Motivación Extrínseca e Intrínseca

Motivación
Extrínseca
Intrínseca e
LOGO 01/09/23
www.themegallery.com
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Referencia Bibliográfica
Capítulo 5:
Motivación Intrínseca y
Tipos de Motivación
Extrínseca
Capítulo 4:
Necesidades
Psicológicas Orgánicas
Presentación realizada por Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda para la materia de Motivación y Emoción
“En la vida no hay premios
Motivación
Extrínseca
ni castigos, sino
e Intrínseca
consecuencias”
“Yo creo que el único

premio posible es el
dinero. Es mucho más
decorativo que una
estatuilla, porque
puedes comprarte un
traje de Armani”
Pedro Almodóvar
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Recordemos qué es Motivación
Es un conjunto de
procesos
Provee energía
Provee dirección
Nos dirige a un objetivo
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Tipos de Motivación
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
MOTIVACIÓN
Extrínseca Intrínseca
•Surge a partir de Inclinación innata
incentivos y de comprometer los
consecuencias intereses propios y
presentes en el ejercitar las
ambiente (exterior). capacidades
•“Haz eso para obtener personales para
aquello”. buscar y dominar
• Implica un medio desafíos máximos.
(comportamiento) para
obtener un fin
(consecuencia).
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca ¿Siempre estamos motivados
de manera intrínseca?
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca ¿Qué son y cómo nos
motivan los incentivos?
 Suceso ambiental que atrae o aleja a
una persona de un comportamiento
particular
 Crean una expectativa de que va a
llegar una consecuencia positiva o
negativa
 Siempre preceden a un
comportamiento
 El conocimiento de su valor se
obtiene a partir del aprendizaje
.
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca Diferencias entre Incentivos y
Consecuencias
INCENTIVOS CONSECUENCIAS
¿Cuándo Se presentan Se presentan
ocurren? antes de que siempre después de
ocurra un que ocurre un
comportamiento comportamiento
¿Cómo Refuerzan o Aumentan o
motivan el debilitan que vaya disminuyen la
comporta- a INICIAR un probabilidad de que
miento? comportamiento vuelva a ocurrir un
comportamiento
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca Teoría del Condicionamiento
Operante (B. F. Skinner)

Motivación
Extrínseca
e Intrínseca ¿Qué es el Condicionamiento
Operante?
 Proceso por el que
aprendemos y nos
comprometemos a realizar
comportamientos que
produzcan consecuencias
agradables o que eviten
consecuencias
desagradables.
E : R → C
Cualquier suceso extrínseco
Motivación
REFORZADOR que aumenta la emisión de

Extrínseca
e Intrínseca
un comportamiento
•Satisface un déficit
•Disminuye una tensión física o emocion
•Aumenta una sensación física o
¿Por qué emocional agradable
aumenta el •Tiene un valor social
comporta- •Nos permite acceder a una situación
miento? agradable
•Se relaciona con alguna situación
prohibida
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca Tipos de Reforzadores
Reforzador positivo: Te ganaste

presencia de un estímulo unos
besitos por
que aumenta la traerme
probabilidad de ocurrencia flores y
de una conducta previa chocolates
Reforzador negativo: r é de
Ausencia que aumenta la Deja rte
grita do
probabilidad de ocurrencia cuan es a
de una conducta previa m p iec tu
e tar
a n
(conducta de escape) lev pa
ro
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
¿Qué hace que sea eficaz un
reforzador?
Calidad
Inmediatez
Ajuste
persona/reforzador/tiempo
Intensidad
Valor percibido por el
receptor
CASTIGO
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Cualquier estímulo
ambiental (externo) que
cuando se presenta,
disminuye la probabilidad
de que el comportamiento
que produjo tal estímulo
ocurra en el futuro.
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca Tipos de Castigos
Te pego
Castigo I: presencia de un para que
estímulo que disminuye no
la probabilidad de vuelvas a
ocurrencia de una llegar
tarde
conducta previa
Te quito tu
Castigo II: Ausencia o Nintendo
retiro de un estímulo que porque
disminuye la probabilidad hiciste un
berrinche
de ocurrencia de una
conducta previa
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca Cuadro resumen de las
consecuencias
Estímulo Estímulo
agradable desagradable
Estímulo
presentado Reforzamiento
Castigo I
después de un Positivo
comportamiento
Estímulo
eliminado Reforzamiento
Castigo II
después de un Negativo
comportamiento
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Deterioran la calidad del aprendizaje

¿Por qué no
usar Obstaculizan la autorregulación autónoma
motivadores Dificultad de conocer que nos

extrínsecos? motiva intrinsecamente
Se olvida la importancia que tiene

el comportamiento esperado
Hay mejores formas de generar motivación
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca Función cognitiva de las
consecuencias
 Las consecuencias
(recompensas o castigos)
tienen una función de
retroalimentación o
informativa.
 A partir de ellas sabemos si
estamos realizando bien o
mal un comportamiento
MOTIVACIÓN
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
INTRÍNSECA
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
AUTODETERMINACIÓN
 Cuando percibimos que nosotros
somos los que decidimos realizar
un comportamiento.
 Percibimos que nuestro
comportamiento es acorde a
nuestros intereses, preferencias
e intereses.
 Esto provoca que nos
involucremos en una actividad,
aún sin haber una recompensa o
castigo.
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca Elementos de la
Autodeterminación
 Origen de la causa de
nuestro comportamiento
(interno o externo)
 Estar en ambientes que
favorecen la
autodeterminación
 Sensación de libertad (en
lugar de coerción)
Motivación
n t a t us www.themegallery.com
Extrínseca
n e ¿Cómo
n c u e son los ambientes que
o m a
e Intrínseca
y
1. T e v istgeneran autodeterminación?
a e e l i j a s
n t o s d n a q u
p u I nc i t a a
2. i c ia t iv
s i n
tenga
3 . Ha ce n s ab
e r la s ra z on e
de las reglas s
, normas o
límites
4. Hay una comunicación

basada en la retroalimentación
positiva no controladora
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
COMPETENCIA
 Relacionado con el deseo de
ejercitar capacidades y
habilidades propias
 Proporciona Motivación para
buscar y superar desafíos
óptimos (retos adecuados a
nuestro desarrollo)
 Se refuerza o debilita a partir
de nuestra historia personal
de experiencias competentes
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Teoría del fluir (flow)
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca ¿Qué es la sensación de Flow o Fluir?
Fuente: Revista Muy Extra Psicología
 Estado en el que uno se siente

totalmente absorto en una actividad que
disfruta
 El tiempo parece volar y las acciones,
pensamientos y movimientos se suceden
sin pausa.
 La persona utiliza sus destrezas y
habilidades llevándolas hasta el extremo.
 En este estado se experimenta una
enorme satisfacción, no necesariamente
parecida a la de la felicidad estática.
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca Características del Flow
Fuente: Revista Muy Extra Psicología
 Equilibrio entre desafío y habilidades.
 No hay miedo al fracaso.
 La autoconciencia disminuye.
 Lo que hacemos y pensamos están
unidos.
 Hay retroalimentación.
 Lo que hacemos nos sorprende
continuamente (sensación de descubrir
algo nuevo).
 Se distorsiona el sentido del tiempo.
 Las distracciones son eliminadas de la
conciencia.
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Motivación
Extrínseca
e Intrínseca
Relajación Aburrimiento
LOGO

Motivación Extrínseca e Intrínseca

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Motivación Extrínseca e Intrínseca

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Motivación Extrínseca e Intrínseca

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Motivación

“Yo creo que el único

REFORZADOR que aumenta la emisión de

Reforzador positivo: Te ganaste

Deterioran la calidad del aprendizaje

motivadores Dificultad de conocer que nos

Se olvida la importancia que tiene

Hay mejores formas de generar motivación

4. Hay una comunicación

 Estado en el que uno se siente

También podría gustarte