Universidad de la guajira

Programa
Administración De Empresa

fundamentos de economía
escuela atriaca
GRUPO:
escuela clásica
escuela neoclásica
teoría evolucionista

JORGE GUERRA
YERLIS TORRES
LUIS PUSHAINA
JOSE NUÑEZ
 ESCUELA AUSTRIACA

 Se suele fechar el origen de la escuela austriaca en 1871 con la publicación de Principios de Economía
de Carl Menger. Muchas veces se considera la continuación de otras tendencias como la Escuela de
Salamanca o de economistas como Jean-Baptiste Say o Frederick Bastiat. En los años 1970 experimentó
un resurgimiento al concederse el Premio Nobel de Economía al economista austríaco F.A. Hayek.

 La base de la escuela austriaca es el individualismo metodológico, es decir, que todos los fenómenos
sociales son explicables por las acciones de los individuos. Siguiendo dicho método, rechazan la mate
matización de la economía y el empirismo, optando por realizar deducciones a partir de axiomas
autoevidentes o hechos irrefutables.

 A este método, desarrollado por Ludwig von Mises en La Acción Humana, se lo denomina praxeología.
También rechazan la división entre macroeconomía y microeconomía, ya que consideran que la segunda
debe explicar la primera.
Principales aportaciones de la escuela austriaca

 Carl Menger, fundador de la escuela, fue uno de los autores que desarrolló la revolución
marginalista. Menger explicó que el valor de un bien dependía de la utilidad que le asignará
cada agente. Dicha utilidad es subjetiva y dependerá de la intensidad de las necesidades que
desee satisfacer cada individuo, lo que se conoció como teoría del valor subjetivo.
 Otra aportación de la escuela austriaca, fruto del constante criticismo hacia otras escuelas
de pensamiento, es el teorema de la imposibilidad del socialismo. Desarrollado
principalmente por Mises y Hayek, el teorema dice que el socialismo es inviable
teóricamente debido a los problemas de información que presenta.
 Según estos autores, los precios recogen una gran cantidad de información individual,
subjetiva y tácita sobre las valoraciones de cada individuo que permite guiar la asignación
de recursos. Al no existir precios de mercado ni beneficios, los planificadores socialistas no
podrán obtener esta información y asignarán recursos de forma inevitablemente ineficiente.
Principales aportaciones de la escuela austriaca

 Otra de las aportaciones más importantes de la escuela austriaca es su explicación del ciclo
económico. Según la teoría austríaca del ciclo económico, los ciclos se inician por una
expansión artificial del crédito no respaldada por ahorro previo. Esto es lo que ocurre
cuando los bancos centrales bajan tipos de interés o imprimen moneda.

 Los tipos de interés bajos hacen que se produzca un exceso de inversión en actividades
que con tipos de interés a niveles normales no hubiesen resultado viables. Esto genera un
falso auge económico, una burbuja, que se pincha cuando se corta el crédito barato. Los
recursos (capital y trabajo) destinados a la burbuja deben reasignarse a proyectos
realmente productivos. Pero como los bienes de capital son heterogéneos y no pueden
reasignarse de un sector a otro con facilidad, el ajuste generará pérdidas de valor y, por lo
tanto, una depresión
Principales exponentes de la escuela austriaca

Estos son los autores clave en el desarrollo de la escuela austriaca:

 Carl Menger (1840-1921). Fundador de la Escuela y teórico del marginalismo.
 Friedrich Hayek (1899-1992). La cara más reconocida de la escuela austriaca. Premio
Nobel en 1974.
 Eugen von Böhm-Bawerk (1851-1914). Teórico sobre el capital y el interés.
 Ludwig von Mises (1884-1973). Creador de la praxeología y crítico del socialismo.
 Murray Rothbard (1926-1995). Defensor del anarco capitalismo y fructífero escritor.
 Jesús Huerta de Soto (1956- ). Teórico del ciclo económico, defensor del patrón oro y
máximo representante del anarco capitalismo en la actualidad.
 La característica más destacada de la
Escuela Austriaca
 La característica más destacada de la Escuela Austriaca es su insistencia en un enfoque causal-
realista fundado en el individualismo metodológico. Menger aplicó el concepto de
intencionalidad al valor económico, considerando que el valor económico deriva de un juicio que
expresa una preferencia. Es decir, preferir algo equivale a valorarlo, a clasificarlo jerárquicamente
en una escala de valores propia.
 Siguiendo a Carl Menger, todas las ramas y autores de la Escuela Austriaca consideran que lo que
mueve la economía son las acciones subjetivas de los individuos. A partir de esta consideración, y
a través de un razonamiento lógico-deductivo de sus implicaciones, elaboran explicaciones de los
fenómenos económicos del mundo real, tales como el valor, el intercambio, los precios, el tipo de
interés y el beneficio empresarial, hasta llegar, paso a paso, a una ciencia comprehensiva de la
acción humana, que incluye teorías de la estructura de producción, del dinero, de la
empresarialidad, de los procesos de mercado y de los ciclos económicos.
 Uno de los precedentes de la Escuela Austriaca de Economía se encuentra en el trabajo de los
autores escolásticos de la Escuela de Salamanca, que escribieron en los siglos XVI y XVII un
conjunto de obras que conforman una visión de la organización social que enfatiza el carácter
subjetivo, dinámico y creativo de la acción humana.
 Escuela clásica

La escuela clásica es considerada por muchos como la primera escuela moderna de economía.
Existe un consenso generalizado que indica que la economía moderna surge con la publicación
en 1776 de la “Riqueza de las Naciones” porque ofrece un análisis sistemático y diferencial
del estado de la problemática económica de su época. Una característica interesante de esta
Escuela es el matiz moral, que indicaba que el egoísmo de los agentes sociales proveía a la
economía en su conjunto de efectos positivos.
Los economistas clásicos intentaron y en parte lograron explicar el crecimiento y el desarrollo
económico. Crearon sus “dinámicas de crecimiento” en una época en la que el capitalismo se
encontraba en pleno auge tras salir de una sociedad feudal y en la que la Revolución Industrial
provocaba enormes cambios sociales. Estos cambios también dieron lugar a la cuestión de si
se podría organizar una sociedad alrededor de un sistema en el que cada individuo buscara
simplemente su propia ganancia (económica).
 Orígenes e historia de la economía clásica

El inicio de este pensamiento económico se suele fijar en el año

1776, cuando se publicó la obra de Adam Smith “Una investigación
sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones”.
Su desarrollo posterior se vio marcado por una época en donde el
capitalismo era el sistema económico dominante y la revolución
industrial generaba importantes cambios socio-económicos. Ver
orígenes de la economía.
Algunos de los economistas que se asocian a la economía clásica
son: Adam Smith, Jean Baptiste-Say, David Ricardo, Francois
Quesnay, Thomas Malthus, Frederic Bastiat y John Stuart Mill.
 Principios básicos de la economía clásica

Los postulados o principios básicos de la economía clásica son los siguientes:

 El libre mercado dará como resultado una asignación óptima de los recursos.
 El gobierno no debe intervenir en el funcionamiento del mercado. De hacerlo sólo generará ineficiencia y obstaculizará
alcanzar el equilibrio de mercado.
 Los precios se ajustan de manera natural al alza o a la baja (incluyendo los salarios) para que los mercados logren su
equilibrio.
 El mercado del trabajo se encuentra en pleno empleo. Si se observa desempleo este será de carácter friccional o voluntario.
 La producción total está determinada por el pleno empleo de los recursos. De esta forma, la oferta está dada y los cambios
en la demanda sólo generan cambios de precios.
 La política monetaria es ineficaz.
 La política fiscal es ineficaz.
 El valor de un bien está determinado por la cantidad de trabajo que se utiliza en producirlo
 Economía neoclásica

La escuela neoclásica surge en la década de 1870. El término neoclásico es muy criticado por algunos
economistas, argumentando que trata de aglutinar al pensamiento económico marginalista que hubo entre
1870 y 1920. Dichas ideas apuntaron a formalizar la economía para asimilarla de una forma más
matemática.

Uno de los aspectos fundamentales que diferenció el neoclasicismo de la escuela clásica es la forma en que
explicaban los precios y el valor relativo de los bienes. De acuerdo con la escuela clásica, el valor de los
bienes se explica por sus costes (por el lado de la oferta). Para los neoclásicos, en cambio, el valor de los
bienes se explica por la utilidad marginal, esto es, el valor que se asigna a la última unidad consumida (por
el lado de la demanda).

Una de las principales preocupaciones de los neoclásicos fue la asignación y distribución óptima de los
recursos en una sociedad. Además, apoyaron firmemente el libre comercio como motor de desarrollo
económico y como una forma de aprovechar las ventajas comparativas de los países.
 Orígenes de economía neoclásica

Los orígenes del neoclasicismo se encuentran en la ideas de los economistas marginalitas que
buscaron una teoría económica más rigurosa basada en modelos matemáticos objetivos y
alejada de determinantes históricos.
Existieron tres grandes escuelas neoclásicas:
 Inglesa: Relacionada con William Stanley y Alfred Marshall, mayor exponente del
neoclasicismo.
 Austriaca: Asociada con Carl Menger, quien desarrolló los fundamentos del análisis
marginal.
 Francesa: En donde destaca Leon Walras, quien desarrolló la teoría de equilibrio general y
el concepto de utilidad marginal
 Postulados básicos de la economía
neoclásica
Los neoclásicos centraron su análisis en la elección entre varias alternativas, y en los cambios
marginales como objeto de cálculo y el equilibrio general. Con respecto al comportamiento de
las personas y empresas, la escuela neoclásica se basa en tres supuestos básicos:
 Ambos, productor y consumidor, son racionales.
 Las personas buscan maximizar su utilidad o satisfacción cuando consumen bienes o
servicios. Las empresas buscan maximizar sus utilidades cuando venden bienes o servicios.
 Personas y empresas actúan de manera independiente basándose en información completa
y relevante.
 Postulados básicos de la economía
neoclásica
Asimismo, existen varias diferencias en su análisis con respecto a los clásicos en lo que se
refiere a la teoría del valor, la formación de los precios y la distribución de la renta. A
continuación explicamos estos aspectos:
Teoría del valor: señalaban que el valor se determinaba por la utilidad que la mercancía
reportaba a los consumidores y su escasez relativa. De esta forma, a mayor utilidad, los
consumidores estarían dispuestos a pagar más. Por otra parte, mientras más escaso sea un bien,
mayor valor tendrá.
Formación de los precios y distribución de la renta: Los neoclásicos renegaron de este
análisis y consideraron que la oferta y demanda de factores determinaba sus precios. De esta
forma, el equilibrio en el mercado de factores determina la renta y su distribución entre los
agentes económicos dueños de los factores de producción.
 Teoría evolucionista

La teoría de la evolución es como se conoce a un corpus, es decir, un conjunto de

conocimientos y evidencias científicas que explican un fenómeno: la evolución biológica.
Esta explica que los seres vivos no aparecen de la nada y porque sí, sino que tienen un
origen y que van cambiando poco a poco. En ocasiones, estos cambios provocan que de un
mismo ser vivo, o ancestro, surjan otros dos distintos, dos especies. Estas dos especies son lo
suficientemente distintas como para poder reconocerlas por separado y sin lugar a dudas. A los
cambios paulatinos se les conoce como evolución, pues el ser vivo cambia hacia algo distinto.
 ¿Cuándo apareció la teoría de la evolución?

 El origen de la teoría de la evolución tiene una fecha concreta y es la publicación del libro
El origen de las especies, del propio Charles Darwin. Aunque en realidad la idea de
evolución y varios conceptos relacionados pueden trazarse hasta tiempos muy anteriores,
lo cierto es que la controvertida publicación de su libro provocó una reacción sin igual.

 A día de hoy, este texto, claramente asentó las bases en torno al que giran los "axiomas"
básicos de la biología. Y eso ocurrió el 24 de noviembre de 1859. En él, Darwin explicó su
hipótesis (demostrada ampliamente tiempo después) de cómo las especies de seres vivos
evolucionan y cómo la selección natural (y la presión selectiva) empujan dicho cambio.
¿Dónde se creó?
¿Por qué la teoría de la evolución?

 Tal vez la respuesta más difícil y a la vez más sencilla de responder. ¿Por qué apareció la
teoría de la evolución? Podemos buscar razones históricas, consecuencias: Darwin
observando atentamente unos cuantos pájaros en una isla remota o a Watson y Crick
discutiendo pensativamente sobre una extraña fotografía en blanco y negro. Pero lo cierto
es que la teoría de la evolución aparece como consecuencia de la observación.

 Durante los siglos, los milenios, hemos visto que los seres vivos cambian. Es más,
nosotros aprovechamos este hecho a nuestro favor. Así que era solo cuestión de tiempo que
alguien se planteara el cómo. Y tras siglos de observación y experimentación, la teoría de
la Evolución es lo que hemos obtenido. Pero todavía no hemos acabado, ni está finalizada.
Probablemente algunos aspectos nunca lleguemos a conocerlos del todo. Pero, en
cualquier caso, la respuesta a la pregunta de por qué apareció la teoría de la Evolución será
siempre la misma: porque necesitamos saber de dónde venimos; y hacia dónde vamos.