UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS

UNIDAD ACADÉMICA DE MEDICINA

VETERINARIA Y ZOOTECNIA

MANEJO Y ECOLOGÍA DEL PASTIZAL

ASPECTOS GENERALES SOBRE ECOLOGÍA

Dr en C. DANIEL RODRÍGUEZ TENORIO

¿Que es la Ecología?

 Etimológicamente, la palabra Ecología deriva de las

raíces griegas: OIKOS , que significa: casa, hogar,
patrimonio, lugar donde se vive. LOGOS, que
significa: tratado, estudio.
 La ecología es la rama de la Biología que estudia
las interacciones de los seres vivos con su medio. Es
la ciencia que estudia la totalidad el patrimonio
natural de la tierra. Estudia las relaciones entre
todos sus elementos, intentando comprender
porqué se producen y de esa forma, poder predecir
su comportamiento.
 En resumen, la Ecología estudia los organismos, su
ambiente y sus relaciones mutuas que se
establecen con el medio ambiente en que viven,
teniendo presente que el ambiente de un organismo
está formado por todo lo que le influye, sea vivo
(biótico)ó no vivo (abiótico),sea de su especie o
de otra.
 La ecología ha alcanzado enorme trascendencia en los últimos
años.

 El creciente interés del hombre por el ambiente en el que vive

se debe fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los
problemas que afectan a nuestro planeta y exigen una pronta
solución.
 Los seres vivos están en permanente contacto entre sí y con el
ambiente físico en el que viven. La ecología analiza cómo cada
elemento de un ecosistema afecta los demás componentes y
cómo es afectado.

 Es una ciencia que para comprenderla debes de entender la

compleja trama de relaciones que existen en un ecosistema
toma conocimientos de botánica, zoología, fisiología, genética
y otras disciplinas como la física, la química y la geología.
El problema ecológico es histórico.-

 Ni los problemas que trata la ecología son nuevos ni la

ecología es sólo una moda pasajera. Ya en el período Neolítico,
diez mil años atrás, los hombres talaban bosques para obtener
madera y abrir claros donde sembrar los granos de los que se
alimentaban.

 Así resultaron alterados los ecosistemas en los que esas

comunidades vivían.
 En Grecia, Platón dejó testimonio escrito de la deforestación
de ciertas montañas del Ática, que habían quedado como "el
esqueleto de un cuerpo enflaquecido por la enfermedad".

 El agua, observaba el filósofo, "no se perdía entonces como

ocurre hoy, discurriendo sobre el terreno desnudo".
 El problema no afectó sólo a la Antigüedad: a lo largo de la
historia diversas áreas terrestres se vieron modificadas por la
acción del hombre. Por ejemplo, a partir de la década del ‘50
(Revolución industrial) la agricultura experimentó un
crecimiento favorecido por los adelantos en ingeniería
genética de semillas y desarrollo de agroquímicos.

 Esta intensificación del uso de las tierras ocasionó la

degradación de las mismas y la necesidad de explotar nuevas
áreas.
 Cuando la actividad humana carece de controles y
reglamentaciones, pueden producirse grandes catástrofes. Los
derrames de petróleo provocan la muerte de numerosos
organismos, alterando el equilibrio ecológico

 Al desaparecer los bosques no sólo se pierde la capacidad de

renovación del oxígeno en la atmósfera, sino que también se
reduce la fertilidad del suelo y se incrementa su erosión.
Energía procucida por
combustibles fósiles
(Hidrocarburos)
Energías limpias ó Energías
renovables
fotovoltaíca y Eólica
 ¿Cuándo nace la Ecología?
 Fue el Zoólogo Alemán Ernst H. Hackel quien acuñó por
primera vez el termino “Ecología” en el año de 1869. Se le
considera el fundador del estudio de la Ecología. Aunque esto
signifique solamente el comienzo de su reconocimiento como
tal.

 Aristóteles

 Charles Darwin

 Carlos Linneo

 Humboldt
El estudio del ambiente:

 El ambiente es parte fundamental del estudio de la

Ecología.

 Éste se clasifica en dos grandes grupos:

 Elementos NO VIVOS Ó ABIÓTICOS

 Elementos VIVOS Ó BIÓTICOS

 Los elementos Abióticos.- Pertenecen a
dos categorías:
Químicos (El agua, el aire, suelo, etc..)
Físicos (Luz, calor, presión, etc..)

 Los elementos Bióticos.- Son los seres

vivos. Que se clasifican en 5 grandes
grupos

 Reino monera (bacterias), Reino

protoctista o protista (protozoos y algas),
Reino fungi (hongos), Reino vegetal
(plantas) y Reino animal (animales).
 GLOSARIO DE TERMINOS Y PREGUNTAS PARA
CONTESTAR Y TENERLAS EN EL CUADERNO DE LA
MATERIA.-
 1.- ¿Que es Ecología?  14.-¿Que es nicho ecológico?
 2.-¿Que es un Ecosistema?  15.-¿Que es hábitat?
 3.-¿Que es la Biosfera?  16.-¿Que es el ciclo del Agua y para que nos
sirve?
 4.-¿Que es la Biología?
 17.-¿Que es el ciclo del Carbono y para que
 5.- Cuales son los componentes del nos sirve?
Ecosistema?
 18.-¿Que es el ciclo del Nitrógeno?
 6.- ¿Que son los Productores o Autotróficos?
 19.-¿Que es al fenómeno del niño?
 7.-¿Que son los Consumidores o
Heterotróficos?  20.-¿Cual es la teoría mas aceptada sobre el
origen de la vida?
 8.-¿Que son los consumidores Primarios?
 21.-¿Que es la fotosíntesis y para que nos
 9.-¿Que son los consumidores Secundarios? sirve?
 10.-¿Que son los Desintegradores o  22.-¿Que es una cadena alimentaria?
saprofíticos?
 23.-¿Que es una red alimentaria?
 11.-¿Que es el material abiótico?
 24.-¿Que es el flujo de energía y la
 12.-¿Que es el biotopo? circulación de materia en un ecosistema?
 13.-¿Que es la biocenosis?  25.-¿Que es un recurso natural renovable?
 26.-¿Que es un recurso natural no
renovable?
 27.-¿Que es la Carta de la tierra, que
fines persigue y quien la escribió.?  41.-¿Qué es el plancton?
 28.-¿Que mensaje nos deja la carta que  42.-¿Qué es el fitoplancton y el
el jefe piel roja envía al presidente de los Zooplancton?
Estados Unidos de Norteamérica, 
ofreciéndole comprar su territorio.? 43.-¿Qué es la biodiversidad?
 29.-¿Cual es su opinión en relación a la  44.-¿Qué son los rayos ultravioleta y
matanza de focas en Canadá? como afectan?
 30.-¿Que es la caza furtiva?  45.-¿Quien debe de regular la cacería y la
tala de árboles?
 31.-¿Que es una especie extinta?  46.-¿Qué es el cambio climático, quien lo
 32.-¿Que es una especie en peligro de provoca y que consecuencia traerá?
extinción?  47.-¿Qué es un eslabón de la cadena
 33.-¿Que es una especie amenazada? alimentaria?
 34.-¿Existe suficiente agua en el planeta  48.-¿Qué es la contaminación ambiental?
para abasto de la población.?¿Si o no y 
porque? 49.-¿Qué es al Sobre-pastoreo?
 35.-¿Que es la Capa de Ozono y para que  50.-Ejemplifique un ecosistema en la
nos sirve? producción animal.
 36.-¿Que es el efecto invernadero, que lo
provoca y cuales son sus consecuencias.?
 37.-¿Que son los agujeros de la capa de
ozono?.¿Que los provoca? ¿Crecen o
disminuyen?
 38.-¿Que es la lluvia ácida?
 39.-¿Que es la deforestación, que la
provoca y que consecuencias trae?
 40.-¿Qué es la erosión, que la provoca y
que consecuencias trae?
EL MEDIO AÉREO (AIRE)

 Atmósfera.- Capa gaseosa que envuelve a la tierra.

 Esta constituida por una mezcla de gases (nitrógeno
78%, oxigeno 21% y 1% otros) que tiene una
máxima densidad al nivel del mar y disminuye
rápidamente conforme se eleva la a.s.n.m
 La Atmósfera se divide en dos capas:
 HOMÓSFERA.-Capa inferior mas próxima a la
superficie terrestre, caracterizada porque la
proporción entre la mezcla de los gases se mantiene
uniforme.

 HETERÓSFERA.-Capa superior donde los gases se

disponen en capas en diferente composición.
Subcapas de la
Homosfera.-
 Troposfera.- Comprende la parte mas baja de la
atmósfera, tiene un espesor mínimo en los polos de
8 km. y en el ecuador de 17 km. En ella ocurren
todos los fenómenos meteorológicos que afectan a
la naturaleza, en ella se da la vida. En esta capa la
temperatura decrece 6.4 grados centígrados por
cada km. que se ascienda.
 Estratosfera.- Arriba de 17 km. hasta 77 km. La
capa de ozono se sitúa entre los 20 y 35 km.
producida por la acción de las radiaciones
ultravioleta sobre átomos de oxigeno y que actúa a
modo de pantalla contra estas radiaciones.
 Mesosfera.- Comienza en el limite superior de la
estratosfera a unos 77 km. En ella la temperatura
va disminuyendo, hasta alcanzar los 100 grados
bajo cero a una altura de 80 km. Que se considera
el limite superior de la homosfera. A partir de este
punto se produce una inversión de temperatura.
Subcapas de la
Heterosfera.-
 Esta formada por 4 capas:
 Capa de nitrógeno molecular hasta 200 km.
 Capa de oxigeno atómico hasta 1100 km.
 Capa de helio 1100 y 3500 km.
 Capa de hidrogeno atómico que carece de limite
exterior (En esta zona se reflejan las ondas de radio)
Factores físicos de la
Troposfera.-
 Presión atmosférica.-El peso de una columna de aire
de un cm cuadrado de diámetro y que se extiende
desde la superficie hasta el limite exterior de la
atmósfera. (Conforme ascendemos en la atmósfera
(a.s.n.m.) disminuye la presión atmosferica y por lo
tanto la cantidad de oxigeno) Formas de vida animal
y vegetal.
 Temperatura.- Cantidad de calor o frio presente en una área
determinada y en un tiempo especifico. Se expresa en grados
centígrados, y se mide con un termómetro.
Influye de manera directa en la vida, animal y vegetal.
(Heladas, nevadas, zonas ecológicas, fotosíntesis, etc.)

 Precipitación pluvial.- Cantidad de agua que se precipita o cae

en una área determinada, en un tiempo especifico. Se expresa
en mm. y se cuantifica con un pluviómetro. Influye de manera
directa en las formas de vida.
MEDIO ACUÁTICO (AGUA).-
 Vivimos en un planeta que muy
bien podría haber recibido el
nombre de AGUA, en lugar de
tierra.
 Si dividiéramos el planeta en 10
partes iguales, 7 estarían cubiertas
por agua y 3 por tierra.

PROPIEDADES DEL AGUA.-

La importancia ecológica del agua

reside en sus propiedades. Las
cuales dependen de la
temperatura, la presión y las
sustancias disueltas que contenga.
 Su elevada capacidad calorífica y su alto calor de
fusión y de evaporación realizan un importante
efecto regulador de la temperatura.

 Los océanos actúan como grandes termostatos que

regulan la temperatura del planeta. Pueden
absorber el calor en determinado lugar y devolverlo
luego en otros lugares.
 El agua es el disolvente que mas sustancias
disuelve.
Pluviómetro Termómetro de máximas y mínimas
AGUAS MARINAS Y AGUAS
CONTINENTALES.-
 De las aguas que cubren la superficie terrestre podemos
diferenciar entre las que constituyen los océanos y los mares
(aguas saldas) y las continentales (aguas dulces).
 El agua está continuamente sometido a un ciclo (ciclo
hidrológico).
 Se estima que por evaporación se elevan hacia la atmósfera
cada año 120 000 kilómetros cúbicos de agua.
EL SUELO (SUSTRATO).-

Elemento imprescindible además del medio

acuático y aéreo. El sustrato base es el suelo,
tiene fundamental importancia para los
organismos.

El suelo es la capa que forma la superficie de la

Tierra. En ella viven las raíces de las plantas y
también algunos animales.
Está compuesto por una gran cantidad de
elementos: arena, arcilla, piedras, sales,
restos de seres vivos, aire y agua. Su
formación se debe a que el agua de lluvia
penetra entre las rocas y, al congelarse, se
rompen formando piedras más pequeñas.
 Las raíces de las plantas continúan
desmenuzando las rocas aún más y los
microorganismos ayudan a formar el suelo
produciendo humus.
 Debajo del suelo existen varias capas u
horizontes que forman el subsuelo. A medida
que nos internamos en ellas, encontramos
cada vez más rocas y minerales de gran
utilidad, como el gas, el carbón y el petróleo.
Clasificación de suelos.-

 Los suelos son clasificados de acuerdo con

su estructura y composición en órdenes,
subórdenes, grandes grupos, subgrupos,
familias y series. Se ha visto que las
características del suelo varían
enormemente de un lugar a otro; los
científicos han reconocido estas
variaciones en los diferentes lugares y han
establecido distintos sistemas de
clasificación.
 Las diferencias que presentan los suelos se utilizan
para clasificarlos en diez órdenes principales, como
se observa en el siguiente cuadro.
 Los alfisoles (suelos ricos en hierro y aluminio) y
molisoles (suelos de pastizales) son los mejores
suelos agrícolas.
Tipo de Suelo (Porcentaje
de superficie en el mundo).

 Aridisoles 19.2%
 Inceptisoles15.8 %
 Alfisoles 14.7 %
 Entisoles 12.5 %
 Oxisoles 9.2 %
 Molisoles 9%
 Ultisoles 8.5 %
 Espodosoles5.4 %
 Vertisoles 2.1 %
 Histosoles 0.8 %
 Diversos 2.8 %
 Total 100 %
Procesos que influyen en el deterioro
de los suelos son:
Deforestación: es el
desmonte de terrenos con el
fin de utilizarlos para
cultivos, explotaciones
madereras o zonas de
pastoreo para ganado.

 Erosión: Proceso físico que

consiste en el
desprendimiento y arrastre
de las partículas del suelo
por los agentes del
intemperismo. La erosión
causada por el agua se llama
erosión hídrica y la causada
por el viento erosión eólica.
  Salinización: deterioro de los
suelos por el incremento en el
nivel de sales solubles que
reduce su capacidad productiva.

 Degradación física: se produce

como consecuencia de procesos
como el encostramiento, la
reducción de permeabilidad, la
compactación, la cementación y
la degradación de la estructura.

 Degradación biológica: Consiste
en el aumento de la velocidad de
mineralización de la materia
orgánica, como consecuencia del
continuo paso del arado que
aumenta la intemperización y
afecta la estructura de ésta.
 Degradación química:
es la pérdida de
nutrientes por
lixiviación.

 Asentamientos
humanos: la expansión
urbana puede conducir
al más fuerte cambio
de uso del suelo; la
sustitución de la
cobertura vegetal por la
cubierta asfáltica
reduce la filtración de
agua, afectando la
cubierta vegetal
aledaña y, con ello,
acelera el proceso de
degradación del suelo.
 En México, se ha demostrado que, en
diferentes medidas, alrededor de 97% del
suelo está afectado por algún proceso de
degradación.
 Horizontes
Se denomina horizontes del suelo a una serie de niveles horizontales
que se desarrollan en el interior del mismo y que presentan diferentes
caracteres de composición, textura, adherencia, etc. El perfil del suelo
es la ordenación vertical de todos estos horizontes.
HORIZONTE Y PERFIL DE SUELOS
 Horizonte A, o zona de lavado vertical: Es
el más superficial y en él enraíza la
vegetación herbácea. Su color es
generalmente oscuro por la abundancia de
materia orgánica descompuesta o humus
elaborado, determinando el paso del agua
a su través el arrastre hacia abajo, de
fragmentos de tamaño fino y de
compuestos solubles.

 Horizonte B o zona de precipitación:

Carece prácticamente de humus, por lo
que su color es más claro, en él se
depositan los materiales arrastrados desde
arriba, principalmente, materiales
arcillosos, óxidos e hidróxidos metálicos,
carbonatos, etc., situándose en este nivel
los encostramientos calcáreos áridos y las
corazas lateríticas tropicales.
 Horizonte C o roca madre, o subsuelo: Está
constituido por la parte más alta del material
rocoso in situ, sobre el que se apoya el suelo,
más o menos fragmentado por la alteración
mecánica y la química, pero en él aún puede
reconocerse las características originales del
mismo.

 Horizonte D u horizonte R o material

rocoso: es el material rocoso subyacente que
no ha sufrido ninguna alteración química o
física significativa. Algunos distinguen entre D,
cuando el suelo es autóctono y el horizonte
representa a la roca madre, y R, cuando el
suelo es alóctono y la roca representa sólo una
base física sin una relación especial con la
composición mineral del suelo que tiene
encima.
Textura del suelo.-

 La textura de un suelo esta expresada por la

distribución del tamaño de las partículas
sólidas que comprenden el suelo. En otras
palabras por la composición granulométricas
del suelo, previa dispersión de sus agregados.
 Un bioma es un ecosistema que se desarrolla sobre
una gran extensión de la superficie del planeta, bien
terrestre o acuática (por ejemplo la sabana). Podría
decirse también que se trata de una formación
biogeográfica junto con los organismos que viven en
ella. Bioma es el resultado de la unión de Biotopo y
Biocenosis.
Este mapa muestra los ocho biomas del mundo: tundra
(anaranjada), taiga (púrpura), pradera (verde), bosque templado
(negro), desierto (amarillo), bosque lluvioso tropical (azul),
chaparral (marrón) y el océano (en blanco).
 ECOSISTEMA

Factores abióticos
 Suelo
 Aire
 Agua
 Luz
Factores Bióticos
Plantas
Animales
Bacterias y virus
ECOSISTEMA

Conjunto de factores bióticos y abióticos que existen en un determinado

lugar y las relaciones que se establecen entre ellos.

En todos los ecosistemas se distinguen dos tipos de componentes:

Los componentes bióticos son los seres vivos que habitan el lugar, como
las plantas, los animales y los microorganismos. Los componentes
abióticos son el agua, la luz, la temperatura y el suelo.
 El ecosistema de mayor tamaño que se puede considerar es el
planeta Tierra. Sin embargo, se delimitan ecosistemas, como
una explotación pecuaria, un rancho ganadero, agrícola, una
laguna, una selva, un desierto o un bosque.

 Un charco formado tras una intensa lluvia, o un tronco caído,

lleno de arañas, hormigas y hongos, son pequeños
ecosistemas.
COMPONENTES FUNDAMENTALES DEL
ECOSISTEMA

 MATERIAL ABIOTICO
AIRE, SUELO, AGUA, SOL.

 PRODUCTORES (MATERIAL BIOTICO)

 CONSUMIDORES
PRIMARIOS (HERBIVOROS)
SECUNDARIOS( CARNIVOROS)

 DESCOMPONEDORES (SAPROFITICO)
BACTERIAS Y HONGOS

 MANIPULADORES ( HOMBRE )
 CADENA ALIMENTARIA

En los ecosistemas se establecen relaciones alimentarias “quién se

come a quién” .

Las cadenas alimentarias indican qué seres vivos se alimentan de

otros que habitan el mismo ecosistema.
 Redes alimentarias?

La mayoría de los animales de un ambiente tiene una alimentación

muy variada, come distintos tipos de organismos. Así, es posible
agregar a la cadena alimentaria otros productores y consumidores,
formando redes alimentarias. Las redes representan las diferentes
relaciones alimentarias que se establecen en un ecosistema.
1 Conejo / 2 Ardilla / 3 Zorro / 4 Ratón / 5 Langosta / 6 Mamboreta / 7
Gorrión / 8 Sapo / 9 Serpiente / 10 Aguila
 PRODUCTORES

Los vegetales no necesitan alimentarse de otros seres vivos,

porque producen su alimento mediante el proceso de fotosíntesis.
Por eso, son llamados productores.
Estos organismos, en presencia de luz, transforman el dióxido de
carbono del aire y el agua, que absorben del suelo, en glucosa -
que es su alimento- y liberan oxígeno. Las plantas no son los
únicos organismos fotosintetizadores, también las algas y ciertas
bacterias.
 CONSUMIDORES
Los animales no pueden fabricar su alimento, deben alimentarse de
otros seres vivos. Por esta razón, son llamados consumidores. En las
cadenas alimentarias, los herbívoros ( sólo comen vegetales) son los
consumidores primarios. Los carnívoros, como los zorros, se alimentan
de otros animales. Son los consumidores secundarios.
Ciertos carnívoros, como las águilas, comen otros animales carnívoros;
son consumidores terciarios. Los animales que se alimentan tanto de
plantas como de otros animales, son llamados omnívoros. Los buitres
y las hienas comen restos de animales muertos (carroña). Estos
consumidores son llamados carroñeros.
Descomponedores o Desintegradores

 Cuando los organismos vivos mueren, o las plantas

pierden hojas y flores, estos desechos son
transformados en materiales más sencillos que
retornan al suelo y pueden ser utilizados
nuevamente. Los hongos y las bacterias son los
encargados de descomponer los restos de
animales y vegetales. Por eso, son llamados
descomponedores.

 Si no existieran los descomponedores en las redes

alimentarias, la Tierra se llenaría de plantas y
animales muertos. Los hongos y las bacterias
transforman los desechos en sales minerales, agua
y dióxido de carbono, que luego los vegetales
pueden aprovechar para realizar la fotosíntesis.
 Existen otros organismos que contribuyen
al proceso de descomposición, como
algunos escarabajos; larvas de moscas;
hormigas y termitas; babosas y caracoles.

 Los escarabajos estercoleros arrastran

grandes trozos de excremento que luego
hunden en el suelo para alimentar a sus
larvas. Estos insectos evitan la
acumulación de estiércol y colaboran con
la “limpieza” del ecosistema.
 CADENA ALIMENTARIA

Una de las relaciones más importantes entre

los seres vivos surge de la necesidad de
alimentarse para reponer energía y poder
realizar distintas actividades. Las plantas
producen su propio alimento. Los animales
pueden ser herbívoros, carnívoros u omnívoros.
Las bacterias y hongos descomponen los
deshechos de plantas y animales, reduciéndolos
a elementos simples que, nuevamente son
 REPASO DE CONCEPTOS.-

La ecología es la ciencia que

estudia a los organismos en su
propio hábitat, y las relaciones
que mantienen a los seres vivos
con su entorno. Actualmente la
ecología se encarga de preservar
la naturaleza y las especies en
extinción.

Los niveles tróficos son aquellos

Una cadena alimentaria es la
transferencia de energía
alimenticia a través de una
sucesión de organismos que
producen, consumen, y a su vez
son consumidos por otros.

La biomasa es la cantidad total de

materia viviente en un momento
dado y en un área determinada.

Un ecosistema es un sistema
estable de tipo circular en el cual
Los componentes de un ecosistema
son: material abiótico , productores,
consumidores, descomponedores y
manipuladores y su estructuración
consta de el biótopo y la biocenosis.

La diferencia entre hábitat y nicho

ecológico es que el hábitat es el lugar
en donde vive un organismo
(domicilio), y el nicho ecológico es el
papel que desempeña en él (profesión,
trabajo).

Una red trófica es un conjunto de

relaciones interespecíficas que forman
Una población es un conjunto de
individuos de la misma especie que
ocupan un determinado lugar, y
comunidad es un conjunto de
individuos de distinta especie que
ocupan un determinado territorio.

El potencial biótico se refiere a la

capacidad de una población de
aumentar en número.

Bioma es un ecosistema que se

desarrolla sobre una gran extensión
de la superficie del planeta, bien