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    Power Prueba de La Media

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    Valenn Gallo
    Este documento resume los conceptos clave de las pruebas de hipótesis. Explica cómo se formulan las hipótesis nula y alternativa, los errores tipo I y II, los pasos para realizar una prueba de hipótesis, y los métodos para probar hipótesis sobre la media cuando se conocen los parámetros poblacionales. También cubre temas como la distribución muestral, el teorema del límite central y la determinación de puntos críticos.

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    Power Prueba de La Media

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    Este documento resume los conceptos clave de las pruebas de hipótesis. Explica cómo se formulan las hipótesis nula y alternativa, los errores tipo I y II, los pasos para realizar una prueba de hipótesis, y los métodos para probar hipótesis sobre la media cuando se conocen los parámetros poblacionales. También cubre temas como la distribución muestral, el teorema del límite central y la determinación de puntos críticos.

    Descripción original:

    prueba de la media

    Título original

    POWER PRUEBA DE LA MEDIA

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    Este documento resume los conceptos clave de las pruebas de hipótesis. Explica cómo se formulan las hipótesis nula y alternativa, los errores tipo I y II, los pasos para realizar una prueba de hipótesis, y los métodos para probar hipótesis sobre la media cuando se conocen los parámetros poblacionales. También cubre temas como la distribución muestral, el teorema del límite central y la determinación de puntos críticos.

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    Power Prueba de La Media

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    Este documento resume los conceptos clave de las pruebas de hipótesis. Explica cómo se formulan las hipótesis nula y alternativa, los errores tipo I y II, los pasos para realizar una prueba de hipótesis, y los métodos para probar hipótesis sobre la media cuando se conocen los parámetros poblacionales. También cubre temas como la distribución muestral, el teorema del límite central y la determinación de puntos críticos.

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    PRUEBA DE LA MEDIA

    TEÓRICO 22/6/2021
    PRUEBA DE HIPÓTESIS

    • La prueba de hipótesis comienza con una suposición, denominada hipótesis,


    que hacemos en torno a un parámetro de la población.

    • Posteriormente se reúnen los datos muéstrales, se calculan las estadísticos de la


    muestra y en base a estos valores, con cierto grado de probabilidad, decidimos
    que el parámetro supuesto de la población sea razonablemente el aproximado.
    PRUEBA DE HIPÓTESIS

    • Contraste de hipótesis:
    Dentro de la inferencia estadística, un contraste de hipótesis (también
    denominado test de hipótesis o prueba de significación) es un procedimiento
    para juzgar si una propiedad que se supone cumple una población estadística es
    compatible con lo observado en una muestra de dicha población. Fue iniciada por
    Ronald Fisher y fundamentada posteriormente por Jerzy Neyman y Karl Pearson.
    PRUEBA DE HIPÓTESIS

    Está fuertemente asociada a los considerados errores de tipo I y II en estadística,


    que definen respectivamente, la posibilidad de tomar un suceso falso como
    verdadero, o uno verdadero como falso
    Existen diversos métodos para desarrollar dicho test, minimizando los errores de
    tipo I y II, y hallando por tanto con una determinada potencia, la hipótesis con
    mayor probabilidad de ser correcta.
    ERRORES DE TIPO I Y II (ALFA Y BETA)

    • Una vez realizado el contraste de hipótesis, se habrá optado por una de las dos
    hipótesis, y la decisión escogida coincidirá o no con la que en realidad es
    cierta. Se pueden dar los cuatro casos que se exponen en el siguiente cuadro:
    PRUEBA DE HIPÓTESIS

    • Usualmente, se diseñan los contrastes de tal manera que la probabilidad α sea


    el 5% (0,05), aunque a veces se usan el 10% (0,1) o 1% (0,01) para adoptar
    condiciones más relajadas o más estrictas. El recurso para aumentar la potencia
    del contraste, esto es, disminuir β, probabilidad de error de tipo II, es aumentar
    el tamaño muestral, lo que en la práctica conlleva un incremento de los costos
    del estudio que se quiere realizar.
    DISTRIBUCIÓN MUESTRAL

    • Las muestras aleatorias obtenidas de una población son, por naturaleza propia,
    impredecibles. No se esperaría que dos muestras aleatorias del mismo tamaño y
    tomadas de la misma población tenga la misma media muestral o que sean
    completamente parecidas; puede esperarse que cualquier estadístico, como la
    media muestral, calculado a partir de las medias en una muestra aleatoria,
    cambie su valor de una muestra a otra, por ello, se quiere estudiar la
    distribución de todos los valores posibles de un estadístico. Tales distribuciones
    serán muy importantes en el estudio de la estadística inferencial, porque las
    inferencias sobre las poblaciones se harán usando estadísticas muestrales.
    Como los valores de un estadístico, tal como Media aritmética, varían de una
    muestra aleatoria a otra, se le puede considerar como una variable aleatoria con
    su correspondiente distribución de frecuencias. La distribución de frecuencia
    de un estadístico muestral se denomina distribución muestral. En general,
    la distribución muestral de un estadístico es la de todos sus valores posibles
    calculados a partir de muestras del mismo tamaño.
    DISTRIBUCIÓN MUESTRAL DE MEDIAS
    EJEMPLO

    • Supondremos una población formada por solo N=3 elementos. Por ejemplo 3
    niños. Se observa la variable X=edad. Consideremos la selección con
    reemplazo de todas las muestras posibles de tamaño n=2.
    • • Población niños: {A, B, C} Edad: 2, 3 y 4 años respectivamente. • El espacio
    muestral formado por todas las muestras posibles • E={AA, AB, AC, BA, BB,
    BC, CA, CB, CC}
    • Media aritmética=3 años
    DISTRIBUCIÓN MUESTRAL DE MEDIAS
    DISTRIBUCIÓN MUESTRAL
    DISTRIBUCIÓN MUESTRAL DE MEDIAS

    Media muestral f xf

    2 1 2

    2,5 2 5

    3 3 9

    3,5 2 7

    4 1 4

    Total N=9 27

    𝑀=
    ∑ x .f
    𝑀=
    27
    =3 𝑎ñ 𝑜𝑠
    𝑁 9
    TEOREMA CENTRAL DEL LÍMITE

    • El teorema central del límite (TCL) es una teoría estadística que establece que,
    dada una muestra aleatoria suficientemente grande de la población, la
    distribución de las medias muestrales seguirá una distribución normal.
    • Afirma que a medida que el tamaño de la muestra se incrementa, la media
     muestral se acercará a la media de la población.
    ELECCIÓN DE LA PRUEBA
    ESTADÍSTICA

    Para la elección de la prueba estadística se tienen en cuenta los siguientes


    factores:
    a) La naturaleza de las variables
    b) El nivel de medición
    c) El número de casos de la muestra
    PASOS DE LA PRUEBA DE HIPÓTESIS

    • 1) Formulación de las hipótesis nula y alternativa.


    • 2) Seleccionar el nivel de significacia.
    • 3) Elección de la prueba estadística
    • 4) Determinación de los puntos críticos
    • 5) Observación y cálculo de los resultados muestrales
    • 6) Determinación de la zona en que se encuentra el resultado
    • 7) Decisión a favor o en contra de la hipótesis de nulidad.
    D ETE R M I N A C I Ó N D E LA Z O N A EN Q U E S E
    E N C U EN T R A EL R E S U LTA D O

    • Se determina si la Media aritmética está en la zona de aceptación o rechazo.


    EJEMPLO

    1-Los resultados actuales en una prueba de alfabetización en salud tienden a ser


    distintos a los generalmente aceptados como típicos en la población.
    2-El promedio de los resultados en la prueba es diferente al tradicionalmente
    aceptado (100)
    La hipótesis de investigación plantea que la Media de la población es diferente
    a 100 y la hipótesis nula dice que la Media va a ser igual a 100.
    TIPOS DE PRUEBAS

    • Prueba bilateral o de dos extremos: la hipótesis planteada se formula con la igualdad. Ejemplo
    • H0 : µ = 200
    • H1 : µ ≠ 200
    TIPOS DE PRUEBAS

    • Pruebas unilateral o de un extremo: la hipótesis planteada se formula con ≥ o ≤


    • H0 : µ ≥ 200 H0 : µ ≤ 200
    • H1 : µ < 200 H1 : µ > 200
    C U A N D O C O N O C EM O S LO S PA R Á M E TR O S D E LA
    P O B L A C IÓ N

    • 1-Establecemos la hipótesis de que la media de la muestra pertenece a la población


    • 2-Establecemos la hipótesis de nulidad: no hay diferencia entre la media de la muestra y la media de
    la población para un nivel de significación del 1 o 5%
    • 3-Reducimos la diferencias de la media muestral y la media poblacional a puntajes z
    • 4-Buscamos en la tabla de curva normal el valor de z que corresponda al nivel de significación
    elegido.
    • 5-Comparamos el z del nivel de significación elegido con el z empírico
    Si z es >ze no rechazamos la hipótesis de nulidad y decimos que las diferencias entre la media
    muestral y poblacional no son significativas
    Si z es ≤ ze rechazamos la hipótesis nula y podemos suponer que la media de la muestra no
    pertenece a la población
    NIVEL DE SIGNIFICANCIA
    DETERMINACIÓN DE LOS PUNTOS
    CRÍTICOS

    • Determinación de los puntos críticos: equivale a definir las zonas de aceptación


    y de rechazo de la hipótesis nula. Se explicíta la regla de la decisión para
    inclinarse a rechazar o no rechazar la Ho.
    • Si a=0,5 los puntos críticos serán 1,96 y -1,96, en la Curva Normal
    OBSERVACIÓN Y CÁLCULO DE LOS
    RESULTADOS MUESTRALES

    • Se calculan los estadísticos de la muestra que permitirán


    decidir entre las hipótesis enfrentadas. Media aritmética,
    desviación estándar.
    • Si la hipótesis y los resultados muestrales se refieren a
    medias, se calcula el error estándar de la media.
    DETERMINACIÓN DE LA ZONA EN QUE SE
    ENCUENTRA EL RESULTADO OBSERVADO

    • Se determina si la Media está en la zona de aceptación o rechazo.


    • Decisión a favor o en contra de la hipótesis nula
    • Si cae en la zona de rechazo la decisión alcanzada se anuncia:
    “Se rechaza la Ho a un nivel de significación de 0,5" ( cual es el riesgo de
    cometer un error de tipo I al tomar la decisión)
    “El resultado de la prueba fue significativo al nivel α=0,5
    PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA LA
    MEDIA

    • En las pruebas de hipótesis para la media (μ), cuando se conoce la desviación


    estándar (σ) poblacional, o cuando el valor de la muestra es grande (30 o más),
    el valor estadístico de prueba es z y se determina a partir de:
    EJEMPLO DE CONTRASTE DE HIPÓTESIS
    PARA LA MEDIA, CON CONOCIDA (DOS
    COLAS)

    • Se desea contrastar con un nivel de significacion del 5% la


    hipótesis de que la talla media de los hombres de 18 o más
    años de un país es igual a180. Suponiendo que la
    desviación estándar de las tallas en la población vale 4
    • H0 : µ= 180
    • H1 : µ ≠ 180
    • Los datos constituyen una muestra de n=15 hombres
    seleccionados al azar, cuyas alturas son:
    P R U E B A D E LA M ED IA
    C U A N D O C O N O C EM O S LO S PA R Á M E TR O S D E LA
    P O B L A C IÓ N

    • 1-Establecemos la hipótesis de que la media de la muestra pertenece a la población


    • 2-Establecemos la hipótesis de nulidad: no hay diferencia entre la media de la
    muestra y la media de la población para un nivel de significación del 1 o 5%
    • 3-Reducimos la diferencias de la media muestral y la media poblacional a puntajes
    z
    • 4-Buscamos en la tabla de curva normal el valor de z que corresponda al nivel de
    significación elegido.
    • 5-Comparamos el z del nivel de significación elegido con el z empírico

    Si z es >ze no rechazamos la hipótesis de nulidad y decimos que las diferencias


    entre la media muestral y poblacional no son significativas
    Si z es ≤ ze rechazamos la hipótesis nula y podemos suponer que la media de la
    P RUEBA DE LA M EDIA
    CUANDO CONOCE MOS L OS PARÁMETROS DE LA
    POBLACIÓN
    INTERVALO DE CONFIANZA PARA LA
    MEDIA DE MUESTRAS GRANDES

    Generalmente los parámetros de la población no se conocen, por lo tanto


    debemos hacer las inferencias a partir de los datos de la muestra. Como no
    tenemos el desvio estándar de la población utilizamos el error estándar de la
    distribución muestral
    Ejemplo M=20 n=100 s=5 σm=0,5 intervalo de confianza
    95%
    PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA LA
    MEDIA

    • El valor estadístico z, para muestra grande y desviación estándar poblacional desconocida se determina por la
    ecuación:
    DISTRIBUCIÓN T DE STUDENT
    - La distribución t surge, en la mayoría de los estudios estadísticos prácticos,
    cuando la desviación estándar de una población se desconoce y debe ser
    estimada a partir de los datos de la muestra. Se utiliza con muestras
    menores a 30 casos.
    - Es simétrica y unimodal, con media en 0
    - Es una familia de curvas, en función de los llamados “grados de libertad”
    (n-1). Es decir, hay una distribución t de Student con 1 gl, una distribución t
    de Student con 2 gl, etc., según tamaño de la muestra.
    -A medida que aumentan los grados de libertad, la distribución tiende más y
    más a una distribución normal estandarizada.
    (Empleo: pruebas de contraste de 2 medias, entre otros)
    PRUEBA DE HIPÓTESIS

    • En la prueba para una media poblacional con muestra pequeña y desviación


    estándar poblacional desconocida se utiliza el valor estadístico t.
    EJEMPLO

    • Las puntuaciones en un test que mide la variable creatividad siguen, en la población general de
    adolescentes, una distribución Normal de media 11,5 puntos. En un centro escolar que ha
    implantado un programa de estimulación de la creatividad en una muestra de 30 alumnos ha
    proporcionado las siguientes puntuaciones:
    11, 9, 12, 17, 8, 11, 9, 4, 5, 9, 14, 9, 17, 24, 19, 10, 17, 17, 8, 23, 8, 6, 14, 16, 6, 7, 15, 20, 14, 15.
    A un nivel de confianza del 95% ¿Puede afirmarse que el programa es efectivo?
    1º Ho M = 11,5
    2º Ha M > 11,5
    EJEMPLO
    FÓRMULAS DE ACUERDO A LOS DATOS

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