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    Evaluacion y Diagnostico Yolanda

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    Yolanda De los santos
    La evaluación y el diagnóstico en la terapia de aprendizaje son procesos fundamentales para identificar las necesidades educativas de los estudiantes y desarrollar intervenciones efectivas. Estos procesos permiten detectar necesidades educativas, trastornos, dificultades y tratamiento en áreas como el aprendizaje, el lenguaje y la psicología.

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    Evaluacion y Diagnostico Yolanda

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    La evaluación y el diagnóstico en la terapia de aprendizaje son procesos fundamentales para identificar las necesidades educativas de los estudiantes y desarrollar intervenciones efectivas. Estos procesos permiten detectar necesidades educativas, trastornos, dificultades y tratamiento en áreas como el aprendizaje, el lenguaje y la psicología.

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    apuntes

    Título original

    EVALUACION Y DIAGNOSTICO YOLANDA

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    La evaluación y el diagnóstico en la terapia de aprendizaje son procesos fundamentales para identificar las necesidades educativas de los estudiantes y desarrollar intervenciones efectivas. Estos procesos permiten detectar necesidades educativas, trastornos, dificultades y tratamiento en áreas como el aprendizaje, el lenguaje y la psicología.

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    La evaluación y el diagnóstico en la terapia de aprendizaje son procesos fundamentales para identificar las necesidades educativas de los estudiantes y desarrollar intervenciones efectivas. Estos procesos permiten detectar necesidades educativas, trastornos, dificultades y tratamiento en áreas como el aprendizaje, el lenguaje y la psicología.

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    Evaluación y Diagnostico

    La evaluación y el diagnostico en la terapia de aprendizaje son procesos fundamentales para identificar las
    necesidades educativas de los estudiante y desarrollar intervenciones efectivas.

    El propósito de la evaluación diagnóstica es la obtención de información sobre la situación de partida de los sujetos, en
    cuanto a saberes y capacidades que se consideran necesarios para iniciar con éxito nuevos procesos de aprendizaje.
    • La Evaluación y el Diagnóstico nos
    permiten detectar en las áreas de
    Aprendizaje Lenguaje y Psicología
    necesidades educativas, trastornos, BENEFICIOS DE LA EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO
    dificultades y tratamiento.
     Conocer el Nivel de Coeficiente Intelectual.

     Reconocer la relación entre la edad cronológica y la


    madurez mental.

     Identificar los aspectos de la Personalidad que afectan


    la conducta, relaciones sociales y familiares,
    seguimiento de normas, etc.

     Saber las habilidades para aprender como: la memoria,


    percepción visual, discriminación auditiva, lectura,
    escritura, matemáticas, razonamiento, entre otros
    .
     Detectar oportunamente si tiene dislexia y cómo
    intervenir adecuadamente.
    Aspectos Cognitivos
    Los aspectos cognitivos en la terapia de aprendizaje se centran en las
    habilidades mentales y procesos que subyacen al aprendizaje, por lo que
    estos se refieren e involucran el almacenamiento, manipulación y uso de la
    información.

    Abarcan una amplia gama de habilidades procesos y procesos mentales


    esenciales para la adquisición y utilización efectiva del conocimiento.
    Aspectos Cognitivos
    Aspectos Conductuales y de la
    Personalidad
    Son dos dimensiones importantes
    en la psicología, estos estudian
    diferentes aspectos del
    comportamiento y naturaleza
    humana.
    Aspectos Conductuales
    • Condicionamiento clásico. • Aprendizaje Social.
    Vemos el aprendizaje asociativo Ocurre al observar y moldear la
    Tenemos el ejemplo de Pavlov, conducta.
    con la salivación del perro al oír vemos aquí la imitación de los
    una campana. niños en el comportamiento
    • Condicionamiento Operante. violento.
    Aprendizaje basado en
    consecuencia de acciones donde
    se refuerza o castigan las
    conductas.
    Aspectos de Personalidad
    • Teoría Psicoanalítica. • Teoría cognitiva. Enfocada en
    Desarrollada por Sigmund los procesos cognitivos,
    Freud, explora la estructura de percepción, memoria y
    la personalidad, y como estos pensamiento influyen en la
    dan forma al comportamiento. personalidad y el
    • Teoría de Rasgos. Centrada en comportamiento.
    identificar y medir rasgos de
    personalidad que influyen en el
    comportamiento de la persona.

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