3 SM Ansiedad
3 SM Ansiedad
3 SM Ansiedad
• Va acompañado de ansiedad.
• Su interrupción produce irritabilidad,
desencadena agresividad
1. Los niños presentan normalmente • Interfiere la organización de la vida
cotidiana y el funcionamiento corriente
en su desarrollo una constelación del niño, e incluso el desarrollo normal
• Es de carácter finalista, es decir para
de conductas repetitivas.
calmar la ansiedad
2. Los Adultos tenemos algunas • Juzgado por adultos como perturbador
Obsesiones
Compulsiones
• Acciones repetidas una y otra vez para intentar que los pensamientos obsesivos desaparezcan
• Inclinación, pasión vehemente y continua por algo o alguien.
• Apremio sentido que impulsa a una persona a realizar algo inadecuado, no racional o sin sentido, o a soportar
una decisión autoimpuesta o una situación a pesar de su voluntad.
TRASTORNOS FÓBICOS
Fobia
TRASTORNOS • Miedo excesivo, irracional y persistente ante un objeto, actividad
FÓBICOS o situación que determina un deseo imperioso de evitar aquello
que se teme.
Miedo a : Fobia
Expresión Máxima:
Alturas Acrofobia
Espacios abiertos Agorafobia • La angustia se hace insoportable. Se combinan sentimientos de
Gatos Aclurofobia opresión, miedo o temor y síntomas físicos, que se traducen en
Truenos Asteurofobia
arritmia cardiaca, dificultades respiratorias, dolores abdominales,
mareos, temblores, sudoraciones, escalofríos, etc.
Rayos Ceraunofobia • El grado de incapacitación que ese miedo provoca en el sujeto es
Perros Cinofobia lo que marcará la gravedad de ese trastorno fóbico.
Espacios cerrados Claustrofobia • La variedad y cantidad de fobias es muy alta. Se podría decir que
Caballos Equinofobia existe una fobia para cada lugar, animal u objeto en el mundo.
Suciedad, gérmenes, Misofobia
• Los niveles de severidad del trastorno varían de acuerdo al tipo de
contagio fobia y estilo de vida que la persona posee. Ej. Tiburón
Fobia
servicios de salud mental.
Simple
TRASTORNO POR
ESTRÉS
POSTRAUMÁTICO.
A. LA PERSONA HA ESTADO EXPUESTA
A UN ACONTECIMIENTO TRAUMÁTICO
EN EL QUE HAN EXISTIDO 1 Y 2:
1. la persona ha experimentado, presenciado o le han explicado uno (o más)
acontecimientos caracterizados por muertes o amenazas para su integridad
física o la de los demás
2. la persona ha respondido con un temor, una desesperanza o un horror
intensos. Nota: En los niños estas respuestas pueden expresarse en
comportamientos desestructurados o agitados
B. EL ACONTECIMIENTO TRAUMÁTICO ES
REEXPERIMENTADO PERSISTENTEMENTE A
TRAVÉS DE UNA (O MÁS) DE LAS SIGUIENTES
FORMAS:
1. recuerdos del acontecimiento recurrentes e 3. el individuo actúa o tiene la sensación de
intrusos que provocan malestar y en los que se que el acontecimiento traumático está
incluyen imágenes, pensamientos o percepciones. ocurriendo
Nota: En los niños pequeños esto puede (se incluye la sensación de estar reviviendo la experiencia,
expresarse en juegos repetitivos donde aparecen ilusiones, alucinaciones y episodios disociativos de flashback,
incluso los que aparecen al despertarse o al intoxicarse). Nota:
temas o aspectos característicos del trauma Los niños pequeños pueden reescenificar el acontecimiento
traumático específico
2. sueños de carácter recurrente sobre el
acontecimiento, que producen malestar. Nota: En 4. malestar psicológico intenso al exponerse a
los niños puede haber sueños terroríficos de estímulos internos o externos que simbolizan o
contenido irreconocible recuerdan un aspecto del acontecimiento
traumático
5. respuestas fisiológicas al exponerse a
estímulos internos o externos que simbolizan o
recuerdan un aspecto del acontecimiento
traumático
C. EVITACIÓN PERSISTENTE DE ESTÍMULOS
ASOCIADOS AL TRAUMA Y EMBOTAMIENTO DE LA
REACTIVIDAD GENERAL DEL INDIVIDUO (AUSENTE
ANTES DEL TRAUMA), TAL Y COMO INDICAN TRES (O
MÁS) DE LOS SIGUIENTES SÍNTOMAS:
1. esfuerzos para evitar: pensamientos, 5. sensación de desapego o enajenación
sentimientos o conversaciones sobre el frente a los demás
suceso traumático
6. restricción de la vida afectiva (p. ej.,
2. esfuerzos para evitar actividades, incapacidad para tener sentimientos de
lugares o personas que motivan amor)
recuerdos del trauma
7. sensación de un futuro desolador (p.
3. incapacidad para recordar un aspecto ej., no espera obtener un empleo,
importante del trauma casarse, formar una familia o, en
definitiva, llevar una vida normal)
4. reducción acusada del interés o la
participación en actividades
significativas
D. SÍNTOMAS PERSISTENTES DE AUMENTO DE
LA ACTIVACIÓN (AROUSAL) (AUSENTE ANTES
DEL TRAUMA), TAL Y COMO INDICAN DOS (O
MÁS) DE LOS SIGUIENTES SÍNTOMAS:
Duración: superior a 1 mes.
GENERALIZADA estrés)
DEFINICIÓN
ESTRÉS
Es un proceso físico,
químico y emocional
"normal" y necesario
en el funcionamiento
del cuerpo humano.
Nos permite resistir y
adaptarnos a
situaciones de tensión.
SÍNTOMAS:
Físicos: Psicológicos: Conductual:
• Incremento tensión muscular • Cansancio / Agotamiento • Hablar rápido
• Incremento del ritmo cardiaco • Apatía • Temblores
• Aumento presión arterial • Pesadillas • Tartamudeo
• Cambios ondas cerebrales • Repliegue sobre sí mismo • Voz entrecortada
• Aumento exitabilidad neural • Pérdida de energía • Imprecisión
• Dolor de cabeza • Ansiedad • Explosiones emocionales
• Disminución salivación • Nerviosismo • Exceso o falta de apetito
• Incremento retención de sodio • Cambios bruscos de humor • Consumo de drogas legales (OH, TB)
• Aumento sudoración • Falta de concentración • Conductas impulsivas
• Cambio velocidad respiratoria • Fatiga intelectual • Risas nerviosas
• Aumento glucosa • Inapetencia en las tareas habituales • Tic nerviosos
• Tensión muscular • Excesivos descuidos • Bostezos
• Aumento frecuencia de orina • Sentimientos de tristeza
• Descarga ácidos clorhídricos en el • Depresión
estómago • Irritabilidad
• Alteraciones del sueño: insomnio, sueño • Incremento del uso del alcohol y otras
intermitente y/o despertar precoz. drogas
• Fatiga matinal permanente
• Aumento o pérdida del apetito
• Presión en dientes o mandíbula
PRINCIPALES
DESENCADENANTES DEL
ESTRÉS Eventos personales o Cambios menores o
Eventos Mayores
medianos: eventos cotidianos
• Aquellos que escapan • Poderosos e • Aquellas
completamente a inesperados que contrariedades,
nuestro control y pueden en juego las dificultades y
tienen un impacto habilidades preocupaciones
muy poderoso y adaptativas de la persistentes,
universal y requieren misma manera que los repetitivas y de baja
de un gran esfuerzo cataclismos pero que intensidad que
adaptativo y cuyos afectan a menos enfrentamos día a día,
efectos pueden personas de menor intensidad
persistir por largo • Se deben enfrentar de pero de carácter
tiempo: forma más personal o crónico y efecto
• Desastres naturales, solitaria: muerte de un acumulativo tanto o
guerra y campos de familiar, pérdida del más severo que los
concentración. trabajo, accidente, anteriores
casarse.
ETAPAS:
1.Alarma: 2. Resistencia 3. Agotamiento:
• El cuerpo reconoce el • El cuerpo repara cualquier • Si continúa la resistencia
estrés y se prepara para la daño causado por la se inicia esta etapa, cuya
acción, ya sea de agresión reacción de alarma. Sin consecuencia puede ser
(enfrentar la situación de embargo, si el estrés una alteración producida
estrés o el agente estresor) continúa, el cuerpo por el estrés.
o de fuga (evitar). permanece alerta y no
• Cuando ocurre una puede reparar los daños.
situación de estrés las Cuando esta etapa se
glándulas endocrinas prolonga en el tiempo es
liberan hormonas que cuando comienzan a
aumentan los latidos del aparecer algunos síntomas
corazón y el ritmo en el organismo y cambios
respiratorio, elevan el en el comportamiento.
nivel de azúcar en la • La exposición prolongada
sangre, incrementan la al estrés agota las reservas
transpiración, dilatan las de energía del cuerpo,
pupilas y hacen más lenta debilitando el sistema
la digestión, permitiendo inmunológico y nervioso,
así al organismo soportar llevando a las personas a
una tensión. mantener los síntomas
iniciales en forma
permanente.
MODELO Estímulo estresor:
INTEGRADOR • Genera reacción autonómica
automática que prepara a
nuestro organismo para
acercarse o alejarse del
estímulo. (Lluvia)
Realizamos una
valoración del Estímulo:
• Irrelevante
• Benigno Positivo (desafío)
• Estresante: Daño) o Pérdida
(amenaza
MODELO INTEGRADOR:
ESTÍMULO
SUJETO