La Argumentación y La Reseña

La argumentación
Video
https://www.youtube.com/watch?v=Y2DlQyn2L_M
Actividad: ¡Tomemos posición!
Antes: a la hora de enfrentar un texto argumentativo

se piensa en “razones”, pero ¿Qué entendemos por
razón? ¿Qué se busca al plantear razones?
Montaigne fue un gran observador y quiso explicarle a
la sociedad de su tiempo que a partir de textos
argumentativos sobre temas de la cotidianidad, el
hombre del común podría cambiar de opinión o estar
en total desacuerdo con lo que otros pensaban. Si
tuvieras que escribir un texto de este tipo, ¿Qué tema
de la cotidianidad escogerías? ¿Por qué?
La reseña
Pregunta
Cuando lee una reseña ¿En qué fija su atención?
¿Para qué sirve la reseña de un libro?
¿Qué le parece importante a tener en cuenta en la

reseña de una película?
Visualice y escuche la siguiente reseña
https://www.youtube.com/watch?v=JtnZV43sO-k
La reseña
Es un discurso en el cual se expone y se

critica o comenta un texto escrito, un evento
o cualquier tipo de producción artística.
• El espacio reservado para reseñar brinda la posibilidad
de poner a dialogar varios discursos, atraer la atención
de otros lectores y resaltar las cualidades y debilidades
de los textos o eventos reseñados.
• La reseña debe destacar la importancia, las cualidades

y los aspectos de interés que reviste aquello que se ha
expuesto y la utilidad de la obra en el ámbito de la
ciencia y la cultura.
Características
• Debe ser creativa: resultado de actividades de

pensamiento complejo como la síntesis, la asociación, el
análisis y la correlación entre ideas.
• Es valorativa: incluye la opinión y los comentarios del

reseñista. Debe emitir un juicio de valor sustentado.
• Corrección, redacción y coherencia.

• Es intercomunicativa: diálogo entre el autor, otros autores
y el reseñista.
- El reseñista debe recurrir a la confirmación, contrastación
o complementación.
- Utiliza expresiones como: “según X autor…”, “en opinión
de X…”, “para X...”, “considero que…”, “en mi opinión…”.
• No hay límite de longitud a diferencia del resumen.

Estrategias de producción
• Prelectura y lectura de la obra a reseñar.
• Anotar los juicios que surjan (apuntes o esquemas).
• Síntesis del tema, subtemas, ideas centrales y conceptos

básicos de la obra, estructura.
• Buscar material complementario relacionado con el

contenido de la obra.
• Redactar el borrador: no tiene estructura fija.

• Título en forma de ficha bibliográfica (autor, año, título,
ciudad, editorial, páginas) en el caso de la reseña de un
libro.
• Presentación del autor y de la obra, su organización y

temática.
• Exposición ordenada de las ideas, complementadas o

refutadas por el reseñista.
• Comentario o juicios de valor debidamente

argumentados y relacionados con la aplicabilidad y el
aporte sociocultural o científico de la obra.
• Nombre y profesión del reseñador, y entidad a la que

pertenece.
Tipos de reseña
• Informativa: está conformada por la información básica

sobre una obra o un evento.
• Histórica: texto que pretende repasar los hechos

históricos de un determinado asunto. Formato descriptivo
informativo.
• Crítica: aquella narración breve que incluye una opinión

sobre un determinado evento o hecho.
Durante: Leer la reseña sobre la película Los
juegos del hambre
https://www.semana.com/educacion/articulo/resena-analisis-de-los-juegos-del-hambre/453174-3
¿Qué información considera que debe incluir la reseña sobre

la película Juegos del hambre?
Unidad 3- Argumentación
• 1. Título: Avance 4. Reseña
• 2. Modalidad: individual.
• 3. Indicaciones:
• Una reseña es un texto expositivo y argumentativo que presenta la valoración
del escritor frente a otro texto, invitándolo a su lectura y resaltando algunos
elementos relevantes de este. Escoger una de las lecturas del Proyecto
Central, ubicado en la “Biblioteca” del curso, que esté asociado al tema del
cual se está leyendo para la escritura del ensayo o, en su defecto, de alguno
de los subtemas. Leerlo usando las estrategias de comprensión vistas en la
Unidad 2.
• Ver indicaciones completas en la Unidad 3- Argumentación. Entrega avance 4

(10%)

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Antes: a la hora de enfrentar un texto argumentativo

Cuando lee una reseña ¿En qué fija su atención?

¿Para qué sirve la reseña de un libro?

¿Qué le parece importante a tener en cuenta en la

Es un discurso en el cual se expone y se

• La reseña debe destacar la importancia, las cualidades

• Debe ser creativa: resultado de actividades de

• Es valorativa: incluye la opinión y los comentarios del

• Corrección, redacción y coherencia.

• No hay límite de longitud a diferencia del resumen.

• Prelectura y lectura de la obra a reseñar.

• Anotar los juicios que surjan (apuntes o esquemas).

• Síntesis del tema, subtemas, ideas centrales y conceptos

• Buscar material complementario relacionado con el

• Redactar el borrador: no tiene estructura fija.

• Presentación del autor y de la obra, su organización y

• Exposición ordenada de las ideas, complementadas o

• Comentario o juicios de valor debidamente

• Nombre y profesión del reseñador, y entidad a la que

• Informativa: está conformada por la información básica

• Histórica: texto que pretende repasar los hechos

• Crítica: aquella narración breve que incluye una opinión

¿Qué información considera que debe incluir la reseña sobre

• Ver indicaciones completas en la Unidad 3- Argumentación. Entrega avance 4

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