UNIVERCIDAD NACIONAL

DE FRONTERAS

Cuso: Matemáticas básica – G2

docente: Teresa Juliana Jara Alarcón
Escuela profesional de ingeniería ambiental
Integrantes:
ABRAMONTE ALVARADO, BALTAZAR EMILIO
PALACIOS VIERA, ALONDRA VALENTINA
ESCOBAR AGUIRRE, ASLEY ANTONELLA
SANCHEZ MALDONADO, JANSSEL
www.unf.edu.pe Facultad De Ciencias Económicas y Ambientales
 Propiedades:
RELACION INVERSA
Definición:
1.-Expresión general
Una relación inversa es el
intercambio de elementos,
para hallarla necesitamos
tener de antecedente una
relación, la cual se de 2.-
entre dos conjuntos, esta
relación tiene que estar
expresada en coordenadas 𝑅 𝑅 =𝐷 𝑅⁻¹
y este resultado puede ser
representado mediante
diagramas de venn o
graficado en un plano
cartesiano.
 Proyecto ambiental
1.- Los alumnos de la universidad nacional de frontera, estudiantes de la carrera de ingeniería ambiental, desean
realidad un proyecto ambiental por fin de ciclo, con el fin de reducir el impacto ambiental negativo que aun se generan
por los habitantes de nuestra provincia de Sullana, para este proyecto decidieron elegir zonas aledañas a la universidad.
El proyecto consiste en colocar botes de basura de material reciclado con indicaciones para la separación de residuos
solidos, por lo cual realizan una investigación de la zona, y obtienen una relación de A y B la cual indica los puntos en
donde ya hay botes de basura. Y se dan cuenta que la relación inversa de estos puntos son los sectores en donde
algunos botes de basura se han malogrado y en donde no hay todavía.

a) De acuerdo a las indicaciones, grafica dichos puntos en un plano cartesiano

b) Encuentra la relación inversa y grafica
c) Indica cuales serial los puntos en donde se volverán a colocar botes y en los que por primera vez se colocaran.
 Norte

a) Graficamos de relación:
6
(6,6)

4
(4,4)

2
(2,2) (6,2)

Oeste 1
−9 −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Este
−1

−2

−3

−4

Sur
 Norte
6
(2,6) (6,6)
b) Relación inversa:
5

4
(2,4) (4,4)

2
(2,2)

Oeste 1
−9 −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Este
−1

−2
c) Indicamos:
−3
-Se volverá a colocar botes en los puntos (2;2), (4;4), (6;6)
−4 -Se colocaran nuevos botes en los puntos (2;4), (2;6)
Sur
Si lo representamos en un diagrama de venn:

Relación Relación inversa

A B B A
1 1

2 2
2 2
3 3
4 4
4 4
6 6
5 5

6 6
 Exportación
2.- La empresa Fresh Fruits Field S.R.A. (Empresa peruana dedicada a la exportación de fruta fresca en Tambogrande) tuvo
un problema de mal manejo del área de transporte, distribución y empacado de los productos para la exportación, lo que
ocasiono que los productos lleguen en muy mal estado, y a los consumidores un fuerte disgusto. La empresa, al ver que
habían ido contra la ley N° 29571 (Código de Protección y Defensa del Consumidor), Pidió disculpas públicas y se ofreció a
subsanar el error cometido, esta vez enviando a cada consumidor su caja de pedido mas una compensación en cajas de
mango fresco
La empresa al ver los datos, logra realizar la siguiente relación:

Ayúdalos a encontrar la relación inversa, y el dominio de estas para saber cual seria el total de cajas a entregar.
(Pedidos por cajas ya realizados) A = {1,2,3,4,5}
(Cajas e pedidos mas compensación) B = {1,2,3,4,5,6,…}
Primero despejamos Y: 𝑹={ ( 𝒙 ; 𝒚 ) ∈ 𝑹/ 𝒚 −𝟐 𝒙 =𝟏 }
B seria la coordenada Y

Hallamos la relación: ∧
A = {1,2,3,4,5} B = {1,2,3,4,5,6,…}

R={(1;3), (2;5), (3;7), (4;9), (5;11)}

Ahora su inversa:
𝑅− 1
=¿
Hallamos el dominio de la relación inversa:
𝐷 𝑅⁻ ¹ =( 3 , 5 , 7,9,1 1 )

La cantidad de cajas a entregar seria la suma del dominio de la relación inversa, lo cual los da 35 cajas.
 Proyecto universitario
3.- El ingeniero Ambiental Juan Carlos, se encuentra en la Universidad Nacional de Fronteras (UNF)
realizando un proyecto en pro a la universidad, quiere hallar las coordenadas de una determinada área
para plantar árboles los cuales nos brindarían sombra y serían de gran ayuda para el medio ambiente,
para esto necesita hallar la relación inversa de una relación en concreto. Ayúdalo a hallar la solución!

A = { 1,2,3,4,5 } B = { 2,4,6 }
R = {(x;y) / Y = X + 1}
R = {(1;2), (3;4), ( 5;6)}
SOLUCION

A = { 1,2,3,4,5 } B = { 2,4,6 }

R = {(x;y) / Y = X + 1}

R = {(1;2), (3;4), ( 5;6)}

= {(2;1), (4;3), (6;5)}

R/ La Relación Inversa de la Relación dada es R = {(2;1), (4;3), (6;5)}

 Siembra de maíz
4.-El agricultor Daniel tiene una gran parcela ubicada en la ciudad de Sullana, el quiere sembrar maíz en
una determinada parte del terreno ya que se acerca la temporada del maíz y sube la demanda de este
producto, para ello el necesita hallar la relación inversa de una relación para saber las coordenadas
exactas del terreno. Ayúdalo a hallar estas coordenadas.

A= { 10,20,30,40} B = { 25,50,75}

R = {(x;y) / Y = X + 15}

R = { (10;25), (20;35), (30;45)}

SOLUCION

A = { 10,20,30,40} B = {25,35,45 }

R = {(x;y) / Y = X + 15}

R = {(10;25), (20;35), (30;45)}

= {(25;10), (35;20), (45;30)}

R/ Las coordenadas son = {(25;10), (35;20), (45;30)}

 Obra en Sullana
5.- El Ingeniero Ambiental Marlon está en las afueras de Sullana revisando si el ambiente es el
adecuado para realizar una obra, para esto inicialmente el ingeniero Marlon necesita saber las
coordenadas que se emplearán en esta obra a partir de la Relación Inversa de la relación que le dio
su jefe. Ayúdalo a hallar estas coordenadas.

X= { 10,20,30,40} Y = { 20,40 }

R = {(x;y) / Y = 2x}
R = {(10;20), (20;40)}
SOLUCION

X = { 10,20,30,40} Y = {20,40}

R = {(x;y) / Y = 2x}

R = {(10;20), (20;40)}

= {(20;10), (40;20)}

R/ Las coordenadas son (20;10) y (40;20)

 Plan de acción
6.- Un grupo de estudiantes de ingeniera ambiental, del primer ciclo, de la Universidad Nacional de Frontera
desean analizar un terreno mediano de forma cuadrada , que esta en una zona descampada sin áreas verdes por
lo cual me piden hallar los metros de lados , su costo.
Existe una correspondencia entre el dominio y el rango de esta relación inversa.
Metros de lados Costos

A={ 2,3,4,5} B={150,250,350,450}

A B DR=RR_1 (2,3,4,5)
relación
2 150
RR=DR _1 (150,250,350,40)
3 250

4 350

5 450

R={(2,150),(3,250),(4,350),(5,450)}

R _1 ={(150,2),(250,3),(350,4),(450,5)}
“Donde entra el aire y el sol,
no entra el doctor.”
 Tambogrande

7.- En la empresa Biofruit Export S.A. (Empresa de cítricos en Tambo grande). Se hace un informe donde
nos hacen ver que parte de las coordenadas del terreno rectangular las de la diagonal a la cual no se le
hecha fertilizantes sino abono orgánico , Y por otra parte si utilizan fertilizante (Fertilizante súper triple)
Existe una correspondencia entre el dominio y el rango de esta relación inversa.
Dichas coordenadas son:
Abono organico fertilizante (Fertilizante súper triple)

A={ 1,2,3,4} B={5,10,15,20}

relación  A B
1 5

2 10

3 15

4 20
 R={(1,5),(2,10),(3,15),(4,20)}

R ={(5,1),(10,2),(15,3),(20,4)}

DR=RR (1,2,3,4)

RR=DR (5,10,15,20)
Una vez que estas técnicas se abandonaron, utilizando en su lugar los
abonos químicos de rápida acción, el humus del suelo se agotó en una sola
generación. La estructura del suelo se deterioró, los cultivos se debilitaron
y se volvieron dependientes de los abonos químicos.
 arborización

8-La municipalidad de la provincial de Sullana esta organizando un proyecto ambiental que no ayudara a la
mejora de la provincia.
la municipalidad le ah pedido ayuda a los estudientes de la faculta de ingeneria ambiental de la Universidad
Nacional de Fronteras a lo que desean formar parte de la plantacion de arboles los alumnos estan formando
grupos. Con la prosperidad que nuestra provincial mejore.
Alunmos de la faculta Ingeneria Arboles
Ambiental

A={ 4,8,12,16,20,25,28,32,36,40} B={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}

A
4
8
1 B
2
12 3
16 4
20 5
24 6
28 7
32 8
36 9
40 10
 R={(4,1),(8,2),(12,3),(18,4), (20,5),(24,6),
(28,7),(32,8),(36,9),(40,10)}

R _1 ={(1,4),(2,8),(3,12),(4,12), (5,20),(6,24),(7,28),
(8,32),(9,36),(10,40)}

DR=RR_1 ( 4,8,12,16,20,25,28,32,36,40)

RR=DR (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)
Aquel que planta un árbol,
planta una esperanza.
 Camino a casa

9.- María estudiante de ingeniería ambiental de la universidad nacional de frontera

Para llegar a su casa debe caminar 6 calles al este y cuatro calles al norte .
trazar las coordenadas .

¿ cual es la Coordenada ?

La coordenada es A( 6,4)

Coordenada relación inversa

Inversa A(4,6)

Dominio 4
Rango 6
 10.- El ingeniero Pedro necesita llegar a su trabajo el obtiene que la idea de ir caminando
contribuirá en el medio ambiente, para ello debe caminar 8 cuadras al este y cinco calles al norte .

Graficamos:

Coordenada de la
caminada será A(8,5)

Dominio 8

Rango 5

Relación inversa
A(5,8)

Dominio 8 Rango 5