Juegos de Psicomotricidad en Apacientes de EVC

GRUPO #5
INTEGRANTES
Alejandra Patricia Rosales-32121222

Luz Clarixa Ramos Arteaga-32121230
Angie Nicole Iría Valladares-32121188
Liz Nohelia Rosales Banegas-32121267
FECHA:09/Agosto/2021
JUEGO
PSICOMOTRICIDA EN
ADULTO CON
SECUELAS DE ECV
¿QUÉ ES PSICOMOTRICIDAD EN
ADULTOS?
• La psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto,
se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento
y de su mayor validez para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su
capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo rodea. Su campo de estudio se
basa en el cuerpo como construcción, y no en el organismo en relación a la especie.
• El psicomotricista es la persona o especialista que se ocupa, mediante los recursos

específicos derivados de su formación, de abordar a la persona desde la mediación corporal
y el movimiento. Su intervención va dirigida tanto a sujetos sanos como a quienes padecen
cualquier tipo de trastornos y así sus áreas de intervención serán tanto a nivel educativo
como reeducativo o terapéutico.
¡PSICOMOTRICIDAD EN
ADULTOS MAYORES¡
Nos estamos refiriendo a aquellas

intervenciones que permiten desarrollar o
mantener habilidades adaptadas siempre
a cada persona, edad y circunstancias.
Todas ellas, con el objetivo de mejorar y
fomentar un estilo de vida saludable
manteniendo la autonomía personal en
cada una de nuestras etapas vitales. Esta
ciencia del movimiento, requiere cierta
capacidad de escucha y observación por
parte del especialista. De esta manera
podremos comprender a la persona en su
totalidad, detectando y aplicando el
programa correcto de intervención según
sus necesidades individuales.
EDAD Y TRASTORNOS PSICOMOTORES:
Los ejercicios de estimulación motora en edades tempranas

son de vital importancia a lo largo de toda su vida ya que van a
evitar trastornos psicomotores en la edad adulta, aunque como
sabemos, la edad actúa de factor limitante conforme se
envejece y debemos seguir trabajando a nivel motor, cognitivo
y socio-afectivo estas destrezas tanto a nivel de motricidad fina
como gruesa. Existen diversos programas donde obtienen
efectos positivos de activación psicomotriz, ya que denotan su
efectividad para mejorar el rendimiento cognitivo y disminuir los
niveles de depresión de los adultos mayores. Es importante
emplear este tipo de programas de forma temprana para evitar
o retrasar el deterioro cognitivo asociado a la edad y prevenir,
además, el desarrollo de demencias en esta población
manteniendo funcional al mayor, con lo que alcanza una mejor
calidad de vida.
CLASIFICA EN ESTE ESTUDIO LOS
TRASTORNOS PSICOMOTORES
• Trastorno de déficit de atención/hiperactividad.
• El trastorno de adquisición de la coordinación.
• Las digrafías.
• Los trastornos del tono muscular.
• Los movimientos anormales.
• Las incapacidades del aprendizaje no verbal.
• Los trastornos de la dominancia lateral y la confusión derecha-izquierda.
¡FORMACIÓN PERSONAL EN ADULTOS!
• Partiendo de un principio en el que la psicomotricidad es sólo de atención a los infantes, es necesario
olvidar la visión de la psicomotricidad como una técnica de reeducación y pensar en los problemas
que plantea la persona de una forma global, lo que obligatoriamente nos conduce a la integración de
la educación del YO corporal en un contexto de formación personal o terapia, pensado en función de
su edad, de sus necesidades y en función de las experiencias adquiridas personalmente.
• Desde esta concepción global del individuo y de sus problemas, condicionada por la unidad del ser,
según Bayer (1977), la educación corporal adquiere una dimensión básica. En toda intervención están
siempre presentes nuestras vivencias infantiles, el mundo de los objetos, de los otros y cómo hemos
experimentado cada uno de ellos
• El desarrollo de la persona y su evolución son el resultado de las interacciones constantes de estos
tres condiciones en la infancia, Bayer (1977):
• 1. “El cuerpo como medio de relación
• 2. El mundo de los objetos en el que evoluciona y sucede el YO
• 3. El mundo de los otros en el que nos encontramos inmersos de manera permanente y del que
depende tanto por la satisfacción como por la necesidades vitales, así como afectivas.”
!PSICOMOTRICISTAS!
• Psicomotor de Adultos, y hemos desarrollado
dispositivos de atención exploratorios ante la creciente
y variada demanda que se ha ido presentando en los
consultorios.
• Refiero a Adultos en la franja etaria entre los 25 y los 65
años aproximadamente y que como cualquiera de
nosotros, presentan cierto grado de neurosis y sus
consecuentes síntomas corporales.
• Utilizo estas categorías sabiendo que tomar ciertos
aportes del psicoanálisis contribuye a pensar y precisar
un dispositivo posible y específico desde la mirada
psicomotriz para el abordaje del sujeto Adulto, que es
en general más frecuente en la consulta psicológica o
psiquiátrica.
BENEFICIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LOS ADULTOS
MAYORES
• La psicomotricidad constituye una herramienta que se utiliza para mejorar la calidad de vida
del adulto mayor debido a sus múltiples beneficios. Es importante emplear este tipo de
programas de forma temprana para evitar o retrasar el deterioro cognitivo asociado con la
edad y prevenir, además, el desarrollo de demencias en esta población
• Adultos va a permitir que podamos aprender estrategias nuevas y una serie de destrezas
según nuestra edad. Aquí llevaremos a cabo, una serie de técnicas más activas como puede
ser la musicoterapia, el baile, gimnasia suave, o manualidades.
EN QUÉ CONSISTE LA
PSICOMOTRICIDAD EN LA VEJEZ?
• las dificultades que tienen los mayores en la movilidad. Esto les lleva en muchas ocasiones a tener
muy poca calidad de vida: la artrosis, la falta de ejercicio físico, la inmovilidad, el sedentarismo,
costumbres poco saludables, exceso de horas de estar sentados y la falta en definitiva de ejercicio,
lleva a poseer una rigidez extrema, articulaciones como un bloque en las cuales se ha perdido el
juego, desaparece la capacidad de flexión y extensión.
• No hay ninguna duda en que supone una falta de calidad de vida y sobre todo supone DOLOR. Esto
va a llevar como consecuencia otras dolencias y va a obligar a excederse en la medicación. Debemos
controlar la inflamación, el dolor, la rigidez y evitar la frustración que se produce cuando poco o nada
podemos hacer para mejorar tantas molestias.
• Sin embargo, nunca hay que tirar la toalla. En la Residencia potenciamos los talleres para la
movilidad, en ellos, de una forma simpática y agradable y sin que ellos se den demasiada cuenta,
proporcionamos el escenario adecuado de trabajo.
¡LA IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN
LA VEJEZ!
• La psicomotricidad en la vejez es tan importante

como todo lo que rodea a las personas mayores y
debe ser una prioridad.
• Paseamos del brazo, de la mano, con andador, en

definitiva. NOS MOVEMOS. A esto lo llamamos
psicomotricidad, ya que conseguimos que nuestro
corazón también se ejercite. Nos mejora nuestra
funcionalidad, nuestro sistema locomotor, el aparato
circulatorio, etc. Todos son beneficios, además de
contribuir a nuestro ritmo intestinal... qué más
podemos pedir.
ACTIVIDADES DIVERTIDAS Y EJERCICIOS
PARA PACIENTES CON ACV
• Durante la recuperación del ACV, casi todas las actividades son terapéuticas porque requieren cierto
grado de movimiento o pensamiento. Sin embargo, algunas son más terapéuticas que otras. Aquí hay
algunas actividades divertidas y ejercicios para pacientes con ACV que funcionan como rehabilitación:
Aquí hay algunas actividades divertidas y ejercicios para pacientes con ACV que funcionan como
rehabilitación: Jugar “Wii”. A muchos terapeutas ocupacionales les gusta Wii porque es divertido de
jugar y todos los juegos funcionan como rehabilitación.
• Pruebe juegos de Wii como boliche o tenis para tener algunas actividades de rehabilitación divertidas.
MusicGlove. Este dispositivo de terapia para manos gamificado está clínicamente probado para
mejorar la función de la mano en pacientes con ACV. Es como Guitar Hero para la mano, lo que lo
hace una actividad de rehabilitación divertida. Jardinería. Los pacientes con ACV pueden beneficiarse
de pasatiempos como la jardinería porque los lleva afuera y mantiene físicamente activos. Asegúrese
de no trabajar demasiado porque eso retrasaría su recuperación.
EJERCICIOS DE COORDINACIÓN
PACIENTES CON ACV
• Caligrafía. Esta es una actividad avanzada para pacientes con ACV porque requiere una mano firme. ¡Pero
cuanto más practique, mejor será! Hacer joyería. Enhebrar cuentas en una cuerda puede ser una actividad
bastante desafiante pero terapéutica para los pacientes con ACV.
• Póker. Reúna a sus amigos y familiares para un divertido juego de póker. Esto desafiará su pensamiento crítico y
estrategia, al tiempo que proporciona una camaradería divertida.
• Maquetas de ferrocarriles. Si ama la mecánica y el diseño, entonces puede encontrar alegría en construir
ferrocarriles modelo. ¡Los sets más grandes no son solo para niños!
• Tener una mascota. La terapia con mascotas es ideal para pacientes con ACV. Visitar un refugio de animales .
No está listo para una mascota.
• Pase tiempo con los animales en su refugio local. Incluso si no adopta, ayudará a que se acostumbren a socializar
para que sea más probable que otra persona los adopte. Ordenar su casa. ¿Ha oído hablar de Marie Kondo y su
famoso libro “Como cambia mágicamente tu vida al ser ordenado”? Podría inspirarle a ordenar su casa, lo que
puede ayudar a prevenir caídas.
PSICOMOTRICIDAD RELACIONAL
Y VIVENCIADA
• La corriente está basada en la educación vivenciada, que
propone utilizar el movimiento como medio de aprendizaje. Esta
tendencia fue fundada por Lapierre y Aucouturier, quienes
presentan un modelo de psicomotricidad donde las alteraciones
psicomotoras pueden ser síntomas de un problema cuyo origen
se sitúa en lo psíquico (en lo afectivo, lo relacional y de la
comunicación con el entorno). Estos autores proponen un punto
de partida desde lo positivo (lo que el niño sabe y puede hacer) y
rechazan los estudios de diagnóstico psicomotor.
MATERIALES Y FUNCIÓN
• Debe estar acondicionada con un mobiliario mínimo: espalderas, un espejo amplio y cajones para tener el
material ordenado, bancos suecos (algunos con ganchos para sujetarlos firmemente a las espalderas y así puedan
subir por ellos), una plataforma a modo de escalera para que puedan subir los niños a una altura predeterminada,
quitamiedos, colchonetas de distintas medidas, grosores y formas.
• El material a utilizar en el espacio sensoriomotor incluye: espalderas, quitamiedos, colchonetas, bloques de

goma-espuma, toboganes, plataforma de salto (ya sea construida o formada por una mesa), etc. Nuestra intención
es que con la disposición espacial de este material favorezcamos las caídas, los saltos, los
desequilibrios/equilibrios, los deslizamientos, las carreras,... En el tiempo de lo simbólico el material utilizado se
compone de: Bloques de goma espuma, telas, cuerdas, muñecos, aros, palos (madera-plástico-goma espuma),
pañuelos, pelotas, etc. Nuestro propósito
• Al material se le podría clasificar en dos grandes bandos por su cualidad y simbología. Blando (les acoge, les
envuelve y les da placer): bloques de espuma, pelotas de espuma, cojines, telas,… y duro (el niño tiene que
enfrentarse al reto, al principio de realidad): espalderas, maderas de construcción, cubos de plástico, palos,
banquetas.
PSICOMOTRICIDAD ACUÁTICA
La estimulación psicomotriz acuática es útil cuando el bebé

necesita vivenciar motrizmente sus capacidades de movimiento. El
agua le apoya a elaborar sensaciones y percepciones primeras de
peso, volumen, distancia, esquemas e imagen corporal, y sus
necesidades, deseos y posibilidades de acción, incorporando
también, sensaciones de sostén, apoyo, contención, envoltura y
equilibrio, en la constante lucha por la ley de la gravedad .
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• El psicomotricista es la persona o especialista que se ocupa, mediante los recursos

Nos estamos refiriendo a aquellas

Los ejercicios de estimulación motora en edades tempranas

• La psicomotricidad en la vejez es tan importante

• Paseamos del brazo, de la mano, con andador, en

• El material a utilizar en el espacio sensoriomotor incluye: espalderas, quitamiedos, colchonetas, bloques de

La estimulación psicomotriz acuática es útil cuando el bebé

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