12.pilares Del Calculo Diferencial y Monotonia
12.pilares Del Calculo Diferencial y Monotonia
12.pilares Del Calculo Diferencial y Monotonia
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UNIDAD III SEMANA 12 SESIÓN 1
CRITERIO/CAPACIDAD
Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve ejercicios y problemas
vinculados a la gestión e ingeniería a partir de los tres pilares del cálculo
diferencial y funciones monótonas, de forma clara y coherente.
COMPETENCIA
Evalúa la derivada de una función, haciendo uso de estrategias,
procedimientos y recursos para resolver situaciones problemáticas de
contexto real, las sustenta con demostraciones o argumentos sólidos.
CONTENIDOS
f '(c) = 0 f '(c) = 0
f '(c) = 0
f(a) = f(b) f(a) = f(b)
f(a) = f(b)
a c b c
a b
a c b
Ejemplo 1:
Paso 2: Verificando las condiciones del T. Rolle
Estudiar si se verifica el teorema de
1. es continua en el intervalo cerrado .
Rolle en el intervalo [0, 3] de la Analizando la continuidad en el punto .
función:
(son diferentes)
Entonces no es derivable en .
Por lo tanto, no verifica el teorema del Rolle.
Ejemplo 2:
¿Es aplicable el teorema de Rolle a Paso 2:
la función f (x) = ln (5 − x2) en el Analizando las hipotesis del T. Rolle
intervalo [−2, 2]? i) La función logarítmica es continua en su
Solución: dominio
ii): La función logaritmo es derivable en su
Paso 1: Graficando f. dominio.
Entonces,
Paso 3: hallando la derivada de .
Resolviendo la ecuación .
Por lo tanto sí se verifica el T. Rolle para .
2.- TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Sea una función que cumple con las hipótesis siguientes:
1. es continua en el intervalo cerrado .
2. es derivable en el intervalo abierto .
Entonces, existe al menos un número tal que
• Analíticamente: si una función cumple las hipótesis anteriores, en algún punto c (a, b) la
razón incremental o tasa de variación media (f(b) – f(a)) / (b – a), es igual a la derivada en
dicho punto.
• Geométricamente: si una función que cumple las hipótesis anteriores va a tener al menos un
punto (c, f (c)) en el que la tangente es paralela a la secante que pasa por los puntos (a, f (a)) y
(b, f (b)).
f(b) – f(a)
Pendiente de AB:
b–a
• f(b) – f(a)
f '(c) = f '(c') =
• b–a
c y c' son los puntos
c c' que verifican el teorema
Ejemplo 1:
Calcula el punto c que satisface el Paso 2: verificando las hipótesis del T. valor medio.
teorema del valor medio para la 1) La función es continua en el intervalo ya que es
polinómica.
siguiente función en el intervalo 2) Como la función es polinómica entonces es
[0,2]: derivable en .
Entonces, existe al menos un número tal que
Solución:
Paso 3: hallando la derivada
Paso 1: Graficar f.
Paso 4: calculando .
Ejemplo 2:
Calcula el punto c que satisface el
teorema del valor medio para la Paso 1: verificando las hipotesis del TVM
siguiente función en el intervalo i) Analizando la continuidad en el punto .
[0,4]:
Solución:
Desarrollar en clase.
Ejercicio:
Calcule a y b para que f (x) cumpla las condiciones del teorema
del valor medio en [0, 2] y calcula el punto c que satisface el
teorema del valor medio para ese intervalo:
Solución:
Ejercicio para el alumno.
3.- TEOREMA DEL TAYLOR
Polinomio de Aproximación:
Sea y = f (x) una función definida en una vecindad del punto a y
que es derivable hasta el orden n en este punto. El polinomio de
aproximación de f (x) en torno a x = a es:
Resto de Lagrange
Si f (x) no es un polinomio, consideremos la diferencia entre la
función y su polinomio de aproximación
Fórmula de Maclaurin
Haciendo se obtiene la formula de Maclaurin para la función ,
esto es:
(𝑛) (𝑛+1)
𝑓 ′(0) 𝑓 ′′(0) 2 𝑓 (0) 𝑛 𝑓 ( 𝜃 𝑥 ) 𝑛+1
𝑓 (𝑥)=𝑓 (0)+ 𝑥+ 𝑥 +⋯+ 𝑥+ 𝑥 ,
1! 2! 𝑛! (𝑛+1)!
Ejemplos
1. Aplique la fórmula de Taylor para cuando a = 1.
y y
y = f(x) y = f(x)
f (x2) f (x1)
decrece
crece
f (x1)
f (x2)
x x
X1 crece X2 X1 crece X2
Ejemplo
A partir de la siguiente grafica:
a) Halle el intervalo en donde la función es creciente.
b) Halle el intervalo en donde la función es decreciente.
Solución
a) es creciente en el intervalo
b) es decreciente en el intervalo
Punto Crítico (PC)
Un punto crítico de una función es un número en el dominio de tal que o no
existe.
c c
Ejemplo:
Halle los puntos críticos de
Solución
Paso 1:
Paso 2: derivando la función
de
te
cr
ien
e
En la gráfica puede
cie
ec
decirnos dónde una
cr
te
función es creciente o
decreciente.
constante
X
0
Solución
a)
b)
c) Puntos críticos: , y .
d) Averiguando dónde y donde .
_______ -1_____0________2_______
Intervalo
- Decreciente
+ Creciente
- Decreciente
+ Creciente
Ejemplo 2
Halle dónde la función es creciente y dónde es decreciente.
Solución
a)
b)
c) Puntos críticos: y ( no es PC, pues )
d) Análisis de los signos de
______ -5_____0______5_______
Intervalo
+ Creciente
- Decreciente
- Decreciente
+ Creciente