Observación del juego: Scouting D.A.R.

II: Baloncesto

Deportes de Alto Rendimiento II: Baloncesto

OBSERVACIÓN DEL JUEGO

SCOUTING
NOTATIONAL ANALYSIS

Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
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TIPOS DE OBSERVACIÓN

GLOBAL DEL EQUIPO SITUACIONES

ESPECIALES
ESTADISTICO

SCOUTING MÁS IMPORTANTE

EQUIPO INDIVIDUAL
EL DEL PROPIO EQUIPO

ATAQUE DEFENSA ATAQUE DEFENSA

Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
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SCOUTING
o SCOUTING GENERAL

o SCOUTING INDIVIDUAL ATAQUE

o SCOUTING INDIVIDUAL DEFENSA

o SCOUTING EQUIPO ATAQUE

o SCOUTING EQUIPO DEFENSA

o SCOUTING SITUACIONES ESPECIALES

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SOCUTING GENERAL: Ritmo de

i. Como salen al campo; inicio de juego
la primera y segunda parte.
ii. ¿Les gusta atacar lento o rápido? ¿Les afecta que se les obligue a cambiar su
estilo?.
iii. ¿Les gusta defender intenso desde el principio?
iv. ¿Como juegan cuando ganan? ¿Como juegan cuándo pierden?.
v. ¿Juegan como equipo? ¿Juegan con individuales?.
vi. ¿Ajustan sus defensas y su ataque al tipo de juego del equipo contrario?.
vii.¿Les perjudica que se les ataque largo, corto?.
viii.¿Les perjudica que les defiendan largo, corto?.
ix. ¿Como juegan sus transiciones; rápidas, paran el juego?. Juegan controlado
o juegan con velocidad. ¿Son capaces de jugar a alta velocidad?
x. Utilización de jugadores. Quintetos iniciales. Primeras rotaciones o
rotaciones establecidas.
xi. Los reservas son realmente efectivos o bajan mucho el nivel del equipo
xii.¿Qué jugadores son los más propicios para cometer errores?
xiii.Utilización de tiempos muertos.
xiv.¿Quiénes son sus jugadores determinantes?
xv. ¿Tienen algún jugador lesionado, sancionado, enfermo o algún problema?

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SCOUTING INDIVIDUAL ATAQUE

i. Datos personales.
ii. Estadísticas.
iii. Utilización de los movimientos del juego, libre o con compañero.
iv. Zonas de juego. Zonas de lanzamiento
v. Como termina las acciones (penetraciones, pase, tiro). ¿Lanzan
tras bote, tras bloqueo? ¿Es buen penetrador? ¿Qué ocurre con
las ayudas, 2x1? ¿Tiene problemas cuando le presionan?
vi. Anotaciones específicas por puestos: Bases (dirección), aleros
(contrataque), pivots (salida del primer pase, como juegan con
las exteriores)
vii. Estilo de juego. ¿Es el jugador que se busca en los momentos
decisivos?.
viii. Utilización de su físico. ¿Busca ganar la posición? ¿Va fuerte al
rebote de ataque?
ix. Actitud en el campo
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Madrid, 2007.
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SCOUTING INDIVIDUAL DEFENSA

i. Actitud; agresividad,continuidad, constancia, ayuda a sus
compañeros.

ii. Movimiento de pies, utilidad de brazos, manos.

iii. Defensa: al jugador con balón, al jugador sin balón, lado

fuerte/débil, defensa de los movimientos.

iv. ¿Defiende bien la penetración?, ¿suele caer en las fintas?

¿Está en buena forma física o por el contrario, podemos
agotarle?

v. Bloqueo de rebote y captación del balón.

vi. Balance defensivo.

vii. Faltas.

Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
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SCOUTING INDIVIDUAL POR PUESTOS

ESPECIFICOS
BASE
TECNICAMENTE CARÁCTER
FISICAMENTE DEFENSA
Mano juego - Dirige. Ganador/
Usa el bote mucho. Es alto o bajo perdedor Buen defensor
para su en 1x1.
Tirador: rápido-
posición. Jugador de
lento. Equipo. Hace ayudas.
2 o 3 Pts. Que Es fuerte y
sabe utilizar su Comunicación Esta bien
zonas?.
fuerza. con sus colocado.
Bote antes si/no compañeros.
Es rápido/lento Manos rápidas
Movimientos para Comunicación
el.
al bote.
Es explosivo con el Robos.
Penetrador, desde Entrenador.
donde y como Como ejecuta Hace faltas.
acaba. los Comportamient
movimientos, o con publico – Ayuda en
Primer pase de C.A. Rebote
saltando arbitrajes –
donde recibe y que
mucho. rivales. defensivo.
hace 1º, pasar o
botar ¿Juega físico?, Comportamient
Va al rebote de chocando en o en finales d
ataque Alberto Lorenzo
los bloqueos y partido
Madrid, 2007.
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ESCOLTA - ALERO
TECNICAMENTE
CARÁCTER
Mano juego dcha.- FISICAMENTE
izqda Ganador/ DEFENSA
Es alto o bajo perdedor
Usa el bote mucho. para su Buen defensor
Tirador: rápido- posición. Jugador de en 1x1.
lento. Equipo.
Es fuerte y Hace ayudas.
2 o 3 Pts. Que sabe utilizar su Comunicación
zonas?. fuerza. con sus Esta bien
Juega de espaldas. compañeros. colocado.
Es rápido/lento
Bote antes si/no Comunicación Manos rápidas
Es explosivo con el al bote.
Movimientos para
el. Como ejecuta Entrenador. Robos.

Penetrador, desde
los Comportamient Hace faltas.
donde y como movimientos, o con publico –
saltando Ayuda en
acaba. arbitrajes –
mucho. Rebote
Como corre C.A. y rivales. defensivo.
como finaliza. ¿Juega físico?, Comportamient
Va al rebote de chocando en o en finales d
ataque los bloqueos y partido
en los cortes. Alberto Lorenzo
Especialista en algo, Madrid, 2007.
Como quiere ser
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JUGADORES INTERIORES
TECNICAMENTE
Mano juego dcha.-
izqda FISICAMENTE CARÁCTER
DEFENSA
Zonas donde juega, Es alto o bajo Ganador/
poste medio-bajo- para su perdedor Buen defensor
alto. en 1x1.
posición.
Pasador (1er.pase Jugador de
C.A.- desde poste Es fuerte y Equipo. Hace ayudas.
alto) sabe utilizar su Esta bien
Comunicación
Tirador: rápido-lento. fuerza. colocado.
con sus
2 o 3 Pts. Que zonas?. Es rápido/lento compañeros. Intimida.
Juega de espaldas o
se abre a jugar de
Es explosivo Comunicación Manos rápidas
cara. con el al bote.
Como ejecuta
Entrenador. Robos.
Bote antes si/no los
Movimientos para el. movimientos, Comportamient Hace faltas.
Penetrador, desde
saltando o con publico –
donde y como acaba. mucho. arbitrajes – Bloquea y
rivales. atrapa el
Como corre C.A. y ¿Juega físico?, Rebote
como finaliza. chocando en Comportamient defensivo.
Va al rebote de los bloqueos y o en finales d
ataque en los cortes. partido Alberto Lorenzo
Especialista en algo, Madrid, 2007.
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SCOUTING EQUIPO ATAQUE

i. Estudio de los sistemas de juego, y conocimiento de los que mas se utilizan:
i. Ante zonas: cómo las atacan (desde dentro, desde el perímetro), son
efectivos lanzando desde fuera, se les puede hacer 2x1, juegan con un
poste (lo utilizan sólo de pasador), utilizan sobrecargas, invierten el
balón,...
ii. Ante individual: Juego estructurado (sacan partido, participan todos,
debilidades, como defenderlos) o por conceptos (comienzan por el
centro o por los laterales, hacen puerta atrás, buscan a los postes, a los
aleros, a los bases, buscan aclarados, juegan 2x2, participan todos, son
activos los jugadores del lado débil, utilizan todo el espacio)
ii. Reacciones ante las diferentes defensas.
iii.Para quien se utilizan los movimientos. De quien y donde vienen los tiros.
iv.Ritmo del partido.
v. Rebote ofensivo.
vi.Contraataque (qué importancia le dan, en qué situaciones lo intentan, si no
lo consiguen como continuan, quién sube el balón, por dónde, participan los
altos,…)
vii.Salida de presión (en qué situaciones son más vulnerables, qué jugadores
tienen más problemas con la presión, quienes son los más inexpertos)
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SCOUTING EQUIPO DEFENSA

i. Estudio y conocimiento de las defensas que utilizan:
i. Defensas presionantes (cuándo, cuál, hacen traps o salto y cambio,
dónde les gusta hacerlo,cómo se puede superar esa presión,
recuperan con rapidez cuando la presión es superada, a qué pasan)
ii. Defensas en zona (qué tipo utilizan, hacen traps, se ajustan a los
movimientos del ataque, como defienden el balón en el centro, en el
lateral, a los jugadores interiores,porqué la utilizan y cuándo la
utilizan)
iii. Defensa individual (cuánto presionan al balón, intentan orientarlo
hacia algún lado, defensas a los diferentes movimientos: bloqueos
directos, indirectos, cortes, puertas atrás...etc; como son las
defensas en las diferentes posiciones: Exteriores e Interiores;
colocación de la defensora en lado fuerte/débil, en poste alto/bajo.
Sistemas de ayudas, segundas ayudas; colocación, de quien y de
donde vienen.)
iv. ¿Otro tipo de defensas? Mixtas (a quién, cuándo, cómo),
Alternativas (cuándo, cuáles)
ii. Rebote defensivo.Balance defensivo; cuantos, quienes.
iii.Defensa en inferioridad . Alberto Lorenzo
iv.Faltas. Bonus. Madrid, 2007.
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SCOUTING SITUACIONES ESPECIALES

i. Arbitros.
ii. Entrenadores. Comportamiento del entrenador; cambios, tiempos
muertos, como se dirige a los jugadores.
iii. Jugadores especiales.
iv. Situaciones especiales:
– Saques de banda y fondo (qué buscan, a quién, contra hombre
y contra individual, intentan sacar ventaja o solo quieren
poner el balón en el campo).
– Salto entre dos.
– Jugadas de últimos segundos y para quien las utilizan.
Situaciones finales de partido (cómo se distribuyen, se puede
hacer 2x1 o cambio defensivo, qué jugadores asumen la
responsabilidad, quienes son sus peores y mejores lanzadores
de tiros libres)
v. Ambiente. Publico .
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¿Cómo obtener
toda esta
información?
Funciones del Scouter

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1. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

ADQUISICIÓN DE DATOS

M. DE VÍDEO RELAC. PARTIDO

COMUNICACION ENTRENADORES VISION
REAL

PRENSA INTERNET PROGRAMAS TELEV

INFORMATICOS .

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2. SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN:
• Elección del video: ¿Cuántos? Rivales parecidos en
cuanto a juego, partidos ajustados, partidos previos,…
• Estudio de las estadísticas y los indicadores más
relevantes:
Estadísticas Ultimo partido.
Partido Acumuladas de todas las jornadas.
Acumuladas de las “4” ultimas jornadas jugadas.
EstadísticasAcumuladas de las jornadas disputadas en casa.
Medias Acumuladas de las jornadas disputadas fuera.
Informe Estadística absoluta.
Relativa por minuto.
Jornada Porcentual.
Secuencias deDe aportación por puestos (exteriores-interiores)
las Acciones De aportación por tiempo de juego (titulares-
banquillo)
Gráficos De aportación por periodo disputado.
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TAU CERAMICA
TIROS DE DOS TIROS DE TRES TIROS LIBRES REBOTES BALONES TAPONES
MINUTOS PUNTOS MATES
C I % C I % C I % Totales Def Ofen Asisten. Recuper.Perdidas Favor Contra
JUEGO INTERIOR 2075:33 927 376 663 57% 8 21 38% 151 244 62% 446 296 150 82 118 118 43 35 40
JUEGO EXTERIOR 3248:38 1325 267 512 52% 176 419 42% 263 326 81% 337 275 62 315 191 215 13 29 11
JUEGO BASES 1148:05 480 103 201 51% 49 126 39% 127 156 81% 86 72 14 173 78 87 1 15
JUEGO ALEROS 1945:49 777 156 295 53% 112 264 42% 129 162 80% 234 193 41 126 104 111 12 14 11
JUEGO PIVOTS 2075:33 927 376 663 57% 8 21 38% 151 244 62% 446 296 150 82 118 118 43 35 40
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3. REALIZACIÓN DE UN INFORME PARA EL PARTIDO:

A. Resumen de vídeo (Visualización general, sin-con paradas,
material: planilla, vídeo con counter, dos vídeos para montaje)
B. Informe escrito (Datos generales equipo contrario, aspectos
colectivos ataque y defensa, descripción jugadores, movimientos
ofensivos con señalización).
Cambiar en función de la temporada (inicio, temporada,
play- off) o competición (Copa del Rey, Liga europea).
C. Estadística (Datos tres últimos partidos, estadísticas
acumuladas tres últimos partidos y totales, por puestos)
D. Estadillo del partido.
E. Informe post-partido (Incluir instrucciones dadas, valoración
del cumplimiento de las mismas, tiempos muertos, notas
subjetivas).

4. OPINIÓN PERSONAL SOBRE EL RIVAL Y POSIBLES

SOLUCIONES
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SCOUTING SOBRE
VIDEO
o VER EL VÍDEO POR PRIMERA VEZ.
o Ir cogiendo rasgos generales y partes del sistema.
o En esta primera vez, más importante que ver y conocer cada jugada, es
tener un conocimiento de cómo juega el rival de forma global.

o VER EL VÍDEO OTRA VEZ, PARANDO Y COGIENDO LOS SISTEMAS

ENTEROS.
o Ir visionando y comentando a la vez datos que tenemos en las
estadísticas, tanto individuales como colectivas, por partido y
acumuladas. Centrarnos solo en las jugadas que más se repitan, que más
efectividad encuentren
o Pasar todos los datos al ordenador para realizar un cuadernillo que se
compone de: Sistemas de ataque, defensas y características generales.
o Comentar entre los entrenadores como vamos a defender a los jugadores,
como defender los movimientos, como atacar a sus defensas buscando
sus puntos débiles…
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
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Algunos consejos son:

o Colocar el contador del vídeo a cero y anotar el minuto y

segundo de la jugada que queremos guardar o analizar
por si queremos enseñarla después a los jugadores
o No es bueno intentar, sacar a la vez, características del
equipo, individuales, sacar las jugadas, etc. Sacar
provecho de una grabación, implica verla varias veces.
o Es mejor tener poca información pero bien recogida para

poder trabajar con ella, que tener mucha información

que no nos facilita el trabajo.
o Es un trabajo continuo, de varios años. Si conoces bien a
los jugadores y al entrenador, tienes mucho trabajo
adelantado. Alberto Lorenzo
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Algunos consejos son:

o Sobre los movimientos, identificar la posición inicial e

identificar la estructura táctica utilizada (triple poste,

flex, carretón, zipper, bloqueo directo).

o Además de registrar el movimiento, registrar cuál es el

tipo de solución que suelen encontrar, para quién lo

juegan, etc.

o Seguir siempre el mismo orden a la hora de registrar los

datos.
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Planilla de
Registro

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Gráficos.
Dificultad para captar las principales
relaciones de oposición en un momento dado.

Compatibilizar con gráficos de puntos

acumulados, zonas de lanzamientos. Añadir
algunos elementos tácticos que aclaren como
se resuelven las situaciones tácticas, de esta
forma se obtendrá un resumen de lo ocurrido
en la competición.

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VISIÓN A TIEMPO REAL DEL

PARTIDO
• Nos va a permitir percibir sensaciones que delante de
una cámara no captas. Te da una idea más global de lo
ocurrido.

• Te permite conocer las reacciones de los jugadores ante

parciales en contra o a favor, si la lectura de un cambio
defensivo viene, como asumen las rotaciones los
jugadores, su actitud hacia el arbitraje, quién y como se
juegan los balones de ganar el partido, actitudes de
compañerismo, cansancio, faltas personales,....

• En la pista y en observación directa de un partido,

debemos centrarnos en captar sensaciones del juego, y
Alberto Lorenzo
si disponemos de alguien que nos ayude, sacar una
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APLICACIÓN DE LOS DATOS

OBTENIDOS
• Con todos los datos obtenidos se confecciona un cuadernillo
para el Entrenador y sus Ayudantes.
• A tener en cuenta:
• La información la debe de tener el Entrenador lo mas
tardar el 2º día de semana para poder aplicarlo en
nuestros entrenamientos.
• Preparar una exposición general, no muy extensa de las
características del próximo rival.
• Trabajar en ejercicios, detalles de nuestra defensa sobre
sus sistemas y nuestro juego de ataque.
• En 5x5, hablar lo justo, pretender que memoricen las
jugadas contrarias, cuando tenemos grandes problemas
a veces para que recuerden las propias, es absurdo.
• En el ultimo entreno de la semana, hacer Alberto
un repaso
Lorenzo
básico de los puntos mas importantes. Madrid, 2007.
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ENTREGA DE INFORMACION A LOS JUGADORES

o Dar el cuadernillo a los jugadores antes del ultimo
entrenamiento previo al partido.
o El objetivo del montaje de video es simplificar el esfuerzo a los
jugadores. Mostrarles algo gráfico, que les entre por los ojos y
que les mantenga con un mínimo de atención. Nunca debe
superar los 15 o 20 minutos.
o Mantener un orden en las jugadas, mostrar 3 o 4 frecuencias del
mismo sistema, antes de cambiar a otro.
o Si al final no es demasiado largo ni pesado, grabar una
frecuencia de 4-5 minutos de juego real.
o Repasar en la cancha en el entrenamiento previo al partido los
sistemas de juego que utilizan, comentar las defensas que
realizan y otros datos que veamos de interés.
o En el mismo entrenamiento hablar con los jugadores para
comentarles a quien van a defender y que tipo de situaciones
tienen que aprovechar para sacar las mayores ventajas.
Alberto Lorenzo
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Observación del juego: Scouting D.A.R. II: Baloncesto

SCOUTING PROPIO
“No hay critica mas dura que la que uno saca de sus
propios errores” (Paco García)

“No hay peor enemigo para el jugador, que el video.

Nunca miente.” (Manel comas)

• Que hemos hecho bien y que mal, que factores nos ha llevado a
ganar o a perder. Valoraciones estadísticas conjuntas, estudiar
la tabla de sistemas realizados y su productividad.
• Valoraciones individuales por jugador.
• Elaborar un montaje de errores y sus consecuencias. Perdidas =
Pts. de C.A. ; rebotes perdidos = Pts. Encajados ; etc.…
• Ver ese montaje con el Equipo o los implicados.

Con el partido reciente o por el contrario como recordatorio de

errores. También como motivación de situaciones positivas.
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.