Dhara

TRABAJO DE APLICACIÓN
PRACTICA
DE
NEUROPSICOLOGIA
DOCENTE ASIGNATURA
Dr. Luis Fernando Cahua Rocca Neuropsicología
CICLO/GRUPO ALUMNA
V Ciclo – Grupo “A” Dhara De Souza Sánchez

CASO PRACTICO N 1
Según la teoría del aprendizaje de Ausubel, responda que acciones
comprendería para aplicarlo a 10 alumnos de 6 años :
A. Que principio debe tener en cuenta antes de su aplicación?
Utilizaremos la teoría de aprendizaje del aprendizaje significativo y por

descubrimiento, que destaca la importancia de los conocimientos previos. Es
esencial trabajar de manera didáctica con niños de 6 años, utilizando materiales
físicos que les interesen y sean llamativos. Además, es crucial realizar un tamizaje
adecuado a la edad de los niños para evaluar sus conocimientos previos y
determinar los temas a abordar en futuras clases. Para fomentar el aprendizaje, es
importante contar con un espacio amplio y sin distracciones, centrado en los
materiales que queremos que los niños aprendan.
B. Que instrumento aplicaría en la primera sesión?
Se comenzará con la aplicación de un tamizaje o pretest, seguido de la planificación

de las herramientas para la clase. Según Ausubel, el aprendizaje se divide en
aprendizaje mecánico y significativo. Para niños de 6 años que están descubriendo las
partes de su cuerpo, se aplicará el aprendizaje mecánico mediante láminas que
identifican las partes del cuerpo de manera arbitraria. Este conocimiento se relacionará
con experiencias prácticas, como recordar qué parte del cuerpo usan para cepillarse
los dientes o atarse los cordones, lo que constituye aprendizaje significativo. Las
láminas también facilitarán el aprendizaje por descubrimiento a través de la interacción
enactiva, icónica y simbólica con las partes del cuerpo humano.
C. Cuales son las estrategias en que se basaría su exposición?
Explorando nuestro cuerpo: identificación y funciones de las partes del cuerpo

humano.
D. Que características tiene este tipo de aprendizaje?
Este enfoque de aprendizaje se basa en comprender los conocimientos previos o

significativos de los niños sobre las partes de su cuerpo, utilizando el tamizaje o
preguntas directas. Esto facilita la comprensión, retención y transferencia del
aprendizaje.
E. Que debe Ud. promover en su alumnado?
Se debe fomentar la asimilación, permitiendo que la nueva información se integre con los
conocimientos previos de los niños, adquiridos en su entorno familiar. Se busca reforzar
y ampliar estos conocimientos de manera dinámica y didáctica.
F. Que desventajas presenta su aplicación?
El entorno sociocultural puede influir en la aplicación del aprendizaje significativo, ya que

algunos niños pueden tener conceptos diferentes, como términos coloquiales para
referirse a las partes del cuerpo. Además, según Ausubel, los niños tienden a preferir el
aprendizaje por descubrimiento, reservando el aprendizaje significativo por recepción
para edades más avanzadas.
Según lo anterior establezca un
plan de trabajo para una clase
de 10 alumnos de 6 años de 1)Iniciemos con una canción alegre para romper el
edad, colocando la secuencia de hielo y fomentar la confianza entre los niños.
actividades que ud crea Recordemos que la actividad física constante es
conveniente: fundamental en esta etapa.
2)Iniciemos una conversación preguntando a los

niños si conocen su cuerpo, sus funciones y
utilidades. Esta dinámica permitirá recordar
conocimientos previos y despertar la curiosidad.
3)Presentemos láminas coloridas y
5)Para finalizar, dediquemos un espacio a
atractivas para introducir el tema del
la reflexión sobre la importancia de
cuerpo humano. A través de explicaciones
conocer y cuidar nuestro cuerpo.
claras y didácticas, describamos cada parte
del cuerpo y su función
4)Mostremos un video animado que 6)Se evaluará el aprendizaje de los niños

resuma los contenidos abordados en a través de su participación activa en las
clase. Esta actividad permitirá confirmar actividades, la comprensión de los
el logro del aprendizaje significativo y conceptos y la capacidad de identificar las
por recepción. partes del cuerpo y sus funciones.
CASO PRACTICO N 2
Según la teoría del aprendizaje de Brunner, responda que acciones
comprendería para aplicarlo a 10 alumnos de 6 años de edad :
A. Que principio debe tener en cuenta antes de su aplicación?
La teoría del aprendizaje de Bruner propone que el docente facilite recursos para
motivar al estudiantado mediante estrategias de exploración, comparación, análisis
de similitudes y diferencias.
B. Cual es la base de este tipo de aprendizaje?
Este enfoque de aprendizaje se centra en que el estudiante adquiera conocimientos

de forma autónoma a través de la codificación, organización y categorización.
C. Cuales son los sistemas que aplica este tipo de aprendizaje?
Este tipo de aprendizaje emplea modelos de representación de la realidad, basados

en la representación mediante acciones, la representación mediante imágenes y la
representación mediante símbolos.
D. Que características tiene este tipo de aprendizaje?
Lo fundamental de este aprendizaje es la obtención autónoma del conocimiento,

considerando la motivación, lo que en conjunto permite:
• Encontrar soluciones a problemas.
• Estructurar el aprendizaje.
• Garantizar la retención del conocimiento.

E. Que debe Ud. promover en su alumnado?
Este tipo de aprendizaje busca fomentar en el estudiante lo siguiente:
• Superar obstáculos para desarrollar el pensamiento crítico.
• Motivar a los estudiantes a pensar de forma independiente.
• Fortalecer la autoestima y la seguridad en sí mismos.
F. Que desventajas encontró en este tipo de aprendizaje?
No todos los estudiantes aprenderán por descubrimiento, ya que existen

diversos factores que determinan el desarrollo, como el ambiente, la
cultura o las condiciones orgánicas.
1)Entramos al aula saludando con entusiasmo a
Según lo anterior establezca un los niños. Para romper el hielo y despertar su
plan de trabajo para una clase motivación, cantamos una canción divertida.
de 10 alumnos de 6 años de
edad, colocando la secuencia de
actividades que ud crea
conveniente:
2)Lluvia de ideas sobre la familia: Iniciamos
una conversación preguntando a los niños qué
piensan sobre la familia. ¿Qué conceptos
tienen de ella? ¿Cómo está formada su propia
familia?
Según lo anterior establezca un 3)Despidiendo la clase con un video reflexivo
plan de trabajo para una clase
de 10 alumnos de 6 años de
edad, colocando la secuencia de
actividades que ud crea
conveniente:
4)Para finalizar, presentaremos un video sobre
la importancia de la familia y los diferentes
tipos de familias que existen. Esto permitirá a
los niños obtener una retroalimentación sobre
el tema abordado.
BIBLIOGRAFÍA
Ardila, A. (2014). El futuro de la neuropsicología en Latinoamérica. En A. Ardila, El futuro de la neuropsicología en
Latinoamérica (págs. 93-94).
Descubriendo Las Raíces De La Neuropsicología Latinoamericana: Las Culturas Precolombinas Y El Cerebro. (2017). En
D. A. González, Revista De Psicología Gepu.
G, D. S. (14 de mayo de 2019). El impacto de la neuropsicología en Latinoamérica. Obtenido de

https://globalimf.com.ec/usangregorio/sin-categoria/el-impacto-de-la-neuropsicologia-en-latinoamerica /
Delgado-Escudero, H. (2000). Neuropsicología clínica. Lima: Universidad Peruana Cayetano Heredia.
Castro-Costa, C. A., & de Souza, D. C. (2005). Neuropsicologia: princípios e aplicações. Rio de Janeiro: Elsevier.
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V Ciclo – Grupo “A” Dhara De Souza Sánchez

A. Que principio debe tener en cuenta antes de su aplicación?

Utilizaremos la teoría de aprendizaje del aprendizaje significativo y por

Se comenzará con la aplicación de un tamizaje o pretest, seguido de la planificación

C. Cuales son las estrategias en que se basaría su exposición?

Explorando nuestro cuerpo: identificación y funciones de las partes del cuerpo

Este enfoque de aprendizaje se basa en comprender los conocimientos previos o

E. Que debe Ud. promover en su alumnado?

F. Que desventajas presenta su aplicación?

El entorno sociocultural puede influir en la aplicación del aprendizaje significativo, ya que

2)Iniciemos una conversación preguntando a los

4)Mostremos un video animado que 6)Se evaluará el aprendizaje de los niños

A. Que principio debe tener en cuenta antes de su aplicación?

B. Cual es la base de este tipo de aprendizaje?

Este enfoque de aprendizaje se centra en que el estudiante adquiera conocimientos

Este tipo de aprendizaje emplea modelos de representación de la realidad, basados

D. Que características tiene este tipo de aprendizaje?

Lo fundamental de este aprendizaje es la obtención autónoma del conocimiento,

• Encontrar soluciones a problemas.

• Garantizar la retención del conocimiento.

Este tipo de aprendizaje busca fomentar en el estudiante lo siguiente:

• Superar obstáculos para desarrollar el pensamiento crítico.

• Motivar a los estudiantes a pensar de forma independiente.

• Fortalecer la autoestima y la seguridad en sí mismos.

F. Que desventajas encontró en este tipo de aprendizaje?

No todos los estudiantes aprenderán por descubrimiento, ya que existen

G, D. S. (14 de mayo de 2019). El impacto de la neuropsicología en Latinoamérica. Obtenido de

Delgado-Escudero, H. (2000). Neuropsicología clínica. Lima: Universidad Peruana Cayetano Heredia.

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