« Accent (sociolinguistique) » : différence entre les versions
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L’'''accent''' en tant que notion '''sociolinguistique''' regroupe l’ensemble des traits de prononciation ([[consonnes]], [[voyelles]], [[accent tonique|accent]] et [[prosodie]]) d'une [[dialecte|variété de langue]] et permet ainsi l’identification du profil (géographique, social) du locuteur<ref group="n">L'accent au sens sociolinguistique du terme est défini en tant que
En [[français]], l’accent sera associé à une [[Variétés régionales du français|variété]] et sera considéré comme un écart à la norme (''i.e.'' le [[français standard]] ou
L'acceptation des accents et de l'écart à la norme relève de facteurs socioculturels qui sont propres à chaque langue. En [[anglais]] par exemple, toute prononciation constitue un accent ; certains seront cependant jugés préférables à d'autres selon le contexte d'énonciation<ref>{{Article|prénom1=Maria|nom1=Candea|titre=Accent|périodique=Langage et société|volume=Hors série|numéro=HS1|date=2021-09-09|issn=0181-4095|doi=10.3917/
== Identité ==
Pour beaucoup, l'accent constitue une part de l'identité des locuteurs<ref name=":0" group="n">Le concept d'identité est à mettre en rapport avec tous les phénomènes sociaux d'appartenance culturelle, de [[Communautarisme (idéologie)|communautarisme]], etc.</ref>. L'identité linguistique est notamment formée par les représentations sociolinguistiques associées à un accent. Celles-ci se rapportent aux considérations des locuteurs pour leur propre variété et pour celles qu'ils ont pour d'autres variétés, voire
=== Représentations linguistiques ===
Les représentations linguistiques sont l'équivalent dans les langues des représentations sociales dans les sciences humaines<ref>{{article|langue=fr|auteur=Petitjean, C.|titre=Représentations linguistiques et accents régionaux du français|périodique=Journal of Language Contact|volume=1|numéro=2|éditeur=Brill|mois=janvier|année=2008|lire en ligne=https://brill.com/view/journals/jlc/1/2/article-p29_3.xml|pages=29–51}}</ref>. À chaque variété ou sous-variété seront associées des [[valeurs (sociologie)|valeurs]], des attributs ou des qualités partagées par le groupe ou le sous-groupe. Une vaste étude a montré que le français vaudois est fortement associé à des mots comme
Ainsi, le fait de percevoir un accent permettra à un locuteur de se placer socialement par rapport à son interlocuteur. Ce dernier pourra alors être considéré comme inculte ou, au contraire, pédant. L'importance de se placer socialement peut même amener les classes bourgeoises à pratiquer l'[[hypocorrection]] afin d'éviter d'être associées à l'aristocratie<ref>{{chapitre|auteur1=Paveau, M.-A.|titre=Quand Marie-Chantal dit merde : sentiment linguistique et normes perceptives dans la haute société|auteurs ouvrage=Achard-Bayle, G., Lecolle, M.|ouvrage=Sentiment linguistique et discours spontanés sur le lexique|éditeur=Université Paul Verlaine Metz|collection=Recherches linguistiques|date=2009|pages=41–63|lire en ligne=https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00485073/document}}</ref>. Lorsqu'il n'y a pas de compétition entre les locuteurs de différentes variétés, l'accent sera perçu comme un gage de valeurs fortes et mélioratives telles que l'authenticité ou le fait d'assumer et d'affirmer son identité et ses origines. Enfin, l'accent peut
=== Discriminations liées à l'accent en français ===
Pour comprendre les représentations linguistiques associées aux accents du français, il faut remonter aux origines mêmes de la langue : née au [[Moyen
La discrimination est omniprésente et l'accent régional se caractérise par une image {{citation|sinon dégradante du moins folklorique, risible et peu sérieuse}}<ref>{{article|langue=fr|auteur1=Gasquet-Cyrus, M.|directeur2=Trimaille, C.|directeur3=Eloy, J.-M.|titre=Idéologies linguistiques et discriminations|périodique=Carnets d'Atelier de sociolinguistique|numéro=6|éditeur=L'Harmattan|année=2012|pages=227-245}}</ref>.
Des travaux montrent cependant que cette stigmatisation ne s’arrête pas aux locuteurs L2 mais s’étend également aux français régionaux L1. Particulièrement présent dans le discours de l’[[intelligentsia]] (parisienne majoritairement), ce rejet de l’accent s’inscrit dans l’antagonisme de l’endogroupe / exogroupe. On peut alors se demander si l’entièreté de la communauté linguistique considère que Paris est dénuée d’accent (confirmant l'acception commune du français comme langue monocentrique), ou si les représentations associées aux accents ressortent simplement d’un effet de type « c’est toujours l’autre qui a un accent » (conférant alors au français un statut de langue pluricentrique). Une étude s'est penchée sur la question et montre que le français est en effet constitué de plusieurs centres de référence, auxquels sont associés différents prestiges (manifestes et latents, voir ci-dessous)<ref name="Pustka" />.
== Normes sociales
Les normes qui régissent les [[langue|langues]] sont à la fois multiples, changeantes et variables. Dans le cas du français, les normes peuvent avoir plusieurs supports ou environnements dans lesquels elles s'expriment. Ces normes sont un sujet à part entière et en cours d'étude. Il a déjà été montré que celles-ci coexistent et font intervenir des concepts aussi nombreux que les notions des prestiges dits
Il est considéré trois grands types de normes :
* La norme [[géographie|géographique]], qui a souvent pour centre la [[capitale]] d'un [[pays]]. [[Paris]], capitale de la [[France]] (seul pays de la francophonie qui n'a que le français comme [[langue nationale]]) agirait comme point de référence pour la francophonie.
* La norme [[média|médiatique]], où les médias influents diffusant la langue ont une responsabilité de représentation. Les grandes chaînes médiatiques s'attachent à s'approcher d'une variété de référence (voire à la représenter) pour le public. Dans la francophonie, les grands groupes de tous les pays occupent cette place, à leur échelle (voir ci-dessous).
* La norme [[Société (sciences sociales)|sociale]], puisque le parler de l'individu, s'il se rapproche de celui d'une [[classe sociale]] considérée comme supérieure ([[bourgeoisie]] ou [[aristocratie]]), sera perçu comme plus prestigieux. Dans la [[francophonie]], l'autorité suprême concernant la régulation de la [[français|langue française]] est l'[[Académie française]], mais des organes indépendants statuent également sur des questions de langue, comme au [[Québec]] avec l'[[Office québécois de la langue française]], ou en [[Suisse]] avec la [[Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin|CIIP]]<ref>{{Lien web|langue=fr |url=https://www.letemps.ch/suisse/ecoles-romandes-circonflexe-tire-chapeau|titre=Dans les écoles romandes, le circonflexe tire son chapeau|site=letemps.ch |auteur=Skjellaug, A. |année=2021 |consulté le=13 juin 2022 }}</ref>.
=== Prestige manifeste et latent ===
Les notions de prestige manifeste et latent s'observent dans les [[communauté linguistique|communautés linguistiques]] d'une même langue. Si cette langue possède une variété considérée comme
Certaines représentations sont en outre associées à ces deux types de prestige. Diverses études quantitatives ont notamment été menées sur les attitudes envers l’accent méridional, martiniquais et québécois. Concernant les accents de [[France métropolitaine]], le prestige manifeste est, selon les Parisiens, associé à la prononciation d’[[Île-de-France]] et de [[Touraine]] tandis que le prestige latent revient à la [[Provence]]
▲Les notions de prestige manifeste et latent s'observent dans les [[communauté linguistique|communautés linguistiques]] d'une même langue. Si cette langue possède une variété considérée comme "standard", cette dernière sera ''manifestement'' plus prestigieuse tandis que les variétés régionales seront déconsidérées. Les membres des sous-communautés linguistiques parlant ces variétés régionales tendront à reconnaître entre eux un plus grand prestige de la variété linguistique parlée dans leur région. Ce prestige intra-communautaire sera alors dit ''latent''<ref>{{Ouvrage|auteur1=Chalier, M.|année= 2021|titre=Les normes de prononciation du français: Une étude perceptive panfrancophone|éditeur=De Gruyter|pages totales=513|isbn=978-3-11-070743-4|lire en ligne=https://doi.org/10.1515/9783110707540}}
▲</ref>.
▲Certaines représentations sont en outre associées à ces deux types de prestige. Diverses études quantitatives ont notamment été menées sur les attitudes envers l’accent méridional, martiniquais et québécois. Concernant les accents de [[France métropolitaine]], le prestige manifeste est, selon les Parisiens, associé à la prononciation d’[[Île-de-France]] et de [[Touraine]] tandis que le prestige latent revient à la [[Provence]] <ref>{{ouvrage|auteur1=Kuiper, L. A.|titre=Literature, linguistics and the perception of regional language in modern France|éditeur=Michigan State University|année=1999|pages totales=244|lire en ligne=https://www.proquest.com/docview/304540979}}</ref>. De plus, la norme parisienne est associée à l’''attrait professionnel'' et à la ''stabilité''. Les locuteurs des régions périphériques montrent une loyauté à l’endogroupe, mais la Provence manifeste un rejet total de celui-ci<ref>{{article|langue=en|auteur1=Paltridge, J.|auteur2=Giles, H.|titre=Attitudes towards speakeres of regional accents of French: Effects of regionality, age and sex of listeners|périodique=Linguistische Berichte|volume=90|mois=avril|année=1984|pages=71-85}}</ref>. Au Québec, le prestige manifeste local ne semble pas encore dépasser celui du français normé. Ce dernier est associé au ''statut'', tandis que la ''loyauté'', relevant du prestige latent, se rattache au français québécois <ref>{{article|langue=en|auteur1=Kircher, R.|titre=How pluricentric is the French language? An investigation of attitudes towards Quebec French compared to European French|périodique=Journal of French language study|volume=22|numéro=3|mois=novembre|année=2012|pages=345-370}}</ref>.
=== Insécurité linguistique ===
{{Article détaillé|
L
L'insécurité linguistique mènera également le locuteur à déprécier sa manière de s'exprimer et il tendra à penser qu'il ne maîtrise pas sa propre langue. Il a été montré que le phénomène décrit en anglais par Labov
=== Types d'insécurité linguistique ===
Il existe plusieurs types d'insécurités linguistiques selon L.-J. Calvet (1999 : 168), parmi lesquels figurent l'insécurité linguistique statutaire et l'insécurité formelle<ref>{{Lien web |langue=fr-FR |prénom=D. G. |nom=Communication |titre=Insécurité linguistique |url=http://publictionnaire.huma-num.fr/notice/insecurite-linguistique/ |site=Publictionnaire |consulté le=2022-12-30}}</ref> , caractérisée par l'usage d'une variété non standard de la langue dans un endroit public comme une école, une université, et dans l’administration publique en général<ref name="Cherchez vous-même sur le site de recherche Sethino">{{Lien web |langue=fr-FR |titre=Sethino Recherche |url=https://sethinorecherche.com/ |site=Sethino Recherche |consulté le=2023-01-03}}</ref>. Cela se manifeste chez le locuteur par l'usage de formes fautives de la langue dû à la non-maîtrise de la variété standard de cette langue. {{pas clair|En outre, l'insécurité identitaire est constituée de l'ensemble des styles d'expression d'une personne perçus par elle-même comme erronés vis-à-vis de ceux d'une communauté en place|date=juin 2024}}. Cela peut conduire cette personne à vouloir utiliser la forme la plus correcte et conforme à celle utilisée par la société, mais à douter, et commettre d'autant plus d'erreurs. Enfin, l'insécurité formelle est due à l’usage excessif de grammaire; c'est aussi le fait qu'un usager de la langue utilise la forme correcte, mais à force de vouloir éviter les erreurs à tout prix, finisse par en commettre. Généralement, tous ces types d'insécurité sont des reproches et une hypercorrection que l’on fait subir à soi-même<ref name="Cherchez vous-même sur le site de recherche Sethino" />.
=== Pluriaréalisme ===
Si l'[[anglais]], le [[portugais]] et l'[[espagnol]] sont des [[langue pluricentrique|langues pluricentriques]], le français est lui considéré comme étant une langue
Ce changement peut par exemple s’observer au Québec, où la [[Révolution tranquille]] des [[années 1960]] a engendré une recherche sociolinguistique accrue sur la variation en [[français québécois]]. L’émergence et la valorisation d’un [[identité nationale|sentiment national]] ainsi qu’une identité linguistique propre va peu à peu se construire et mener au développement de leur propre norme. Dans le [[Sud de la France]] et aux [[Antilles]], les français régionaux ne deviendront quant à eux des objets d’étude légitimes que dans les années 2000 ; leur prestige semble cependant encore être sous-estimé par l’élite intellectuelle<ref name="Pustka">{{article|langue=fr|auteur1=Pustka, E.|auteur2=Bellonie, J.-D.|auteur3=Chalier, M.|auteur4=Jansen L.|titre="C'est toujours l'autre qui a un accent" : le prestige méconnu des accents du Sud, des Antilles et du Québec|périodique=Glottopol|volume=31|année=2019|mois=janvier|pages=27-52|lire en ligne=http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_31/gpl31_02pustka_et_al.pdf}}.</ref>.▼
La perception d'un accent et l'association de celui-ci à un imaginaire fait entièrement partie du concept même d'accent. La perception de l'accent s'étudie en [[neurolinguistique]], par l'étude de temps de réponse et de critères objectifs concernant la compréhension d'un énoncé, mais aussi en [[sociolinguistique]], par l'étude des [[représentation sociale|représentations sociales]] et de l'identité associées à un accent. Ces représentations concernent tout aussi bien la considération des locuteurs par rapport à leur propre variété que celle qu'ils ont pour d'autres variétés, voire même d'autres langues. Pour beaucoup, l'accent constitue une part de l'identité des locuteurs<ref name=":0" group="n" />.▼
▲Ce changement peut par exemple s’observer au Québec, où la [[Révolution tranquille]] des [[années 1960]] a engendré une recherche sociolinguistique accrue sur la variation en [[français québécois]]. L’émergence et la valorisation d’un [[identité nationale|sentiment national]] ainsi qu’une identité linguistique propre va peu à peu se construire et mener au développement de leur propre norme. Dans le [[Sud de la France]] et aux [[Antilles]], les français régionaux ne deviendront quant à eux des objets d’étude légitimes que dans les années 2000 ; leur prestige semble cependant encore être sous-estimé par l’élite intellectuelle<ref name="Pustka">{{article|langue=fr|auteur1=Pustka, E.|auteur2=Bellonie, J.-D.|auteur3=Chalier, M.|auteur4=Jansen L.|titre=
==== Perception des accents du français ====▼
== Perception et compréhension des accents ==
En 2006, une étude a demandé à des locuteurs parisiens d'identifier 6 accents [[francophonie|francophones]] différents ([[normandie|normand]], [[Vendée (département)|vendéen]], [[Canton de Vaud|vaudois]], [[Pays basque|basque]], [[Languedoc|languedocien]] et [[Provence|provençal]]). On leur a fait écouter aléatoirement des phrases prononcées dans ces différents accents et les participants devaient les identifier et les placer sur une carte. Les résultats montrent que les locuteurs francophones sont généralement capables de distinguer 3 grands groupes accentuels: nord, sud et est (Suisse romande), mais que les différents accents au sein de ces grands groupes sont souvent confondus entre eux <ref name="Woehrling/Boula de Mareüil2006">{{article|langue=fr|auteur=Cécile Woehrling, Philippe Boula de Mareüil|titre=Identification d'accents régionaux en français: perception et catégorisation|périodique=Bulletin PFC|numéro=6|titre numéro=Prosodie du français contemporain, l'autre versant de PFC|année=2006|lire en ligne=https://perso.limsi.fr/mareuil/publi/pfc5.pdf|pages=89-102}} </ref>.▼
▲La perception d'un accent et l'association de celui-ci à un imaginaire fait entièrement partie du concept même d'accent. La perception de l'accent s'étudie en [[phonétique]], [[psycholinguistique]] ou [[neurolinguistique]], par l'étude de temps de réponse et de critères objectifs concernant la compréhension d'un énoncé, mais aussi en [[sociolinguistique]], par l'étude des [[représentation sociale|représentations sociales]] et de l'identité associées à un accent. Ces représentations concernent tout aussi bien la considération des locuteurs par rapport à leur propre variété que celle qu'ils ont pour d'autres variétés, voire
==== Problèmes de compréhension liés à l'accent ====▼
▲Tout locuteur francophone natif s'accordera à dire qu'il existe différents accents dans sa langue mais dans quelle mesure sera t-il capable de les discerner correctement? En 2006, une étude
Des chercheurs [[Suède|suédois]] se sont intéressés aux questions de compréhension liées à un fort accent étranger. Pour cela, ils ont créé leur propre accent fictif en suédois en modifiant la prononciation de certains [[phonème|sons]] de la langue, en changeant la place de l'[[accent tonique|accentuation]] sur les mots et en insérant des [[voyelles]] supplémentaires. Ils ont ensuite présenté à des participants des phrases prononcées avec cet accent et, dans un deuxième temps, une liste de mot également prononcés avec l'accent fictif. Les participants devaient alors répéter ce qu'ils avaient compris.
Les résultats suggèrent qu'après avoir été confrontée à un accent, notre compréhension générale de cet accent s'améliore avec le temps. Il s'avère également que lorsque la place de l'accentuation des mots a été modifiée, les phrases ont été plus difficiles à comprendre, car il devenait alors plus compliqué de différencier les mots entre eux<ref>{{chapitre|langue=en|auteur1=Wingstedt, M.|auteur2=Schulman, R.|titre chapitre=Comprehension of Foreign Accents|auteurs ouvrage=Dressler, W. U., Luschützky H. C., Pfeiffer, O. E., Rennison, J. R.|titre ouvrage=Phonologica 1984|lieu=Cambridge|éditeur=Cambridge University Press|année=1987|pages=339-345}}</ref>.
Une autre étude s'est intéressée aux questions liées à la compréhension d'un accent étranger en testant les [[Temps de réponse (psychologie)|temps de réaction]] des participants : ceux-ci devaient décider le plus vite possible si le dernier mot d'une phrase qu'ils entendaient était un mot de leur langue ou un mot inventé. Les phrases étaient soit produites dans leur accent, soit dans un accent régional différent ou dans un accent étranger. Les résultats montrent que les temps de réaction des participants sont plus élevés lorsque la phrase est produite dans un autre accent que le leur et d'autant plus s'il s'agit d'un accent étranger. Cette étude montre également qu'il ne semble pas y avoir d'amélioration des temps de réaction selon le temps d'exposition à l'accent<ref name="Floccia/Butler/Goslin/Ellis2008">{{article|langue=en|auteur1=Floccia, C.|auteur2=Butler, J.|auteur3=Goslin, J.|auteur4=Ellis, L.|titre=Regional and Foreign Accent Processing in English: Can Listeners Adapt?|périodique=Journal of Psycholinguistic Research|volume=38|année=2009|lire en ligne=https://doi.org/10.1007/s10936-008-9097-8|pages=379-412}}</ref>.
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