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    Comparamos Células - Indaga 1

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    Comparamos Células - Indaga 1

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    Comparamos Células- Indaga 1

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    Observa :

    Responde:

    1.- ¿Qué tienen en común las imágenes?


    2.- ¿Qué sabes de células?
    3.- ¿Cuántos tipos de células conoces?
    4.- ¿Cómo reconoces el tipo de célula?
    5.- ¿Cómo afecta el cambio climático a los seres
    Observar el video: https://www.youtube.com/watch?v=WQgwaigJlsI

    Responde en tu cuaderno:
    1) ¿Por qué las células son seres vivos?
    2) ¿Dónde encontramos células procariotas?
    3) ¿Qué partes tienen todas las células eucariotas?
    4) ¿Cómo reconocemos si la célula eucariota observada
    es de un autótrofo ?

    Observar el video: https://www.youtube.com/watch?v=0hbr5Vmda1Y

    Responde en tu cuaderno:
    5) ¿Qué diferencias hay entre las eucariotas?
    6) ¿Por qué el ser humano está formado por células
    eucariotas?
    Propósito de aprendizaje:
    Competencia/ Desempeño Criterio de evaluación Evidencia
    capacidades
    Indaga mediante Plantea hipótesis en las que establece Formulan una hipótesis • Redacción de la
    métodos relaciones de causalidad entre las considerando la relación hipótesis.
    científicos para variables. Considera las variables entre las variables • Variables
    construir intervinientes en su indagación sobre los
    dependiente, independiente • Objetivo
    conocimientos. tipos de células. y las intervinientes que • Lista de materiales
    • Problematizan. respondan al problema • Texto explicativo
    • Diseñan Propone procedimientos para indagar seleccionado por el sobre los
    estrategias para sobre las partes de la célula que se estudiante. procedimientos
    demostrar la observan con el microscopio compuesto. • Medidas de
    hipótesis. Selecciona herramientas, materiales e Elaboran un protocolo seguridad
    instrumentos para recoger datos explicando las técnicas que
    cualitativos /cuantitativos. Prevé el medir y controlar las
    tiempo y las medidas de seguridad variables.
    personal y del lugar de trabajo
    RÚBRICA HOLISTICA
    COMPETENCIA: "Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos".
    “Comparación de células”
    • ¿Sabías que?
    Cuando observamos células con el microscopio ,observamos solo una parte de
    lo que en realidad es, algunas de sus estructuras se destruyen al preparar las
    muestras y otras no se observan.
    • Situación de aprendizaje:
    Los estudiantes del 4to año estaban estudiando sobre la célula. Ya sabían que
    los organismos estaban formados por una o muchas células. También conocían
    sobre la teoría celular que afirma que la célula es la unidad de origen, función
    y estructura de los seres vivos. Juan se hizo las siguientes preguntas:
    a) ¿Existe diversidad en las diversas formas de las células?
    b) ¿Cómo se relaciona la forma y la estructura de la célula con la función que
    cumplen?
    c) ¿En que se parecen y diferencian las diversas células?
    A partir de esas preguntas deciden iniciar su indagación, para eso deciden
    usar agua estancada, yogurt, catáfila de cebolla, y mucosa bucal.
    Observar el video:
    • https://www.youtube.com/watch?v=hXwqVAN2Z0c&t=190s

    • Responde:
    a) ¿Qué tipo de células existen?
    b) ¿Cómo se clasifican las células eucariotas?
    • Copiamos el esquema conceptual.
    Observar el video:
    https://www.youtube.com/watch?v=DxhwTkMtKzs

    Problematizamos: a) ¿Existe diversidad en las diversas


    formas de las células?
    b) ¿Cómo se relaciona la forma y la
    De las tres preguntas elige una que
    estructura de la célula con la función
    puedas indagar
    que cumplen?
    En tu cuaderno: c) ¿En que se parecen y diferencian las
    • Redacta la pregunta elegida diversas células?
    • Identifica las variables
    • Formula una hipótesis de causa y efecto
    • Objetivo

    Diseñan estrategias para demostrar la


    hipótesis.
    En tu cuaderno:
    • Lista de materiales
    • Texto explicativo sobre los procedimientos
    • Medidas de seguridadhttps://www.youtube.com/watch?v=43bBiWFCg
    TAREA:

    1. Desarrolla la ficha de aplicación.


    2. Elaborar un GLOSARIO científico con: Síntesis, ATP, ADP, anabolismo,
    catabolismo, metabolismo .

    GRACIAS

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