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“Si no existe el más allá, la injusticia del pobre se prolonga eternamente”
2008
Marina García Burgos y Ricardo Ramón Jarne

El Covid 19 golpea a los más pobres
https://www.youtube.com/watch?v=yBDjHDmSsTY
Variación del PIB para América Latina en 2020 (en %) Fuente: FMI
(previsiones de crecimiento realizadas en octubre de 2020. El FMI no
hace previsiones para Cuba)
Ciudadanía
como igualdad
Principales desigualdades en el Perú
 Desigualdad socioeconómica
 Desigualdad por género
 Desigualdad étnica (discriminación
racial)
 Desigualdad por procedencia regional
(Cfr. Lynch y Patrón 1997: 74-82)

¿Igualdad de qué?
0 ¿“Dar lo mismo a todos por igual”?
0 ¿“Todos deben recibir todo por
igual”?
0 Igualdad de oportunidades
Iguales en derechos y
deberes
Políticas de igualdad
http://www.youtube.com/
Ejemplos:
watch?v=KnrbNTsPpog
- Voto a las mujeres (Odría)

- Voto a los analfabetos (Const. 1979)
- Opció n de admisió n igualitario a
discotecas
- Derecho a la postulació n a congreso sin
má s requisito que ser peruano
- Hombres, mujeres, campesinos, etc.,
tienen derecho a estudiar
Igualdad en derechos y deberes
 Se trata de una igualdad en derechos y
deberes y no en relación con las características
particulares de los individuos o los grupos
(sexuales, religiosas, físicas, ideológicas, etc.)
 Las diferencias no deberían implicar
desigualdades. Las diferencias solo nos dicen
que somos distintos entre nosotros. Las
desigualdades implican discriminación, inequidad
y exclusión
Derechos
0 Deberes humanos
Obligatorios
Naturales
Universales
Inalienables
Inviolables
PRINCIPIO DE NO
INSTRUMENTALIZACIÓN
…obra de tal modo que te relaciones con

la humanidad, tanto en tu persona como en la
de cualquier otro, siempre como un fin y
nunca solo como un medio
Inmanuel Kant (1785)

La justicia
Conmutativa Distributiva Legal
Obligaciones entre los Obligaciones de la sociedad Obligaciones del individuo

individuos hacia el individuo con la sociedad
Acción de poner a uno de

Supone el reconocimiento y El bien de todos no siempre
nuevo en posesión y dominio
respeto de los derechos de coincide con las aspiraciones
de lo que le pertenece
los demás de cada uno.
(restitución)
Toda acción (lavarse, tomar

taxi, comer, estudiar…) Las leyes se deben cumplir
El gobierno es el responsable
convierte en deudor al sujeto no debido a su perfección
último de la justicia (requiere
que actúa ya que debe pagar sino a la necesidad del orden
imparcialidad)
el bien o servicio (agua, social
jabón, comida, taxi, etc.)
Constitución Política del Perú (1993)
Título I. Capítulo 1: Derechos
fundamentales
La defensa de la persona humana y el respeto de su
Artículo 1.- dignidad son el fin supremo de la sociedad y del Estado.
Artículo 2.- Toda persona tiene derecho:
1.A la vida, a su identidad, a su integridad moral, psíquica y física y a su libre desarrollo y bienestar. El concebido
es sujeto de derecho en todo cuanto le favorece.
2.A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión,
opinión, condición económica o de cualquiera otra índole.
3.A la libertad de conciencia y de religión, en forma individual o asociada. No hay persecución por razón de ideas
o creencias. No hay delito de opinión.
• 4. A las libertades de información, opinión, expresión y difusión del pensamiento mediante la palabra oral o
escrita o la imagen, por cualquier medio de comunicación social, sin previa autorización ni censura ni
impedimento algunos, bajo las responsabilidades de ley
Título I. Capítulo 1: Deberes
constitucionales
El trabajo es un deber y un derecho. Es base del
Artículo 22.- bienestar social y un medio de realización de la persona
Es derecho y deber de los vecinos participar en el

gobierno municipal de su jurisdicción. La Ley norma y
Artículo 31.- promueve los mecanismos directos e indirectos de su
participación.
Todos los Peruanos tienen el deber de honrar al Perú y
de proteger los intereses nacionales, así como de
Artículo 38.- respetar, cumplir y defender la Constitución y el
ordenamiento jurídico de la Nación.
Dimensión cívica y política • A la protección y asistencia familiar
•A la vida • A la asistencia de niños y adolescentes
•A la integridad personal -física, psíquica
• A recibir protección y asistencia durante el
y moral
•A la libertad personal embarazo y parto
•A peticionar ante las autoridades • A una alimentación, vestido y vivienda
•A la libertad de expresión adecuadas
•A la protección de la libertad de conciencia y religión • A la educación pública y gratuita en todos
•A no ser discriminado los niveles de enseñanza
• A la protección de su salud, seguridad e
Dimensión económico- social intereses económicos y a una información
•A reunirse libremente y a asociarse adecuada y veraz en relación al consumo
•A la identidad y la nacionalidad y uso de bienes y servicios
•A la propiedad privada
•A circular y a residir en el territorio de un Estado
•A un juicio justo en un plazo razonable ante un tribunal
Dimensión colectiva
objetivo, independiente e imparcial y a la doble • A un medio ambiente sano y equilibrado
instancia judicial • A la autodeterminación de los pueblos
•A la presunción de inocencia
• A vivir en paz
•A la defensa
• Al desarrollo humano económico y social
•A trabajar
sostenible
•A la salud
•A la cultura
¿Igualdad o equidad?
Cuotas para afros en
universidades (Brasil)
0 http://www.alertadigital.com/2013/07/03/discriminacion
-positiva-en-brasil-la-universidad-de-sao-paolo-le-mejora-l
a-nota-a-los-negros-los-indigenas-y-los-mestizos/
0 La Ley 10.639 que busca rescatar la

perspectiva africana en la forma en que se
enseñ a la Historia en los colegios. La
importancia de que el componente
africano esté al mismo nivel que el
europeo, lo cual implica modificar có mo
los brasileñ os se ven a sí mismos. En el
Brasil, á reas como la literatura son
todavía consideradas propias de los
blancos, desconociéndose los aportes de
los escritores afrodescendientes.
Casos para
an alizar
¿qué derech
os se está n
en los siguie transgredie
ndo
ntes casos?
Reflexionemos:
https://youtu.be/zcA_PVVXVcA
https://www.youtube.com/watch?v=xmds3kAe9P8
• https://www.youtube.com/watch?v=wBG3jUvTMCs&t=1s
En grupos, discuta el documental y responda
a. Mencionen 5 derechos que se ven transgredidos en base

al capítulo 1 y 2 de la Constitución Política del Perú
b. Explique con 1 o 2 ejemplos cómo se aprecia dicha
transgresión
http://www.citytv.com.co/videos/268640/
Políticas de discriminació n
positiva
Barreras para acceder a la justicia:

http://www.youtube.com/watch?v=Pcq42gHeVIs
Personas con discapacidad motriz
Tengo los mismos derechos,
Tengo los mismos derechos, pero pero reconocen la
reconocen la diferencia? diferencia?
Actividad
0 En su opinión: ¿Qué derechos se
intentan fortalecer con las siguientes
políticas?
0 ¿Qué críticas/recomendaciones/
aportes en general podrían realizar
en torno a esos programas?
https://www.youtube.com/watch?v=Yc3Hxp1Jvro
https://www.youtube.com/watch?v=5aUugzhsJdM
https://www.youtube.com/watch?v=GlvFa4SpUJo
Si te quedan dudas después de esta
Preguntas sesión, ingresa al Aula Virtual y
participa en el foro de dudas
académicas de la unidad.
Bibliografía
• Constitución Política del Perú. Congreso

Constituyente Democrático, Lima, Perú. 29 de
diciembre de 1993. Título I De la persona y de la
sociedad.
• Savater, F. (2007). Diccionario del ciudadano sin
miedo a saber. Barcelona: Ariel, pp. 9-13.

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“Si no existe el más allá, la injusticia del pobre se prolonga eternamente”

Marina García Burgos y Ricardo Ramón Jarne

(Cfr. Lynch y Patrón 1997: 74-82)

- Voto a las mujeres (Odría)

…obra de tal modo que te relaciones con

Inmanuel Kant (1785)

Obligaciones entre los Obligaciones de la sociedad Obligaciones del individuo

Acción de poner a uno de

Toda acción (lavarse, tomar

Artículo 2.- Toda persona tiene derecho:

Es derecho y deber de los vecinos participar en el

0 La Ley 10.639 que busca rescatar la

En grupos, discuta el documental y responda

a. Mencionen 5 derechos que se ven transgredidos en base

Barreras para acceder a la justicia:

• Constitución Política del Perú. Congreso

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