (retourner) ............................................
le voir, dabord lhpital, puis chez lui. Cela lui (plaire) ............................................ beaucoup davoir de la
visite : il (tre) ............................................ tudiant et ne (connaitre) ............................................ personne dans la
rgion.

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