Presentación Ley 21.545

Ley 21.545.
ESTABLECE LA PROMOCIÓN DE
LA INCLUSIÓN, LA ATENCIÓN
INTEGRAL, Y LA PROTECCIÓN DE
LOS DERECHOS DE LAS
PERSONAS CON TRASTORNO
DEL ESPECTRO AUTISTA EN EL
ÁMBITO SOCIAL, DE SALUD Y
EDUCACIÓN
Jardín Alondra - Hualpén

31 de Marzo 2023
Objetivo
• Asegurar el derecho a la igualdad de
oportunidades y resguardar la
inclusión social de los niños, niñas,
adolescentes y adultos con trastorno
del espectro autista
• Eliminar cualquier forma de
discriminación
• Promover un abordaje integral en
diversos ámbitos.
• Concientizar a la sociedad sobre esta
temática
Conceptos Importante
• Requiere diagnostico
• Constituyen algún grado de discapacidad cuando
• Personas con trastorno del generan un impacto funcional significativo en
espectro autista diversas áreas y que, al interactuar con diversas
“Aquellas que presentan una diferencia o diversidad barreras presentes en el entorno, impida o
en el neurodesarrollo típico, que se manifiesta en restrinja su participación plena y efectiva en la
dificultades significativas en la iniciación, sociedad
reciprocidad y mantención de la interacción y
comunicación social al interactuar con los • Personas cuidadora
diferentes entornos, así como también en “Toda persona que, de forma gratuita o remunerada,
conductas o intereses restrictivos o repetitivos. El proporcione asistencia o cuidado, temporal o
espectro de dificultad significativa en estas áreas es permanente, para la realización de actividades de la
amplio y varía en cada persona.” vida diaria,, estén o no unidas por vínculos de
parentesco”
Principios
• Trato digno – permitir el acompañamiento.
• Autonomía progresiva en atención a su edad, madurez
y grado de desarrollo.
• Perspectiva de género.
• Intersectorialidad.
• Participación y diálogo social.
• Neurodiversidad – diversas formas de sociabilidad,
aprendizaje atención, desarrollo emocional y
conductual, y otras funciones neurocognitivas.
• Detección temprana.
• Seguimiento continuo. Principios
Ámbito de aplicación
Ley N.ª 20.422
“Establece normas sobre igualdad de oportunidades e
inclusión social de personas con discapacidad”
- Asegurar el desarrollo personal, vida independiente,
autonomía y la igualdad de oportunidades-
especialmente inclusión social y educativa.
- Adoptar medidas necesarias para prevenir y
sancionar la violencia, abuso y/o discriminación
Deberes
contra dichas personas.
- Abordaje integral del trastorno del espectro
autista; impulsando la investigación científica,
del
realizando campañas de concientización.
- Fomentar la detención temprana.
- Otorgar servicios de apoyo a lo largo de todo el
Estado
ciclo vital.
- Promover el ejercicio de los derechos sexuales y
reproductivos
- Capacitar y perfeccionar protocolos de actuaciones
de las/os funcionarias/os públicos
- Herramientas de comunicación aumentativa
alternativa – Chile Crece Contigo
Ámbito de
salud
Atención de
salud pertinente
• Desarrollar y
• Derecho
acompañamiento
de
a la persona con
promover el
a las TEA en
acceso a la
necesidades. cualquier
detección de
Reconocimiento procedimiento
señales de
y protección de de salud, sean
alerta.
los derechos de • hospitalizadas o
Derivación de sometidas a
las personas en
casos de procedimientos
atención a la
sospecha por ambulatorios.
salud mental
establecimientos
educacionales
• Asegurar a todos los niños, niñas,
Ámbito
adolescentes y personas adultas una
educación inclusiva y de calidad generando
las condiciones necesarias para todo el
Educacional
proceso formativo
.
• El ministerio de educación desarrollará
. acciones formativas destinadas a

profesionales y asistentes de la educación,
que les permitan adquirir herramientas para
apoyar y facilitar la inclusión y el
acompañamiento en la trayectoria educativa.
• Deber de los establecimientos educacionales

garantizar la debida protección de la
integridad psíquica y física
Disposiciones finales
• Procedimientos • Modificación al Código del Trabajo
”Trabajadores dependientes, regidos por el CT o por EA,
Judiciales que sean padres, madres o tutores legales de menores de
- Legitimación activa. edad DEBIDAMENTE DIAGNOSTICADOS, estarán
- Derecho a un trato facultados para acudir a emergencias respecto a su
integridad en establecimientos en los cuales cursen su
digno, a ser escuchadas, a enseñanza parvularia, básica o media.”
información mediante un - El tiempo se considera como trabajado
lenguaje claro y fácil, - En ningún caso se podrá utilizar como causal de
abandono de trabajo, o como fundamento de
pictograma en caso de ser investigación sumaria o de sumario administrativo.
necesario. - El trabajador deberá dar aviso a la inspección del
trabajo del territorio respectivo, respecto a la
circunstancia de tener un hijo/a diagnosticado.
Respetemos e incluyamos;
todos viajan por la vida con un
mapa diferente.
¡Gracias por su atención!

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. acciones formativas destinadas a

• Deber de los establecimientos educacionales

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