UNIDAD N°2: La construcción de estados

naciones en Europa, América y Chile y los

desafíos de su consolidación en el territorio
nacional.
Clase Nº 1: Ideas Liberales y Republicanas

Objetivo de aprendizaje: Ejemplifican los principios del ideario liberal en

aspectos como el sistema parlamentario, el constitucionalismo, el movimiento
abolicionista, el reconocimiento de derechos individuales o el surgimiento del
feminismo, reconociendo sus aportes para la construcción de la democracia.
 ¿Cuáles eran las ideas Liberales y
Republicanas del siglo XIX?
A partir del siglo XVIII, la demanda burguesa por participación política encontró sustento en
las ideas de la Ilustración y de la Revolución francesa, que has estudiado en años anteriores.
Estas guiaron los procesos políticos desarrollados en Europa y América durante el siglo XIX, y
con ellos se consolidó un nuevo modelo en Occidente, marcado por los ideales del
liberalismo y la república.

El liberalismo es una doctrina El sistema republicano aspira a gobiernos en los

política, económica y social que que las autoridades sean elegidas por los
defiende la libertad del individuo y ciudadanos y se gobierne hacia el bien común,
busca limitar el poder del Estado. con leyes que regulen la vida en sociedad y el
Estado.

Ilustración: corriente de pensamiento surgida en el siglo XVIII en Europa. Se basó

en el uso de la razón y buscó la separación de los poderes del Estado, la libertad, la
soberanía popular, entre otros aspectos.
 Principios
Liberales y Republicanos
Soberanía popular: Capacidad que Separación de los poderes del
tienen los ciudadanos de elegir el
Estado: Las funciones ejecutiva,
gobierno con independencia y libertad. El
legislativa y judicial del Estado
pueblo es donde nace el poder del Estado,
deben estar separadas, como
quien, a través de mecanismos de
poderes independientes, para
participación, lo delega en autoridades o
permitir la existencia de controles
gobiernos.
y equilibrios que limiten las
facultades del gobierno. Estas
Necesidad de una Constitución e ideas derivan de los
igualdad ante la ley: Debe existir una planteamientos de Montesquieu
Carta Fundamental que defina las (1748), pensador de la Ilustración.
características y responsabilidades de
las autoridades y contenga los
derechos y deberes de los ciudadanos.
Asimismo, que consagre la igualdad
ante la ley de todos los seres
humanos.
 ¿Cómo influyeron las ideas liberales y
republicanas en Europa y América?
En el siglo XIX, tras la caída de Napoleón, los burgueses asumieron un rol protagónico en los
procesos políticos. Gracias a la publicación de libros y periódicos que estimularon el debate político,
las ideas liberales y republicanas se difundieron por Europa y luego se expandieron hacia América,
consolidándose con el surgimiento de organizaciones ciudadanas y partidos políticos. Este
movimiento provocó las oleadas revolucionarias de 1820, 1830 y 1848 en Europa, a través de las
cuales los burgueses buscaron la implementación de constituciones que limitaran el poder de las
monarquías y garantizaran los derechos individuales y la ampliación del sufragio.

Constitucionalismo
LIBERALISMO
POLÍTICO
Parlamentarismo
 PARLAMENTARISM
O

Sistema político en el que el parlamento controla la actuación del gobierno y

elabora, aprueba y reforma las leyes. Existe un Jefe de Gobierno (primer ministro o
Canciller) y un jefe de Estado (rey o presidente de la república). El primero es
responsable del gobierno y es elegido entre sus pares en el Parlamento. El jefe de
Estado no toma decisiones en el proceso político, pero representa
internacionalmente al Estado y cumple un papel simbólico como factor de
integración nacional.

Cuando el jefe de Estado es un rey, emperador o príncipe, se

trata de un régimen parlamentario monárquico.

Cuando el jefe de Estado es un ciudadano, que asume por

medio de una elección realizada en el Parlamento, se trata de
un régimen parlamentario republicano.
¿Dónde se originaron y
cómo se difundieron las
ideas liberales y
republicanas?
 ACTIVIDAD
1. Explica: ¿qué es el
parlamentarismo?, ¿cuál es su
objetivo?

2. De acuerdo con el Recurso 2, ¿qué

es una constitución?, ¿cuál es su
función política?

3. ¿Por qué el parlamentarismo y el

constitucionalismo pueden ser
considerados expresiones del
liberalismo? Argumenta con al
menos dos ejemplos de las fuentes.
 El reconocimiento de los
derechos individuales
En el siglo XVIII, los pensadores ilustrados
plantearon que las personas nacen iguales y
tienen derechos inherentes e inalienables.
Esta idea, recogida en la Declaración de
Independencia de los Estados Unidos (1776)
y en la Declaración de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano en Francia (1789),
sentó un precedente para el mundo
occidental. En el siglo XIX, los liberales
europeos y americanos asumieron este
principio y buscaron el establecimiento legal
de derechos civiles que aseguraran a las
personas la libertad de pensamiento,
reunión, asociación, expresión, prensa y
religión. ¿Eran estos derechos y libertades
iguales para todas las personas?

Inherente: que es propio o natural.

Inalienable: que no se puede quitar.
 ACTIVIDAD
1 Responde con los Recursos 1 al 3: ¿se
mantienen vigentes estos derechos hoy?, ¿por
qué es importante que los derechos sean ley?
2 Analiza el Recurso 4 y responde: ¿qué
características de la esclavitud y su abolición
representa? ¿Es el abolicionismo una expresión
del pensamiento liberal? Argumenta.
3 Junto con un compañero analicen en los
Recursos 1, 2, 4, 5 y 6:
a. ¿A quiénes se excluía de la igualdad de
derechos en el siglo XIX?, ¿por qué habrá
ocurrido esto?
b. ¿Qué piensan sobre la exclusión de grupos y
personas en el reconocimiento de los derechos
actualmente? Justifiquen sus opiniones y
coméntenlas en el grupo curso.
La ampliación del sufragio ¿para
todos?
Desde la perspectiva republicana y liberal, la participación
política a través del voto fue considerada un derecho
ciudadano fundamental. Sin embargo, a comienzos del siglo
XIX, la mayoría de los Estados occidentales impusieron
restricciones al ejercicio de este derecho, marginando a gran
parte de la población de los procesos electorales. A lo largo
del siglo, en Europa y América los sectores liberales buscaron
ampliar la representatividad del sistema político. ¿Quiénes
quedaban al margen de este sistema?

Sufragio censitario: sistema electoral con restricciones que

limitan el sufragio a una pequeña parte de la población. Las
restricciones pueden ser de tipo económico (cantidad de dinero
o patrimonio), social (estado civil, clase social) o cultural (nivel
de alfabetización).
 ACTIVIDAD
1. Explica a partir de los Recursos 1 y 2
el concepto de sufragio universal en
el siglo XIX y los argumentos que lo
justificaban. ¿Quiénes quedaban
excluidos de la participación
política?

3. Según el Recurso 3, ¿te parece

que la reforma de 1874 otorgó
representatividad al sistema
electoral en Chile? Fundamenta.

4. En :
a. Haga un afiche que sintetice las
demandas de las mujeres del siglo XIX
y comienzos del XX según los
Recursos 4 y 5.
b. Investiguen: ¿qué continuidades y
cambios se observan en la situación
de las mujeres si comparamos el siglo
XIX con el presente? ¿Qué
limitaciones existen hoy en cuanto a
la participación política femenina?
 El liberalismo económico
Hasta el siglo XVIII, los Estados ejercieron un rol
protagónico en la economía, pues
monopolizaban el comercio internacional y
establecían medidas proteccionistas para
resguardar la producción local. Además, los
gremios controlaban la producción de bienes y
el trabajo a través de estrictas regulaciones que
restringían la libre iniciativa y la competencia.

En ese contexto, pensadores liberales como Adam Smith y

David Ricardo sentaron las bases del liberalismo económico.
Este modelo buscaba reducir la intervención del Estado,
liberalizar el comercio y fomentar la participación de los
privados en la economía. Durante el siglo XIX, el liberalismo
económico se difundió por Europa y América con distintas
consecuencias.
¿Cómo influyeron las ideas republicanas y liberales en la
independencia americana?
Las metrópolis europeas intentaron impedir la expansión del ideario
liberal y republicano a sus colonias. Sin embargo, los sectores más
educados de las élites criollas tomaron contacto con estas ideas a
través de literatura que llegaba por contrabando, o al viajar y ser
testigos de los procesos que ocurrían en Europa. Por otra parte, en
contraste con las ideas liberales, en el siglo XVIII España aumentó el
control sobre sus colonias. Para lograrlo, redujo la participación de los
criollos en los asuntos económicos y administrativos. El malestar cundió
entre los americanos, fortaleciendo sus aspiraciones de igualdad y
libertad. Esto provocó en América un creciente interés por el
autogobierno, y luego, la independencia de las colonias.
A diferencia de Europa, donde la burguesía protagonizó las
transformaciones de los siglos XVIII y XIX, América Latina mantenía una
estructura tradicional, con escasa movilidad social, liderada por los
criollos. Tras las independencias, los criollos de los países americanos
establecieron repúblicas organizadas constitucionalmente. En ellas, se
buscó el reconocimiento de los derechos individuales y la libertad
económica, terminando con el monopolio de la metrópolis. Sin
embargo, marginaron a muchas personas de la participación política.
RESUMIENDO…

¿Cómo se consolidaron las ideas liberales y republicanas en el

siglo XIX?
¿Cómo se consolidaron las ideas liberales y republicanas en el
siglo XIX?
¿Cómo se consolidaron las ideas liberales y republicanas en el
siglo XIX?