DIAPOSITIVA 3° y 4°

EXPERIENCIA4: “Reflexionamos
sobre los derechos y aportes de los

grupos sociales con una mirada a nuestro
bicentenario”
DOCENTE: CINTYA CHUMÁN CHNAMÉ
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
GRADO: 3 Y 4 SECUNDARIA
FECHA: SEMANA 12
TITULO: Comprendemos los recursos
energéticos renovables (RER).
COMPETENCIA:
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
CAPACIDAES:
Evalúa las implicancias del saber y del
quehacer científico y tecnológico.
PROPOSITO:
Explica a través de un texto cómo el
desarrollo de la tecnología permite la
obtención de la energía eléctrica a
partir del RER en tu comunidad.
Profe: Cintya Chumán

RECUPERAMOS LOS SABERES PREVIOS
Paso 1: Respondemos: ¿Qué son los recursos energéticos?
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REFLEXIONAMOS -Paso 2: Leemos el siguiente texto:
Como hemos visto, la característica geográfica del Perú permite tener la gran variedad de
recursos energéticos. Sin embargo, el Perú proyecta que la energía consumida para el 2025 sería
80 % proveniente de las reservas no renovables (hidrocarburos: petróleo y carbón) y se tiene
conocimiento que a nivel mundial estas se están agotando; ante ello el Perú debe adecuarse a los
cambios y adecuar la obtención de la energía a partir de los Recursos Energéticos Renovables
(RER). ¿Por qué es importante que el Perú cambie y/o adecue la forma de obtener energía a partir
de recursos no renovables?

¡
ATENTA/O! AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO
CONSTRUYAMOS NUESTROS APRENDIZAJES AL DESARROLLO
Leemos el texto: “Recursos energéticos

Paso 3:
renovables del Perú (RER)” En la tableta ubica la actividad 7, recurso 7.2
La energía que utilizamos en mayor proporción proviene de recursos no
renovables (combustibles fósiles), de los cuales están “almacenados” y
cuyas reservas se agotan a medida que son utilizados. El caso contrario
ocurre con las energías renovables, que son toda forma de energía
producida a partir de fuentes renovables y de manera sostenible como la
energía solar, eólica, de la biomasa, y geotérmica. Cada uno de estos
tipos de energía cuenta, a su vez, con distintas tecnologías, y conocerlas
nos permitirá obtener algunas explicaciones sobre la forma como se
genera la energía eléctrica.

1. Energía Solar
La radiación solar es la energía
emitida por el Sol, que se propaga en
todas las direcciones a través del
espacio mediante ondas
electromagnéticas que son captadas
y pueden provocar reacciones
químicas o generar electricidad. La
magnitud que mide la radiación solar
que llega a la Tierra es la “irradiancia”
que nos permite conocer cuánta
energía incide sobre un área en un
tiempo determinado.

 Tecnología solar fotovoltaica
Consiste en la transformación de la
radiación solar en energía eléctrica a
partir de materiales semiconductores,
es decir un material que se comporta
como conductor o aislante de
electricidad, por ejemplo, paneles
solares o llamadas las células
fotovoltaicas. Las partículas de la luz
del Sol, llamadas fotones, impactan en
una de las caras del panel solar
produciendo una corriente eléctrica que
se usa como fuente energética. A este
fenómeno se le conoce como efecto
fotoeléctrico.
• Potencial solar
En nuestro país, las zonas cuya irradiación es superior a 5 (kWh/m2), son
consideradas potenciales para la obtención de la energía solar:
Zonas con
potencial solar Parques o plantas solares en
(kWh/m2) funcionamiento
 Costa Sur: 6,0 – 6,5  Arequipa: Central de Majes Solar, Central Solar
 Costa Centro: 5,5 – Repartición.
6,0  Tacna: Central Tacna Solar
 Sierra: 5,5 – 6,0  Moquegua: Central Panamericana Solar y Central
 Selva Sur: 5,0 – 5,5 Moquegua FV, Central Rubí (la más grande del Perú),
 Selva Norte: 4,5 – 5,0 Central Intipampa.
 Ica: Central Proyectada las Dunas

2. Energía eólica
Se obtiene del viento y se produce a partir de la diferencia de temperaturas entre distintas
zonas geográficas. La energía eólica utiliza la energía cinética generada por el viento,
transformándola en mecánica o eléctrica.
 Tecnología para la generación de energía eléctrica en un parque eólico La energía eólica es
aprovechada mediante máquinas compuestas por aspas oblicuas unidas por un eje giratorio,
llamadas aerogeneradores o turbinas eólicas, que se encargan de transformar la energía del
viento. A la instalación conjunta de turbinas eólicas conectadas a redes de suministro se le
llama parque eólico.
 Las turbinas eólicas aprovechan el poder del viento y lo utilizan para generar electricidad. En
pocas palabras, una turbina eólica funciona al contrario que la de un ventilador. En lugar de
usar la electricidad para hacer viento, como un ventilador, las turbinas eólicas utilizan el viento
para producir electricidad. La energía en el viento da vuelta a dos o tres palas de la hélice,
como alrededor de un rotor. El rotor está conectado al eje principal que gira un generador para
crear electricidad.

Potencial eólico
Se tiene conocimiento de
que el nivel de recurso eólico
en el Perú no es tan elevado
como en otros países; no
obstante, a lo largo de toda
la costa existen zonas con
potencial eólico elevado.
El departamento con mayor
potencial para el desarrollo Actualmente están en Actualmente están en
energético eólico es Ica. funcionamiento funcionamiento
• Ica: P. E. Marcona y P.E. • Ica: P.E. Parque Nazca
Tres Hermanas • Cajamarca: P.E. Huambos y
• La Libertad: P.E. Cupisnique Duna
• Piura: P.E. Talara

3. Energía Biomasa
La formación de biomasa a partir de la energía solar se lleva a cabo por el
proceso denominado fotosíntesis, donde las plantas obtienen materiales
orgánicos que contienen carbono con alto contenido energético, y a su vez
sirven de alimento a otros seres vivos. Esta materia orgánica, pueden ser desde
deshechos de agricultura (huesos de aceituna, cáscaras de frutos secos, restos
de poda de la vid…) a restos de madera, como pellets o serrín.
 Tecnología para la generación de energía eléctrica a partir de la biomasa
Actualmente existen diferentes tecnologías conocidas y comercialmente viables
para transformarla biomasa en electricidad: combustión directa en calderas de
incineración de residuos sólidos municipales, gas de vertedero, y calor y energía
combinados. Por ejemplo, en nuestro país, las centrales de biomasa Maple
Etanol y Paramonga, que utiliza el bagazo de la caña de azúcar como fuente de
energía para la producción de electricidad.

 Potencial biomasa
Actualmente, el Perú cuenta con cinco centrales de
biomasa. Huaycoloro, La Gringa V y Doña Catalina,
ubicadas en Lima; Paramonga en Ancash; Maple
Etanol y Agroaurora en Piura.
En 2018, Existen tres zonas en donde la biomasa
representa un importante potencial de uso: la costa
norte (bagazo de caña, cascarilla de arroz, residuos
hidrobiológicos), la selva alta (cascarilla de café,
residuos forestales) y la selva baja (residuos
forestales). Los bosques secos de la costa norte son
proveedores de un gran porcentaje de la leña. En la
región de la sierra la fuente de biomasa, proviene de
los bosques de queñuales y otras formaciones
boscosas como los totorales y los yaretales.

4. Energía geotérmica
La energía geotérmica aprovecha el calor almacenado en el interior de la superficie sólida de la Tierra,
incluyendo el calor de las rocas, suelos y aguas, a diferentes temperaturas y profundidades.
A medida que aumenta la profundidad dentro de la corteza terrestre, ocurre un incremento de la
temperatura debido al calor de la Tierra.
 Potencial geotérmico
Perú pertenece a la zona llamada anillo de
fuego caracterizada por diversas
manifestaciones volcánicas y constante
actividad sísmica. Dicha zona cuenta con
un gran potencial de fuentes hidrotermales
de alta temperatura debido a la presencia
de volcanes. Las zonas potenciales para la
obtención de esta energía se encuentran:
en el eje volcánico sur que abarca los
departamentos de Ayacucho, Apurímac,
Moquegua, Cusco y Tacna. En nuestro
país, se ha iniciado con dos proyectos de
centrales geotérmicas, la de Achumani
(Arequipa) y Quello Apacheta (Moquegua),
las cuales se encuentran en una etapa
inicial de desarrollo. geotérmicas, la de
PASO 4: EXPLICAMOS: Respondemos a las siguientes preguntas
 Ubica, en la región y/o caserío que vives, los recursos energéticos renovables (RER). En caso tu
región tiene 2 o más recursos energéticos, selecciona uno de ellos.
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 Ahora, reflexionamos con algún integrante de la familia sobre la falta de acceso de la energía
eléctrica en nuestra región y luego, completa el siguiente cuadro:

APLICANDO LO APRENDIDO

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EXPERIENCIA4: “Reflexionamos

sobre los derechos y aportes de los

Profe: Cintya Chumán

REFLEXIONAMOS -Paso 2: Leemos el siguiente texto:

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Leemos el texto: “Recursos energéticos

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